Kimmo Tanttu KM luokanopettaja ja aineenopettaja 28 vuotta rehtorina (14 vuotta yhtenäiskouluissa) OPH:n hankekoordinaattoreina Mikkelin kaupungin

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Kimmo Tanttu KM luokanopettaja ja aineenopettaja 28 vuotta rehtorina (14 vuotta yhtenäiskouluissa) OPH:n hankekoordinaattoreina Mikkelin kaupungin"

Aili Lahtinen
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Kimmo Tanttu KM luokanopettaja ja aineenopettaja 28 vuotta rehtorina (14 vuotta yhtenäiskouluissa) OPH:n hankekoordinaattoreina Mikkelin kaupungin selvitysmiehenä Yhtenäiskoulukouluttajana Suomen Yhtenäiskouluverkosto SYVE ry:n puheenjohtaja

3 Terveisiä.

4 Oppilasmäärän lasku, uuden koulun rakentaminen, pedagogiikan kehittäminen, työllisyys, oppilaan hyvinvointi..

5 KEHITYSSUUNTA Yhtenäiskouluja Suomessa 15 V. SITTEN MUUTAMIA 2003: YLI : 237 ( OPH:n hanke ) 2009: 400 ja toiset 400 suunnitteilla 2010: 900 ( YLE ) 2020 n. 80 % peruskoululaisista koulu / viikko

6 Yhtenäiskoulu Helsinki 0-12 Saska Saarikoski Oppilaana yhtenäiskoulussa 70-luvulla.Koulu oli juuri niin erilainen kuin oli kerrottu. Ensinnäkään opettajat eivät todellakaan olleet lehtori Sejase, kuten kaverien kouluissa. Meitä opettivat Rytky ja Riksu ja Väksy ja Seija ja Teacher ja Simo-setä, ja rehtorina oli Touko..Voimistelunopettaja Riksu pelasi oikeaa laitaa HIFK:ssa ja maajoukkueessa. Siitä oli keräilykorttikin. Minulle isättä kasvaneelle Riksu oli vähän niin kuin miehenmalli. Mentiin avoriviin järjesty ja otettiin kymmenen punnerrusta, jos ei suu pysynyt kiinni. Tarvitsevat peikonpojatkin välillä kuria & järjestystä

7 Yhtenäiskoulu Helsinki Saska Saarikoski. Yhtenäiskoulu oli siis todella yhtenäinen: 12 vuotta kului samoilla käytävillä, samassa pihassa, samoissa ruokaloissa. Jonkun toisen mielestä tuo kuulostaa varmasti tylsältä, mutta minulle koulun tuomasta jatkuvuudesta tuli elämään todellinen turvakahva. Ei se peikkoelämä nimittäin loppunut koulun alkamiseen vaan elimme äitini kanssa välillä melko risaistakin arkea, osoitteitakin minulle kertyi hyvinkin parikymmentä kaikilla kulmilla Helsinkiä. Siinä vauhdissa koulun ja opettajien tarjoama jatkuvuus tarjosi minulle kiintopisteen, jonka ympärille pystyin elämäni kiinnittämään

8 JATKUVUUS THL:n (Stakes) tutkimusprof. Matti Rimpelä Yhtenäiskoulussa toteutuvat nämä jatkuvuudet ja ne mahdollistavat lasten hyvinvoinnin. Jos yksikin jatkuvuus heikkenee tai puuttuu, syrjäytymisriski nousee heti IHMISTEN JATKUVUUS; aikuiset lapsen ympärillä pysyvät samoina MORAALINEN JATKUVUUS; aikuisilla lapsen ympärillä on samat pelisäännöt FYYSINEN JATKUVUUS; lapsen fyysinen ympäristö ei muutu liian usein

9 Vahvasti yleistä huolta lasten ja nuorten syrjäytymisestä Vahvasti talouslähtöinen lähestymiskulma Syrjäytynyt ihminen maksaa THL:n mukaan 1,5 M + inhimillinen tuska Jo 3 kk työttömyys vähentää työllistymisedellytyksiä jopa 20- kertaiseksi Syrjäytyjä vaikuttaa laajemmalla alueella Säästetty euro koulutoimessa maksaa 5 euroa muutaman vuoden päästä sosiaalitoimessa Yhteiskunnan odotusarvo: KOULU HOITAA KAIKEN Koululaitos voi estää ja aiheuttaa syrjäytymistä. Yhtenäiskoulu estää syrjäytymistä! (thl:n tutkimus, rehtorihaastattelut)

10 Kun Mäntyharjun Yhtenäiskoulun vuoden 2013 vastauksia vertaa Kyttälän koulun vuoden 2010 vastauksiin, ilmenee monia positiivisia kehityssuuntia uuden koulurakennuksen ja yhtenäiskoulupedagogiikan myötä. Mm. koulun ilmapiiri on parantunut 39%, oppilaat kokevat tulevansa 38% paremmin kuulluksi, oppilaat osaavat vaikuttaa koulunsa asioihin 48% enemmän ( kiitos oppilaskuntatoiminnan), väsymys on vähentynyt 64,2% ja koulu-uupumus vähentynyt 50%. Kyseiset positiiviset muutokset ovat myös verrattuna muihin Suomen kouluihin meillä paremmin. Valitettavasti ylipaino oli lisääntynyt 9% ja meillä on 18% enemmän ylipainoisia kuin Etelä-Savossa ja muussa Suomessa Mäntyharjulla vuonna 2013 nuoret voivat paremmin kuin Etelä-Savossa tai muualla Suomessa, kun 2010 asia oli päinvastoin. Mm.tupakointi on vähentynyt 60% ja tosi humalassa kerran kuukaudessa käyttäjät ovat vähentyneet 85%.

11 B. Suhde omaan työhön

12 . Ilmapiiri

13 Oppilaiden mielestä nivelkohdat: 0, 1, 3, 7 ja 9 Oppilaiden mielestä yhtenäisyyden rikkoo: opettajien erilaiset säännöt Oppilaiden mielestä opettajat eivät ihan oikeasti välitä, mitä heille kuuluu. Oppilaat toivovat, että heitä paapotan myös yläkoulussa

14 Yhtenäiskoulun yhtenäisyyspalikat OPS Yhteiset pelisäännöt Opo luokanvalvoja - luokanopettaja Vierailut Leiripäivät Tukioppilaat TET Oppilashuolto Opevaihto Haku - saatto Yhteiset opet/henkilökunta Sijaistaminen Apuoppilaat Lastenkutsut, liikuntapäivät. Kokoukset Kahvihuone/infovälkät Liveyhteys Koulukuvaus Vanhempainillat Sekoitetaan luokat Tilat Ruokailu Juhlat Tapahtumat Tiimit Aamunavaus Muu yhteistyö: koulutus, sähly, pikkujoulut.

15 PP Pedagoginen pysäkki: dialogi naapurin kanssa Mikä mietityttää?

Samankaltaiset tiedostot

Yhteinen koulu Yhtenäinen opinpolku Yhteisöllisyys on rautaa Yhteistyöstä se alkaa.

Yhteinen koulu Yhtenäinen opinpolku Yhteisöllisyys on rautaa Yhteistyöstä se alkaa. Sulkava missä ollaan nyt? Koulutuskiinnostus korkea, miten tuetaan ja sitoutetaan? Perusasiat kunnossa Vahvuuksia löytyy