Retk Eestisse 3.-6.klassi õpilastele

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Retk Eestisse 3.-6.klassi õpilastele"

Transkriptio

1 Retk Eestisse 3.-6.klassi õpilastele Retki Viroon luokkalaisille Suunnittelijat: Koidu Oja Mari-Liis Hendrikson Virve Sjöblom Helsinki 2013

2 Sisällysluettelo Yleistä.. 3 Tavoitteet Kohderyhmä...4 Yleiset pelisäännöt opettajille.. 4 Rakennekaavio.. 5 Nappulat 6 Aloitus. 7 Osa-alueet: I Eesti Lastekirjanduse Keskus Tallinnas Viron lasten kirjallisuuden keskus Tallinnassa II Teaduskeskus AHHAA Tartus Tiedekeskus AHHAA Tartossa III Eesti Pärimusmuusika Keskus Viljandis Viron perinnemusiikin keskus Viljandissa IV Veekeskus Terviseparadiis Pärnus Vesipuisto Terveyden paratiisi Pärnussa V Kuressaare linnus-kindlus Kuressaaren linna Magneettikortti.52 Loppu

3 Yleistä Tässä käsikirjoituksessa on käytetty seuraavia värejä: - vihreä on vironkielisen tekstin väri - musta on suomenkielisen tekstin väri eli selitykset suomeksi - punaisella on tuotu esiin muutamia teorian yksityiskohtia - lila: OPH:n tuottajan merkinnät: (ulkopuolinen kuvittaja), karaoke(toiminta) ja video Tavoitteet 1. Uudet tiedot: - Iso alkukirjain nimissä, klusiilien oikeinkirjoitus, kirjainmerkit lauseissa, vokaalit ja konsonantit, sanaluokat - Tallinna kirjallisuus, Tartto tähtitiede, Viljandi kansamusiikki, Pärnu urheilu, Kuressaare historia 2. Sisältö: Viisi keskusta (osa-aluetta), joista jokaisessa on teoria tai ohje, teksti ja pieni tehtävä sekä yksi tai useampia harjoituksia tai pelejä. Huomio! Lausunnon tekijöiden suositus: Jos teknisesti on mahdollista, voisi harkita vaihtoehtoa, jossa voisi tallentaa tulokset ja jatkaa peliä seuraavalla kerralla. Kohderyhmä Kohderyhmänä ovat maahanmuuttajataustaiset luokkalaiset vironkieliset oppilaat. 3

4 Yleiset pelisäännöt opettajille Etusivun ylälaidasta avautuu opettajien osio ( Õpetajale), josta ilmestyy opettajille vironkielinen ohjeteksti: Õppemäng Retk Eestimaale on mõeldud klassi õpilastele eesti keele harjutamiseks ja mõnusaks vahepalaks tunnis. Mängu vältel saab laps külastada viit Eestimaa linna. Tallinnas tutvub mängija mõne eesti kirjanikuga. Selles keskuses õpitakse, milliste sidesõnade ette lauses pannakse koma. Aitab keeleabi. Saab harjutada liitlausete tegemist. Kujundatakse mõnus lugemistuba. Tartus loetakse teksti tähistaeva kohta. Õpitakse, mis on häälikud ja mis on tähed, harjutatakse tähtede õigekirja sõnades ja pannakse kokku roboti pusle. Viljandis mängitakse lehepilli, õpitakse hääldama kolmes eri pikkuses häälikuid, mängitakse mängu pillide ja muusikutega. Pärnus õpitakse eesti sõnade liike, ehitatakse liivalossi, tutvutakse vastandsõnadega ja nakatutakse maailmaränduri pisikuga. Kuressaares loetakse teksti lossi ajaloost, koostatakse teksti kohta küsimusi, saadakse teada, et nimed algavad suure tähega ja vibuga laskmine on põimitud õigekirjaharjutusega. Kogu mängu läbimiseks kuluv aeg oleneb lapse keeleoskusest ja vanusest. Õpilane võib läbida kas ainult ühe keskuse või sooritada kogu mängu. Kogu mängu sooritamise stiimuliks on mängu lõpus väljaprinditav kultuuridiplom. Kui mängitakse ainult ühes keskuses, siis mängutulemused ei säili ja diplomit saada pole võimalik. Sellisel puhul võiks õpetaja ise anda lapsele tagasisidet. Selle mängu mingi osa võib edukalt olla ka mõne eesti keele tunni illustreeriv - või tugimaterjal. Näiteks purjetamiseteemalise mõistekaardi koostamise jätkuks võib õpilane kas kirjutada teksti või koostada õpimapi. Kindlasti vajab õpilane abi, lisaselgitusi ja näiteid teooria mõistmisel. Õpiabi on püütud sõnastada võimalikult lihtsalt, sestap erineb see tavapärasest keelereeglist. Igas linnas on meid inspireerinud vastavat teemat valima reaalselt olemasolev koht. Õpetaja võiks tutvustada vastava koha kodulehte või korraldada võimalusel õppekäik. 4

5 Rakennekaavio 5

6 Nappulat Aloitus Pelin aloitussivulla on opettajille nappi, josta avautuvat yleiset pelisäännöt opettajille. Jos pelaaja klikkaa pelin varsinaista aloitusnappia Aloitetaan retki! ( viroksi Läheme retkele! ), pelaajalle avautuu Viron kartta iso kuva, kuvittajan piirtämä. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Kartalla on näkyvissä viiden kaupungin nimet (Tallinn, Tartu, Viljandi, Pärnu, Kuressaare). 6

7 Ilmestyy tervehdysteksti viroksi: OMAN ÄIDINKIELEN DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN TUOTTAMINEN Tere tulemast mängima mängu Retk Eestisse! Klikkaamalla Viron kartalla kaupunkien nappuloita, pelaaja voi vierailla viidessä kaupungissa ja suorittaa jokaisessa kaupungissa tehtäviä. Jokaisessa kaupungissa kerätään pisteitä. Kun yhden keskuksen kaikki tehtävät on suoritettu, magneettikorttiin värjäytyy sen keskuksen kaupungin vaakuna. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Ilmestyy selitys viroksi: Linna pildil klikkides saad külastada viit linna ja täita igas linnas ülesandeid. Igas linnas kogud punkte. Kui oled läbinud kõik kultuurikeskused, saad kultuuridiplomi. Toredat retke Eestis! Pelaajahahmo (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Ennen retken varsinaista aloitusta pelaaja valitsee pelaajahahmon: kuvaruudulla on kaksi kuvaa, tyttö ja poika alusvaatteissa, ja pelaaja klikkaa pojan tai tytön kuvaa. Ilmestyy selitys viroksi ja sen jälkeen eteenpäin-nappula: 7

8 Klõpsa, kas sa oled tüdruk või poiss! Sen jälkeen pelaaja valitsee ulkonäön (tukka, vaatteet, hattu, silmälasit, jne.). Kuvittajan piirtämät kuvat. Pelaajahahmon ulkonäön suunnittelu: - valinta poika: 10 vaatemahdollisuutta, nimitykset viroksi kuvittajaa varten: püksid, T-särk, lühikesed püksid, polo, tagi, jope, müts, ketsid, saapad, kindad. - valinta tyttö: 10 mahdollisuutta, nimitykset viroksi kuvittajaa varten: seelik, kleit, pluus, kampsun, retuusid, kingad, mantel müts, saapad, kindad. Vironkielinen ohje, minkä jälkeen ilmestyvät kuvaruudulle vaatteet, joista voi valita: Vali endale sobivad riided. Kui said valmis, klõpsa nupule Valmis. Pelaaja voi vaihtaa vaatteita, ja vasta kun hän on tyytyväinen, hän painaa nappia. 8

9 Jokaisessa keskuksessa aina sama kaava: - Keskuksissa on yksi tai useampia tehtäviä ja pelejä. - Alkusivun alareunassa on neljä (tai enemmän) ilmapalloa, joissa lukee: teksti, tehtävä, peli ja teoria (muutamassa keskuksessa kaksi harjoitusta tai peliä). - Oppilas voi itse valita, mihin osioon hän menee ensin. - Ohje/teoria-napin nimitys viroksi on Keeleabi. - Tekstit voivat olla eri muotoisia: kirjoitettu teksti, videohaastattelu, äänitys, karaoke. - Jokaisen keskuksen tekstin lopussa pelaajan hahmo sanoo jonkin hassun sanonnan. - Suoritusten lukumäärää ei ole määritetty. - Magneettikortti ilmestyy kuvaruudulle aina, kun pelaaja valitsee pääsivulta uuden kaupungin ja kun pelaaja on suorittanut tehtäviä (jokaisen tehtävän jälkeen). - Magneettikortin vesikuva (vaaleampi kaupungin kuva) värjäytyy tummemmaksi, kun jonkin keskuksen kaikki tehtävät on suoritettu. - Kun jokin tehtävä jää suorittamatta tai kesken, pelaaja saa alaosasta valita pallon, jolla pääsee sekä kaupungin (keskuksen) pääsivulle että Viron kartalle. - Jos jokin tehtävä jää lopulta tekemättä, vastaavan kaupungin vesikuva ei värjäydy magneettikortissa. - Siirtymiset tekstiin, harjoituksiin sekä peleihin tapahtuvat kaupungin (keskuksen) kautta. Keskuksiin pääsee Viron kartan kautta, ei siis suoraan keskuksesta keskukseen. Jokaisessa keskuksessa pelaaja saa vapaasti valita, lukeeko hän tekstin ja tekeekö pienen tehtävän vai suorittaako hän harjoitukset tai pelaa pelejä. Järjestyksen pelaaja voi valita vapaasti. - Jokaisen keskuksen pääsivulla on nappi Takaisin Viron kartalle ( Eesti kaardile ). - Jos pelaaja on saanut valmiiksi tehtävän, pelin tai tekstin lukemisen, hän painaa nappia Valmiina ( Valmis ). - Teorian nappi (Keeleabi) on aina aktiivinen harjoitusten sivuilla. - Jokaisen peli- sekä harjoitussivun alareunassa on aina kolme nappia (palloa): Valmiina ( Valmis ), Takaisin ( Tagasi ) ja Ohje ( Keeleabi ). - Kun peli loppuu ja kaikki mahdolliset tehtävät ja pelit on suoritettu, pelaaja saa tulostaa kulttuuridiplomin. 9

