Retk Eestisse 3.-6.klassi õpilastele

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Retk Eestisse 3.-6.klassi õpilastele"

Transkriptio

1 Retk Eestisse 3.-6.klassi õpilastele Retki Viroon luokkalaisille Suunnittelijat: Koidu Oja Mari-Liis Hendrikson Virve Sjöblom Helsinki 2013

2 Sisällysluettelo Yleistä.. 3 Tavoitteet Kohderyhmä...4 Yleiset pelisäännöt opettajille.. 4 Rakennekaavio.. 5 Nappulat 6 Aloitus. 7 Osa-alueet: I Eesti Lastekirjanduse Keskus Tallinnas Viron lasten kirjallisuuden keskus Tallinnassa II Teaduskeskus AHHAA Tartus Tiedekeskus AHHAA Tartossa III Eesti Pärimusmuusika Keskus Viljandis Viron perinnemusiikin keskus Viljandissa IV Veekeskus Terviseparadiis Pärnus Vesipuisto Terveyden paratiisi Pärnussa V Kuressaare linnus-kindlus Kuressaaren linna Magneettikortti.52 Loppu

3 Yleistä Tässä käsikirjoituksessa on käytetty seuraavia värejä: - vihreä on vironkielisen tekstin väri - musta on suomenkielisen tekstin väri eli selitykset suomeksi - punaisella on tuotu esiin muutamia teorian yksityiskohtia - lila: OPH:n tuottajan merkinnät: (ulkopuolinen kuvittaja), karaoke(toiminta) ja video Tavoitteet 1. Uudet tiedot: - Iso alkukirjain nimissä, klusiilien oikeinkirjoitus, kirjainmerkit lauseissa, vokaalit ja konsonantit, sanaluokat - Tallinna kirjallisuus, Tartto tähtitiede, Viljandi kansamusiikki, Pärnu urheilu, Kuressaare historia 2. Sisältö: Viisi keskusta (osa-aluetta), joista jokaisessa on teoria tai ohje, teksti ja pieni tehtävä sekä yksi tai useampia harjoituksia tai pelejä. Huomio! Lausunnon tekijöiden suositus: Jos teknisesti on mahdollista, voisi harkita vaihtoehtoa, jossa voisi tallentaa tulokset ja jatkaa peliä seuraavalla kerralla. Kohderyhmä Kohderyhmänä ovat maahanmuuttajataustaiset luokkalaiset vironkieliset oppilaat. 3

4 Yleiset pelisäännöt opettajille Etusivun ylälaidasta avautuu opettajien osio ( Õpetajale), josta ilmestyy opettajille vironkielinen ohjeteksti: Õppemäng Retk Eestimaale on mõeldud klassi õpilastele eesti keele harjutamiseks ja mõnusaks vahepalaks tunnis. Mängu vältel saab laps külastada viit Eestimaa linna. Tallinnas tutvub mängija mõne eesti kirjanikuga. Selles keskuses õpitakse, milliste sidesõnade ette lauses pannakse koma. Aitab keeleabi. Saab harjutada liitlausete tegemist. Kujundatakse mõnus lugemistuba. Tartus loetakse teksti tähistaeva kohta. Õpitakse, mis on häälikud ja mis on tähed, harjutatakse tähtede õigekirja sõnades ja pannakse kokku roboti pusle. Viljandis mängitakse lehepilli, õpitakse hääldama kolmes eri pikkuses häälikuid, mängitakse mängu pillide ja muusikutega. Pärnus õpitakse eesti sõnade liike, ehitatakse liivalossi, tutvutakse vastandsõnadega ja nakatutakse maailmaränduri pisikuga. Kuressaares loetakse teksti lossi ajaloost, koostatakse teksti kohta küsimusi, saadakse teada, et nimed algavad suure tähega ja vibuga laskmine on põimitud õigekirjaharjutusega. Kogu mängu läbimiseks kuluv aeg oleneb lapse keeleoskusest ja vanusest. Õpilane võib läbida kas ainult ühe keskuse või sooritada kogu mängu. Kogu mängu sooritamise stiimuliks on mängu lõpus väljaprinditav kultuuridiplom. Kui mängitakse ainult ühes keskuses, siis mängutulemused ei säili ja diplomit saada pole võimalik. Sellisel puhul võiks õpetaja ise anda lapsele tagasisidet. Selle mängu mingi osa võib edukalt olla ka mõne eesti keele tunni illustreeriv - või tugimaterjal. Näiteks purjetamiseteemalise mõistekaardi koostamise jätkuks võib õpilane kas kirjutada teksti või koostada õpimapi. Kindlasti vajab õpilane abi, lisaselgitusi ja näiteid teooria mõistmisel. Õpiabi on püütud sõnastada võimalikult lihtsalt, sestap erineb see tavapärasest keelereeglist. Igas linnas on meid inspireerinud vastavat teemat valima reaalselt olemasolev koht. Õpetaja võiks tutvustada vastava koha kodulehte või korraldada võimalusel õppekäik. 4

5 Rakennekaavio 5

6 Nappulat Aloitus Pelin aloitussivulla on opettajille nappi, josta avautuvat yleiset pelisäännöt opettajille. Jos pelaaja klikkaa pelin varsinaista aloitusnappia Aloitetaan retki! ( viroksi Läheme retkele! ), pelaajalle avautuu Viron kartta iso kuva, kuvittajan piirtämä. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Kartalla on näkyvissä viiden kaupungin nimet (Tallinn, Tartu, Viljandi, Pärnu, Kuressaare). 6

7 Ilmestyy tervehdysteksti viroksi: OMAN ÄIDINKIELEN DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN TUOTTAMINEN Tere tulemast mängima mängu Retk Eestisse! Klikkaamalla Viron kartalla kaupunkien nappuloita, pelaaja voi vierailla viidessä kaupungissa ja suorittaa jokaisessa kaupungissa tehtäviä. Jokaisessa kaupungissa kerätään pisteitä. Kun yhden keskuksen kaikki tehtävät on suoritettu, magneettikorttiin värjäytyy sen keskuksen kaupungin vaakuna. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Ilmestyy selitys viroksi: Linna pildil klikkides saad külastada viit linna ja täita igas linnas ülesandeid. Igas linnas kogud punkte. Kui oled läbinud kõik kultuurikeskused, saad kultuuridiplomi. Toredat retke Eestis! Pelaajahahmo (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Ennen retken varsinaista aloitusta pelaaja valitsee pelaajahahmon: kuvaruudulla on kaksi kuvaa, tyttö ja poika alusvaatteissa, ja pelaaja klikkaa pojan tai tytön kuvaa. Ilmestyy selitys viroksi ja sen jälkeen eteenpäin-nappula: 7

8 Klõpsa, kas sa oled tüdruk või poiss! Sen jälkeen pelaaja valitsee ulkonäön (tukka, vaatteet, hattu, silmälasit, jne.). Kuvittajan piirtämät kuvat. Pelaajahahmon ulkonäön suunnittelu: - valinta poika: 10 vaatemahdollisuutta, nimitykset viroksi kuvittajaa varten: püksid, T-särk, lühikesed püksid, polo, tagi, jope, müts, ketsid, saapad, kindad. - valinta tyttö: 10 mahdollisuutta, nimitykset viroksi kuvittajaa varten: seelik, kleit, pluus, kampsun, retuusid, kingad, mantel müts, saapad, kindad. Vironkielinen ohje, minkä jälkeen ilmestyvät kuvaruudulle vaatteet, joista voi valita: Vali endale sobivad riided. Kui said valmis, klõpsa nupule Valmis. Pelaaja voi vaihtaa vaatteita, ja vasta kun hän on tyytyväinen, hän painaa nappia. 8

9 Jokaisessa keskuksessa aina sama kaava: - Keskuksissa on yksi tai useampia tehtäviä ja pelejä. - Alkusivun alareunassa on neljä (tai enemmän) ilmapalloa, joissa lukee: teksti, tehtävä, peli ja teoria (muutamassa keskuksessa kaksi harjoitusta tai peliä). - Oppilas voi itse valita, mihin osioon hän menee ensin. - Ohje/teoria-napin nimitys viroksi on Keeleabi. - Tekstit voivat olla eri muotoisia: kirjoitettu teksti, videohaastattelu, äänitys, karaoke. - Jokaisen keskuksen tekstin lopussa pelaajan hahmo sanoo jonkin hassun sanonnan. - Suoritusten lukumäärää ei ole määritetty. - Magneettikortti ilmestyy kuvaruudulle aina, kun pelaaja valitsee pääsivulta uuden kaupungin ja kun pelaaja on suorittanut tehtäviä (jokaisen tehtävän jälkeen). - Magneettikortin vesikuva (vaaleampi kaupungin kuva) värjäytyy tummemmaksi, kun jonkin keskuksen kaikki tehtävät on suoritettu. - Kun jokin tehtävä jää suorittamatta tai kesken, pelaaja saa alaosasta valita pallon, jolla pääsee sekä kaupungin (keskuksen) pääsivulle että Viron kartalle. - Jos jokin tehtävä jää lopulta tekemättä, vastaavan kaupungin vesikuva ei värjäydy magneettikortissa. - Siirtymiset tekstiin, harjoituksiin sekä peleihin tapahtuvat kaupungin (keskuksen) kautta. Keskuksiin pääsee Viron kartan kautta, ei siis suoraan keskuksesta keskukseen. Jokaisessa keskuksessa pelaaja saa vapaasti valita, lukeeko hän tekstin ja tekeekö pienen tehtävän vai suorittaako hän harjoitukset tai pelaa pelejä. Järjestyksen pelaaja voi valita vapaasti. - Jokaisen keskuksen pääsivulla on nappi Takaisin Viron kartalle ( Eesti kaardile ). - Jos pelaaja on saanut valmiiksi tehtävän, pelin tai tekstin lukemisen, hän painaa nappia Valmiina ( Valmis ). - Teorian nappi (Keeleabi) on aina aktiivinen harjoitusten sivuilla. - Jokaisen peli- sekä harjoitussivun alareunassa on aina kolme nappia (palloa): Valmiina ( Valmis ), Takaisin ( Tagasi ) ja Ohje ( Keeleabi ). - Kun peli loppuu ja kaikki mahdolliset tehtävät ja pelit on suoritettu, pelaaja saa tulostaa kulttuuridiplomin. 9

