MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO 2010 MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMA HELSINGIN KONSERVATORIO OPETUSSUUNNITELMA TUTKINTOKOHTAINEN OSA

Transkriptio

1 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO 2010 MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMA HELSINGIN KONSERVATORIO OPETUSSUUNNITELMA TUTKINTOKOHTAINEN OSA Tutkintokohtaisen osan päivitys hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa

2 Helsingin Konservatorion musiikkialan perustutkinnon 2010 opetussuunnitelma muodostuu kolmesta osasta: Yhteisessä osassa on määritelty koulutuksen tavoitteita sekä koulutuksen ja opetuksen järjestämisen keskeisiä periaatteita. Tutkintokohtainen osa sisältää tutkinnon muodostumisen periaatteet sekä pakollisten, valinnaisten ja vapaasti valittavien tutkinnon osien toteutus- ja arviointisuunnitelmat. Toteutus- ja arviointisuunnitelmat sisältävät myös Helsingin Konservatorion näyttötoimikunnan hyväksymät suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksesta ja arvioinnista. Opintojaksojen kuvaukset osassa on kuvattu ammatillisten opintojen opintojaksot ja arvosanojen saamiseksi vaadittavat opintosuoritukset. Helsingin Konservatorion ammatillisen koulutuksen opetussuunnitelman laatimista on koordinoinut opetussuunnitelmatyön ohjausryhmä, johon ovat kuuluneet rehtorin ja koulutuspäällikön lisäksi oppiainekollegioiden puheenjohtajat ja 2 opiskelijoiden edustajaa. Opetussuunnitelman hyväksyy konservatorion johtokunta. Yhteinen osa Hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa Tutkintokohtainen osa Hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa ja Helsingin Konservatorion näyttötoimikunnassa Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat musiikinohtaminen ja muusikon laiteympäristö hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa Tutkintokohtaisen osan päivitys hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa Opintojaksojen kuvaukset ja opintojaksojen suoritusvaatimukset Hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa ja

3 SISÄLTÖ Musiikkialan ammatillisen perustutkinnon (120 ov) muodostuminen, musiikin koulutusohjelma/muusikko 5 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 6 TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU 10 ov 6 Ammattitaitovaatimukset 6 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 6 Ammattiosaamisen näyttö 6 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 6 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 6 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 6 9 MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN 20 ov 10 Ammattitaitovaatimukset 10 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 10 Ammattiosaamisen näyttö 12 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 12 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 12 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 12 MUUSIKKONA TOIMIMINEN 30 ov 15 Ammattitaitovaatimukset 15 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 15 Ammattiosaamisen näyttö 16 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 16 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 16 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 16 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 18 SOLISTINA TOIMIMINEN 10 ov 18 Ammattitaitovaatimukset 18 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 18 Ammattiosaamisen näyttö 18 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 18 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 19 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 19 LAULAMINEN JA SOITTAMINEN YHTYEESSÄ 10 ov 21 Ammattitaitovaatimukset 21 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 21 Ammattiosaamisen näyttö 21 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 21 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 22 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 22 SÄVELTÄMINEN 10 ov 24 Ammattitaitovaatimukset 24 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 24 Ammattiosaamisen näyttö 24 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 25 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 25 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 25 SOVITTAMINEN JA SOITINTAMINEN 10 ov 27 Ammattitaitovaatimukset 27 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 27 Ammattiosaamisen näyttö 27 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 27 3

4 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 28 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 28 PRODUKTIOTYÖ 10 ov 30 Ammattitaitovaatimukset 30 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 30 Ammattiosaamisen näyttö 30 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 30 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 31 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 31 PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT 32 BALETTISÄESTYS 5 ov 32 Ammattitaitovaatimukset 32 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 32 Ammattiosaamisen näyttö 32 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 32 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 33 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 33 LIEDPIANISMI 5 ov 34 Ammattitaitovaatimukset 34 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 34 Ammattiosaamisen näyttö 34 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 34 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 34 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 35 MUSIIKINJOHTAMINEN 5 ov 36 Ammattitaitovaatimukset 36 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 36 Ammattiosaamisen näyttö 36 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 36 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 37 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 37 MUUSIKON LAITEYMPÄRISTÖ 5 ov 38 Ammattitaitovaatimukset 38 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 38 Ammattiosaamisen näyttö 39 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 39 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 39 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 39 TYÖSKENTELEMINEN ORKESTERISSA JA/TAI YHTYEESSÄ (valmistuu lukuvuoden aikana) MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT 41 YRITTÄJYYS 10 ov 41 Ammattitaitovaatimukset 41 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 41 Ammattitaidon osoittamistavat 44 TYÖPAIKKAOHJAAJAKSI VALMENTAUTUMINEN 2 ov 44 Ammattitaitovaatimukset 44 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 45 Ammattitaidon osoittamistavat 46 OPINNÄYTE-PORTFOLIO 46 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT 46 VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN TARJONTA 47 4

