HIENOMOTORIIKAN HARJOITUKSET. Erityisopettaja Malla Eisala

Transkriptio

1 HIENOMOTORIIKAN HARJOITUKSET Erityisopettaja Malla Eisala

2 Aloitussanat Hienomotoriikka Hienomotorisilla harjoituksilla pyritään sujuvuuteen niin arjen toimissa kuin kynä-paperitehtävissä. Eskarista ekaluokalle harjoitteissa on keskitytty tehtäviin, joiden osaamisesta lapsi hyötyy sekä arkipäivässä että koulussa. Lapsi, jolla on vaikeuksia hienomotoriikassa hyötyy säännöllisestä harjoittelusta ja koulutyökin sujuu helpommin. Harjoittelun tulee olla mukavaa ja leppoisaa, yhteistä toimintaa kotiväen kanssa. Lukuisat toistot ovat ainoa oikea tapa saada tuloksia. Numeroiden ja kirjainten piirtämisessä pitää seurata nuolten osoittamia suuntia. Parempi on oppia heti alusta asti oikea tapa, sillä on kovin työlästä korjata väärin tehdyt ja jo vakiintuneet tavat tehdä numeroita ja kirjaimia. Koontikorttiin (kortti 13) voitte kerätä merkinnät tehdyistä tehtävistä. Tehtyruutuun voi laittaa tarran, leiman tai hymynaaman. 2

3 KORTTI 1 NIPISTELE PYYKKIPOIKIA A) Laita seinälle, tuolien selkänojalle tai muuhun soveltuvaan paikkaan lanka tai naru sopivalle korkeudelle. Ripusta narulle kortteja, piirustuksiasi, viestejä ym. pyykkipojilla. Vinkkejä: Mukavalta näyttäisi, jos saisit rakennettua kahdesta rimasta tikapuut. Rimoihin porataan reiät, poikkipuolat laitetaan narusta. Niihin voit sitten ripustaa omia tärkeitä juttujasi. Vaihtele kuvia ja viestejä. B) Hauskan leikin saat, jos laitat pyykkipoikia äidin, isän, kaverin vaatteisiin. Kokeile, kuka saa eniten pyykkipoikia toisen vaatteisiin, vaikkapa parissa minuutissa. C) Voit poimia pyykkipojalla tavaroita esim. lattialta. Harjoitusta on hyvä tehdä molemmilla käsillä. 3

4 KORTTI 2 A) Maalaa erikokoisilla siveltimillä ja kynillä isolle paperille pitkiä viivoja toistaen ylös-alas, ylös-alas jne. B) Viivan vetämistä voi harjoitella myös aaltopahvin avulla vetämällä kynää pahvin uraa pitkin. Silloin käden liike pysyy oikeana, kun kynä liikkuu urassa. C) Kokeile maalaamista myös siten, että makaat lattialla mahallasi ja maalaat siinä. Näin kätesi saa tuen lattiasta ja saat hyvän asennon siveltimeen tai kynään. OHJE: Pyri liikuttamaan rannetta, älä koko kättä. 4

5 KORTTI 3 A) Leikkaa vanhasta postikortista ympyrä, kolmio tai neliö. B) Laita klemmareita ympäri kortteja. C) Lajittele ja niputa kortteja, paperiarkkeja, kuitteja erilaisiksi nipuiksi. D) Liitä klemmareita ketjuksi. 5