10 I Eesti Lastekirjanduse Keskus Tallinnas Tallinnan Viron lasten kirjallisuuden keskus Kun pelaaja päättää mennä Tallinnaan, hän päätyy Raatitorille (Raekoja platsile). Iso piirretty koko sivun kuva kuvittajalta Raatitorista. Kuvan keskelle ilmestyy laatikko, missä on lyhyt kertomus Raatitorista. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Tere! Tallinn on Eesti pealinn. Tallinnas on vanalinn, mille südames on Raekoja plats. Raekoja tornis valvab linna Vana Toomas. Vana Toomas on tuulelipp. Tallinnan keskuksen pääsivulle (sama sivu kuin yllä; Raatitori) aukeaa automaattisesti (3 sek jälkeen) kirjan kuva, josta pelaaja voi lukea, mitä keskuksessa tapahtuu. Vironkielinen teksti pelaajalle keskustan sisällöistä: Tallinnas saad tuttavaks mõne Eesti kirjanikuga. Selles keskuses õpid sa, milliste sidesõnade ette lauses pannakse koma. Sind aitab keeleabi. Saad harjutada liitlausete tegemist. Kujundad mõnusa lugemistoa. 10

11 Sen jälkeen avautuu keskuksen pääsivu (sama sivu kuin aikaisemmin), missä ovat näkyvissä kaikki keskuksen pallot (napit): ohje, teksti ja pieni tehtävä, harjoitus, peli. Teksti (Tekst) Tekstin lopussa on pieni tehtävä, jonka tarkoituksena on motivoida pelaajaa lukemaan teksti loppuun saakka. Kadri Hinrikus Kristiina Kass Mika Keränen Andrus Kivirähk Kadri Hinrikus on ETV uudistelugeja ja loodussaate Osoon üks autoreid. Kadri Hinrikus on kirjutanud Miia ja Friida ja Kui emad olid väikesed. Põmmu, Podsu ja teised sõbrad räägib metsaelust. Kirjaniku värskeim raamat on "Et head haldjad sind hoiaksid". Raamatu peategelased on 8-aastased kaksikud Uku ja Tuule. Laste ema on paar aastat tagasi surnud ja nad elavad koos isaga. Nad on otsustanud, et ema elab edasi haldjana, kes nende üle valvab ja nende eest hoolitseb. Kristiina Kass elab Soomes. Ta on lastekirjanik, kunstnik ja tõlkija. Enamiku oma raamatutest on Kristiina Kass illustreerinud ise. Viimase, "Nõianeiu Nöbinina", 11

12 illustreeris Heiki Ernits aastal esilinastus ETV-s "Nõianeiu Nöbinina" järgi tehtud teleseriaal. Kristiina Kassi uus lasteraamat "Õpetaja Kusti kummitab" on jutukogu. Juturaamatu kakskümmend põnevat lugu teevad tuju heaks. Mika Keränen on Eestis elav soome kirjanik. Tema esimene raamat Varastatud oranž jalgratas ilmus aastal. Selle järg oli Peidetud hõbedane aardelaegas. Vana roosa maja on salaseltsi Ramps kolmas lugu, milles Mari, Reilika, Olavi, Antoni ja Sadu on huvitatud naabruses asuvast vanast ja räämas roosast majast. Lapsi huvitab algul kummituslugu. Peagi selgub, et maja peidab hoopis olulisemaid saladusi. Andrus Kivirähk on kirjanik ja ajakirjanik. Ta elab Tallinnas. Kivirähk on kirjutanud rohkelt raamatuid lastele ja ka täiskasvanutele. Tuntumad neist on "Kaelkirjak", "Sirli, Siim ja saladused", "Lotte reis lõunamaale", "Limpa ja mereröövlid", "Sibulad ja šokolaad", "Leiutajateküla Lotte", "Kaka ja kevad". Lotte lugudest on tehtud ka pikad multifilmid. Andrus Kivirähk on ka joonisfilmide Tom ja Fluffy, Lotte reis lõunamaale, Lepatriinude jõulud, "Leiutajateküla Lotte" ja "Kuukivi saladus" lugude üks autoritest. Oskar Luts Oskar Lutsu "Kevadet" on lugenud ilmselt kõik eesti koolis käinud eestlased. Ja muidugi vaadanud samanimelist filmi. Oskar Luts on üks eestlaste lemmikkirjanikke nii laste kui ka täiskasvanute hulgas, umbes nagu seda on soomlastele Aleksis Kivi või rootslastele Astrid Lindgren. Luts on kirjutanud lastele kaks vahvat lugu: "Nukitsamees" ja "Kevade". Oskar Lutsu "Kevade" algab lausega "Kui Arno isaga koolimajja jõudis, olid tunnid juba alanud...". Pieni raahaustehtävä: Kuka on kirjoittanut seuraavat kirjat? (kuvat alla). Kirjat ilmestyvät hyllyyn (animaatio). (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA)Pelaaja yhdistää kirjan ja sen tekijän. Vironkielinen kysymys: Kes on nende raamatute autorid? Ühenda raamat ja kirjanik. 12

13 Oikea vastaus: Luts, Kivirähk, Kass, Keränen, Hinrikus Tekstin lopussa pelaajahahmo sanoo sanonnan. Vironkielinen sanonta: Missugune koi oskab lugeda? Vastus: raamatukoi. - Sananlaskun tarkoitus on, että oppilas on suorittanut kirja-kirjailija-tehtävän. - Kun oppilas yhdistää tehtävässä väärin, tulee kehoitus Mieti vielä! (viroksi Mõtle veel! ). - Sananlaskun jälkeen kuuluu kanteleen soittoa. - Pelaaja siirtyy takaisin Tallinnan keskuksen pääsivulle. Peli (Mäng). Mukavan lukupaikan perustaminen. - Kun pelaaja klikkaa pelinappia, ilmestyy kuva tyhjästä ullakkonäkymästä. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Alkuohjeena on sisustaa lukupaikka (Kujunda lugemispaik nii nagu sulle soovitatakse). 13

14 - Lukupaikan sisustaminen tapahtuu ohjeiden mukaisesti. Uusi ohje ilmestyy laatikossa, kun on asettanut edellisen sisustuselementin oikealle paikalleen. - Jos pelaaja valitsee väärän elementin tai laittaa sen väärälle paikalle, elementti hyppii alkupaikalle takaisin. - Suoritusten lukumäärää ei ole määritetty. Vironkielinen teksti, pelin selitys: Kujunda lugemispaik nii nagu sind juhendatakse: Pane vaip toa keskele! Tõsta vaibale kiiktool! Aseta raamaturiiul akende vahele! Paiguta ukse ja akna vahele diivan! Pane pleed diivanile! Sea nagi teisele poole ust! Tõsta laud diivani ette! Aseta lauamäng laua alla! Pane raamatud riiulile! Riputa kardinad akende ette! Aseta põrandalamp diivani ja akna vahele! Pane pink seina äärde! Aseta pingile akvaarium! Paiguta lapitekk pingi ette maha! Säti padjad lapitekile! Paiguta lillepostament akna ja pingi vahele! Aseta postamendile lillevaas ja lillekimp! Pane maal postamendi ja akna vahele seinale! Riputa laelamp lae keskele! Pane muusikakeskus riiulile! Vironkieliset ohjeet kuvittajalle: NB! ( Lisaselgitus kunstnikule) Riiul peab olema nii lai, et katab akendevahelise 14

15 seina. Vaip ja lapitekk katavad enamuse põrandast. Asjade loetelu kunstnikule: Vaip, lapitekk, maal, nagi, põrandalamp, pink, kardinad, (suured põranda-) padjad, muusikakeskus, suur raamaturiiul, lillepostament, vaas, bukett, lauamäng, diivan, madal laud, pleed, raamatud (pakkidena/puntidena-kas tõstab mitu korda?), suur akvaarium, kiiktool, laelamp. Esialgsel külgvaatega pööningu kujutisel on märgitud tagaseinas 2 akent ja vasakus seinas uks, viilkatusega lagi. Kun peli loppuu, kuuluu käsien yhteen taputusääni. Jos peli jää kesken tai suorittamatta, sitä varten on pelin alapuolella kaksi nappia: takaisin Tallinnaan (Tagasi Tallinna) ja Viron kartalle (Eesti kaardile). Teoria (Keeleabi) Teorianappi (Keeleabi) sijaitsee Tallinnan keskuksen pääsivulla. Teorianappi (Keeleabi) ilmestyy automaattisesti harjoituksen yläkulmaan. Vironkielinen teoria (Keeleabi) (perustietoja aiheesta, oppilas avaa tarvittaessa): 15

16 Keeleabi Lause, milles on üks tegevus, on lihtlause. Ema loeb. Mitme tegevusega lause on liitlause. Ema loeb, laps mängib. Mitme tegevusega lauseid saab ühendada sidesõnaga, komaga või sidesõna ja komaga. Tavaliselt ja, ning, ega, või, ehk, nii..kui ka ette koma ei panda. Koma tuleb kirjutada sest, et, aga, kuid, vaid, ent ette. Ema loeb ja laps mängib. Ema loeb, aga laps mängib. Harjoitus (Harjutus). Raahaustehtävä: yhdistä lauseet. Sivulle ilmestyy iso ovaali, jossa lauseen osat ovat sekaisin palikoina. Ovaalin alapuolella on hyllykkö ((ULKOPUOLINEN KUVITTAJA)), johon pelaaja yhdistää lauseen oikeat alku- ja loppuosat. Jos pelaaja yhdistää lauseen osat väärin, toinen osa hyppii lähtöpisteeseen takaisin. Jos harjoitus menee oikein, hyllyyn ilmestyvät tekstissa olevien kirjailijoiden kirjat. Kansissa lukee: Oskar Luts, Andrus Kivirähk, Kristiina Kass, Mika Keränen, Kadri Hinrikus. Vironkielinen harjoitus: Ühenda laused Raekoja platsil on Tallinna vanimad majad, Keskajal oli Pikk tänav üks tähtsamaid tänavaid kogu linnas, Suurgildi hoone kuulus jõukatele kaupmeestele ja laevaomanikele, Keskaegsete majade rühm Kolm Õde on ehitatud 15.sajandil, Paks Margareeta oli kunagi suurtükitorn, sest see oli tähtsaim tee linna ja sadama vahel. kes pidasid linna kõrgemates tornides valveteenistust ja korraldasid linnas seltskondlikke üritusi:maikrahvi valimist, papagoilaskmist, jõulukuuse põletamist. või hoopis Tartu? seal toimusid ka peod, karnevalid ja pulmapidustused. praegu paikneb tornis Eesti meremuuseum. 16

