KOUVOLAN YHTEISKOULU VALINNAISAINEOPAS

Transkriptio

1 KOUVOLAN YHTEISKOULU VALINNAISAINEOPAS LUKUVUOSI

2 SISÄLLYSLUETTELO Johdanto 3 Yhteiskoulun tuntijako 4 Yhteiskoulun valinnaisaineet 5 Vaihtoehtoinen kuvataide ja musiikki 6 sivu KAKSIVUOTISET VALINNAISAINEET A2-KIELI Ranska, saksa 7 B2-KIELI Ranska, saksa, venäjä 7-8 KOTITALOUS Nuoret kokit 9 KUVATAIDE Kuvataide 9-10 KÄSITYÖ Tekninen työ 11 Tekstiilityö LIIKUNTA Liikunnan esiakatemia 12 MUSIIKKI Musiikki 13 TIETO- JA Tieto- ja viestintätekniikka 14 VIESTINTÄTEKNIIKKA ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Ilmaisutaito 15 YKSIVUOTISET VALINNAISAINEET BIOLOGIA Vihreä linja 16 KEMIA Kemian laborointikurssi 16 KIELET Englannin kertauskurssi 17 Englannin syventävä kurssi 17 Extra svenska (9.lk) 17 Tutustumiskurssi: ranska, saksa tai venäjä 18 KOTITALOUS Leivontakurssi (9.lk) 18 KUVATAIDE Kuva viestii ja vaikuttaa 19 KÄSITYÖ Mekatroniikan perusteet 19 Tekstiilityö, luovasti kankaasta 20 LIIKUNTA Lajeihin tutustuminen (9.lk) 20 Kuntoliikunta 21 Palloilukurssi 21 Retkeillen Repovedelle 23 MAANTIETO Matka maailman ympäri 23 MUSIIKKI Musiikin bändikurssi 24 TIETO- JA Avaimet tietotekniikan maailmaan 24 VIESTINTÄTEKNIIKKA 3D-tulostus 25 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Luovan kirjoittamisen kurssi 25 2

3 HYVÄ YLÄKOULULAINEN JA KOTIVÄKI! Luettavanasi on Kouvolan yhteiskoulun valinnaisopas. Oppaan avulla voitte yhdessä perehtyä koulumme tarjoamiin valinnaisaineisiin. Jokainen oppilas saa kotiin täytettäväkseen oman valintakortin. Opiskelumotivaation kannalta on tärkeää, että oppilas valitsee häntä kiinnostavat valinnaisaineet. Valinnassa kannattaa ottaa huomioon myös oppilaan omat taidot ja harrastukset sekä aiempi koulumenestys. Itsenäiset valinnat ovat parhaita valintoja, uudesta ryhmästä löytyy uusia kavereita. HYVÄ HUOMIOIDA On hyvä huomioida, että kotitalouden 7. luokan sekä käsityön 8. luokan arvosanat siirtyvät sellaisinaan päättötodistukseen. Musiikki ja kuvataide ovat vaihtoehtoisia aineita 8. luokalla, arvosana siirtyy joko 7. tai 8. luokalta riippuen oppilaan valinnasta. Musiikkiluokalla musiikin arvosana siirtyy 9. luokalta ja kuvataiteen arvosana 7. luokalta. Valinnaisaineet valitaan valintakortin ohjeiden mukaisesti. Kaksivuotiset valinnaisaineet alkavat 8. luokalla ja jatkuvat 9. luokalla. Numeroarviointi. Yksivuotiset valinnaisaineet valitaan erikseen 8. luokalle ja 9. luokalle. Ei numeroarviointia (hyväksytty/hylätty-merkintä). A2-kieli on yksi kaksivuotinen valinnaisaine. Jos lukujärjestys sallii, voi A2-kieltä opiskeleva valita yhden ylimääräisen kaksivuotisen valinnaisaineen valintakorttiin. JATKO-OPINNOT Valinnaisaineessa saatu arvosana voi vaikuttaa oppilaan jatkokoulutukseen pääsemiseen, vaikka itse jatko-opinnot eivät edellytä tietyn valinnaisaineen suorittamista. Ammatilliseen peruskoulutuksen kaikille aloille hakeuduttaessa otetaan huomioon kaksivuotiset numeroin arvioitavat oppiaineet. Kaikkien aineiden keskiarvon lisäksi huomioidaan taito /taideaineista (mu, ku, kä, li, ko) kolme parasta. Lukiokoulutukseen hakeuduttaessa otetaan huomioon lukuaineiden keskiarvo sekä valinnaisten kielten numeroarvosanat. VALINTAKORTIN PALAUTUS KE 1.3. MENNESSÄ OPOLLE TAI OPON POSTILAATIKKOON, KIITOS. 3