10 I Eesti Lastekirjanduse Keskus Tallinnas Tallinnan Viron lasten kirjallisuuden keskus Kun pelaaja päättää mennä Tallinnaan, hän päätyy Raatitorille (Raekoja platsile). Iso piirretty koko sivun kuva kuvittajalta Raatitorista. Kuvan keskelle ilmestyy laatikko, missä on lyhyt kertomus Raatitorista. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Tere! Tallinn on Eesti pealinn. Tallinnas on vanalinn, mille südames on Raekoja plats. Raekoja tornis valvab linna Vana Toomas. Vana Toomas on tuulelipp. Tallinnan keskuksen pääsivulle (sama sivu kuin yllä; Raatitori) aukeaa automaattisesti (3 sek jälkeen) kirjan kuva, josta pelaaja voi lukea, mitä keskuksessa tapahtuu. Vironkielinen teksti pelaajalle keskustan sisällöistä: Tallinnas saad tuttavaks mõne Eesti kirjanikuga. Selles keskuses õpid sa, milliste sidesõnade ette lauses pannakse koma. Sind aitab keeleabi. Saad harjutada liitlausete tegemist. Kujundad mõnusa lugemistoa. 10

11 Sen jälkeen avautuu keskuksen pääsivu (sama sivu kuin aikaisemmin), missä ovat näkyvissä kaikki keskuksen pallot (napit): ohje, teksti ja pieni tehtävä, harjoitus, peli. Teksti (Tekst) Tekstin lopussa on pieni tehtävä, jonka tarkoituksena on motivoida pelaajaa lukemaan teksti loppuun saakka. Kadri Hinrikus Kristiina Kass Mika Keränen Andrus Kivirähk Kadri Hinrikus on ETV uudistelugeja ja loodussaate Osoon üks autoreid. Kadri Hinrikus on kirjutanud Miia ja Friida ja Kui emad olid väikesed. Põmmu, Podsu ja teised sõbrad räägib metsaelust. Kirjaniku värskeim raamat on "Et head haldjad sind hoiaksid". Raamatu peategelased on 8-aastased kaksikud Uku ja Tuule. Laste ema on paar aastat tagasi surnud ja nad elavad koos isaga. Nad on otsustanud, et ema elab edasi haldjana, kes nende üle valvab ja nende eest hoolitseb. Kristiina Kass elab Soomes. Ta on lastekirjanik, kunstnik ja tõlkija. Enamiku oma raamatutest on Kristiina Kass illustreerinud ise. Viimase, "Nõianeiu Nöbinina", 11

12 illustreeris Heiki Ernits aastal esilinastus ETV-s "Nõianeiu Nöbinina" järgi tehtud teleseriaal. Kristiina Kassi uus lasteraamat "Õpetaja Kusti kummitab" on jutukogu. Juturaamatu kakskümmend põnevat lugu teevad tuju heaks. Mika Keränen on Eestis elav soome kirjanik. Tema esimene raamat Varastatud oranž jalgratas ilmus aastal. Selle järg oli Peidetud hõbedane aardelaegas. Vana roosa maja on salaseltsi Ramps kolmas lugu, milles Mari, Reilika, Olavi, Antoni ja Sadu on huvitatud naabruses asuvast vanast ja räämas roosast majast. Lapsi huvitab algul kummituslugu. Peagi selgub, et maja peidab hoopis olulisemaid saladusi. Andrus Kivirähk on kirjanik ja ajakirjanik. Ta elab Tallinnas. Kivirähk on kirjutanud rohkelt raamatuid lastele ja ka täiskasvanutele. Tuntumad neist on "Kaelkirjak", "Sirli, Siim ja saladused", "Lotte reis lõunamaale", "Limpa ja mereröövlid", "Sibulad ja šokolaad", "Leiutajateküla Lotte", "Kaka ja kevad". Lotte lugudest on tehtud ka pikad multifilmid. Andrus Kivirähk on ka joonisfilmide Tom ja Fluffy, Lotte reis lõunamaale, Lepatriinude jõulud, "Leiutajateküla Lotte" ja "Kuukivi saladus" lugude üks autoritest. Oskar Luts Oskar Lutsu "Kevadet" on lugenud ilmselt kõik eesti koolis käinud eestlased. Ja muidugi vaadanud samanimelist filmi. Oskar Luts on üks eestlaste lemmikkirjanikke nii laste kui ka täiskasvanute hulgas, umbes nagu seda on soomlastele Aleksis Kivi või rootslastele Astrid Lindgren. Luts on kirjutanud lastele kaks vahvat lugu: "Nukitsamees" ja "Kevade". Oskar Lutsu "Kevade" algab lausega "Kui Arno isaga koolimajja jõudis, olid tunnid juba alanud...". Pieni raahaustehtävä: Kuka on kirjoittanut seuraavat kirjat? (kuvat alla). Kirjat ilmestyvät hyllyyn (animaatio). (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA)Pelaaja yhdistää kirjan ja sen tekijän. Vironkielinen kysymys: Kes on nende raamatute autorid? Ühenda raamat ja kirjanik. 12

13 Oikea vastaus: Luts, Kivirähk, Kass, Keränen, Hinrikus Tekstin lopussa pelaajahahmo sanoo sanonnan. Vironkielinen sanonta: Missugune koi oskab lugeda? Vastus: raamatukoi. - Sananlaskun tarkoitus on, että oppilas on suorittanut kirja-kirjailija-tehtävän. - Kun oppilas yhdistää tehtävässä väärin, tulee kehoitus Mieti vielä! (viroksi Mõtle veel! ). - Sananlaskun jälkeen kuuluu kanteleen soittoa. - Pelaaja siirtyy takaisin Tallinnan keskuksen pääsivulle. Peli (Mäng). Mukavan lukupaikan perustaminen. - Kun pelaaja klikkaa pelinappia, ilmestyy kuva tyhjästä ullakkonäkymästä. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) Alkuohjeena on sisustaa lukupaikka (Kujunda lugemispaik nii nagu sulle soovitatakse). 13

14 - Lukupaikan sisustaminen tapahtuu ohjeiden mukaisesti. Uusi ohje ilmestyy laatikossa, kun on asettanut edellisen sisustuselementin oikealle paikalleen. - Jos pelaaja valitsee väärän elementin tai laittaa sen väärälle paikalle, elementti hyppii alkupaikalle takaisin. - Suoritusten lukumäärää ei ole määritetty. Vironkielinen teksti, pelin selitys: Kujunda lugemispaik nii nagu sind juhendatakse: Pane vaip toa keskele! Tõsta vaibale kiiktool! Aseta raamaturiiul akende vahele! Paiguta ukse ja akna vahele diivan! Pane pleed diivanile! Sea nagi teisele poole ust! Tõsta laud diivani ette! Aseta lauamäng laua alla! Pane raamatud riiulile! Riputa kardinad akende ette! Aseta põrandalamp diivani ja akna vahele! Pane pink seina äärde! Aseta pingile akvaarium! Paiguta lapitekk pingi ette maha! Säti padjad lapitekile! Paiguta lillepostament akna ja pingi vahele! Aseta postamendile lillevaas ja lillekimp! Pane maal postamendi ja akna vahele seinale! Riputa laelamp lae keskele! Pane muusikakeskus riiulile! Vironkieliset ohjeet kuvittajalle: NB! ( Lisaselgitus kunstnikule) Riiul peab olema nii lai, et katab akendevahelise 14

15 seina. Vaip ja lapitekk katavad enamuse põrandast. Asjade loetelu kunstnikule: Vaip, lapitekk, maal, nagi, põrandalamp, pink, kardinad, (suured põranda-) padjad, muusikakeskus, suur raamaturiiul, lillepostament, vaas, bukett, lauamäng, diivan, madal laud, pleed, raamatud (pakkidena/puntidena-kas tõstab mitu korda?), suur akvaarium, kiiktool, laelamp. Esialgsel külgvaatega pööningu kujutisel on märgitud tagaseinas 2 akent ja vasakus seinas uks, viilkatusega lagi. Kun peli loppuu, kuuluu käsien yhteen taputusääni. Jos peli jää kesken tai suorittamatta, sitä varten on pelin alapuolella kaksi nappia: takaisin Tallinnaan (Tagasi Tallinna) ja Viron kartalle (Eesti kaardile). Teoria (Keeleabi) Teorianappi (Keeleabi) sijaitsee Tallinnan keskuksen pääsivulla. Teorianappi (Keeleabi) ilmestyy automaattisesti harjoituksen yläkulmaan. Vironkielinen teoria (Keeleabi) (perustietoja aiheesta, oppilas avaa tarvittaessa): 15

16 Keeleabi Lause, milles on üks tegevus, on lihtlause. Ema loeb. Mitme tegevusega lause on liitlause. Ema loeb, laps mängib. Mitme tegevusega lauseid saab ühendada sidesõnaga, komaga või sidesõna ja komaga. Tavaliselt ja, ning, ega, või, ehk, nii..kui ka ette koma ei panda. Koma tuleb kirjutada sest, et, aga, kuid, vaid, ent ette. Ema loeb ja laps mängib. Ema loeb, aga laps mängib. Harjoitus (Harjutus). Raahaustehtävä: yhdistä lauseet. Sivulle ilmestyy iso ovaali, jossa lauseen osat ovat sekaisin palikoina. Ovaalin alapuolella on hyllykkö ((ULKOPUOLINEN KUVITTAJA)), johon pelaaja yhdistää lauseen oikeat alku- ja loppuosat. Jos pelaaja yhdistää lauseen osat väärin, toinen osa hyppii lähtöpisteeseen takaisin. Jos harjoitus menee oikein, hyllyyn ilmestyvät tekstissa olevien kirjailijoiden kirjat. Kansissa lukee: Oskar Luts, Andrus Kivirähk, Kristiina Kass, Mika Keränen, Kadri Hinrikus. Vironkielinen harjoitus: Ühenda laused Raekoja platsil on Tallinna vanimad majad, Keskajal oli Pikk tänav üks tähtsamaid tänavaid kogu linnas, Suurgildi hoone kuulus jõukatele kaupmeestele ja laevaomanikele, Keskaegsete majade rühm Kolm Õde on ehitatud 15.sajandil, Paks Margareeta oli kunagi suurtükitorn, sest see oli tähtsaim tee linna ja sadama vahel. kes pidasid linna kõrgemates tornides valveteenistust ja korraldasid linnas seltskondlikke üritusi:maikrahvi valimist, papagoilaskmist, jõulukuuse põletamist. või hoopis Tartu? seal toimusid ka peod, karnevalid ja pulmapidustused. praegu paikneb tornis Eesti meremuuseum. 16

