WP2 Needs Analysis Synthesis Report
|
|
- Laura Hilja Kähkönen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1. Tavoitteet ja kohderyhmät WP2n tavoitteena oli määritellä entre-coachin rooli, sekä etsiä vahvistusta oppilaitoksilta ja PK-yrittäjiltä pienimuotoisen kyselytutkimuksen kautta: Selventää opettajaryhmien, ammatillisen koulutuksen tuottajien, ja PKyritysten sekä edunsaajien näkemyksiä ja tarpeita sekä kansallisesti, että EU tasolla. Tunnistaa kohderyhmien eritystarpeet, määritelläkseen entre-coachin rooli sekä koulutuksen sisältötarpeet. Kaksi sisällytettävää projektia (Guiding from School to Work ja MINT Innovation Management) tuovat myös oman panoksensa prosessiin Organisaatiossa toimivat opettajat, joita kiinnostaa työskentely tai, jotka jo työskentelevät yrittäjien, työttömien tai kehkeytyvien yrittäjien parissa Pieni määrä coacheja, joko yksityisesti toimivia tai keskiasteen koulutusta tarjoavia Joissakin maissa PK-yritykset, jotta muodostettaisiin käsitys siitä, miten opettajat voisivat olla hyödyksi näille 2. Tutkimusmetodologia Alustavasti käytiin puhelinkeskusteluita, joissa kerrottiin projektista ja tarveanalyysin vaatimuksista. Kyselylomakkeita lähetettiin postitse ja sähköpostitse. Joissain tapauksissa käytiin jatkokeskusteluita puhelimitse. Kaksi partneria (Britanniassa ja Espanjassa), joilla oli sosiaalisia partnereita projektissa, vastaanottivat kyselylomakkeita PK-yrityksiltä, täydennettynä muilla mailla, kuten ilmenee alla olevasta taulukosta. Partneri Täytettyjen kyselyiden lukumäärä: Opettajat ja kouluttajat P0: Norton Radstock College, Britannia P1: Politecnica Txorrieri, Espanja P2: HAAGA-HELIA AMK, 22 6 Suomi P3. Bildungsmarkt, Saksa 22 P4: Euro Contact Business School, Unkari P7: Swiss Occidental 23 2 Leonardo Vastaukset yhteensä Täytettyjen kyselyiden lukumäärä: PK-yritykset 1 of 12
2 3. Keskeisiä löydöksiä ja toimitustapa 3.1 Menestyvä yrittäjyys Opettajia pyydettiin viisi pääkriteeriä menestyvälle yrittäjyydelle. (Tämän taulukon suomennos löytyy erillisestä liitteestä the Finnish version is in an attached document) Main criteria for a successful entrepreneur 14 % over all countries PASSION CREATIVITY FLEXIBILITIEY PRAGMATISM DETERMINATION LEADERSHIP CHARISMA SPECIALIST KNOWLEDGE ECONOMIC COMPETENCE MANAGEMENT COMPETENCE NETOWRKING COMPETENCE OTHER Criteria Kun opiskelijoita pyydettiin nimeämään viisi pääkriteeriä omaa yritystä perustettaessa, tulokset olivat hyvin samankaltaisia. Alla oleva taulukko osoittaa suhdeluvun kaikissa partnerimaissa. Tärkeitä kriteereitä yrityksen perustamiseen % yhteensä Kriteerit MUU VERKOSTOITUMIS- TAITO MANAGEROINTI- TAITO TALOUDELLINEN KOMPETENSSI ASIANTUNTIJUUS KARISMA JOHTAJUUS MÄÄRÄTIETOISUUS KÄYTÄNNÖLLISYYS JOUSTAVUUS LUOVUUS INTOHIMO 2 of 12
3 Eroavuuksia opettajien ja PK-yritysten näkemyksissä koskien menestyvän yrityksen pääkriteereitä Partneri Pääkriteerit koskien menestyvää yrittäjyyttä (Vastaajat: Opettajat ja kouluttajat) Pääkriteerit koskien menestyvää yrittäjyyttä (Vastaajat: PK-yritykset) Britannia määrätietoisuus 1 intohimo 2 joustavuus/verkostoitumistaito 3 Espanja intohimo 1 asiantuntijuus 2 määrätietoisuus /managerointitaito 3 Suomi verkostoitumistaito 1 luovuus 2 määrätietoisuus 3 Saksa joustavuus 1 taloudellinen kompetenssi 2 asiantuntijuus 3 P4: Unkari käytännöllisyys/asiantuntijuus 1 määrätietoisuus 2 intohimo 3 P7: Sveitsi taloudellinen kompetenssi 1 asiantuntijuus 2 johtajuus 3 Suosituimmat kriteerit Määrätietoisuus Intohimo Asiantuntijuus Taloudellinen pätevyys määrätietoisuus 1 intohimo 2 luovuus 3 luovuus 1 asiantuntijuus 2 intohimo 3 luovuus 1 määrätietoisuus 2 verkostoituminen ja asiantuntijuus 3 joustavuus 1 luovuus/ karisma 2 Luovuus Määrätietoisuus Intohimo Vastaukset vaihtelivat maittain. Määrätietoisuus ja intohimo katsottiin tärkeimmiksi sekä opettajien että PK-yrittäjien parissa Britanniassa, Espanjassa ja Suomessa, kun taas ainoastaan opettajat Unkarissa kokivat tämän tärkeäksi. Luovuus oli yleisesti tärkeätä PK-yrittäjille seuraavissa maissa (Britannia, Espanja, Unkari ja Suomi). Kuitenkin vain suomalaiset opettajat kokivat luovuuden hyvin tärkeänä. Taloudellinen pätevyys ja asiantuntijuus nähtiin tärkeänä Sveitsissä ja Saksassa; huomattakoon että nämä seikat kuuluivat kolmen tärkeimmän joukkoon myös Britanniassa, Suomessa ja Espanjassa. Verkostoitumistaidot olivat erityisen tärkeitä suomalaisille. Harkittu riskinotto mainittiin kaikissa PK-yritysten vastauksissa. Näin ollen tämä seikka pitäisi ottaa huomioon kurssisuunnittelussa. 3 of 12
4 Henkilökohtaiset vastaukset osoittavat, että Suomessa ja Espanjassa on vähäistä kokemusta yrittäjyydestä, vaikkakin tämä nähtiin kiinnostavana urapolkuna sekä opiskelijoille ja vastaajille itselleen. Vastaukset osoittavat myös, että yrittäjyyteen suhtaudutaan positiivisesti Espanjassa, Suomessa ja Britanniassa. Sveitsissä ja Saksassa yrittäjyyden arvostaminen urapolkuna voisi sisältyä koulutukseen. Kiinnostaako yrittäjyys opiskelijoita? Määrä KYLLÄ EI 5 0 UK ES FI DE CH HU Maa Kiinostaako yrittäjyys opiskelijoita? Maat yhteensä % EI 40% KYLLÄ 60% 4 of 12
5 3.2 Yrittäjyys: opiskelijoiden tuki ja opettajien asiantuntijuus Avuksi opiskelijoille? Keskiarvo (0-5) Profilointi: yrittäjyyden tunnistaminen opiskelijoissa Motivaation vaaliminen Apu strategisessa suunnittelussa Hyödyllisen tiedon jakaminen Verkostoitumistaitojen vaaliminen Henkilökohtainen coachaus 0.0 UK ES FI DE CH HU Kriteerit Omakohtaista kokemusta alalta Keskiarvo Profilointi: yrittäjyystaitojen havaitseminen opiskelijoissa Motivaation vaaliminen Avustaminen strategisessa suunnittelussa Hyödyllisen tiedon jakaminen Verkostoitumistaitojen vaaliminen Henkilökohtainen coachaus 0.0 UK ES FI DE CH HU maa 5 of 12
6 Tuloksissa tarkastellaan tapoja tukea opiskelijoita heidän edellytyksissä perustaa yrityksiä. Sekä opettajien että kouluttajien tulee kehittää tiettyihin aloihin liittyviä taitojaan. Tulokset vaihtelevat hieman riippuen siitä, oliko opettajilla alalta kokemusta. Opettajakunta ja PK-yrittäjät eivät kaikesta päätellen tunne oman alueensa instituutioita, henkilöitä ja ohjelmia, jotka ovat vastuussa yrittäjyyden aluekohtaisesta edistämisestä. Näitä elementtejä tulisi sisällyttää kurssille. Huomioitavaa on, että Suomessa ja Unkarissa suurin osa opettajista olivat tietoisia näistä. Tässä taulukossa esitetään ainoastaan opettajien näkemyksiä Alueellinen tuntemus koskien yrittäjyyden edistämisestä Määrä 10 5,KYLLÄ EI 0 UK ES FI DE CH HU Maa 3.3 Metodit koulutuksen toteuttamiseen Opettajakunnalla ja PK-yrittäjillä oli samankaltaisia näkemyksiä metodeista koskien koulutuksen toteuttamista. Taulukosta ilmenee ainoastaan opettajien/kouluttajien vastaukset. Kaikkien vastaajien mielestä tärkein väittämä liittyi oppimiseen kokeneilta yrittäjiltä. Vierailuluennot työpajoissa vastaisi näihin tarpeisiin. Muut tulokset liittyvät sulautuvaan oppimiseen työpajojen ja etäopetuksen yhdistämiseen (sähköinen oppiminen). Partneri Työpajojen sarja Etä-opetus Työpajat & etä-opetus Henkilökohtainen coachaus Oppiminen yrittäjiltä PO: Britannia P1: Espanja of 12
7 P2:Suomi P3:Saksa P4:Unkari P7:Sveitsi Yhteensä Vastaukset osoittavat, että koulutuksiin tulisi sisältyä ohjausta kokeneilta yrittäjiltä: työpajojen sarja, joissa liike-elämässä toimivat asiantuntijat jakaisivat kokemuksiaan. Tätä täydennettäisiin verkossa tapahtuvalla etä-opiskelulla. 4. Maa-kohtaisia suosituksia Tähän mennessä ei ole ilmennyt maa-kohtaisia suosituksia eikä myöskään erityisiä vaikeuksia. 7 of 12
8 Liite 1 Opettajien, kouluttajien ja coachien erittelemiä koulutustarpeita: Sveitsi Kauppakamareiden antamaa koulusta; Yrittämisen juridiset perusteet (2) Oppiminen kokeneilta yrittäjiltä (3) Työharjoittelu Yrityskäynnit Omakohtainen kokemus yrittämisestä Rahoitus; poliitikkojen tuki Suomi Koulutusta kompetenssien profiloinnissa Koulutusta henkilökohtaisessa coachauksessa Toiminta yrittäjänä auntenttisessa ympäristössä Motivaation vaaliminen Talous Motivoitumisen harjaantumista Eri coachausmetodit Kuinka yritys perustetaan Strateginen suunnittelu, yrittäjyyden prosessi nimetyssä maassa Kuinka toimia hyvänä coachina opiskelijoille Oman asenteen kehittäminen koskien yrittäjyyteen liittyviä taitoja Opettajan rooli yrittäjyyden vaalimisessa Britannia Käytännön esimerkkejä yrittäjyyden toteuttamisessa Ajanhallinta Hyvät hallintotaidot koskien juridisia ja taloudellisia seikkoja Uskottavuuden luominen osoittamalla asiantuntijuutta Ylläpitää positiivinen asenne ja pysyä fokusoituneena Osoittaa intohimoa yrittäjyyttä kohden Monimutkaisen tiedon muuntaminen yksinkertaiseen muotoon Ymmärtää mitä yritys voi tarjota muille Pysyä ajan hermolla Kaikkien aineiden hyvä hallinta Kontakteja ylläpitäminen liikemaailmaan Usko opiskelijoiden haluun oppia Empatiaa ja rehellisyyttä mitä tulee markkinoilla tarvittaviin taitoihin Saada apua verkostoitumistaitoihin yritysten kanssa toimiessa 8 of 12
9 Varmuus Kattava tuntemus saatavilla olevista resursseista Tapoja luoda suhteita liike-elämän tukiryhmiin Strategisen suunnittelun tuntemus Tietoa paikallisista linkeistä, rahoituksesta, juridisista esteistä, hallituksen aloitteista Taito kirjoittaa liikesuunnitelma Asianmukaista ja päivitettyä tietoa Opettajat tarvitsevat omakohtaista kokemusta yrittäjyydestä Liikeopinnot Realismia, kärsivällisyyttä SAKSA Asiantuntijuus; Taloustaidot; Managerointitaidot; Koulutusta ja tietoa start-up yrityksille (3) Kauppakamareiden antamaa koulutusta; Yrittäjyyden juridiset perusteet (2) Oppiminen kokeneilta yrittäjiltä (3) Työharjoittelu, Yrityskäynnit, Omakohtaiset kokemukset yrittäjyydestä Finanssitaidot ESPANJA Tietoa liike-idean kehittämisen vaiheista Tietoa ohjelmista ja instansseista, jotka tukevat aloitteita yrittäjyyteen Tuntea opiskelijan kiinnostuksen kohteet liike-elämässä Kehittää henkilökohtaisia yrittäjyystaitoja Saada käytännön kokemusta yksityisestä sektorista kehittääkseen työharjoittelua Tuntea markkinat, markkinoiden tarpeet, näkyvyys jne. Tietoa uusien start-up yritysten menestyksestä ja tuloksista Hallinnointi ja managerointitaitoja Kontaktit Pystyä edistämään ja arvioimaan tavoite-keskeistä oppimista UNKARI Käytännön esimerkkejä yrittäjyyden ja markkinoinnin toteutuksesta Taloustietoa ja toimialakohtaista tietoa 9 of 12