5 Musiikkialan ammatillisen perustutkinnon (120 ov) muodostuminen Musiikin koulutusohjelma/muusikko Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov Kaikille pakolliset tutkinnon osat Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Muusikkona toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat 10 ov 20 ov 30 ov 30 ov 90 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Solistina toimiminen Laulaminen/soittaminen yhtyeessä Säveltäminen Sovittaminen ja/tai soitintaminen Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Balettisäestys Musiikinjohtaminen Muusikon laiteympäristö Liedpianismi Työskenteleminen orkesterissa ja/tai yhtyeessä Muut valinnaiset tutkinnon osat Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Lukio-opinnot 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 5 ov 5 ov 5 ov 5 ov 5 ov 10 ov 2 ov 0-10 ov Musiikin koulutusohjelmissa on valittava yhteensä 30 ov valinnaisia opintoja siten, että vähintään 20 ov kohdistuu musiikkialaan. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) 20 ov Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset Äidinkieli Toinen kotimainen kieli Vieras kieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Liikunta Terveystieto Taide ja kulttuuri 4 ov 1 ov 2 ov 3 ov 2 ov 1 ov 1 ov 1 ov 1 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov Valinnaiset opinnot Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, katso pakollisten opintojen kohdalla edellä Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 16 ov 4 ov Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov. 5

6 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU 10 ov Ammattitaitovaatimukset kartoittaa työtehtävän vaatimukset tekee tarjouksen suunnittelee työtehtävän sisällön ja toteutuksen hoitaa työtehtävän käytännön järjestelyt noudattaa ammattialan yleisiä sopimuksia, verotuskäytäntöä ja tekijänoikeuslakia arvioi ja kehittää omaa toimintaansa työtehtävän ja saamansa palautteen mukaisesti markkinoi osaamistaan Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen t suunnittelevat ja toteuttavat pienryhmissä lukuvuoden aikana esiintymisiä/konsertteja/keikkoja, jotka voivat sisältää erilaisten/-kokoisten kokoonpanojen esityksiä. Näiden työtehtävien suunnittelua ja toteuttamista varten hankitaan tietoa ja osaamista (asiantuntijaluennot, vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot, itsenäinen työskentely). Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 1.Opintovuosi Muusikon työllistymistaidot (5 ov) Vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot (2 ov) Yhtyetyöskentely (3 ov) Luennot, oppimistehtävät, itsenäinen ja ryhmätyöskentely, itsearviointi Pienryhmäopetus, oppimistehtävät, simulointiharjoitukset, itsenäinen ja ryhmätyöskentely, itsearviointi Yhtyeworkshopit, yhtyeharjoitukset ja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itsearviointi Sisällöt - osaamisen markkinointi - yrittäjyys - alan sopimukset, lainsäädäntö ja tekijänoikeudet - työtarjouksen tekeminen - verotus - apurahat - työturvallisuus Sisällöt - työtehtävän perusasioista ja vaatimuksista neuvotteleminen (työtehtävän vaatimusten kartoittaminen, työmenetelmien ja - välineiden valinta) - vuorovaikutus ja yhteistyö Sisällöt - musiikkiteosten ja/tai muun työtehtävään liittyvän materiaalin valinta - ohjelmiston valmistaminen - esitys- tai muihin työympäristöihin liittyvä tieto - estetiikan huomioon ottaminen työtehtävässä kokoaa osaksi opinnäyte-portfoliotaan materiaalipaketin asiantuntijaluentojen, itsenäisen tiedonhankinnan ja tuottamansa materiaalin pohjalta. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kahdesta osasta: a) Työsuunnitelma (kirjallinen) tekee suunnitelman häneltä tilatun musiikkitilaisuuden/konsertin järjestämisestä. Suunnitelmaan tulee sisältyä ainakin -tilaisuuden tiedot (mitä, missä, milloin) -tarjous tilaisuuden järjestämisestä (kustannusarvioineen) -aikataulutus/harjoitusaikataulu -työsopimus/työsopimukset -Teostoilmoitus -markkinointiaikataulut ja - materiaali -(lehdistö)tiedote järjestettävästä tilaisuudesta -tilaisuuden käsiohjelma ja juliste 6

7 b) Workshop-yhtyeen konsertti Kevätlukukaudella järjestettävien näyttökonserttien ajankohdat suunnitellaan ja näyttötehtävät sovitaan ohjatusti workshopopettajan kanssa. osallistuu workshop-yhtyeen konserttiin, vastaa hänelle määritellyistä järjestelytehtävistä ja esiintyy konsertissa. laatii arviointikeskustelua varten muun materiaalin lisäksi kirjallisen itsearvioinnin. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun / tehtävien avulla. Näyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä. Sekä kirjallinen työ että workshop-yhtyeen konserttiin liittyvä materiaali toimitetaan arvioitavaksi sähköisessä muodossa viikkoa ennen näyttöä. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan (arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöön lihavoituina) : Työprosessin hallinnasta -työtehtävän vaatimusten kartoittaminen - tarjouksen tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta - työmenetelmien ja välineiden valinta -musiikkiteosten ja/tai muun materiaalin valinta -tietotekniikan käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinnasta - esitys ja työympäristöihin liittyvä tieto - sopimuskäytännön tuntemus Elinikäisen oppimisen avaintaidoista -oppiminen ja ongelmanratkaisu -vuorovaikutus ja yhteistyö -ammattietiikka Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Keskeinen osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Sen lisäksi yhtyesoittoon liittyvät taidot arvioi ohjaava opettaja lukuvuoden lopussa. Tarkemmat arviointia koskevat tiedot on esitetty kunkin opintojakson kuvauksessa. Kaikkeen arviointiin liittyy opiskelijan itsearviointi. Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 1. Työprosessin Työtehtävän vaatimusten kartoittaminen Tarjouksen tekeminen suunnittelee omaa työtään työympäristön tarpeet huomioon ottaen ja neuvottelee työtehtävän perusasioista laskee kustannuksia ja tekee ohjeiden mukaan hinta-arvion ja tarjouksen suunnittelee omaa työtään, neuvottelee työtehtävästä ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman työympäristön tarpeet huomioon ottaen laskee kustannukset ja työhön käytettävän ajan, tekee hinta-arvion sekä tekee tarjouksen suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman työympäristön tarpeet ja mahdollisuudet huomioon ottaen, neuvottelee työtehtävästä sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa laskee kustannukset ja tekee hinta-arvion kokonaiskustannuksista sekä tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan 7

8 Itsearviointi ja markkinointi arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin markkinoi työpanostaan arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin ja ottaa vastaan palautetta markkinoi omia osaamisalueitaan arvioi ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi ottaen vastaan palautetta markkinoi omia osaamisalueitaan korostaen tehtävän kannalta olennaista osaamista 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työmenetelmien ja - välineiden valinta Tiedonhankinta Musiikkiteosten ja/tai muun materiaalin valinta Tietotekniikan käyttö neuvottelee työtehtävälle asetettavista vaatimuksista ja valitsee ohjeiden mukaan ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisia työmenetelmiä ja/tai -välineitä toteutukseen hankkii yritystoiminnasta tarvitsemiaan tietoja ja palveluita hankkii tarvittaessa tietoa työsopimukseen liittyen valitsee ja käyttää työhön soveltuvia musiikkiteoksia tai muuta materiaalia käyttää tietotekniikkaa toteuttamisessa. neuvottelee työtehtävälle asetettavista vaatimuksista ja valitsee ammattialan sopimuskäytänteiden mukaiset työmenetelmät ja -välineet toteutukseen hankkii yritystoiminnasta tarvitsemiaan tietoja ja palveluita ja käyttää niitä työssään hankkii tarvittaessa tietoa työsopimukseen liittyen valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvaa musiikkiteoksia tai muuta materiaalia keskustellen ohjattuna niistä ja valintojen vaikutuksesta työtehtävän kokonaisuuden toimivuuteen, laatuun ja hintaan käyttää tarkoituksenmukaisesti tietotekniikkaa toteuttamisessa. neuvottelee työtehtävälle asetettavista vaatimuksista, esittelee eri toteutusvaihtoehtoja ja valitsee ammattialan sopimuskäytänteiden mukaiset työmenetelmät ja -välineet toteutukseen hankkii yritystoiminnasta tarvitsemiaan tietoja ja palveluita ja soveltaa niitä työssään hankkii tarvittaessa tietoa työsopimukseen liittyen valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvaa musiikkiohjelmistoa tai muuta materiaalia keskustellen niistä ja valintojen vaikutuksesta työtehtävän kokonaisuuden toimivuuteen, laatuun ja hintaan käyttää tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti tietotekniikkaa toteuttamisessa. 3. Työn perustana olevan tiedon Esitys- tai muihin työympäristöihin liittyvä tieto ottaa työprosessissa huomioon esitys- tai muun työympäristön vaatimuksia ottaa työprosessissa huomioon esitys- tai muun työympäristön vaatimukset ottaa työprosessissa huomioon esitys- tai muuhun työympäristöön liittyvät asiat ja käyttää tietoaan hyväksi neuvotellessaan työtehtävästä 8

9 Estetiikan huomioon ottaminen työtehtävässä Verotuksen, tekijänoikeuksien ja alan sopimusten noudattaminen Sopimuskäytännön tuntemus valmistelee ohjeiden mukaan asiakkaalle esityksen, tuotteen tai palvelun ottaen huomioon kokonaisuuden tasapainoisuuden noudattaa lainsäädäntöä ja ohjattuna alan sopimuksia laatii tai täyttää ohjeiden mukaan yksinkertaisen työ- tai esiintymissopimuksen ottaen huomioon alan keskeisimmät sopimuskäytännöt ja tekijänoikeudet valmistaa ohjeiden mukaan asiakkaalle esityksen, tuotteen tai palvelun, joka on tasapainoinen kokonaisuus noudattaa lainsäädäntöä ja alan sopimuksia laatii tai täyttää yksinkertaisen työ- tai esiintymissopimuksen ottaen huomioon alan keskeisimmät sopimuskäytännöt ja tekijänoikeudet ja tekee tarvittavat ilmoitukset valmistaa asiakkaalle esityksen, tuotteen tai palvelun, joka on viimeistelty ja tasapainoinen kokonaisuus noudattaa lainsäädäntöä ja alan sopimuksia ja tekee tarvittaessa korjausehdotuksia työtehtävään laatii tai täyttää itsenäisesti työ- tai esiintymissopimuksen ottaen huomioon alan keskeisimmät sopimuskäytännöt ja tekijänoikeudet, tekee tarvittavat ilmoitukset ja hankkii tarvitsemaansa lisätietoa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä syntyneitä syntyneitä ongelmatilanteita ohjeiden ongelmatilanteita sekä ongelmatilanteita mukaan tekee valintoja ja perustellusti sekä tekee huolehtii asiakastapaamisista tms. tilanteista työryhmän jäsenenä toimii vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mukaan ottaen huomioon verotuksen ja tekijänoikeudet noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja toimii työtehtävässä siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille ohjeiden avulla päätöksiä huolehtii ja sopii asiakastapaamisista tms. tilanteista ilmaisee itseään ja toimii luontevasti asiakaspalvelutilanteissa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa ottaa huomioon vuorovaikutustaitojen merkityksen osana ammatillista osaamistaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ottaen huomioon verotuksen ja tekijänoikeudet noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. valintoja ja päätöksiä huolehtii ja sopii asiakastapaamisista tms. tilanteista luontevasti, joustavasti ja rakentavasti ilmaisee itseään ja toimii rakentavasti asiakaspalvelutilanteissa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa ottaa huomioon vuorovaikutustaitojen merkityksen osana ammatillista osaamistaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ottaen huomioon verotuksen ja tekijänoikeudet ja etsii tarvittaessa lisätietoa edellisistä ja mm. kuluttajansuojalaista noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta. 9

10 MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN 20 ov Ammattitaitovaatimukset harjoittelee uutta ohjelmistoa ja ylläpitää valmistamaansa ohjelmistoa o toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitä o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o analysoi ja hahmottaa musiikin rakenteita o harjoittelee sivuinstrumentin helppoa ohjelmistoa muokkaa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi o valmistaa nuotti- ja muuta esiintymismateriaalia o käyttää hyväkseen tietotekniikkaa, esim. notaatio-ohjelmaa o käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston valmistamisessa o käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta ohjelmiston valmistamisessa Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 1. opintovuosi Musiikin luku- ja kirjoitustaidot (5 ov) luennot, oppimistehtävät, ryhmätyöt, itse- ja vertaisarviointi Musiikin tyylien tuntemus (2 ov) luennot, oppimistehtävät, itse- ja vertaisarviointi Sivuinstrumentti (2 ov) henkilökohtainen opetus, itsenäinen harjoittelu, itsearviointi Harjoittelutaidot, työergonomia, esiintymistaito (2 ov) luennot/ryhmäopetus, itse- ja vertaisarviointi Sisältö - musiikin luku- ja kirjoitustaidot (säveltapailu, musiikinteorian perustaidot, äänenkuljetus) ja niiden hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa Sisältö -eri aikakausien musiikki, sen keskeiset tyylipiirteet ja säveltäjät ja ko. tiedon käyttäminen musiikin muokkaamisessa ja ohjelmiston valmistamisessa Sisältö - sivuinstrumentin soitto- /taulutaidot ja ohjelmiston harjoittelu Sisältö -harjoittelumenetelmien -terveyden ja toimintakyvyn ylläpitäminen - esiintymistaidot eri tilanteissa ja esiintymisjännityksen 10

11 2. opintovuosi Musiikin muokkaaminen esiintymistilanteisiin sopivaksi (7 ov) luennot, oppimistehtävät, ryhmätyöt, itse- ja vertaisarviointi Sivuinstrumentti (2 ov) henkilökohtainen opetus, itsenäinen harjoittelu, itsearviointi (Työergonomia, harjoittelutaidot, esiintymistaito 2 ov -toteutus joko kokonaan 1. opiskeluvuotena tai kokonaan 2. opiskeluvuotena tai 2 ov jaettuna 1. ja 2. opiskeluvuodelle) Sisältö - soittimiin liittyvän tiedon, hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa -musiikillisten rakenteiden analysoiminen ja hahmottaminen -nuotti- tai muun materiaalin valmistaminen -säveltapailutaitojen kehittäminen Sisältö - sivuinstrumentin soitto- /taulutaidot ja ohjelmiston harjoittelu kokoaa osaksi opinnäyte-portfoliotaan materiaalipaketin opintojensa (luennot, oppimistehtävät, ryhmätyöt, sivuinstrumenttiopinnot, yhtyesoitto) sekä itsenäisen tiedonhankinnan ja tuottamansa materiaalin pohjalta. Ammattiosaamisen näyttö (2. opintovuosi): Näyttö toteutetaan ns. portfolionäyttönä. laatii näyttöä varten seuraavat tehtävät, joista sovitaan tarkemmin ohjaavan opettajan kanssa: 1) kaksi lyhyttä, erityylistä musiikin muokkaus- tai sovitustehtävää kamarimusiikkiyhtyeelle, tyylit annettu 2) ko. tehtävät laaditaan sekä partituurina että stemmoina (esitysmateriaali) 3) Pohdinta siitä, musiikin tyylien tuntemuksen näkökulmasta - millaisiin musiikin tyylihistoriallisiin taustoihin sovituksiin valittu tyylilaji/valitut tyylilajit liittyvät ja miten - miten olet toteuttanut sovituksissa ko. tyylilajia (esim. noudatatko perinteitä, yhdisteletkö eri tyylejä tai rakennatko uutta) Pohdinta siitä, soitintuntemuksen näkökulmasta - miten sovituksissa on huomioitu valittujen instrumenttien toimintaperiaatteita (esim. ääniala, nuotinkirjoitustapa, instrumentin rakenne, äänentuotto- ja soittotavat) - miten sovituksiin valitut instrumentit soveltuvat yhteismusisointiin (tai kamarimusiikkiin) juuri kyseisissä sovituksissa - ja arviointi siitä, millaista tekstuuria (mikä on helppoa, mikä vaikeaa) teit sovituksiisi. Sovitus/muokkaustehtävät laaditaan käyttäen jotakin musiikinkirjoitusohjelmaa. Arvioijien tutustuttua kirjalliseen näyttömateriaaliin käydään arviointikeskustelu. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi. Laaditut näyttötehtävät jätetään arvioitavaksi sekä sähköisessä muodossa että paperiversiona viimeistään (huhtikuun puolivälissä, jos ko. päivä on la tai su, seuraavana maanantaina). Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan (arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöön lihavoituina): Työprosessin hallinnasta -musiikin muokkaaminen esitystä varten Työmenetelmien ja välineiden käytöstä -nuotti- tai muun esitysmateriaalin valmistaminen Työn perustana olevan tiedon hallinnasta -musiikin tyylilajeihin sekä soittimiin liittyvän tiedon hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa sekä musiikin luku- ja kirjoitustaidon hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa Elinikäisen oppimisen avaintaidoista -ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö 11

12 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Keskeinen osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Sen lisäksi sivuinstrumentin arvioidaan erikseen järjestettävänä kurssisuorituksena. Yhtyesoittoon liittyvät taidot arvioi ohjaava opettaja esiintymisen yhteydessä. Tarkemmat arviointia koskevat tiedot on esitetty kunkin opintojakson kuvauksessa. Kaikkeen arviointiin liittyy opiskelijan itsearviointi. Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 1. Työprosessin Musiikkiohjelmiston harjoittelu Musiikillisen ilmaisun yleisimpien tulkintatapojen tulkitseminen Musiikin muokkaaminen esitystä varten Itsearviointi harjoittelee ohjeiden mukaisesti työskentelee asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja ohjeiden mukaan muokkaa ohjeiden mukaan musiikkia esitystä varten arvioi työskentelyään ja musiikkiesitystä, -tuotetta tai - palvelua suhteessa tavoitteisiin laatii harjoittelusuunnitelman ja harjoittelee ohjeiden mukaisesti työskentelee asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisempiä merkitsemistapoja ja kysyy tarvittaessa neuvoa muokkaa musiikkia esittämistä varten ja ottaa vastaan palautetta arvioi työskentelyään ja musiikkiesitystä, -palvelua tai -tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti laatii tarvitsemansa pitkäjänteisen harjoitteluohjelman, noudattaa sitä ja harjoittelee ohjeiden mukaisesti myös uutta ohjelmistoa työskentelee suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista tulkitsee sujuvasti musiikillisen ilmaisun merkitsemistapoja ja hankkii tarvittaessa lisätietoa muokkaa musiikkia esittämistä varten ottaen musiikin tyylin tai lajin huomioon ja ottaa vastaan palautetta arvioi ja kehittää omaa toimintaansa ottaen vastaan palautetta ja pyrkii työssään yhä parempaan laatuun 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Harjoittelumenetelmien valmistaa ohjelmiston kohtalaiseen esityskuntoon sovitussa aikataulussa valmistaa ohjelmiston esityskuntoon sovitussa aikataulussa valmistaa ohjelmiston varmaan esityskuntoon sovitussa aikataulussa soittaa/laulaa uutta ohjelmistoa ohjeiden mukaan ottaen huomioon musiikin tyylilajin soittaa/laulaa uutta ohjelmistoa kohtuullisella valmistautumisajalla ottaen huomioon musiikin tyylilajin soittaa/laulaa ja tarvittaessa harjoituttaa ja/tai muokkaa ohjelmistoa lyhyelläkin valmistautumisajalla musiikin tyylilajin mukaisesti 12

13 Harjoittelu sivuinstrumentilla noudattaa asiantuntijan ohjeita harjoittelee sivuinstrumentillaan helppoa esitysohjelmistoa ottaa tarvittaessa vastaan asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan harjoittelee sivuinstrumentillaan esitysohjelmistoa hankkii tarvittaessa asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan harjoittelee sivuinstrumentillaan ohjelmistoa työtilannetta varten Nuotti- tai muun esitysmateriaalin valmistaminen valmistaa yksinkertaista nuotti- tai muuta esitysmateriaalia esitystä varten ja käyttää hyväkseen jonkin musiikinkirjoitusohjelman perustoimintoja. valmistaa nuotti- tai muuta esitysmateriaalia valitsemalleen soitin- tai laulukokoonpanolle esitystä varten ja käyttää jonkin musiikinkirjoitusohjelman perustoimintoja. valmistaa monipuolista nuotti- tai muuta esitysmateriaalia esitystä/työtehtäviään varten huomioiden instrumenttien ominaispiirteet ja musiikin tyylilajin ja käyttää jotain nuotinkirjoitusohjelmaa 3. Työn perustana olevan tiedon Kulttuurisen tiedon käyttäminen harjoitteluprosessissa Musiikin tyylilajeihin sekä soittimiin liittyvän tiedon hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa Musiikillisten rakenteiden analysoiminen ja hahmottaminen Musiikin luku- ja kirjoitustaidon hyödyntäminen valmistamisessa harjoittelee ja toteuttaa harjoittelee ja toteuttaa harjoittelee ja toteuttaa musiikkiohjelmiston ottaen musiikkiohjelmiston musiikkiohjelmiston huomioon saamansa tyylinmukaisesti tyylinmukaisesti sekä tyylinmukaisuutta koskevat työskentelee ohjeet suunnitelmallisesti ja muokkaa jo valmistamaansa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi, tehden tarvittaessa itsenäisiä hankkii musiikkialan kulttuurista tietoa tunnistaa eri aikakausien musiikkia ja niiden tyylipiirteitä käyttäen lähdeaineistoja käyttää hankkimaansa tietoa musiikin muokkaamisessa hahmottaa musiikillisia rakenteita ja pyrkii hyödyntämään tietoaan käytännön muusikon työssä hyödyntää musiikin lukuja kirjoitustaitoa ohjelmiston valmistamisessa hankkii musiikkialan kulttuurista tietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien musiikkia sekä niiden rakenteita tai tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa musiikin muokkaamisessa ja harjoittelussa hahmottaa musiikillisia rakenteita ja hyödyntää tietoaan nuotti- tai muun materiaalin valmistamisessa ja/tai musiikin tulkinnassa hyödyntää musiikin lukuja kirjoitustaitoa ohjelmiston suunnittelussa ja valmistamisessa ratkaisuja soveltaa musiikkialan kulttuurista tietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa sujuvasti eri aikakausien musiikkia sekä niiden rakenteita ja tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa monipuolisesti musiikin muokkaamisessa ja harjoittelussa hahmottaa monipuolisesti ja sujuvasti musiikillisia rakenteita ja hyödyntää tietoaan nuotti- tai muun materiaalin valmistamisessa ja/tai musiikin tulkinnassa hyödyntää itsenäisestikin musiikin luku- ja kirjoitustaitoa suunnittelussa ja valmistamisessa sekä ottaa vastaan palautetta 13

14 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä syntyneitä syntyneitä ongelmatilanteita sekä ongelmatilanteita sekä ongelmatilanteita tekee valintoja ohjeiden tekee valintoja ja perustellusti sekä tekee mukaan päätöksiä ohjeiden valintoja ja päätöksiä noudattaa annettuja ohjeita vuorovaikutustilanteissa ja toimii yhdessä eri alojen ammattilaisten ja eri kulttuurialueilta tulevien kanssa käyttää musiikkialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja -menetelmiä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja toimii työtehtävässä siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille. mukaan toimii tilanteen vaatimalla tavalla työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden sekä eri kulttuurialueilta kanssa valitsee ja käyttää ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja -menetelmiä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. erilaisissa tilanteissa ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden sekä eri kulttuurialueilta tulevien kanssa valitsee ja käyttää tarvittaessa yhteistyössä muiden alojen toimijoiden kanssa ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja -menetelmiä musiikkialan sopimuskäytänteiden mukaisesti sekä tarvittaessa käyttää niitä luovalla tavalla noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta. 14

15 MUUSIKKONA TOIMIMINEN 30 ov Ammattitaitovaatimukset soittaa tai laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta esiintyy pääinstrumentillaan työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti toimii vuorovaikutuksessa yleisön ja muiden esittäjien kanssa hoitaa instrumenttiaan ja arvioi huollon tarvetta työskentelee työergonomisesti oikein ja huolehtii työturvallisuudesta ja kuulonsuojelusta Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 1. ja 2. opintovuosi Pääinstrumenttiopinnot (10+10 ov) - henkilökohtainen opetus, instrumenttiryhmä- ja vuosikurssikohtaiset ryhmätunnit, itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itsearviointi Yhtyemusisointi (yht. 10 ov) Orkesterisoittimet Laulu Periodisoittimet Muut soittimet (kitara, harmonikka, kantele) - orkesteriharjoitukset, 3 periodia / lukuvuosi, esiintymiset, itsenäinen ja stemmakohtainen harjoittelu, esiintymiset, muusikkotapaamiset - pienryhmäopetus, duoja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itse- ja vertaisarviointi - pienryhmäopetus, yhtyeja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itse- ja vertaisarviointi - pienryhmäopetus, yhtyeja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itse- ja vertaisarviointi Piano - pienryhmäopetus, yhtye- ja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itse- ja vertaisarviointi Sisältö - instrumentin - ohjelmiston - soittimen huollon tarpeen arviointi - esiintymistaidot - vuorovaikutustaidot - työturvallisuus ja työergonomia Sisältö - orkesterisoitto - ohjelmiston tuntemus - äänenjohtajana toimiminen HUOM! Pakollinen kaikille orkesterisoittajille koko opintojen ajan. Sisältö - lied-työskentely pianistin kanssa ( 4 ov), -ensemble 4 ov, -fonetiikka ja tekstintulkinta 2 ov Sisältö - kamarimusiikki - orkesterisoitto Sisältö - vapaa säestys ja improvisointi (4 ov) - kitarayhtye 4 ov - -säestys (sis-. prima vista) -yhtyesoitto -kamarimusiikki Sisältö -lied-työskentely laulajan kanssa 4 ov - vapaa säestys, transponointi ja improvisointi (4 ov) - continuosoitto (2 ov) kokoaa osaksi opinnäyte-portfoliotaan materiaalipaketin pääinstrumenttiopintojen, orkesteri- ja yhtyeopintojen sekä itsenäisen tiedonhankinnan ja tuottamansa materiaalin pohjalta. 15