17 Raekoja platsil on kunagi korraldatud hukkamisi, Raeapteek on olnud Raekoja platsi ääres juba aastast 1422 Mustpeade vennaskonda kuulusid poismehed Kas Sulle meeldib Tallinn, Tallinn on Eesti pealinn, ja see asub Eesti Lastekirjanduse Keskuse kõrval aga tänapäeval asub selles majas ajaloomuuseum. ning üks vanimaid Euroopas. ent varem kandis ta nime Reval. mis on ehitatud juba 500 aastat tagasi. Harjoituksen oikeat vastaukset viroksi: Raekoja platsil on Tallinna vanimad majad, mis on ehitatud juba 500 aastat tagasi. Keskajal oli Pikk tänav üks tähtsamaid tänavaid kogu linnas, sest see oli tähtsaim tee linna ja sadama vahel. Suurgildi hoone kuulus jõukatele kaupmeestele ja laevaomanikele, aga tänapäeval asub selles majas ajaloomuuseum. Keskaegsete majade rühm Kolm Õde on ehitatud 15.sajandil ja see asub Eesti Lastekirjanduse Keskuse kõrval. Paks Margareeta oli kunagi suurtükitorn, praegu paikneb tornis Eesti meremuuseum. Raekoja platsil on kunagi korraldatud hukkamisi, seal toimusid ka peod, karnevalid ja pulmapidustused. Raeapteek on olnud Raekoja platsi ääres juba aastast 1422 ning üks vanimaid Euroopas. Mustpeade vennaskonda kuulusid poissmehed, kes pidasid linna kõrgemates tornides valveteenistust ja korraldasid linnas seltskondlikke üritusi:maikrahvi valimist, papagoilaskmist, jõulukuuse põletamist. Kas Sulle meeldib Tallinn või hoopis Tartu? Tallinn on Eesti pealinn, ent varem kandis ta nime Reval. 17

18 Kun pelaaja on suorittanut harjoituksen oikein, kuuluu käsien taputusääni, minkä jälkeen pelaaja siirtyy automaattisesti keskuksen pääsivulle. Jos harjoitus jää kesken tai on ratkaistu väärin, ilmestyy kehoitus Kokeile uudestaan! ( Mõtle veel! ) tai pelaaja joutuu takaisin takaisin keskuksen pääsivulle. Tallinnan keskuksen loppu Kun pelaaja on suorittanut Tallinnan keskuksen kaikki tehtävät, magneettikortissa (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) olevatallinnan vaakunan kuva värjäytyy. Värjäytynyt magneettikortti näkyy Tallinnan keskuksen pääsivulla sekä Viron kartalla - pääsivulla. Pelaaja siirtyy automaattisesti Viron kartalle. Jos pelaaja ei suorita keskuksen kaikkia tehtäviä, tulee kaksi nappia (vaihtoehtoa): uudestaan Tallinnaan (Tagasi Tallinna) tai Viron kartalle (Eesti kaardile). 18

19 II Teaduskeskus AHHAA Tartus Tarton Tiedekeskus AHHAA Kun pelaaja klikkaa Viron kartalla Tarton kaupungin nappia, hän päätyy Tarton yliopiston eteen. Kuvittajan piirtämä kuva Tarton yliopistorakennuksesta. (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA)Automaattisesti ilmestyy vironkielinen teksti, jossa kerrotaan lyhyesti Tarton kaupungista: Tartu on ülikoolilinn. Kõik, kes tahavad head ülikooliharidust ja teha teadust, tulevad Tartusse. Ka laste jaoks on siin palju huvitavat. Näiteks teaduskeskuses Ahhaa, kus saab muuhulgas uurida tähti. Ahhaa keskuse planetaariumis näeb umbes viit miljonit tähte. Sa seisad Tartu Ülikooli peahoone ees. Edellisen tekstin jälkeen taivaalta laskeutuu yksi tähti (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) ja ilmestyy automaattisesti vironkielinen teksti, joka kertoo, mitä tässä keskuksessa tapahtuu: Tartus loed teksti tähistaeva kohta. Saad teada, mis on häälikud ja mis on tähed. Võid harjutada tähtede õigekirja sõnades ja võtta lahti robotipusle. Sind aitab keeleabi! Sen jälkeen avautuu keskuksen pääsivu (sama kuin yllä; Tarton yliopisto), missä ovat näkyvissä kaikki keskuksen pallot (napit): ohje, teksti ja pieni tehtävä, harjoitus, peli. 19

20 Teksti (Tekst) Kun pelaaja klikkaa Teksti-palloa, hän voi kuunnella ja lukea seuraavan tekstin taivaan tähdistä. Teksti kuuluu nauhalta ja tekstin päällä hyppii karaokepallo (diskopallo). Tekstin vieressä on kuvittajan piirtämä kuva tähtitaivaasta((ulkopuolinen KUVITTAJA) ), jossa ovat selvästi tunnistettavissa Pohjantähti, Otava ja Pieni (tai Lapin) Otava. Tekstin lopussa on pieni tehtävä, joka motivoi pelaajaa lukemaan tekstin loppuun saakka. Vironkielinen teksti tähtitaivaasta: Tähed ja tähistaevas on inimestele väga palju huvi pakkunud. Lisaks on nad olnud olulised abilised. Kui veel kompassi ja navigaatoreid ei tuntud, liiguti pimedamal ajal taevatähtede järgi. Kõige tuntum täht on Põhjanael, mis on taevas tavaliselt ka kõige eredam. Selle järgi sai teada, kus on põhja suund ja siis teati, kuhu poole liikuma hakata: kas põhja, lõunasse, itta või läände. Tähtedest on eestlastel palju lugusid ja uskumusi. Arvati ka, et tähed on inglid. Mõnedes lugudes on tähed hoopis noored mehed või poisid. On lugusid, kus Tähepoiss tuleb maapealsele tüdrukule külla ja tahab teda endale pruudiks. Selline lugu on ka eestlaste eeposes Kalevipoeg. Salmele tulevad kosja Päike, Kuu ja Täht. Salme valibki Tähe ja igatseb pärast hiljem seal kaugel ja kõrgel taevas oma õdede järele. 19.sajandil elanud eestlased arvasid, et taevatähed on inimeste hinged. Eestis Märjamaal arvati, et iga inimese jaoks on taevas täht. Põhja- Eestis Viru-Nigulas arvati, et kui täht kukub, siis sünnib uus inimene. Kui aga inimene varem või hiljem ära sureb, siis läheb ta jälle taevasse täheks tagasi. Heledamad tähed on õnnelike inimeste hinged, arvati Lõuna-Eestis Setumaal. Tähti vaadata on vahva! Pieni raahaustehtävä: Etsi tähtitaivaan kuvasta Pohjantähti, Otava ja Pieni Otava. Vironkielisen tehtävän teksti on: Vajuta arvutihiire vasakut klahvi ja ühenda või leia: - Põhjanael, - Suur Vanker 20

21 - Väike Vanker. OMAN ÄIDINKIELEN DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN TUOTTAMINEN Tekstin lopussa pelaajahahmo sanoo sanonnan. Sanonta on edellisen tehtävän palaute, joka osoittaa tehtävän olevan suoritettu. Vironkielinen sanonta: Kas oled õnnetähe all sündinud? Seuraava kuva on illustroiva tähtitaivaan kuva, kuvittaja piirtää (sama kuva kuin ylllä): Teoria (Keeleabi): 21

22 Kun pelaaja klikkaa Teoria-palloa, ilmestyy teksti (Keeleabi), jossa tärkeät kohdat on värjätty eri värillä. Teorian nappi (Keeleabi) ilmestyy automaattisesti harjoituksen yläkulmaan. Vironkielinen teoriateksti on: Keeleabi On olemas veel ka teistsuguseid tähti. Need on kirjatähed. Häälikuid me hääldame ja tähti kirjutame. Eesti tähestik on A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,Š,Ζ,Ž,T,U,V,W,Õ,Ä,Ö,Ü,X,Y. Eesti keele häälikud jagunevad vokaalideks ehk täishäälikuteks ja konsonantideks ehk kaashäälikuteks. Vokaalid on A,E,I,O,U,Õ,Ä,Ö,Ü. Konsonandid on G,B,D,K,P,T,F,H,S,Š,Z,Ž) ja L,M,N,R,V,J. Tähtede kirjutamiseks sõnades on mitmeid reegleid: Sõnas kõrvuti olevad kaks või enam konsonanti moodustavad konsonantühendi (kaashäälikuühendi) ja konsonantühendis kirjutatakse kõik tähed ühekordselt. Näiteks: kottis püksid kotjad püksid ussikujuline tee usjas tee Harjoitus (Harjutus) - Klikkaamalla harjoituksen palloa, ilmestyy harjoituksen teksti. Pelaajan tehtävänä on löytää virheet. Pelaaja klikkaa ylimääräistä kirjainta. Vironkielisen harjoituksen teksti: Leia vead! (Etsi virheet). Klõpsa tähtedele, mis on valesti kirjutatud. (Klikkaa kirjainta, joka on ylimääräinen). 1. Kohtasin Tartu Ahhaa Keskuses sõppra. 2. Toomemäe ümmber on Vallikraavi tänav. 3. Vene kirikute sibulakujulised kuplid on kulldsed. 4. Vihmaveetoru lohelgi on hammbad. 5. Kirjanik Kristjan Jaak Petersoni kuju ette on asetatud tulppe. 22

