OPETUSSUUNNITELMA MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMA MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu Rehtorin päätös 58/20/2015

2 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Pakolliset tutkinnon osat Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Muusikkona toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Musiikkialan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Yritystoiminnan suunnittelu Huippuosaajana toimiminen Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT LIITTEET

3 1 Johdanto Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa musiikkialan perustutkinnon ammatillista peruskoulutusta muusikon osaamisalalla Jyväskylän ammattiopistossa. Musiikkialan opintojen jälkeen opiskelija valmistuu muusikoksi suuntautumisensa mukaisesti joko klassisen musiikin tai pop/jazz-musiikin musiikkialan työtehtäviin. Musiikkialalla työllistymiseen vaikuttaa olennaisesti yrittäjyyden ja yritystoiminnan osaaminen. Muusikon osaamisalan tutkinnon osat muodostuvat työelämälähtöisistä tehtäväkokonaisuuksista, joissa huomioidaan osaamisperusteisuus. Jokaiselle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, jossa huomioidaan opiskelijan instrumentti, suuntautuneisuus, lähtötaso sekä ammatilliset tavoitteet. Muusikon työssäoppiminen koostuu alan työtehtävien luonteen vuoksi useista lyhyistä jaksoista, joita ovat erilaiset esiintymiset ja niihin valmistautuminen sekä muut musiikkialan työtehtävät. Musiikkialalla työllistymiseen vaikuttaa olennaisesti yrittäjyyden ja yritystoiminnan osaaminen sekä oman osaamisen markkinointi. Opetusta järjestetään tiiviissä yhteistyössä Suomalaisen musiikkikampuksen eri toimijoiden (Jyväskylän yliopiston musiikkiala, Jyväskylän ammattikorkeakoulun musiikkiala sekä Jyväskylän ammattiopiston musiikkialan ammatillinen peruskoulutus ja musiikin ja tanssin taiteen perusopetus) kanssa. Musiikkialan ammatillinen perustutkinto on mahdollista suorittaa Jyväskylän ammattiopistossa myös näyttötutkintona. Opetussuunnitelmassa käytettävät lisämerkinnät viittaavat (y) yrittäjyysosaamiseen ja (kv) kansainvälisyysosaamiseen. Ammatillisten tutkinnon osien ja yhteisten tutkinnon osien integrointi ilmaistaan (ig) merkinnällä. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää Musiikkialan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 69/011/2014) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen kanssa. Opiskelijalle mahdollistetaan yksilölliset osaamisen hankkimisen ja osaamisen osoittamisen tavat sekä yksilöllinen tutkinnon osien eteneminen. Yksilölliset valinnat ja opintopolut kuvataan opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa. 3

4 2 Tutkinnon rakenne ja muodostuminen 4

5 3 Ammatilliset tutkinnon osat 3.1 Pakolliset tutkinnon osat Työtehtävän suunnittelu Työtehtävän suunnittelu, 10 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Muusikon työympäristöt Esiintymisjännitykseen vaikuttavien tekijöidentunnistaminen ja esiintymisjännityksen ennaltaehkäiseminen Esiintymis- ja ryhmätyöskentelyvalmiuksien kehittäminen Itsearviointitaitojen kehittäminen Esityksen ohjattu valmistaminen sekä omaa toimintaa reflektoivan oppimispäiväkirjan ja itsearvioinnin tekeminen (esim. Eloa Stagelle työpaja) Esiintymisjännitystä ennaltaehkäisevien yksilö- ja ryhmäharjoitteiden tekeminen ohjatusti Työtehtävän sisällön ja toteutuksen suunnitteleminen Työtehtävän käytännön järjestelyjen hoitaminen Keskeiseen esitys- ja tallennustekniikkaan liittyviin käytänteisiin tutustuminen työtehtävän vaatimusten mukaisesti Pienen äänentoistolaitteiston kasaaminen, purkaminen ja pakkaaminen Esiintymistilan järjestelyt esittämistä varten Oman instrumentin mikittäminen Äänittämisen perusteiden hallinta Esiintymistilanteen sisällön ja toteutuksen suunnittelu ohjatusti (bändisoitto- / yhteissoittovalmennus) Lava- ja studiotekniikan perusteiden opinnot sekä niihin liittyvä oppimistehtävä (lavakartan laatiminen itsenäisesti) Opintojakso opiskellaan pääsääntöisesti ohjatusti oppilaitoksessa tai hopsin mukaan erilaisissa muusikon esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Osa oppimisesta tapahtuu verkkooppimisympäristössä Muusikon paperityöt Tekijänoikeuksiin, toimintaperiaatteisiin ja keskeisiin järjestöihin tutustuminen (y) Työssä tarvittavien dokumenttien teon harjoittelu (y) Keskeisiin rahoituslähteisiin ja verotuksellisiin käytänteisiin tutustuminen hakemuksien ja veroilmoituksen täyttämiseksi (y) Sopimusmalleihin ja sopimusehtoihin tutustuminen tarjouksen ja sopimuksen tekemiseksi (y) Tuotantoprosesseihin ja tuotantoihin tutustuminen, tuotannon budjetointi ja tarjouksen tekeminen, markkinointi ja viestintä (y) Luentosarja muusikon paperitöistä asiantuntijavierailuin toteutettuna Luentosarjan ja siihen liittyvien materiaalien pohjalta tehtävät ja Optimaan palautettavat itsenäiset oppimistehtävät: apurahahakemus CV (ig) veroilmoituksen liite: Taiteilijan ja freelancerin tulot (ig) teosilmoitus/ ohjelmailmoitus (ig) markkinointisuunnitelma ja tarjouksen tekeminen (ig) esiintymissopimus (ig) Suunnittelee ja toteuttaa esityksen työtehtävän vaatimuksen mukaisesti (esim. näyttö 1:n yhteydessä) Opintojakso voidaan opiskella opiskelijan hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin tai työssäoppimalla. Osa oppimi- 5

