Taustaa Unipoli-yhteistyölle

Transkriptio

1 Avoin Unipoli Tampereen avoimet korkeakoulut yhteistyössä Ismo Isopoussu (050) Tampereen yliopiston täydennyskoulutuskeskus (TYT) Avoin yliopisto Taustaa Unipoli-yhteistyölle aluestrategia 2005 Unipoli Tampere sopimus konsortio alkaen 2 1

2 Unipoli Tampere sopimus, strategiset alueet 1. koulutusyhteistyö 2. kansainvälistyminen 3. yhteistyö tutkimus- ja kehitystoiminnassa 4. tukipalvelujen kehittäminen yhdessä 5. maakuntakorkeakoulu 3 Unipoli Tampereen toimintatapa Rehtorit muodostavat johtoryhmän, joka vastaa strategisesta johtamisesta, seurannasta ja kärkihankkeiden ohjaamisesta. Unipoli:ssa yhteisesti palkattu koordinaattori. Alakohtaiset työryhmät. Yhteistyö Tampereen kaupungin, maakuntaliiton ja muiden toimijoiden ja sidosryhmien kanssa. 4 2

3 Esimerkkejä nykyisestä yhteistyöstä Studying in Tampere Region TTY:n biotekniikan ja TaY:n bioteknologian sopimus Solu- ja kudosteknologiakeskus Regea Bionext ja Luova Tampere-hanke Yhteisiä tutkijakouluja ja tutkimusryhmiä Tutkivan teatterityön keskus Yhteisiä MBA-ohjelmia Kielikeskusyhteistyö (mm. yhteisiä opettajia) Opettajankoulutus (erit. matemaattiset aineet) Tietotekniikkayhteistyö (mm. sähköisen asioinnin pilotointia) Kirjastoyhteistyö (yhteinen julkaisuarkisto suunnitteilla) Avoimen yliopiston ja avoimen ammattikorkeakoulun yhteistyö Ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyö 5 Rehtori Krista Varantola (TaY) Unipoli-toiminnan perusajatus voidaan kiteyttää sellaiseksi yhteistyöksi ja yhteistavoitteiseksi toiminnaksi, jonka fyysinen läheisyys tekee mahdolliseksi. 6 3

4 Tampereen alueen avoimet TaY voluumiltaan iso, TTY, TAMK ja PIRAMK kertaluokkaa pienempiä Kiinnittyvät emoihinsa hieman eri tavoin Toimintatavoissa eroja, esim. yhteistyöoppilaitossuhteissa 7 Tampereen avointen Unipoli-yhteistyön perustaa Pitkäaikaista yhteistyötä jo markkinoinnissa TaY ja TTY järjestäneet yhteisiä infotilaisuuksia Vierailuja talojen välillä Unipoli-konsortio antaa yhteistyölle strategisen perustan ja kiinnittää yhteistyön kehittämisen osaksi alueen korkeakoulujen aikuiskoulutustoiminnan kehittämistä 8 4

5 Taustalla myös Euroopan komission elinikäisen oppimisen strategiset painotukset Kumppanuudet eri asianomistajaryhmien yhteistyö kansalaisten, työ- ja elinkeinoelämän tarpeiden selvittämisessä, rahoituksen ja voimavarojen hankkimisessa Opiskeluun ja tietoon pääsy opiskelumahdollisuuksien laajentaminen ja niistä tiedottaminen, opetusjärjestelyjen sopeuttaminen osallistumisen helpottamiseksi, pääsy sähköisiin tietoaineistoihin, aiemmin opitun tunnistaminen ja tunnustaminen, opetuksen kytkeminen arkielämän kokemuksiin 9 Oppimiskulttuurin uudistaminen osa-aikaisen, työn ohessa tapahtuvan opiskelun ja itseohjautuvan opiskelun tukijärjestelmät ja tvtteknologian hyödyntäminen, ohjaus- ja neuvontapalvelujen tuntuva lisääminen eri tasoilla Laadun varmistus opintojen vastaavuuden varmistaminen, toimintaprosessien hallinta ja opetus- ja ohjaushenkilöstön osaaminen 10 5

