Karjatalouden tutkintotoimikunnan ja tutkinnon järjestäjien yhteistyöpäivä

Transkriptio

1 Karjatalouden tutkintotoimikunnan ja tutkinnon järjestäjien yhteistyöpäivä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

2 Taustoja yhteistyöpäivälle Tuotantoeläinten hoidon ja hyvinvoinnin ammattitutkinnon perusteet tulleet voimaan järjestämissopimuksien haku käynnistynyt Uudet järjestämissopimus ja suunnitelmalomakkeet sekä järjestämissopimuksen yhteyshenkilöt lomake otettu käyttöön ( n/maaraykset_ohjeet_ja_lomakkeet) - uuden järjestämissopimuksen mukaisen Arviointiesitysten yhteenvetolomakkeen käyttöön otosta ei vielä sovittu tutkintotoimikunnassa OPH:n lomakehankkeessa valmistuu arviointiin liittyvät lomakkeet syksyn aikana Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

3 Tutkintotoimikunnan tehtävät näyttötutkintojärjestelmässä Vastaa näyttötutkintojen järjestämisestä Sopii näyttötutkintojen järjestämisestä Antaa tutkintotodistukset Päättää arvioinnin oikaisemisesta Valvoo näyttötutkintotoiminnan laatua Tarvittaessa tekee aloitteita järjestelmän kehittämiseksi Tutkintotoimikunnan ja näyttötutkinnon järjestäjien kesken edellytetään molemminpuolista ja kiinteää yhteistyötä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

4 Tietoja tutkinnon suorittajamääristä toimikaudella ( ) mennessä Tutkinto Koko tutkinto Tutkinnon osa Karjatalouden ammattitutkinto, maatalouslomittaja Karjatalouden ammattitutkinto, karjatalousyrittäjä Karjatalouden ammattitutkinto, esimiehenä toimiminen Karjatalouden ammattitutkinto, sorkkahoitaja Seminologin ammattitutkinto 40 Seminologin ammattitutkinto, alkionsiirto 12 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

5 Tuotantoeläinten hoidon ja hyvinvoinnin ammattitutkinnon laadintaprosessi Karjatalouden tutkintotoimikunnan ja tutkinnon järjestäjien yhteistyöpäivä Anne Liimatainen, OPH Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

6 Tutkinnon perusteiden laatimisprosessi 1. Perustyön käynnistäminen Työelämätarve 2. Työryhmän kokoaminen TA, TT, OP + ttk 4. Lausuntokierros 3. Perusteluonnoksen laatiminen Työelämän toimintaprosessit Yleiset osaamistarpeet Kokonaistarkastelu 5. Tutkinnon perusteiden viimeistely ja hyväksyntä Alan toimijaverkosto; järjestöt, liitot, asiantuntijat, viranomaiset 6. Toimeenpano Osaajat työelämään Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

7 Tuotantoeläinten hoidon ja hyvinvoinnin ammattitutkinnon perusteiden laadinnasta Ent. karjatalouden at uudistaminen Lähtökohtana tutkinnon perusteiden laadinnassa alan työprosessit alan ammattitaitovaatimusten muuttuminen Tutkinnon osat - ammattitaitovaatimukset Arvioinnin kohteet ja arvioinnin kriteerit Ammattitaidon osoittamistavat Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

8 Työryhmän jäsenet Ismo Hoskari, Maatalouslomittajat ry, Karjatalouden ttmk, pj. Pirjo Korhonen, Pohjois-Karjalan aikuisopisto Pia Lahin, Maatalousyrittäjien eläkelaitos Risto Riihimäki, Järviseudun ammatti-instituutti Jyrki Malm, MTK, maaseutuyrittäjä Maria Penkkala, MTK, maaseutuyrittäjä Irma Uusi-Laitila, SEDU aikuiskoulutus -liikelaitos, siht. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

9 Eläinten kuljettaminen tutkinnon osa; muutosmääräys ammattitaidon osoittamistapoihin, voimaan Eläinten kuljettaminen -tutkinnon osan ammattitaidon tutkinnon suorittaja osoittaa osallistumalla eläinten kuljettamiseen hoitajana tai kuljettamalla eläimiä eläintenkuljetukseen soveltuvalla B- tai BE - luokan ajokorttivaatimuksen vaativalla ajoneuvolla eläinkuljetuslainsäädännön mukaisesti. Arvioija tai arvioijat seuraavat ja arvioivat tutkinnon suorittajan toimintaa, voivat esittää täydentäviä kysymyksiä sekä antavat toiminnasta kirjallisen arvion osoittamaan, että tutkintotilaisuudessa on osoitettu tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukainen osaaminen. Suoritusta voidaan täydentää haastatteluilla ja dokumenteilla, kuten kuljetusasiakirjoilla ja reittisuunnitelmalla, jotka arvioituina muodostavat osan arviointiaineistosta. Tutkinnon suorittajan arviointiaineisto muodostuu tutkintotilaisuuksista saaduista arvioijien lausunnoista käytännön työtehtävissä, arvioiduista täydentävistä dokumenteista ja tutkinnon suorittajan itsearviosta. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

