VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE

Transkriptio

1 VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE

2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Sisällysluettelo Yhteystiedot Lukuvuosi ja lomat Jaksot Opettajat Koulunkäyntiavustajat 5 7. Iltapäivätoiminnan ohjaajat 5 8. Oppiainelyhenteet Kodin ja koulun yhteistyö sekä Helmi-järjestelmä Veikkolan Koti ja koulu yhdistys Opetussuunnitelma Oppilashuolto Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki Oppilaanohjaus Kiusaamisenvastaisuus Oppilastoiminta Kestävä kehitys Kansainväliset hankkeet Teknologiakasvatus Yrittäjyyskasvatus Koulukuljetus Tapaturmat ja vakuutus Turvallisuus Oppitunnit ja välitunnit Kouluruokailu Oppilaan poissaolo Kouluvälineet ja lokerot Kielten opiskelu Yleinen järjestys ja kurinpito Koulun järjestyssäännöt Tapahtumia ja juhlia Veikkolan koulun arviointi Tuntijako Jaksotus vuosiluokilla Toiminta-ajatus Koulun kasvatustavoitteet

3 YHTEYSTIEDOT Rehtori Leila Kurki Apulaisrehtori Jussi Roms Koulusihteeri Tarja Tallgren Fax kanslia Henkilökunnanhuone (ei tekstiviestejä!) Opinto-ohjaaja Hilppa Konttori Laaja-alaiset erityisopettajat Erityisluokanopettaja Ossi Leivo Terveydenhoitaja Heljä Telaranta (luokat 1-2, 5-9) Terveydenhoitaja Anna Vairio (luokat 3-4) Koulukuraattori Hannele Mollberg Koulupsykologi Elina Luoma Eritysnuorisotyönohjaaja Minna Helakare (Veikkolan koululla keskiviikkoisin) Iltapäiväkerho (puhelin käytössä klo 12-17) Hammashoitola Vahtimestari Freddy Wiik Iltavahtimestari Kaj Myrberg Ruokapalveluesimies Marketta Luukkonen Veikkolan koulun postiosoite: Kisapolku 7, Veikkola Koulun www- sivut: Henkilökunnan sähköpostiosoitteet ovat muotoa: HUOM: Henkilökunnan huoneen puhelin on kiinteä gsm-pöytäpuhelin, eikä siihen lähetettyjä tekstiviestejä lueta! LUKUVUOSI JA LOMAT Syyslukukausi ma pe Kevätlukukausi ke la Syysloma to pe (vko 42) Joululoma la ti Talviloma ma su (vko 8) Pääsiäisloma pe 3.4. ma Koulutyö päättyy la JAKSOT 1. MA PE MA PE KE TI KE LA Lukuvuosi on jaettu neljään jaksoon. Työjärjestys vaihtelee jaksoittain vuosiluokilla 7.-9, jotta voidaan keskittyä harvempiin oppiaineisiin kerrallaan. Koska yhteiset tilat on sidottu koko Veikkolan koulussa toimivien peruskouluikäisten työhön vuosiluokilla 1.-9, vaihtelevat myös osan pienempien oppilaiden työjärjestykset jonkin verran jaksoittain liikunnan osalta. 3

4 OPETUSHENKILÖKUNTA LUOKANOPETTAJAT JA LUOKANVALVOJAT: 1A Paaso, Erja (LO) 1B Kilpinen, Anna-Maija (LO) 1C Paavola-Melanen, Pia (LO) 2A Maximilien, Mari (LO) 2B Toppila, Outi (LO) 2C Paukkeri, Virpi (LO) 1-2D Joki, Anniina (ELO) 3A Kivinen, Satu (LO) 3B Nieminen, Janne (LO) 4A Hakala-Kähäri, Johanna (LO) 4B Perttula, Aino (LO) 4C Tamminiemi, Riitta (LO) 3-4 resurssiopettaja Vuorela, Anna (resurssiopettaja) 5A Mäkiö-Rissanen, Tiina (LO) 5B Ståhle, Elena (LO, VE) 5C Ilander, Tiina (LO) 6A Lehtonen, Pikki (LO 6B Nieminen, Lasse (LO) 5-6C Collander, Tuija (ELO) 7A Karttunen, Pirjo (EN) 7B Sinkko, Jenni (RU, SA) 7C Tumelius, Kristiina (KU) 7D Mauno, Inkeri (MA, FY, KE) 7O Leivo, Ossi Oki (ELO) 8A Sallinen, Karoliina (AI) 8B Mölläri, Tiina (BI, GE, TT) 8C Määttä, Iris (EN, RU) 8D Moilanen, Harri (UE, resurssiopettaja) 8W Wikström, Juha (ELO) 9A Björkqvist, Hannu (MA, FY, KE, ATK) 9B Forselius, Petteri ((MA, FY, KE, ATK) 9C Jokinen, Hannu (MA, FY, KE) 9D Karjalainen, Petri (LI, TT) 9E Savolainen, Maija (ELO) MUUT OPETTAJAT: 4 Auvinen, Kristiina (EO) Fieandt, Helena (KO) Häyrynen, Marjo (LI, TT) Konttori, Hilppa (OPO) Kuisma, Ninni (KO) Kukkonen, Aki (TN) Lamppu, Anna-Kaisa (EN, RU) Marja-aho, Raija (BI, GE) Matusiak, Ewa (MU) Nordström, Leila (AI) Rautio, Noora (RU, RA)

5 Riihimäki, Minna (EO) Roms, Jussi (YHO, apulaisrehtori) Tikka, Johanna (HI, YHO) Tumelius, Kristiina (KU, ET) Vesamäki, Jaana (TS) VIRKAVAPAALLA OLEVAT OPETTAJAT: Karjalainen-Rimppi, Kati (EO) Suikkanen, Hannele (BI, GE, TT) Waltzer, Karoliina (RU, RA) KOULUNKÄYNTIAVUSTAJAT: Ahlfors, Raija Help, Jaana Isotalo, Jorma Lehtinen, Kaija Merta, Vilma Paavonen, Hanna Pyykönen, Heli Pōlendik, Elo ILTAPÄIVÄTOIMINNANOHJAAJAT: Isotalo, Jorma Lehtinen, Kaija Pyykönen, Heli Pōlendik, Elo Kullakin henkilökunnan jäsenellä on sähköpostiosoite muotoa OPPIAINELYHENTEET HI, YHO (HY) UE OPO AI EN, RU RA, SA, VE MA, FY, KE BI, GE (BG) LP, LT (LI) MU KU EO ATK TS, TN TT KO historia ja yhteiskuntaoppi uskonto ja elämänkatsomustieto oppilaanohjaus äidinkieli ja kirjallisuus englanti ja ruotsi ranska, saksa ja venäjä matematiikka, fysiikka ja kemia biologia ja maantiede liikunta pojat ja tytöt musiikki kuvataide erityisopetus automaattinen tietojenkäsittely tekstiilityö ja tekninen työ terveystieto kotitalous 5