6 sesta tapahtuu verkko-oppimisympäristössä. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näyttöympäristö: Näyttö toteutetaan työpaikalla yksityisten ja julkisten toimijoiden ylläpitämissä esittämiseen tai tallentamiseen soveltuvissa työympäristöissä (esim. konserttisalit, ravitsemusliikkeet, järjestötilat, oppilaitokset ja koulut, palvelulaitokset, studiot tai digitaaliset jakelukanavat). Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näytön kuvaus: Musiikkialan käytänteiden ja työtehtävän mukainen esityksen suunnittelu, markkinointi ja toteuttaminen. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Näyttö toteutetaan toisen tutkinnon osan (Musiikkiohjelmiston valmistaminen) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 1) tai opiskelijan hopsin mukaan Musiikkiohjelmiston valmistaminen Musiikkiohjelmiston valmistaminen, 30 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Harjoittelutaidot ja oma muusikkous Instrumenttitaitojen kehittäminen ohjelmistoa valmistamalla ja aikaisemmin valmistetun ohjelmiston ylläpitäminen Omatoiminen harjoittelu ja harjoittelutaitojen kehittäminen sekä pääsoittimella että koskettimilla/ sivuinstrumentilla Opitun tiedon soveltaminen Tyylikausien ja/ tai lajien ominaispiirteiden toteuttaminen Musiikillisen ilmaisun yleisimpien merkitsemistapojen tulkitseminen Kosketin- tai sivusoitinaitojen kehittäminen musiikin hahmottamisen ja ohjelmiston valmistamisen tukena Pääinstrumentin sekä kosketinsoitintaitojen soittotunnit yksilö- ja pienryhmätunteina Harjoittelukäytänteisiin tutustuminen ryhmässä (soitinryhmittäin ja/ tai tyylilajeittain) Omien instrumenttien säännöllinen harjoittelu itsenäisesti Harjoitusaikataulun laatiminen (esim. Asiotilanvarausjärjestelmä) ja harjoituspäiväkirjan pitäminen sekä oman työskentelyn reflektointi Instrumentin hoitaminen ja huollon tarpeen arvioiminen Oman instrumentin ominaisuuksiin ja ohjelmistoon tutustuminen Omatoiminen ja ohjattu oman instrumentin hoitaminen ja kunnossapito Soitinesittelyt (esim. Kokeile ja innostu tapahtumat ja koululaisvierailut) Opintojakso voidaan opiskella hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin tai työssäoppimalla. 6

7 Musiikin hahmottaminen ohjelmiston tukena Ohjelmiston valmistaminen yhtyeellä Musiikin lukeminen ja kirjoittaminen: soivan ja kirjoitetun musiikin hahmottamisen perustaidot, käsitteet ja työmenetelmät Musiikin rakenteiden analysoiminen ja hahmottaminen Soivan ja kirjoitetun materiaalin hyödyntäminen harjoittelun tukena Soivan musiikin saattaminen kirjoitettuun muotoon Työtehtävän nuotintaminen ja esittäminen/ tallentaminen laulaen tai soittaen Tietotekniikan hyödyntäminen muusikon työssä Nuotti- ja muun esitysmateriaalin valmistaminen Rytmiikan ja erilaisten musiikillisten perustyylien tuntemus ja rytminen työskentely Tyylien ja tyylilajien tuntemuksen käyttäminen ohjelmiston valmistamisessa Soitinten ja soitinryhmien tuntemuksen käyttäminen ohjelmiston valmistamisessa Työprosessin suunnittelu sekä työtehtävien ja vaatimusten mukainen harjoittelu ja esiintyminen osana yhtyettä Työskentely nuottien ja muun esitysmateriaalin pohjalta Työstä annettujen työturvallisuusohjeiden noudattaminen Oman osuuden valmistaminen ja soittaminen/ laulaminen esiintymis- ja/ tai äänitystilanteessa sekä oman pääinstrumentin hallinta työtehtävän mukaisesti Aikataulujen noudattaminen ja sitoutuminen yhtyeen työskentelyyn Vuorovaikutustaidot yhtyeen ja yleisön kanssa Itsearviointitaidot Hahmottamisaineiden perusteiden alkutason testaaminen, kehittämisen kohteiden kartoittaminen ja tarvittavin osin Johdatus teoriasta toimeen opinnot Harmoniaopin ja musiikkianalyysin ohjatut opinnot suuntautumisen mukaan ja osaamista kehittävät itsenäiset tehtävät (esim. sointu- ja rakenneanalyysi) Korvanharjaannuttamiseen ja transkriptioiden tekemiseen valmentavat ohjatut opinnot suuntautumisen mukaan Työtehtävän dokumentointi itsenäisesti soivaan tai kirjalliseen muotoon tarpeen mukaan musiikkiteknologiaa hyödyntäen Opintojakso voidaan opiskella hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin, työssäoppimalla tai asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa hyödyntäen tarvittaessa musiikkiteknologiaa. Musiikkialan tietoteknisiä valmiuksia kehittävät ohjatut opinnot sekä audion editointi- ja notaatio-oppimistehtävät Optimassa (esim. Sibelius-, Audacity- ja Garage Band ohjelmistoilla) Rytmiikkatyöpajat suuntautumisen mukaan Musiikin eri lajeihin keskittyvät ohjatut yhtyeja orkesterityöpajat (iskelmä- ja tanssimusiikki, pop/ rock tai kamarimusiikki ja lied) Työpajan yhteisistä säännöistä sopiminen ja niihin sitoutuminen sekä työvälineistä huolehtiminen (esim. bändiluokkien järjestäjävuorot) Osallistuminen työpajojen ohjelmiston suunnitteluun, materiaalin keräämiseen ja valmistamiseen Ohjattu ja itsenäinen harjoittelu eri tyyppisissä yhtye- ja orkesterityöpajoissa Henkilökohtaisten työtehtävien hoitaminen sovitussa aikataulussa (esim. transkriptioiden teko) sekä itsenäinen harjoitteleminen Säännöllinen harjoittelu ja soittaminen yhtyeessä Erilaiset esiintymiset osana työpajaa työssäoppien (erilaiset keikkapaikat sekä Koulutuskuntayhtymän juhlatilaisuudet) Toteutuneen produktion jälkeinen arviointikeskustelu Opintojakso voidaan opiskella hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin, työssäoppimalla tai asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. 7

8 Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näyttöympäristö: Näyttö toteutetaan työpaikalla yksityisten ja julkisten toimijoiden ylläpitämissä esittämiseen tai tallentamiseen soveltuvissa työympäristöissä (esim. konserttisalit, ravitsemusliikkeet, järjestötilat, oppilaitokset ja koulut, palvelulaitokset, studiot tai digitaaliset jakelukanavat). Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näytön kuvaus: Uuden ohjelmiston instrumentti ja yhtyeharjoittelu, olemassa olevan ohjelmiston ylläpito, muokkaus ja esittäminen esitys/tallentamistilanteessa yhtyeen kanssa. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun.. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Näyttö toteutetaan toisen tutkinnon osan (Työtehtävän suunnittelu) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 1) tai opiskelijan hopsin mukaan Muusikkona toimiminen Muusikkona toimiminen, 55 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Muusikon työelämävalmiudet ja vuorovaikutus Kuulonhuollon merkitys ja muusikon kuuloon vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen Tarkoituksenmukaisten kuulosuojainten säännöllinen käyttö Kulonhuollon luennot ja henkilökohtainen kuulonhuoltosuunnitelman laatiminen Henkilökohtaisesta kuulosuojauksesta huolehtiminen (itsenäinen/ ohjattu kuulosuojainten hankinta) Desibelimittarin käytön opetus ja testimittausten teko omista muusikon toimintaympäristöistä Ergonomisesti oikeisiin työskentelyasentoihin tutustuminen ja omasta ergonomiasta huolehtiminen Työturvallisuudesta huolehtiminen Ergonomiaan tutustuminen ja palauttavien harjoitteiden tekeminen ohjatusti sekä oppimistehtävänä oman instrumentin ergonomisiin vaatimuksiin perehtyminen (ig) Tutustuminen harjoitustiloihin ohjatusti Toimiminen harjoitus- ja esiintymistiloissa sovittujen toimintatapojen mukaisesti sekä vastuu omasta ja ryhmän toiminnasta Vuorovaikutus ja yhteistyö yleisön, muiden esittäjien ja työyhteisön kanssa Harjoitellun ohjelmiston esittäminen Kuoroharjoitukset ja esiintymiset sekä stemmojen itsenäinen/ pienryhmäharjoittelu Opintojakso voidaan opiskella hopsin mukaan 8

9 Instrumentin hallinta Instrumenttitaitojen tekninen ja tulkinnallinen kehittäminen Instrumenttikohtaisen ohjelmiston valmistaminen opiskelijan henkilökohtaista edistymistä ja ilmaisua tukien (KV) Omien kehitystarpeiden tunnistaminen ja omaa edistymistä tukevien työtapojen kehittäminen Kosketinsoitintaitojen tai muun sivuinstrumentin käyttö hahmottamisen ja ohjelmiston omaksumisen apuna tai yhteissoittotilanteessa Instrumentin kunnosta huolehtiminen vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin, työssäoppimalla tai asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Instrumenttikohtaisen ohjelmiston valmistaminen sekä instrumentin hallinta ohjatusti (soittotunnit yksilö- ja pienryhmätunteina) Instrumenttitaitoja kehittävät työpajat (esim. asiantuntijavierailut) Itsenäinen harjoittelu ja esiintymiset Kosketinsoitintaitojen tai sivuinstrumenttitaitojen syventäminen ohjatusti pienryhmässä Itsenäinen harjoittelu Soitinhuollon opiskelu instrumenttituntien yhteydessä ja itsenäisesti Opintojakso voidaan opiskella hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin, työssäoppimalla tai asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Musiikin lukeminen ja kirjoittaminen ohjelmiston valmistamiseksi Musiikin tyylilajien tunnistaminen Musiikin rakenteiden analysoiminen ja hahmottaminen Kuulonvarainen hahmottaminen ja nuotinluku- ja nuotinkirjoitustaitojen kehittäminen Tyylinmukaisten merkintätapojen tunnistaminen ja käyttäminen Työtehtävän nuotintaminen ja esittäminen/ tallentaminen laulaen tai soittaen Musiikin tyylilajeihin tutustuminen hopsin mukaisesti ohjatusti ja/ tai itsenäisesti kuuntelu ja oppimistehtävin Harmoniaopin ja musiikkianalyysin syventävät ohjatut opinnot suuntautumisen mukaan ja niihin liittyvät itsenäiset oppimistehtävät Korvanharjaannuttamiseen ja transkriptioiden tekemiseen ohjaavat syventävät ohjatut opinnot hopsin mukaan sekä itsenäinen transkriptioiden tekeminen, nuotintaminen/ äänittäminen tarvittaessa musiikkiteknologiaa hyödyntäen Musiikkiohjelmistojen omaksuminen Sovittamisen ja säveltämisen perustaidot Musiikkityylien omaksuminen Yhteissoitto- ja solististen taitojen kehittäminen ja instrumenttitaitojen soveltaminen eri kokoonpanoissa Esiintymisvalmiudet Yksinkertaisimpien johtamistekniikoiden tulkitseminen ja hallinta Sovitusten ja yksinkertaisten sävellysten tekeminen ohjatusti ja itsenäisesti Opintojakso voidaan opiskella hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin, työssäoppimalla tai asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Harjoittelu pienryhmissä ja yhtyetyöpajoissa (esim. jazz 1/ laulajien jazz, maailmanmusiikki, bändirytmiikka) tai orkestereiden ja kamarimusiikkiyhtyeiden harjoitteluperiodeilla Eri työpajojen, yhtyeiden, kuorojen ja orkestereiden ohjelmiston itsenäinen harjoittelu Esiintymiset Johtamistekniikoiden opiskelu ohjatusti (esim. Johtamisen perusteet opinnot tai yh- 9