16 Ammattiosaamisen näyttö (2. opintovuosi) toimii muusikkona konsertissa. Esitettävä ohjelma sisältää pääinstrumentille sävellettyä soolo-ohjelmistoa sisältäen ainakin yhden kamarimusiikkiteoksen, jossa ko. instrumentilla on keskeinen osuus. laatii konserttia varten käsiohjelman. Tarkemmat instrumenttikohtaiset esitettävää ohjelmaa koskevat ohjeet löytyvät opintojakson kuvauksista. Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa, työssäoppimisen yhteydessä tai konservatorion maaliskuussa olevan kurssiperiodin aikana. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen, kuten työergonomia ja harjoittelutaidot esim. haastattelun avulla. Näyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä. Käsiohjelma jätetään toimistoon sähköisessä muodossa viikkoa ennen konserttia. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan (arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöön lihavoituina): Työprosessin hallinnasta - työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukainen esiintyminen Työmenetelmien ja välineiden hallinasta - oman osuuden soittaminen/laulaminen esitys- ja/tai äänitystilanteessa ja oman pääinstrumentin Työn perustana olevan tiedon hallinnasta -työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta -kulttuurisen tiedon käyttäminen työskentelyssä Elinikäisen oppimisen avaintaidoista - vuorovaikutus ja yhteistyö, terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Keskeinen osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Sen lisäksi joidenkin opintojaksojen suoritukset arvioidaan erillisellä kokeella. Yhtye- ja/tai orkesterisoittoon liittyvät taidot arvioi ohjaava opettaja esiintymisen yhteydessä. Tarkemmat arviointia koskevat tiedot on esitetty kunkin opintojakson kuvauksessa. Kaikkeen arviointiin liittyy opiskelijan itsearviointi. Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 1. Työprosessin Työprosessin suunnittelu suunnittelee omaa työtään suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman sekä muuttaa suunnitelmaa Työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukainen esiintyminen Itsearviointi toteuttaa esityksen etukäteen sovitun mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti tarpeen vaatiessa esiintyy vakuuttavasti ja laadukkaasti työtehtävien ja kokoonpanojen mukaisella tavalla arvioi ja kehittää omaa toimintaansa ottaen vastaan palautetta ja pyrkii työssään yhä parempaan laatuun 16

17 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Oman osuuden soittaminen/laulaminen esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa ja oman pääinstrumentin Instrumentin hoitaminen ja huollon tarpeen arviointi 3. Työn perustana olevan tiedon Työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta Kulttuurisen tiedon käyttäminen työskentelyssä esittää osuutensa ennalta harjoitetun mukaisesti toteuttaa harjoitellun ohjelmiston instrumentillaan esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin hoitaa ohjeiden mukaisesti instrumenttiaan ja tilaa tarvittaessa huollon esittää osuutensa ennalta harjoitetun mukaisesti ottaen huomioon musiikin tyylilajin hallitsee instrumenttinsa esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin työtehtävään soveltaen hoitaa instrumenttiaan asianmukaisesti, arvioi huollon tarvetta ja tilaa tarvittaessa huollon esittää osuutensa tyylilajin mukaisesti lyhyelläkin valmistautumisajalla ja esittää tarvittaessa rakentavia kehittämisehdotuksia hallitsee instrumenttinsa ja esitettävän ohjelmiston esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin joustavasti tilanteeseen soveltuvalla tavalla hoitaa instrumenttiaan, tunnistaa instrumentin huollon tarpeen ja tilaa tarvittaessa huollon työskentelee nuottien tai työskentelee nuottien tai työskentelee sujuvasti ja muun esitysmateriaalin muun esitysmateriaalin ammattitaitoisesti pohjalta ohjeiden mukaan pohjalta nuottien ja muun työskentelee musiikin lajin mukaisesti ohjeiden mukaan työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti esitysmateriaalin pohjalta työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti ja tuo luontevasti esiin tyylilajin ominaispiirteitä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö yleisön, muiden esittäjien ja työyhteisön kanssa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky esiintyy reagoiden muiden esittäjien viestintään työskentelee ohjatusti ennakkosuunnitelmien mukaisesti työtehtävän vaatimusten mukaan noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja esiintyy ottaen huomioon muut esittäjät ja yleisön työskentelee esitettävän musiikin työtehtävien vaatimusten mukaan noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja esiintyy vuorovaikutuksessa muiden esittäjien kanssa ottaen huomioon yleisön työskentelee esitettävän musiikin työtehtävien vaatimusten mukaan luontevasti ja joustavasti noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja 17