4 YHTEISKOULUN TUNTIJAKO OPPIAINEET 7.LUOKKA 8.LUOKKA 9.LUOKKA ÝHTEENSÄ ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS A-KIELI B-KIELI MATEMATIIKKA 3 4 (ma) 3 4 (ma) (ma) BIOLOGIA JA MAANTIETO FYSIIKKA JA KEMIA 2,4 2,6 2 7 USKONTO/ELÄMÄNKATSOMUSTIETO HISTORIA YHTEISKUNTAOPPI MUSIIKKI 1 4 (mu) 1* 4 (mu) 0 4 (mu) (mu) KUVATAIDE 2 1* KOTITALOUS KÄSITYÖ LIIKUNTA TERVEYSTIETO OPPILAANOHJAUS 0,6 0,4 1 2 VALINNAISAINEET Yleisluokat Musiikkiluokka Matematiikkaluokka YHTEENSÄ Yleisluokat Musiikkiluokka Matematiikkaluokka HUOMIOITA 7.luokalla A2-kieltä opiskelevan viikkotuntimäärä ylittyy kahdella tunnilla. 8.- ja 9.luokalla A2-kieli voi sisältyä viikkotuntimäärään tai ylittää sen kahdella, jos lukujärjestys sen sallii. Musiikkiluokalla kuoro sisältyy viikkotuntimäärään. 8.-luokalla musiikki ja kuvataide ovat vaihtoehtoisia aineita. ( * ) 4

5 YHTEISKOULUN VALINNAISAINEET KAKSIVUOTISET VALINNAISAINEET 8. LUOKKA JA 9. LUOKKA VIIKKOTUNNIT A2- ranska 2 A2- saksa 2 B2-ranska 2 B2-saksa 2 B2-venäjä 2 Ilmaisutaito 2 Kuvataide 2 Liikunnan esiakatemia 2 Musiikki 2 Nuoret kokit 2 Tekninen työ 2 tai 4 Tekstiilityö 2 Tieto- ja viestintätekniikka 2 YKSIVUOTISET VALINNAISAINEET 8.LUOKKA 9.LUOKKA VIIKKOTUNNIT VIIKKOTUNNIT Avaimet tietotekniikan maailmaan 1 1 Englannin kertauskurssi 1 1 Englannin syventävä kurssi 1 1 Extra svenska (9.lk) 0 1 Kemian laborointikurssi 1 0 Kuntoliikunta 1 0 Kuva viestii ja vaikuttaa 1 1 Lajeihin tutustuminen (9.lk) 0 1 Leivontakurssi (9.lk) 0 1 Luovan kirjoittamisen kurssi 1 1 Matka maailman ympäri 1 1 Mekatroniikan perusteet 1 1 Musiikin bändikurssi 1 1 Palloilukurssi 1 1 Retkeillen Repovedelle 1 1 Tekstiilityö, luovasti kankaasta 1 1 Tutustumiskurssi: ranska, saksa tai venäjä 1 1 Vihreä linja 1 0 3D-tulostus (9.lk) 0 1 5

6 VAIHTOEHTOINEN KUVATAIDE JA MUSIIKKI 8. LUOKALLA Musiikki ja kuvataide ovat vaihtoehtoisia aineita 8. luokalla, arvosana siirtyy joko 7. tai 8. luokalta riippuen oppilaan valinnasta. Kahdeksatta luokkaa varten oppilas valitsee joko kuvataiteen tai musiikin opinnot valintakorttiin. Kuvataide 8. lk 1h ja sisältö Kurssi on luonteva jatko yhteisille 7. luokan kuvataiteen opinnoille. Kurssilla kehitämme omaa ilmaisua mahdollisimman monipuolisesti erilaisten tehtävien merkeissä. Tutustumme erilaisiin materiaaleihin ja tekotapoihin sekä opimme tuntemaan kuvataiteen ilmiöitä. Numeroarviointi. Musiikki 8. lk 1h ja sisältö Kurssi on luonteva jatko yhteisille 7. luokan musiikin opinnoille. Kurssilla tutustutaan monipuolisesti eri musiikkityyleihin erilaisia työtapoja käyttäen. Numeroarviointi. 6

7 KAKSIVUOTISET VALINNAISAINEET VALINNAINEN A2 -KIELI Ranska A2-kieli 8. lk 2h ja 9. lk 2h ja sisältö Antaa oppilaalle hyvät valmiudet puhua ja ymmärtää kieltä. Pyritään luonnolliseen ja sujuvaan ääntämiseen, sanavaraston laajentamiseen ja keskeisten rakenteiden hallintaan. Numeroarviointi. Saksa A2-kieli 8. lk 2h ja 9. lk 2h ja sisältö Antaa oppilaalle A1-kielen (perusopetuksen 3. luokalta aloitettu kieli) valmiudet puhua ja ymmärtää kieltä. Pyritään luonnolliseen ja sujuvaan ääntämiseen, sanavaraston laajentamiseen ja keskeisten rakenteiden hallintaan. Numeroarviointi. VALINNAINEN B2 -KIELI (perusopetuksen 8. luokalla alkava kieli) Ranska B2-kieli arkielämää ranskalaisittain 8. lk 2h ja 9. lk 2h Saavuttaa kielitaito, jolla oppilas selviytyy yksinkertaisista arkielämän puhetilanteista. Pyritään oikeaan ääntämiseen. Opitaan ymmärtämään helppoa tekstiä ja kirjoittamaan itse lyhyitä viestejä. Perehdytään ranskalaiseen puheympäristöön ja arkielämän tilanteisiin. Painotetaan suullista kielitaitoa työtapoina esimerkiksi kuorotoisto, pari- ja ryhmätyöt sekä sanelukirjoitus Numeroarviointi. 7

8 Saksa B2-kieli 8. lk 2h ja 9. lk 2h Saavuttaa kielitaito, jolla oppilas selviytyy yksinkertaisista arkielämän puhetilanteista. Pyritään oikeaan ääntämiseen. Opitaan ymmärtämään helppoa tekstiä ja kirjoittamaan itse lyhyitä viestejä. Arkielämän tilanteet, mielipiteen ja tunteiden ilmaiseminen, kielialueen keskeisiin henkilöihin, tapahtumiin ja paikkoihin tutustuminen (=Landeskunde), käyttäytymisessä tarvittavat tiedot kuten teitittely. Pääpaino suullisessa harjoittelussa hyödyntäen muissa kielissä opittuja työtapoja ja strategioita ja kehitetään päättelykykyä. Numeroarviointi. Venäjä B2-kieli 8. lk 2h ja 9. lk 2h Osaat enemmän kuin muut puhuessasi venäjää. Selviydyt venäjän kielellä jokapäiväisistä tilanteista. Tutustut venäläiseen kulttuuriin ja saat pohjan jatko-opinnoille. I Kyrilliset kirjaimet ja venäjän kielen äänteet. II Minä itse ja muut erilaisissa elämän tilanteissa. - henkilötiedot - asuminen ja elinympäristö - koulu ja opiskelu - kanssakäyminen Oppilaskeskeiset kommunikatiiviset työtavat. Numeroarviointi. 8

9 KOTITALOUS Nuoret kokit 8. lk 2h ja 9. lk 2h Kotitalousopetuksen tavoitteena on että, oppilas: - oppii valmistamaan täysipainoisia, ravitsevia aterioita edullisesti - kehittää kädentaitoja - oppii hallitsemaan arkielämää - ymmärtää myönteisten asenteiden ja ihmissuhteiden merkityksen Perinteinen kotitalouden valinnaiskurssi, joka sisältää mm. aterioiden suunnittelua ja toteuttamista, kansallisia ruokaperinteitä, erityisruokavalioita, makeita ja suolaisia leivonnaisia sekä kansainvälistä gastronomiaa. Yksilö-, pari- ja ryhmätyö - töiden suunnittelu - käytännön työharjoitukset - teorian soveltaminen käytäntöön - itsenäinen päätöksenteko Numeroarviointi. Aktiivisuutta arvioidaan jatkuvan näytön perusteella, huomiota kiinnitetään: - käytännön työn suunnitteluun - toteuttamiseen - työskentelyn itsenäisyyteen - yhteistyökykyyn ja jälkitöiden sujuvuuteen KUVATAIDE Kuvataide 8. lk 2h ja 9. lk 2h Kurssin tavoitteena on syventää kuvataiteen keskeisten sisältöalueiden tuntemusta, oppia ymmärtämään kuvataiteen ilmiöitä kaksi-, ja kolmiulotteisessa työskentelyssä ja antaa mahdollisuus omaan 9

10 kuvailmaisuun ja onnistumisen elämyksiin sekä lisätä harrastuneisuutta. Säännöllisesti viikoittain (2h) kahden vuoden ajan jatkuva taidekasvatus antaa runsaasti tietoja ja taitoja oman elämän tarpeisiin ja myöhempiin opintoihin. Kurssilla syvennytään monipuolisesti kuvan tekemisen tekniikoihin ja materiaaleihin ja kolmiulotteiseen rakenteluun. Kuvataiteen osa-alueita käsitellään erilaisten tehtävien muodossa: kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu, taiteentuntemus ja kulttuurinen osaaminen, ympäristöestetiikka, arkkitehtuuri ja muotoilu, media ja kuvaviestintä. Piirustus: erilaisia piirtimiä ja niiden ominaisuuksia Maalaus: erilaisia maalaustekniikoita ja -materiaaleja, kuten akvarelli-, akryyli- ja öljyvärit ja sekatekniikat Ihminen, ympäristö ja esinemaailma: rakentelua ja muotoamista eri materiaaleista, kuten savi, kipsi, paperimassa sekä muut tarkoitukseen sopivat materiaalit Taiteentuntemus: tutustutaan keskeisiin piirteisiin Suomen taiteessa ja kuvataiteen historiassa näyttelykäyntien, kuvakatsausten ja tehtävien avulla Kuvaviestintä: harjoitellaan käyttämään kuvaa viestinnässä eri yhteyksissä, sarjakuva, juliste, merkit ja mainokset sekä grafiikan perusteet Yksilötyöskentelyn lisäksi pari-,ja ryhmätyöskentelyä. Aihekokonaisuuksia ja prosessityöskentelyä. Aineelle ominaista pitkäjänteinen, etsivä, kokeileva ja tutkiva työtapa. Numeroarvioinnissa kiinnitetään huomiota omaperäisyyteen, aktiivisuuteen, suunnitelmallisuuteen. Töiden arvioinnissa harjoitellaan vuorovaikutuksellisuutta ja itsearviointia 10

11 KÄSITYÖ Tekninen työ 8. lk 2h ja 9. lk 2h ( Huom. tai 8. lk 4h ja 9. lk 4h) Perehdytään puu- ja metallitöiden perusteisiin ja syvennetään 7. luokalla opittuja asioita. - perehdytään turvallisiin työtapoihin - opitaan perustiedot tekniikasta - tutustutaan erilaisiin materiaaleihin -opitaan puun ja metallin yleisimmät liitokset -suoritetaan materiaalien pintakäsittelyä Teoria ja käytäntö yhdistetään kiinteäksi kokonaisuudeksi. Perusharjoituskauden jälkeen oppilaat saavat toteuttaa omia työideoitaan omavaltaisin työharjoituksin olemassa olevien resurssien puitteissa. Numeroarviointi ja itsearviointi. Tekstiilityö 8. lk 2h ja 9. lk 2h Valinnaisessa tekstiilityössä syvennetään ja laajennetaan aiemmin opittuja tietoja ja taitoja. - ompelu; asu- tai asukokonaisuuksia - lankatyöt; neulonta, virkkaus - kankaankuviointia esim. konekirjonta, applikointi, kankaanpainanta - kankaankudonta, askartelu - tekstiilihuolto Opitaan vaatteen valmistamisen perusteet, erilaisten työohjeiden ja kaavojen käyttö sekä rationaaliset työtavat. Vaatteen suunnittelussa huomioidaan yksilölliset mitoitukset ja muokataan malli oman suunnitelman mukaiseksi. 11

12 Perehdytään erilaisten materiaalien ompeluteknisiin ratkaisuihin ja valmistetaan eri tekniikoilla ja materiaaleilla itselle asuja ja asusteita sekä kodin käyttötekstiilejä ja leluja. Käsitellään vaatetuksen ja pukeutumisen merkitystä, ekologisia näkökohtia peilaten niitä omaan tuotteeseen. Numeroarviointi ja itsearviointi. LIIKUNTA Liikunnan esiakatemia 8. lk 2h ja 9. lk 2h Esiakatemian ensisijainen tavoite on tukea oppilaan/urheilijan fyysistä sekä lajitaidollista valmentautumista. Toissijaisena tavoitteena on valmentaa ja kasvattaa oppilasta/urheilijaa toisella asteella alkavaanvarsinaiseen urheiluakatemiaan. ( On suositeltavaa, että oppilaalla on laji missä hän kilpailee/pelaa säännöllisesti. Monipuolisesti eri fyysisten ominaisuuksien (voima, nopeus, yleistaitavuus, kestävyys ja liikkuvuus) harjoittamista paikallisia olosuhteita hyödyntäen. Mahdollisesti oman lajin valmennus varsinaisen akatemiaryhmän mukana, jos lukujärjestys, valmennusresurssi ja oppilaan/urheilijan taso sen sallivat. Yksilö- pari- ja ryhmätyöskentely liikunnanopettajan opetusryhmässä tai akatemian valmennusryhmissä (joissa oppilaita eri kouluista) 12

13 Numeroarviointi. in vaikuttavat laji- ja yleismotoristen taitojen lisäksi tuntiaktiivisuus ja itsensä kehittämisen ote. MUSIIKKI Musiikki 8. lk 2h ja 9. lk 2h Koulun musiikin tavoitteena on vahvistaa ja kehittää oppilaan omaa musiikillista ilmaisutaitoa ja tukea harrastuneisuutta musiikin parissa. Laajentaa oppilaan kulttuurillista ja musiikillista yleissivistystä, kasvattaa mediakriittisiä ja laatutietoisia musiikin kuluttajia sekä kehittää oppilaiden musiikillisia valmiuksia ja kuuntelutaitoja. Monipuolisesti musiikin kokonaisuuksia. Tunneilla syvennetään 7. luokalla opittuja soitto- ja laulutaitoja. Soitettava ja laulettava ohjelmisto on osaltaan tyylinmukaisia kappaleita, mutta osa ohjelmistosta on oppilaiden musiikillisen suuntautumisen mukaista. Yksilö-, pari- ja ryhmätyötä. Pitkäjänteistä yhteissoittoa, lauluharjoituksia, säestämistä ja bändityöskentelyä. Numeroarviointi. Arvioinnissa kiinnitetään huomio jatkuvaan näyttöön, oma-aloitteisuuteen ja aktiivisuuteen. 13

14 TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKKA Tieto- ja viestintätekniikka 8. lk 2h ja 9. lk 2h - kuvan tuottaminen tietokoneella - tekstinkäsittelyä Word-ohjelmalla - tutustuminen taulukkolaskentaohjelmaan - tutustuminen tietokantaohjelmaan - tutustuminen esitysgrafiikkaohjelmaan - tutustuminen internet tietoverkkoon - tutustuminen Windows-ympäristöön - kotisivun teko HTML-kielellä Koulussamme käytetään Microsoft- Office-pakettia ja Inkscapepiirustusohjelmaa. Tekstinkäsittelyssä tavoitteena on, että oppilas osaa itsenäisesti tuottaa tietokoneella tekstiä, joka sisältää tehosteita, kuvia, taulukoita yms. Taulukkolaskennassa oppilas ymmärtää taulukkolaskennan periaatteet ja osaa itse laatia pienimuotoisia taulukkolaskentaohjelmia sekä laatia erilaisia kuvaajia taulukoiden pohjalta. Tietokantaohjelmassa tavoitteena on oppia tiedon luokittelua eri asioiden ja hakuehtojen perusteella. Tunneilla keskitytään oppilaiden omatoimiseen työskentelyyn tietokoneella. Numeroarviointi. Perustuu kokeisiin ja tuntityöskentelyyn. 14

15 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Ilmaisutaito 8. lk 2h ja 9. lk 2h Ilmaisutaito on kokemuksellista oppimista, jossa tavoitteena on oppilaan ilmaisun perustaitojen ja itseluottamuksen vahvistaminen ja syventäminen. Ilmaisutaidossa harjoitellaan myös vuorovaikutus- ja ryhmätaitoja sekä tutustutaan draamaan ja teatteriin Harjoitellaan ilmaisua draaman avulla. Halutessaan ryhmä voi tuottaa ohjelmaa koulun tapahtumiin. Monipuoliset draaman työtavat, kuten keskittyminen, rentoutuminen, aistiharjoitukset, äänen- ja kehonkäyttö, improvisaatio, roolityöskentely. Numeroarviointi. 15

