VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2014-15"

Transkriptio

1 VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE

2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Sisällysluettelo Yhteystiedot Lukuvuosi ja lomat Jaksot Opettajat Koulunkäyntiavustajat 5 7. Iltapäivätoiminnan ohjaajat 5 8. Oppiainelyhenteet Kodin ja koulun yhteistyö sekä Helmi-järjestelmä Veikkolan Koti ja koulu yhdistys Opetussuunnitelma Oppilashuolto Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki Oppilaanohjaus Kiusaamisenvastaisuus Oppilastoiminta Kestävä kehitys Kansainväliset hankkeet Teknologiakasvatus Yrittäjyyskasvatus Koulukuljetus Tapaturmat ja vakuutus Turvallisuus Oppitunnit ja välitunnit Kouluruokailu Oppilaan poissaolo Kouluvälineet ja lokerot Kielten opiskelu Yleinen järjestys ja kurinpito Koulun järjestyssäännöt Tapahtumia ja juhlia Veikkolan koulun arviointi Tuntijako Jaksotus vuosiluokilla Toiminta-ajatus Koulun kasvatustavoitteet

3 YHTEYSTIEDOT Rehtori Leila Kurki Apulaisrehtori Jussi Roms Koulusihteeri Tarja Tallgren Fax kanslia Henkilökunnanhuone (ei tekstiviestejä!) Opinto-ohjaaja Hilppa Konttori Laaja-alaiset erityisopettajat Erityisluokanopettaja Ossi Leivo Terveydenhoitaja Heljä Telaranta (luokat 1-2, 5-9) Terveydenhoitaja Anna Vairio (luokat 3-4) Koulukuraattori Hannele Mollberg Koulupsykologi Elina Luoma Eritysnuorisotyönohjaaja Minna Helakare (Veikkolan koululla keskiviikkoisin) Iltapäiväkerho (puhelin käytössä klo 12-17) Hammashoitola Vahtimestari Freddy Wiik Iltavahtimestari Kaj Myrberg Ruokapalveluesimies Marketta Luukkonen Veikkolan koulun postiosoite: Kisapolku 7, Veikkola Koulun www- sivut: Henkilökunnan sähköpostiosoitteet ovat muotoa: HUOM: Henkilökunnan huoneen puhelin on kiinteä gsm-pöytäpuhelin, eikä siihen lähetettyjä tekstiviestejä lueta! LUKUVUOSI JA LOMAT Syyslukukausi ma pe Kevätlukukausi ke la Syysloma to pe (vko 42) Joululoma la ti Talviloma ma su (vko 8) Pääsiäisloma pe 3.4. ma Koulutyö päättyy la JAKSOT 1. MA PE MA PE KE TI KE LA Lukuvuosi on jaettu neljään jaksoon. Työjärjestys vaihtelee jaksoittain vuosiluokilla 7.-9, jotta voidaan keskittyä harvempiin oppiaineisiin kerrallaan. Koska yhteiset tilat on sidottu koko Veikkolan koulussa toimivien peruskouluikäisten työhön vuosiluokilla 1.-9, vaihtelevat myös osan pienempien oppilaiden työjärjestykset jonkin verran jaksoittain liikunnan osalta. 3

4 OPETUSHENKILÖKUNTA LUOKANOPETTAJAT JA LUOKANVALVOJAT: 1A Paaso, Erja (LO) 1B Kilpinen, Anna-Maija (LO) 1C Paavola-Melanen, Pia (LO) 2A Maximilien, Mari (LO) 2B Toppila, Outi (LO) 2C Paukkeri, Virpi (LO) 1-2D Joki, Anniina (ELO) 3A Kivinen, Satu (LO) 3B Nieminen, Janne (LO) 4A Hakala-Kähäri, Johanna (LO) 4B Perttula, Aino (LO) 4C Tamminiemi, Riitta (LO) 3-4 resurssiopettaja Vuorela, Anna (resurssiopettaja) 5A Mäkiö-Rissanen, Tiina (LO) 5B Ståhle, Elena (LO, VE) 5C Ilander, Tiina (LO) 6A Lehtonen, Pikki (LO 6B Nieminen, Lasse (LO) 5-6C Collander, Tuija (ELO) 7A Karttunen, Pirjo (EN) 7B Sinkko, Jenni (RU, SA) 7C Tumelius, Kristiina (KU) 7D Mauno, Inkeri (MA, FY, KE) 7O Leivo, Ossi Oki (ELO) 8A Sallinen, Karoliina (AI) 8B Mölläri, Tiina (BI, GE, TT) 8C Määttä, Iris (EN, RU) 8D Moilanen, Harri (UE, resurssiopettaja) 8W Wikström, Juha (ELO) 9A Björkqvist, Hannu (MA, FY, KE, ATK) 9B Forselius, Petteri ((MA, FY, KE, ATK) 9C Jokinen, Hannu (MA, FY, KE) 9D Karjalainen, Petri (LI, TT) 9E Savolainen, Maija (ELO) MUUT OPETTAJAT: 4 Auvinen, Kristiina (EO) Fieandt, Helena (KO) Häyrynen, Marjo (LI, TT) Konttori, Hilppa (OPO) Kuisma, Ninni (KO) Kukkonen, Aki (TN) Lamppu, Anna-Kaisa (EN, RU) Marja-aho, Raija (BI, GE) Matusiak, Ewa (MU) Nordström, Leila (AI) Rautio, Noora (RU, RA)

5 Riihimäki, Minna (EO) Roms, Jussi (YHO, apulaisrehtori) Tikka, Johanna (HI, YHO) Tumelius, Kristiina (KU, ET) Vesamäki, Jaana (TS) VIRKAVAPAALLA OLEVAT OPETTAJAT: Karjalainen-Rimppi, Kati (EO) Suikkanen, Hannele (BI, GE, TT) Waltzer, Karoliina (RU, RA) KOULUNKÄYNTIAVUSTAJAT: Ahlfors, Raija Help, Jaana Isotalo, Jorma Lehtinen, Kaija Merta, Vilma Paavonen, Hanna Pyykönen, Heli Pōlendik, Elo ILTAPÄIVÄTOIMINNANOHJAAJAT: Isotalo, Jorma Lehtinen, Kaija Pyykönen, Heli Pōlendik, Elo Kullakin henkilökunnan jäsenellä on sähköpostiosoite muotoa OPPIAINELYHENTEET HI, YHO (HY) UE OPO AI EN, RU RA, SA, VE MA, FY, KE BI, GE (BG) LP, LT (LI) MU KU EO ATK TS, TN TT KO historia ja yhteiskuntaoppi uskonto ja elämänkatsomustieto oppilaanohjaus äidinkieli ja kirjallisuus englanti ja ruotsi ranska, saksa ja venäjä matematiikka, fysiikka ja kemia biologia ja maantiede liikunta pojat ja tytöt musiikki kuvataide erityisopetus automaattinen tietojenkäsittely tekstiilityö ja tekninen työ terveystieto kotitalous 5

6 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ SEKÄ HELMI-JÄRJESTELMÄ Tämä lukuvuositiedote ja muuta tärkeää tietoa koulun toiminnasta löytyy koulun kotisivuilta Koulun opettajiin voi olla yhteydessä, Helmi-reissuvihon kautta, sähköpostitse tai opettajille voi soittaa välituntisin opettajainhuoneeseen. Kullakin opettajalla on oma kunnan sähköpostiosoite muotoa Soittopyyntöjä voi jättää opettajainhuoneeseen ja kansliaan. Kansliaan voi ottaa yhteyttä työpäivien aikana. Koulussa on kaikilla luokilla käytössä internet-pohjainen Helmi-järjestelmä, työkalu kodin ja koulun yhteistyöhön, jota kautta huoltajat voivat hyväksyä ja ilmoittaa oppilaiden poissaolot, nähdä ja kuitata koetuloksia sekä lähettää viestejä opettajille. Helmijärjestelmän osoite on ja huoltajilla on sinne omat henkilökohtaiset tunnuksensa. Huoltajien Helmijärjestelmän käyttöön liittyvissä teknisissäongelmissa (esim. salasanat ja käyttäjätunnukset) ollaan yhteydessä apulaisrehtori Jussi Romsiin tai koulusihteeri Tarja Tallgreniin. Lukuvuoden aikana lähetetään koteihin tiedotteita ajankohtaisista asioista, mm. retkistä ja tapahtumista. Tietoa lähetetään pääosin sähköisinä viesteinä Helmi-järjestelmän kautta. VEIKKOLAN KOTI JA KOULU -YHDISTYS Veikkolassa on jo 30 vuoden ajan tehty kodin ja koulun yhteistyötä myös vanhempainyhdistyksen muodossa. Veikkolan koti ja koulu -yhdistys on molempien kylämme koulujen yhteinen yhdistys. Vanhempainyhdistys on oivallinen paikka tutustua lähemmin lapsen kouluun ja muihin vanhempiin sekä mahdollisuus olla mukana vaikuttamassa lasten viihtyvyyteen kylässämme. Keskeinen ajatus toiminnassamme on kasvatuskumppanuuden tukeminen. Kokoonnumme parin kuukauden välein yhdessä koulujen edustajien kanssa, kokoukset ovat avoimia kaikille. Kokouksissa olemme saaneet mukavia ja antoisia keskusteluja sekä lautakuntien lakkauttamisen jälkeen osallistuneet koulujen asioihin joihin vanhempien kuulemista tarvitaan. Syksyllä 2013 järjestimme koulujen kanssa yhteistyössä messut - teemalla kestävä kehitys, jossa kävijöitä oli yli Talvella oli perinteinen laskiaisrieha sekä keväällä järjestimme Riku Niemisen esiintymään koululaisille. Autamme kouluja mm. talviliikunta- ja välituntivälineiden hankinnoissa. Pyrimme myös aktiivisesti tiedottamaan ajankohtaisista asioista, koti- ja FBsivuillamme. Koti ja koulu -yhdistyksen osana toimivat myös Jalkkarit, eli vanhempien katupartioryhmä, joka kiertää tarkistamassa nuorten kuulumisia kylällä viikonloppuisin. Lisää aktiivisia vanhempia todella kaivattaisiin mukaan sekä yhdistyksen toimintaan että jalkkareihin. Isolla porukalla... Syksyn ensimmäinen kokous on maanantaina klo18 alkaen kirjaston alakerran rotko-salissa. Tervetuloa mukaan! 6