23 6. Kaubamaja kõrval müüakse kinndaid. 7. Emajõgi on ussjas ja sügav. 8. Suudlevate Tudengite purskaevule lenndab aeg-ajalt tuvisid. 9. Tigutornist näeb kõikkjale. 10. Meest sõnast, härrga sarvest. Harjoituksen tekemisen aikana sivun oikeassa yläkulmassa on Teoria-nappi (Keeleabi). Seuraavaksi korjatut vironkieliset lauseet: 1. Kohtasin Tartu Ahhaa Keskuse ees sõpra. 2. Toomemäe ümber on Vallikraavi tänav. 3. Vene kirikute sibulakujulised kuplid on kuldsed. 4. Vihmaveetoru lohelgi on hambad. 5. Kirjanik Kristjan Jaak Petersoni kuju ette on asetatud tulpe. 6. Kaubamaja kõrval müüakse kindaid. 7. Emajõgi on usjas ja sügav. 8. Suudlevate Tudengite purskkaevule lendab aeg-ajalt tuvisid. 9. Tigutornist näeb kõikjale. 10. Meest sõnast, härga sarvest. 23

24 Kun pelaaja on suorittanut harjoituksen oikein, kuuluu käsien taputusääni. Sen jälkeen pelaaja siirtyy automaattisesti keskuksen pääsivulle. Jos harjoitus jää kesken tai on ratkaistu väärin, ilmestyy tieto Kokeile uudestaan! ( Proovi uuesti! ), ja pelaaja joutuu takaisin keskuksen pääsivulle. Peli (Mäng) - Kun pelaaja klikkaa pelinappia, ilmestyy kuvittajan piirtämä robotin kuva (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA)), joka koostuu puzzle-paloista (palapeli). Jokainen pala on yhden ruumiinosan pala nimityksineen. - Laatikossa ilmestyy ohje siitä, miten robotti avautuu. Kuvaruudulla on kaksi kassia: punainen sanoille, joissa on konsonanttiyhtymä, ja toinen sininen kassi sanoille, joissa ei ole konsonanttiyhtymää. - Kun pelaaja menee palapelinpalan päälle, pala suurenee ja sana tulee näkyviin. Vironkielinen ohje pelaajalle: Tõsta punasesse kotti roboti kehaosad, milles on konsonantühend, ja sinisesse need, milles ei ole konsonantühendit. Robotin ruumiinosat näkyvät pelaajalle samalla, kun hän paloittelee robottia. Vironkieliset sanat: 24

25 juuksed, laup, kõrvad, laud, kulmud, silmad, nina, põsed, suu, lõug, kael, õlad, käsivarred, küünarnukid, randmed, käelabad, pihud, näpud, rind, turi, selg, kõht, naba, puusad, reied, põlveõndlad, sääremarjad, sääred, jalalabad, pöiad, varbad, kannad, tallad Pelin lopussa kuvaruudulle ilmestyvä teksti kertoo, montako sanaa on punaisessa kassissa (11) ja montako sanaa sinisessä kassissa (22). Sul kogunes punasesse kotti 11 sõna ja sinisesse kotti 22 sõna. Oikeat vastaukset: punainen kassi juuksed kõrvad kulmud silmad randmed rind selg kõht põlveõndlad sääremarjad varbad sininen kassi laup laud nina põsed suu lõug kael õlad käsivarred küünarnukid käelabad pihud näpud turi naba puusad reied sääred jalalabad pöiad kannad tallad 25

26 Kun pelaaja on suorittanut pelin, kuuluu käsien taputusääni, ja sen jäkeen pelaaja siirtyy automaattisesti keskuksen pääsivulle. Jos peli jää kesken tai on ratkaistu väärin, ilmestyy kaksi vaihtoehtoa: nappi takaisin Tartoon ( Tagasi Tartusse ) tai Viron kartalle ( Eesti kaardile ). Tarton keskuksen loppu Kun pelaaja on suorittanut Tarton keskuksen kaikki tehtävät, magneettikortissa Tarton vaakunan kuva värjäytyy. Ja pelaaja siirtyy automaattisesti Viron kartalle. Jos pelaaja ei suorita keskuksen kaikkia tehtäviä, tulee kaksi nappia (vaihtoehtoa): takaisin Tartoon (Tagasi Tartusse) tai Viron kartalle (Eesti kaardile). 26

27 III Eesti Pärimusmuusika Keskus Viljandis Viron perinnemusiikin keskus Viljandissa Kun pelaaja klikkaa Viljandin kaupungin nappia, hän näkee kuvan Viljandin kaupungista, missä on riippusilta ja linnan rauniot (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA). Kuva on kuvittajan piirtämä. Ilmestyy vironkielinen teksti, joka kertoo lyhyesti Viljandin kaupungista: Viljandi on Mulgimaa pealinn. Viljandis on kõige tuntumad kohad lossivaremed, rippsild, Viljandi järv ja Viljandi Pärimusmuusika Keskus. Pärimusmuusika Keskus korraldab suvel noortele muusikalaagrit Eesti Etno ja Viljandi pärimusmuusika festivali. Mulgimaal elavad mulgid. Edellisen tekstin jälkeen tammipuusta putoaa yksi puun lehti (ULKOPUOLINEN KUVITTAJA) ja automaattisesti ilmestyy vironkielinen teksti, joka selittää, mitä tapahtuu tässä keskuksessa: Selles keskuses saad teada, kuidas mängitakse lehepilli, õpid hääldama kolmes eri pikkuses häälikuid, mängid mängu pillide ja muusikutega. Sind aitab keeleabi. Sen jälkeen avautuu keskuksen pääsivu (sama kuva kuin yllä; Viljandin riippusilta), jossa ovat näkyvissä kaikki keskuksen pallot (napit): teksti ja pieni tehtävä, ohje, harjoitus 1, harjoitus 2,peli 1, peli 2. 27

28 Teoria (Keeleabi) Kun pelaaja klikkaa Viljandin keskuksen pääsivulla teoriapalloa (Keeleabi), ilmestyy vironkielinen teoriateksti: Tähti me kirjutame ja häälikuid hääldame. Eesti keeles on kolm häälikupikkust. Umbes nagu muusikas on eri pikkusega noodid: ta, ta-a ja ta-a-a. Näiteks: riba-ripub-rippus Teorian (Keeleabi) nappi ilmestyy myös harjoitusten sivuille yläkulmaan, sitä klikkaamalla pelaaja voi tarvittaessa katsoa teoriaa. Harjoitus 1 (Harjutus 1) - Kun pelaaja klikkaa harjoituksen palloa, ilmestyy harjoitus 1, joka on ääntämisharjoitus. - Pelaaja kuuntelee nauhoitettuja sanoja. Taustalle ilmestyy teksti rivi toisensa jälkeen (karaoketoiminta). - Pelaaja klikkaa nappia Nauhoita ( Salvesta ) ja lukee ääneen kuvaruudulla olevat sanat. Tietokone nauhoittaa hänen sanansa (tarvitsee nauhoitusohjelman). - Pelaaja tarvitsee myös mikrofonin. Harjoituksen teksti pelaajalle viroksi: See harjutus on sõnade hääldamise kohta. Et harjutust teha, on vaja mikrofoni. 28

29 Klõpsa nupule Salvesta ja loe selge häälega harjutuse sõnu. Seejärel kuula salvestust, klikates nuppu Kuula. - Pelaajalla on mahdollisuus kuunnella omaa oikeaa ääntämistään nauhoituksestaan klikkaamalla nappia Kuuntele ( Kuula ). Jos nauhoitus epäonnistuu, hän voi klikata nappia Kokeile uudestaan ( Proovi uuesti ). Häälda! (Lue ääneen!) kala-kalla(lill)-kalla(mahla) tigu-tiku(mille)-tikku(mida) käbi-käpa-käppa riba-ripub-rippus lebab-lepa-leppa habe-hape-happe kabi-kapi-kappi 29

30 rada-ratas-ratta nuga-nuka-nukker lagi-lakib-lakke tegi-teki-tekki kadus-katus-kattus küdes-kütab-küttis kodu-kotid-kotti nudi-nutab-nuttis Kun pelaaja on suorittanut harjoituksen, hän painaa nappia Valmis ja pelaaja siirtyy takaisin keskuksen pääsivulle. Harjoitus 2 (Harjutus 2) - Tehtävä 2 on raahaustehtävä. - Pelaaja valitsee raahaamalla oikean klusiilin pituuden (g,b,d tai k,p,t tai kk,pp,tt). - Kun pelaaja valitsee väärän pituuden, vastaus hyppii takaisin alkupaikalle. - Klikkaamisääni: eri ääni oikean ja väärän vastauksen mukaan. Vironkielinen ohje harjoitusta 2 varten: Õige sulghääliku (g,b,d - k,p,t - kk,pp,tt) pikkus! Selleks vali õige hääliku pikkus ja lohista lünka. Vironkieliset lauseet, joiden lopussa eriväriset kirjaimet ovat oikeat vastaukset. 30

31 1. Viiul ri_ub seinal. p 2. Trumm on ko_is. t 3. Kannel le_ab põlvedel. b OMAN ÄIDINKIELEN DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN TUOTTAMINEN 4. Torupilli hääl võib olla ka nu_er. kk 5. Klaver sobib tu_a. pp 6. Orel on peidetud ka_i. pp 7. Kä_i ei kuku kännust kaugele. b 8. Kuidas külvad, nõnda lõi_ad. k 9. Kana muneb no_ast. k 10. Lindu tun_akse laulust. t Kun pelaaja on suorittanut harjoituksen oikein, kuuluu käsien taputusääni. Sen jälkeen pelaaja siirtyy automaattisesti keskuksen pääsivulle. Jos harjoitus jää kesken tai on ratkaistu väärin, ilmestyy tieto Kokeile uudestaan! ( Proovi uuesti! ), ja pelaaja siirtyy takaisin keskuksen pääsivulle. 31

Yhteinen sanasto auttaa alkuun

Yhteinen sanasto auttaa alkuun Hakkame rääkima Onko viron kieli suomen kielen kaltainen? rommi-rusina = rummi-rosina munkki syö munkkia -virolainen ymmärtää väärin minulla on nälkä kõht on tühi hakkame rääkima toores viiner = raaka

Lisätiedot

2 Suomen kielen äänteet

2 Suomen kielen äänteet 1 Ruudulla on ensin vain Ali. Linkit kolmeen suomen kielen äänteiden alakokonaisuuteen (2.1 Kirjaintarjottimeen, 2.2 Yksittäisiin äänteisiin sekä 2.3 Äänteistä tavuiksi ja sanoiksi) ilmestyvät ruudulle

Lisätiedot

Verbin perusmuoto: da-infinitiivi

Verbin perusmuoto: da-infinitiivi Verbin perusmuoto: da-infinitiivi 1. suomen -a, -ä viron -da Huom! Suomen kaksitavuisia ta-vartaloisia verbejä vastaavat virossa kaksivartaloiset verbit. da-infinitiivi on kaksitavuinen ja tunnukseton.