6 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ SEKÄ HELMI-JÄRJESTELMÄ Tämä lukuvuositiedote ja muuta tärkeää tietoa koulun toiminnasta löytyy koulun kotisivuilta Koulun opettajiin voi olla yhteydessä, Helmi-reissuvihon kautta, sähköpostitse tai opettajille voi soittaa välituntisin opettajainhuoneeseen. Kullakin opettajalla on oma kunnan sähköpostiosoite muotoa Soittopyyntöjä voi jättää opettajainhuoneeseen ja kansliaan. Kansliaan voi ottaa yhteyttä työpäivien aikana. Koulussa on kaikilla luokilla käytössä internet-pohjainen Helmi-järjestelmä, työkalu kodin ja koulun yhteistyöhön, jota kautta huoltajat voivat hyväksyä ja ilmoittaa oppilaiden poissaolot, nähdä ja kuitata koetuloksia sekä lähettää viestejä opettajille. Helmijärjestelmän osoite on ja huoltajilla on sinne omat henkilökohtaiset tunnuksensa. Huoltajien Helmijärjestelmän käyttöön liittyvissä teknisissäongelmissa (esim. salasanat ja käyttäjätunnukset) ollaan yhteydessä apulaisrehtori Jussi Romsiin tai koulusihteeri Tarja Tallgreniin. Lukuvuoden aikana lähetetään koteihin tiedotteita ajankohtaisista asioista, mm. retkistä ja tapahtumista. Tietoa lähetetään pääosin sähköisinä viesteinä Helmi-järjestelmän kautta. VEIKKOLAN KOTI JA KOULU -YHDISTYS Veikkolassa on jo 30 vuoden ajan tehty kodin ja koulun yhteistyötä myös vanhempainyhdistyksen muodossa. Veikkolan koti ja koulu -yhdistys on molempien kylämme koulujen yhteinen yhdistys. Vanhempainyhdistys on oivallinen paikka tutustua lähemmin lapsen kouluun ja muihin vanhempiin sekä mahdollisuus olla mukana vaikuttamassa lasten viihtyvyyteen kylässämme. Keskeinen ajatus toiminnassamme on kasvatuskumppanuuden tukeminen. Kokoonnumme parin kuukauden välein yhdessä koulujen edustajien kanssa, kokoukset ovat avoimia kaikille. Kokouksissa olemme saaneet mukavia ja antoisia keskusteluja sekä lautakuntien lakkauttamisen jälkeen osallistuneet koulujen asioihin joihin vanhempien kuulemista tarvitaan. Syksyllä 2013 järjestimme koulujen kanssa yhteistyössä messut - teemalla kestävä kehitys, jossa kävijöitä oli yli Talvella oli perinteinen laskiaisrieha sekä keväällä järjestimme Riku Niemisen esiintymään koululaisille. Autamme kouluja mm. talviliikunta- ja välituntivälineiden hankinnoissa. Pyrimme myös aktiivisesti tiedottamaan ajankohtaisista asioista, koti- ja FBsivuillamme. Koti ja koulu -yhdistyksen osana toimivat myös Jalkkarit, eli vanhempien katupartioryhmä, joka kiertää tarkistamassa nuorten kuulumisia kylällä viikonloppuisin. jalkkarit@luukku.com Lisää aktiivisia vanhempia todella kaivattaisiin mukaan sekä yhdistyksen toimintaan että jalkkareihin. Isolla porukalla... Syksyn ensimmäinen kokous on maanantaina klo18 alkaen kirjaston alakerran rotko-salissa. Tervetuloa mukaan! 6

7 Lisätietoja löydät sivuilta: Terveisin, Veikkolan koti ja koulu -yhdistyksen hallitus Jani Lehmus OPETUSSUUNNITELMA Kirkkonummen kunnan ja Veikkolan koulun opetussuunnitelmat löydät osoitteesta valitsemalla pääsivun vasemmasta reunasta valikon opetussuunnitelma. OPPILASHUOLTO OPPILASHUOLTOTYÖRYHMÄ Oppilashuoltotyöryhmä kokoontuu torstaisin ennaltaehkäisevään ja koordinoivaan työhön koko yhtenäiskoulun osalta. Kokouksiin osallistuvat koulukuraattori, koulupsykologi, terveydenhoitaja, erityisopettaja, oppilaanohjaaja, rehtori, apulaisrehtori sekä tarvittaessa luokanopettaja tai luokanvalvoja. Yksittäisen oppilaan asioita käsitellään aina tapauskohtaisesti koottavissa oppilashuoltoryhmissä, joiden kokouksille on varattu kiinteät ajat perjantai-iltapäiväksi. Erikseen kokoontuu pedagoginen ryhmä, jossa käsitellään oppimiseen ja siihen liittyvään tukeen liittyviä asioita ja erikseen muuta oppilaaseen liittyvää huolta käsittelevä ryhmä. Näihin kokouksiin osallistuu lähtökohtaisesti myös lapsen huoltaja. Oppilashuoltotyöryhmä toimii yhteistyössä huoltajien kanssa ja oppilaan asian käsittelystä keskustellaan huoltajan kanssa etukäteen. KOULUKURAATTORI Koulukuraattori pyrkii yhdessä opettajien ja muun henkilökunnan kanssa edistämään kouluyhteisön hyvinvointia. Koulukuraattorin työ on yksilö- ja perhetyötä sekä konsultaatiotyötä. Kuraattori työskentelee yhteistyössä eri tahojen kanssa, ja ohjaa sopivien tukitoimien piiriin. Koulukuraattoriin voi olla yhteydessä kun lapsella tai nuorella on sosiaalisia pulmia ihmissuhteissa, tunne-elämän vaikeuksia tai käyttäytymisongelmia. Myös elämäntilanteen muutoksissa voi hakea tukea kuraattorilta. Kiusaaminen, poissaolot ja kaverisuhteet ovat myös aiheita, joissa kuraattori on tukena ja auttamassa koulunkäynnin onnistumiseksi. Koulukuraattori Hannele Mollberg on tavoitettavissa p KOULUPSYKOLOGI Koulupsykologi työskentelee yhteistyössä opettajien, koulun muun henkilöstön, oppilaiden ja vanhempien kanssa. Psykologiin voi ottaa yhteyttä esim. oppimiseen, toverisuhteisiin, kasvatukseen ja kehitykseen liittyvissä kysymyksissä. 7

8 Asioita voidaan pohtia yhdessä, ja tarvittaessa psykologi voi erilaisten tehtävien avulla selvitellä mm. oppimisvaikeuksia. Koulupsykologin erityisalaa ovat koulunkäynnin aloittamiseen, oppimisvaikeuksiin ja erityisluokkasiirtoihin liittyvät psykologiset tutkimukset. Hän on myös mielenterveystyön asiantuntija. Koulupsykologi Elina Luoma on tavoitettavissa p TERVEYDENHUOLTO Kouluterveydenhoitaja tapaa lukuvuoden aikana kaikki koulun oppilaat terveystarkastuksen merkeissä. 1lk:n 5lk:n ja 8lk:n oppilaille tehdään laaja-alainen terveystarkastus johon kuuluu myös koululääkärin tapaaminen. Kouluterveydenhoitajaan voi olla yhteydessä kaikissa oppilaan terveyteen ja hyvinvointiin liittyvissä asioissa. Varsinainen sairaanhoito ei kuulu kouluterveydenhuoltoon, mutta kouluterveydenhoitaja auttaa koulutapaturman sattuessa tai jos oppilas sairastuu koulupäivän aikana. Th Heljä Telaranta (luokat 1,2,5,6,7,8,9 ja akuutit tapaukset koulupäivän aikana) puh: maanantaista perjantaihin. Th Anna Vairio (luokat 3 ja 4) puh: on Veikkolassa parillisina viikkoina keskiviikkoisin ja perjantaisin. Vastaanotto on neuvolan tiloissa. Koululääkäri on koululla joka toinen viikko tiistaisin ja joka toinen viikko keskiviikkoaamupäivisin. Hän tekee terveystarkastuksia 1lk:, 5lk:n ja 8lk:n oppilaille. Lisäksi koululääkärille saa ajan oppilaan kasvuun ja kehitykseen tai koulunkäyntiin liittyvissä haasteissa ja ongelmissa. Kaikki ajanvaraukset kouluterveydenhoitajan kautta. SUUTERVEYDENHOITO Veikkolan koulun oppilaiden suun terveydenhoito tapahtuu Veikkolan koulun yhteydessä olevassa hammashoitolassa luokkien oppilaat kutsutaan tarkastuskäynnille lähettämällä kutsu kotiin. Tarkastuskäynnin yhteydessä oppilas saa suun terveydentilasta kotiin vietävän kirjallisen tiedotteen, johon merkitään myös seuraava tarkastuskäynti yksilöllisen tarpeen mukaisesti. Tarvittaessa hän saa tarkastuskäynnin yhteydessä ajan hammashoitotoimenpiteisiin. Osa käynneistä voi olla suuhygienistille. Kouluaikana tapahtuvista hammashoitokäynneistä ovat vastuussa oppilaiden huoltajat. Mikäli oppilas tarvitsee oikomishoitoa, siitä tiedotetaan vanhemmille erikseen. Kuljetuksista oikomishoitokäynneille huolehtivat vanhemmat itse. Perheen muuttaessa hammashuolto ei saa erikseen ilmoitusta muutosta. Tämän vuoksi huoltajien tulee ottaa itse yhteyttä oman asuinalueensa hammashoitolaan. Mikäli muutto tapahtuu kunnan sisällä, tiedon omasta hammashoitolasta saa keskitetystä ajanvarauksesta. Ajanvaraukset, -siirrot ja peruutukset voi tehdä keskitetystä ajanvarauksesta klo Jos 15 vuotta täyttänyt jättää ilman erityistä syytä käyttämättä ajan, jota ei ole peruuttanut, peritään häneltä kulloinkin voimassa olevan maksuasetuksen mukainen maksu (Asetus 912/1992, 25 ). Jos haluatte lisätietoja suuterveydenhoitoon liittyvistä asioista, voitte ottaa yhteyttä hammashoitolaan. 8