10 Toimeenpano Järjestettäessä näyttötutkintoon valmistavaa koulutusta koulutuksen järjestäjä päättää koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti Näyttötutkinto suoritetaan osoittamalla hyväksytysti tutkinnon perusteissa vaadittu osaaminen tutkintotilaisuuksissa käytännön työssä ja toiminnassa Järjestämissuunnitelmien ja -sopimusten laadinta Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

11 Yleistä Arvioinnin opas ilmestynyt Sisältää mm. oppimisen arvioinnin näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa Näyttötutkinto-oppaan päivitys käynnissä, keskeisiä muutoksia mm: Osoitetun osaamisen tunnustamisen periaatteet Näyttötutkintoon valmistava koulutus ja sen arviointi Henkilökohtaistaminen Tutkintotoimikuntien asiakirjahallinto ja arkistointi Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

12 Oppimateriaalia Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

13 Tuotantoeläinten hoidon ja hyvinvoinnin ammattitutkinto Ahlman Pirjo Korhonen Pohjois-Karjalan aikuisopisto

14 2 Tuotantoeläinten hoidon ja hyvinvoinnin ammattitutkinto, osaamisalat Tuotantoeläinyrittämisen osaamisala Tuotantoeläintilan esimiehenä toimimisen osaamisala Tuotantoeläinten hoitamisen osaamisala Lomitustyön ohjaamisen osaamisala Maatalouslomittamisen osaamisala Sorkkien hoitamisen osaamisala

15 3 Osaamisalat (6 kpl) ja niiden pakolliset tutkinnon osat (1-4) Tuotantoeläinyrittämisen osaamisala 1 Johtaminen ja kehittäminen maaseutuyrityksessä Tuotantoeläintilan esimiehenä toimimisen osaamisala 2 Esimiehenä toimiminen maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa Tuotantoeläinten hoitamisen osaamisala 3 Asiakaspalvelu- ja työelämätaidot maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa

16 4 Osaamisalat ja niiden pakolliset tutkinnon osat, jatkuu Lomitustyön ohjaamisen osaamisala 2 Esimiehenä toimiminen maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa Maatalouslomittamisen osaamisala 3 Asiakaspalvelu- ja työelämätaidot maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa Sorkkien hoitamisen osaamisala 4 Sorkkien hoitaminen

17 5 Valinnaiset tutkinnon osat (5-14) 5 Maidon tuottaminen 6 Naudanlihan tuottaminen 7 Sianlihan ja porsaiden tuottaminen 8 Siipikarjanlihan ja munien tuottaminen 9 Hevosten hoitaminen tuotantoeläintilalla 10 Turkisten tuottaminen

18 6 Valinnaiset tutkinnon osat (5-14) 11 Lampaanlihan ja villan tuottaminen 12 Tarhattavien eläinten hoitaminen 13 Luonnonmukainen kotieläintuotanto Huom. Tämä tutkinnon osa liittyy aina johonkin eläinlajiin ja siihen liittyvään tutkinnon osaan! 14 Eläinten kuljettaminen

19 7 Valinnaiset tutkinnon osat, valittava 2 kpl - Vähintään yksi valinnaisista tutkinnon osista tulee olla eläimiin liittyvä eli tutkinnon osista paitsi sorkkien hoitamisen osaamisalalla (jossa käy myös nro 14 eli Eläinten kuljettaminen) - Toiseksi valinnaiseksi voi valita myös tämän tutkinnon toisen osaamisalan pakollisen tutkinnon osa (numerot 1-4)

20 8 Valittavissa pakollisen osan jälkeen 1 Johtaminen ja kehittäminen maaseutuyrityksessä 2 Esimiehenä toimiminen maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa 3 Asiakaspalvelu- ja työelämätaidot maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa 4 Sorkkien hoitaminen 5 Maidon tuottaminen 6 Naudanlihan tuottaminen 7 Sianlihan ja porsaiden tuottaminen 8 Siipikarjanlihan ja munien tuottaminen 9 Hevosten hoitaminen tuotantoeläintilalla 10 Turkisten tuottaminen 11 Lampaanlihan ja villan tuottaminen 12 Tarhattavien eläinten hoitaminen 13 Luonnonmukainen kotieläintuotanto 14 Eläinten kuljettaminen Tutkinnon osa toisesta ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta

21 9 Valinnaiset tutkinnon osat - Toinen valinnaisista voi olla tutkinnon osa toisesta ammatti- tai eat:sta, esim. Viljelijän ammattitutkinnosta Tutkinnon järjestäjän näkökulmasta: Toisen at/eat:n tutkinnon osan järjestäminen; ko. tutkinnon järjestämissopimus TAI oppilaitosyhteistyönä -> todistus ko. tutkinnon osasta vastaavalta tutkintotoimikunnalta -> todistus Tuotantoeläinten hoidon ja hyvinvoinnin ammattitutkinnosta vastaavalle tutkintotoimikunnalle, joka tunnustaa ko. tutkinnon osan osaksi Tuotantoeläinten hoidon ja hyvinvoinnin ammattitutkintoa

22 10 Tutkinnon muodostuminen, esim. Tuotantoeläinyrittäjä, tuottaa maitoa ja rehuja - Johtaminen ja kehittäminen maaseutuyrityksessä - Maidon tuottaminen - Kasvinviljely rehuntuotantoon / Viljelijän at Maatalouslomittaja - Asiakaspalvelu- ja työelämätaidot maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa - Maidon tuottaminen - Sorkkien hoitaminen

23 11 Tutkinnon muodostuminen, esim. Tuotantoeläinten hoitaja, isolla maitotilalla Tai lomitustyön ohjaaja - Asiakaspalvelu- ja työelämätaidot maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa - Esimiehenä toimiminen maaseutuyrityksessä tai lomitustoimessa - Maidon tuottaminen

24 12 Tutkinnon muodostuminen, esim. Sorkkahoitaja - Sorkkien hoitaminen - Eläinten kuljettaminen - Yrittäjyys: Johtaminen ja kehittäminen maaseutuyrityksessä tai tutkinnon osa muusta ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta

25 13 Samaan koulutusryhmään tuotantoeläinyrittäjiä, tuotantoeläinten hoitajia, maatalouslomittajia, lomitustyön ohjaajia: - kotieläinosiot Samassa ryhmässä tuotantoeläinten hoitajia ja maatalouslomittajia: Jne. Miten käytännössä, ketkä voivat olla samoissa opinnoissa? - asiakaspalvelu- ja työelämätaidot - Kotieläinosiot

26 14 Miten käytännössä? Oppilaitosten välinen yhteistyö ja voimien yhdistäminen sellaisissa tutkinnon osissa, joille on vähemmän tarvetta tai alueelliset erot tarpeissa suuret? - Sianlihan ja porsaiden tuottaminen - Siipikarjanlihan ja munien tuottaminen - Turkisten tuottamien - Tarhattavien eläinten hoitaminen - Hevosten hoitaminen tuotantoeläintilalla - Lampaanlihan ja villan tuottaminen?

27 15 1. Töiden suunnittelu ja toiminta eri tuotannon vaiheissa 2. Tuotanto-olosuhteiden ja eläinten tarkkailu sekä poikkeamien huomaaminen 3. Eläinten hoito Kotieläinosien sisällöt 4. Ruokintasuunnitelma toteuttaminen / ruokinta 5. Tavallisimpien eläinten hoidossa ja ruokinnassa tarvittavien koneiden ja laitteiden käyttäminen ja käyttökuntoisuudesta huolehtiminen 6. Eläinten hyvinvoinnista huolehtiminen

28 Karjatalouden ammattitutkinnon järjestäminen Pohjois-Karjalan aikuisopiston Luonnonvara-alojen palvelut

29 2 Henkilökohtaistaminen ja tutkintotilaisuudet Koulutusta toteutetaan opiskelijalähtöisesti n. 2-4 pv kuukaudessa, koulutus kestää 1,5 2 vuotta Ensimmäinen henkilökohtaistamminen valmistavan koulutuksen alussa Koulutuksen aloituspäivinä jaetaan tutkinnon perusteet sekä yhdessä käydään läpi tutkinnon vaatimukset. Kotitehtävänä opiskelijat arvioivat oma sen hetkisen osaamisensa (osaamiskartoitus Kake-hanke)

30 3 Henkilökohtaistamiskeskustelussa keskustellaan osaamiskartoitutusten tuloksista sekä niistä tutkinnon osista, jotka tutkinnon suorittaja mahdollisesti valitsee Täytetään kirjallinen henkilökohtaistamislomake (kirjataan wilmaan)

31 4 Toinen henkilökohtaistamiskartoitus tehdään n. puolessa välissä valmistavaa koulutusta. Opettaja/opettajat käyvät tutkinnon suorittajan luona seuraamassa navettatyöskentelyä Otetaan yrittäjiltä palautetta ja kehittämistoiveita. Tehdään mahdolliset muutokset henkilökohtaistamisasiakirjaan. Valmistavan koulutuksen ohjelmaa täydennetään

32 5 Keskustellaan tutkintotilaisuuspaikoista ja tutkintotilaisuuspaikka vaatimuksista opiskelijoiden kanssa. Tutkinnon suorittajat itse valitsevat tutkintotilaisuuspaikat yhdessä työnantajan/esimiehen kanssa ja keskustelevat opettajan kanssa tutkintotilaisuuspaikan sopivuudesta

33 6 Tutkintosuorituspaikan vaatimuksina, joita olemme määritelleet eri aihealueiden opettajien kanssa ovat mm. kokoluokka (eläinmäärä), automaatio esim. ruokinta-automaatit rehunjako tapahtuu koneellisesti esim. traktori, pienkuormain rehujakovaunu jne.