7 Lisätietoja löydät sivuilta: Terveisin, Veikkolan koti ja koulu -yhdistyksen hallitus Jani Lehmus OPETUSSUUNNITELMA Kirkkonummen kunnan ja Veikkolan koulun opetussuunnitelmat löydät osoitteesta valitsemalla pääsivun vasemmasta reunasta valikon opetussuunnitelma. OPPILASHUOLTO OPPILASHUOLTOTYÖRYHMÄ Oppilashuoltotyöryhmä kokoontuu torstaisin ennaltaehkäisevään ja koordinoivaan työhön koko yhtenäiskoulun osalta. Kokouksiin osallistuvat koulukuraattori, koulupsykologi, terveydenhoitaja, erityisopettaja, oppilaanohjaaja, rehtori, apulaisrehtori sekä tarvittaessa luokanopettaja tai luokanvalvoja. Yksittäisen oppilaan asioita käsitellään aina tapauskohtaisesti koottavissa oppilashuoltoryhmissä, joiden kokouksille on varattu kiinteät ajat perjantai-iltapäiväksi. Erikseen kokoontuu pedagoginen ryhmä, jossa käsitellään oppimiseen ja siihen liittyvään tukeen liittyviä asioita ja erikseen muuta oppilaaseen liittyvää huolta käsittelevä ryhmä. Näihin kokouksiin osallistuu lähtökohtaisesti myös lapsen huoltaja. Oppilashuoltotyöryhmä toimii yhteistyössä huoltajien kanssa ja oppilaan asian käsittelystä keskustellaan huoltajan kanssa etukäteen. KOULUKURAATTORI Koulukuraattori pyrkii yhdessä opettajien ja muun henkilökunnan kanssa edistämään kouluyhteisön hyvinvointia. Koulukuraattorin työ on yksilö- ja perhetyötä sekä konsultaatiotyötä. Kuraattori työskentelee yhteistyössä eri tahojen kanssa, ja ohjaa sopivien tukitoimien piiriin. Koulukuraattoriin voi olla yhteydessä kun lapsella tai nuorella on sosiaalisia pulmia ihmissuhteissa, tunne-elämän vaikeuksia tai käyttäytymisongelmia. Myös elämäntilanteen muutoksissa voi hakea tukea kuraattorilta. Kiusaaminen, poissaolot ja kaverisuhteet ovat myös aiheita, joissa kuraattori on tukena ja auttamassa koulunkäynnin onnistumiseksi. Koulukuraattori Hannele Mollberg on tavoitettavissa p KOULUPSYKOLOGI Koulupsykologi työskentelee yhteistyössä opettajien, koulun muun henkilöstön, oppilaiden ja vanhempien kanssa. Psykologiin voi ottaa yhteyttä esim. oppimiseen, toverisuhteisiin, kasvatukseen ja kehitykseen liittyvissä kysymyksissä. 7

8 Asioita voidaan pohtia yhdessä, ja tarvittaessa psykologi voi erilaisten tehtävien avulla selvitellä mm. oppimisvaikeuksia. Koulupsykologin erityisalaa ovat koulunkäynnin aloittamiseen, oppimisvaikeuksiin ja erityisluokkasiirtoihin liittyvät psykologiset tutkimukset. Hän on myös mielenterveystyön asiantuntija. Koulupsykologi Elina Luoma on tavoitettavissa p TERVEYDENHUOLTO Kouluterveydenhoitaja tapaa lukuvuoden aikana kaikki koulun oppilaat terveystarkastuksen merkeissä. 1lk:n 5lk:n ja 8lk:n oppilaille tehdään laaja-alainen terveystarkastus johon kuuluu myös koululääkärin tapaaminen. Kouluterveydenhoitajaan voi olla yhteydessä kaikissa oppilaan terveyteen ja hyvinvointiin liittyvissä asioissa. Varsinainen sairaanhoito ei kuulu kouluterveydenhuoltoon, mutta kouluterveydenhoitaja auttaa koulutapaturman sattuessa tai jos oppilas sairastuu koulupäivän aikana. Th Heljä Telaranta (luokat 1,2,5,6,7,8,9 ja akuutit tapaukset koulupäivän aikana) puh: maanantaista perjantaihin. Th Anna Vairio (luokat 3 ja 4) puh: on Veikkolassa parillisina viikkoina keskiviikkoisin ja perjantaisin. Vastaanotto on neuvolan tiloissa. Koululääkäri on koululla joka toinen viikko tiistaisin ja joka toinen viikko keskiviikkoaamupäivisin. Hän tekee terveystarkastuksia 1lk:, 5lk:n ja 8lk:n oppilaille. Lisäksi koululääkärille saa ajan oppilaan kasvuun ja kehitykseen tai koulunkäyntiin liittyvissä haasteissa ja ongelmissa. Kaikki ajanvaraukset kouluterveydenhoitajan kautta. SUUTERVEYDENHOITO Veikkolan koulun oppilaiden suun terveydenhoito tapahtuu Veikkolan koulun yhteydessä olevassa hammashoitolassa luokkien oppilaat kutsutaan tarkastuskäynnille lähettämällä kutsu kotiin. Tarkastuskäynnin yhteydessä oppilas saa suun terveydentilasta kotiin vietävän kirjallisen tiedotteen, johon merkitään myös seuraava tarkastuskäynti yksilöllisen tarpeen mukaisesti. Tarvittaessa hän saa tarkastuskäynnin yhteydessä ajan hammashoitotoimenpiteisiin. Osa käynneistä voi olla suuhygienistille. Kouluaikana tapahtuvista hammashoitokäynneistä ovat vastuussa oppilaiden huoltajat. Mikäli oppilas tarvitsee oikomishoitoa, siitä tiedotetaan vanhemmille erikseen. Kuljetuksista oikomishoitokäynneille huolehtivat vanhemmat itse. Perheen muuttaessa hammashuolto ei saa erikseen ilmoitusta muutosta. Tämän vuoksi huoltajien tulee ottaa itse yhteyttä oman asuinalueensa hammashoitolaan. Mikäli muutto tapahtuu kunnan sisällä, tiedon omasta hammashoitolasta saa keskitetystä ajanvarauksesta. Ajanvaraukset, -siirrot ja peruutukset voi tehdä keskitetystä ajanvarauksesta klo Jos 15 vuotta täyttänyt jättää ilman erityistä syytä käyttämättä ajan, jota ei ole peruuttanut, peritään häneltä kulloinkin voimassa olevan maksuasetuksen mukainen maksu (Asetus 912/1992, 25 ). Jos haluatte lisätietoja suuterveydenhoitoon liittyvistä asioista, voitte ottaa yhteyttä hammashoitolaan. 8

9 Hammaslääkäri Meri Helminen Veikkolan hammashoitola 1 Hammashoitaja Marjut Kalliomäki Kisapolku 7 Suuhygienisti Milla Vehviläinen Veikkola Keskitetty ajanvaraus: puh. (09) Kiireelliset ajanvaraukset ma-pe klo ja klo Kiireettömät ajanvaraukset ke-pe klo Ajanvarausten peruutukset puhelinvastaajaan: p. (09) YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI Oppilaan tarvitseman tuen muodot on opetussuunnitelmassa järjestetty yleiseen, tehostettuun ja erityiseen tukeen. Tarkemmin tuen muodoista kerrotaan opetussuunnitelmassa (luettavissa koulun internet-sivuilla). TUKIOPETUS Koulussamme annetaan tukiopetusta opinnoissaan tilapäisesti koulutyössä jälkeenjääneille tai muutoin tukea tarvitseville. LAAJA-ALAINEN ERITYISOPETUS Laaja-alainen (osa-aikainen) erityisopetus perustuu yleisopetuksen oppimääriin. Oppilaskohtainen erityisopetuksen tarve kartoitetaan yhdessä luokanopettajan ja aineenopettajan luokkatyössä saamien kokemusten ja havaintojen pohjalta erityisopettajan kanssa neuvotellen. Erityisesti alemmilla luokilla erityisopettaja seuraa koulun oppilaiden opiskelun edistymistä mm. äidinkielessä tähän tarkoitukseen kehitetyillä mittareilla. Ensimmäisellä luokalla oppilaat tulevat erityisopetukseen ennen kouluuntuloa tehtyjen tutkimusten ja lausuntojen perusteella. Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 erityisopetus on oppilaan tarpeet huomioivaa ja joustavaa tukea niille oppilaille, joilla on oppimisvaikeuksia. Tavoitteena on oppilaan vaikeuksien ennaltaehkäisy tai vähentäminen. Myös oppilaan itsetuntoa ja opiskelumotivaatiota pyritään vahvistamaan. Oppilasta autetaan oppimisvaikeuksissa eri tukimuodoin, jotka määräytyvät vaikeuksien laadun ja laajuuden mukaan. Oppimisvaikeus voi liittyä johonkin tiettyyn oppiaineeseen tai ilmetä tarkkaavaisuuden, keskittymisen, hahmottamisen tai sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriöinä. Jos oppilas ei tukitoimista huolimatta saavuta yleisen oppimäärän tavoitteita esim. matematiikassa tai englannin kielessä, oppimäärä voidaan yksilöllistää. Oppimäärän yksilöllistämistä edeltää aina koulupsykologin tekemä tutkimus ja lausunto. Laaja-alaisina erityisopettajina toimivat Minna Riihimäki (vs.) ja Kristiina Auvinen (vs.). Laaja-alaisten erityisopettajien ohella koulussamme on kaksi resurssiopettajaa, joiden työpanos mahdollistaa opetusryhmien tilapäisen jaon pienempiin tarpeen mukaan. PIENLUOKAT Luokilla 1-2D, 6C, 8W, 7O ja 9E opiskellaan pienluokissa. Pienluokka on tarkoitettu oppilaalle, joka hyötyy pienemmässä opetusryhmässä opiskelussa. Ryhmissä pystytään paremmin huolehtimaan tehostetun ja erityisen tuen saamisesta. 9

10 OPPILAANOHJAUS Oppilaanohjauksen tarkoituksena on edistää koulutyön tuloksellisuutta, lisätä hyvinvointia koulussa sekä ehkäistä syrjäytymistä. Seitsemännellä ja yhdeksännellä luokalla oppilaat saavat opintojen ja ammatinvalinnan ohjausta oppiaineena. Lisäksi oppilaat saavat yksilöohjausta, jolloin on mahdollista käsitellä kunkin oppilaan henkilökohtaisia opintoihin, koulutus- ja ammatinvalintoihin sekä elämäntilanteisiin liittyviä kysymyksiä. Opinto-ohjauksella on myös keskeinen rooli koulun sekä työ- ja elinkeinoelämän välisessä yhteistyössä. Perusopetuksen päättövaiheessa oppilasta ohjataan ja tuetaan erityisesti jatkoopiskeluvalinnoissa. Heitä ohjataan käyttämään opetus- ja työhallinnon sekä muita yhteiskunnan tarjoamia ohjaus-, neuvonta- ja tietopalveluja. Helmi-maaliskuussa 9.-luokan oppilaat osallistuvat valtakunnalliseen yhteishakuun, jolla pyritään jatko-opintoihin. Yhteishaku tapahtuu sähköisenä. Valintaperusteet jatkoopintoihin määräytyvät pääasiassa päättötodistuksen perusteella! Jatkoopiskelupaikasta riippuen myös pääsykokeista tai harrastuksista saadut pisteet saattavat vaikuttaa myönteisesti opiskelupaikan saantiin. Yhdeksäsluokkalaisten huoltajille pidetään yhteishakuun liittyvä vanhempaintilaisuus syyslukukauden aikana. Oppilaiden tutustuminen työelämään alkaa 7. -luokkalaisten kohdalla päivän mittaisella työjaksolla koulutyöntekijöiden apuna (syksyllä ja keväällä). 9. -luokalla oppilas osallistuu yhteensä kahden viikon ajan TET-harjoitteluun eli on tutustumassa työelämään. Opinto-ohjaaja Hilppa Konttori p KIUSAAMISEN VASTAISUUS VEIKKOLAN KOULUN TOIMINTAMALLI KIUSAAMISTAPAUKSISSA Koulussa puutumme mahdolliseen kiusaamiseen heti. Koulun opetussuunnitelmassa (www.kirkkonummi.fi/veikkolankoulu) on määritelty kiusaaminen ja keinot miten siihen puututaan. KIVA-KOULU Veikkolan koulu lähti syksyllä 2009 mukaan valtakunnalliseen KiVa-koulu hankkeeseen, jonka pyrkimyksenä on ennaltaehkäistä ja vähentää kiusaamista. KiVa- toimintaa vetää opettajista koottu tiimi. Veikkolan koulussa KiVa-koulun on tarkoitus täydentää jo olemassa olevia kiusaamisenvastaisia ja puuttumisen rakenteita. (www.kivakoulu.fi) VERTAISSOVITTELUTOIMINTA Koulukiusaamisen ja -väkivallan ehkäisyä varten Veikkolan koulussa toimii myös vertaissovittelutoiminta. Vertaissovittelussa koulutetut oppilaat ohjaavat tämän tyyppiseen selvittelyyn sopivissa asioissa muiden oppilaiden välisiä sovittelutilanteita kunnes löytyy ratkaisu. Näin sovittelu siis tuo vastuun tilanteen ratkaisemisesta itse osapuolille, jolloin ratkaisuun yleensä myös sitoudutaan paremmin. Vastuu vertaissovittelusta kuitenkin säilyy opettajilla. toimintahäiriöiden vähentäminen edistämällä oppilaiden elämänhallintataitoja. Vertaissovittelu tuo ristiriitojen ratkaisuun myönteisen keinon tavanomaisten rankaisumenetelmien, kuten jälki-istunnon tai 10