10 Juridisten ja taloudellisten vaatimusten hahmottaminen hallintoon liittyvän tehtävän kautta Monimutkaisen tiedon yksinkertastaminen liittyen päätöksentekoa Käytännön kokemusta strategisesta suunnittelusta ja sen toimeenpanemisesta Saada apua verkostoitumistaitoihin toimiessa yritysten parissa Käytännön kokemusta suhteiden luomisesta liike-elämän tukiryhmiin Tietoa paikallisista linkeistä, rahoituksesta, juridisista esteistä, hallituksen aloitteista Käytännön kokemusta yrittäjyydestä Syventävää tietoa liike-elämästä, manageroinista ja taloudesta Ajanhallinnan ja henkilöjohtamisen taitoja (sekä itsensä että muiden johtamista) Tiimityön ja itsenäisen työskentelyn taitoja Tehokas suunnittelu-, koordinointi- ja organisointikyky Itsensä-motivointia ja itsekuria Kyky hoitaa monia asioita samanaikaisesti Kyky ottaa vastuuta ja tehdä päätöksiä Kyky työskennellä paineen alla 10 of 12
11 ESPANJA WP2 Needs Analysis Synthesis Report PK-yrittäjät näkivät, että opettajia tulisi kouluttaa seuraavissa asioissa voidakseen edesauttaa yrittäjyyttä: Nuorten itsensä-työlistämisen tiedostaminen uskottavana vaihtoehtona Yrityksen perustamiseen liittyvien vaatimusten tunnistaminen: kanavat, ulkoinen apu, suurimmat esteet ja vaikeudet Innovaatio Luovuus Motivaatio Managerointitaidot Kommunikaatio Yrityksen perustaminen ja kommunikaatio Käytännön kokemusta autenttisessa ympäristössä Koulutus seuraa markkinoiden uusimpia vaatimuksia Opiskelijoiden aloitteet ohjataan ja tarkennetaan alakohtaisesti Kokemus Juridiikan ja talouden yksinkertaista ja käytäntöön liittyvää peruskoulutusta BRITANNIA Omakohtainen kokemus (10) Yrittäjämaailmasta tulevan mentorin tarve Opettaja työskentelee yhteistyössä kokeneen yrittäjän kanssa Yrittäjyyteen liittyvien riskien tiedostaminen ja ymmärtäminen Ymmärtää uuden taidon oppimiseen liittyvät Ymmärtää, että onnistuminen liittyy panostuksen tasoon Määrätyn sektorin ajankohtainen tuntemus Ihmissuhdetaidot Asiantuntijuutta koskien rahoituksen saatavuutta Höydyllisiä ja ajankohtaisia kontakteja Tukipalveluiden saatavuus Uskottavuus Teoreettinen tuntemus liittyen parhaisiin käytäntöihin Tiedostaa vaikeuden soveltaa parhaita käytänteitä ulkomaailmassa Kommunikaation selkeys Blue sky ajattelu Positiivinen ajattelu Kyky jakaa kokemuksia Matemaattiset taidot Ajankohtaista juridista tietoa Liike-elämän tuntemus 11 of 12
12 UNKARI Taloudellinen päätöksenteko/laskenta Strategian kehittäminen Muutoksen hallinta Controllerina toimiminen yritysmaailman ulkopuolella Päätöksenteko Henkilökunnan tai tiimin kehittäminen Ongelmaratkaisutaidot Investointien arvostaminen 12 of 12
1. ENTRE-COACH 2. kurssi: SUUNNITELMA
OPETTAJAN OPAS JOHDANTO: Entre-Coach 2. kurssin kouluttajina tuotte osanottajille 1. kurssilta omaksuttuja valittuja ja parannettuja osioita, joita on koettu sopiviksi työkaluiksi opettajakunnan ja nuorten
LisätiedotHAAGA-HELIA:. Yrittäjyydestä Yrittäjyydellä Yrittäjille. Tarja Römer-Paakkanen, MMT dos. Yrittäjyyden yliopettaja
HAAGA-HELIA:. Yrittäjyydestä Yrittäjyydellä Yrittäjille Tarja Römer-Paakkanen, MMT dos. Yrittäjyyden yliopettaja Oma yritys Wanha Satama 19.-20.3.2013 HAAGA-HELIA kouluttaa liike-elämän ja palveluelinkeinojen
LisätiedotNaisyrittäjät ja maaseutumatkailu. Sivu 1 / 7
Olemme erittäin kiitollisia, jos osallistut tähän kyselyyn. Kysely koskee maaseutumatkailun, käsityön ja elintarviketuotannon alalla jo työskentelevien naisyrittäjien ja näillä aloilla liiketoimintaa suunnittelevien
LisätiedotAMMATTIKUVAKONEEN SATOA - KOOSTE ALUMNIEN VASTAUKSISTA
AMMATTIKUVAKONEEN SATOA - KOOSTE ALUMNIEN VASTAUKSISTA Vastaajia oli 18.10.2013 mennessä yhteensä 165. Vastaajat ovat jakautuneet melko epätasaisesti eri koulutusalojen kesken, minkä takia tämän koosteen
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017 Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä
LisätiedotKestävä kehitys Tampereen yliopiston opetuksessa työpajojen yhteenveto ja tuloksia
ESDAN-hanke,yhteenvetoKestäväkehitysTampereenyliopistonopetuksessatyöpajoista. AiraksinenHannajaRaatikainenSaana1.8.2012 Kestävä kehitys Tampereen yliopiston opetuksessa työpajojen yhteenveto ja tuloksia
LisätiedotHannele Leinonen Yolda Ky Järjestäjä Adulta Oy Uudista ja uudistu tapahtuma Wanhassa Satamassa 23.04.09
Hannele Leinonen Yolda Ky Järjestäjä Adulta Oy Uudista ja uudistu tapahtuma Wanhassa Satamassa 23.04.09 Ammatillinen aikuiskoulutuskeskus Perustettu 1972 Tarjoaa perus-, jatko- ja täydennyskoulutusta yrityksille
LisätiedotYhteiskunnallinen yritys
Yhteiskunnallinen yritys Mahdollistava ohjelmapolitiikka ja innovatiiviset käytännöt - Ison-Britannian kokemukset 13.5.2011 Oulu Anne Bland Social Business International Oy 1 Globaali liike 2 Britannian
LisätiedotRauman kauppakamarin koulutustarvekysely 2012
Rauman kauppakamarin koulutustarvekysely 2012 Rauman kauppakamarin koulutustarvekysely 2012 Koulutustarvekyselyn tarkoituksena oli kartoittaa ja täsmentää yritysten koulutustarpeita vuodelle 2012 ja 2013
LisätiedotTekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014
Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Esittäjän nimi 24.11.2014 1 Sisältö: Keskeisiä tuloksia Aineiston kuvailu Taustatiedot (Sp, ikä, yliopisto, tutkinnot, vuosikurssi, opintopisteet)
LisätiedotYritysmentorointi ammatillisessa koulutuksessa Voimavara oppilaitoksellenne
Yritysmentorointi ammatillisessa koulutuksessa Voimavara oppilaitoksellenne Tosielämä on moninkertaisesti monimutkaisempaa kuin paraskaan oppikirja voi kertoa. Supreme-mentorointiohjelma vastaa tähän haasteeseen
LisätiedotOpintovierailut. Euroopan unionin. poikittaisohjelma. opintovierailut koulutuksen asiantuntijoille
Opintovierailut Euroopan unionin poikittaisohjelma opintovierailut koulutuksen asiantuntijoille Opintovierailut-ohjelma Opintovierailut on osa Elinikäisen oppimisen ohjelman poikittaisohjelmaa. Ohjelman
LisätiedotKuinka turvaat työllisyytesi?
Kuinka turvaat työllisyytesi? Ida Mielityinen Akava Työurat ja osaaminen koetuksella 20.9.2016 Esimerkkejä tulevaisuuden ammateista ihmisten keinotekoisten kehonosien valmistajat nano-teknikot, geneettisten
LisätiedotKehittämiskysely 2012. Tulokset
Kehittämiskysely 2012 Tulokset Tausta Kehittämiskysely toteutettiin eteläpohjalaisissa kaluste- ja asumisteollisuuden yrityksissä loka-marraskuussa 2012 Kyselyn tavoitteena oli kartoittaa kohderyhmään
LisätiedotKilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi
Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen EuroSkills2016-koulutuspäivä 9.6.2016 Eija Alhojärvi 1. Skills-toiminnan haasteet - strategiset painopistealueet 2. Kilpailu- ja valmennustoiminnan
LisätiedotJOHTAMINEN. Yritystoiminta Pauliina Stranius
JOHTAMINEN Johtaminen Johtajuus yrityksen eri kehitysvaiheissa Aiemmin on kenties tarkasteltu pk-yrityksen kehitystä elinkaarimallin mukaisesti. Myös johtajuus muuttaa muotoaan yrityksen eri kehitysvaiheissa.
Lisätiedotopettaja koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus
Strategiset valinnat: visio lähtöt aso aika opettaja koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus 1 Koulun kehittämissuunnitelma ja opettajien kehittymissuunnitelma opettaja koulutus koulutus
LisätiedotMobility Coach -valmennus. Johdatus
Mobility Coach -valmennus Johdatus Tämä projekti on rahoite0u Euroopan komission tuella. Tämä julkaisu heijastaa vain kirjoi0ajan näkemyksiä, eikä Euroopan komissiota voida pitää vastuullisena mihinkään
LisätiedotKA2 Yhteistyöhankkeet Strategiset kumppanuushankkeet. Hakukierros 2017
KA2 Yhteistyöhankkeet Strategiset kumppanuushankkeet Hakukierros 2017 Erasmus + -ohjelman päätoiminnot (Key Actions) KA1 Liikkuvuus (Learning Mobility of Individuals) KA2 Yhteistyöhankkeet (Cooperation
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016 Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä
LisätiedotYRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto
Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy YRKK18A Agrologi (ylempi AMK), Ruokaketjun kehittäminen, Ylempi AMK-tutkinto Ruokaketjun kehittämisen koulutuksen opinnot on tarkoitettu asiantuntijoille, jotka tarvitsevat
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT
OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Palvelualan apulaisrehtorin hyväksymä 28.4.2015, 8. Näyttötoimikunta hyväksynyt 17.3.2015, 3. OPETUSSUUNNITELMA 1 (20) Sisällys VAPAASTI VALITTAVAT
LisätiedotTYÖVÄLINEITÄ OSAAMISEN KARTOITTAMISEEN. Osaamisen tunnistaminen on yrityksille elinehto. koulutusasioiden päällikkö Veli-Matti Lamppu
TYÖVÄLINEITÄ OSAAMISEN KARTOITTAMISEEN Osaamisen tunnistaminen on yrityksille elinehto koulutusasioiden päällikkö Veli-Matti Lamppu 28.11.2012 1 Yrittäjät ja työvoima Suomessa Työlliset 2 474 000 Työttömät
LisätiedotOppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia
Oppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia Tutkija Jouni Puumalainen 20.01.2015 27.1.2015 1 Selvityksen toteuttaminen - Sähköinen kysely - Neljässä maassa: Suomi, Norja, Ruotsi, Islanti
LisätiedotYrittäjyyskasvatuksen toimintamalli Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö
Yrittäjyyskasvatuksen toimintamalli Koulutuskeskus Salpauksessa Hanna Salminen Projektipäällikkö Rocket 2020 Rohkeasti Amis TAVOITE 1 Yli tutkintorajojen ja koulutusmuotojen välisen joustavuuden lisääminen
LisätiedotEi-tutkintotavoitteinen koulutusohjelma. Innovatiivinen, luova ajattelu yrittäjyydessä
Ei-tutkintotavoitteinen koulutusohjelma Innovatiivinen, luova ajattelu yrittäjyydessä Ohjelma on kehitetty Nordplus Adult hankerahoitteisessa INNOSTARTUP hankkeessa kolmen toimijan kesken: Zemgalen alueen
LisätiedotTeknologiateollisuuden pk-yritysten tilannekartoitus 2010
Teknologiateollisuuden pk-yritysten tilannekartoitus 2010 Teknologiateollisuus ry Teknologiateollisuuden pk-yritysten tilannekartoitus 2010 Tutkimuksella selvitettiin syyskuussa 2010 Teknologiateollisuuden
LisätiedotNäkökulmia ja haasteita Venäjäliiketoimintaympäristössä. Живи и учись. Век живи - век учись
Valtakunnalliset ammattikorkeakoulujen liiketalouden koulutusalan kehittämispäivät 7. 8.11.2012 Näkökulmia ja haasteita Venäjäliiketoimintaympäristössä Живи и учись. Век живи - век учись Mitä on Venäjä-osaaminen?