6 Lisää perusteita yhteistyön syventämiselle Emme juurikaan ole toistemme kilpailijoita, hyvin vähän päällekkäistä tarjontaa Yhteiset markkinointikampanjat yms. tuovat kustannussäästöjä Saamme hyötyä kumppaneiden osaamisresursseista Opimme toisiltamme, hiomme käytäntöjämme Emoilla jo monia hyviä malleja yhteistyöstä joita voidaan siirtää nyt myös avointen kontekstiin Yhteinen kiinnittyminen laajempiin kehityshankkeisiin 11 Tampereen alueen yliopistojen ja korkeakoulujen yhteinen Studying in Tampere Region -hanke (SITR) Neljän korkeakoulun yhteinen ulkomaalaisille vaihto-opiskelijoille suunnattu englanninkielinen opetustarjonta verkossa Paikallisen liikkuvuuden toimintamalli Yhden luukun opiskelijapalvelut ja neuvonta Yhteiset Suomen kieleen, kulttuuriin ja yhteiskuntaan perehdyttä-vät kurssit: Finnish Society and Culture -Studia Generalia luentosarja Summer School Verkkokurssi suomen kielen itseopiskeluun (UUNO 1 ja 2) Korkeakoulujen yhteinen englanninkielinen tiedotuspalsta osoitteessa: 6

7 Millainen projekti Avoin Unipoli on? Unipoli-rahoitusta vuodelle 2008 Tiivis ydinryhmä ohjaa joustavasti matalalla byrokratialla Tiivis yhteys Unipoli-koordinaatioon Olemme vasta alussa, nyt tehdään pohjatyötä tulevaisuutta ajatellen 13 Konkretiaa 1/2 Yhteisiä tilaisuuksia, kehittämispäiviä, henkilöstökoulutusta Markkinointiyhteistyötä kaupunkibusseissa mainoskamppanjoita jalkautumista Teatterikesässä tunnettuus ja asiakastutkimusta Tietopaketteja sidosryhmille 14 7

8 Konkretiaa 2/2 Opetusyhteistyötä bioteknologia ensimmäinen avaus tukiprosessien yhteensovittaminen sähköisten palveluiden tilanteen pohtiminen yhteisopetuksessa Yhteistyön dokumentaatio- ja tiedotusympäristö 15 8

9 Mihin olemme menossa? Keskiössä tulevat olemaan kehittyvät tietojärjestelmät ja niiden päälle rakentuvat sähköiset palvelut Hyödynnämme emojemme vahvaa tvtosaamista Kiinnitymme valtakunnallisiin kehittämishankkeisiin 17 Mitä se voi tarkoittaa käytännössä? Korkeakouluille ollaan luomassa uutta yhteistä valtakunnallista opintohallinnon perusjärjestelmää, tavoite v mahdollisuus pilotoida yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opiskelijatietohallintoyhteistyötä Unipoliavoimissa? malleja SITR-yhteistyöstä 18 9

10 Kivijalka nro 1 Korkeakoulujen yhteiset opetustietomääritykset (ns. M-määritykset) standardit tietomallit opinto-oikeuksien, opetussuunnitelmien- ja toteutuksien sekä suoritustietojen kuvaamiseen ja tietojen siirtoon ProAMK-hanke 19 Kivijalka nro 2 Standardoitu käyttäjähallinto kaikki Unipoli-korkeakoulut HAKA-federaatiossa shibboloidut järjestelmät -> käyttäjän taustatietojen mukaan profiloitavat palvelut HAKAn, VIRTUn ja yksityissektorin käyttäjätunnistustekniikoiden yhteensovittamisprosessi avaa sähköisten palveluympäristöjen rakentamiselle uusia mahdollisuuksia 20 10

11 Mihin tämä voi johtaa? Kaikki toimintaprosessit läpäisevä muihin julkishallinnon ja elinkeinoelämän toimijoihin kiinnittyvä yhteinen sähköinen toimintaympäristö jossa koulutus-, ohjaus-, tieto- ja muita lisäarvopalveluita (vrt. esim. AKKU-ryhmän ehdotukset) Toiminnan kehittämistä ja ohjaamista tukevat kattavat seuranta- ja koordinaatiotiedot 21 Haasteita yhteistyölle Avointen yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen erilainen elämänkaaren vaihe Pienet henkilöresurssit Volyymierot vaikuttavat tarpeisiin esim. toiminnan sähköistämisen suhteen Suurempia kehitysprosesseja menossa, mm. ammattikorkeakoulujen yhdistyminen Suhteet avointen (amk & yliopistot) valtakunnallisiin verkkopalvelu- yms. hankkeisiin Hankerahat kehittämiselle näinä päivinä tiukassa Yleinen epävarmuus avointen jatkosta, rahoitus ym

12 Heräsikö kiinnostus? Tampereella syksyllä (tod.näk. lokakuu) seminaari jossa aiheeseen pureudutaan syvemmälle lisätietoja: (050) TYT / Avoin yliopisto SLLL - TE 23 12