10 tyetyöpaja) sekä yhteissoittotilanteissa Opintojakso voidaan opiskella hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin, työssäoppimalla tai asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Esiintyminen yhtyeen tai orkesterin jäsenenä Esiintymiskokemuksen hankkiminen eri tyyppisistä soittotilanteista yhtyeen jäsenenä, säestäjänä tai solistina (Y, KV) Kehitystarpeiden tunnistaminen sekä esiintymistä tukevien musiikillisten ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen Itsearviointi Esiintymiset erilaisissa yleisötilaisuuksissa (esim. konsertit, tanssi- ja juhlatilaisuudet, Loisto ja Säihke) Esiintymisten dokumentoiminen henkilökohtaisella keikkapassilla Musiikillisen ja muun soittajien välisen vuorovaikutuksen harjoittelu esiintymistilanteessa Esiintyjän ja yleisön välisen vuorovaikutuksen harjoittelu esiintymistilanteessa Oman osaamisen kehittäminen asiakkaalta saadun palautteen perusteella Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näyttöympäristöt: Näyttö toteutetaan työpaikalla yksityisten ja julkisten toimijoiden ylläpitämissä esittämiseen tai tallentamiseen soveltuvissa työympäristöissä (esim. konserttisalit, ravitsemusliikkeet, järjestötilat, oppilaitokset ja koulut, palvelulaitokset, studiot tai digitaaliset jakelukanavat). Opintojakso toteutetaan työssäoppien opiskelijan hopsin mukaan asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näytön kuvaus: Työtehtävän mukainen ohjelmiston valmistaminen, työturvallisuudesta ja kuulonhuollosta huolehtiminen, instrumentin tyylinmukainen hallinta sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Peruskoulupohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 2) tai opiskelijan hopsin mukaan. YO-pohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (2 3 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 2) tai opiskelijan hopsin mukaan. 10

11 3.2 Valinnaiset tutkinnon osat Solistina toimiminen Solistina toimiminen, 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Solistisen ohjelmiston harjoittelu Solistiset tehtävät esitys- tai äänitystilanteessa Tyylilajin mukainen työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin perusteella Työtehtävän suunnittelu tilaajan tai osoitetun tehtävän toiveiden mukaisesti (KV) Tyylillisten ja teknisten instrumenttivalmiuksien kehittäminen esittämistä tai tallentamista varten Tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston suunnittelu, harjoittelu ja toteuttaminen (KV) Opitun tiedon soveltaminen solistisessa tehtävässä (KV) Suunnitelmallinen työskentely osana esitysryhmää ja sovittua tehtävää (KV) Ohjelmiston valmistaminen esitettävään muotoon tarvittaessa lyhyessäkin ajassa (KV) Tekijänoikeuskäytänteiden sekä muiden esiintymiseen/ äänitystilanteeseen liittyvien sopimusten huomioiminen ja noudattaminen (Y) Aikataulujen noudattaminen Ammattitaitoinen sekä työtehtävän ja kokoonpanon vaatimusten mukainen esiintyminen ja tulkinta Mahdollisen esiintymisjännityksen hallinta Itsearviointitaidot Ohjelmiston valmistaminen ohjatusti/ instrumenttitunnit Tyylinmukaisen ohjelmiston valmistaminen ohjatusti/ teematyöpajat Tyylilajin mukaisen osaamisen syventäminen (esim. vierailijatyöpajat) Itsenäinen harjoittelu ja harjoittelutaitojen kehittäminen Tyylinmukaisen solistisen ohjelmiston koostaminen ja harjoittelu osana ryhmää Oman näyttökonsertin kasaaminen ja harjoittelu Oman harjoittelun sekä tyylillisten ja teknisten valmiuksien kehittäminen tavoitteellisesti suunnitelman mukaan (harjoitussuunnitelma) Oman harjoittelun reflektointi (harjoituspäiväkirja) Opintojakso voidaan opiskella hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin, työssäoppimalla tai asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Tyylinmukaisen solistisen ohjelmiston itsenäinen koostaminen osana ryhmää ja sen esittäminen tai äänittäminen Näyttö-/ esiintymissuunnitelman laatiminen (sis. produktion aikataulun sekä esiintymiseen liittyvät paperityöt, kuten esiintymissopimus, markkinointimateriaali sekä esiintymisilmoitus) Sovitun työtehtävän, esityksen tai äänitystilanteen toteuttaminen ryhmän osana tai itsenäisesti sekä prosessin dokumentointi esim. keikkapassia, tuotantosuunnitelmaa, tallennetta tai tapahtuman markkinointimateriaalia hyödyntäen Oman näyttökonsertin/ työelämälähtöisen esiintymisen toteuttaminen Itsenäiset ja ohjatut harjoitteet (esim. Arjas: Iloa esiintymiseen) Oman toiminnan itsearviointi ja kehittämisen kohteiden dokumentointi ainakin yhdestä 11

12 esiintymisestä Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näyttöympäristö: Näyttö toteutetaan työpaikalla yksityisten ja julkisten toimijoiden ylläpitämissä esittämiseen tai tallentamiseen soveltuvissa työympäristöissä (esim. konserttisalit, ravitsemusliikkeet, järjestötilat, oppilaitokset ja koulut, palvelulaitokset, studiot tai digitaaliset jakelukanavat). Opintojakso toteutetaan työssäoppien opiskelijan hopsin mukaan asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia.. Näytön kuvaus: Työtehtävän ja tilaajan toiveiden mukainen solistisen ohjelmiston suunnittelu, harjoittelu, oman osaamisen markkinointi ja esityksen tyylinmukainen toteuttaminen. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Peruskoulupohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 3) tai opiskelijan hopsin mukaan. YO-pohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (Muusikkona toimiminen sekä 1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 2) tai opiskelijan hopsin mukaan Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä, 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Yhtyeohjelmiston valmistaminen Ohjelmisto-osaamisen laajentaminen työelämätilanteita varten harjoittelemalla tyylinmukaista yhtyeohjelmistoa Suunnitelmallinen työskentely osana yhtyettä ja sovittua työtehtävää Ilmaisuvalmiuksien kehittäminen yhtyeen jäsenenä Eri musiikinlajeihin, kokoonpanoihin, esittäjiin tai säveltäjiin keskittyvät ohjatut teematyöpajat, yhtyeet ja orkesterit Tiiviskurssit Asiantuntijavierailut Sujuva työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta ja tarvittaessa sen muokkaaminen instrumentin ja tyylilajin mukaiseksi Tyylillisten ja teknisten instrumentti- ja ilmaisuvalmiuksien kehittäminen Tyylinmukaisen ohjelmiston koostaminen ja harjoittelu yhtyeellä Esitysmateriaalin tuottaminen nuottina tai äänitteenä musiikkiteknologiaa hyödyntäen Oman osaamisen kehittäminen työtehtävän vaatimuksia vastaavaksi/ itsenäinen harjoittelu Sovitun työtehtävän, esityksen tai äänitystilanteen toteuttaminen yhtyeellä ohjatusti tai 12

13 itsenäisesti (konsertti tai studiotyöskentely) Itsenäisen työtehtävän dokumentointi Keikkapäiväkirjan tai Studiopäiväkirjan avulla Opintojakso voidaan opiskella hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin, työssäoppimalla tai asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Esiintymiset yhtyeessä Ohjelmiston valmistaminen esitettävään muotoon yhtyeen kanssa tarvittaessa lyhyessäkin ajassa Esitykseen liittyvien vaatimusten huomioon ottaminen tilan, akustiikan ja esitystekniikan osalta ja tarvittavat järjestelytehtävät Oman osaamisen tarvittava markkinointi sekä tilaajan tai osoitetun työtehtävän toiveiden mukainen toteutus (Y) Toimiminen musiikkialan työelämäkäytäntöjen mukaisesti Ammattitaitoinen esiintyminen työtehtävän ja kokoonpanon vaatimusten mukaisesti ja mahdollisen esiintymisjännityksen hallinta Työprosessin ja oman työn tulosten arviointi Työelämälähtöiset esiintymis- tai äänitystilanteet ja niihin valmistautuminen Esityksen säestystehtävät yhtyeenä (esim. kuorosäestykset) Esiintymiset moniammatillisissa produktioissa (esim. Aistimus) Työtehtävään liittyvät alan toimintatavat (esim. esiintymissopimus, markkinointimateriaali ja esiintymisilmoitus) Ohjelmiston ohjattu tai itsenäinen toteuttaminen työtehtävän vaatimusten mukaisesti (esiintyminen tai äänitysproduktio) Itsenäisen työtehtävän dokumentointi Keikkapäiväkirjan tai Studiopäiväkirjan avulla Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näyttöympäristö: Näyttö toteutetaan työpaikalla yksityisten ja julkisten toimijoiden ylläpitämissä esittämiseen tai tallentamiseen soveltuvissa työympäristöissä (esim. konserttisalit, ravitsemusliikkeet, järjestötilat, oppilaitokset ja koulut, palvelulaitokset, studiot tai digitaaliset jakelukanavat). Opintojakso toteutetaan työssäoppien opiskelijan hopsin mukaan asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näytön kuvaus: Tyylinmukaisen uuden ohjelmiston koostaminen, esittäminen ja tulkinta yhtyeen kanssa työtehtävän, tilaajan toiveiden ja kokoonpanon vaatimusten mukaisesti. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Peruskoulupohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 3) tai opiskelijan hopsin mukaan. YO-pohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (Muusikkona toimiminen sekä 1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 2) tai opiskelijan hopsin mukaan. 13

14 3.2.3 Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Esiintymistilanteen tekniikan käyttö, 10 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Esiintymistilanteen tekniikan käyttö, (Y) Oman osaamisen tunnistaminen ja oman kehittymisen seuraaminen Työskentelytaidot osana työryhmää tai sovittua tehtävää Harjoitus ja tekniikanrakentamisaikatauluista sopiminen Alan toimintaympäristöihin tutustuminen Oman osaamisen dokumentointi oppimispäiväkirjaan Toteutettavan produktion suunnitteluun osallistuminen osana työryhmää Työympäristöön tutustuminen ja sen vaatimusten huomioon ottaminen toteutettavassa tehtävässä Mikrofonitekniikoiden sekä äänentoistoon liittyvien laitteiden ja toimintojen tunteminen Äänentoistolaitteiston kasaaminen ja työturvallisen äänentoiston toteuttaminen esiintymistilanteessa Työturvallisuuteen ja kestävään kehitykseen liittyvien tekijöiden, kuten kuulonhuollon sekä laiteteknisten vaatimusten, huomioiminen äänentoisto- ja esiintymistilanteessa Esitystekniikkaan liittyvien osa-tekijöiden, kuten valaistus-, projisointi- tai muut avlaitteet, hyödyntäminen harjoitus- tai esiintymistilanteessa Äänityslaitteiston kasaaminen, tallennuksen toteuttaminen ja tuotannon miksaaminen Lavakartan tekeminen esiintymistilannetta varten Työprosessin ja oman työn tulosten arviointi Alan hyvien käytänteiden noudattaminen Työprosessin ja oman työn tulosten arviointi Äänentoistolaitteiston kasaaminen ja työturvallisen äänentoiston toteuttaminen esiintymistilanteessa ohjattuna ja/ tai itsenäisesti Esitystekniikkaan liittyvien osatekijöiden hyödyntäminen esitystilanteessa ohjattuna ja/ tai itsenäisesti Esiintymistilan käytön suunnittelu ja lavakartan laatiminen ja sen liittäminen osaksi oppimispäiväkirjaa Äänityslaitteiston kasaaminen ja kokoonpanon mikittäminen (esim. liveäänitystilanteessa), tallennuksen toteuttaminen ja tuotannon miksaaminen ohjattuna tai itsenäisesti Toteutetun produktion ja siihen liittyvän oman toiminnan arvioiminen ja arvioinnin liittäminen osaksi oppimispäiväkirjaa Opintojakso toteutetaan työssäoppien opiskelijan hopsin mukaan asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Muu osaamisen arviointi 14

15 Näyttöympäristö: Näyttö toteutetaan oppilaitoksessa asiakastyönä. Ei muuta osaamisen arviointia. Näytön kuvaus: Esitystilan käytön suunnittelu ja esitystekniikkaan ja ääneen liittyvien osatekijöiden hyödyntäminen työtehtävän ja aikataulujen, harjoitustai esiintymistilanteen mukaisesti. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Peruskoulupohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 3) tai opiskelijan hopsin mukaan. YO-pohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (Muusikkona toimiminen sekä 1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 2) tai opiskelijan hopsin mukaan Produktiotyö Produktiotyö, 10 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Produktiotyön suunnittelu ja toteuttaminen, (KV) Kulttuuri- ja taidealan toimintaympäristötuntemus suunnittelun ja toteutuksen taustaksi Produktion kokonaisuuden tunteminen ja ennakoiva työskentely Varma ja joustava toiminta esitystilanteen tai muun produktiotehtävän vaatimusten mukaisesti Produktion teknisistä ja taiteellisista vaatimuksista selviytyminen hallitusti sekä oman persoonallisen näkemyksen esiintuonti Tutustuminen toteutettavan produktion työympäristöihin ja toimintatapoihin ja tämän dokumentointi suullisesti/ kirjallisesti Produktion suunnittelu ja hahmottaminen kokonaisuutena ohjattuna tai itsenäisesti tai sovitun osa-alueen itsenäinen suunnittelu ja valmistelu Produktion toteuttamissuunnitelman tai sen osan laatiminen työryhmässä tai itsenäisesti sovitun työtehtävän mukaisesti Työturvallisuusohjeiden noudattaminen ja työyhteisön jäsenten ja ympäristön turvallisuuden huomioiminen produktion toteutuksessa Oman työskentelyn merkityksen hahmottaminen produktion toteutuksessa ja sitoutuminen sovittuihin aikatauluihin Omien vahvuuksien arvioiminen ja oman toiminnan kehittäminen produktion toteutuk- Kuulonhuollosta, äänentoiston turvallisesta tasosta (korvatulppien ja desibelimittarin käyttö) sekä produktioympäristön työturvallisuudesta huolehtiminen ohjatusti ja itsenäisesti Musiikkialan produktion (mm. teematyöpajojen esitysten organisointi ja toteutus, musiikkikilpailuun osallistuminen ja siihen valmistautuminen, Suomalaisen musiikkikampuksen eri kuorojen ja orkestereiden konsertit sekä oopperaproduktiot, musiikkiteatteri, moniammatillinen tuotanto, konserttikiertueet, työelämälähtöiset työssäoppimistilanteet) toteutukseen osallistuminen Omasta roolista vastaaminen (työtehtävien itsenäinen harjoittelu) Työprosessin ja työn tulosten arviointi joko kirjallisesti tai arviointikeskusteluna opinto- 15

16 sen aikana Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näyttöympäristö: Näyttö toteutetaan työpaikalla yksityisten ja julkisten toimijoiden ylläpitämissä esittämiseen tai tallentamiseen soveltuvissa työympäristöissä (esim. konserttisalit, ravitsemusliikkeet, järjestötilat, oppilaitokset ja koulut, palvelulaitokset, studiot tai digitaaliset jakelukanavat). jaksosta vastaavan opettajan kanssa Opintojakso toteutetaan työssäoppien opiskelijan hopsin mukaan asiakastyönä erilaisissa kotimaisissa ja kansainvälisissä esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näytön kuvaus: Produktion suunnittelu, valmistaminen ja tuotantotehtävien hoitaminen esitys tai muussa produktiotilanteessa työtehtävän mukaisesti. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Tätä lausetta kannattaisi vielä hieman viilata. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Peruskoulupohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 3) tai opiskelijan hopsin mukaan. YO-pohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (Muusikkona toimiminen sekä 1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 2) tai opiskelijan hopsin mukaan Musiikkialan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Opiskelija voi valita musiikkialan perustutkinnon perusteiden valinnaisista tutkinnon osista (OPH:n määräys 69/011/2014). Opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, joka edellyttää ammattitaitovaatimusten mukaista työpaikkaa. Tutkinnon osan voi suorittaa myös henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa sovitulla tavalla. Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä työpaikalla. 16