Lisätiedot

SPAA-KULTUUR JA -KOOLITUS SOOMES. Sirje Hassinen Omnia, the Joint Authority of Education in Espoo Region sirje.hassinen@omnia.fi 22.8.

SPAA-KULTUUR JA -KOOLITUS SOOMES. Sirje Hassinen Omnia, the Joint Authority of Education in Espoo Region sirje.hassinen@omnia.fi 22.8. SPAA-KULTUUR JA -KOOLITUS SOOMES Sirje Hassinen Omnia, the Joint Authority of Education in Espoo Region sirje.hassinen@omnia.fi 22.8.2013 SPAA-KULTUUR SOOMES Spaa-kultuur on Soomes suhteliselt noor Spaa

Lisätiedot

Epooqin perusominaisuudet

Epooqin perusominaisuudet Epooqin perusominaisuudet Huom! Epooqia käytettäessä on suositeltavaa käyttää Firefox -selainta. Chrome toimii myös, mutta eräissä asioissa, kuten äänittämisessä, voi esiintyä ongelmia. Internet Exploreria

Lisätiedot

Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen

Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen Kirjautuminen Seppo pelipalveluun Seppo (ex-smartfeet) löytyy nykyään osoitteesta seppo.io. Kirjautumiseen tarvitset käyttäjätunnuksen sekä salasanan. Salpauksessa

Lisätiedot

Vanuseline jaotus - tulpdiagramm

Vanuseline jaotus - tulpdiagramm Vastajate arv Histogrammi koostamine MS Excel 2007 Juhendi koostas K.Osula Histogrammi saab koostada numbrilise tunnuse korral, millel on palju erinevaid vastusevariante. Näiteks sobivad histogrammi koostamiseks

Lisätiedot

ma-infinitiivi NB! Selle/st hooli/mata / selle/le vaata/mata siitä huolimatta, vaikka, kuitenkin

ma-infinitiivi NB! Selle/st hooli/mata / selle/le vaata/mata siitä huolimatta, vaikka, kuitenkin ma-infinitiivi ma- infinitiivi vastaa suomen 3.infinitiiviä. suomen -maan, -mään viron -ma luke/maan luge/ma oppi/maan õppi/ma NB! sisäheitto (2-tavuisissa -a. -ä -vartaloisissa): saatta/maan saat/ma löytä/mään

Lisätiedot

Kuvien lisääminen ja käsittely

Kuvien lisääminen ja käsittely Kuvien lisääminen ja käsittely KUVIEN LISÄÄMINEN JA KÄSITTELY Tämä on ote VIS Online Mediahallinta ohjeesta. Kuvia lisätään autojen tietoihin VIS Online kuvankäsittelyohjelmalla. Ohjelma käynnistyy klikkaamalla

Lisätiedot

ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI)

ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI) ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI) Sisällysluettelo 1 JOHDANTO 3 2 KOKEIDEN SUORITTAMINEN 3 2.1 Sisäänkirjautuminen 3 2.2 Ääniasetusten testaus kuullunymmärtämiskoetta varten 5 2.3 Kokeen suorittaminen

Lisätiedot

EuroTraffic Language Training

EuroTraffic Language Training EuroTraffic Language Training Käyttäjän opas Sisällysluettelo Kurssin aloittaminen... 3 Rekisteröityminen... 4 Sisäänkirjautuminen... 6 Tehtävien aloittaminen... 7 Sanasto... 9 Yhdistä ääni ja kuva...

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

2 Suomen kielen äänteet

2 Suomen kielen äänteet 1 Ruudulla on ensin vain Ali. Linkit kolmeen suomen kielen äänteiden alakokonaisuuteen (2.1 Kirjaintarjottimeen, 2.2 Yksittäisiin äänteisiin sekä 2.3 Äänteistä tavuiksi ja sanoiksi) ilmestyvät ruudulle

Lisätiedot

Pedanet oppilaan ohje Aleksanteri Kenan koulu Eija Arvola

Pedanet oppilaan ohje Aleksanteri Kenan koulu Eija Arvola Pedanet oppilaan ohje Aleksanteri Kenan koulu Eija Arvola 26.8.2016 SISÄLLYSLUETTELO 1. Omat asetukset kuntoon (kaikkien tehtävä aluksi) sivut 3-5 2. Tärkeiden sivujen tilaaminen omiin linkkeihin sivut

Lisätiedot

MITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN?

MITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN? Connect-ohje oppilaalle MITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN? 1. Avaa internet-selain ja kirjoita osoiteriville virtuaaliluokkasi osoite, esim. http://tampere.adobeconnect.com/virta ja paina Enter: Luokkien

Lisätiedot

perustelu Noudatetaan sääntöjä. Opetuskortit (tehtävät 16 28), palikoita, supermarketin pohjapiirustus, nuppineuloja, tangram-palat

perustelu Noudatetaan sääntöjä. Opetuskortit (tehtävät 16 28), palikoita, supermarketin pohjapiirustus, nuppineuloja, tangram-palat Harjoitus 12: INDUKTIIVISEN PÄÄTTELYN KERTAUS Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuuksien ja suhteiden kertaus Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat ratkaisevat paperi- ja palikkatehtäviä

Lisätiedot

Ympäröivien rakennusten omistaja Kõrvalhoonete omanikud/kasutajad. Majakalle pääsy. Ligipääs. Owner/operator of outbuildings.

Ympäröivien rakennusten omistaja Kõrvalhoonete omanikud/kasutajad. Majakalle pääsy. Ligipääs. Owner/operator of outbuildings. Liite 1. Viron majakat mahdollisina matkailukohteina Lisa 1. Eesti tuletornid potentsiaalsed turismiobjektid Appendix 1. Estonian lighthouses potential lighthouse tourism destinations Nimi, numero, tarkempi

Lisätiedot

Kodu Ohjeet. Jos päivityksiä ei löydy niin ohjelma alkaa latautumaan normaalisti.

Kodu Ohjeet. Jos päivityksiä ei löydy niin ohjelma alkaa latautumaan normaalisti. 1 Kodu Ohjeet Kodun käynnistys - Kodu peli kun on asennettu ja hienosäädetty omalle koneelle kohdilleen, niin sitten ei muutakuin pelaamaan / tekemään pelejä. Vihreästä Kodu kuvakkeesta pääset aloittamaan.

Lisätiedot

Näppäri kymmensormiharjoitusohjelma Helsingin ATK-Palvelu Oy 1998-2006

Näppäri kymmensormiharjoitusohjelma Helsingin ATK-Palvelu Oy 1998-2006 Näppäri kymmensormiharjoitusohjelma Helsingin ATK-Palvelu Oy 1998-2006 1 Sisällysluettelo Sivu Asennusohje/Ohjelman käyttöönotto --------------------------------------------------------- 2 Yleistä----------------------------------------------------------------------------------------------

Lisätiedot

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: Lapsen kanssa järjestetään kahdenkeskeinen arviointihetki 2 kertaa vuodessa: alkukartoitus ja seuranta puolen vuoden päästä. Tutustu

Lisätiedot

MITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN?

MITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN? Connect-ohje oppilaalle MITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN? 1. Avaa internet-selain ja kirjoita osoiteriville virtuaaliluokkasi osoite, esim. http://tampere.adobeconnect.com/virta ja paina Enter: Luokkien

Lisätiedot

Ohje musiikin perusteet-ryhmän hallinnointiin Wilmassa kevät 2015

Ohje musiikin perusteet-ryhmän hallinnointiin Wilmassa kevät 2015 Ohje musiikin perusteet-ryhmän hallinnointiin Wilmassa kevät 2015 Kuopion konservatorio, Tossavainen Marjo Ohje musiikin perusteiden arvioinnin antamiseen Wilmassa Musiikin perusteiden suoritusmerkinnän

Lisätiedot

Sisällysluettelo. 1 Yleistä Palautuslaatikosta... 3. 2 Tarkastajan yhteenvetonäkymä... 7. 3 Palautusten tallentaminen omalle koneelle...

Sisällysluettelo. 1 Yleistä Palautuslaatikosta... 3. 2 Tarkastajan yhteenvetonäkymä... 7. 3 Palautusten tallentaminen omalle koneelle... Palautuslaatikko 2 Sisällysluettelo 1 Yleistä Palautuslaatikosta... 3 1.1 Palautuslaatikon luominen... 3 2 Tarkastajan yhteenvetonäkymä... 7 2.1 Palautusten tarkastelu... 8 2.2 Arvosanojen antaminen...

Lisätiedot

UUDISMÄAN TOIMITUS. Uudismaa Toimetus 1920 21 A. Seisavad: j. Kerge, J. ROSENTAL. Istuvad: A. JOHANSON, V. ERNITS, L. OBST, E. LEPPIK.