LisätiedotOSUUSKUNNAT SUOMALAISTEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN VÄLINEENÄ. KTT Eliisa Troberg Helsingin yliopisto, Ruralia-instituutti
OSUUSKUNNAT SUOMALAISTEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN VÄLINEENÄ KTT Eliisa Troberg Helsingin yliopisto, Ruralia-instituutti AGENDA Taustaa Tutkimuksen tavoitteet Käsitteellinen viitekehys
LisätiedotMarkkinoinnin työelämävalmiuksien kehittäminen simulaatiopelin avulla. Päivi Borisov & Minna-Maarit Jaskari Vaasan yliopisto
Markkinoinnin työelämävalmiuksien kehittäminen simulaatiopelin avulla Päivi Borisov & Minna-Maarit Jaskari Vaasan yliopisto Miksi simulaatiota? Teorian soveltaminen Työelämän tilanteiden simulointi (päätöksenteko,
LisätiedotACUMEN O2: Verkostot
ACUMEN O2: Verkostot OHJELMA MODUULI 4 sisältää: Lyhyt johdanto uranhallintataitojen viitekehykseen VERKOSTOT: työkaluja ja taitoja kouluttajille Partnerit: LUMSA, ELN, BEST, INNOV, MeathPartnership, SYNTHESIS,
LisätiedotOSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS AIHEKOKONAISUUS
1 YRITTÄJYYSKASVATUS TAPAINLINNAN KOULUSSA OSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS AIHEKOKONAISUUS Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys on yksi opetussuunnitelman perusteiden mukaisista aihekokonaisuuksista.
LisätiedotTavoitteena innovatiivinen insinöörin ammattitaito
Tavoitteena innovatiivinen insinöörin ammattitaito Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 TkT Olli Mertanen ja KTT Liisa Kairisto-Mertanen Innovaatiopedagogiikan avulla pyritään tuottamaan ammattitaitoa, joka
LisätiedotSirkka-Liisa Kolehmainen 8.11.2014. http://www.oecd.org/site/cfecpr/ec- OECD%20Entrepreneurial%20Universities%20Framework.pdf
EU, OECD 2012: A Guiding Framework for Entrepreneurial Universities alustava käännös ja sovellus Metropolia ammattikorkeakoulun tarpeisiin Sirkka-Liisa Kolehmainen 8.11.2014 http://www.oecd.org/site/cfecpr/ec-
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017 Lääketieteellinen tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän
LisätiedotJOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI
JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI Copyright Mentorit Oy, 2006. www.mentorit.fi Mittarin käyttöoikeus vain tunnukset lunastaneella. Osittainenkin kopiointi tai muokkaus vain tekijän luvalla. Kyselyn perustana
LisätiedotOKM Yrittäjyyslinjaukset 2017
OKM Yrittäjyyslinjaukset 2017 Seija Aalto, koulutusjohtaja Yrittäjyyslinjausten tarkoituksena on suunnata, kehittää ja ohjata eri koulutusasteiden yrittäjyyden edistämisen ja yrittäjyyskasvatuksen toimenpiteitä
LisätiedotUUSIA MAHDOLLISUUKSIA VERKOSTOITUMALLA JA YHTEISTYÖLLÄ
UUSIA MAHDOLLISUUKSIA VERKOSTOITUMALLA JA YHTEISTYÖLLÄ - Yksinyrittäminen vai verkostoyrittäjyys? Kuopio Tuija Toivola KTT, tutkimuspäällikkö SISÄLTÖ Miksi uusia toimintamalleja yrittäjyyteen? Mitä on
LisätiedotOivaltamisen iloa. Suomi vuonna 2025. Tekniikan Alojen Foorumi 27.1.2012. Markku Lahtinen. www.tamk.fi. Tammikuu 2012
Oivaltamisen iloa Suomi vuonna 2025 Tekniikan Alojen Foorumi 27.1.2012 Markku Lahtinen Tammikuu 2012 TAMK Yksi suurimmista Suomen suurimpia ammattikorkeakouluja yli 11 000 opiskelijaa 2500 aloittavaa tutkinto-opiskelijaa
LisätiedotVerkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti
Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti Opiskelijoiden kokemuksia oppimisesta ITK 2010 seminaari; Hämeenlinna Soile Bergström Opintojakson esittely
LisätiedotFINBIM: Koulutustarvekartoitus
Oppilaitokset vaikuttavat suoraan alan uusiin osaajiin. Laadukas opetus edellyttää myös sitä, että opettajat perehtyvät alan toimijoiden tarjontaan ja ratkaisuihin. (lainaus kartoituksen kommenteista)
LisätiedotMarkkinoinnin tila 2010 -kyselytutkimuksen satoa. StratMark-kesäbrunssi 17.6.2010 Johanna Frösén
Markkinoinnin tila 2010 -kyselytutkimuksen satoa StratMark-kesäbrunssi 17.6.2010 Johanna Frösén Markkinoinnin tila -kyselytutkimus Tavoitteena laaja yleiskuva suomalaisen markkinoinnin tilasta ja kehityksestä
LisätiedotVuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille
Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2013 aikana JAMKissa suoritettiin
LisätiedotKerhotoiminta mahdollistaa lahjakkuuden ja erityisvahvuuden tukemisen Leo Pahkin
Kerhotoiminta mahdollistaa lahjakkuuden ja erityisvahvuuden tukemisen Leo Pahkin Täällä saa tehdä niitä asioita, joista on kiinnostunut Kerhojen tarjoamista eri lahjakkuuden alueiden tukemiseen Kerhoissa
LisätiedotRYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET. Mitkä tekijät vaikuttavat hyvien käytänteiden käyttöönottoon yrityksissä ja organisaatioissa? SITOUTUMINEN
HYVÄT KÄYTÄNTEET TYÖPAIKOILLA - KOKEMUKSIA KEHITTÄMISTYÖSTÄ TYÖELÄMÄN KEHITTÄMISOHJELMISSA (TYKES) Keskiviikkona 26.11.2008 kello 12.00-18.00 Fellmannissa RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET ILMAPIIRI Hyvinvointi Sallivuus
LisätiedotYhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa
Liiketoiminta kehittyy kehity sinäkin. Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa Tieturi Oy / Arja Sipola HTC Santa Maria, Tammasaarenkatu 5, 00180 Helsinki, Finland www.tieturi.fi (09) 431 551
LisätiedotARENEN YRITTÄJYYSSUOSITUKSET
ARENEN YRITTÄJYYSSUOSITUKSET Yrittäjyyssuositukset Arenen verkkosivuilla Arene ry Suomen Yrittäjät Riikka Ahmaniemi (JAMK), Kari Ristimäki (SeAMK), Lauri Tuomi (HAAGA-HELIA), Mika Tuuliainen (Suomen Yrittäjät),
LisätiedotKA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals
Erasmus+ -infotilaisuudet Ammatillinen koulutus KA1 ja KA2 KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals 1 Erasmus + -ohjelman päätoiminnot (Key Actions) KA1 Liikkuvuus (Learning Mobility of Individuals)
LisätiedotLIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op
1/ 5 LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op Ideasta yrittäjyyteen 2,5 op Liiketoimintaprosessit 2,5 op Liiketalouden opintojaksot toteuttaa Lapin AMK ( Rovaniemi) 2/ 5 Opintojakson nimi ja laajuus Opetuskieli
LisätiedotNuorisoyrittäjyys Euroopassa ja Suomessa. Tilastollinen tarkastelu
Nuorisoyrittäjyys Euroopassa ja Suomessa Tilastollinen tarkastelu 1 Eurofound: Youth Entrepreneurship in Europe (2015) 2 Yrittäjyyttä toivottavana ja mahdollisena uravaihtoehtona pitävät 15-34-vuotiaat
LisätiedotYLERMI Yksilöllisten opintopolkujen kehittäminen
1 YLERMI Yksilöllisten opintopolkujen kehittäminen YAMK opinnoista AOKK opintoihin AOKK opinnoista YAMK opintoihin Mahdollisuus suorittaa joustavasti ja samanaikaisesti sekä pedagoginen pätevyys tai erityisopettajan
LisätiedotORGANISAATION UUDISTUMISKYVYN KEHITTÄMINEN
LEAD13 3.9. 2013 Helsinki ORGANISAATION UUDISTUMISKYVYN KEHITTÄMINEN Prof. Aino Kianto Lappeenrannan teknillinen yliopisto aino.kianto@lut.fi Sisältö Organisaation uudistumiskyky Uudistumiskyvyn avaintekijät
LisätiedotTaitajakilpailutoiminta. ammatillisessa koulutuksessa
Taitajakilpailutoiminta ammatillisessa koulutuksessa Skills Finland ry Vuonna 1993 perustettu yleishyödyllinen yhdistys Tavoitteena suomalaisen ammattikoulutuksen ja ammattiosaamisen kehittäminen (vetovoima
LisätiedotMiten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista?
Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista? Kirjaston tehtävä Sivistys Innoitus Kirjaston tavoitteet Palvelu, jolla on merkitystä ja jota käytetään
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016 Lääketieteellinen tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän
LisätiedotEsimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli
Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa 70-20-10 malli Johdon ja henkilöstöjohtamisen kehittämispäivä AMKE 28.10.2015 Jarmo Kröger, kehittämispäällikkö Koulutuskeskus Salpaus Ammatillisen koulutuksen
LisätiedotYrittäjien ja ammattikorkeakoulujen yhteistyö ja alueellinen vaikuttavuus Yrittäjien näkemyksiä
Yrittäjien ja ammattikorkeakoulujen yhteistyö ja alueellinen vaikuttavuus Yrittäjien näkemyksiä http://www.yrittajat.fi/fi-fi/suomenyrittajat/tutkimustoiminta/ Koulutusasioiden päällikkö Veli-Matti Lamppu
LisätiedotUusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus
Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus InnoOmnia tarjoaa vuonna 2011 seuraavat koulutuskokonaisuudet uusi osaajaverkostolle opetushallituksen rahoittamana maksuttomana täydennyskoulutuksena.
LisätiedotKÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa
KÄYTÄNNÖN OSAAJIA Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa HYVÄT TYYPIT PALVELUKSESSASI Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, tekee työelämälähtöistä tutkimus-
LisätiedotVoiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti
Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Muistele kokemuksiasi ensimmäisistä työpaikoista. Oliko Sinulla aiempaa kokemusta tai koulutusta sen tekemiseen?
LisätiedotRiittääkö seutukuntien vetovoima?
Riittääkö seutukuntien vetovoima? Maakuntavaltuuston ja maakunnan yhteistyöryhmän -seminaari 15.5.2017 Sulevi Komulainen Sisältö Työn murros Kolme näkökulmaa työn tulevaisuuteen Tulevaisuuden osaamistarpeet
LisätiedotMitä arvioitiin?