9 Hammaslääkäri Meri Helminen Veikkolan hammashoitola 1 Hammashoitaja Marjut Kalliomäki Kisapolku 7 Suuhygienisti Milla Vehviläinen Veikkola Keskitetty ajanvaraus: puh. (09) Kiireelliset ajanvaraukset ma-pe klo ja klo Kiireettömät ajanvaraukset ke-pe klo Ajanvarausten peruutukset puhelinvastaajaan: p. (09) YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI Oppilaan tarvitseman tuen muodot on opetussuunnitelmassa järjestetty yleiseen, tehostettuun ja erityiseen tukeen. Tarkemmin tuen muodoista kerrotaan opetussuunnitelmassa (luettavissa koulun internet-sivuilla). TUKIOPETUS Koulussamme annetaan tukiopetusta opinnoissaan tilapäisesti koulutyössä jälkeenjääneille tai muutoin tukea tarvitseville. LAAJA-ALAINEN ERITYISOPETUS Laaja-alainen (osa-aikainen) erityisopetus perustuu yleisopetuksen oppimääriin. Oppilaskohtainen erityisopetuksen tarve kartoitetaan yhdessä luokanopettajan ja aineenopettajan luokkatyössä saamien kokemusten ja havaintojen pohjalta erityisopettajan kanssa neuvotellen. Erityisesti alemmilla luokilla erityisopettaja seuraa koulun oppilaiden opiskelun edistymistä mm. äidinkielessä tähän tarkoitukseen kehitetyillä mittareilla. Ensimmäisellä luokalla oppilaat tulevat erityisopetukseen ennen kouluuntuloa tehtyjen tutkimusten ja lausuntojen perusteella. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 erityisopetus on oppilaan tarpeet huomioivaa ja joustavaa tukea niille oppilaille, joilla on oppimisvaikeuksia. Tavoitteena on oppilaan vaikeuksien ennaltaehkäisy tai vähentäminen. Myös oppilaan itsetuntoa ja opiskelumotivaatiota pyritään vahvistamaan. Oppilasta autetaan oppimisvaikeuksissa eri tukimuodoin, jotka määräytyvät vaikeuksien laadun ja laajuuden mukaan. Oppimisvaikeus voi liittyä johonkin tiettyyn oppiaineeseen tai ilmetä tarkkaavaisuuden, keskittymisen, hahmottamisen tai sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriöinä. Jos oppilas ei tukitoimista huolimatta saavuta yleisen oppimäärän tavoitteita esim. matematiikassa tai englannin kielessä, oppimäärä voidaan yksilöllistää. Oppimäärän yksilöllistämistä edeltää aina koulupsykologin tekemä tutkimus ja lausunto. Laaja-alaisina erityisopettajina toimivat Minna Riihimäki (vs.) ja Kristiina Auvinen (vs.). Laaja-alaisten erityisopettajien ohella koulussamme on kaksi resurssiopettajaa, joiden työpanos mahdollistaa opetusryhmien tilapäisen jaon pienempiin tarpeen mukaan. PIENLUOKAT Luokilla 1-2D, 6C, 8W, 7O ja 9E opiskellaan pienluokissa. Pienluokka on tarkoitettu oppilaalle, joka hyötyy pienemmässä opetusryhmässä opiskelussa. Ryhmissä pystytään paremmin huolehtimaan tehostetun ja erityisen tuen saamisesta. 9

10 OPPILAANOHJAUS Oppilaanohjauksen tarkoituksena on edistää koulutyön tuloksellisuutta, lisätä hyvinvointia koulussa sekä ehkäistä syrjäytymistä. Seitsemännellä ja yhdeksännellä luokalla oppilaat saavat opintojen ja ammatinvalinnan ohjausta oppiaineena. Lisäksi oppilaat saavat yksilöohjausta, jolloin on mahdollista käsitellä kunkin oppilaan henkilökohtaisia opintoihin, koulutus- ja ammatinvalintoihin sekä elämäntilanteisiin liittyviä kysymyksiä. Opinto-ohjauksella on myös keskeinen rooli koulun sekä työ- ja elinkeinoelämän välisessä yhteistyössä. Perusopetuksen päättövaiheessa oppilasta ohjataan ja tuetaan erityisesti jatkoopiskeluvalinnoissa. Heitä ohjataan käyttämään opetus- ja työhallinnon sekä muita yhteiskunnan tarjoamia ohjaus-, neuvonta- ja tietopalveluja. Helmi-maaliskuussa 9.-luokan oppilaat osallistuvat valtakunnalliseen yhteishakuun, jolla pyritään jatko-opintoihin. Yhteishaku tapahtuu sähköisenä. Valintaperusteet jatkoopintoihin määräytyvät pääasiassa päättötodistuksen perusteella! Jatkoopiskelupaikasta riippuen myös pääsykokeista tai harrastuksista saadut pisteet saattavat vaikuttaa myönteisesti opiskelupaikan saantiin. Yhdeksäsluokkalaisten huoltajille pidetään yhteishakuun liittyvä vanhempaintilaisuus syyslukukauden aikana. Oppilaiden tutustuminen työelämään alkaa 7. -luokkalaisten kohdalla päivän mittaisella työjaksolla koulutyöntekijöiden apuna (syksyllä ja keväällä). 9. -luokalla oppilas osallistuu yhteensä kahden viikon ajan TET-harjoitteluun eli on tutustumassa työelämään. Opinto-ohjaaja Hilppa Konttori p KIUSAAMISEN VASTAISUUS VEIKKOLAN KOULUN TOIMINTAMALLI KIUSAAMISTAPAUKSISSA Koulussa puutumme mahdolliseen kiusaamiseen heti. Koulun opetussuunnitelmassa ( on määritelty kiusaaminen ja keinot miten siihen puututaan. KIVA-KOULU Veikkolan koulu lähti syksyllä 2009 mukaan valtakunnalliseen KiVa-koulu hankkeeseen, jonka pyrkimyksenä on ennaltaehkäistä ja vähentää kiusaamista. KiVa- toimintaa vetää opettajista koottu tiimi. Veikkolan koulussa KiVa-koulun on tarkoitus täydentää jo olemassa olevia kiusaamisenvastaisia ja puuttumisen rakenteita. ( VERTAISSOVITTELUTOIMINTA Koulukiusaamisen ja -väkivallan ehkäisyä varten Veikkolan koulussa toimii myös vertaissovittelutoiminta. Vertaissovittelussa koulutetut oppilaat ohjaavat tämän tyyppiseen selvittelyyn sopivissa asioissa muiden oppilaiden välisiä sovittelutilanteita kunnes löytyy ratkaisu. Näin sovittelu siis tuo vastuun tilanteen ratkaisemisesta itse osapuolille, jolloin ratkaisuun yleensä myös sitoudutaan paremmin. Vastuu vertaissovittelusta kuitenkin säilyy opettajilla. toimintahäiriöiden vähentäminen edistämällä oppilaiden elämänhallintataitoja. Vertaissovittelu tuo ristiriitojen ratkaisuun myönteisen keinon tavanomaisten rankaisumenetelmien, kuten jälki-istunnon tai 10

11 puhuttelun sijaan. Ratkaisukeskeisen ilmapiirin vahvistuessa oppilaat löytävät myönteisiä työkaluja ristiriitatilanteisiin ja ongelma/syykeskeisestä ajattelusta siirrytään tulevaisuuteen suuntautuvaan myönteiseen ajatteluun. Ohjaavina opettajina toimii Lasse Nieminen LIONS QUEST - ELÄMISEN TAITO Lukuisat koulun opettajat ovat suorittaneet Lions Quest -koulutuksen ja soveltavat sitä oppilaiden kanssa. Ohjelman avulla annetaan opettajille välineitä opettaa lapsille ja nuorille elämisentaitoja. Ohjelman sisältöalueet ovat: turvallinen ryhmä, itseluottamus ja päätöksenteko, vuorovaikutus, tunteet sekä terveys. OPPILASTOIMINTAA TUKIOPPILASTOIMINTA Tukioppilastoiminta on peruskoulun yläluokilla toimiva tukijärjestelmä, joka perustuu vertaistuen ajatukseen. Tukioppilaat ovat vapaaehtoisia luokkalaisia oppilaita, jotka on koulutettu toimimaan nuorempien oppilaiden kanssa ja heidän tukenaan. Toiminnan tavoitteena on edistää hyviä toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta sekä turvallista ja kannustavaa ilmapiiriä. Tukioppilaiden koulutus tapahtuu valinnaisella lyhytkurssilla 8.-luokalla. Ohjaavana opettajana toimii Lasse Nieminen. KUMMIOPPILASTOIMINTA Kummioppilastoiminta tarjoaa eri-ikäisille oppilaille yhteisiä oppimiskokemuksia sekä opettaa sosiaalisia taitoja, vastuunottoa ja yhteisvastuuta. Lisäksi se luo turvallisuutta ja ehkäisee koulukiusaamista. Veikkolan koulussa luokkalaiset toimivat kummeina luokkien oppilaille. Oppilaat toimivat joko pareittain tai kummiryhmissä. Toiminta on osaksi opettajien ohjaamaa (kummitunneilla) ja osaksi oppilaiden oma-aloitteista tekemistä (esimerkiksi välitunneilla). Kummitoimintaa toteutetaan myös alkuopetuksen ja esiopetuksen kesken. Esi- ja alkuopetuksen yhteistyön tarkoituksena on tehdä siirtymävaihe esikoulusta kouluun mahdollisimman luontevaksi. 1. ja 2. luokan oppilaat saavat esikoulusta oman kummiryhmän, jonka kanssa yhteistyötä toteutetaan. Yhtenäiskoulu antaa myös mahdollisuuksia käyttää sopivissa tilanteissa yläluokkalaisia oppilaita pienten apuna ja luoda siten yhdistäviä siteitä ikäluokkien välille. Esimerkkejä Veikkolan koulun kummioppilastoiminnasta: Yhdessä lukeminen Yhteinen liikuntatunti esim. liikuntaleikkejä Yhdessä piirtäminen ja maalaaminen Kummilapsen auttaminen koulupäivän arjessa Yhteiset luokkajuhlat opettajien sopimasta aiheesta Saduttaminen Yhteiset retket esim. luontopolku Ajankohtaiset teemat ja juhlat 11

12 VÄLKKÄRITOIMINTA Tukioppilastoiminnan osana ja ohessa järjestetään välkkäri-toimintaa, jossa koulutetut välkkäriohjaajat ohjaavat välituntiaktiviteetteja toisille oppilaille. Välkkäritoiminnasta vastaa luokanopettaja Tiina Mäkiö-Rissanen. OPPILASKUNTA Oppilaskunta muodostuu koulun oppilaista. Oppilaskunta järjestää yhteistoimintaa, juhlia ja tapahtumia sekä tekee ehdotuksia koulun toimintaa koskevissa asioissa. Oppilaskunta valitsee vuosittain itselleen puheenjohtajan, sihteerin ja hallituksen. Kaikki oppilaat voivat tehdä erilaisia ehdotuksia oman luokkansa puheenjohtajan ja sihteerin kautta oppilaskunnan hallitukselle. Oppilaskunnan ohjaavina opettajina toimivat Karoliina Sallinen ja Janne Nieminen. KESTÄVÄ KEHITYS VIHREÄ LIPPU Koulumme on seitsemättä vuotta mukana Vihreä lippu -hankkeessa ja kehittänyt toimintaansa ekologisempaan suuntaan Vihreä lippu -teeman alla. Vihreä lippu on päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten kestävän kehityksen ohjelma, joka on osa kansainvälistä Eco-Schools -ohjelmaa. Ohjelmassa yhdistyvät ympäristökuormituksen vähentäminen, kestävän kehityksen kasvatus ja lasten ja nuorten osallisuus. Pääteemana oli aluksi jätteiden määrän ja paperinkulutuksen vähentäminen sekä ympäristön siisteys. Marraskuussa 2010 teemaksi vaihtui luonnonvarojen säästäminen. Kevätlukukaudella 2012 alkanut teema ` energian säästäminen jatkui lukuvuonna yhdessä vesi -teeman kanssa. Jo päättynyt kunnan Julia hanke on myös tukenut koulun Vihreä lippu -hanketta. Yhteistoiminnan puitteissa on pyritty vähentämään koulurakennuksen energiankulutusta ja edistämään toimintatottumuksia, jotka vähentävät pitkän ajan kuluessa kasvihuonekaasupäästöjä. Lukuvuodesta alkaen koulussa siirryttiin osittain käyttämään kangaspyyhkeitä. Koulumme sai Vihreän lipun jouluna 2009 osoituksena asetettujen tavoitteiden saavuttamisesta. Toukokuussa 2014 Veikkolan koululle myönnettiin saavutetuista ansioista kestävä taso eli pysyvä Vihreän lipun käyttöoikeus. Vuosina teemana on vesi. Lisätietoa Vihreästä lipusta: KANSAINVÄLISET HANKKEET NORDPLUS Veikkolan koulu oli lukuvuosina mukana esi- ja alkuopetuksen yhteistyönä toteutettavassa seitsemän maan yhteisessä NordPlus hankkeessa. Mukana hankkeessa olivat Veikkolan koulun lisäksi koulut Norjasta, Tanskasta, Latviasta, Liettuasta, Virosta ja Islannista. Hanke tapahtui luokilla 1-3 sekä iltapäivätoiminnassa. Hankkeen tavoitteena on ollut kasvattaa lapsia terveellisiin elämäntapoihin, ruokatottumuksiin ja liikuntaharrastukseen omassa lähiympäristössä kuukausittaisten tehtävien myötä. Hankkeella on oma internet-sivu, joka pysyy toiminnassa ainakin vuoden 2014 loppuun saakka: Hankkeen puitteissa syntyneet yhteistyömuodot jatkuvat lukuvuonna osan osallistujakouluista kanssa ja samalla suunnitellaan mahdollista jatkohanketta. 12

13 ERASMUS+ HANKKEET 1. KÄSITYÖHANKE: HANDY HANDS TOGETRHER IN VEIKKOLA SCHOOL, MUSTJÕE GÜMNASIUM AND RIGA S 21 st SCHOOL Veikkolan koulussa toimivan kansainvälisyyskerhon puitteissa on tehty yhteistyötä Viron Tallinnan Mustjoe Gumnaasiumin kanssa. Vuosina 2012 ja lukuvuonna käsityönäyttelylle on saatu pysyvä jatkohanke ja mukaan kolmas koulu Latviasta. Kussakin koulussa tehdyistä eri-ikäisten oppilaiden käsitöistä (tekstiili- ja tekninen työ) kootaan näyttely vietäväksi toisiin kouluihin. Kustakin koulusta lähtee pieni joukko oppilaita ja opettajia pystyttämään näyttelyä ystävyyskouluun, samalla tutustuen toisen koulun toimintaan. Kouluilla järjestetään workshoppeja hankkeen tiimoilta. Veikkolan koulun väkeä on kutsuttu Tallinnan Mustjoe Gümnasiumin 50-vuotisjuhliin pe PROTECTING THE ENVIRONMENT IS AN OPPORTUNITY! NOT A BURDEN WE MUST BEAR. Hankkeessa on mukana viisi eurooppalaista koulua Saksasta, Suomesta, Liettuasta, Espanjasta ja Turkista. Hanke edistää EU-komission Agenda 2020 tavoitetta Nuoriso muutoksessa: koulutusjärjestelmän parantaminen ja koulutuksen kansainvälistä vetovoiman edistäminen. Hankkeen päätarkoitus on saada oppilaat tiedostamaan vastuunsa luonnonvarojen säästämisestä, käyttäen erityisenä esimerkkinä vettä. He saavat täsmätietoa erityisistä ympäristöongelmista. Englannin kielen käyttö projektikielenä myös parantaa hankkeen osanottajien kielitaitoa. Poikkikulttuurisella lähestymistavalla taataan oppilaiden korkeampi oppimismotivaatio ja paremmat oppimistulokset. Tosielämän kontaktit toisista maista tulevien ikätovereidensa kanssa helpottavat oppilaiden myöhempää liikkuvuutta Euroopassa. Kaiken kaikkiaan hankkeessa on mukana 204 oppilasta ja opettajaa, jotka vierailevat kumppanuuskouluissa. Hankkeen ohjelma noudattaa viiden askeleen ohjelmaa, opiskelijat tunnistavat ja analysoivat yhden viidestä paikallisesta ympäristöongelmasta, joka toteutetaan myös muissa maissa jokaisen kansallisessa workshopissa. Toisessa vaiheessa osanottajat levittävät oppimaansa tietoa koulunsa kokouksissa käyttäen nykyaikaista informaatiotekniikkaa. Kielitaitoa ja kansainvälisyystaitoja harjoitellaan kielten tunneilla ja projektikokouksissa. Veikkolan koulussa hanketta toteutetaan aihekokonaisuuksiin liittyvän 8-luokan valinnaiskurssin puitteissa. Kurssia vetävät kielten ja luonnontieteiden opettajat (saksa, kemia, biologia/maantieto, englanti). 3. KYLÄLTÄ MAAILMALLE VEIKKOLAN KOULU KANSAINVÄLISELLE 2010 LUVULLE Apurahalla toteutettava opettajien liikkuvuushanke, jonka ajatuksena on Veikkolan koulun profiilin ja arvojen mukaisesti lisätä koulumme kansainvälisyyttä. Hankkimalla kontakteja ja lisäkoulutusta ulkomailta opettajat tuovat lisäpontta koulun arjen kansainvälistymiseen. Tarkoitus on tarjota kansainvälisyyskokemuksia myös oppilaille, joiden opintomenestys on vaatimaton ja koulunkäyntimotivaatio matala. Kehityskohteina opettajien kursseilla ovat henkilökunnan kielitaidon, opetusmetodien ja työkalujen käytön / TVT -taitojen parantaminen. 13

14 AURINKOKEITTIMIÄ AFRIKKAAN -HANKE Veikkolan koulussa on loppuvuodesta 2012 aloitettu toteuttamaan aurinkokeittimien valmistusprojektia. Vuosien aikana on toteutettu aurinkokeittimien valmistusja seurantahanke. Hankkeen alulle panijana on veikkolalainen DI-insinööri Arto Vuorela, ja tärkeänä yhteistyökumppanina on ollut Suomi-Etiopia seuran puheenjohtaja Kari Silferberg. Veikkolan koulussa hankkeesta ovat vastanneet teknisen työn opettaja Aki Kukkonen ja luokanopettaja Satu Kivinen. Hankkeen tavoitteena on ollut aurinkokeittimien rakentamisen lisäksi lisätä oppilaiden tietämystä kohdemaan olosuhteista, aurinkoenergian hyödyntämisestä, eroosion vaikutuksesta, kohdemaiden ongelmista, kulttuurista ja kouluoloista jne. Oppilaat valmistivat kolme keitintä kevätlukukaudella Yksi keitin lähetettiin Gambiaan ja kaksi muuta vietiin Etiopiaan syksyllä Kaksi Veikkolan koulun opettajaa ja kolme oppilasta olivat syksyllä 2013 vierailulle Addis Abebassa Etiopiassa Yemane Berhanin koulussa. SHIBYA / TOKIO / JAPANI Japanin Tokion Shibyan kaupunginosasta on elokuussa 2014 tulossa 26 (18 alakoulun ja 8 yläkoulun oppilasta) oppilaan ja 5 opettajan vierailuryhmä kolmeksi päiväksi Veikkolan koulun viidesluokkalaisten ja yläkoulun vieraiksi. Kahtena edellisenä lukuvuonna aloitettu toimintamalli Shibyan kaupungin oppilaiden ja virkamiesten kanssa on saanut tukevan alun, ja isäntäkouluna toimiminen rikastuttaa Veikkolan koulun oppilaiden japanitietoisuutta, kansainvälistymistä ja kulttuurista vaihtoa. Japanilaisen yritysmaailman oppilaille rahoittama vierailu on tullut Shibyan aloitteesta, ja tänä lukuvuonna tulevat oppilaat ovat eri lapsia kuin edellisinä lukuvuosina. Vierailun yhteydessä toteutetaan mm. 5.-luokkalisten ja vieraiden yhteinen luontopolku, lukemishanke (Muumi-kirja), kulttuuriperinteiden vaihtoa kerhon puitteissa (mm. kanteleen soitto, karjalanpiirakoiden valmistus ja origammitaittelu) sekä yhteinen juhla koko koululle. TEKNOLOGIAKASVATUS TÄMÄ TOIMII! Veikkolan koulussa on jo vakiintunut tapa osallistua Tämä toimii! -teknologiakilpailuun. Kilpailu on valtakunnallinen ja tarkoitettu perusopetuksen 1-6 luokille. Tämä toimii! - prosessissa ideoidaan ja valmistetaan liikkuvia ja leikittäviä leluja Teknologiateollisuuden toimittamasta materiaalista. Leluille tehdään myös mainokset ja prosessin eri vaiheista pidetään päiväkirjaa. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa yhtenä aihekokonaisuutena on "Ihminen ja teknologia". Tämä toimii! -teknologiakilpailu on toimintamalli teknologian opetukseen perusopetuksen 1-6 luokille. Oppilaille liikkuvien ja leikittävien lelujen ideointi ja valmistaminen on innovaatioprosessi. Koulun sisällä on järjestetty oma sisäinen kilpailu, josta parhaimmat työt ja niiden rakentajat ovat lähteneet edustamaan koulua alueellisiin karsintoihin. VEIKKOLAN KOULUN TEKNOLOGIAPÄIVÄ Tarkoituksena on järjestää yläkoululle (vuosiluokat 7-9) suunnattu teknologiapäivä. Ryhmissä toimiville oppilaille annetaan avoimeen ongelmanratkaisuun nojautuvia teknologisia oppimistehtäviä. Tehtävät ovat luonteeltaan oppiainerajoja ylittäviä. Tällöin oppimistehtävän konkreettista tuotosta tai tehtävän aikaista prosessia voidaan käyttää joko suoraan tai välillisesti esimerkkinä opetustilanteessa useissa eri aineissa. Opettajat toimivat prosessin ohjaajina, antaen ryhmän itse etsiä omat ratkaisumallit tehtäviin. 14

15 Tehtävät on pyritty suunnittelemaan riittävän monipuolisiksi, jotta kaikki ryhmän jäsenet pääsevät käyttämään omia vahvuuksiaan. TAITAJA 9-KILPAILU Taitaja9-kilpailu on peruskoulun 9.-luokkalaisille tarkoitettu kilpailu kädentaidoissa. Kisalla halutaan hauskasti ja innostavalla tavalla nostaa taitoaineiden, erityisesti tekniikan, tekstiilityön ja kotitalouden alojen tuntemusta. Kilpailu on osallistujamäärältään ja suosioltaan ehdottomasti suurin yläkoulun oppilaille suunnattu kilpailu. Taitaja9- kilpailu on mielenkiintoinen tapa tutustua eri ammattialoihin. Kilpailun avulla lisätään myös peruskoulujen, ammattioppilaitosten ja yritysten välistä yhteistyötä. Taitaja9- kilpailut järjestetään vuosittain Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Taitaja9-kilpailu sopii mainiosti koulun muun toiminnan oheen rikastuttamaan tapahtumien sisältöä. Ennen kaikkea se antaa 9.-luokkalaisille loistavan mahdollisuuden tutustua ammattioppilaitosten koulutustarjontaan. Paikalliskilpailujen parhaat joukkueet pääsevät jatkoon aluekilpailuihin. Jokaisesta aluekilpailuista valitaan kaksi parasta joukkuetta, jotka pääsevät Taitaja ammattitaidon SM-kilpailujen yhteydessä järjestettävään finaaliin. Koulumme on saanut vuosittain lähes poikkeuksetta finaaliin vähintään yhden joukkueen. YRITTÄJYYSKASVATUS NUORI YRITTÄJYYS -OHJELMA JA YEDAC-HANKE Veikkolan koulussa on toista vuotta 9-luokan valinnaisena aineena yrittäjyyskurssi, jossa oppilaat toteuttavat oman yritysidean osana Nuori yrittäjyys -ohjelmaa. Sen rinnalla Veikkolan koulu on mukana YEDAC-hankkeessa. Young Entrepreneurship Developing in Action eli YEDAC-hanke on EU-rahoituksella käynnistetty yrittäjyyskasvatushanke, joka on suunnattu yläkoulujen opettajille ja oppilaille (13-15v.) Hankkeen tavoitteena on kehittää yrittäjyyskasvatukseen pedagoginen malli, jonka pohjalla on osin Laurean käyttämää LbD-mallia (LbD= Learning by Developing). Veikkolan koulun opettajia osallistuu syksyllä 2014 muutenkin pedagogisen mallin koulutukseen. Pedagogisen mallin suunnittelussa ovat Laurean lisäksi mukana yhteistyökumppanit Tanskasta, Hollannista ja Itävallasta. Lisäksi hankkeen tuloksia aiotaan hyödyntää Espanjassa ja Bulgariassa. Muut pilottikoulut ovat Riihenmäen koulu Mäntsälästä, International School of Vantaa sekä Viherlaakson koulu Espoosta. YRITYSKYLÄ Veikkolan koulun 6-luokat pääsevät tutustumaan yrittäjyystaitoihin vierailemalla Espoon uudessa kouluille suunnitellussa yrityskylässä. Siellä harjoitellaan käytännössä yhteiskunnan toimintaa. Vierailua edeltää 10 oppitunnin mittainen opetusohjelma, joka integroituu eri oppiaineiden tunteihin ja sisältöihin. KOULUKULJETUS Kirkkonummella maksuton koulukuljetus järjestetään vuosiluokkien oppilaille, joiden koulumatka lähikouluun on yli 3 kilometriä ja vuosiluokkien oppilaille, joiden koulumatka lähikouluun on yli 5 kilometriä. Oikeus kunnan järjestämään kuljetukseen koskee oppilaita, jotka käyvät koulua omassa koulupiirissään. Jos vanhemmat valitsevat lapselleen vieraan koulupiirin koulun, huoltaja järjestää itse koulukuljetuksen. 15

16 Koulukuljetuksia käyttävien oppilaiden tulee erityisen tarkasti noudattaa mm. aikatauluista, odotuspaikoista ja taksissa/bussissa käyttäytymisestä annettuja ohjeita. BUSSIKORTIT Linja-autolla koulumatkansa kulkeville oppilaille annetaan kansliasta bussikortti. Mikäli bussikortti katoaa, ota heti yhteys kansliaan. Uusi kortti laskutetaan huoltajalta. VASTUU Koululla on osavastuu myös oppilaiden koulumatkoista. Siksi koululla on myös velvollisuus antaa turvallisuuteen liittyviä ohjeita ja määräyksiä. Oppilaan käyttäytymisen täytyy olla asiallista myös koulumatkojen aikana. Ohjeiden tahallinen noudattamatta jättäminen saattaa aiheuttaa mahdollisten korvausten menettämisen tai vähenemisen. KÄVELIJÄT JA PYÖRÄILIJÄT Kävelijöiden ja pyöräilijöiden tulee noudattaa heitä koskevia liikennesääntöjä. Lapsen liikenneturvallisuus asioihin voi tutustua esimerkiksi internet-osoitteissa ja Pyörien, potkulautojen ja muiden vastaavien kulkuvälineiden käyttö ja käsittely kouluaikana ja koulun piha-alueella ilman opettajan erityistä ohjetta ja valvontaa on kielletty. Skeittilaudoista ja potkulaudoista ohjeita on annettu tilanteen mukaan erikseen. Koulu ei vastaa polkupyörille tai muille kulkuvälineille tehdystä vahingosta, ja pyörät on aina syytä lukita telineisiin. Pyörien käyttöä talviaikana pyydetään välttämään. SAATTOLIIKENNE Lapset on autolla kouluun tuotaessa jätettävä koulun pysäköintialueelle, eikä seurakuntakodin pysäköintialueelle. Seurakuntakodin pysäköintialue on varattu ainoastaan kiinteistössä asioiville ja varustettu tästä ohjeistavilla liikennemerkeillä. Liikennetukosten välttämiseksi lapset jätetään koulun parkkipaikkaa kiertävän yksisuuntaisen ympyrätien reunaan kevyen liikenteen kaistaleelle liikenneturvallisuusseikat huomioiden. Oppilaita ei saa tuoda autolla välittömästi koulun edessä olevalle henkilökunnan parkkipaikalle, koska tästä aiheutuu vaaratilanteita. TAPATURMAT JA VAKUUTUKSET Koulussamme kaikki tapaturmat ohjataan ensisijaisesti kouluterveydenhoitajan ( ) hoidettavaksi. Mikäli tapaturma vaatii jatkohoitoa, pyritään oppilas aina viemään kunnan terveysasemalle. Hammasvauriot hoidetaan aina hammashoitolan kautta. Hammastapaturmista tehdään aina tapaturmailmoitus vakuutusyhtiöön. Hammastapaturmat saattavat tarvita hoitoa huomattavasti myöhemmin, oppilaan ollessa vuoden iässä. Kirkkonummen kunnan vakuutusyhtiö on Keskinäinen Vakuutusyhtiö Fennia. Tapaturmavakuutus korvaa koululaisten kouluaikana sattuneiden tapaturmien kustannuksia henkilövahinkojen osalta. Vakuutus ei korvaa esinevahinkoja. Vakuutuksesta tai omavastuuosasta suoritetaan korvaus julkisen sektorin terveydenhuoltopalveluiden käyttämisestä aiheutuneista maksuista. Tässä tarkoitetaan hoitoja, jotka on annettu kansanterveyslaissa tarkoitetussa 16

17 terveyskeskuksessa, aluesairaalassa, keskussairaalassa tai yliopistollisessa keskussairaalassa. Tapaturmavakuutus on voimassa työsuunnitelman mukaisessa toiminnassa, koulussa ja välittömillä koulumatkoilla. Välituntien aikana tai koulukuljetuksia odotettaessa vakuutus on voimassa ainoastaan silloin, kun oppilas pysyy koulun alueella. Veikkolan kaupat ja kioskit eivät ole koulun alueella, ja koulualueelta poistuminen on kouluaikana kielletty! Kaikista koulutapaturmista tehdään koulun sisäinen tapaturmailmoitus, ja tarvittaessa ilmoitus vakuutusyhtiöön. Vakuutuksiin liittyvät paperityöt hoitavat koulusihteeri Tarja Tallgren ja tapahtumapaikalla ollut opettaja. Oppilaan huoltaja maksaa tapaturmasta aiheutuneet laskut ja hakee mahdolliset Kelan korvaukset. Koululta tehdään tapaturmailmoitus Fenniaan ja vakuutusyhtiö antaa tapaturmalle asiointitunnuksensa. Oppilaan huoltaja saa asiointitunnuksen ja vakuutusnumeron koululta (Tarja Tallgren puh , ja voi hakea korvaukset aiheutuneista kuluista suoraan Fenniasta. Lääkärinlausuntoja tai kuitteja ei tässä vaiheessa tarvitse lähettää vakuutusyhtiöön, vaan vakuutusyhtiö kysyy tarvittaessa lisätietoja ja selvityksiä suoraan oppilaan huoltajalta. TURVALLISUUS TURVALLISUUSSUUNNITELMAT Koululla on käytössä kriisisuunnitelma ja vuosittain päivitettävä pelastussuunnitelma. Turvallisuuteen liittyviä asioita käydään myös muilla tavoin vuosittain ja suunnitellusti lävitse. Pelastautumista onnettomuus- ja vaaratilanteissa harjoitellaan vuosittain kaikkien koulussa työskentelevien kanssa. Rakennuksista poistutaan poistumisopasteiden ja pelastautumissuunnitelman mukaisesti. Niin harjoituksessa kuin todellisessa tilanteessakin sisäinen hälyttäminen tapahtuu joko paloilmaisimien soidessa tai koulun keskusradion kautta. Keskusradiosta kuulutetaan rauhallisella äänellä: Koulun tiloissa on havaittu tulipalo. Oppilaita ja opettajia ja kaikkia koulun tiloissa työskenteleviä henkilöitä pyydetään poistumaan rakennuksesta välittömästi ja kokoontumaan ryhmittäin parijonoon urheilukentällä sijaitsevalle kokoontumispaikalle, josta ei saa poistua ilman pelastustoiminnan johtajan lupaa.. ERITYISEN HAITALLISET JA VAARALLISET TYÖT PERUSOPETUKSESSA Nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä annetun asetuksen 2 :n 2 momentin mukaan peruskoulun seitsemännestä luokasta lähtien oppilaat voivat iästään riippumatta opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä 4 :ssä tarkoitettua vaarallista työtä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti. Erityistä huomiota tulee kiinnittää siihen, että työvälineet ja suojaimet ovat nuorelle työntekijälle sopivat ja turvalliset käyttää. Asetuksen 7 :n mukaan oppivelvollisen nuoren työntekijän huoltajalle on etukäteen ilmoitettava 4 :ssä tarkoitetun vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista. Asetuksen 4 :ssä tarkoitettu vaarallinen työ on kuvattu sosiaali- ja terveysministeriön antamassa asetuksessa nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta 128/2002. Esimerkkiluettelossa vaarallinen työ on luokiteltu mekaanisiin, kemiallisiin, 17

18 fysikaalisiin, sähköisiin ja biologisiin vaaratekijöihin sekä ruumiilliseen liikarasitukseen. Perusopetuksessa edellä mainittu asetus koskee erityisesti teknisen työn opetuksessa käytettyjä koneita, laitteita ja työvälineitä sekä fysiikan ja kemian käytännön harjoitustöissä käytettyjä kemiallisia aineita ja valmisteita sekä sähköisiä laitteita. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 on asetuksen mukaisten vaarallisten aineiden, koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö on kielletty. OPPITUNTIEN JA VÄLITUNTIEN AJAT 1-5lk oppitunti välitunti (ruokailu) lk oppitunti välitunti (ruokailu) Välitunnille lähtemiseen antaa luvan opettaja kellon soiton jälkeen. Välitunnit vietetään pääsääntöisesti ulkona. Klo välitunnista eteenpäin on mahdollista olla myös sisällä. Välitunneilla oppilaiden on noudatettava valvojien ohjeita ja pidettävä osaltaan huoli koulurakennuksen ja pihan siisteydestä. Välituntisin oleskellaan luvallisella välituntialueella, eikä koulun alueelta ole lupa poistua. Koulun käytävillä liikutaan aina kävellen ja roskat laitetaan roskakoreihin. Muutamilla välitunneilla joka viikko luokkien välkkäriohjaajat tukioppilaat järjestävät ohjaavien opettajiensa Tiina Mäkiö- Rissasen johdolla ohjattua välituntitoimintaa. 18

19 KOULURUOKAILU Ruokailu tapahtuu erillisen aikataulun mukaisesti ruokavuoroittain. Oppilaat ottavat itse ruoka-annoksensa kahdesta eri linjastosta. Erityisruokavaliota noudattavat oppilaat (ruoka-allergiat) ottavat ruoan omasta tarjoilupöydästään. Kasvisruokaa on saatavana, mutta sen valintaan on sitouduttava. Ruokavaihtoehtoja ei voi vaihdella päivittäin. Ruokalassa toimimisesta: Valitse sopiva määrä ruokaa ja hae tarvittaessa lisäannos. Joitakin kappaleruokia voit ottaa vain yhden, esim. sämpylät ja jälkiruoat. Jokainen ottaa vain oman annoksensa, ei kaverille. Muista, että annokseen kuuluu muutakin kuin pelkkä pääruoka, esim. perunat, riisi, salaatti ja mahdollinen jälkiruoka. Pelkillä lihapullilla et voi vatsaasi täyttää. Muista, ettei ruokaa heitetä hukkaan. Jälkiruoka otetaan sitten, kun pääruoka on syöty. Palauttaessasi astiat huolehdi, että ne tulevat asianmukaiseen järjestykseen, kukin omalle paikalleen. Roskat pannaan roska-astiaan ja biojäte lajitellaan bioastioihin. Huolehdi, ettei ruokailuvälineitä joudu roska-astiaan. Jos niin käy, mainitse siitä henkilökunnalle. Ruokarauha on osa maittavaa ateriaa. Muista hyvät ruokailutavat! VÄLIPALA Kirkkonummen kunnan ruokapalvelu järjestää yläkouluissa ja lukioissa oppilaille maksullista iltapäivän välipalaa, Veikkolan koulussa kello välitunnilla. Välipala maksetaan välipalakortilla. Kortilla oppilas voi ostaa erilaisia välipaloja ilman käteistä rahaa. Kortissa on eriarvoisia ruutuja (0,50 ja 0,20 euroa), joita ruksitaan nuoren valitsemien tuotteiden mukaan. 19

20 Välipalakortin saa maksamalla kortin hinnan, 10 euroa, Kirkkonummen kunnan tilille Aktia FI Huom! Maksun viestikenttään on merkittävä välipalakortti, oppilaan nimi ja koulun nimi. Samanaikaisesti voi maksaa useampia kortteja. Välipalakortin saa lunastettua kuittia vastaan koulun ruokasalista, välipalan myyntipisteestä tiistaisin ja torstaisin. Henkilökunta tarkistaa maksutapahtuman tasetiliraportista ennen välipalakortin luovutusta. Maksu näkyy kirjanpidossa yleensä 2-4 päivän kuluttua maksusta. OPPILAAN POISSAOLO SAIRAUS Kun lapsi sairastuu, huoltajan tulee ilmoittaa siitä luokanopettajalle tai -valvojalle samana päivänä. On välttämätöntä ottaa selvää poissaolon aikaisista koulutehtävistä ja läksyistä, jotta oppimiseen ei muodostu aukkoja. LUPA POISSAOLOON Opettajalla on oikeus antaa lupa tunnilta poissaoloon. Luokanvalvoja tai luokanopettaja voi antaa enintään kolmen päivän poissaololuvan huoltajien pyynnöstä. Rehtori myöntää luvan poissaoloon tätä pidemmäksi ajaksi. Lomaa haetaan kirjallisesti tämän vihkosen liitteenä olevalla lomakkeella hyvissä ajoin, mielellään kahta viikkoa ennen lomaa. Lomake löytyy myös koulun kotisivuilta internetin kautta. Vanhemmat huolehtivat siitä, että lapsi hoitaa opettajien hänelle antamat tehtävät ja asioiden oppimisen poissaolon aikana. Opettajille tulee ilmoittaa poissaolosta ajoissa, jotta he ehtivät antaa ohjeet työskentelylle. Lomamatkoista johtuvien poissaolojen vuoksi ei anneta tukiopetusta. KOULUTARVIKKEET JA LOKEROT Useimmat oppikirjat ovat monivuotisessa käytössä, joten ne on pidettävä siistissä kunnossa. Ne voi esimerkiksi päällystää. Kirjat kerätään takaisin lukuvuoden aikana. Kadonneet ja huonosti kohdellut kirjat on korvattava. Koulussa on säilytyslokeroita oppilaiden käyttöön. Ensisijaisesti luokkien oppilailla on mahdollisuus vuokrata lokero käyttöönsä 5 :n panttimaksulla. Lokeroissa saa säilyttää vain koulussa tai koulumatkalla tarvittavia vaatteita ja välineitä (kypärä, vaatteet yms.). Koulu ei vastaa lokerikkoon jätetyistä tarvikkeista tai omaisuudesta, ja koululla on oikeus lunastaa avain takaisin mahdollisten väärinkäytösten vuoksi. Lokeroita voi vuokrata huoltajan allekirjoittamalla luvalla, lomakkeita saa kansliasta. KIELTEN OPISKELU Kirkkonummen kunnan kieliohjelman mukaisesti ensimmäisenä pitkänä vieraana kielenä on Veikkolan koulussa kolmannelta vuosiluokalta alkava englannin kieli. Opetussuunnitelman mukaan koulussa on mahdollisuus aloittaa toisen pitkän vieraan kielen opiskelu jo neljänneltä luokalta. Oppilas voi valita ruotsin, saksan tai ranskan. Opetusryhmä kieleen perustetaan mikäli siihen ilmoittautuu vähintään 16 oppilasta. Asiaa koskeva kysely suoritetaan 3. vuosiluokan oppilaille kevätlukukaudella ja huoltajille järjestetään aiheesta tiedotustilaisuus. Veikkolassa ryhmät on tarvittaessa 20