11 puhuttelun sijaan. Ratkaisukeskeisen ilmapiirin vahvistuessa oppilaat löytävät myönteisiä työkaluja ristiriitatilanteisiin ja ongelma/syykeskeisestä ajattelusta siirrytään tulevaisuuteen suuntautuvaan myönteiseen ajatteluun. Ohjaavina opettajina toimii Lasse Nieminen LIONS QUEST - ELÄMISEN TAITO Lukuisat koulun opettajat ovat suorittaneet Lions Quest -koulutuksen ja soveltavat sitä oppilaiden kanssa. Ohjelman avulla annetaan opettajille välineitä opettaa lapsille ja nuorille elämisentaitoja. Ohjelman sisältöalueet ovat: turvallinen ryhmä, itseluottamus ja päätöksenteko, vuorovaikutus, tunteet sekä terveys. OPPILASTOIMINTAA TUKIOPPILASTOIMINTA Tukioppilastoiminta on peruskoulun yläluokilla toimiva tukijärjestelmä, joka perustuu vertaistuen ajatukseen. Tukioppilaat ovat vapaaehtoisia luokkalaisia oppilaita, jotka on koulutettu toimimaan nuorempien oppilaiden kanssa ja heidän tukenaan. Toiminnan tavoitteena on edistää hyviä toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta sekä turvallista ja kannustavaa ilmapiiriä. Tukioppilaiden koulutus tapahtuu valinnaisella lyhytkurssilla 8.-luokalla. Ohjaavana opettajana toimii Lasse Nieminen. KUMMIOPPILASTOIMINTA Kummioppilastoiminta tarjoaa eri-ikäisille oppilaille yhteisiä oppimiskokemuksia sekä opettaa sosiaalisia taitoja, vastuunottoa ja yhteisvastuuta. Lisäksi se luo turvallisuutta ja ehkäisee koulukiusaamista. Veikkolan koulussa luokkalaiset toimivat kummeina luokkien oppilaille. Oppilaat toimivat joko pareittain tai kummiryhmissä. Toiminta on osaksi opettajien ohjaamaa (kummitunneilla) ja osaksi oppilaiden oma-aloitteista tekemistä (esimerkiksi välitunneilla). Kummitoimintaa toteutetaan myös alkuopetuksen ja esiopetuksen kesken. Esi- ja alkuopetuksen yhteistyön tarkoituksena on tehdä siirtymävaihe esikoulusta kouluun mahdollisimman luontevaksi. 1. ja 2. luokan oppilaat saavat esikoulusta oman kummiryhmän, jonka kanssa yhteistyötä toteutetaan. Yhtenäiskoulu antaa myös mahdollisuuksia käyttää sopivissa tilanteissa yläluokkalaisia oppilaita pienten apuna ja luoda siten yhdistäviä siteitä ikäluokkien välille. Esimerkkejä Veikkolan koulun kummioppilastoiminnasta: Yhdessä lukeminen Yhteinen liikuntatunti esim. liikuntaleikkejä Yhdessä piirtäminen ja maalaaminen Kummilapsen auttaminen koulupäivän arjessa Yhteiset luokkajuhlat opettajien sopimasta aiheesta Saduttaminen Yhteiset retket esim. luontopolku Ajankohtaiset teemat ja juhlat 11

12 VÄLKKÄRITOIMINTA Tukioppilastoiminnan osana ja ohessa järjestetään välkkäri-toimintaa, jossa koulutetut välkkäriohjaajat ohjaavat välituntiaktiviteetteja toisille oppilaille. Välkkäritoiminnasta vastaa luokanopettaja Tiina Mäkiö-Rissanen. OPPILASKUNTA Oppilaskunta muodostuu koulun oppilaista. Oppilaskunta järjestää yhteistoimintaa, juhlia ja tapahtumia sekä tekee ehdotuksia koulun toimintaa koskevissa asioissa. Oppilaskunta valitsee vuosittain itselleen puheenjohtajan, sihteerin ja hallituksen. Kaikki oppilaat voivat tehdä erilaisia ehdotuksia oman luokkansa puheenjohtajan ja sihteerin kautta oppilaskunnan hallitukselle. Oppilaskunnan ohjaavina opettajina toimivat Karoliina Sallinen ja Janne Nieminen. KESTÄVÄ KEHITYS VIHREÄ LIPPU Koulumme on seitsemättä vuotta mukana Vihreä lippu -hankkeessa ja kehittänyt toimintaansa ekologisempaan suuntaan Vihreä lippu -teeman alla. Vihreä lippu on päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten kestävän kehityksen ohjelma, joka on osa kansainvälistä Eco-Schools -ohjelmaa. Ohjelmassa yhdistyvät ympäristökuormituksen vähentäminen, kestävän kehityksen kasvatus ja lasten ja nuorten osallisuus. Pääteemana oli aluksi jätteiden määrän ja paperinkulutuksen vähentäminen sekä ympäristön siisteys. Marraskuussa 2010 teemaksi vaihtui luonnonvarojen säästäminen. Kevätlukukaudella 2012 alkanut teema ` energian säästäminen jatkui lukuvuonna yhdessä vesi -teeman kanssa. Jo päättynyt kunnan Julia hanke on myös tukenut koulun Vihreä lippu -hanketta. Yhteistoiminnan puitteissa on pyritty vähentämään koulurakennuksen energiankulutusta ja edistämään toimintatottumuksia, jotka vähentävät pitkän ajan kuluessa kasvihuonekaasupäästöjä. Lukuvuodesta alkaen koulussa siirryttiin osittain käyttämään kangaspyyhkeitä. Koulumme sai Vihreän lipun jouluna 2009 osoituksena asetettujen tavoitteiden saavuttamisesta. Toukokuussa 2014 Veikkolan koululle myönnettiin saavutetuista ansioista kestävä taso eli pysyvä Vihreän lipun käyttöoikeus. Vuosina teemana on vesi. Lisätietoa Vihreästä lipusta: KANSAINVÄLISET HANKKEET NORDPLUS Veikkolan koulu oli lukuvuosina mukana esi- ja alkuopetuksen yhteistyönä toteutettavassa seitsemän maan yhteisessä NordPlus hankkeessa. Mukana hankkeessa olivat Veikkolan koulun lisäksi koulut Norjasta, Tanskasta, Latviasta, Liettuasta, Virosta ja Islannista. Hanke tapahtui luokilla 1-3 sekä iltapäivätoiminnassa. Hankkeen tavoitteena on ollut kasvattaa lapsia terveellisiin elämäntapoihin, ruokatottumuksiin ja liikuntaharrastukseen omassa lähiympäristössä kuukausittaisten tehtävien myötä. Hankkeella on oma internet-sivu, joka pysyy toiminnassa ainakin vuoden 2014 loppuun saakka: Hankkeen puitteissa syntyneet yhteistyömuodot jatkuvat lukuvuonna osan osallistujakouluista kanssa ja samalla suunnitellaan mahdollista jatkohanketta. 12

13 ERASMUS+ HANKKEET 1. KÄSITYÖHANKE: HANDY HANDS TOGETRHER IN VEIKKOLA SCHOOL, MUSTJÕE GÜMNASIUM AND RIGA S 21 st SCHOOL Veikkolan koulussa toimivan kansainvälisyyskerhon puitteissa on tehty yhteistyötä Viron Tallinnan Mustjoe Gumnaasiumin kanssa. Vuosina 2012 ja lukuvuonna käsityönäyttelylle on saatu pysyvä jatkohanke ja mukaan kolmas koulu Latviasta. Kussakin koulussa tehdyistä eri-ikäisten oppilaiden käsitöistä (tekstiili- ja tekninen työ) kootaan näyttely vietäväksi toisiin kouluihin. Kustakin koulusta lähtee pieni joukko oppilaita ja opettajia pystyttämään näyttelyä ystävyyskouluun, samalla tutustuen toisen koulun toimintaan. Kouluilla järjestetään workshoppeja hankkeen tiimoilta. Veikkolan koulun väkeä on kutsuttu Tallinnan Mustjoe Gümnasiumin 50-vuotisjuhliin pe PROTECTING THE ENVIRONMENT IS AN OPPORTUNITY! NOT A BURDEN WE MUST BEAR. Hankkeessa on mukana viisi eurooppalaista koulua Saksasta, Suomesta, Liettuasta, Espanjasta ja Turkista. Hanke edistää EU-komission Agenda 2020 tavoitetta Nuoriso muutoksessa: koulutusjärjestelmän parantaminen ja koulutuksen kansainvälistä vetovoiman edistäminen. Hankkeen päätarkoitus on saada oppilaat tiedostamaan vastuunsa luonnonvarojen säästämisestä, käyttäen erityisenä esimerkkinä vettä. He saavat täsmätietoa erityisistä ympäristöongelmista. Englannin kielen käyttö projektikielenä myös parantaa hankkeen osanottajien kielitaitoa. Poikkikulttuurisella lähestymistavalla taataan oppilaiden korkeampi oppimismotivaatio ja paremmat oppimistulokset. Tosielämän kontaktit toisista maista tulevien ikätovereidensa kanssa helpottavat oppilaiden myöhempää liikkuvuutta Euroopassa. Kaiken kaikkiaan hankkeessa on mukana 204 oppilasta ja opettajaa, jotka vierailevat kumppanuuskouluissa. Hankkeen ohjelma noudattaa viiden askeleen ohjelmaa, opiskelijat tunnistavat ja analysoivat yhden viidestä paikallisesta ympäristöongelmasta, joka toteutetaan myös muissa maissa jokaisen kansallisessa workshopissa. Toisessa vaiheessa osanottajat levittävät oppimaansa tietoa koulunsa kokouksissa käyttäen nykyaikaista informaatiotekniikkaa. Kielitaitoa ja kansainvälisyystaitoja harjoitellaan kielten tunneilla ja projektikokouksissa. Veikkolan koulussa hanketta toteutetaan aihekokonaisuuksiin liittyvän 8-luokan valinnaiskurssin puitteissa. Kurssia vetävät kielten ja luonnontieteiden opettajat (saksa, kemia, biologia/maantieto, englanti). 3. KYLÄLTÄ MAAILMALLE VEIKKOLAN KOULU KANSAINVÄLISELLE 2010 LUVULLE Apurahalla toteutettava opettajien liikkuvuushanke, jonka ajatuksena on Veikkolan koulun profiilin ja arvojen mukaisesti lisätä koulumme kansainvälisyyttä. Hankkimalla kontakteja ja lisäkoulutusta ulkomailta opettajat tuovat lisäpontta koulun arjen kansainvälistymiseen. Tarkoitus on tarjota kansainvälisyyskokemuksia myös oppilaille, joiden opintomenestys on vaatimaton ja koulunkäyntimotivaatio matala. Kehityskohteina opettajien kursseilla ovat henkilökunnan kielitaidon, opetusmetodien ja työkalujen käytön / TVT -taitojen parantaminen. 13

14 AURINKOKEITTIMIÄ AFRIKKAAN -HANKE Veikkolan koulussa on loppuvuodesta 2012 aloitettu toteuttamaan aurinkokeittimien valmistusprojektia. Vuosien aikana on toteutettu aurinkokeittimien valmistusja seurantahanke. Hankkeen alulle panijana on veikkolalainen DI-insinööri Arto Vuorela, ja tärkeänä yhteistyökumppanina on ollut Suomi-Etiopia seuran puheenjohtaja Kari Silferberg. Veikkolan koulussa hankkeesta ovat vastanneet teknisen työn opettaja Aki Kukkonen ja luokanopettaja Satu Kivinen. Hankkeen tavoitteena on ollut aurinkokeittimien rakentamisen lisäksi lisätä oppilaiden tietämystä kohdemaan olosuhteista, aurinkoenergian hyödyntämisestä, eroosion vaikutuksesta, kohdemaiden ongelmista, kulttuurista ja kouluoloista jne. Oppilaat valmistivat kolme keitintä kevätlukukaudella Yksi keitin lähetettiin Gambiaan ja kaksi muuta vietiin Etiopiaan syksyllä Kaksi Veikkolan koulun opettajaa ja kolme oppilasta olivat syksyllä 2013 vierailulle Addis Abebassa Etiopiassa Yemane Berhanin koulussa. SHIBYA / TOKIO / JAPANI Japanin Tokion Shibyan kaupunginosasta on elokuussa 2014 tulossa 26 (18 alakoulun ja 8 yläkoulun oppilasta) oppilaan ja 5 opettajan vierailuryhmä kolmeksi päiväksi Veikkolan koulun viidesluokkalaisten ja yläkoulun vieraiksi. Kahtena edellisenä lukuvuonna aloitettu toimintamalli Shibyan kaupungin oppilaiden ja virkamiesten kanssa on saanut tukevan alun, ja isäntäkouluna toimiminen rikastuttaa Veikkolan koulun oppilaiden japanitietoisuutta, kansainvälistymistä ja kulttuurista vaihtoa. Japanilaisen yritysmaailman oppilaille rahoittama vierailu on tullut Shibyan aloitteesta, ja tänä lukuvuonna tulevat oppilaat ovat eri lapsia kuin edellisinä lukuvuosina. Vierailun yhteydessä toteutetaan mm. 5.-luokkalisten ja vieraiden yhteinen luontopolku, lukemishanke (Muumi-kirja), kulttuuriperinteiden vaihtoa kerhon puitteissa (mm. kanteleen soitto, karjalanpiirakoiden valmistus ja origammitaittelu) sekä yhteinen juhla koko koululle. TEKNOLOGIAKASVATUS TÄMÄ TOIMII! Veikkolan koulussa on jo vakiintunut tapa osallistua Tämä toimii! -teknologiakilpailuun. Kilpailu on valtakunnallinen ja tarkoitettu perusopetuksen 1-6 luokille. Tämä toimii! - prosessissa ideoidaan ja valmistetaan liikkuvia ja leikittäviä leluja Teknologiateollisuuden toimittamasta materiaalista. Leluille tehdään myös mainokset ja prosessin eri vaiheista pidetään päiväkirjaa. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa yhtenä aihekokonaisuutena on "Ihminen ja teknologia". Tämä toimii! -teknologiakilpailu on toimintamalli teknologian opetukseen perusopetuksen 1-6 luokille. Oppilaille liikkuvien ja leikittävien lelujen ideointi ja valmistaminen on innovaatioprosessi. Koulun sisällä on järjestetty oma sisäinen kilpailu, josta parhaimmat työt ja niiden rakentajat ovat lähteneet edustamaan koulua alueellisiin karsintoihin. VEIKKOLAN KOULUN TEKNOLOGIAPÄIVÄ Tarkoituksena on järjestää yläkoululle (vuosiluokat 7-9) suunnattu teknologiapäivä. Ryhmissä toimiville oppilaille annetaan avoimeen ongelmanratkaisuun nojautuvia teknologisia oppimistehtäviä. Tehtävät ovat luonteeltaan oppiainerajoja ylittäviä. Tällöin oppimistehtävän konkreettista tuotosta tai tehtävän aikaista prosessia voidaan käyttää joko suoraan tai välillisesti esimerkkinä opetustilanteessa useissa eri aineissa. Opettajat toimivat prosessin ohjaajina, antaen ryhmän itse etsiä omat ratkaisumallit tehtäviin. 14

15 Tehtävät on pyritty suunnittelemaan riittävän monipuolisiksi, jotta kaikki ryhmän jäsenet pääsevät käyttämään omia vahvuuksiaan. TAITAJA 9-KILPAILU Taitaja9-kilpailu on peruskoulun 9.-luokkalaisille tarkoitettu kilpailu kädentaidoissa. Kisalla halutaan hauskasti ja innostavalla tavalla nostaa taitoaineiden, erityisesti tekniikan, tekstiilityön ja kotitalouden alojen tuntemusta. Kilpailu on osallistujamäärältään ja suosioltaan ehdottomasti suurin yläkoulun oppilaille suunnattu kilpailu. Taitaja9- kilpailu on mielenkiintoinen tapa tutustua eri ammattialoihin. Kilpailun avulla lisätään myös peruskoulujen, ammattioppilaitosten ja yritysten välistä yhteistyötä. Taitaja9- kilpailut järjestetään vuosittain Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Taitaja9-kilpailu sopii mainiosti koulun muun toiminnan oheen rikastuttamaan tapahtumien sisältöä. Ennen kaikkea se antaa 9.-luokkalaisille loistavan mahdollisuuden tutustua ammattioppilaitosten koulutustarjontaan. Paikalliskilpailujen parhaat joukkueet pääsevät jatkoon aluekilpailuihin. Jokaisesta aluekilpailuista valitaan kaksi parasta joukkuetta, jotka pääsevät Taitaja ammattitaidon SM-kilpailujen yhteydessä järjestettävään finaaliin. Koulumme on saanut vuosittain lähes poikkeuksetta finaaliin vähintään yhden joukkueen. YRITTÄJYYSKASVATUS NUORI YRITTÄJYYS -OHJELMA JA YEDAC-HANKE Veikkolan koulussa on toista vuotta 9-luokan valinnaisena aineena yrittäjyyskurssi, jossa oppilaat toteuttavat oman yritysidean osana Nuori yrittäjyys -ohjelmaa. Sen rinnalla Veikkolan koulu on mukana YEDAC-hankkeessa. Young Entrepreneurship Developing in Action eli YEDAC-hanke on EU-rahoituksella käynnistetty yrittäjyyskasvatushanke, joka on suunnattu yläkoulujen opettajille ja oppilaille (13-15v.) Hankkeen tavoitteena on kehittää yrittäjyyskasvatukseen pedagoginen malli, jonka pohjalla on osin Laurean käyttämää LbD-mallia (LbD= Learning by Developing). Veikkolan koulun opettajia osallistuu syksyllä 2014 muutenkin pedagogisen mallin koulutukseen. Pedagogisen mallin suunnittelussa ovat Laurean lisäksi mukana yhteistyökumppanit Tanskasta, Hollannista ja Itävallasta. Lisäksi hankkeen tuloksia aiotaan hyödyntää Espanjassa ja Bulgariassa. Muut pilottikoulut ovat Riihenmäen koulu Mäntsälästä, International School of Vantaa sekä Viherlaakson koulu Espoosta. YRITYSKYLÄ Veikkolan koulun 6-luokat pääsevät tutustumaan yrittäjyystaitoihin vierailemalla Espoon uudessa kouluille suunnitellussa yrityskylässä. Siellä harjoitellaan käytännössä yhteiskunnan toimintaa. Vierailua edeltää 10 oppitunnin mittainen opetusohjelma, joka integroituu eri oppiaineiden tunteihin ja sisältöihin. KOULUKULJETUS Kirkkonummella maksuton koulukuljetus järjestetään vuosiluokkien oppilaille, joiden koulumatka lähikouluun on yli 3 kilometriä ja vuosiluokkien oppilaille, joiden koulumatka lähikouluun on yli 5 kilometriä. Oikeus kunnan järjestämään kuljetukseen koskee oppilaita, jotka käyvät koulua omassa koulupiirissään. Jos vanhemmat valitsevat lapselleen vieraan koulupiirin koulun, huoltaja järjestää itse koulukuljetuksen. 15