6 KORTTI 4 A) Leikkaa saksilla kuvia lehdistä tai postikorteista. B) Liimaa kuvia vihkoon. Katso, että kuva menee suoraan eikä ylitä sivun reunaa. C) Leikkaa värityskirjan/ tehtäväkirjan selkeä kuva keskeltä pituussuunnassa kahtia. Liimaa kuva ruutupaperille ja piirrä kuva valmiiksi. D) Leikkaa erilaisia muotoja esim. ympyröitä, kolmioita. E) Piirrä piparimuoteilla värikkäiden lehtikuvien/korttien päälle tussilla ääriviivat. Leikkaa kuvio irti. Liimaa paperille. F) Opettele käyttämään viivoitinta, siten työllistät molemmat kädet. Voit tehdä tehtäväkirjan pisteestä pisteeseen tehtäviä myös viivoittimen avulla. G) Leikkaa vanha postikortti kuuteen erimuotoiseen osaan, saat palapelin. Kokoa palapeli ja liimaa se tarkasti vihkoon/paperille. H) Ota digikuva mieleisestäsi aiheesta (oma kuva, lelu, maisema tms.) ja tulosta se A4 koossa, liimaa kartongille ja leikkaa palapelin paloiksi. I) Rakenna lego-palikoista torni/ mallikappale. Tee toinen täysin samanlaiseksi. Vertaile. J) Aikuinen ja lapsi: Jakakaa legot siten, että molemmilla on sama määrä (esim. 10) samanvärisiä legoja/duploja. Istukaa vierekkäin pöydän ääressä. Laittakaa pöydälle väliinne kirja/laatikko/laukku esteeksi. Kumpikaan ei näe toisen legoja. Lapsi tekee legoista rakennelman ja antaa sen mukaan ohjeen aikuiselle. Aikuisen pitää kuunnella tarkasti ja rakentaa ohjeen mukaan. Verrataan, ovatko rakennelmat samanlaisia. 6

7 KORTTI 5 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O A) Pujottele lankaa tai narua aukkojen läpi päältä alapuolelle, alapuolelta päälle ympäri korttia. B) Tee erilaisia reittejä. Käytä useampaa lankaa ja pujottele. C) Lopeta aina tekemällä vetosolmu sekä rusettisolmu. 7

8 KORTTI 6 TAPUTUS TAVURYTMISSÄ A) JUS -SI kädet yhteen taputtaen. Yksi tavu on yksi taputus. (tässä tavutetaan ensin lapsen nimi ja sitten lapsen ehdotuksen mukaan muita nimiä) B) SYK-SY ON, SYK-SY ON, SYK-SY ON TAAS. kädet yhteen oikea käsi vasemmalle olkapäälle vasen käsi oikealle olkapäälle C) PII-RAK-KA-PUL-LA kädet yhteen oikea käsi vasemmalle olkapäälle vasen käsi oikealle olkapäälle oikea käsi oikea reisi vasen käsi vasen reisi D) A-VA-RUUS-VIL-LA-HOU-SUT sama kuin edellä + oikea käsi oikea kankku - vasen käsi vasen kankku E) O-MI-TUIS-TEN-O-TUS-TEN-KER-HO Sama kuin edellä + tömistys oikea jalka maahan tömistys vasen jalka maahan OHJE: Tavutus on tärkeä taito lukemisen ja kirjoittamisen harjoittelulle. Kaikkia nimiä, esineitä, asioita voi rytmitellä tavujen mukaan. Kehorytmien keksiminen on hauskaa. Jokainen voi keksiä itselleen (nimelleen) oman taputustavan. Hauska salakieli on puhua tavukieltä Jus-si, tu-le keit-ti-öön syö-mään jää-te-lö-ä. 8

9 KORTTI 7 A) Kapteeni käskee: kosketa peukalolla nenää, kosketa pikkusormella vasenta/oikeaa korvaa, laita toinen käsi vastakkaisen polven päälle, tartu käsillä kiinni nilkoista, laita käsi pään päälle, laita toinen käsi vyötärölle, nosta kädet ylös, nosta ylös peukalo B) Laita kämmenet vastakkain. Napsuttele peukaloita vastakkain, etusormia vastakkain jne. Voit lisätä loruja: esim. maanantaina makkarat tehtiin (taputa peukaloita vastakkain) tiistaina tikut vuoltiin (taputa etusormia vastakkain) keskiviikkona keitto keitettiin (taputa keskisormia vastakkain) torstaina tupaan kannettiin ( taputa nimettömät vastakkain) perjantaina perheelle annettiin (taputa pikkusormet vastakkain) C) Kosketa kaikilla sormilla vuorotellen peukaloa. Tee ensin toisella kädellä, sitten toisella. Kokeile myös yhtä aikaa molemmilla käsillä. D) Koita vielä onnistuuko edellinen tehtävä silmät kiinni? E) Piirrä tai kopioi värityskirjasta/tehtäväkirjasta pahville kuva. a) Pistele pistelyneulalla/neulalla kuva irti b) Pistele reiät n. sentin päähän toisistaan. Saat ompelukuvia. F) Pujottele langalla vohvelikankaalle kuvioita. G) Pujota helmiä lankaan tai makaroneja siimaan. (vinkki: jos käytät esim. puuvillalankaa, pujottamisen helpottamiseksi koveta langan pää liimalla.) H) Poimi helmiä tai makaroneja lautaselta vuorotellen molemmilla käsillä ja pudota ne lasipurkkiin. 9