17 Raekoja platsil on kunagi korraldatud hukkamisi, Raeapteek on olnud Raekoja platsi ääres juba aastast 1422 Mustpeade vennaskonda kuulusid poismehed Kas Sulle meeldib Tallinn, Tallinn on Eesti pealinn, ja see asub Eesti Lastekirjanduse Keskuse kõrval aga tänapäeval asub selles majas ajaloomuuseum. ning üks vanimaid Euroopas. ent varem kandis ta nime Reval. mis on ehitatud juba 500 aastat tagasi. Harjoituksen oikeat vastaukset viroksi: Raekoja platsil on Tallinna vanimad majad, mis on ehitatud juba 500 aastat tagasi. Keskajal oli Pikk tänav üks tähtsamaid tänavaid kogu linnas, sest see oli tähtsaim tee linna ja sadama vahel. Suurgildi hoone kuulus jõukatele kaupmeestele ja laevaomanikele, aga tänapäeval asub selles majas ajaloomuuseum. Keskaegsete majade rühm Kolm Õde on ehitatud 15.sajandil ja see asub Eesti Lastekirjanduse Keskuse kõrval. Paks Margareeta oli kunagi suurtükitorn, praegu paikneb tornis Eesti meremuuseum. Raekoja platsil on kunagi korraldatud hukkamisi, seal toimusid ka peod, karnevalid ja pulmapidustused. Raeapteek on olnud Raekoja platsi ääres juba aastast 1422 ning üks vanimaid Euroopas. Mustpeade vennaskonda kuulusid poissmehed, kes pidasid linna kõrgemates tornides valveteenistust ja korraldasid linnas seltskondlikke üritusi:maikrahvi valimist, papagoilaskmist, jõulukuuse põletamist. Kas Sulle meeldib Tallinn või hoopis Tartu? Tallinn on Eesti pealinn, ent varem kandis ta nime Reval. 17

18 Kun pelaaja on suorittanut harjoituksen oikein, kuuluu käsien taputusääni, minkä jälkeen pelaaja siirtyy automaattisesti keskuksen pääsivulle. Jos harjoitus jää kesken tai on ratkaistu väärin, ilmestyy kehoitus Kokeile uudestaan! ( Mõtle veel! ) tai pelaaja joutuu takaisin takaisin keskuksen pääsivulle. Tallinnan keskuksen loppu Kun pelaaja on suorittanut Tallinnan keskuksen kaikki tehtävät, magneettikortissa (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) olevatallinnan vaakunan kuva värjäytyy. Värjäytynyt magneettikortti näkyy Tallinnan keskuksen pääsivulla sekä Viron kartalla - pääsivulla. Pelaaja siirtyy automaattisesti Viron kartalle. Jos pelaaja ei suorita keskuksen kaikkia tehtäviä, tulee kaksi nappia (vaihtoehtoa): uudestaan Tallinnaan (Tagasi Tallinna) tai Viron kartalle (Eesti kaardile). 18

19 II Teaduskeskus AHHAA Tartus Tarton Tiedekeskus AHHAA Kun pelaaja klikkaa Viron kartalla Tarton kaupungin nappia, hän päätyy Tarton yliopiston eteen. Kuvittajan piirtämä kuva Tarton yliopistorakennuksesta. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA)Automaattisesti ilmestyy vironkielinen teksti, jossa kerrotaan lyhyesti Tarton kaupungista: Tartu on ülikoolilinn. Kõik, kes tahavad head ülikooliharidust ja teha teadust, tulevad Tartusse. Ka laste jaoks on siin palju huvitavat. Näiteks teaduskeskuses Ahhaa, kus saab muuhulgas uurida tähti. Ahhaa keskuse planetaariumis näeb umbes viit miljonit tähte. Sa seisad Tartu Ülikooli peahoone ees. Edellisen tekstin jälkeen taivaalta laskeutuu yksi tähti (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) ja ilmestyy automaattisesti vironkielinen teksti, joka kertoo, mitä tässä keskuksessa tapahtuu: Tartus loed teksti tähistaeva kohta. Saad teada, mis on häälikud ja mis on tähed. Võid harjutada tähtede õigekirja sõnades ja võtta lahti robotipusle. Sind aitab keeleabi! Sen jälkeen avautuu keskuksen pääsivu (sama kuin yllä; Tarton yliopisto), missä ovat näkyvissä kaikki keskuksen pallot (napit): ohje, teksti ja pieni tehtävä, harjoitus, peli. 19

20 Teksti (Tekst) Kun pelaaja klikkaa Teksti-palloa, hän voi kuunnella ja lukea seuraavan tekstin taivaan tähdistä. Teksti kuuluu nauhalta ja tekstin päällä hyppii karaokepallo (diskopallo). Tekstin vieressä on kuvittajan piirtämä kuva tähtitaivaasta((ulkopuolinen KUVITTAJA) ), jossa ovat selvästi tunnistettavissa Pohjantähti, Otava ja Pieni (tai Lapin) Otava. Tekstin lopussa on pieni tehtävä, joka motivoi pelaajaa lukemaan tekstin loppuun saakka. Vironkielinen teksti tähtitaivaasta: Tähed ja tähistaevas on inimestele väga palju huvi pakkunud. Lisaks on nad olnud olulised abilised. Kui veel kompassi ja navigaatoreid ei tuntud, liiguti pimedamal ajal taevatähtede järgi. Kõige tuntum täht on Põhjanael, mis on taevas tavaliselt ka kõige eredam. Selle järgi sai teada, kus on põhja suund ja siis teati, kuhu poole liikuma hakata: kas põhja, lõunasse, itta või läände. Tähtedest on eestlastel palju lugusid ja uskumusi. Arvati ka, et tähed on inglid. Mõnedes lugudes on tähed hoopis noored mehed või poisid. On lugusid, kus Tähepoiss tuleb maapealsele tüdrukule külla ja tahab teda endale pruudiks. Selline lugu on ka eestlaste eeposes Kalevipoeg. Salmele tulevad kosja Päike, Kuu ja Täht. Salme valibki Tähe ja igatseb pärast hiljem seal kaugel ja kõrgel taevas oma õdede järele. 19.sajandil elanud eestlased arvasid, et taevatähed on inimeste hinged. Eestis Märjamaal arvati, et iga inimese jaoks on taevas täht. Põhja- Eestis Viru-Nigulas arvati, et kui täht kukub, siis sünnib uus inimene. Kui aga inimene varem või hiljem ära sureb, siis läheb ta jälle taevasse täheks tagasi. Heledamad tähed on õnnelike inimeste hinged, arvati Lõuna-Eestis Setumaal. Tähti vaadata on vahva! Pieni raahaustehtävä: Etsi tähtitaivaan kuvasta Pohjantähti, Otava ja Pieni Otava. Vironkielisen tehtävän teksti on: Vajuta arvutihiire vasakut klahvi ja ühenda või leia: - Põhjanael, - Suur Vanker 20

21 - Väike Vanker. OMAN ÄIDINKIELEN DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN TUOTTAMINEN Tekstin lopussa pelaajahahmo sanoo sanonnan. Sanonta on edellisen tehtävän palaute, joka osoittaa tehtävän olevan suoritettu. Vironkielinen sanonta: Kas oled õnnetähe all sündinud? Seuraava kuva on illustroiva tähtitaivaan kuva, kuvittaja piirtää (sama kuva kuin ylllä): Teoria (Keeleabi): 21

22 Kun pelaaja klikkaa Teoria-palloa, ilmestyy teksti (Keeleabi), jossa tärkeät kohdat on värjätty eri värillä. Teorian nappi (Keeleabi) ilmestyy automaattisesti harjoituksen yläkulmaan. Vironkielinen teoriateksti on: Keeleabi On olemas veel ka teistsuguseid tähti. Need on kirjatähed. Häälikuid me hääldame ja tähti kirjutame. Eesti tähestik on A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,Š,Ζ,Ž,T,U,V,W,Õ,Ä,Ö,Ü,X,Y. Eesti keele häälikud jagunevad vokaalideks ehk täishäälikuteks ja konsonantideks ehk kaashäälikuteks. Vokaalid on A,E,I,O,U,Õ,Ä,Ö,Ü. Konsonandid on G,B,D,K,P,T,F,H,S,Š,Z,Ž) ja L,M,N,R,V,J. Tähtede kirjutamiseks sõnades on mitmeid reegleid: Sõnas kõrvuti olevad kaks või enam konsonanti moodustavad konsonantühendi (kaashäälikuühendi) ja konsonantühendis kirjutatakse kõik tähed ühekordselt. Näiteks: kottis püksid kotjad püksid ussikujuline tee usjas tee Harjoitus (Harjutus) - Klikkaamalla harjoituksen palloa, ilmestyy harjoituksen teksti. Pelaajan tehtävänä on löytää virheet. Pelaaja klikkaa ylimääräistä kirjainta. Vironkielisen harjoituksen teksti: Leia vead! (Etsi virheet). Klõpsa tähtedele, mis on valesti kirjutatud. (Klikkaa kirjainta, joka on ylimääräinen). 1. Kohtasin Tartu Ahhaa Keskuses sõppra. 2. Toomemäe ümmber on Vallikraavi tänav. 3. Vene kirikute sibulakujulised kuplid on kulldsed. 4. Vihmaveetoru lohelgi on hammbad. 5. Kirjanik Kristjan Jaak Petersoni kuju ette on asetatud tulppe. 22

23 6. Kaubamaja kõrval müüakse kinndaid. 7. Emajõgi on ussjas ja sügav. 8. Suudlevate Tudengite purskaevule lenndab aeg-ajalt tuvisid. 9. Tigutornist näeb kõikkjale. 10. Meest sõnast, härrga sarvest. Harjoituksen tekemisen aikana sivun oikeassa yläkulmassa on Teoria-nappi (Keeleabi). Seuraavaksi korjatut vironkieliset lauseet: 1. Kohtasin Tartu Ahhaa Keskuse ees sõpra. 2. Toomemäe ümber on Vallikraavi tänav. 3. Vene kirikute sibulakujulised kuplid on kuldsed. 4. Vihmaveetoru lohelgi on hambad. 5. Kirjanik Kristjan Jaak Petersoni kuju ette on asetatud tulpe. 6. Kaubamaja kõrval müüakse kindaid. 7. Emajõgi on usjas ja sügav. 8. Suudlevate Tudengite purskkaevule lendab aeg-ajalt tuvisid. 9. Tigutornist näeb kõikjale. 10. Meest sõnast, härga sarvest. 23