Mira Huusko ja Juha Vettenniemi, Musiikkitalo 3.12.2018 Mitä arvioitiin? Miten opiskelijat kokivat oppineensa yrittäjyyttä nykyisten opintojensa aikana? Miten yrittäjyyttä opetettiin? Miten ammatillisen
LisätiedotYrityksen tiimin täydentäminen kokeneella neuvonantajalla. Innovation Scout -seminaari Tapani Nevanpää,
Yrityksen tiimin täydentäminen kokeneella neuvonantajalla Innovation Scout -seminaari Tapani Nevanpää, 8.6.2016 Neuvonantaja osaksi yrityksen tiimiä Yrityksen tiimi = operatiivinen tiimi + hallitus + neuvonantajat
LisätiedotYrittäjyyden erillaistaminen Vihreä yrittäjyys. Moduuli 5 Vihreä yrittäjyys ja sen erityispiirteet
Yrittäjyyden erillaistaminen Vihreä yrittäjyys Moduuli 5 Vihreä yrittäjyys ja sen erityispiirteet Esimerkkejä yrittäjyydestä Sisäinen yrittäjyys (Corporate Entrepreneurship): Organisaation eri tasoilla
LisätiedotKA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals
KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals Erasmus + -ohjelman päätoiminnot (Key Actions) KA1 Liikkuvuus (Learning Mobility of Individuals) KA2 Yhteistyöhankkeet (Cooperation for innovation and the
LisätiedotErikoiskauppaan ja taloushallintoon liittyvien yritysten puhelinhaastattelut 2012
Erikoiskauppaan ja taloushallintoon liittyvien yritysten puhelinhaastattelut 2012 Puhelinhaastatteluissa esiin nousseet osaamisen kehittämisen tarpeet Projektiassistentti Paula Sovelius TäsmäProto-hanke
LisätiedotMUOKKAA PERUSTYYLEJ Ä NAPS.
MUOKKAA PERUSTYYLEJ Ä NAPS. Yrittäjyysvalmiuksien kehittymisen edistäminen tekniikan yliopistokoulutuksessa Yhteenveto Marko Oksasen diplomityöstä sekä kampuskiertueesta 2013-2014 Pirre Hyötynen, Tekniikan
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä 2017 Kasvatustieteiden tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän
LisätiedotNUORTEN TALOUSOSAAMINEN. Tutkimus suomalaisnuorten talousosaamiseen liittyvistä asenteista ja toiveista.
NUORTEN TALOUSOSAAMINEN Tutkimus suomalaisnuorten talousosaamiseen liittyvistä asenteista ja toiveista. 1 Taloudellinen tiedotustoimisto TAT tarjoaa tietoa sekä kokemuksia taloudesta, työelämästä ja yrittäjyydestä.
LisätiedotYrittäjyyden ilmasto dialogi
Yrittäjyyden ilmasto dialogi Mikroyrittäjyyden pohjoinen työpaja 20.4.2018 Leena Eskola & Kyllikki Taipale-Erävala Uutta tietoa tutkimuksella Yrittäjyysilmasto ja suhtautuminen yrittäjyyteen vaihtelee
LisätiedotYrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY
Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa Päivi Ovaska Projektipäällikkö Saimaan ammattiopisto Sampo Antti Oravuo Yritysasiantuntija Imatran seudun kehitysyhtiö KEHY Yrittäjyysvalmiuksen edistämistä
LisätiedotUUSIX. Työkaluja INWORK hankkeesta
UUSIX Työkaluja INWORK hankkeesta Anna-Maija Nisula Tutkijatohtori, projekti päällikkö Lappeenrannan yliopiston kauppakorkeakoulu Technology Business Research Center (TBRC) anna-maija.nisula@lut.fi INWORK
LisätiedotKeski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia
Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia työkappale 20.5.2011 2 SISÄLLYSLUETTELO 1 Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa... 1 2 KPEDUn tieto- ja viestintätekniikan
LisätiedotNuori Yrittäjyys Ry. Virpi Utriainen, toiminnanjohtaja Sivistysvaliokunta
Nuori Yrittäjyys Ry Virpi Utriainen, toiminnanjohtaja Sivistysvaliokunta 13.4.2018 Yrittäjyysasennetta, työelämävalmiuksia, talouslukutaitoja tekemällä oppien. Nuori Yrittäjyys ry eli NY Vahvistaa 7-25-vuotiaiden
LisätiedotOsaamista, työtä ja yrittäjyyttä
Osaamista, työtä ja yrittäjyyttä Aikuiskoulutus uudistuu Veli-Matti Lamppu 1 Työn eetos muuttuu 2 Ihan mikä tahansa on mahdollista 3 L. Gratton: Shift merkittävät globaalit muutosaallot Teknologiakehitys
LisätiedotYRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO
YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita
LisätiedotToimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop , Aulanko
Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop 21.4.2010, Aulanko 14:00 14:10 Workshopin avaus (Hämeenlinna, Aulanko) professori Marja Kankaanranta, OPTEK-hanke, Jyväskylän
LisätiedotTulevaisuus haastaa opettajuuden
Tulevaisuus haastaa opettajuuden Peruskoulupäivät 21.11.2014 Helsinki Anneli Rautiainen Opetusneuvos, esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö Opetushallitus For learning and competence Opettajien työtyytyväisyys
LisätiedotOhjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.
Kuvat ClipArt Yrittäjyyskasvatus oppimisen perustana -ohjevihkonen on tarkoitettu yleissivistävän opettajankoulutuksen opiskelijoiden ja ohjaajien käyttöön. Materiaali on mahdollista saada myös PowerPoint
LisätiedotYTM. Politiikkatieteet
YTM Politiikkatieteet Koontia ura- ja sijoittumisseurannoista Saija Tikkanen Työelämä- ja rekrytointipalvelut Lapin yliopisto Syksy 2011 2 1 TAUSTATIETOJA VASTAAJISTA o Yhteiskuntatieteen maistereita o
LisätiedotLAADUKKAALLA JOHTAMISELLA HYVINVOINTIA JA KILPAILUKYKYA
LAADUKKAALLA JOHTAMISELLA HYVINVOINTIA JA KILPAILUKYKYA Susanna Rahkamo, TkT #ssusu 17.8.2018 Johtaminen on vaikutusyritys Johtamisen muutos K 3 I 3 Käske Korjaa - Kontrolloi Innostu Innosta - Innovoi
LisätiedotEU:n energiapolitiikka työllistää operaatiotutkijoita. Jukka Ruusunen Toimitusjohtaja, Fingrid Oyj
EU:n energiapolitiikka työllistää operaatiotutkijoita Jukka Ruusunen Toimitusjohtaja, Fingrid Oyj FORS-seminaari 2011 - Operaatiotutkimuksella kohti energiatehokkuutta, Aalto-yliopisto, 16.12.2011 EU:n
LisätiedotYrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö
Yrittäjyys Sampossa Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö paivi.ovaska@edusampo.fi Menossa olevat yrittäjyyden kehittämishankkeet Yrittäjäksi ammatillisesta koulutuksesta (ESR) Sampon ja
LisätiedotMinkälaista yhteistyötoimintaa luontaishoitoalalla mielestäsi tarvitaan?