UUDISMÄAN TOIMITUS. Uudismaa Toimetus 1920 21 A. Seisavad: j. Kerge, J. ROSENTAL. Istuvad: A. JOHANSON, V. ERNITS, L. OBST, E. LEPPIK. CONCORDIA UUDISMÄAN TOIMITUS Uudismaa Toimetus 1920 21 A. Seisavad: j. Kerge, J. ROSENTAL. Istuvad: A. JOHANSON, V. ERNITS, L. OBST, E. LEPPIK. (päätoimetaja) (Vastutav, toimet.) Pildilt puudub toimet,

Lisätiedot

Kenguru 2017 Mini-Ecolier: Ratkaisut (2. ja 3. luokka)

Kenguru 2017 Mini-Ecolier: Ratkaisut (2. ja 3. luokka) sivu 1 / 13 Oikeat vastaukset ovat alla. 3 pistettä TEHTÄVÄ 1 2 3 4 5 6 VASTAUS D C C B E B 4 pistettä TEHTÄVÄ 7 8 9 10 11 12 VASTAUS C E D C D A 5 pistettä TEHTÄVÄ 13 14 15 16 17 18 VASTAUS B E D D E

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

Near Field Communication (NFC) - teknologian oppimissovellukset 3-5- vuotiaiden lasten lukemaan- ja kirjoittamaan oppimisen tukena

Near Field Communication (NFC) - teknologian oppimissovellukset 3-5- vuotiaiden lasten lukemaan- ja kirjoittamaan oppimisen tukena Near Field Communication (NFC) - teknologian oppimissovellukset 3-5- vuotiaiden lasten lukemaan- ja kirjoittamaan oppimisen tukena NFC-puhelinkokeilu Päiväkotiympäristö Kokeilu aloitettu keväällä 2010

Lisätiedot

Etusivu 1. Näkymä ja aktivointi 2. Tee partituuripohja 3. Tee nuotteja 4. Sanat, sointumerkit Pikkukappale. Pikkukappale

Etusivu 1. Näkymä ja aktivointi 2. Tee partituuripohja 3. Tee nuotteja 4. Sanat, sointumerkit Pikkukappale. Pikkukappale Etusivu 1. Näkymä ja aktivointi 2. Tee partituuripohja 3. Tee nuotteja 4. Sanat, sointumerkit... 5. Pikkukappale Pikkukappale Viimeinen oppitunti kertaa aiemmin opittuja asioita. Lisäksi harjoitellaan

Lisätiedot

Public Account-tili on pysyvä, joten kannattaa käyttää mieluummin sitä kuin kaupallisen tilin kokeiluversiota.

Public Account-tili on pysyvä, joten kannattaa käyttää mieluummin sitä kuin kaupallisen tilin kokeiluversiota. 1.1 Tässä harjoituksessa opit laatimaan luokitellun teemakartan maastossa aiemmin keräämistäsi pisteistä. Käytämme Esrin ArcGis-palvelun ilmaisia ominaisuuksia. Kartan tekoa voi harjoitella kokonaan ilman

Lisätiedot

Moodle-oppimisympäristö

Moodle-oppimisympäristö k5kcaptivate Moodle-oppimisympäristö Opiskelijan opas Sisältö 1. Mikä on Moodle? 2. Mistä löydän Moodlen? 3. Kuinka muokkaan käyttäjätietojani? 4. Kuinka ilmoittaudun kurssille? 5. Kuinka käytän Moodlen

Lisätiedot

Scratch ohjeita. Perusteet

Scratch ohjeita. Perusteet Perusteet Scratch ohjeita Scratch on graafinen ohjelmointiympäristö koodauksen opetteluun. Se soveltuu hyvin alakouluista yläkouluunkin asti, sillä Scratchin käyttömahdollisuudet ovat monipuoliset. Scratch

Lisätiedot

STS UUDEN SEUDULLISEN TAPAHTUMAN TEKO

STS UUDEN SEUDULLISEN TAPAHTUMAN TEKO STS UUDEN SEUDULLISEN TAPAHTUMAN TEKO Valitse vasemmasta reunasta kohta Sisällöt Valitse painike Lisää uusi Tapahtuma Tämän jälkeen valitse kieleksi Suomi VÄLILEHTI 1 PERUSTIEDOT Valittuasi kieleksi suomen,

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

STS Uuden Tapahtuma-dokumentin teko

STS Uuden Tapahtuma-dokumentin teko STS Uuden Tapahtuma-dokumentin teko Valitse vasemmasta reunasta kohta Sisällöt. Sisällöt-näkymä Valitse painike Lisää uusi Tapahtuma 1 Valitse kieleksi Suomi Välilehti 1. Perustiedot Musta reunus kieliversioneliön

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että

Lisätiedot

Lyhyt ohje Ning-verkoston hallinnoimiseksi ja muokkaamiseksi

Lyhyt ohje Ning-verkoston hallinnoimiseksi ja muokkaamiseksi Lyhyt ohje Ning-verkoston hallinnoimiseksi ja muokkaamiseksi Valtti Valmis tutkinto työelämävalttina, Jenni Kaisto Sisältö NÄKYMÄ SISÄÄNKIRJAUTUESSA... 1 NINGIN HALLINNOINTI JA MUOKKAUS... 3 KOJELAUTA...

Lisätiedot

Julkaistu. 1 Johdanto... 2

Julkaistu. 1 Johdanto... 2 OHJE 1 (6) RPAS-verkkokurssi Käyttöohje Sisällysluettelo 1 Johdanto... 2 2 Koulutusportaalin käyttöönotto... 2 2.1 Siirtyminen koulutusportaaliin... 2 2.2 Salasanan pyytäminen ensimmäisellä kerralla...

Lisätiedot

VJS-96 Black Panthers joukkueen www-sivujen käyttöohjeet

VJS-96 Black Panthers joukkueen www-sivujen käyttöohjeet Pekka Penttala 9.11.2008 1 (11) VJS-96 Black Panthers joukkueen www-sivujen käyttöohjeet VJS-96 Black Panthers joukkueen www-sivujen käyttöohjeet... 1 1 Yleistä www-sivujen käytöstä... 2 2 Sivujen osoitteet...

Lisätiedot

TYÖNTEKIJÄN KÄYTTÖOHJEET - SOKU

TYÖNTEKIJÄN KÄYTTÖOHJEET - SOKU TYÖNTEKIJÄN KÄYTTÖOHJEET - SOKU ETUSIVU Kun tulet SOKU-järjestelmän (SOKU) etusivulle, näet listan avoimista työpaikoista. Yläpalkissa mustalla ympyröitynä on Kirjaudu-nappi Kun klikkaat sitä, pääset kirjautumissivulle.

Lisätiedot

KODU. Lumijoen peruskoulu

KODU. Lumijoen peruskoulu KODU Lumijoen peruskoulu Sisällysluettelo 1. Aloitus... 2 1.1 Pelin tallennuspaikka... 2 1.2 Kodu Game lab... 3 2 Maan luominen... 4 2.1. Seinän tekeminen... 5 2.2. Vesialueen tekeminen peliin... 6 2.3.

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. ensimmäinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. ensimmäinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi ensimmäinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja

Lisätiedot

8-99- vuotiaille taikuri + yleisö

8-99- vuotiaille taikuri + yleisö 8-99- vuotiaille taikuri + yleisö Pelin tavoite: Tulla taikuriksi FI Sisältö: 61 korttia (48 kortin pakka + 6 tuplatausta korttia + 1 lyhyt kortti + 6 temppukorttia 4 perhettä (punainen, sininen, vihreä,

Lisätiedot

Mä varmaan teitittelen enemmän kuin perussuomalainen

Mä varmaan teitittelen enemmän kuin perussuomalainen Mä varmaan teitittelen enemmän kuin perussuomalainen virolaisten maahanmuuttajien näkemyksiä puhuttelusta suomessa ja virossa Ninni Jalli 2011 Pro gradu -tutkielma Viron kieli ja kulttuuri Suomen kielen,

Lisätiedot

Õigem Valem. Rikhardinkadun kirjaston kirjallinen salonki 11.5.2005. Käsiohjelma

Õigem Valem. Rikhardinkadun kirjaston kirjallinen salonki 11.5.2005. Käsiohjelma Õigem Valem Rikhardinkadun kirjaston kirjallinen salonki 11.5.2005 Käsiohjelma Helsinki 2005 1 Julkaisija: Viro-instituutin ystävät ry Eesti Instituut Tekijät Taitto & design: Blum Artworks www.blumartworks.com

Lisätiedot

KESKUSTANUORTEN NETTISIVUT- OHJEITA PIIRIYLLÄPITÄJÄLLE 1. KIRJAUTUMINEN

KESKUSTANUORTEN NETTISIVUT- OHJEITA PIIRIYLLÄPITÄJÄLLE 1. KIRJAUTUMINEN KESKUSTANUORTEN NETTISIVUT- OHJEITA PIIRIYLLÄPITÄJÄLLE 1. KIRJAUTUMINEN -Mene osoitteeseen keskustanuoret.fi/user - Kirjoita saamasi käyttäjätunnus ja salasana - Klikkaa yllä olevaa piirisi logoa niin

Lisätiedot

Share toiminto ja Seinä

Share toiminto ja Seinä Share toiminto ja Seinä Top 7 opetusaineisto jakautuu kahteen osaan: Top 7 Sähköiseen opetusaineistoon, joka on tarkoitettu opettajajohtoiseen työskentelyyn ja Top 7 Oppilaan aineistoon (Student -osio,

Lisätiedot

Kirjaudu sisään palveluun klikkaamalla Omat kartat -painiketta.

Kirjaudu sisään palveluun klikkaamalla Omat kartat -painiketta. Kirjaudu sisään palveluun klikkaamalla Omat kartat -painiketta. Sisäänkirjauduttuasi näet palvelun etusivulla helppokäyttöisen hallintapaneelin. Vasemmassa reunassa on esillä viimeisimmät tehdyt muutokset

Lisätiedot

Kenguru 2010 Cadet (8. ja 9. luokka) sivu 1 / 5

Kenguru 2010 Cadet (8. ja 9. luokka) sivu 1 / 5 Kenguru 2010 Cadet (8. ja 9. luokka) sivu 1 / 5 NIMI LUOKKA/RYHMÄ Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto.

Lisätiedot

NETTISIVUJEN PÄIVITYS OHJEET versio 1.1

NETTISIVUJEN PÄIVITYS OHJEET versio 1.1 1/7 Sisällysluettelo: YLEISOHJEET 1 HALLINTA 1 Hallinnan etusivu 2 Uutiset 3 Luo uusi uutinen 3 Luo uusi uutiskuva 4 Muokkaa vanhoja uutisia 4 Kuvagalleriat 4 Kalenteri 5 Joukkue 5 Pelaajat 5 Ottelut 6

Lisätiedot

Vähihaigete palliatiivse ravi. Leena Rosenberg Soome Vähipatsientide Ühing

Vähihaigete palliatiivse ravi. Leena Rosenberg Soome Vähipatsientide Ühing Vähihaigete palliatiivse ravi korraldus Soomes Leena Rosenberg Soome Vähipatsientide Ühing Syöpäjärjestöjen organisaatio Vähihaigete ühenduste organisatsioon Syöpäjärjestöt yleisnimi koko kentälle Vähiühendused

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

idvd 5 ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ Vasantie 11 99600 Sodankylä +358 (0)40 73 511 63 tommi.nevala@sodankyla.fi

idvd 5 ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ Vasantie 11 99600 Sodankylä +358 (0)40 73 511 63 tommi.nevala@sodankyla.fi ELOKUVAKASVATUS SODANKYLÄSSÄ Vasantie 11 99600 Sodankylä +358 (0)40 73 511 63 tommi.nevala@sodankyla.fi Elokuvakasvatus Sodankylässä -projekti Opettajien täydennyskoulutus Oppimateriaali 10/2005 idvd 5

Lisätiedot

Omastehooldajate jaksamine ja nende toetamine taastusravi kursustel

Omastehooldajate jaksamine ja nende toetamine taastusravi kursustel Omastehooldajate jaksamine ja nende toetamine taastusravi kursustel Anna-Liisa Salminen Kela & Kristiina Juntunen Gerocenter Kela 8.6.2015 Kas omastehooldaja jaksab ja kas säilivad head suhted? Taust Omastehooldusega

Lisätiedot

Miten tutkia lähdekielen vaikutusta oppijankielen universaalina piirteenä?

Miten tutkia lähdekielen vaikutusta oppijankielen universaalina piirteenä? Miten tutkia lähdekielen vaikutusta oppijankielen universaalina piirteenä? Esitelmä oppijankielen korpustyöpajassa 17.1.2008 Annekatrin Kaivapalu Tallinnan yliopisto Oppijankielen universaaleja piirteitä

Lisätiedot

OPPIMISSOVELLUKSEN KÄYTTÖOHJEET

OPPIMISSOVELLUKSEN KÄYTTÖOHJEET OPPIMISSOVELLUKSEN KÄYTTÖOHJEET Käyttöohjeen sisältö Tästä käyttöohjeesta löydät seuraavat ohjeet ja tiedot: Salasanan luominen Sovelluksen lataaminen ja kirjautuminen Profiilikuvan asettaminen Muumi-hahmon

Lisätiedot

PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE

PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE SISÄLLYSLUETTELO 1. YLEISTÄ 3 2. ENNEN OTTELUN ALKUA Kirjautuminen 3 3. TILASTOINTI Aloitusnäkymä ja kokoonpanot 4 Pelaajien vaihtaminen 6 Maali 7 Rangaistukset 8 Poista

Lisätiedot

Kerta 2. Kerta 2 Kerta 3 Kerta 4 Kerta 5. 1. Toteuta Pythonilla seuraava ohjelma:

Kerta 2. Kerta 2 Kerta 3 Kerta 4 Kerta 5. 1. Toteuta Pythonilla seuraava ohjelma: Kerta 2 Kerta 3 Kerta 4 Kerta 5 Kerta 2 1. Toteuta Pythonilla seuraava ohjelma: 2. Tulosta Pythonilla seuraavat luvut allekkain a. 0 10 (eli, näyttää tältä: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 b. 0 100 c. 50 100 3.

Lisätiedot

SOOME KEELE ÕPETAMINE TEISE KEELENA

SOOME KEELE ÕPETAMINE TEISE KEELENA SOOME KEELE ÕPETAMINE TEISE KEELENA Ekspertosakonna juhataja, peaspetsialist Leena Nissilä Tallinn 17.3.2007 leena.nissila@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla SOOME KEEL TEISE KEELENA Kuulub õppeaine

Lisätiedot

Sarjakuva- www.ransu.info

Sarjakuva- www.ransu.info Sarjakuva- ja puuhakirja Ransun Lue ja pelaa! Heippatirallaa! Tässä kirjassa on Ransun pelastuskoulu -sarjakuvia, joista lukemalla oppii tärkeitä turvallisuuteen liittyviä asioita. Ja sitten on vähän väliä

Lisätiedot

ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA. Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa.

ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA. Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa. ELOKUVATYÖKALUN KÄYTTÖ ANIMAATION LEIKKAAMISESSA Kun aloitetaan uusi projekti, on se ensimmäisenä syytä tallentaa. Projekti kannattaa tallentaa muutenkin aina sillöin tällöin, jos käy niin ikävästi että

Lisätiedot

Ratkaiseva päätöskierros

Ratkaiseva päätöskierros Nuoli pysähtyy lippukortin kohdalle: Pelaaja, joka pyöräytti nuolta katsoo lippukorttiaan ja päättää mikä maanosa on kyseessä kierroksen aikana (Eurooppa, Etelä-merikka, Pohjois-merikka, frikka, asia vai

Lisätiedot

Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen

Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen Tervetuloa mukaan rakentamaan yr-blogiamme! Lue seuraavat ohjeet ennen artikkelisi julkaisemista. Pääset kirjautumaan sisään osoitteessa

Lisätiedot

Aloittaminen: Miten e-kirja lainataan?

Aloittaminen: Miten e-kirja lainataan? Aloittaminen: Lataa asennusohjelma adoben sivuilta painamalla vasemmalla alareunassa olevaa linkkiä: Download Adobe Digital Editions> Suorita asennusohjelma ja noudata näytön ohjeita> HUOM! Päästäksesi

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Ajolista: Adobe Connect 8 yhteyden avaaminen

Ajolista: Adobe Connect 8 yhteyden avaaminen 1 Ajolista: Adobe Connect 8 yhteyden avaaminen (Windows 7) 1. Tarkista, että kaikki tarvittavat johdot ovat paikallaan. 3. Control Panel (=Ohjauspaneeli) 4. Sound (=Ääni) 2. Start (=Käynnistä) 5. Playback

Lisätiedot

FORMATIIVINEN ARVIOINTI

FORMATIIVINEN ARVIOINTI FORMATIIVINEN ARVIOINTI (OHJEISTUKSESSA KÄYTETTY VISMAN YLEISIÄ OHJEITA FORMATIIVISEN ARVIOINNIN TEKEMISESTÄ. LISÄTIETOJA VISMA.FI) 1 OPETTAJAN ARVIOINTINÄKYMÄ Opettaja pääsee tekemään formatiivista arviointia

Lisätiedot

1 TURUN YLIOPISTON SUOMALAISEN JA YLEISEN KIELITIETEEN LAITOKSEN JULKAISUJA

1 TURUN YLIOPISTON SUOMALAISEN JA YLEISEN KIELITIETEEN LAITOKSEN JULKAISUJA 1 TURUN YLIOPISTON SUOMALAISEN JA YLEISEN KIELITIETEEN LAITOKSEN JULKAISUJA PUBLICATIONS OF THE DEPARTMENT OF FINNISH AND GENERAL LINGUISTICS OF THE UNIVERSITY OF TURKU 37 HAKKAME RMKIMA! VIRON KIELEN

Lisätiedot

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita Harjoitus 1. Kiviä ja muita Tehtävä 1. Jos kivet voisivat puhua Oppilaat saavat etsiä mieleisensä kiven. Tehtävä voidaan myös toteuttaa kotinä, jolloin oppilaat ottavat mukaan kiven kotoaan. - Mistä löysit

Lisätiedot

monta vanupuikkoa vetoketju kaksi vetoketjua kolme vetoketjua Sanasto paristo kaukosäädin lokki savuke tupakka pyykkipoika pingviini vanupuikko

monta vanupuikkoa vetoketju kaksi vetoketjua kolme vetoketjua Sanasto paristo kaukosäädin lokki savuke tupakka pyykkipoika pingviini vanupuikko Oppitunti 5 - numerot yhdestä kymmeneen, monta yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi, kuusi, seitsemän, kahdeksan, yhdeksän, kymmenen monta vanupuikkoa vetoketju kaksi vetoketjua kolme vetoketjua 1 pilvi kaksi

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Uuden Peda.netin käyttöönotto

Uuden Peda.netin käyttöönotto Sisällysluettelo Uuden Peda.netin käyttöönotto...2 Sisään- ja uloskirjautuminen...2 OmaTila...3 Peda.netin yleisrakenne...4 Työvälineet - Sivut...5 Sivun lisääminen omaan profiiliin:...5 Sivun poistaminen

Lisätiedot

Kirjain ja kysymys peli

Kirjain ja kysymys peli CC BY-NC-SA 4.0 RyhmäRenki Kirsi Alastalo 2017 OHJE PELIN NIMIKORTTI Kirjain ja kysymys peli Tulosta valitsemasi kirjainkortit ja aihekortit. Vaikeammat kirjaimet (D, U, V, Y, Ä ja Ö) ja aiheet voi jättää

Lisätiedot

SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015. TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO 2. LAITTEISTON VALMISTELU 3. VALMISTELUT ENNEN TAPAHTUMAA

SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015. TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO 2. LAITTEISTON VALMISTELU 3. VALMISTELUT ENNEN TAPAHTUMAA SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015 TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO - Kannettava tietokone Panasonic CF-29, verkkolaturi, autolaturi ja langaton hiiri. (vara-akku) - Emit 250 -lukijaleimasin - MTR4-kortinlukija

Lisätiedot

Muuttuneet toimintatavat. Toimitsijakoulutus Harrastesarja Tulospalvelun käyttö

Muuttuneet toimintatavat. Toimitsijakoulutus Harrastesarja Tulospalvelun käyttö Muuttuneet toimintatavat Toimitsijakoulutus Harrastesarja Tulospalvelun käyttö Toimitsijakoulutus Seurojen toimitsijakouluttajat kouluttavat oman seuran ottelutoimitsijat! Seurojen kouluttajat löytyvät

Lisätiedot

Wilman pikaopas huoltajille

Wilman pikaopas huoltajille Wilman pikaopas huoltajille Vehmaan kunnan Vinkkilän koulussa on käytössä sähköinen reissuvihko Wilma, joka helpottaa tiedonvaihtoa kodin ja koulun välillä. Wilman kautta huoltajat seuraavat ja selvittävät

Lisätiedot

keskenään isomorfiset? (Perustele!) Ratkaisu. Ovat. Tämän näkee indeksoimalla kärjet kuvan osoittamalla tavalla: a 1 b 3 a 5

keskenään isomorfiset? (Perustele!) Ratkaisu. Ovat. Tämän näkee indeksoimalla kärjet kuvan osoittamalla tavalla: a 1 b 3 a 5 Johdatus diskreettiin matematiikkaan Harjoitus 6, 21.10.2015 1. Ovatko verkot keskenään isomorfiset? (Perustele!) Ratkaisu. Ovat. Tämän näkee indeksoimalla kärjet kuvan osoittamalla tavalla: a 2 b 4 a

Lisätiedot

Kenguru 2013 Benjamin sivu 1 / 7 (6. ja 7. luokka) yhteistyössä Pakilan ala-asteen kanssa

Kenguru 2013 Benjamin sivu 1 / 7 (6. ja 7. luokka) yhteistyössä Pakilan ala-asteen kanssa Kenguru 2013 Benjamin sivu 1 / 7 Nimi Ryhmä Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Väärästä vastauksesta

Lisätiedot

Valttikortit 100 -ohjelman sanasto on peruskoulun opetussuunnitelman ytimestä.