24 Kun pelaaja on suorittanut harjoituksen oikein, kuuluu käsien taputusääni. Sen jälkeen pelaaja siirtyy automaattisesti keskuksen pääsivulle. Jos harjoitus jää kesken tai on ratkaistu väärin, ilmestyy tieto Kokeile uudestaan! ( Proovi uuesti! ), ja pelaaja joutuu takaisin keskuksen pääsivulle. Peli (Mäng) - Kun pelaaja klikkaa pelinappia, ilmestyy kuvittajan piirtämä robotin kuva (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA)), joka koostuu puzzle-paloista (palapeli). Jokainen pala on yhden ruumiinosan pala nimityksineen. - Laatikossa ilmestyy ohje siitä, miten robotti avautuu. Kuvaruudulla on kaksi kassia: punainen sanoille, joissa on konsonanttiyhtymä, ja toinen sininen kassi sanoille, joissa ei ole konsonanttiyhtymää. - Kun pelaaja menee palapelinpalan päälle, pala suurenee ja sana tulee näkyviin. Vironkielinen ohje pelaajalle: Tõsta punasesse kotti roboti kehaosad, milles on konsonantühend, ja sinisesse need, milles ei ole konsonantühendit. Robotin ruumiinosat näkyvät pelaajalle samalla, kun hän paloittelee robottia. Vironkieliset sanat: 24

25 juuksed, laup, kõrvad, laud, kulmud, silmad, nina, põsed, suu, lõug, kael, õlad, käsivarred, küünarnukid, randmed, käelabad, pihud, näpud, rind, turi, selg, kõht, naba, puusad, reied, põlveõndlad, sääremarjad, sääred, jalalabad, pöiad, varbad, kannad, tallad Pelin lopussa kuvaruudulle ilmestyvä teksti kertoo, montako sanaa on punaisessa kassissa (11) ja montako sanaa sinisessä kassissa (22). Sul kogunes punasesse kotti 11 sõna ja sinisesse kotti 22 sõna. Oikeat vastaukset: punainen kassi juuksed kõrvad kulmud silmad randmed rind selg kõht põlveõndlad sääremarjad varbad sininen kassi laup laud nina põsed suu lõug kael õlad käsivarred küünarnukid käelabad pihud näpud turi naba puusad reied sääred jalalabad pöiad kannad tallad 25

26 Kun pelaaja on suorittanut pelin, kuuluu käsien taputusääni, ja sen jäkeen pelaaja siirtyy automaattisesti keskuksen pääsivulle. Jos peli jää kesken tai on ratkaistu väärin, ilmestyy kaksi vaihtoehtoa: nappi takaisin Tartoon ( Tagasi Tartusse ) tai Viron kartalle ( Eesti kaardile ). Tarton keskuksen loppu Kun pelaaja on suorittanut Tarton keskuksen kaikki tehtävät, magneettikortissa Tarton vaakunan kuva värjäytyy. Ja pelaaja siirtyy automaattisesti Viron kartalle. Jos pelaaja ei suorita keskuksen kaikkia tehtäviä, tulee kaksi nappia (vaihtoehtoa): takaisin Tartoon (Tagasi Tartusse) tai Viron kartalle (Eesti kaardile). 26

27 III Eesti Pärimusmuusika Keskus Viljandis Viron perinnemusiikin keskus Viljandissa Kun pelaaja klikkaa Viljandin kaupungin nappia, hän näkee kuvan Viljandin kaupungista, missä on riippusilta ja linnan rauniot (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA). Kuva on kuvittajan piirtämä. Ilmestyy vironkielinen teksti, joka kertoo lyhyesti Viljandin kaupungista: Viljandi on Mulgimaa pealinn. Viljandis on kõige tuntumad kohad lossivaremed, rippsild, Viljandi järv ja Viljandi Pärimusmuusika Keskus. Pärimusmuusika Keskus korraldab suvel noortele muusikalaagrit Eesti Etno ja Viljandi pärimusmuusika festivali. Mulgimaal elavad mulgid. Edellisen tekstin jälkeen tammipuusta putoaa yksi puun lehti (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) ja automaattisesti ilmestyy vironkielinen teksti, joka selittää, mitä tapahtuu tässä keskuksessa: Selles keskuses saad teada, kuidas mängitakse lehepilli, õpid hääldama kolmes eri pikkuses häälikuid, mängid mängu pillide ja muusikutega. Sind aitab keeleabi. Sen jälkeen avautuu keskuksen pääsivu (sama kuva kuin yllä; Viljandin riippusilta), jossa ovat näkyvissä kaikki keskuksen pallot (napit): teksti ja pieni tehtävä, ohje, harjoitus 1, harjoitus 2,peli 1, peli 2. 27

28 Teoria (Keeleabi) Kun pelaaja klikkaa Viljandin keskuksen pääsivulla teoriapalloa (Keeleabi), ilmestyy vironkielinen teoriateksti: Tähti me kirjutame ja häälikuid hääldame. Eesti keeles on kolm häälikupikkust. Umbes nagu muusikas on eri pikkusega noodid: ta, ta-a ja ta-a-a. Näiteks: riba-ripub-rippus Teorian (Keeleabi) nappi ilmestyy myös harjoitusten sivuille yläkulmaan, sitä klikkaamalla pelaaja voi tarvittaessa katsoa teoriaa. Harjoitus 1 (Harjutus 1) - Kun pelaaja klikkaa harjoituksen palloa, ilmestyy harjoitus 1, joka on ääntämisharjoitus. - Pelaaja kuuntelee nauhoitettuja sanoja. Taustalle ilmestyy teksti rivi toisensa jälkeen (karaoketoiminta). - Pelaaja klikkaa nappia Nauhoita ( Salvesta ) ja lukee ääneen kuvaruudulla olevat sanat. Tietokone nauhoittaa hänen sanansa (tarvitsee nauhoitusohjelman). - Pelaaja tarvitsee myös mikrofonin. Harjoituksen teksti pelaajalle viroksi: See harjutus on sõnade hääldamise kohta. Et harjutust teha, on vaja mikrofoni. 28

29 Klõpsa nupule Salvesta ja loe selge häälega harjutuse sõnu. Seejärel kuula salvestust, klikates nuppu Kuula. - Pelaajalla on mahdollisuus kuunnella omaa oikeaa ääntämistään nauhoituksestaan klikkaamalla nappia Kuuntele ( Kuula ). Jos nauhoitus epäonnistuu, hän voi klikata nappia Kokeile uudestaan ( Proovi uuesti ). Häälda! (Lue ääneen!) kala-kalla(lill)-kalla(mahla) tigu-tiku(mille)-tikku(mida) käbi-käpa-käppa riba-ripub-rippus lebab-lepa-leppa habe-hape-happe kabi-kapi-kappi 29

30 rada-ratas-ratta nuga-nuka-nukker lagi-lakib-lakke tegi-teki-tekki kadus-katus-kattus küdes-kütab-küttis kodu-kotid-kotti nudi-nutab-nuttis Kun pelaaja on suorittanut harjoituksen, hän painaa nappia Valmis ja pelaaja siirtyy takaisin keskuksen pääsivulle. Harjoitus 2 (Harjutus 2) - Tehtävä 2 on raahaustehtävä. - Pelaaja valitsee raahaamalla oikean klusiilin pituuden (g,b,d tai k,p,t tai kk,pp,tt). - Kun pelaaja valitsee väärän pituuden, vastaus hyppii takaisin alkupaikalle. - Klikkaamisääni: eri ääni oikean ja väärän vastauksen mukaan. Vironkielinen ohje harjoitusta 2 varten: Õige sulghääliku (g,b,d - k,p,t - kk,pp,tt) pikkus! Selleks vali õige hääliku pikkus ja lohista lünka. Vironkieliset lauseet, joiden lopussa eriväriset kirjaimet ovat oikeat vastaukset. 30

31 1. Viiul ri_ub seinal. p 2. Trumm on ko_is. t 3. Kannel le_ab põlvedel. b OMAN ÄIDINKIELEN DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN TUOTTAMINEN 4. Torupilli hääl võib olla ka nu_er. kk 5. Klaver sobib tu_a. pp 6. Orel on peidetud ka_i. pp 7. Kä_i ei kuku kännust kaugele. b 8. Kuidas külvad, nõnda lõi_ad. k 9. Kana muneb no_ast. k 10. Lindu tun_akse laulust. t Kun pelaaja on suorittanut harjoituksen oikein, kuuluu käsien taputusääni. Sen jälkeen pelaaja siirtyy automaattisesti keskuksen pääsivulle. Jos harjoitus jää kesken tai on ratkaistu väärin, ilmestyy tieto Kokeile uudestaan! ( Proovi uuesti! ), ja pelaaja siirtyy takaisin keskuksen pääsivulle. 31

Yhteinen sanasto auttaa alkuun

Yhteinen sanasto auttaa alkuun Hakkame rääkima Onko viron kieli suomen kielen kaltainen? rommi-rusina = rummi-rosina munkki syö munkkia -virolainen ymmärtää väärin minulla on nälkä kõht on tühi hakkame rääkima toores viiner = raaka

Lisätiedot

ma-infinitiivi NB! Selle/st hooli/mata / selle/le vaata/mata siitä huolimatta, vaikka, kuitenkin

ma-infinitiivi NB! Selle/st hooli/mata / selle/le vaata/mata siitä huolimatta, vaikka, kuitenkin ma-infinitiivi ma- infinitiivi vastaa suomen 3.infinitiiviä. suomen -maan, -mään viron -ma luke/maan luge/ma oppi/maan õppi/ma NB! sisäheitto (2-tavuisissa -a. -ä -vartaloisissa): saatta/maan saat/ma löytä/mään

Lisätiedot

Verbin perusmuoto: da-infinitiivi

Verbin perusmuoto: da-infinitiivi Verbin perusmuoto: da-infinitiivi 1. suomen -a, -ä viron -da Huom! Suomen kaksitavuisia ta-vartaloisia verbejä vastaavat virossa kaksivartaloiset verbit. da-infinitiivi on kaksitavuinen ja tunnukseton.

Lisätiedot

SPAA-KULTUUR JA -KOOLITUS SOOMES. Sirje Hassinen Omnia, the Joint Authority of Education in Espoo Region sirje.hassinen@omnia.fi 22.8.

SPAA-KULTUUR JA -KOOLITUS SOOMES. Sirje Hassinen Omnia, the Joint Authority of Education in Espoo Region sirje.hassinen@omnia.fi 22.8. SPAA-KULTUUR JA -KOOLITUS SOOMES Sirje Hassinen Omnia, the Joint Authority of Education in Espoo Region sirje.hassinen@omnia.fi 22.8.2013 SPAA-KULTUUR SOOMES Spaa-kultuur on Soomes suhteliselt noor Spaa

Lisätiedot

2 Suomen kielen äänteet

2 Suomen kielen äänteet 1 Ruudulla on ensin vain Ali. Linkit kolmeen suomen kielen äänteiden alakokonaisuuteen (2.1 Kirjaintarjottimeen, 2.2 Yksittäisiin äänteisiin sekä 2.3 Äänteistä tavuiksi ja sanoiksi) ilmestyvät ruudulle

Lisätiedot

Mä varmaan teitittelen enemmän kuin perussuomalainen

Mä varmaan teitittelen enemmän kuin perussuomalainen Mä varmaan teitittelen enemmän kuin perussuomalainen virolaisten maahanmuuttajien näkemyksiä puhuttelusta suomessa ja virossa Ninni Jalli 2011 Pro gradu -tutkielma Viron kieli ja kulttuuri Suomen kielen,

Lisätiedot

ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI)

ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI) ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI) Sisällysluettelo 1 JOHDANTO 3 2 KOKEIDEN SUORITTAMINEN 3 2.1 Sisäänkirjautuminen 3 2.2 Ääniasetusten testaus kuullunymmärtämiskoetta varten 5 2.3 Kokeen suorittaminen

Lisätiedot

Epooqin perusominaisuudet

Epooqin perusominaisuudet Epooqin perusominaisuudet Huom! Epooqia käytettäessä on suositeltavaa käyttää Firefox -selainta. Chrome toimii myös, mutta eräissä asioissa, kuten äänittämisessä, voi esiintyä ongelmia. Internet Exploreria

Lisätiedot

Õigem Valem. Rikhardinkadun kirjaston kirjallinen salonki 11.5.2005. Käsiohjelma

Õigem Valem. Rikhardinkadun kirjaston kirjallinen salonki 11.5.2005. Käsiohjelma Õigem Valem Rikhardinkadun kirjaston kirjallinen salonki 11.5.2005 Käsiohjelma Helsinki 2005 1 Julkaisija: Viro-instituutin ystävät ry Eesti Instituut Tekijät Taitto & design: Blum Artworks www.blumartworks.com

Lisätiedot

Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen

Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen Kirjautuminen Seppo pelipalveluun Seppo (ex-smartfeet) löytyy nykyään osoitteesta seppo.io. Kirjautumiseen tarvitset käyttäjätunnuksen sekä salasanan. Salpauksessa

Lisätiedot

Kuvien lisääminen ja käsittely

Kuvien lisääminen ja käsittely Kuvien lisääminen ja käsittely KUVIEN LISÄÄMINEN JA KÄSITTELY Tämä on ote VIS Online Mediahallinta ohjeesta. Kuvia lisätään autojen tietoihin VIS Online kuvankäsittelyohjelmalla. Ohjelma käynnistyy klikkaamalla

Lisätiedot

2 Suomen kielen äänteet

2 Suomen kielen äänteet 1 Ruudulla on ensin vain Ali. Linkit kolmeen suomen kielen äänteiden alakokonaisuuteen (2.1 Kirjaintarjottimeen, 2.2 Yksittäisiin äänteisiin sekä 2.3 Äänteistä tavuiksi ja sanoiksi) ilmestyvät ruudulle

Lisätiedot

Ympäröivien rakennusten omistaja Kõrvalhoonete omanikud/kasutajad. Majakalle pääsy. Ligipääs. Owner/operator of outbuildings.

Ympäröivien rakennusten omistaja Kõrvalhoonete omanikud/kasutajad. Majakalle pääsy. Ligipääs. Owner/operator of outbuildings. Liite 1. Viron majakat mahdollisina matkailukohteina Lisa 1. Eesti tuletornid potentsiaalsed turismiobjektid Appendix 1. Estonian lighthouses potential lighthouse tourism destinations Nimi, numero, tarkempi

Lisätiedot

EuroTraffic Language Training

EuroTraffic Language Training EuroTraffic Language Training Käyttäjän opas Sisällysluettelo Kurssin aloittaminen... 3 Rekisteröityminen... 4 Sisäänkirjautuminen... 6 Tehtävien aloittaminen... 7 Sanasto... 9 Yhdistä ääni ja kuva...

Lisätiedot

UUDISMÄAN TOIMITUS. Uudismaa Toimetus 1920 21 A. Seisavad: j. Kerge, J. ROSENTAL. Istuvad: A. JOHANSON, V. ERNITS, L. OBST, E. LEPPIK.

UUDISMÄAN TOIMITUS. Uudismaa Toimetus 1920 21 A. Seisavad: j. Kerge, J. ROSENTAL. Istuvad: A. JOHANSON, V. ERNITS, L. OBST, E. LEPPIK. CONCORDIA UUDISMÄAN TOIMITUS Uudismaa Toimetus 1920 21 A. Seisavad: j. Kerge, J. ROSENTAL. Istuvad: A. JOHANSON, V. ERNITS, L. OBST, E. LEPPIK. (päätoimetaja) (Vastutav, toimet.) Pildilt puudub toimet,

Lisätiedot

Omastehooldajate jaksamine ja nende toetamine taastusravi kursustel

Omastehooldajate jaksamine ja nende toetamine taastusravi kursustel Omastehooldajate jaksamine ja nende toetamine taastusravi kursustel Anna-Liisa Salminen Kela & Kristiina Juntunen Gerocenter Kela 8.6.2015 Kas omastehooldaja jaksab ja kas säilivad head suhted? Taust Omastehooldusega

Lisätiedot

Near Field Communication (NFC) - teknologian oppimissovellukset 3-5- vuotiaiden lasten lukemaan- ja kirjoittamaan oppimisen tukena

Near Field Communication (NFC) - teknologian oppimissovellukset 3-5- vuotiaiden lasten lukemaan- ja kirjoittamaan oppimisen tukena Near Field Communication (NFC) - teknologian oppimissovellukset 3-5- vuotiaiden lasten lukemaan- ja kirjoittamaan oppimisen tukena NFC-puhelinkokeilu Päiväkotiympäristö Kokeilu aloitettu keväällä 2010

Lisätiedot

Näppäri kymmensormiharjoitusohjelma Helsingin ATK-Palvelu Oy 1998-2006

Näppäri kymmensormiharjoitusohjelma Helsingin ATK-Palvelu Oy 1998-2006 Näppäri kymmensormiharjoitusohjelma Helsingin ATK-Palvelu Oy 1998-2006 1 Sisällysluettelo Sivu Asennusohje/Ohjelman käyttöönotto --------------------------------------------------------- 2 Yleistä----------------------------------------------------------------------------------------------

Lisätiedot

1 TURUN YLIOPISTON SUOMALAISEN JA YLEISEN KIELITIETEEN LAITOKSEN JULKAISUJA

1 TURUN YLIOPISTON SUOMALAISEN JA YLEISEN KIELITIETEEN LAITOKSEN JULKAISUJA 1 TURUN YLIOPISTON SUOMALAISEN JA YLEISEN KIELITIETEEN LAITOKSEN JULKAISUJA PUBLICATIONS OF THE DEPARTMENT OF FINNISH AND GENERAL LINGUISTICS OF THE UNIVERSITY OF TURKU 37 HAKKAME RMKIMA! VIRON KIELEN

Lisätiedot

perustelu Noudatetaan sääntöjä. Opetuskortit (tehtävät 16 28), palikoita, supermarketin pohjapiirustus, nuppineuloja, tangram-palat

perustelu Noudatetaan sääntöjä. Opetuskortit (tehtävät 16 28), palikoita, supermarketin pohjapiirustus, nuppineuloja, tangram-palat Harjoitus 12: INDUKTIIVISEN PÄÄTTELYN KERTAUS Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuuksien ja suhteiden kertaus Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat ratkaisevat paperi- ja palikkatehtäviä

Lisätiedot

STS Uuden Tapahtuma-dokumentin teko

STS Uuden Tapahtuma-dokumentin teko STS Uuden Tapahtuma-dokumentin teko Valitse vasemmasta reunasta kohta Sisällöt. Sisällöt-näkymä Valitse painike Lisää uusi Tapahtuma 1 Valitse kieleksi Suomi Välilehti 1. Perustiedot Musta reunus kieliversioneliön

Lisätiedot

Vähihaigete palliatiivse ravi. Leena Rosenberg Soome Vähipatsientide Ühing

Vähihaigete palliatiivse ravi. Leena Rosenberg Soome Vähipatsientide Ühing Vähihaigete palliatiivse ravi korraldus Soomes Leena Rosenberg Soome Vähipatsientide Ühing Syöpäjärjestöjen organisaatio Vähihaigete ühenduste organisatsioon Syöpäjärjestöt yleisnimi koko kentälle Vähiühendused

Lisätiedot

idvd 5 ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ Vasantie 11 99600 Sodankylä +358 (0)40 73 511 63 tommi.nevala@sodankyla.fi

idvd 5 ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ Vasantie 11 99600 Sodankylä +358 (0)40 73 511 63 tommi.nevala@sodankyla.fi ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ Vasantie 11 99600 Sodankylä +358 (0)40 73 511 63 tommi.nevala@sodankyla.fi Elokuvakasvatus Sodankylässä -projekti Opettajien täydennyskoulutus Oppimateriaali 10/2005 idvd 5

Lisätiedot

Moodle-oppimisympäristö

Moodle-oppimisympäristö k5kcaptivate Moodle-oppimisympäristö Opiskelijan opas Sisältö 1. Mikä on Moodle? 2. Mistä löydän Moodlen? 3. Kuinka muokkaan käyttäjätietojani? 4. Kuinka ilmoittaudun kurssille? 5. Kuinka käytän Moodlen

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. ensimmäinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. ensimmäinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi ensimmäinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja

Lisätiedot

8-99- vuotiaille taikuri + yleisö

8-99- vuotiaille taikuri + yleisö 8-99- vuotiaille taikuri + yleisö Pelin tavoite: Tulla taikuriksi FI Sisältö: 61 korttia (48 kortin pakka + 6 tuplatausta korttia + 1 lyhyt kortti + 6 temppukorttia 4 perhettä (punainen, sininen, vihreä,

Lisätiedot

KESKUSTANUORTEN NETTISIVUT- OHJEITA PIIRIYLLÄPITÄJÄLLE 1. KIRJAUTUMINEN

KESKUSTANUORTEN NETTISIVUT- OHJEITA PIIRIYLLÄPITÄJÄLLE 1. KIRJAUTUMINEN KESKUSTANUORTEN NETTISIVUT- OHJEITA PIIRIYLLÄPITÄJÄLLE 1. KIRJAUTUMINEN -Mene osoitteeseen keskustanuoret.fi/user - Kirjoita saamasi käyttäjätunnus ja salasana - Klikkaa yllä olevaa piirisi logoa niin

Lisätiedot

Sisällysluettelo. 1 Yleistä Palautuslaatikosta... 3. 2 Tarkastajan yhteenvetonäkymä... 7. 3 Palautusten tallentaminen omalle koneelle...

Sisällysluettelo. 1 Yleistä Palautuslaatikosta... 3. 2 Tarkastajan yhteenvetonäkymä... 7. 3 Palautusten tallentaminen omalle koneelle... Palautuslaatikko 2 Sisällysluettelo 1 Yleistä Palautuslaatikosta... 3 1.1 Palautuslaatikon luominen... 3 2 Tarkastajan yhteenvetonäkymä... 7 2.1 Palautusten tarkastelu... 8 2.2 Arvosanojen antaminen...

Lisätiedot

Kerta 2. Kerta 2 Kerta 3 Kerta 4 Kerta 5. 1. Toteuta Pythonilla seuraava ohjelma:

Kerta 2. Kerta 2 Kerta 3 Kerta 4 Kerta 5. 1. Toteuta Pythonilla seuraava ohjelma: Kerta 2 Kerta 3 Kerta 4 Kerta 5 Kerta 2 1. Toteuta Pythonilla seuraava ohjelma: 2. Tulosta Pythonilla seuraavat luvut allekkain a. 0 10 (eli, näyttää tältä: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 b. 0 100 c. 50 100 3.

Lisätiedot

Jyväskylän yliopiston SUOMEN KIELEN LAITOKSEN JULKAISUJA 34

Jyväskylän yliopiston SUOMEN KIELEN LAITOKSEN JULKAISUJA 34 Jyväskylän yliopiston SUOMEN KIELEN LAITOKSEN JULKAISUJA 34 LÄHIVERTAILUJA 4 V suomalais-virolainen virheanalyysiseminaari Konnevedellä 27. ja 28. toukokuuta 1988 Toimittanut Tõnu Seilenthal Jyväskylä

Lisätiedot

Kirjaudu sisään palveluun klikkaamalla Omat kartat -painiketta.

Kirjaudu sisään palveluun klikkaamalla Omat kartat -painiketta. Kirjaudu sisään palveluun klikkaamalla Omat kartat -painiketta. Sisäänkirjauduttuasi näet palvelun etusivulla helppokäyttöisen hallintapaneelin. Vasemmassa reunassa on esillä viimeisimmät tehdyt muutokset

Lisätiedot

NETTISIVUJEN PÄIVITYS OHJEET versio 1.1

NETTISIVUJEN PÄIVITYS OHJEET versio 1.1 1/7 Sisällysluettelo: YLEISOHJEET 1 HALLINTA 1 Hallinnan etusivu 2 Uutiset 3 Luo uusi uutinen 3 Luo uusi uutiskuva 4 Muokkaa vanhoja uutisia 4 Kuvagalleriat 4 Kalenteri 5 Joukkue 5 Pelaajat 5 Ottelut 6

Lisätiedot

SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015. TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO 2. LAITTEISTON VALMISTELU 3. VALMISTELUT ENNEN TAPAHTUMAA

SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015. TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO 2. LAITTEISTON VALMISTELU 3. VALMISTELUT ENNEN TAPAHTUMAA SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015 TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO - Kannettava tietokone Panasonic CF-29, verkkolaturi, autolaturi ja langaton hiiri. (vara-akku) - Emit 250 -lukijaleimasin - MTR4-kortinlukija

Lisätiedot

Kenguru 2012 Benjamin sivu 1 / 8 (6. ja 7. luokka) yhteistyössä Pakilan ala-asteen kanssa

Kenguru 2012 Benjamin sivu 1 / 8 (6. ja 7. luokka) yhteistyössä Pakilan ala-asteen kanssa Kenguru 2012 Benjamin sivu 1 / 8 NIMI LUOKKA Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Väärästä vastauksesta

Lisätiedot

Aloittaminen: Miten e-kirja lainataan?

Aloittaminen: Miten e-kirja lainataan? Aloittaminen: Lataa asennusohjelma adoben sivuilta painamalla vasemmalla alareunassa olevaa linkkiä: Download Adobe Digital Editions> Suorita asennusohjelma ja noudata näytön ohjeita> HUOM! Päästäksesi

Lisätiedot

MINI-DISK. 1. MINI-DISK levykkeen asentaminen levyke-asemaan

MINI-DISK. 1. MINI-DISK levykkeen asentaminen levyke-asemaan 1 MINI-DISK MINI-DISK soittimella voidaan tallentaa ääntä ulkopuolisen mikrofonin tai toisen äänilähteen ulostulon kautta. MINI-DISK nauhurilla (ei ole varsinainen nauhuri vaan digitaalinen äänitys- ja

Lisätiedot

KI RÄ N D Ü S / KI I L V E I D E M B ÜS E N K I R J A N D U S / K E E L V Ä H E M U S E S 1

KI RÄ N D Ü S / KI I L V E I D E M B ÜS E N K I R J A N D U S / K E E L V Ä H E M U S E S 1 KI RÄ N D Ü S/ KI I L VEIDEMB ÜS EN K I R J A N D U S / K E E L V Ä H E M U S E S 1 VÕRO INSTITUUDI TOIMÕNDUSÕQ PUB LI CATIONS OF V ÕRO INST IT UT E 23 KIRÄNDÜS/KIIL VEIDEMBÜSEN KIRJANDUS/KEEL VÄHEM USES

Lisätiedot

Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen

Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen Tervetuloa mukaan rakentamaan yr-blogiamme! Lue seuraavat ohjeet ennen artikkelisi julkaisemista. Pääset kirjautumaan sisään osoitteessa

Lisätiedot

Lyhyt ohje Ning-verkoston hallinnoimiseksi ja muokkaamiseksi

Lyhyt ohje Ning-verkoston hallinnoimiseksi ja muokkaamiseksi Lyhyt ohje Ning-verkoston hallinnoimiseksi ja muokkaamiseksi Valtti Valmis tutkinto työelämävalttina, Jenni Kaisto Sisältö NÄKYMÄ SISÄÄNKIRJAUTUESSA... 1 NINGIN HALLINNOINTI JA MUOKKAUS... 3 KOJELAUTA...

Lisätiedot

Sanat, sointumerkit...

Sanat, sointumerkit... Etusivu 1. Näkymä ja aktivointi 2. Tee partituuripohja 3. Tee nuotteja 4. Sanat, sointumerkit... 5. Pikkukappale Sanat, sointumerkit... Nuotit ensin Nuotin kirjoitustehtävä kannattaa vaiheistaa siten,

Lisätiedot

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita Harjoitus 1. Kiviä ja muita Tehtävä 1. Jos kivet voisivat puhua Oppilaat saavat etsiä mieleisensä kiven. Tehtävä voidaan myös toteuttaa kotinä, jolloin oppilaat ottavat mukaan kiven kotoaan. - Mistä löysit

Lisätiedot

EKSITUSSÕNAD kassi kissa halpa huono viineri nakki halaavat halavad paras lahja lahja karvas hyvä maku sulhanen

EKSITUSSÕNAD kassi kissa halpa huono viineri nakki halaavat halavad paras lahja lahja karvas hyvä maku sulhanen EKSITUSSÕNAD kassi kott halpa odav viineri viini sai halaavat - kallistavad paras lahja - parim kingitus karvas - kibe hyvä maku - hea maitse sulhanen - peigmees koristama - kaunistama ruumis laip hallitus

Lisätiedot

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: Lapsen kanssa järjestetään kahdenkeskeinen arviointihetki 2 kertaa vuodessa: alkukartoitus ja seuranta puolen vuoden päästä. Tutustu

Lisätiedot

monta vanupuikkoa vetoketju kaksi vetoketjua kolme vetoketjua Sanasto paristo kaukosäädin lokki savuke tupakka pyykkipoika pingviini vanupuikko

monta vanupuikkoa vetoketju kaksi vetoketjua kolme vetoketjua Sanasto paristo kaukosäädin lokki savuke tupakka pyykkipoika pingviini vanupuikko Oppitunti 5 - numerot yhdestä kymmeneen, monta yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi, kuusi, seitsemän, kahdeksan, yhdeksän, kymmenen monta vanupuikkoa vetoketju kaksi vetoketjua kolme vetoketjua 1 pilvi kaksi

Lisätiedot

SÄHKÖPOSTIN PERUSKURSSI

SÄHKÖPOSTIN PERUSKURSSI SÄHKÖPOSTIN PERUSKURSSI HERVANNAN KIRJASTO TIETOTORI Insinöörinkatu 38 33720 Tampere 040 800 7805 tietotori.hervanta@tampere.fi LIELAHDEN KIRJASTO TIETOTORI Teivaankatu 1, Lielahtikeskus 33400 Tampere

Lisätiedot

Share toiminto ja Seinä

Share toiminto ja Seinä Share toiminto ja Seinä Top 7 opetusaineisto jakautuu kahteen osaan: Top 7 Sähköiseen opetusaineistoon, joka on tarkoitettu opettajajohtoiseen työskentelyyn ja Top 7 Oppilaan aineistoon (Student -osio,

Lisätiedot

PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE

PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE SISÄLLYSLUETTELO 1. YLEISTÄ 3 2. ENNEN OTTELUN ALKUA Kirjautuminen 3 3. TILASTOINTI Aloitusnäkymä ja kokoonpanot 4 Pelaajien vaihtaminen 6 Maali 7 Rangaistukset 8 Poista

Lisätiedot

2 SISÄÄNKIRJAUTUMINEN... 5 2.1 SELAA AIKOJA... 6 2.2 PALAUTESIVU... 7

2 SISÄÄNKIRJAUTUMINEN... 5 2.1 SELAA AIKOJA... 6 2.2 PALAUTESIVU... 7 KÄYTTÖOHJE JÄSENET 1 PIKAOHJE... 3 1.1 SELAA AIKOJA... 3 1.2 PALAUTE... 3 1.3 AJANVARAUS... 3 1.4 VARAUKSEN TARKASTELU... 3 1.5 OMAT VARAUKSET... 4 1.6 MUOKKAA JÄSENTIETOJA... 4 1.7 MUUTA SALASANA... 4

Lisätiedot

TUGLAS-SEURAN KOTOUTTAVA TYÖ JÄRVI LIPASTI 28.4.2015

TUGLAS-SEURAN KOTOUTTAVA TYÖ JÄRVI LIPASTI 28.4.2015 TUGLAS-SEURAN KOTOUTTAVA TYÖ JÄRVI LIPASTI 28.4.2015 VIRO-KESKUS - EESTI MAJA Sörnäisten rantatie 22 Suvilahti, Helsinki Tuglas-seura Suomen Viro-yhdistysten liitto Viro-instituutti Viron matkailunedistämiskeskus

Lisätiedot

Wilman pikaopas huoltajille

Wilman pikaopas huoltajille Wilman pikaopas huoltajille Vehmaan kunnan Vinkkilän koulussa on käytössä sähköinen reissuvihko Wilma, joka helpottaa tiedonvaihtoa kodin ja koulun välillä. Wilman kautta huoltajat seuraavat ja selvittävät

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

5. Sijainnin määrittäminen olemassa olevalle liikuntapaikalle

5. Sijainnin määrittäminen olemassa olevalle liikuntapaikalle VIRKISTYSALUEEN LISÄÄMINEN KARTALLE JA TIETOJEN MUOKKAUS Sisältö: 1. Alueen sijainnin tallennus 2. Alueen ominaisuustietojen tallentaminen 3. Alueen poistaminen 4. Olemassa olevan alueen tietojen muokkaus

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

Valttikortit 100 -ohjelman sanasto on peruskoulun opetussuunnitelman ytimestä.

Valttikortit 100 -ohjelman sanasto on peruskoulun opetussuunnitelman ytimestä. Valttikortit 100 on uusi avaus sanaston ja kuullunymmärtämisen oppimiseen. Digitaaliset oppimateriaalit ovat aiemminkin lisänneet yksilöllistä työskentelyä ja välittömiä palautteita harjoitteluun, mutta

Lisätiedot

TALLENNETAAN MUISTITIKULLE JA MUISTIKORTILLE

TALLENNETAAN MUISTITIKULLE JA MUISTIKORTILLE TALLENNETAAN MUISTITIKULLE JA MUISTIKORTILLE HERVANNAN KIRJASTON TIETOTORI Insinöörinkatu 38 33720 Tampere 040 800 7805 tietotori.hervanta@tampere.fi TALLENNETAAN MUISTIKULLE JA MUISTIKORTILLE 1 Muistitikun

Lisätiedot

3M Online Center sivuston käyttöopas

3M Online Center sivuston käyttöopas 3M Online Center sivuston käyttöopas 1 3M 2015. All Rights Reserved. 3M Online Center -sivuston käyttöopas Tuotteiden tilaaminen...3 1. Tilaa nyt...4 2. Pikatilaus...5 3. Lataa tilaustiedosto...6 4. Ostoslistat

Lisätiedot

PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE

PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE SISÄLLYSLUETTELO 1. YLEISTÄ 2. ENNEN OTTELUN ALKUA Kirjautuminen 3. TILASTOINTI Näkymän muokkaus Kokoonpanot Pelaajien vaihtaminen Maali Rangaistukset Poista -toiminto

Lisätiedot

ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA. Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa.

ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA. Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa. ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa. Projekti kannattaa tallentaa muutenkin aina sillöin tällöin, jos käy niin ikävästi että

Lisätiedot

Ajolista: Adobe Connect 8 yhteyden avaaminen

Ajolista: Adobe Connect 8 yhteyden avaaminen 1 Ajolista: Adobe Connect 8 yhteyden avaaminen (Windows 7) 1. Tarkista, että kaikki tarvittavat johdot ovat paikallaan. 3. Control Panel (=Ohjauspaneeli) 4. Sound (=Ääni) 2. Start (=Käynnistä) 5. Playback

Lisätiedot

PELIN JA LEIKINOMAISUUTTA KOULUSUUNNISTUKSEEN

PELIN JA LEIKINOMAISUUTTA KOULUSUUNNISTUKSEEN Liikunnanopettajien opintopäivät Salossa 30. 3..205, Suunnistusdemo PELIN JA LEIKINOMAISUUTTA KOULUSUUNNISTUKSEEN Harjoitusten kuvaukset ja karttaesimerkit maasto- ja salitoteutuksesta.. Muistipeli Pelataan

Lisätiedot

Paperiton näyttösuunnitelma

Paperiton näyttösuunnitelma Paperiton näyttösuunnitelma Käyttöohje opettajalle ja työpaikkaohjaajalle Koonnut: Jarkko Lehmuskenttä Turun sivistystoimiala, Suunnittelu- ja kehittämispalvelut 18.10.2015 Versio 2.0 Ohje on koottu OPH:n

Lisätiedot

Data@Flow. Verkkosivuston hallinnan ohjeet. atflow Oy tuki@atflow.fi. AtFlow Oy, tuki@atflow.fi, +358 (0)50 452 5620

Data@Flow. Verkkosivuston hallinnan ohjeet. atflow Oy tuki@atflow.fi. AtFlow Oy, tuki@atflow.fi, +358 (0)50 452 5620 Data@Flow Verkkosivuston hallinnan ohjeet atflow Oy tuki@atflow.fi AtFlow Oy, tuki@atflow.fi, +358 (0)50 452 5620 Sisällysluettelo 1. Kirjautuminen... 2 2. Sivuston muokkaus... 2 3. Sivujen ja valikoiden

Lisätiedot

Oppitunti 7 - osa 1 Numerot 11-26 [yhdestätoista kahteenkymmeneenkuuteen] vaalea ja tumma

Oppitunti 7 - osa 1 Numerot 11-26 [yhdestätoista kahteenkymmeneenkuuteen] vaalea ja tumma Oppitunti 7 - osa 1 Numerot 11-26 [yhdestätoista kahteenkymmeneenkuuteen] vaalea ja tumma 1 yksitoista (11) kaksitoista (12) kolmetoista (13) neljätoista (14) viisitoista (15) kuusitoista (16) seitsemäntoista

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Opetusministeriö. Undervisningsministeriet. Opetusministeriön julkaisuja 2007:4. Minna Heikkinen

Opetusministeriö. Undervisningsministeriet. Opetusministeriön julkaisuja 2007:4. Minna Heikkinen Opetusministeriö Undervisningsministeriet Lähtö ja Loitsu Suomen ja Viron nuorisoyhteistyöstä Tundeline teekond Eesti ja Soome noorsookoostöö Opetusministeriön julkaisuja 2007:4 Minna Heikkinen Lähtö

Lisätiedot

Eestin kielestä, historiasta ja nykypäivästä. Klubiesitelmä 14.4.2009 LC Kuopio-Päiväranta Otto Pitkänen ja Andre Õun

Eestin kielestä, historiasta ja nykypäivästä. Klubiesitelmä 14.4.2009 LC Kuopio-Päiväranta Otto Pitkänen ja Andre Õun Eestin kielestä, historiasta ja nykypäivästä Klubiesitelmä 14.4.2009 LC Kuopio-Päiväranta Otto Pitkänen ja Andre Õun Ensiksi nimistä Eesti on oikeampi nimi kuin Viro Viro tulee sanoista Lääne-Virumaa ja

Lisätiedot

VADJALASTE JA ISURITE USUNDI KIRJELDAMINE 19. SAJANDI SOOME UURIJATE REISIKIRJADES

VADJALASTE JA ISURITE USUNDI KIRJELDAMINE 19. SAJANDI SOOME UURIJATE REISIKIRJADES VADJALASTE JA ISURITE USUNDI KIRJELDAMINE 19. SAJANDI SOOME UURIJATE REISIKIRJADES Ergo-Hart Västrik TEESID: Artiklis vaadeldakse mõningaid diskursiivseid konstruktsioone Ingerimaa õigeusklike põliselanike,

Lisätiedot

S-114.2720 Havaitseminen ja toiminta

S-114.2720 Havaitseminen ja toiminta S-114.2720 Havaitseminen ja toiminta Heikki Hyyti 60451P Harjoitustyö 2 visuaalinen prosessointi Treismanin FIT Kuva 1. Kuvassa on Treismanin kokeen ensimmäinen osio, jossa piti etsiä vihreätä T kirjainta.

Lisätiedot

KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA

KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA KUVAN TUOMINEN, MUOKKAAMINEN, KOON MUUTTAMINEN JA TALLENTAMINEN PAINTISSA SISÄLLYS 1. KUVAN TUOMINEN PAINTIIN...1 1.1. TALLENNETUN KUVAN HAKEMINEN...1 1.2. KUVAN KOPIOIMINEN JA LIITTÄMINEN...1 1.1. PRINT

Lisätiedot

Uuden Peda.netin käyttöönotto

Uuden Peda.netin käyttöönotto Sisällysluettelo Uuden Peda.netin käyttöönotto...2 Sisään- ja uloskirjautuminen...2 OmaTila...3 Peda.netin yleisrakenne...4 Työvälineet - Sivut...5 Sivun lisääminen omaan profiiliin:...5 Sivun poistaminen

Lisätiedot

1 Yleistä Web-editorista... 3. 1.1 Web-editori -dokumentin luominen... 3. 2 Pikatoimintopainikkeet... 3. 2.1 Tallenna... 3

1 Yleistä Web-editorista... 3. 1.1 Web-editori -dokumentin luominen... 3. 2 Pikatoimintopainikkeet... 3. 2.1 Tallenna... 3 Web-editori 2 Optima Web-editori -ohje Sisällysluettelo 1 Yleistä Web-editorista... 3 1.1 Web-editori -dokumentin luominen... 3 2 Pikatoimintopainikkeet... 3 2.1 Tallenna... 3 2.2 Peru / Tee uudelleen...