Oulussa 19.3.2013 LUONTAISHOITOALAN TOIMIJOIDEN YHTEISTYÖ Kyselytutkimuksen lähtökohtana on kartoittaa luontaishoitoalan toimijoiden tarvetta yhteistoimintaan Pohjois-Pohjanmaan alueella. Tämän tutkimuksen
LisätiedotHeidi Hännikäinen. Agronomiliiton osaamisselvitys 2017
Heidi Hännikäinen Agronomiliiton osaamisselvitys 07 Taloustutkimus 6/07 Selvityksen taustatiedot Osaamisselvityksen kohderyhmänä olivat Agronomiliiton jäsenet pois lukien opiskelijat ja seniorit. Tutkimukseen
LisätiedotY-SUKUPOLVI: MINUN URANI
Y-SUKUPOLVI: MINUN URANI Y-sukupolvi on keskittynyt omaan uraansa, kulkemaan omia polkujaan ja kehittämään taitojaan varmistaakseen kilpailukykynsä työmarkkinoilla. Muiden johtaminen ei ole prioriteettilistan
LisätiedotAMMATTISTARTTITYÖ OPETTAJAN SILMIN
AMMATTISTARTTITYÖ OPETTAJAN SILMIN PROGRADU-TUTKIELMA Kysely tehty lukuvuonna 2009-2010 Vastauksia tuli 34 kappaletta, kysely lähetettiin 124 henkilölle Menossa siinä vaiheessa kokeiluvaiheen viimeinen
LisätiedotLähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)
Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010) Lähihoitajan ammattitaito muodostuu: ammattieettisestä osaamisesta eettisten ongelmien tunnistaminen, käsittely ja ratkaisu vastuullinen ja oikeudenmukainen
LisätiedotOpetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa
Opetuksen ja TKI:n johtaminen ammattikorkeakouluissa Ammattikorkeakoulujen ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät 9.10.11.2011 Laurea Vuokko Kohtamäki, Tampereen yliopisto/ Higher Education Group Lähtökohtia
LisätiedotJatkuva uudistuminen luovuuden ja innovatiivisuuden näkökulmista
Jatkuva uudistuminen luovuuden ja innovatiivisuuden näkökulmista FT Pentti Sydänmaanlakka 30.8.2011, Kulttuurin Kaukametsä Luova talous ja kulttuuri alueiden voimana Alustuksen teemat: Tulevaisuuden johtamisen
LisätiedotOhjelma, perjantai klo
Ohjelma, perjantai 9.12. klo 8.30-15.00 Valmentajat: Marikka Heikkilä ja Hilkka Halla, Turun kauppakorkeakoulu, Timo Makkonen, Koneyrittäjien liitto. 8.30 Mikä on tärkeää metsäalan liiketoiminnassa? Osallistujien
LisätiedotGet a Life tulevaisuussuuntautunut uraohjaus korkeakouluopiskelijoille
Get a Life tulevaisuussuuntautunut uraohjaus korkeakouluopiskelijoille Johanna Ollila ja Mikko Vähätalo Pedamessut 22.5.2012 Turun yliopisto & Åbo Akademi Get a Life -hanke Tuottaa korkeakouluopiskelijoille
LisätiedotEtunimi Sukunimi
PORIN YLIOPISTOKESKUKSEN OPISKELIJAN ASIANTUNTIJAPROFIILI Vilma Wiro ASTe Akateeminen asiantuntijuus Satakunnan sosiaali- ja terveyspalvelujen tueksi (ESR) 2 PORIN YLIOPISTOKESKUS Kolme yliopistoa: Tampereen
LisätiedotKA2 Yhteistyöhankkeet Strategiset kumppanuushankkeet. Hakukierros 2016
KA2 Yhteistyöhankkeet Strategiset kumppanuushankkeet Hakukierros 2016 Erasmus + -ohjelman päätoiminnot (Key Actions) KA1 Liikkuvuus (Learning Mobility of Individuals) KA2 Yhteistyöhankkeet (Cooperation
LisätiedotLeonardo da Vinci ohjelma Mahdollisuudet alakohtaisen osaamisen kehittämiseen
Leonardo da Vinci ohjelma Mahdollisuudet alakohtaisen osaamisen kehittämiseen Hannele Nevalampi etunimi.sukunimi@cimo.fi Ammatillinen koulutus, CIMO Innovaation siirto hankkeet (Transfer of Innovation)
LisätiedotMirja Antila, LAPE-akatemian fasilitaattori
Mirja Antila, LAPE-akatemian fasilitaattori Oppimisprosessi Kansallisesti sosiaali- ja terveys- ja opetus- ja kulttuuriministeriöstä johdettu Alueellisiin tarpeisiin räätälöity Lasten ja nuorten hyvinvoinnin
LisätiedotPoimintoja mietittäväksi. Juha Ristilä
Poimintoja mietittäväksi Juha Ristilä 16.4.2013 1. poiminta: Y-sukupolvi 2. poiminta: Työelämä odottaa koulutukselta 3. poiminta: Uusi opettaja 4. poiminta: Ammatillisen opettajan osaaminen 5. poiminta:
LisätiedotTutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta
Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2011 valmistuneiden tilanne syksyllä 2016 Kasvatustieteiden tiedekunta Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän
LisätiedotTyöpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus
Työpaja 4 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle 15.4.2015 Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Tutkinnon
LisätiedotYES Keski-Suomi Yrittäjyyskasvatuksen kehittäminen ja palvelut Keski-Suomessa
YES Keski-Suomi Yrittäjyyskasvatuksen kehittäminen ja palvelut Keski-Suomessa YES Keski-Suomen perustehtävä YES on yrittäjyyskasvatuksen palvelukeskus, joka auttaa kuntia strategisessa kehittämisessä ja
Lisätiedot