34 7 Jos kaksi tutkinnon suorittajaa suorittaa yhtä aikaa tutkinnon, edellytämme että tutkintotilaisuuspaikka on kahden vuosilomaan oikeutetun yritys (lomituspalvelulaki) Maatalouslomittajat suorittavat tutkintotilaisuudessa maatalouslomitusosion valinnaisen osion yhteydessä esim. lypsykarjan hoidon. Tutkintotilaisuudet ovat aina aidoissa ympäristöissä (aikuisopistolla ei ole omaa navettaa)

35 8 Yhteistyö eri tahojen kanssa Teemme koulutuksen aikana tiivistä yhteistyötä lomatoimistojen henkilöstön kanssa. Lomitustiloilla/tuotantotiloilla käydessämme kyselemme yrittäjien toiveita ja kehittämisideoita Valmistavassa koulutuksessa on puheenvuorot meijerin neuvojalla, eläinlääkärillä ProAgrian neuvojien kanssa keskustelemme heille tulleista viesteistä koskien lomittajien osaamiseen liittyviä kehittämistarpeita.

36 9 Kehitettäviä asioita Arvioijien esteellisyys asiat Teoreettisen tiedon hallinnan selvitys tutkintotilaisuudessa Tutkintotilaisuuteen sisällytettävät suulliset ja mahd. kirjalliset kysymykset ja raportit. Huomioitava, että kysymykset tutkinnon suorittajalle kesken työtehtävän pysäyttävät työrytmin. Siispä osa kysymyksistä tutkintotilaisuuden lopussa.

37 Näyttötutkinnon järjestämisen ongelmakohtia ja hyviä toimintatapoja Karjatalouden tutkintotoimikunta Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

38 Näyttötutkinto tutkinnon suorittajan näkökulmasta: joustava tapa suorittaa tutkinto Kaikilla tavoilla hankittu osaaminen on yhtä arvokasta, se tunnistetaan ja sen voi hyödyntää tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen suunnittelussa Voi osoittaa osaamisensa työpaikalla käytännön työtehtävissä Saa henkilökohtaisen suunnitelman tutkinnon suorittamiseen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimiseen Saa ohjausta ja tukea kaikissa näyttötutkintoprosessiin liittyvissä vaiheissa Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

39 Näyttötutkinto työelämän edustajien näkökulmasta Tutkinnon ammattitaitovaatimukset johdettu suoraan työelämästä Näyttötutkinnon järjestämistä, toteuttamista ja kehittämistä tehdään yhteistyössä työelämän kanssa Arvioinnissa työelämän edustus tärkeä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

40 Näyttötutkinto tutkinnon järjestäjän ja tutkinnon vastuuhenkilön näkökulmasta Antaa työvälineitä 1. koulutuksien kehittämiseen yhteistyössä työelämän ja muiden tutkinnon järjestäjien kanssa 2. asiakaslähtöiseen toimintaan Tuntuma ja yhteys työelämään pysyy jatkuvasti yllä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

41 Tutkintotoimikunnan ohjeita hyviksi toimintatavoiksi näyttötutkinnon järjestämiseen Henkilökohtaista Varaa aikaa ohjaukseen, kehitä ohjausmenetelmiä Järjestä tutkintotilaisuudet ko. osaamisalan työpaikoilla Kouluta ja perehdytä arvioijat suunnitelmallisesti Anna tutkinnon suorittajan osoittaa osaaminen käytännön työtehtävissä ja aidoissa työtilanteissa Huomioi ammattitutkintotaso! Noudata tutkinnon perusteita Huolehdi, että arviointi tehdään mahdollisimman pian tutkintotilaisuuden jälkeen ja tutkinnon suorittaja saa palautteen Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

42 Tutkintotoimikunnan ohjeita hyviksi toimintatavoiksi näyttötutkinnon järjestämiseen Muista tutkinnon varahenkilön tai uuden vastuuhenkilön perehdytys Huolehdi NTM-osaamisen päivittämisestä Kerää palautetta ja kehitä toimintaa palautteen perusteella Tee työelämän kanssa yhteistyötä Koulutustarpeiden kartoituksessa Tutkintotilaisuuksien suunnittelussa Näyttötutkintotoiminnan kehittämisessä Tutkinnon järjestäjätkin voivat tehdä yhteistyötä! Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi