LAPIN YLIOPISTON TAITEIDEN TIEDEKUNNAN AUDIOVISUAALISEN MEDIAKULTTUURIN KOULUTUSOHJELMA 2009 V A L I N T A K O E T E H T Ä V Ä T

Transkriptio

1 II OSA Maanantai klo 9-12 TEHTÄVÄ 1 audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma Tämä kirjallisesti suoritettava tehtävä perustuu liitteenä jaettavaan artikkeliin *). Määrittely: Kirjoita oheisen artikkelin pohjalta essee (3 sivua), jossa tarkastelet YouTuben mahdollistamia ja ylläpitämiä yleisösuhteita. Toteutustapa: Essee, kolme (3) sivua, kirjoitettuna valintakokeessa jaettavalle ruutupaperille. Arvosteluperusteet: Omien havaintojen suhteuttaminen artikkelin näkökulmiin käsiteltävistä mediakulttuurin ilmiöistä, perusteltujen tulkintojen esittäminen, argumentaation ja kirjallisen esityksen selkeys. *) Liite: Veikko Pietilä & Seija Ridell: VERKKOMEDIA TOIMIJUUDEN ALUSTANA. YLEISÖ, YHTEISÖ, JULKISO JA YOUTUBE, Lähikuva 2 / 2008, sivut

2 II OSA Maanantai klo TEHTÄVÄ 2 audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma Määrittely: KUVITETTU RAPORTTI AMMATINHARJOITTAJASTA Laadi kuvallis-kirjallinen raportti jostakusta Rovaniemellä toimivasta ammatinharjoittajasta / työntekijästä. Pyydä ensin kyseiseltä henkilöltä suostumus valintakokeeseen sisältyvän haastattelun ja raportin tekemiseen. HUOM! Työrauhan takaamiseksi Lapin yliopistossa työskentelevistä henkilöistä ei ole sallittua laatia raporttia. Rovaniemellä liikkumisen helpottamiseksi liitteenä on Rovaniemen kartta. Raportissasi esittele kyseinen henkilö ja hänen työnsä. Koeta lisäksi saada selville perimmäinen syy (motiivi / agenda), miksi valitsemasi henkilö tekee kyseistä työtä. Vaikka tapaamasi ammatinharjoittaja on todellinen henkilö, haastattelemasi henkilön ei tarvitse oikeasti esiintyä raportissa käyttämissäsi kuvissa. Sen sijaan voit käyttää viitteellisenä kuvituksena kaikenlaisia löytämiäsi / saatavilla olevia ja mielestäsi aiheeseen liittyviä kuvia esimerkiksi mainoksista tai lehdistä (kuviesi lähteet joudut kuitenkin etsimään itse). Mikäli voit ottaa valokuvia haastatellusta henkilöstä ja hänen työpaikastaan ja ehdit teettää ne raportissasi käytettäväksi, se on myös sallittua. Mikäli varustelusi ja ajankäyttösi sallii, voit esimerkiksi teettää jossakin kaupungin valokuvausliikkeistä valokuviksi tai tulosteiksi kännykameralla ottamiasi kuvia raportissa käytettäväksi. HUOMAA! Kaikki mahdolliset liikkumisesta tai kuvista koituvat kustannukset joudut maksamaan itse. Toteutustapa: Kuvitettu raportti A2-paperille. Raportin tekstiosuudet tulee toteuttaa mustalla tai värillisillä tusseilla. Kuvat voivat olla todellisia (henkilöstä ja hänen työpaikaltaan otettuja) tai viitteellisiä (muista lähteistä lainatut viitteelliset kuvat). Raportti pitää palauttaa ennen kello 17:ää. Arvosteluperusteet: Henkilön ja hänen työnsä havainnollistamisen informatiivisuus ja ilmaisevuus (kuvitus & teksti), esiteltävän ammatinharjoittajan / työntekijän ammatillisen identiteetin ja motiivin ilmeneminen, toteutuksen sommittelu ja kokonaisvaikutelma. Liite: Rovaniemen kartta (Lapin yliopiston Valintaopas 2009, sivu 94)

3 II OSA Tiistai klo 9 12 TEHTÄVÄ 3 audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma HUOM! Tehtävät 3 ja 4 suoritetaan osittain rinnakkain tehtävän 5 kanssa (ennakolta valmisteltu tehtävä ja haastattelu). Perehdy tehtävänannon yhteydessä jaettavaan haastattelun aikatauluun. Pidä huoli, että olet ajallaan valmiina haastatteluun. Määrittely: TILANNEKUVA UUTISEEN PERUSTUVASTA LYHYTELOKUVASTA. Toteuta A2-paperille kollaasitekniikalla (paperileike / piirros / maalaus jne.) pysäytyskuva, jossa esität jonkin tunnistettavan tilanteen oheiseen uutiseen perustuvasta elokuvasta. Voit täydentää tilannekuvaasi puheeseen tai muuhun äänikerrontaan viittaavilla elementeillä käyttäen sarjakuvallisia ilmaisukeinoja ja/tai selittäviä tekstejä. Varkautta yrittänyt saksalaismies putosi vaatetynnyriin Berliini STT-Reuters Saksalaismiehelle kävi nolosti hänen yrittäessään varastaa hyväntekeväisyyteen lahjoitettuja vaatteita. Mies putosi keräilytynnyriin, jossa lahjoitettujen vaatteiden lisäksi oli nyt siis myös 43-vuotias tukeva koltiainen. Vaatevarkaan ongelmat eivät suinkaan päättyneet keräilytynnyriin putoamiseen, vaan siitä ne varsinaisesti vasta alkoivat. Saksalainen kun ei päässyt tynnyristä pois, vaan alkoi hädissään metelöidä sangen suurta äänenvoimakkuutta käyttäen. Pian Bochumin kaupungin poliisi saikin soiton: vaatteiden keräilytynnyristä kuuluu merkillisiä ääniä. Poliisit saapuivat paikalle ja näkivät kahden käden kohoavan vaatetynnyristä. Toisessa käsistä sojotti uhmakkaasti savuke, ja tynnyristä kuului: - Antakaa tulta, kiitos. Tulta eivät poliisit antaneet, vaan päinvastoin käskivät miehen heittää savukkeensa menemään. Vaatetynnyrissä tupakoiminen kun on Saksassakin ankarasti kielletty. Sen jälkeen poliisit soittivat palokuntaan, josta saapunut yksikkö onki miehen tekstiilipitoisesta vankilastaan. Poliisi päästi miehen menemään, mutta hän saa syytteen ryöstöyrityksestä. Lapin Kansa , s. 22. Toteutustapa: Sekatekniikka (paperileike, piirros, yms.), paperi A2. Arviointiperusteet: Aiheen tunnistettavuus suhteessa uutiseen; tilan ja tilanteen kuvallinen esittäminen; kuva- ja äänikerronnan ilmaisullinen näkökulma; esityksen sommittelu ja kokonaisvaikutelma.

4 II OSA Tiistai klo TEHTÄVÄ 4 audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma HUOM! Tehtävät 3 ja 4 suoritetaan osittain rinnakkain tehtävän 5 kanssa (ennakolta valmisteltu tehtävä ja haastattelu). Pidä mielessäsi aamulla jaettu aikataulu, niin että olet ajallaan valmiina haastatteluun. Määrittely: SUUNNITTELE JA TESTAA AVM:N ENNAKKOTEHTÄVÄ OSA A: SUUNNITTELU Suunnittele Lapin yliopiston Audiovisualisen mediakulttuurin koulutusohjelman ennakkotehtävä. Tehtävänantoon tulee sisältyä seuraavat osat: Määrittely, toteutustapa ja arviointiperusteet. OSA B: TESTAUS Testaa tehtäväsi eli toteuta suunnittelemasi ennakkotehtävä määrittelemälläsi toteutustavalla. Kirjoita lyhyt kirjallinen arvio suorituksestasi erilliselle A4-paperille antamiesi arviointiperusteiden mukaisesti. Anna itsellesi myös arvosana skaalalla 1-5 (voit käyttää myös plussia, miinuksia ja puolikkaita numeroita). Muista kirjoittaa oma nimesi ja tehtävän numero kaikkiin papereihin. Toteutustapa: Tehtävän suunnittelu kirjallisena (tekstattu teksti) A4-paperille. Tehtävän toteutus oman suunnittelun mukaisella toteutustavalla sekä kirjallinen ja numeraalinen arviointi omasta ennakkotehtävän suorituksesta erilliselle A4-paperille. Arviointiperusteet: Idean omaperäisyys, suunnittelun selkeys, tehtävänannon ja sen eri osien loogisuus (määrittely, toteutustapa, arviointiperusteet), oman testisuorituksen sekä sen arvioinnin suhde suunniteltuun tehtävään.

5 II OSA Tiistai klo TEHTÄVÄ 5 audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma Aikataulu: Ennakolta valmisteltu tehtävä sekä haastattelu suoritetaan tehtävänannon yhteydessä ilmoitettavassa tilassa erillisen aikataulun mukaan osittain rinnakkain tehtävien 3 ja 4 suorittamisen kanssa alkaen klo 10. Määrittely: ENNAKOLTA VALMISTELLUN TEHTÄVÄN ESITTÄMINEN JA HAASTATTELU Valintakokeen toisen osan haastattelun aluksi kullakin hakijalla on kaksi (2) minuuttia aikaa esittää valintakokeen kutsussa annettu ennakolta valmisteltu tehtävä. Määrittely: OLIN PAIKASSA, JOSSA MINUA JÄNNITTI. Kerro ja havainnollista kokemasi tilanne. Toteutustapa: Lyhyt, vapaavalintaisesti havainnollistettu suullinen esitys. Valmistaudu havainnollistamaan ja esittelemään kokemasi tilanne valintakokeen tiistaina järjestettävän haastattelutilanteen alussa. Aikaa sinulla on enintään kaksi (2) minuuttia. Arviointiperusteet: Oman kokemuksen perusteltu ja uskottava esittäminen, esitystapa ja ajankäyttö. Haastattelu Välittömästi esineen esittelyn jälkeen seuraa haastatteluosuus, johon varataan aikaa 8 minuuttia / hakija. Haastattelujen välissä on 5 minuutin arviointiaika. Haastattelutilanteen ohessa kustakin haastateltavasta otetaan valokuva.