16 YKSIVUOTISET VALINNAISAINEET BIOLOGIA Vihreä linja 8. lk 1h - lemmikit ja maatilan eläimet - ryhmätyöt ja tutustumiskäynnit - tutkielma yhdestä lemmikkieläimestä Hyväksytty/hylätty -merkintä KEMIA Kemian laborointikurssi: Arjen kemiaa 8. lk 1h Tutustua kokeellisesti aineisiin ja kemiallisiin reaktioihin, joiden kanssa olemme päivittäin tekemisissä Haluatko valmistaa saippuaa tai ihovoidetta? Maissinjyvästä popcorniksi kuinka suuri on halkeamispaine jyvän sisällä? Miten värjätään lankaa tai valmistetaan paperia? Käytämme päivittäin elintarvikkeita, tekstiilejä, hygieniatuotteita, erilaisia puhdistusaineita jne. Kurssilla tutkitaan kokeellisesti, mitä käyttämämme aineet oikein ovat. Hyväksytty/hylätty-merkintä. 16

17 KIELET Englannin kertauskurssi 8. lk 1h tai 9. lk 1h ja Kerrataan ja paikataan keskeisiä kielioppirakenteita ja sanastoa. sisältö Harjoitellaan ääntämistä. Kirjallinen harjoittelu. Luku- ja ääntämisharjoituksia. Hyväksytty/hylätty -merkintä. Englannin syventävä kurssi 8. lk 1h tai 9. lk 1h Kurssi on tarkoitettu oppilaille, joilla on hyvä englannin kielen taito, vähintään arvosana 8. Osanottajilta edellytetään oma-aloitteisuutta ja aktiivisuutta. ja Laajentaa sanavarastoa, aktivoida puhevalmiuksia ja tutustuttaa sisältö kielialueen kulttuuriin ja maantieteeseen. Projektityöskentelyä, suullisia esityksiä, kirjallista tuottamista ja ryhmätöitä. Hyväksytty/hylätty -merkintä. Extra svenska (9. lk) 9. lk 1h Jäikö jotain oppimatta 7. ja 8. luokan ruotsin tunneilla? Paikkaillaan peruskieliopin aukkoja yhdessä! Sanaston ja perusrakenteiden kertausta. Puhutaan, kirjoitetaan ja luetaan. Hyväksytty/hylätty -merkintä. 17

18 Tutustumiskurssi: ranska,saksa tai venäjä 8. lk 1h tai 9. lk 1h ja sisältö Tutustu uuteen kieleen ja innostu! Opit kielten alkeita, mm. itsestä kertomista sekä ravintolassa asiointia, tien kysymistä ym. Läksyjä ei tule, vaan kaikki työ tehdään tunnilla. Oppilaskeskeiset kommunikatiiviset työtavat. Hyväksytty/hylätty -merkintä. KOTITALOUS Leivontakurssi (9. lk) 9. lk 1h Tutustumme syventävästi erilaisiin raaka-aineisiin, mausteisiin ja leivontamenetelmiin. Opimme ymmärtämään kotileivonnan kannattavuuden ja tarpeellisuuden. - Makeita ja suolaisia leivonnaisia ja pikkulämpimiä - Perinneleivonnaisia - Dieettileivonnaisia - Kansainvälisiä lämpimäisiä Hyväksytty/hylätty -merkintä. 18

19 KUVATAIDE Kuva viestii ja vaikuttaa 8. lk 1h tai 9. lk 1h Kurssi painottuu kuvataiteen sisällöistä kuvailmaisuun ja kuvalliseen ajatteluun sekä mediaan ja kuvaviestintään. Kurssilla perehdytään kuvaviestinnän alueisiin. Tutustutaan mainoskuvan, merkin, sarjakuvan ja julisteen kuvakieleen, suunnitteluun ja tulkintaan. Harjoitellaan kuvan ja sanan yhdistämistä ja typografiaa sekä opetellaan kuvallista viestintää valokuvauksen ja videokuvauksen keinoin. Yksilötyöskentelyn lisäksi pari- ja ryhmätyöskentelyä. Aineelle on ominaista pitkäjänteinen, etsivä, kokeileva ja tutkiva työtapa. Töiden arvioinnissa harjoitellaan vuorovaikutuksellisuutta ja itsearviointia. Hyväksytty/hylätty -merkintä. KÄSITYÖ Mekatroniikan perusteet 8. lk 1h tai 9. lk 1 h Tutustutaan mekatroniikan käsitteisiin. Perehdytään erilaisten sensoreiden ja antureiden toimintaan (ääni, valo, kosketus, ultraääni jne.) Opetellaan käyttämään tietokoneohjelmaa, jolla ohjelmoidaan ohjauslaite toimimaan halutulla tavalla sensoreiden havaintojen perusteella. Rakennetaan ohjeiden mukaan yksinkertainen toimiva laite. Harjoitusmateriaalina Lego Mindstorms -sarja. Hyväksytty/hylätty -merkintä. 19