18 ergonomiaohjeita toimien siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille selviytyy työtehtävästä mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta ergonomiaohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden toimii työtehtävässä luontevasti mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta ergonomiaohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta toimii työtehtävässä luontevasti ja mahdollinen esiintymisjännitys on hallinnassa KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT SOLISTINA TOIMIMINEN (10 ov) Ammattitaitovaatimukset harjoittelee uutta solistista ohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa vastaanottaen palautetta o toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitä o soittaa/laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti markkinoi osaamistaan ja suunnittelee työtehtävän toteutuksen tilaajan toiveiden mukaisesti Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 3. opintovuosi - henkilökohtainen opetus, itsenäinen harjoittelu, esiintymiset ja itsearviointi Sisältö - instrumenttitaitojen kehittäminen - sävellysten tyylinmukainen tulkintataito - ohjelmiston tuntemus - esiintymistaidot - työergonomia ja työturvallisuus kokoaa osaksi opinnäyte-portfoliotaan materiaalipaketin opintojen (henkilökohtainen opetus, esiintymiset) sekä itsenäisen tiedonhankinnan ja tuottamansa materiaalin pohjalta Ammattiosaamisen näyttö (3. opintovuosi) toimii muusikkona solistisessa konserttikokonaisuudessa. laatii konserttiaan varten käsiohjelman teosja säveltäjäesittelyineen. Tarkemmat instrumenttikohtaiset esitettävää ohjelmaa koskevat ohjeet löytyvät opintojakson kuvauksista. Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa, viimeistään konservatorion kevään viimeisen kurssiperiodin aikana. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi. Näyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä. Käsiohjelma jätetään arviointia varten toimistoon sähköisessä muodossa kaksi viikkoa ennen näyttöä. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan (arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöön lihavoituina): 18

19 Työprosessin hallinnasta - Musiikillisen ilmaisun yleisimpien merkitsemistapojen tulkitseminen - työtehtävien vaatimusten mukainen esiintyminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta - solistisen osuuden soittaminen/laulaminen esitys- tai äänitystilanteessa ja oman instrumentin Työn perustana olevan tiedon hallinnasta - Työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta -kulttuurisen tiedon käyttäminen työskentelyssä Elinikäisen oppimisen avaintaidoista - terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 1. Työprosessin Työprosessin suunnittelu Tyylinmukainen musiikkiohjelmiston harjoittelu ja toteuttaminen Musiikillisen ilmaisun yleisimpien merkitsemistapojen tulkitseminen Työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukainen esiintyminen Itsearviointi suunnittelee omaa työtään suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman harjoittelee ja toteuttaa ohjeiden mukaan tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja ohjeita noudattaen toteuttaa esityksen etukäteen sovitun mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin harjoittelee ja toteuttaa tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa harjoittelee ja toteuttaa tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston sekä työskentelee suunnitelmallisesti ja muokkaa jo valmistamaansa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi, toimien tarvittaessa itsenäisesti tulkitsee musiikillisen ilmaisun merkitsemistapoja esiintyy laadukkaasti ja ammattitaitoisesti työtehtävien ja kokoonpanojen mukaisella tavalla arvioi ja kehittää omaa toimintaansa ottaen vastaan palautetta ja pyrkii työssään yhä parempaan laatuun 2.Työmenetelmien, - välineiden ja -materiaalin Solistisen osuuden soittaminen/laulaminen esiintymis- tai esittää solistisen kokonaisuuden/osuuden ennalta harjoitetun esittää solistisen kokonaisuuden/osuuden ennalta harjoitetun esittää solistisen kokonaisuuden/osuuden tyylilajin mukaisesti 19

20 äänitystilanteessa ja oman instrumentin mukaisesti reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin mukaisesti ottaen huomioon musiikin tyylilajin, halliten instrumenttinsa esiintymis- tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin työtehtävään soveltaen lyhyelläkin valmistautumisajalla, halliten instrumenttinsa ja esitettävän ohjelmiston esiintymis- tai äänitystilanteessa sekä esittää tarvittaessa rakentavia kehittämisehdotuksia reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin joustavasti tilanteeseen soveltuvalla tavalla 3. Työn perustana olevan tiedon Työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta Kulttuurisen tiedon käyttäminen työskentelyssä työskentelee nuottien tai työskentelee nuottien tai työskentelee sujuvasti ja muun esitysmateriaalin muun esitysmateriaalin ammattitaitoisesti pohjalta ohjeiden mukaan pohjalta nuottien ja muun työskentelee musiikin lajin mukaisesti ohjeiden mukaan työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti esitysmateriaalin pohjalta työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti ja tuo luontevasti esiin tyylilajin ominaispiirteitä tai poikkeaa niistä perustellusti 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky työskentelee sopimusten mukaan noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja toimii siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille noudattaa huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä selviytyy työtehtävästä mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden noudattaa huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä toimii työtehtävässä luontevasti mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta työskentelee rakentavasti tehtyjen sopimusten mukaan ja etsii tarvittaessa tietoa tekijänoikeuksista ja kuluttajansuojalaista noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta noudattaa huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä toimii työtehtävässä luontevasti ja mahdollinen esiintymisjännitys on hallinnassa 20