Lisätiedot

Pikaohjeita OneNote OPS:in käyttäjille

Pikaohjeita OneNote OPS:in käyttäjille OneNote OPS OHJE Pikaohjeita OneNote OPS:in käyttäjille Vinkki: Jos et löydä hakemaasi, voit painaa F1-painiketta, joka avaa OneNote-ohjeen, josta voit hakea hakusanoilla vastausta kysymyksiisi liittyen

Lisätiedot

Uutiskirjesovelluksen käyttöohje

Uutiskirjesovelluksen käyttöohje Uutiskirjesovelluksen käyttöohje Käyttäjätuki: Suomen Golfpiste Oy Esterinportti 1 00240 HELSINKI Puhelin: (09) 1566 8800 Fax: (09) 1566 8801 E-mail: gp@golfpiste.com 2 Sisällys Johdanto... 1 Päänavigointi...

Lisätiedot

RES - REAL ESTATE SYSTEM

RES - REAL ESTATE SYSTEM HUOLTOKIRJAN KÄYTTÖ Sivu 1/13 HELPPO KIINTEISTÖNHOITAJILLE RES - REAL ESTATE SYSTEM OUKA/ RES HUOLTOKIRJAN KÄYTTÖ Sivu 2/13 Ohjelmaan kirjaudutaan osoitteesta https://www.haahtela.fi Vinkki: luo pikakuvake

Lisätiedot

ASIO-OHJE HENKILÖSTÖLLE. www.laurea.fi

ASIO-OHJE HENKILÖSTÖLLE. www.laurea.fi ASIO-OHJE HENKILÖSTÖLLE www.laurea.fi ASIOssa henkilöstö voi: Varata tiloja mistä tahansa Laurean kampukselta Tarkastella omaa opetusaikataulua ja opetukselle varattuja tiloja kalenterinäkymässä Saada

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että

Lisätiedot

http://www.nelostuote.fi/suomi/rummikubsaan.html

http://www.nelostuote.fi/suomi/rummikubsaan.html Sivu 1/5 Pelin sisältö 104 numeroitua laattaa (numeroitu 1-13) 2 laattaa kutakin neljää väriä (musta, oranssi, sininen ja punainen) 2 jokerilaattaa, 4 laattatelinettä, pelisäännöt Pelin tavoite Tavoitteena

Lisätiedot

Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille

Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille Oman yhdistyksen tietojen päivittäminen www.krell.fi-sivuille Huom! Tarvitset päivittämistä varten tunnukset, jotka saat ottamalla yhteyden Kristillisen Eläkeliiton

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

KAS SA TUNNED OMA TÖÖTINGI MUSI?

KAS SA TUNNED OMA TÖÖTINGI MUSI? KAS SA TUNNED OMA TÖÖTINGI MUSI? Johannes Tervo SISUKORD Metallitööstuse hulka Soomes kuuluvad...4 Võrdne kohtlemine...5 Tööleping... 6 TEHNOLOOGIATÖÖSTUSE KOLLEKTIIVLEPING 2007 2009... 13 Palgatõus 2007...

Lisätiedot

EeNet harjoituspäiväkirja ohje

EeNet harjoituspäiväkirja ohje EeNet harjoituspäiväkirja ohje Harjoituspäiväkirjassa pelaaja voi lisätä harjoitus-, peli ja loukkaantumistietoja. Valmentaja voi seurata pelaajan harjoittelua yhteenvetojen ja kalenterinäkymän kautta

Lisätiedot

Skype for Business pikaohje

Skype for Business pikaohje Skype for Business pikaohje Sisällys KOKOUSKUTSU... 2 ENNEN ENSIMMÄISEN KOKOUKSEN ALKUA... 4 LIITTYMINEN KOKOUKSEEN SKYPE FOR BUSINEKSELLA... 5 LIITTYMINEN KOKOUKSEEN SELAIMEN KAUTTA... 6 LIITTYMINEN KOKOUKSEEN

Lisätiedot

Reaaliaikaisen laukaisukartan ohje

Reaaliaikaisen laukaisukartan ohje 1 Reaaliaikaisen laukaisukartan ohje Laukauksia tilastoidaan M-liigassa & erikseen ilmoitettavissa otteluissa. KIRJAUTUMINEN Kirjautuminen laukaisukartan tekoon tapahtuu osoitteessa: www.salibandy.net/seurapalvelusivusto

Lisätiedot

R U UM, KOTUS J A K O TUSSÕNIME Q

R U UM, KOTUS J A K O TUSSÕNIME Q R U UM, KOTUS J A K O TUSSÕNIME Q R U U M, K O H T J A K O H A N I M E D 2 VÕRO INSTITUUDI TOIMÕNDUSÕQ PUBLI C ATI ONS OF VÕRO I NSTI TUTE 25 RUUM, KOTUS JA KOTUSSÕNIMEQ RUUM, KOHT JA KOHANIMED SPACE,

Lisätiedot

Ohjeita kirjan tekemiseen

Ohjeita kirjan tekemiseen Suomen Sukututkimustoimisto on yhdessä Omakirjan kanssa tehnyt internetiin uuden Perhekirja-sivuston. Se löytyy osoitteesta: www.omakirja.fi -> Kirjat -> Perhekirja tai http://www.omakirja.fi/perhekirja?product=6

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Kysykää olkaa hyvä. Oletteko Virosta? Ei, en ole Virosta.

Kysykää olkaa hyvä. Oletteko Virosta? Ei, en ole Virosta. . tund. tunti Tutvumine. Rahvused. Keeled. Maad. Tutustuminen. Kansat. Kielet. Maat. Väliseestlased. Virolaiset ulkomailla. Tere tulemast! Tervist, kallid sõbrad! Minu nimi on Teresa Maier. Mina olen Tallinnas

Lisätiedot

Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon

Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon KA1-kurssi on ehkä mahdollista läpäistä, vaikkei osaisikaan piirtää suoraa yhtälön perusteella. Mutta muut kansiksen kurssit, no

Lisätiedot

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Koulun tutustumispäivä Vinkkejä opettajalle Varaa oppilaille lyijykynät, kumit ja puuvärit (keltainen, sininen, punainen, ruskea). Kouluun ja omaan uuteen

Lisätiedot

Adobe Premiere Elements ohjeet

Adobe Premiere Elements ohjeet Adobe Premiere Elements ohjeet 1. Käynnistä ohjelma kaksoisnapsauttamalla työpöydän kuvaketta. 2. Avautuvasta Elements-ikkunasa valitse a. New Project jos aloitat uuden videoeditoinnin. b. Open Project

Lisätiedot

1 Asentaminen. 2 Yleistä ja simuloinnin aloitus 12/2006 1.1.1

1 Asentaminen. 2 Yleistä ja simuloinnin aloitus 12/2006 1.1.1 1 Asentaminen...2 2 Yleistä ja simuloinnin aloitus...2 2.1 PI-säätimet...3 2.2 Trendit...4 3 Lämpölaitoksen ohjaus...5 4 Voimalan alkuarvojen muuttaminen...6 5 Tulostus...8 6 Mahdollisia ongelmia...8 6.1

Lisätiedot

- 0-100 numerot + euro, euroa, euron, sentti, senttiä + sataa + tuhat, tuhatta

- 0-100 numerot + euro, euroa, euron, sentti, senttiä + sataa + tuhat, tuhatta 3 Numeeriset taidot Ubah oppaana selittää tehtävät. Erityisesti 3.1.3.3 merkit täytyy selittää + jos opiskelija ei ymmärrä, voi katsoa muutaman ensimmäisen koneen tekemänä Äänet: - 0-100 numerot + euro,

Lisätiedot

Kertoja: Kirjatin Mediamatka. Aloita valitsemalla yksinpeli tai ryhmäpeli ohjaajan kanssa.

Kertoja: Kirjatin Mediamatka. Aloita valitsemalla yksinpeli tai ryhmäpeli ohjaajan kanssa. OSA 1: INTRO Kertoja: Kirjatin Mediamatka. Aloita valitsemalla yksinpeli tai ryhmäpeli ohjaajan kanssa. Klikataan version valintakuvaa (ryhmäpeli) ja siirrytään eteenpäin Kertoja: Ryhmäpeli on tarkoitettu

Lisätiedot

ProPilkki 2. yhteistyössä tapahtumassa Virtuaalinen pilkkiviikko 19.03.2012 25.03.2012. järjestäjänä Suomen Vapaa-ajankalastajien Keskusjärjestö ry

ProPilkki 2. yhteistyössä tapahtumassa Virtuaalinen pilkkiviikko 19.03.2012 25.03.2012. järjestäjänä Suomen Vapaa-ajankalastajien Keskusjärjestö ry ProPilkki 2 yhteistyössä tapahtumassa Virtuaalinen pilkkiviikko 19.03.2012 25.03.2012 järjestäjänä Suomen Vapaa-ajankalastajien Keskusjärjestö ry 1) Asennus 2) Pelin käynnistys 3) Pelaaminen 4) Verkkopelin

Lisätiedot

3. Vasemman reunan resurssiselaimen Omiin resursseihin luodaan uusi Handmade -niminen kansio.

3. Vasemman reunan resurssiselaimen Omiin resursseihin luodaan uusi Handmade -niminen kansio. ActivInspire JATKO AINEISTON TUOTTAMINEN Uuden aineiston tekemisen alkua helpottaa etukäteen tehty suunnitelma (tekstit, kuvat, videot, linkit) miellekarttaa hyödyntäen. Valmista aineistoa voi muokata

Lisätiedot

Ohjeet Finna- julisteen PowerPoint- pohjan muokkaamiseen

Ohjeet Finna- julisteen PowerPoint- pohjan muokkaamiseen Ohjeet Finna- julisteen PowerPoint- pohjan muokkaamiseen Ennen kuin aloitat: 1. Asenna tietokoneeseesi ilmainen Miso Regular fontti, jonka saat täältä: https://www.fontspring.com/fonts/marten- nettelbladt/miso

Lisätiedot

Kahoot! Kirjautuminen palveluun. Sinikka Leivonen

Kahoot! Kirjautuminen palveluun. Sinikka Leivonen Kahoot! Kahoot! on internetselaimessa toimiva sovellus, jonka avulla voit pitää pieniä testejä/kokeita tai kysellä mielipiteitä. Testeihin liittyy myös pelillisyys, sillä eniten pisteitä saanut voittaa.

Lisätiedot