20 Tekstiilityö, luovasti kankaasta 8. lk 1h ja / tai 9. lk 1h Tutustutaan erilaisiin kankaankuviointi- ja käsittelymenetelmiin ja valmistetaan käyttö- ja sisustustekstiilejä. Kurssin sisällön suunnittelevat oppilaat yhdessä opettajan kanssa. Käytetään esim. seuraavia tekniikoita: marmorointi, batiikki, silkkimaalaus, kudonta, kankaanpainanta, tilkkutyöt, huovutus, tilkkumaalaus sekä erikoismateriaalien ompelu ja neulonta. Valmistetaan esim. tilkkutyö, kahvikassi, erilaisia laukkuja, muita asusteita sekä sisustustekstiilejä. Hyväksytty/hylätty -merkintä. Numeroarviointi, mikäli oppilas jatkaa 9. luokalla. LIIKUNTA Lajeihin tutustuminen (9. lk) 9. lk 1h Tutustuminen koululiikuntalajien ulkopuolella oleviin lajeihin sekä lajitaitojen parantaminen ja syventäminen. Kouvolan monipuoliseen urheiluseuratoimintaan tutustumalla oppilaalle tarjoutuu mahdollisuus oman liikuntaharrastuksen löytämiseen tai jo harrastetun lajin vahvistamiseen. Kasvun ohjauksen tavoitteesta painotetaan yhteistoimintakykyä, käyttäytymistä, sopimuksiin sitoutumista ja kykyä kuunnella ja keskittyä uusiin asioihin. Tutustuminen erilaisiin sisä- ja ulkoliikuntalajeihin vuodenajasta ja ryhmäkoosta sekä paikallisesta urheiluseurojen tarjonnasta ja mahdollisuuksista riippuen. Yksilö-, pari- ja ryhmätyö. Hyväksytty/hylätty -merkintä. Numeroarviointi, mikäli oppilaalla on sekä 8. että 9. luokalla yksivuotinen liikunnan valinnaisaine. 20

21 Kuntoliikunta 8. lk 1h Kuntoliikuntakurssilla annetaan valmiuksia ja ohjataan oppilaita itsenäiseen liikunnan harrastamiseen. oppilas pyrkii kohottamaan kuntoaan tai ylläpitämään jo saavutettua hyvää kuntoa. oppilas saa valmiuksia itsenäiseen ja vastuulliseen kuntoliikunnan harrastamiseen. Opettajan kanssa laaditun henkilökohtaisen liikuntaohjelma toteuttaminen ja ohjattu työskentely yhdessä opiskelijaryhmän kanssa sovituissa liikuntamuodoissa. Työmenetelminä käytetään opettajan suoraa ohjausta ja näyttöä, yksilöja pari- ja ryhmätyöskentelyä. Hyväksytty/hylätty -merkintä. Numeroarviointi, mikäli oppilaalla on sekä 8. että 9. luokalla yksivuotinen liikunnan valinnaisaine. Palloilukurssi 8. lk 1h ja / tai 9. lk 1h Kehitetään palloilulajien tekniikkaa ja etenkin taktiikkaa. Fyysisiä kuntotekijöitä kehitetään ja painotetaan palloilupelit huomioiden. Kasvun ohjauksen tavoitteista painotetaan yhteistoimintakykyä, käyttäytymistä, sopimuksiin sitoutumista sekä oikeaa suhtautumista voittoon ja tappioon - reilu peli. Oppilaalle annetaan mahdollisuus myös perehtyä palloilupelien tuomaritoimintaan. Vuoden- ja kurssiajankohdasta riippuen keskitytään erilaisiin joukkue- ja yksilöpeleihin niin sisällä kuin ulkona. Yksilö-, pari- ja ryhmätyö. Hyväksytty/hylätty -merkintä. Numeroarviointi, mikäli oppilaalla on sekä 8. että 9. luokalla yksivuotinen liikunnan valinnaisaine. 21

22 . Retkeillen Repovedelle 8. lk 1h ja / tai 9. lk 1h : : : Harjoitella retkeilytaitoja yön yli kestävällä retkellä Repovedellä. Kurssi sisältää teoriaa (n. 5h) retken suunnittelusta, varusteista, maastossa liikkumisesta, leiriytymisestä, retkiruokien valmistuksesta sekä ensiavusta retkellä. Kurssi huipentuu yön yli (pe-la) Repovedellä suoritettavaan retkeen. Retki pyritään toteuttamaan syyskuussa tai toukokuussa. Retkikurssille osallistujilta edellytetään omia retkeilyvarusteita mm. rinkka ja makuupussi. Hyväksytty/hylätty -merkintä. Numeroarviointi, mikäli oppilaalla on sekä 8. että 9. luokalla yksivuotinen liikunnan valinnaisaine. MAANTIETO Matka maailman ympäri mielenkiintoisia paikkoja ja omituisia tapoja 8. lk 1h tai 9. lk 1h - erilaisuuden hyväksyminen - opitaan seuraamaan ajankohtaisia asioita - opitaan tutkimaan ja tuntemaan erilaisia kulttuureita ja luonnonolosuhteita - tehdään "tutkimusmatka" johonkin valtioon - ajankohtaiset tapahtumat ja niiden selitykset - matkailukokemuksia ja -tietoja - maailman karttaan tutustumista Hyväksytty/hylätty -merkintä. 22

23 MUSIIKKI Musiikin bändikurssi 8. lk 1h ja / tai 9. lk 1 h ja - monipuolista musiikkia yleissivistävästi sisältö - työtapoina kuuntelu, laulaminen, soittaminen ja ajankohtaisten musiikkitapahtumien seuraaminen - bändisoittimet alkeet (koskettimet, kitara, basso, rummut ), soitinhuolto ja laitetuntemus - harjoitellaan erilaisissa kokoonpanoissa eri soitinten hallintaa sekä yhtyesoittoa Hyväksytty/hylätty -merkintä. Numeroarviointi, mikäli oppilas jatkaa 9. luokalla. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA Avaimet tietotekniikan maailmaan 8. lk 1h tai 9. lk 1h : Oppilas saa tietotekniset valmiudet jatko-opintoja varten. Hän hallitsee kymmensormijärjestelmän, osaa tehdä tekstinkäsittelyohjelmalla esim. työpaikkahakemuksen ja lähettää sen. Lisäksi hän pystyy tekemään esim. esitelmää varten diaesityksen valitsemastaan aiheesta sekä hallitsee taulukkolaskennan perusteet. Valinnaikurssilla tutustutaan erilaisiin verkkopalveluihin sekä oppimisympäristöihin. Kymmensormijärjestelmä TypingMaster ohjelman avulla, tekstinkäsittely Word-ohjelmalla, taulukoiden tekeminen Excel-ohjelmalla sekä diaesityksen laatiminen PowerPoint-ohjelmalla. Internetin erilaiset verkkopalvelut ja Pedanet-oppimisympäristön käyttö. Hyväksytty/hylätty -merkintä. 23

24 3D-tulostus (9. lk) 9. lk 1h ja sisältö : Tutustutaan 3D -tulostuksen periaatteeseen pursotusmenetelmän näkökulmasta. Opitaan ko. menetelmän rajoituksia, haasteita ja etuja. Tehdään testitulostuksia käyttäen internetistä löytyviä valmismalleja ja tehden omia malleja 3D -piirrosohjelmalla. Hyväksytty/hylätty - merkintä. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Luovan kirjoittamisen kurssi 8. lk 1h ja / tai 9. lk 1h ja sisältö Ilmaise itseäsi kirjoittamalla! Kurssilla harjoitellaan kirjoittamista erilaisten luovan kirjoittamisen harjoitusten avulla. Keskitytään kaunokirjallisten tekstin ominaisuuksiin: tarinat, kuvaus, kerronta, dialogi, henkilöt, miljöö, juoni. Hyväksytty/hylätty -merkintä. Numeroarviointi, mikäli oppilaalla on sekä 8. että 9. luokalla luovan kirjoittamisen kurssi 24

25 KOUVOLAN YHTEISKOULU Salpausselänkatu Kouvola peda.net/kouvola/koulut/ky Rehtori Tarja Korhonen p Oppilaanohjaaja Maiju Vepsäläinen p