17 3.2.6 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Musiikin luova kirjoittaminen Musiikin luova kirjoittaminen, 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Biisinteko/ musiikkikokonaisuuden kirjoittaminen Soittimien ja soitinnuksen tuntemus biisin/ musiikkikokonaisuuden valmistamiseksi Alan hyvien käytänteiden kuten tekijänoikeuksien noudattaminen musiikin kirjoittamisessa Musiikillisten ilmiöiden kuten harmonian, melodian, rytmin rakenteen, soitinnuksen, sanoituksen ja tyylin tunnistaminen ja huomioiminen luovassa kirjoittamisessa Esteettisten periaatteiden huomioiminen luovassa kirjoittamisessa Esitettävän tai tallennettavan musiikkikokonaisuuden suunnittelu ja dokumentointi tyylilajin ja kokoonpanon mukaisesti sovitussa aikataulussa Omien vahvuuksien tunnistaminen Äänenkuljetus- ja sointuharjoitukset Sovitus, soitinnus ja sanotusharjoitukset Ohjattu Biisintekokurssi/ pienryhmäohjaus hopsin ja tyylilajin mukaisesti Oppijan itsenäinen työskentely Oman biisin/ musiikkikokonaisuuden säveltäminen, sanoittaminen ja dokumentoiminen nuotinnoksena tai soivana tallenteena sovitun aikataulun ja toteutustavan mukaisesti Itsenäinen oppimistehtävä: kirjallisen suunnitelman laatiminen biisintekoon/ musiikkikokonaisuuden valmistamiseen liittyvän osaamisen esilletuomisessa Itsenäinen oppimistehtävä: sävellys-/ sovitusproduktion dokumentointi luettavaan (nuotinnusohjelmaa apuna käyttäen) tai kuunneltavaan muotoon Musiikin luova kirjoittaminen esittämistä varten Opitun tiedon soveltaminen oman musiikillisen tuotoksen valmistamisessa Biisintekoon/ musiikkikokonaisuuden valmistamiseen liittyvän osaamisen esilletuominen (Y) Esitettävän tai tallennetavan musiikkikokonaisuuden valmistaminen esitettävään muotoon sovitussa aikataulussa (Y) Esitys/ tallennusympäristön ja asiakastilanteen vaatimusten huomioiminen toteutuksessa (Y) Oman edistymisen arviointi Opintojakso voidaan opiskella opiskelijan hopsin mukaan vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiantuntijavierailuin, työssäoppimalla tai asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa tarvittaessa hyödyntäen musiikkiteknologiaa. Oman sävellys/ sovitusproduktion toteuttaminen soivassa muodossa tallennettuna tai esitettynä Opintojakso toteutetaan työssäoppien opiskelijan hopsin mukaan asiakastyönä erilaisissa esiintymisympäristöissä ja produktioissa. Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näyttöympäristö: Näyttö toteutetaan työpaikalla yksityisten ja julkisten toimijoiden ylläpitämissä esittämiseen tai tallentamiseen soveltuvissa työympäristöissä (esim. konserttisalit, ravitsemusliikkeet, järjestötilat, oppilaitokset ja koulut, palvelulaitokset, studiot tai digitaaliset jakelukanavat). Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. 17

18 Näytön kuvaus: Oman sävellyksen/ sovituksen tekeminen sekä esittäminen tai tallentaminen tyylilajin mukaisesti. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät opettaja ja työelämän edustaja yhdessä. Peruskoulupohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 3) tai opiskelijan hopsin mukaan. YO-pohjaisten opiskelijoiden näyttö toteutetaan toisten tutkinnon osien (Muusikkona toimiminen sekä 1-2 valinnaista tutkinnon osaa) kanssa työelämälähtöisenä näyttönä (Näyttö 2) tai opiskelijan hopsin mukaan. Opiskelija voi valita opintoihinsa Jyväskylän koulutuskuntayhtymän tarjonnassa olevia paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla tutkinnon osa Verkkovideon toteuttaminen tutkinnon osa Eri alojen alakohtaisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Mikäli valitun perustutkinnon ammatillinen tutkinnon osa on alle 15 osaamispistettä, voidaan valita useampi tutkinnon osa niin, että 15 osaamispisteen laajuus täyttyy Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 18

19 Huippuosaajana toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Suomalaisella musiikkikampuksella (AO, JAMK, JY) opiskelijan on mahdollista valita ohjatusti oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa instrumentin ja tyylin mukaisesti musiikkialaan liittyvä kokonaisuus ammattikorkeakouluopinnoista osaksi opintojaan Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista Opiskelija voi valita yhden tutkinnon osan vapaasti valittavista tutkinnon osista. Mikäli sisällytetty tutkinnon osa on ammatillinen, se arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä. 4 Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 19

20 5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Opiskelijan henkilökohtaisten opintopolkujen toteuttamista tuetaan vapaasti valittavilla tutkinnon osilla. Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Vapaasti valittavien tutkinnon osien tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita, joita ovat: 1) Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osia toisista ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osia omasta ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osia ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä tai tutkintotilaisuudessa. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3 ja ammatti- tai erikoisammattitutkinnoissa Hyväksytty. 2) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymässä tarjottavat paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. 20

21 3) Yhteiset tutkinnon osat tai lukio-opinnot Yhteisten tutkinnon osien osa-alueet (toteutus- ja arviointisuunnitelmat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa). Lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaiset opinnot. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. Lukion arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 4) Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat opinnot Jyväskylän koulutuskuntayhtymän jatko-opintovalmiuksia tukeville opinnoille ja ammatillista kehittymistä tukeville opinnoille laaditaan ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja kriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat tai osaamisen arviointi. Lisäksi tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osat kuvataan kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Osaamisen tunnustaminen yliopisto-opinnoista, ammattikorkeakouluopinnoista, lukio tai kansalaisopisto-opinnoista. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Tarvittaessa arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 5) Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat Työkokemusta oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatinharjoittamisessa tai yrittämisessä. Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit sekä toteuttaminen on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty. 6 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisen tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Tutkinnon osia voidaan valita osaksi tutkintoa, mikäli opiskelijan opintoaika ei pääsääntöisesti pitene peruskoulupohjaisella opiskelijalla yli kolmen vuoden ja ylioppilastutkinnon suorittaneella opiskelijalla yli kahden vuoden 21

22 7 Liitteet LIITE 1 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys PK LIITE 2 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys YO LIITE 3 Musiikin luova kirjoittaminen 22

23 3 VUOSI 2 VUOSI 1 VUOSI LIITE 1 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys PK 1 jakso 2 jakso 3 jakso 4 jakso 5 jakso 6 jakso Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Musiikkiohjelmiston valmistaminen Muusikkona toimiminen Yhteiset tutkinnon osat tai Kahden tutkinnon opinnot Muusikkona toimiminen Muusikkona toimiminen Näyttö 1 hopsin mukaan Muusikkona toimiminen Muusikkona toimiminen Muusikkona toimiminen Kahden tutkinnon opinnot (Muusikkona toimiminen tutkinnon osan opinnot hopsatusti) Muusikkona toimiminen Muusikkona toimiminen Näyttö 2 hopsin mukaan Yhteiset tutkinnon osat tai Kahden tutkinnon opinnot Vapaasti valittavat tutkinnon osat esim. Kahden tutkinnon opinnot Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat tai Kahden tutkinnon opinnot Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Näyttö 3 hopsin mukaan Näyttö 3 hopsin mukaan

24 2 VUOSI 1 VUOSI Opetussuunnitelma 2014 LIITE 2 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys YO 1 jakso 2 jakso 3 jakso 4 jakso 5 jakso 6 jakso Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Musiikkiohjelmiston valmistaminen Muusikkona toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan Muusikkona toimiminen Muusikkona toimiminen Näyttö 1 hopsin mukaan Näyttö 1 hopsin mukaan Muusikkona toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Muusikkona toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Muusikkona toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Muusikkona toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Muusikkona toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat hopsin mukaan esim. Solistina toimiminen Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä Esiintymistilanteen tekniikan käyttö Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Näyttö 2 hopsin mukaan Näyttö 2 hopsin mukaan 24

25 LIITE 3 Musiikin luova kirjoittaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija: sovittaa, säveltää ja sanoittaa tyylinmukaista ohjelmistoa esitettäväksi ja/ tai tallennettavaksi itselleen ja/ tai muille toimien sovitussa aikataulussa ja vastaanottaen palautetta hyödyntää musiikin luku- ja kirjoitustaitoa toteuttaen kirjallisen tai soivan esitettävän kokonaisuuden (sovitus/ sävellys/ sanoitus) hyödyntää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta luovassa kirjoittamisessa toteutustyylin mukaisesti käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta luovassa kirjoittamisessa toteutustyylin mukaisesti käyttää hyväkseen musiikin tietotekniikkaa ja musiikkiohjelmistoa, esim. notaatio-ohjelmaa tyylinmukaisessa toteutuksessa työskentelee suunnitelmallisesti sekä tuo esille osaamistaan ja markkinoi osaamistaan valmistaen laadukkaan kirjallisen tai soivan dokumentin tarkoituksenmukaiseen muotoon. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE 1.Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen musiikkityylin ja tehtävän mukaisesti Esitettävän kokonaisuuden valmistus ja tuotanto sovitussa aikataulussa Laadukas toimiminen ja oman osaamisen esille tuominen luovassa kirjoittamisessa Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee oman työnsä ja työskentelee suunnitelman mukaisesti toteuttaa omaa osaamista vastaavan kokonaisuuden tarviten ajoittaista ohjausta siten, että lopputulos tyydyttää asiakasta noudattaa tehtävään varattua aikaa ja sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista saattaa omaa osaamistaan asiakas- tai kuulijakunnan tietoon työskentelee taloudellisesti ja pääsääntöisesti kestävän kehityksen mukaisesti työn tekee asiakkaan tai työtehtävän tarpeiden mukaisen työsuunnitelman itsenäisesti ja työskentelee suunnitelman mukaisesti suunnittelee ja toteuttaa kokonaisuuden ottaen huomioon asiakkaan tai työtehtävän tarpeet edeten sujuvasti työvaiheesta toiseen noudattaa tehtävään varattua aikaa ja pyrkii sopeuttamaan tarvittaessa toimintaansa käytettävissä olevan ajan puitteissa saattaa itsenäisesti omaa osaamistaan potentiaalisen asiakas- tai kuulijakunnan tietoon työskentelee taloudellisesti ja ottaa työssään huomioon kestävän kehityksen periaatteita siten, että tekee monipuolisesti asiakkaan tai työtehtävän tarpeet huomioivan työsuunnitelman itsenäisesti ja muuttaa työskennellessään tarvittaessa toimintatapaansa suunnittelee laadukkaan kokonaisuuden ja toteuttaa sen asiakkaan tai työtehtävän tarpeiden mukaisesti edeten järjestelmällisesti ja sujuvasti sekä sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan noudattaa tarkasti tehtävään varattua aikaa ja sopeuttaa tarvittaessa toimintaansa käytettävissä olevan ajan puitteissa saattaa monipuolisilla ja laadukkailla menetelmillä itsenäisesti omaa osaamistaan potentiaalisen asiakas- tai kuulijakunnan tietoon työskentelee taloudellisesti ja noudattaa työssään kestävän kehityksen periaatteita ja työn