16 Koulukuljetuksia käyttävien oppilaiden tulee erityisen tarkasti noudattaa mm. aikatauluista, odotuspaikoista ja taksissa/bussissa käyttäytymisestä annettuja ohjeita. BUSSIKORTIT Linja-autolla koulumatkansa kulkeville oppilaille annetaan kansliasta bussikortti. Mikäli bussikortti katoaa, ota heti yhteys kansliaan. Uusi kortti laskutetaan huoltajalta. VASTUU Koululla on osavastuu myös oppilaiden koulumatkoista. Siksi koululla on myös velvollisuus antaa turvallisuuteen liittyviä ohjeita ja määräyksiä. Oppilaan käyttäytymisen täytyy olla asiallista myös koulumatkojen aikana. Ohjeiden tahallinen noudattamatta jättäminen saattaa aiheuttaa mahdollisten korvausten menettämisen tai vähenemisen. KÄVELIJÄT JA PYÖRÄILIJÄT Kävelijöiden ja pyöräilijöiden tulee noudattaa heitä koskevia liikennesääntöjä. Lapsen liikenneturvallisuus asioihin voi tutustua esimerkiksi internet-osoitteissa ja Pyörien, potkulautojen ja muiden vastaavien kulkuvälineiden käyttö ja käsittely kouluaikana ja koulun piha-alueella ilman opettajan erityistä ohjetta ja valvontaa on kielletty. Skeittilaudoista ja potkulaudoista ohjeita on annettu tilanteen mukaan erikseen. Koulu ei vastaa polkupyörille tai muille kulkuvälineille tehdystä vahingosta, ja pyörät on aina syytä lukita telineisiin. Pyörien käyttöä talviaikana pyydetään välttämään. SAATTOLIIKENNE Lapset on autolla kouluun tuotaessa jätettävä koulun pysäköintialueelle, eikä seurakuntakodin pysäköintialueelle. Seurakuntakodin pysäköintialue on varattu ainoastaan kiinteistössä asioiville ja varustettu tästä ohjeistavilla liikennemerkeillä. Liikennetukosten välttämiseksi lapset jätetään koulun parkkipaikkaa kiertävän yksisuuntaisen ympyrätien reunaan kevyen liikenteen kaistaleelle liikenneturvallisuusseikat huomioiden. Oppilaita ei saa tuoda autolla välittömästi koulun edessä olevalle henkilökunnan parkkipaikalle, koska tästä aiheutuu vaaratilanteita. TAPATURMAT JA VAKUUTUKSET Koulussamme kaikki tapaturmat ohjataan ensisijaisesti kouluterveydenhoitajan ( ) hoidettavaksi. Mikäli tapaturma vaatii jatkohoitoa, pyritään oppilas aina viemään kunnan terveysasemalle. Hammasvauriot hoidetaan aina hammashoitolan kautta. Hammastapaturmista tehdään aina tapaturmailmoitus vakuutusyhtiöön. Hammastapaturmat saattavat tarvita hoitoa huomattavasti myöhemmin, oppilaan ollessa vuoden iässä. Kirkkonummen kunnan vakuutusyhtiö on Keskinäinen Vakuutusyhtiö Fennia. Tapaturmavakuutus korvaa koululaisten kouluaikana sattuneiden tapaturmien kustannuksia henkilövahinkojen osalta. Vakuutus ei korvaa esinevahinkoja. Vakuutuksesta tai omavastuuosasta suoritetaan korvaus julkisen sektorin terveydenhuoltopalveluiden käyttämisestä aiheutuneista maksuista. Tässä tarkoitetaan hoitoja, jotka on annettu kansanterveyslaissa tarkoitetussa 16

17 terveyskeskuksessa, aluesairaalassa, keskussairaalassa tai yliopistollisessa keskussairaalassa. Tapaturmavakuutus on voimassa työsuunnitelman mukaisessa toiminnassa, koulussa ja välittömillä koulumatkoilla. Välituntien aikana tai koulukuljetuksia odotettaessa vakuutus on voimassa ainoastaan silloin, kun oppilas pysyy koulun alueella. Veikkolan kaupat ja kioskit eivät ole koulun alueella, ja koulualueelta poistuminen on kouluaikana kielletty! Kaikista koulutapaturmista tehdään koulun sisäinen tapaturmailmoitus, ja tarvittaessa ilmoitus vakuutusyhtiöön. Vakuutuksiin liittyvät paperityöt hoitavat koulusihteeri Tarja Tallgren ja tapahtumapaikalla ollut opettaja. Oppilaan huoltaja maksaa tapaturmasta aiheutuneet laskut ja hakee mahdolliset Kelan korvaukset. Koululta tehdään tapaturmailmoitus Fenniaan ja vakuutusyhtiö antaa tapaturmalle asiointitunnuksensa. Oppilaan huoltaja saa asiointitunnuksen ja vakuutusnumeron koululta (Tarja Tallgren puh , ja voi hakea korvaukset aiheutuneista kuluista suoraan Fenniasta. Lääkärinlausuntoja tai kuitteja ei tässä vaiheessa tarvitse lähettää vakuutusyhtiöön, vaan vakuutusyhtiö kysyy tarvittaessa lisätietoja ja selvityksiä suoraan oppilaan huoltajalta. TURVALLISUUS TURVALLISUUSSUUNNITELMAT Koululla on käytössä kriisisuunnitelma ja vuosittain päivitettävä pelastussuunnitelma. Turvallisuuteen liittyviä asioita käydään myös muilla tavoin vuosittain ja suunnitellusti lävitse. Pelastautumista onnettomuus- ja vaaratilanteissa harjoitellaan vuosittain kaikkien koulussa työskentelevien kanssa. Rakennuksista poistutaan poistumisopasteiden ja pelastautumissuunnitelman mukaisesti. Niin harjoituksessa kuin todellisessa tilanteessakin sisäinen hälyttäminen tapahtuu joko paloilmaisimien soidessa tai koulun keskusradion kautta. Keskusradiosta kuulutetaan rauhallisella äänellä: Koulun tiloissa on havaittu tulipalo. Oppilaita ja opettajia ja kaikkia koulun tiloissa työskenteleviä henkilöitä pyydetään poistumaan rakennuksesta välittömästi ja kokoontumaan ryhmittäin parijonoon urheilukentällä sijaitsevalle kokoontumispaikalle, josta ei saa poistua ilman pelastustoiminnan johtajan lupaa.. ERITYISEN HAITALLISET JA VAARALLISET TYÖT PERUSOPETUKSESSA Nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä annetun asetuksen 2 :n 2 momentin mukaan peruskoulun seitsemännestä luokasta lähtien oppilaat voivat iästään riippumatta opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä 4 :ssä tarkoitettua vaarallista työtä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti. Erityistä huomiota tulee kiinnittää siihen, että työvälineet ja suojaimet ovat nuorelle työntekijälle sopivat ja turvalliset käyttää. Asetuksen 7 :n mukaan oppivelvollisen nuoren työntekijän huoltajalle on etukäteen ilmoitettava 4 :ssä tarkoitetun vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista. Asetuksen 4 :ssä tarkoitettu vaarallinen työ on kuvattu sosiaali- ja terveysministeriön antamassa asetuksessa nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta 128/2002. Esimerkkiluettelossa vaarallinen työ on luokiteltu mekaanisiin, kemiallisiin, 17

18 fysikaalisiin, sähköisiin ja biologisiin vaaratekijöihin sekä ruumiilliseen liikarasitukseen. Perusopetuksessa edellä mainittu asetus koskee erityisesti teknisen työn opetuksessa käytettyjä koneita, laitteita ja työvälineitä sekä fysiikan ja kemian käytännön harjoitustöissä käytettyjä kemiallisia aineita ja valmisteita sekä sähköisiä laitteita. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 on asetuksen mukaisten vaarallisten aineiden, koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö on kielletty. OPPITUNTIEN JA VÄLITUNTIEN AJAT 1-5lk oppitunti välitunti (ruokailu) lk oppitunti välitunti (ruokailu) Välitunnille lähtemiseen antaa luvan opettaja kellon soiton jälkeen. Välitunnit vietetään pääsääntöisesti ulkona. Klo välitunnista eteenpäin on mahdollista olla myös sisällä. Välitunneilla oppilaiden on noudatettava valvojien ohjeita ja pidettävä osaltaan huoli koulurakennuksen ja pihan siisteydestä. Välituntisin oleskellaan luvallisella välituntialueella, eikä koulun alueelta ole lupa poistua. Koulun käytävillä liikutaan aina kävellen ja roskat laitetaan roskakoreihin. Muutamilla välitunneilla joka viikko luokkien välkkäriohjaajat tukioppilaat järjestävät ohjaavien opettajiensa Tiina Mäkiö- Rissasen johdolla ohjattua välituntitoimintaa. 18

19 KOULURUOKAILU Ruokailu tapahtuu erillisen aikataulun mukaisesti ruokavuoroittain. Oppilaat ottavat itse ruoka-annoksensa kahdesta eri linjastosta. Erityisruokavaliota noudattavat oppilaat (ruoka-allergiat) ottavat ruoan omasta tarjoilupöydästään. Kasvisruokaa on saatavana, mutta sen valintaan on sitouduttava. Ruokavaihtoehtoja ei voi vaihdella päivittäin. Ruokalassa toimimisesta: Valitse sopiva määrä ruokaa ja hae tarvittaessa lisäannos. Joitakin kappaleruokia voit ottaa vain yhden, esim. sämpylät ja jälkiruoat. Jokainen ottaa vain oman annoksensa, ei kaverille. Muista, että annokseen kuuluu muutakin kuin pelkkä pääruoka, esim. perunat, riisi, salaatti ja mahdollinen jälkiruoka. Pelkillä lihapullilla et voi vatsaasi täyttää. Muista, ettei ruokaa heitetä hukkaan. Jälkiruoka otetaan sitten, kun pääruoka on syöty. Palauttaessasi astiat huolehdi, että ne tulevat asianmukaiseen järjestykseen, kukin omalle paikalleen. Roskat pannaan roska-astiaan ja biojäte lajitellaan bioastioihin. Huolehdi, ettei ruokailuvälineitä joudu roska-astiaan. Jos niin käy, mainitse siitä henkilökunnalle. Ruokarauha on osa maittavaa ateriaa. Muista hyvät ruokailutavat! VÄLIPALA Kirkkonummen kunnan ruokapalvelu järjestää yläkouluissa ja lukioissa oppilaille maksullista iltapäivän välipalaa, Veikkolan koulussa kello välitunnilla. Välipala maksetaan välipalakortilla. Kortilla oppilas voi ostaa erilaisia välipaloja ilman käteistä rahaa. Kortissa on eriarvoisia ruutuja (0,50 ja 0,20 euroa), joita ruksitaan nuoren valitsemien tuotteiden mukaan. 19

20 Välipalakortin saa maksamalla kortin hinnan, 10 euroa, Kirkkonummen kunnan tilille Aktia FI Huom! Maksun viestikenttään on merkittävä välipalakortti, oppilaan nimi ja koulun nimi. Samanaikaisesti voi maksaa useampia kortteja. Välipalakortin saa lunastettua kuittia vastaan koulun ruokasalista, välipalan myyntipisteestä tiistaisin ja torstaisin. Henkilökunta tarkistaa maksutapahtuman tasetiliraportista ennen välipalakortin luovutusta. Maksu näkyy kirjanpidossa yleensä 2-4 päivän kuluttua maksusta. OPPILAAN POISSAOLO SAIRAUS Kun lapsi sairastuu, huoltajan tulee ilmoittaa siitä luokanopettajalle tai -valvojalle samana päivänä. On välttämätöntä ottaa selvää poissaolon aikaisista koulutehtävistä ja läksyistä, jotta oppimiseen ei muodostu aukkoja. LUPA POISSAOLOON Opettajalla on oikeus antaa lupa tunnilta poissaoloon. Luokanvalvoja tai luokanopettaja voi antaa enintään kolmen päivän poissaololuvan huoltajien pyynnöstä. Rehtori myöntää luvan poissaoloon tätä pidemmäksi ajaksi. Lomaa haetaan kirjallisesti tämän vihkosen liitteenä olevalla lomakkeella hyvissä ajoin, mielellään kahta viikkoa ennen lomaa. Lomake löytyy myös koulun kotisivuilta internetin kautta. Vanhemmat huolehtivat siitä, että lapsi hoitaa opettajien hänelle antamat tehtävät ja asioiden oppimisen poissaolon aikana. Opettajille tulee ilmoittaa poissaolosta ajoissa, jotta he ehtivät antaa ohjeet työskentelylle. Lomamatkoista johtuvien poissaolojen vuoksi ei anneta tukiopetusta. KOULUTARVIKKEET JA LOKEROT Useimmat oppikirjat ovat monivuotisessa käytössä, joten ne on pidettävä siistissä kunnossa. Ne voi esimerkiksi päällystää. Kirjat kerätään takaisin lukuvuoden aikana. Kadonneet ja huonosti kohdellut kirjat on korvattava. Koulussa on säilytyslokeroita oppilaiden käyttöön. Ensisijaisesti luokkien oppilailla on mahdollisuus vuokrata lokero käyttöönsä 5 :n panttimaksulla. Lokeroissa saa säilyttää vain koulussa tai koulumatkalla tarvittavia vaatteita ja välineitä (kypärä, vaatteet yms.). Koulu ei vastaa lokerikkoon jätetyistä tarvikkeista tai omaisuudesta, ja koululla on oikeus lunastaa avain takaisin mahdollisten väärinkäytösten vuoksi. Lokeroita voi vuokrata huoltajan allekirjoittamalla luvalla, lomakkeita saa kansliasta. KIELTEN OPISKELU Kirkkonummen kunnan kieliohjelman mukaisesti ensimmäisenä pitkänä vieraana kielenä on Veikkolan koulussa kolmannelta vuosiluokalta alkava englannin kieli. Opetussuunnitelman mukaan koulussa on mahdollisuus aloittaa toisen pitkän vieraan kielen opiskelu jo neljänneltä luokalta. Oppilas voi valita ruotsin, saksan tai ranskan. Opetusryhmä kieleen perustetaan mikäli siihen ilmoittautuu vähintään 16 oppilasta. Asiaa koskeva kysely suoritetaan 3. vuosiluokan oppilaille kevätlukukaudella ja huoltajille järjestetään aiheesta tiedotustilaisuus. Veikkolassa ryhmät on tarvittaessa 20

21 toteutettu alueellisesti Vuorenmäen ja Veikkolan koulujen kesken, jolloin useammat oppilaat ovat voineet valita ensisijaisesti haluamansa kielen. Vuosiluokilla valinnaisen kielen tunnit lisäävät oppilaan viikkotuntimäärää 2h / vk. (ei ruotsi vuosiluokalla 7.). Kaikille yhteinen ruotsi alkaa 7. luokalla B-kielenä niille, jotka eivät opiskele 4. luokalla alkavaa vapaaehtoista pitkää A-ruotsia. A-ruotsin valinneet jatkavat sen opiskelua luokilla B-ruotsin sijaan. Vuosiluokilla toisen pitkän vieraan kielen opetus (ranska ja saksa) toteutetaan yhtenä valinnaisaineena. 8. luokalla on mahdollisuus vielä valita alkavan ranskan, saksan tai venäjän opinnot vapaaehtoisena valinnaisaineena, jos tarvittava oppilasmäärä tulee täyteen. YLEINEN JÄRJESTYS JA KURINPITO Perusopetuslain 36 mukaan oppilasta, joka rikkoo järjestystä tai menettelee vilpillisesti tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan rangaista kurinpitokeinoilla. Oppilaan ojentamiseksi: Opettaja voi poistaa opetusta häiritsevän oppilaan luokasta enintään oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi. Oppilas voidaan määrätä kasvatuskeskusteluun. Oppilas voidaan määrätä siivoamaan aiheuttamansa vahinko tai sotku. Rehtori tai opettaja voi määrätä enintään kahden tunnin mittaisen jälki-istunnon. Jälkiistunto voi sisältää kasvatusta tukevien kirjallisten tehtävien suorittamista. Rehtori voi antaa kirjallisen varoituksen. Ensisijainen puutumismalli oppilaan käytökseen Veikkolan koulussa on kasvatuskeskustelu. Tarvittaessa voidaan määrätä myös jälki-istunto, jossa oppilas pääsääntöisesti tekee kirjallista työtä tai selvitystä rikkomukseensa liittyen. Jälkiistunnon valvojina toimivat opettajat. Pienimmillä oppilailla jälki-istunto järjestetään mahdollisuuksien mukaan samana päivänä kuin se määrätään. Vuosiluokkien oppilaille on järjestetty Veikkolan koulussa keskitetysti kerran viikossa, yhteinen jälkiistunto. Jälki-istuntoon on saavuttava määrättynä ajankohtana. Opettaja voi jättää kotitehtävänsä laiminlyöneen oppilaan kouluun enintään tunnin ajaksi kerrallaan suorittamaan tehtäviä (perusopetusl. 36 ). Tällöin opettajan on oltava läsnä. Oppilas, joka ei ole peruskoulun muilla kurinpitokeinoilla ojennettavissa, voidaan erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi kerrallaan (perusopetusl. 36 ). Ilkivaltaa koulun tai toisen henkilön omaisuudelle aiheuttaneet joutuvat yleisen vahingonkorvauskäytännön mukaan korvaamaan aiheuttamansa vahingot. Mikäli rike on aiheutettu tahallaan tai se johtuu piittaamattomuudesta koulun järjestyssääntöjä tai opettaja antamia ohjeita kohtaan, aiheuttaa se myös korvausvelvollisuuden vahinkotapauksissa. Tupakointi on kielletty koulussa, koulumatkoilla ja koulun järjestämissä tilaisuuksissa. Laki kieltää tupakoinnin alle 18-vuotiailta. Tupakointi on kielletty kaikilta ikään katsomatta päiväkotien- ja koulujen alueella. Havaitusta tupakoinnista ilmoitetaan koteihin / huoltajille. Ellei huoltajien kanssa käytävä keskustelu tuota tulosta, seuraavalla kerralla tupakoimasta tavatulle oppilaalle määrätään jälki-istunto, jossa suoritetaan tupakointiin liittyvää kasvatuksellista tehtävää. 21

22 VEIKKOLAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssäännöt koskevat koulualuetta, -aikaa ja koulun järjestämiä tilaisuuksia. TURVALLISUUS Koulualue Koulualueeksi katsotaan koulun sisätilat, pihat, kulkuneuvojen paikoitus- ja säilytysalueet sekä muut oppituntien aikana käytettävät tilat ja alueet. Oppilaat viettävät välitunnit välituntialueella, joka on määritelty erikseen koulualueesta (kartta liitteenä). Välituntialueella järjestetään valvonta. Koulualueelta ei saa poistua kouluaikana. Kouluaika Kouluaika on koulun päivittäinen työaika työsuunnitelmassa mainittuine poikkeuksineen sekä koulumatkat. Kouluaikaa ovat myös koulutyöhön ja kouluun liittyvät, myös koulun ulkopuolella pidettävät tilaisuudet, leirikoulut, opintoretket ym. Oppilaan huoltajan on ilmoitettava sairauspoissaoloista jo ensimmäisenä poissaolopäivänä. Muista poissaoloista huoltajat tekevät anomuksen koulunkäynnistä vapauttamiseksi viimeistään kahta viikkoa ennen poissaoloa Oleskelu ja liikkuminen koulurakennuksessa Koulurakennuksessa liikutaan turvallisuussyistä kävellen muut huomioon ottaen. Välitunnit vietetään ulkona välituntialueella (ks. kartta koulualueesta) klo 12.15:een asti. Klo 13:n jälkeisillä välitunneilla oppilaalla on oikeus oleskella valvotuissa sisätiloissa edellyttäen, että oppilas noudattaa hyviä käytöstapoja. Kouluun tuodaan vain koulutyössä tarvittavat välineet. Koulumatkat Oppilaiden tulee noudattaa liikennesääntöjä. Koulukuljetuksia odotetaan niille määrätyillä paikoilla. VIIHTYVYYS JA ASIANMUKAINEN KÄYTTÄYTYMINEN Kaikki saavat työskennellä sopuisassa ilmapiirissä. Toisten työtä arvostetaan antamalla työrauha ja positiivista palautetta Yhteisömme jäsenet ovat tasa-arvoisia. Kaikista työyhteisön asioista pyritään keskustelemaan kasvokkain. Asioista puhutaan rehellisesti ja avoimesti. Erilaisuutta kunnioitetaan ja kaikkia kuunnellaan. Ketään ei kiusata. Koulun henkilökunnan antamia ohjeita noudatetaan. Koulussa käytetään asiallista kieltä sekä käyttäydytään kohteliaasti ja ystävällisesti kaikkia kohtaan. Tervehtiminen on toisen huomioimista. Kouluympäristön viihtyisyydestä huolehtii jokainen olemalla rikkomatta, roskaamatta ja sotkematta. Jokainen huolehtii koulun omaisuudesta ja siisteydestä ja on vastuussa aiheuttamastaan vahingosta myös taloudellisesti. 22

VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2013-14

VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2013-14 VEIKKOLAN KOULUN LUKUVUOSITIEDOTE 2013-14 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. Sisällysluettelo... 2 2. Rehtorin tervehdys... 3 3. Veikkolan Koti ja koulu -yhdistys... 4 4. Puhelinnumerot... 5 5. Lukuvuosi ja lomat...

Lisätiedot

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt 1 Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt Kasvatus- ja sivistyslautakunta 31.8.2011 64 2 SISÄLLYS 1. SÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE...3 1.1. Järjestyssääntöjen tarkoitus...3 1.2. Viittaukset

Lisätiedot

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA Voimassa 1.11.2014 alkaen 1 KOULUN ALUE, TILAT JA KOULUMATKAT Koulun alueena pidetään koulurakennusta, koulun pihaa sekä kaikkia,

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

määritelty opetussuunnitelman perusteissa: Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien

Lisätiedot

1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Sivistyslautakunta 22.6.2016 96 Liite 3 Sivu 1 / 4 1. NIVAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä järjestyssäännöt on laadittu yhdessä oppilaiden, koulun henkilökunnan ja vanhempien kanssa. 2. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN

Lisätiedot

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016

Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulun vuositiedote lukuvuodelle 2015-2016 Karstulan peruskoulu muodostuu Tolppilasta, vuosiluokat 0 6 ja Laaksolasta, vuosiluokat 7 9. Yhteystiedot Laaksola Tolppila osoite Koulutie 13,

Lisätiedot

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi Tervetuloa koululaisen vanhemmaksi Lukuvuosi 2016-2017 Syyslukukausi ti 16.8. ke 21.12.2016, lisäksi 5.12. on vapaapäivä Syysloma to 13.10. su 16.10. Kevätlukukausi ke 4.1. la 3.6.2017 Talviloma ma 20.

Lisätiedot

Sivistyslautakunta Liite 5 Sivu 1 / 4 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT RUUKINKANKAAN KOULU. Suomussalmen kunta 1. RUUKINKANKAAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Sivistyslautakunta Liite 5 Sivu 1 / 4 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT RUUKINKANKAAN KOULU. Suomussalmen kunta 1. RUUKINKANKAAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Sivistyslautakunta 22.6.2016 96 Liite 5 Sivu 1 / 4 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT RUUKINKANKAAN KOULU Suomussalmen kunta 1. RUUKINKANKAAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä järjestyssäännöt on laadittu yhdessä oppilaiden,

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.

Lisätiedot

Vuosaaren koulujen yhdistyminen

Vuosaaren koulujen yhdistyminen Vuosaaren koulujen yhdistyminen Kaupunginvaltuusto on päättänyt, että Vuosaaren alueella kahdeksan peruskoulua yhdistyvät neljäksi peruskouluksi 1.8.2017 alkaen seuraavasti: Heteniityn ala-asteen koulu

Lisätiedot

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan

Lisätiedot

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen

Lisätiedot

Kevätlukukausi to 7.1. la Talviloma ma su (vko 9) Pääsiäinen pe 2.4. ma

Kevätlukukausi to 7.1. la Talviloma ma su (vko 9) Pääsiäinen pe 2.4. ma 2 LUKUVUODEN 2009-10 AIKATAULUT TYÖAIKA Lukuvuosi ke 12..2009 la.6.2010 Syyslukukausi ke 12.. pe 1.12.2009 Syysloma ma 12.10 su 1.10.2009 Joululoma la 19.12.2009 ke 6.1.2010 Kevätlukukausi to.1. la.6.2010

Lisätiedot

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle

Lisätiedot

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu OPPILASHUOLTO Oppilashuolto on toimintaa, jolla edistetään ja ylläpidetään oppilaan hyvinvointia, hyvää oppimista, tervettä kasvua ja kehitystä. Tavoite on edistää myös koulun yhteisöllisyyttä, myönteistä

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa Tervetuloa lukioon Aloitusinfoa Ryhmänohjaaja Päivi Franzon Tavoitat minut parhaiten sähköpostitse: paivi.franzon@edukouvola.fi Koulupäivän aikana voit yrittää myös puhelimitse opettajainhuone: 020 615

Lisätiedot

Pikkolan koulu TERVETULOA 6-LUOKKALAISTEN VANHEMPAINILTAAN TORSTAINA 18.2.2016

Pikkolan koulu TERVETULOA 6-LUOKKALAISTEN VANHEMPAINILTAAN TORSTAINA 18.2.2016 Pikkolan koulu TERVETULOA 6-LUOKKALAISTEN VANHEMPAINILTAAN TORSTAINA 18.2.2016 MIKÄ MUUTTUU YLÄKOULUUN SIIRRYTTÄESSÄ? (1/5) Hallinnollisesti ei mikään siirrytään peruskoulun luokalta 6 luokalle 7. Mutta

Lisätiedot

Kysely huoltajille ja oppilaille

Kysely huoltajille ja oppilaille Kysely huoltajille ja oppilaille Kysely huoltajille ja oppilaille tammikuussa 2013 Kysely lähetettiin kaikille 20 000 oppilaan huoltajille Wilman kautta Kyselyyn vastasi 3400 huoltajaa Sekä 2500 oppilasta

Lisätiedot

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori Oppilaiden tukimuodot Eriyttäminen, joustavat järjestelyt, yhteisopettajuus 14.3.2013 Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Tuija Vänni

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt OPETUSHALLITUKSEN OHJEIDEN MUKAISET JÄRJESTYSSÄÄNNÖT HÄMEENKYRÖN KUNTA F.E. Sillanpään lukio Sisällys 1 Koulun nimi... 3 2 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen...

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan

Lisätiedot

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen - oppilaslähtöinen näkökulma Helsinki 27.4.2012 Marja Kangasmäki Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Tehostettu tuki Yleinen tuki Oppimisen ja koulunkäynnin

Lisätiedot

A2-kielen valinnoista ja opetuksesta

A2-kielen valinnoista ja opetuksesta A2-kielen valinnoista ja opetuksesta Kielten nimitykset perusasteella ja lukiossa A-kieli (A1) on peruskoulun ensimmäinen vieras kieli, joka alkaa 2. luokalla. Oulun kaupungissa kaikki oppilaat opiskelevat

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto lasten ja nuorten hyvinvointia varten Oppilashuolto Oppilashuolto on oppilaiden fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä

Lisätiedot

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA korostaa ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkitystä tehostettu tuki (yleisten tukitoimenpiteiden tehostaminen määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestäminen

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625

Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) 2629 653 050 3101653. apulaisrehtori Matti Palmunen (02) 2629 257 050 4323625 LUOSTARIVUOREN KOULUN OPISKELUOPAS 2015 2016 1 Oppilaan nimi: luokka: KOULUN YHTEYSTIEDOT LUOSTARIVUOREN KOULU Luostarinkatu 13, 20700 Turku http://info.edu.turku.fi/luostarivuori/ KOULUN HENKILÖKUNTA

Lisätiedot

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi 2011-2012 Mukkulan peruskoulu 1. OPPILASHUOLLON TOIMINTA-AJATUS Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä

Lisätiedot

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 1 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

1. Kolmiportainen tuki

1. Kolmiportainen tuki 1 1. Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Suunnataan pedagogiseen selvitykseen perustuen, opetuspäällikön päätöksellä oppilaalle, jonka selviytyminen perusopetuksesta edellyttää yksilöllisiä opetusjärjestelyjä.

Lisätiedot

Oulun seudun ammattiopiston ammattilukio-opinnot Myllytullin yksikkö,

Oulun seudun ammattiopiston ammattilukio-opinnot Myllytullin yksikkö, Oulun seudun ammattiopiston ammattilukio-opinnot Myllytullin yksikkö, 6.10.2016 Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio Mitä hyötyä? Vahvistetaan jatko-opintovalmiuksia - pääsykokeissa menestyminen - jatko-opinnoissa

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta

Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta MUNKKIVUOREN ALA-ASTEEN KOULUSSA LUODAAN MEIDÄN KOULU -HENKEÄ Koulussa arvostetaan kaikkia niin lapsia kuin aikuisia. Koulussa

Lisätiedot

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana Pirjo Koivula Opetusneuvos Opetushallitus 16.4.2009 Opiskelun ja hyvinvoinnin tuen järjestämistä koskeva perusopetuslain sekä esi- ja perusopetuksen

Lisätiedot

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9

HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PE- RUSKOULUN VUOSILUOKILLE 7 9 Suomenkielinen koulutusjaosto 17.9.2013 HUOLTA HERÄTTÄVIIN POISSAOLOIHIN LIITTYVÄ TOIMINTASUUNNITELMA PERUS-

Lisätiedot

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa 1 (5) Kasvatus- ja koulutuslautakunta 28.10.2015 KONTIOLAHDEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden

Lisätiedot

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

************************************************************************ Saaren koulun työsuunnitelma lukuvuonna 2015 16

************************************************************************ Saaren koulun työsuunnitelma lukuvuonna 2015 16 ************************************************************************ Saaren koulun työsuunnitelma lukuvuonna 2015 16 ************************************************************************ 1. Koulun

Lisätiedot

OPS Minna Lintonen OPS

OPS Minna Lintonen OPS 26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin

Lisätiedot

TURUN LYSEON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Lukuvuosi

TURUN LYSEON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Lukuvuosi TURUN LYSEON KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Lukuvuosi 2016-2017 Oppilaan velvollisuudet Perusopetuslain 35 :n mukaan "Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen jokaisena koulupäivänä. Oppilaan on suoritettava

Lisätiedot

Terva-Toppilan koulun käytänteet

Terva-Toppilan koulun käytänteet 1 Terva-Toppilan koulun käytänteet 19.8.2015 2 Myöhästelyt Oppitunnilta myöhästyminen estää ensisijaisesti oppilaan omaa oppimista. Lisäksi oppitunnin keskeyttäminen myöhästyjän vuoksi estää myös koko

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k Huoltajapalautekysely_suruen (0) Iivisniemen koulu k 0 0..0 Osa-alueiden keskiarvot,,,,,8,7,8,,,,,,,,, Kaikki Osa-alueiden keskiarvot,,,,,,,,,,8,8,7,,,, Kaikki Johtaminen. Koulun rehtori johtaa kasvatus-

Lisätiedot

Valinnaisaineiden valinta 8. ja 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu

Valinnaisaineiden valinta 8. ja 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valinta 8. ja 9. luokkaa varten keväällä 2015 Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valintaperusteita Oma mielenkiinto, taipumukset, harrastuneisuus, aiempi

Lisätiedot

Arviointi- ja palautekeskustelu.luokka. Kevätlukukausi 20

Arviointi- ja palautekeskustelu.luokka. Kevätlukukausi 20 1 Arviointi- ja palautekeskustelu.luokka Kevätlukukausi 20 Oppilaan nimi Tämä vihkonen on osa arviointikeskustelua, joka käydään oppilaan, huoltajien ja oman luokanopettajan välillä. Mukana voi olla myös

Lisätiedot

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa 12.10.2011 Pyhäntä 18.10.2011 Kestilä 3.11.2011 Rantsila Erityisluokanopettaja Pia Kvist Ohjaava opettaja Raisa Sieppi

Lisätiedot

koulun nimi Valmistava opetus

koulun nimi Valmistava opetus ASIKKALAN KUNTA koulun nimi Valmistava opetus LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) 2016-2017 YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Perusopetukseen valmistava opetus Tallukantie 1 Postinumero ja postitoimipaikka 17200

Lisätiedot

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT I MINULLA EI OLE HUOLTA OPETUS-, PERHE- (kouluterveydenhuolto) ja TERVEYSPALVELUT (kuntoutus) SEKÄ PERHEIDEN OMATOIMISUUS TÄYDENTÄVÄT

Lisätiedot

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa.

Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Lasten ja nuorten kanssa työskentelevien mahdollisuudet lihavuuden ehkäisyssä. Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen esija perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Opetusneuvos Marjaana Manninen,

Lisätiedot

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio Kampus tulevaisuuden ajatuksia rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio 1 Uudistuksen aika 2 3 4 Opetussuunnitelma 2016- Laaja-alaiset kokonaisuudet - jatkuva kokonaisuus Monialaiset

Lisätiedot

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Ops-koordinaattori Tuija Vänni 16.3.2016 Vänni 2016 1 4.3: Eriyttäminen opetussuunnitelman perusteissa ohjaa työtapojen valintaa perustuu

Lisätiedot

Koulun työsuunnitelma

Koulun työsuunnitelma Koulun työsuunnitelma Iitin kunta Koulutuspalvelut Lukuvuosi 2013-2014 Tillolan koulu Vuosiluokat 1-6 1 1 Työsuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja työsuunnitelman käsittely Perusopetusasetus (20.11.1998/852)

Lisätiedot

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...

Lisätiedot

ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA

ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA ILMAJOEN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OHJAUSSUUNNITELMA Suunnitelmassa kuvataan oppilaanohjauksen järjestämisen rakenteet - ohjauksen eettiset periaatteet toimintatavat -vuosikellot alakoulu ja yläkoulu työn

Lisätiedot

Erityislinjan opiskelijoiden huoltajille

Erityislinjan opiskelijoiden huoltajille Erityislinjan opiskelijoiden huoltajille Ranuan kr. kansanopiston erityislinja on tarkoitettu kehitysvammaisille ja muille erityistä tukea tarvitseville. Toiminta käynnistyi vuonna 2003 kehitysvammaisten

Lisätiedot

Luokka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 13 13 9 13 12 14

Luokka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 13 13 9 13 12 14 Koulu: Iisveden koulu Lukuvuosi: 2014-2015 Virat ja toimet Viran ja toimen nimike Määrä Lisätietoja Rehtori Luokanopettaja 4 yhdellä rehtorin tehtävät Aineen lehtori Erityisopettaja Erityisluokanopettaja

Lisätiedot

Opas 3. luokalle siirtyvälle

Opas 3. luokalle siirtyvälle Kuopion kaupunki, kasvun ja oppimisen palvelualue Opas 3. luokalle siirtyvälle Lukuvuosi 2014-2015 Valinnat 2. luokan kevätlukukaudella Oppilas valitsee 2. luokan kevätlukukauden alussa ensimmäisen vieraan

Lisätiedot

POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA

POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA 1 POHJANKARTANON KOULU LISÄLUOKKAOPISKELIJAN HENKILÖKOHTAINEN OPPIMISSUUNNITELMA OPISKELUPAIKKATIEDOT Pohjankartanon koulu Suvantokatu 1 90140 OULU Puhelinnumerot Opettajainhuone 08 5571476 Kanslia 08

Lisätiedot

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat Luku Sivunro Turun opsissa 1.4 (s 9) Koulun tasaarvosuunnitelma Otsikko Asiat Koulun opetussuunnitelmassa laaditaan erilliseksi liitteeksi.

Lisätiedot

11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen

11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen 11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä. 19.5. toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen toimikunta kokoontui sellaisenaan viimeisen kerran.

Lisätiedot

GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016

GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan

Lisätiedot

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia.

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. LIITE 1 (5) 18.10.2013 OAJ:N ESITYS SÄÄNNÖSMUUTOKSIKSI PYKÄLÄMUODOSSA Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. 4 a Erikoissairaanhoidossa olevan oppivelvollisen

Lisätiedot

EVÄITÄ ELÄMÄÄN LUKIOSTA

EVÄITÄ ELÄMÄÄN LUKIOSTA EVÄITÄ ELÄMÄÄN LUKIOSTA Perustietoja lukio-opinnoista ja Paimion lukiosta MIKSI LUKIOON? o SAAT HYVÄN YLEISSIVISTYKSEN Pohja henkiselle kasvulle Eväät elinikäiseen oppimiseen o SAAT HYVÄT VALMIUDET JATKO-OPINTOIHIN

Lisätiedot

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa

Lisätiedot

Vatialan koulun järjestyssäännöt

Vatialan koulun järjestyssäännöt Alkaen 2016 Vatialan koulun järjestyssäännöt OPETUSHALLITUKSEN OHJEIDEN MUKAISET JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KANGASALAN KUNTA VATIALAN KOULU Vatialantie 17, 36240 Kangasala OHJE 23.3.2016 1/012/2016 Voimassaoloaika

Lisätiedot

HAARAJOEN KOULU LUKUVUOSITIEDOTE

HAARAJOEN KOULU LUKUVUOSITIEDOTE HAARAJOEN KOULU LUKUVUOSITIEDOTE 2011 2012 Koulun yhteystiedot: Rehtori: Vararehtori: Jan Mikkonen Anu Kiijärvi 0927192807 0403153889 0403152807 anu.kiijarvi@jarvenpaa.fi jan.mikkonen@jarvenpaa.fi Koulusihteeri:

Lisätiedot

NUUKSION KOULU TIEDOTTAA Marras-joulukuussa 2016

NUUKSION KOULU TIEDOTTAA Marras-joulukuussa 2016 NUUKSION KOULU TIEDOTTAA Marras-joulukuussa 2016 Oma Malk (6.lk) NUUKSION KOULUSSA TAPAHTUU: Menemme Solvallaan vielä keskiviikkona 30.11. Vietämme koululla Hyvät käytöstavat -teemaviikkoa 16.-25.11. Harjoittelemme

Lisätiedot

METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ. Lukuvuosi 2015-16

METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ. Lukuvuosi 2015-16 METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ Lukuvuosi 2015-16 Luokat ja henkilökunta Ensi lukuvuoden 4A ja 4B 5ABCDE laaja-alainen erityisopettaja Päivi Juustila englannin ja saksan opettaja teknisen työn opettaja koulunkäynnin

Lisätiedot

Oppilaanohjauksen malli

Oppilaanohjauksen malli Espoon kristillinen koulu Oppilaanohjauksen malli Elina Palosaari 2015 Sisällys Espoon kristillisen koulun oppilaanohjauksen malli 1. Ohjauksen toteutuminen käytännössä Henkilökohtainen ohjaus Luokkamuotoinen

Lisätiedot

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA KEMIJÄRVEN KAUPUNKI SÄRKELÄN KOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Särkelässä tehdään työtä iloisessa kouluhengessä lähtökohtana kotiympäristö ja jokaisen yksilölliset kyvyt.

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET TAI MUU KIRJALLI- NEN MATERIAALI ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun loppuun

Lisätiedot

Kielten opiskelu Oulussa

Kielten opiskelu Oulussa Kielten opiskelu Oulussa Kielten nimitykset Varhennettu leikinomainen ja toiminnallinen kielenopetus 1. tai 2. luokalla (koulukohtainen) A-kieli (A1) on peruskoulun ensimmäinen vieras kieli, joka alkaa

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 13.10.2016 13.10.2016 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT 1. Kunta 2. Koulu 3. Koulumuoto, jota arviointi koskee Alakoulu Yläkoulu Yhtenäiskoulun kaikki luokat Yhtenäiskoulun luokat 1 6 Yhtenäiskoulun luokat 7 9

Lisätiedot

Yhteisiä asioita

Yhteisiä asioita Yhteisiä asioita 3.9.2014 Koulun järjestyssäännöt ja muut yhteiset sopimukset (mm. ruokailu, liikuntakäytänteet, mobiililaitteiden käyttö) Pihan yhteiskäyttö ja pihasta huolehtiminen Liikennekäyttäytyminen

Lisätiedot

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Tuija Metso Oppilaan parhaaksi yhteistä huolenpitoa Helsinki Vanhempien barometri 2007 Suomen Vanhempainliiton kysely vanhemmille kouluhyvinvoinnista

Lisätiedot

Suunnitelma kasvatus ja kurinpitokeinojen käyttämisestä Harjavallan kaupungin peruskouluissa.

Suunnitelma kasvatus ja kurinpitokeinojen käyttämisestä Harjavallan kaupungin peruskouluissa. Suunnitelma kasvatus ja kurinpitokeinojen käyttämisestä Harjavallan kaupungin peruskouluissa. Suunnitelma koskee kaikkia koulun järjestämää toimintaa ja siihen siirtymistä Oppilas on kohtuullisessa määrin

Lisätiedot

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne.

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne. YLEINEN TUKI Aloitetaan HETI tuen tarpeen ilmetessä. Ei vaadi testausta tai päätöstä. On yksittäinen pedagoginen ratkaisu sekä ohjaus- ja tukitoimi, jota toteutetaan joustavasti. Tuki järjestetään opettajien

Lisätiedot

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset Joensuun seudun opetussuunnitelma Keskeiset uudistukset Opetussuunnitelman käyttöönotto Uuden opetussuunnitelman mukainen opetus alkaa kaikissa kouluissa 1.8.2016 Luokissa 1-6 uusi opetussuunnitelma kokonaisuudessaan

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 17.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Kieli ei ole vain kieli. Oheistuotteena kulttuurien tuntemusta ja yleissivistystä.

Lisätiedot

2015-2016. Kirjoittajainfo KYL 11.5.2015. Kouvolan Yhteislyseo

2015-2016. Kirjoittajainfo KYL 11.5.2015. Kouvolan Yhteislyseo Kirjoittajainfo KYL 11.5.2015 Lukio-opinnoista Lukion päättötodistus Minimi 75 kurssia Pakolliset kurssit ja vähintään 10 valtakunnallista syventävää kurssia suoritettuina Lukiokoulutuksen päätteeksi ylioppilastutkinto

Lisätiedot

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki 8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluvat opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016 Opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Uudistus 10 vuoden välein Perusopetuksen opetussuunnitelma (ops) uudistetaan noin 10 vuoden välein. Taustalla valtioneuvoston asetus, jossa annetaan perusopetuksen

Lisätiedot

Vastausten määrä: 82 Tulostettu :59:08

Vastausten määrä: 82 Tulostettu :59:08 Vastausten määrä: 82 Tulostettu 6.2.2013 10:59:08 Poiminta luokat 1-6 1. luokalla = 1 (Uusi) TAI 2. luokalla = 1 TAI 3. luokalla = 1 TAI 4. luokalla = 1 TAI 5. luokalla = 1 TAI 6. luokalla = 1 Lapseni

Lisätiedot

LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013

LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013 LEPOLAN KOULU lukuvuosi 2012 2013 Hyvät vanhemmat Toivotan Lepolan koulun uusille ja vanhoille oppilaille ja henkilökunnalle lämpimästi tervetuloa taas uuteen lukuvuoteen. Lukuvuositiedote on ensimmäistä

Lisätiedot

Havukosken koulun yhteishakuilta 24.11.2015. Saija Tikkanen Oppilaanohjaaja

Havukosken koulun yhteishakuilta 24.11.2015. Saija Tikkanen Oppilaanohjaaja Havukosken koulun yhteishakuilta 24.11.2015 Saija Tikkanen Oppilaanohjaaja PÄÄTTÖARVIOINTI Opetussuunnitelman perusteiden mukaan päättöarvosanan tulee perustua oppilaan osaamiseen perusopetuksen päättövaiheessa

Lisätiedot

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Sisällys: 1. Ohjaustoiminnan tavoitteet... 3 2. Ohjauksen järjestäminen, työmuodot ja tehtävien jakautuminen... 3 3. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö... 5 4. Keskeiset

Lisätiedot

OPS-2016 kevät Juvan perusopetus

OPS-2016 kevät Juvan perusopetus PS-2016 kevät Juvan perusopetus Pedagogiset iltapäivät johtajat ja ops-koordinaattorit ma 25.1. klo 14.00-15.30 kokoushuone 301 Paikalla: Anne Haakana, Anni Koivunen, Aappo Laitinen, Hannele Penttinen,

Lisätiedot

Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi

Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi tuleminen Uuden lain keskeiset tavoitteet: Edistetään

Lisätiedot

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 17.3.2005, 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus Perusopetuksen oppimäärän suorittaneille

Lisätiedot

Lukio alkaa

Lukio alkaa 15 Lukio alkaa 14.8.2015 Mitä Kuuluu? Mitä lukio tuo tullessaan? Uudet kaverit Uudet toimintatavat Valitset itse opintosi Kotitöitä Tee töitä tasaisesti, priorisoi Anna itsellesi oikeus lukea - päivittäin

Lisätiedot