Valttikortit 100 -ohjelman sanasto on peruskoulun opetussuunnitelman ytimestä. Valttikortit 100 on uusi avaus sanaston ja kuullunymmärtämisen oppimiseen. Digitaaliset oppimateriaalit ovat aiemminkin lisänneet yksilöllistä työskentelyä ja välittömiä palautteita harjoitteluun, mutta

Lisätiedot

Kenguru 2011 Cadet (8. ja 9. luokka)

Kenguru 2011 Cadet (8. ja 9. luokka) sivu 1 / 7 NIMI LUOKKA/RYHMÄ Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Jätä ruutu tyhjäksi, jos et halua

Lisätiedot

S-114.2720 Havaitseminen ja toiminta

S-114.2720 Havaitseminen ja toiminta S-114.2720 Havaitseminen ja toiminta Heikki Hyyti 60451P Harjoitustyö 2 visuaalinen prosessointi Treismanin FIT Kuva 1. Kuvassa on Treismanin kokeen ensimmäinen osio, jossa piti etsiä vihreätä T kirjainta.

Lisätiedot

Mikä on Twitter? Rekisteröityminen

Mikä on Twitter? Rekisteröityminen Mikä on Twitter? Twitter on suosittu yhteisö ja mikroblogipalvelu, jonka välityksellä yritykset, ystävät ja perheenjäsenet voivat kommunikoida keskenään. Twitterin käyttö vastaa kysymykseen mitä teet tällä

Lisätiedot

Kahoot! Kirjautuminen palveluun. Sinikka Leivonen

Kahoot! Kirjautuminen palveluun. Sinikka Leivonen Kahoot! Kahoot! on internetselaimessa toimiva sovellus, jonka avulla voit pitää pieniä testejä/kokeita tai kysellä mielipiteitä. Testeihin liittyy myös pelillisyys, sillä eniten pisteitä saanut voittaa.

Lisätiedot

Kirjoita oma versio funktioista strcpy ja strcat, jotka saavat parametrinaan kaksi merkkiosoitinta.

Kirjoita oma versio funktioista strcpy ja strcat, jotka saavat parametrinaan kaksi merkkiosoitinta. Tehtävä 63. Kirjoita oma versio funktiosta strcmp(),joka saa parametrinaan kaksi merkkiosoitinta. Tee ohjelma, jossa luetaan kaksi merkkijonoa, joita sitten verrataan ko. funktiolla. Tehtävä 64. Kirjoita

Lisätiedot

EDMODO. -oppimisympäristö opettajille ja oppilaille KOONNUT: MIKA KURVINEN KANNUKSEN LUKIO

EDMODO. -oppimisympäristö opettajille ja oppilaille KOONNUT: MIKA KURVINEN KANNUKSEN LUKIO EDMODO -oppimisympäristö opettajille ja oppilaille KOONNUT: MIKA KURVINEN KANNUKSEN LUKIO HUOM! Edmodo kehittyy koko ajan, seuraavat ohjeet voivat olla jo päivityksen tarpeessa. 1 Sisällysluettelo Rekisteröityminen

Lisätiedot

Opettajan arviointinäkymä

Opettajan arviointinäkymä Opettajan arviointinäkymä Opettaja pääsee tekemään formatiivista arviointia Wilmassa ryhmän sivulta välilehdeltä Formatiivinen arviointi. Kun opettaja avaa ensimmäistä kertaa ryhmän formatiivisen arvioinnin

Lisätiedot

Tero Mononen / Kumppanuuskampus

Tero Mononen / Kumppanuuskampus Yksi tili kaikkiin Googlen palveluihin. Ne joilla on GOOGLE TILI, tutkikaa ja testatkaa sivun 19 valikosta löytyvää GOOGLE DRIVE -palvelua https://accounts.google.com/signup 1 Yksityisille ilmainen palvelu

Lisätiedot

Käyttöohje Kopiointioikeus: Delivet Oy/Jammaa.com Kypäräkamera DV20. Sisällysluettelo

Käyttöohje Kopiointioikeus: Delivet Oy/Jammaa.com Kypäräkamera DV20. Sisällysluettelo Käyttöohje Kopiointioikeus: Delivet Oy/Jammaa.com Kypäräkamera DV20 Sisällysluettelo Huomautuksia 1 Rakenne. 2 Ominaisuudet. 3 Tekniset tiedot... 4 Pikaopas. 5 Ongelmanratkaisu.. 6 Huomautuksia: 1. Älä

Lisätiedot

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty.

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty. Nä-mä jo o-saam-me. Kir-joi-ta sa-nat so-pi-van ku-van al-le. Li-sää puut-tu-vat ta-vut. Piir-rä ju-tus-ta ku-va. Kek-si pen-nuil-le ni-met.... 8 9 Kirjoita ku-vaan: Piir-rä ku-vaan: Lu-mi-u-kol-le hat-tu

Lisätiedot

http://www.nelostuote.fi/suomi/rummikubsaan.html

http://www.nelostuote.fi/suomi/rummikubsaan.html Sivu 1/5 Pelin sisältö 104 numeroitua laattaa (numeroitu 1-13) 2 laattaa kutakin neljää väriä (musta, oranssi, sininen ja punainen) 2 jokerilaattaa, 4 laattatelinettä, pelisäännöt Pelin tavoite Tavoitteena

Lisätiedot

SÄHKÖPOSTIN PERUSKURSSI

SÄHKÖPOSTIN PERUSKURSSI SÄHKÖPOSTIN PERUSKURSSI HERVANNAN KIRJASTO TIETOTORI Insinöörinkatu 38 33720 Tampere 040 800 7805 tietotori.hervanta@tampere.fi LIELAHDEN KIRJASTO TIETOTORI Teivaankatu 1, Lielahtikeskus 33400 Tampere

Lisätiedot

Jyväskylän yliopiston SUOMEN KIELEN LAITOKSEN JULKAISUJA 34

Jyväskylän yliopiston SUOMEN KIELEN LAITOKSEN JULKAISUJA 34 Jyväskylän yliopiston SUOMEN KIELEN LAITOKSEN JULKAISUJA 34 LÄHIVERTAILUJA 4 V suomalais-virolainen virheanalyysiseminaari Konnevedellä 27. ja 28. toukokuuta 1988 Toimittanut Tõnu Seilenthal Jyväskylä

Lisätiedot

TALLENNETAAN MUISTITIKULLE JA MUISTIKORTILLE

TALLENNETAAN MUISTITIKULLE JA MUISTIKORTILLE TALLENNETAAN MUISTITIKULLE JA MUISTIKORTILLE HERVANNAN KIRJASTON TIETOTORI Insinöörinkatu 38 33720 Tampere 040 800 7805 tietotori.hervanta@tampere.fi TALLENNETAAN MUISTIKULLE JA MUISTIKORTILLE 1 Muistitikun

Lisätiedot

Kenguru 2012 Benjamin sivu 1 / 8 (6. ja 7. luokka) yhteistyössä Pakilan ala-asteen kanssa

Kenguru 2012 Benjamin sivu 1 / 8 (6. ja 7. luokka) yhteistyössä Pakilan ala-asteen kanssa Kenguru 2012 Benjamin sivu 1 / 8 NIMI LUOKKA Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Väärästä vastauksesta

Lisätiedot

MINI-DISK. 1. MINI-DISK levykkeen asentaminen levyke-asemaan

MINI-DISK. 1. MINI-DISK levykkeen asentaminen levyke-asemaan 1 MINI-DISK MINI-DISK soittimella voidaan tallentaa ääntä ulkopuolisen mikrofonin tai toisen äänilähteen ulostulon kautta. MINI-DISK nauhurilla (ei ole varsinainen nauhuri vaan digitaalinen äänitys- ja

Lisätiedot

Tehtävä 1 2 3 4 5 6 7 Vastaus

Tehtävä 1 2 3 4 5 6 7 Vastaus Kenguru Ecolier, vastauslomake Nimi Luokka/Ryhmä Pisteet Kenguruloikka Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Jätä ruutu tyhjäksi, jos

Lisätiedot

PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE

PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE SISÄLLYSLUETTELO 1. YLEISTÄ 2. ENNEN OTTELUN ALKUA Kirjautuminen 3. TILASTOINTI Näkymän muokkaus Kokoonpanot Pelaajien vaihtaminen Maali Rangaistukset Poista -toiminto

Lisätiedot

Sanat, sointumerkit...

Sanat, sointumerkit... Etusivu 1. Näkymä ja aktivointi 2. Tee partituuripohja 3. Tee nuotteja 4. Sanat, sointumerkit... 5. Pikkukappale Sanat, sointumerkit... Nuotit ensin Nuotin kirjoitustehtävä kannattaa vaiheistaa siten,

Lisätiedot

MINÄ OSAAN OHJEITA OPETTAJALLE

MINÄ OSAAN OHJEITA OPETTAJALLE HYVINKÄÄN KAUPUNKI 2016-2017 MINÄ OSAAN OHJEITA OPETTAJALLE Äidinkielen ja kirjallisuuden jatkuvan arvioinnin lomake esi- ja alkuopetukseen Sisältö: Luokanopettajat Kirsi Lindfors ja Jaana Perkinen Äidinkielen

Lisätiedot

Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon

Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon KA1-kurssi on ehkä mahdollista läpäistä, vaikkei osaisikaan piirtää suoraa yhtälön perusteella. Mutta muut kansiksen kurssit, no

Lisätiedot

Adobe Connect peruskäyttö

Adobe Connect peruskäyttö Adobe Connect peruskäyttö Anne Rongas, Niina Kesämaa, Kaisa Honkonen-Ratinen AVO-hanke - 2013 Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi Avointen verkostojen voimin Tämän diasarjan on tuottanut AVO-hanke,

Lisätiedot