10 KORTTI 8 A) Pue nalleja, nukkeja tai barbeja. Kokeile omaa vauva-aikaista vaatettasi nukellesi tai nallellesi. B) Yritä saada kiinni napit, vetoketjut, rusetit omista vaatteistasi ja kengistäsi. C) Nosta pöydälle tai syliisi kenkä tai luistin ja harjoittele solmimista ensin siinä. D) Pue päällesi aikuisen kauluspaita ja napita kaikki napit kiinni. Järjestä muotinäytös ja valitse perheellesi vaatteet. Äiti/isä/sisko/veli seisoo silmät kiinni, sinä puet hänelle ne vaatteet, mitkä haluat. Hassuttele. E) Lapsi ja aikuinen seisovat vastakkain: aikuinen laittaa kiinni lapsen napit/vetoketjun ja lapsi laittaa kiinni aikuisen takin napit/vetoketjun. Vinkkejä arkipäivään: - laita lapsen askartelutarvikkeita vauvan ruokapurkkeihin aina kun hän tarvitsee pyyhekumin, tarran hän avaa purkin ja sulkee sen kun lopettaa työskentelyn - laita kynät ym. vetoketjulliseen penaaliin, jonka lapsi avaa ja sulkee tehtäviä tehdessään. - säilytä papereita, värityskuvia ym. pahvikansiossa, joka pitää solmia kiinni lapsi harjoittelee rusetin tekoa aina kun hän lopettaa työskentelyn ja laittaa paperit kansioon - leikkaa kuvia lehdistä, liimaa ne kenkälaatikkoon koristeeksi. Laita laatikkoon vetoketjuja, lankoja, helmiä, klemmareita, vanhasta vaatteesta leikattu paidan etumus, jossa nappeja. Harjoitukset ovat aina saatavilla. - tehtävävalinnasta voit tehdä mielenkiintoisemman tai lasta motivoivan tekemällä numerolaput korttien lukumäärän mukaan. Nämä numerokortit laitetaan purkkiin, pussiin tms. josta lapsi valitsee harjoituskortin numeron yllätyksenä. 10

11 KORTTI 9 Kannattaa tukea ja korjata lapsen kynäotetta, sillä hyvä kynäote helpottaa työskentelyä. Valokuvassa on malli hyvästä kynäotteesta. Voit käyttää myös kolmion muotoisia kyniä tai kynätukia. Hyvä kynäote ja sujuva kirjoittaminen opitaan vain harjoittelemalla. Muista harjoittelussa tukea kirjoitussuuntia - ylhäältä alaspäin - ympyrä vasemman puolen kautta Tämä helpottaa kirjainten ja numeroiden piirtämistä oikealla tavalla. 11

12 KORTTI 10 A) Kirjoita mallin mukaan kirjaimia tai numeroita. - tee kirjaimet ja numerot mallin mukaan. (mallit korteilla sekä isot sivut) - katso TARKKAAN nuolen näyttämä kirjoitussuunta - harjoittele ensin kirjoittamista mallin päälle B) Arvioi, mikä kirjain oli kaikista paras tällä rivillä. Pystytkö tekemään vielä paremman? Kokeile. - yritä saada kirjaimet ja numerot pysymään rivien välissä OHJE: Laita vasenkätiselle lapselle mallikirjain sivun oikeaan reunaan. Oikeakätiselle sivun vasempaan reunaan. 12

13 KORTTI 11 13

14 KORTTI 12 14

15 15

16 16

17 KORTTI 13 17