21 toteutettu alueellisesti Vuorenmäen ja Veikkolan koulujen kesken, jolloin useammat oppilaat ovat voineet valita ensisijaisesti haluamansa kielen. Vuosiluokilla valinnaisen kielen tunnit lisäävät oppilaan viikkotuntimäärää 2h / vk. (ei ruotsi vuosiluokalla 7.). Kaikille yhteinen ruotsi alkaa 7. luokalla B-kielenä niille, jotka eivät opiskele 4. luokalla alkavaa vapaaehtoista pitkää A-ruotsia. A-ruotsin valinneet jatkavat sen opiskelua luokilla B-ruotsin sijaan. Vuosiluokilla toisen pitkän vieraan kielen opetus (ranska ja saksa) toteutetaan yhtenä valinnaisaineena. 8. luokalla on mahdollisuus vielä valita alkavan ranskan, saksan tai venäjän opinnot vapaaehtoisena valinnaisaineena, jos tarvittava oppilasmäärä tulee täyteen. YLEINEN JÄRJESTYS JA KURINPITO Perusopetuslain 36 mukaan oppilasta, joka rikkoo järjestystä tai menettelee vilpillisesti tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan rangaista kurinpitokeinoilla. Oppilaan ojentamiseksi: Opettaja voi poistaa opetusta häiritsevän oppilaan luokasta enintään oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi. Oppilas voidaan määrätä kasvatuskeskusteluun. Oppilas voidaan määrätä siivoamaan aiheuttamansa vahinko tai sotku. Rehtori tai opettaja voi määrätä enintään kahden tunnin mittaisen jälki-istunnon. Jälkiistunto voi sisältää kasvatusta tukevien kirjallisten tehtävien suorittamista. Rehtori voi antaa kirjallisen varoituksen. Ensisijainen puutumismalli oppilaan käytökseen Veikkolan koulussa on kasvatuskeskustelu. Tarvittaessa voidaan määrätä myös jälki-istunto, jossa oppilas pääsääntöisesti tekee kirjallista työtä tai selvitystä rikkomukseensa liittyen. Jälkiistunnon valvojina toimivat opettajat. Pienimmillä oppilailla jälki-istunto järjestetään mahdollisuuksien mukaan samana päivänä kuin se määrätään. Vuosiluokkien oppilaille on järjestetty Veikkolan koulussa keskitetysti kerran viikossa, yhteinen jälkiistunto. Jälki-istuntoon on saavuttava määrättynä ajankohtana. Opettaja voi jättää kotitehtävänsä laiminlyöneen oppilaan kouluun enintään tunnin ajaksi kerrallaan suorittamaan tehtäviä (perusopetusl. 36 ). Tällöin opettajan on oltava läsnä. Oppilas, joka ei ole peruskoulun muilla kurinpitokeinoilla ojennettavissa, voidaan erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi kerrallaan (perusopetusl. 36 ). Ilkivaltaa koulun tai toisen henkilön omaisuudelle aiheuttaneet joutuvat yleisen vahingonkorvauskäytännön mukaan korvaamaan aiheuttamansa vahingot. Mikäli rike on aiheutettu tahallaan tai se johtuu piittaamattomuudesta koulun järjestyssääntöjä tai opettaja antamia ohjeita kohtaan, aiheuttaa se myös korvausvelvollisuuden vahinkotapauksissa. Tupakointi on kielletty koulussa, koulumatkoilla ja koulun järjestämissä tilaisuuksissa. Laki kieltää tupakoinnin alle 18-vuotiailta. Tupakointi on kielletty kaikilta ikään katsomatta päiväkotien- ja koulujen alueella. Havaitusta tupakoinnista ilmoitetaan koteihin / huoltajille. Ellei huoltajien kanssa käytävä keskustelu tuota tulosta, seuraavalla kerralla tupakoimasta tavatulle oppilaalle määrätään jälki-istunto, jossa suoritetaan tupakointiin liittyvää kasvatuksellista tehtävää. 21

22 VEIKKOLAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssäännöt koskevat koulualuetta, -aikaa ja koulun järjestämiä tilaisuuksia. TURVALLISUUS Koulualue Koulualueeksi katsotaan koulun sisätilat, pihat, kulkuneuvojen paikoitus- ja säilytysalueet sekä muut oppituntien aikana käytettävät tilat ja alueet. Oppilaat viettävät välitunnit välituntialueella, joka on määritelty erikseen koulualueesta (kartta liitteenä). Välituntialueella järjestetään valvonta. Koulualueelta ei saa poistua kouluaikana. Kouluaika Kouluaika on koulun päivittäinen työaika työsuunnitelmassa mainittuine poikkeuksineen sekä koulumatkat. Kouluaikaa ovat myös koulutyöhön ja kouluun liittyvät, myös koulun ulkopuolella pidettävät tilaisuudet, leirikoulut, opintoretket ym. Oppilaan huoltajan on ilmoitettava sairauspoissaoloista jo ensimmäisenä poissaolopäivänä. Muista poissaoloista huoltajat tekevät anomuksen koulunkäynnistä vapauttamiseksi viimeistään kahta viikkoa ennen poissaoloa Oleskelu ja liikkuminen koulurakennuksessa Koulurakennuksessa liikutaan turvallisuussyistä kävellen muut huomioon ottaen. Välitunnit vietetään ulkona välituntialueella (ks. kartta koulualueesta) klo 12.15:een asti. Klo 13:n jälkeisillä välitunneilla oppilaalla on oikeus oleskella valvotuissa sisätiloissa edellyttäen, että oppilas noudattaa hyviä käytöstapoja. Kouluun tuodaan vain koulutyössä tarvittavat välineet. Koulumatkat Oppilaiden tulee noudattaa liikennesääntöjä. Koulukuljetuksia odotetaan niille määrätyillä paikoilla. VIIHTYVYYS JA ASIANMUKAINEN KÄYTTÄYTYMINEN Kaikki saavat työskennellä sopuisassa ilmapiirissä. Toisten työtä arvostetaan antamalla työrauha ja positiivista palautetta Yhteisömme jäsenet ovat tasa-arvoisia. Kaikista työyhteisön asioista pyritään keskustelemaan kasvokkain. Asioista puhutaan rehellisesti ja avoimesti. Erilaisuutta kunnioitetaan ja kaikkia kuunnellaan. Ketään ei kiusata. Koulun henkilökunnan antamia ohjeita noudatetaan. Koulussa käytetään asiallista kieltä sekä käyttäydytään kohteliaasti ja ystävällisesti kaikkia kohtaan. Tervehtiminen on toisen huomioimista. Kouluympäristön viihtyisyydestä huolehtii jokainen olemalla rikkomatta, roskaamatta ja sotkematta. Jokainen huolehtii koulun omaisuudesta ja siisteydestä ja on vastuussa aiheuttamastaan vahingosta myös taloudellisesti. 22