OPPILAAN MUISTILISTA. Huh! Muistilista on pitkä ja vaativa. Mutta harjoitus ja kertaus tekevät mestarin. SISÄLTÖ

Transkriptio

1 OPPILAAN MUISTILISTA Huh! Muistilista on pitkä ja vaativa. Mutta harjoitus ja kertaus tekevät mestarin. SISÄLTÖ Koulutyön tavoite Muistilistan tarkoitus Hyvä käytös Oppitunnit Työrauha Kiusaaminen Vierailu opettajainhuoneessa tai naapuriluokassa Koulun sisätiloissa liikkuminen Välitunnit Tapaturmat Vieraita koulussa Ruokailu Juhlat, konsertit yms. Ympäristöstä huolehtiminen Tavarat Liikenne Koulukuljetukset Läksyjenluku ja kotitehtävät Pukeutuminen Riittävä uni Henkilökohtainen puhtaus Järjestäjien tehtävät IT-luokan säännöt Muut erityistilat ja -tilanteet Jääpelit Nilsbyn koululla

2 MUISTILISTAN TARKOITUS -Muistilista kertoo koulutyön arkipäivästä. Saan tietää, miten eri tilanteissa on hyvä menetellä. -Sen tarkoituksena on, että meillä kaikilla olisi turvallinen ja hyvä olo. KOULUTYÖN TAVOITE -Koulu on meille kaikille yhteinen työpaikka. -Käyn koulua, että oppisin uusia tietoja ja taitoja ja elämään toisten kanssa. HYVÄ KÄYTÖS -Huolehdin itsestäni ja toisista. Olen ystävällinen, kohtelias ja auttavainen. Esimerkiksi: -Tervehdin ihmisiä. -Tiedän, milloin sanotaan KIITOS! OLE HYVÄ! ANTEEKSI! -Katson ihmisiä silmiin. -Jos huomaan, että koulumme oppilasta kiusataan, ilmoitan siitä välittömästi opettajalle tai rehtorille. Huolehdin, että en itse kiusaa enkä ole taustajoukoissa. -Kun vierailen henkilökunnan huoneessa tai naapuriluokassa, muistan seuraavat vaiheet: 1. Koputan oveen 2. Tervehdys, esim. "Hyvää huomenta." 3. "Anteeksi, että häiritsen". 4. Esitän asiani. -Kun kouluun tulee vieraita: 1. Tervehdin 2. Avaan heille oven. 3. Opastan tarvittaessa. 4. Jos vieras tulee luokkaan, nousen seisomaan ja tervehdin.

3 OPPITUNNIT -Odotan tunnin alkua rauhallisesti. -Varmistan, että kaikki tunnin aikana tarvittavat välineet ovat valmiina. -Osallistun opetukseen, vastailen ja kyselen. -Kuuntelen häntä, jolla on puheenvuoro. -Pyydän puheenvuoron viittaamalla. En puhu toisten päälle. -Taito- ja taideaineiden tunneilla noudatan erikseen annettavia ohjeita TYÖRAUHA -Tiedän, että kaikilla on koulussa oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön (PoL 34). -Muistan, että minun on suoritettava tehtäväni tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti (PoL 35 ). KOULUN SISÄTILOISSA LIIKKUMINEN -Tulen sisälle vasta kellon soitua. -Kun tulen sisälle, puhdistan kenkäni ja vaatteeni. Otan päähineen päästä. Laitan ulkokengät telineeseen ja otan sisäkengät jalkaani. -Kävelen rauhallisesti. Kuljen käytävän oikeanpuoleista kaistaa. -En huuda tai riehu. -Takin ja päähineen laitan aina naulakkoon. -Menen luokkaan odottamaan tunnin alkua. -Jos luokan ovi on lukossa, odotan jonossa tunnin alkua enkä häiritse muiden luokkien työskentelyä. -Ulkotunteja varten menen kellon soitua riviin laatoitukselle.

4 VÄLITUNNIT -Menen välitunnille viivyttelemättä. -Pakkasrajana on 15 astetta C. Tilannekohtaiset muutokset ovat mahdollisia. -Sateella yms. huonommilla ilmoilla ratkaisun ulosmenosta tekee välituntivalvoja. -En harrasta rajuja tai vaarallisia leikkejä. -Liukumäen rännissä kuljen vain ylhäältä alaspäin. -Keinussa kiikun vain istuallani ja yksin. -En heittele kiviä, käpyjä, lumipalloja yms. -Kun kello soi, lähden välittömästi sisälle tai menen ulkotunteja varten laatoitukselle. -Päätän pallopelin yms. aina kellonsoittoon. -Tuon kaikki käyttämäni välineet sisälle oppitunnin ajaksi. -Luokkapallon säilytän luokassa. Koripallot ja hyppikset säilytetään ulkoeteisessä. Henkilökunnan huoneesta ei haeta palloja ym. välituntitarvikkeita. -Pyritään käymään WC:ssä välitunnin alussa. WC:ssä käydessäni muistan aina lopuksi pestä käteni ja sulkea oven. -Jos auto tai työkone tulee koulun pihaan, pysyttelen siitä riittävän kaukana. En mene koulun kentälle silloin, kun lumilinko tms. on paikalla. -En poistu välituntialueelta ilman opettajan lupaa. -Välituntialueen rajat näen kartalta. -Jääpeleille on laadittu omat ohjeet. TAPATURMAT -Jos joku loukkaa itsensä, ilmoitan siitä välittömästi koulun henkilökunnalle. -Autan loukkaantunutta taitojeni mukaan. RUOKAILU -Pesen käteni huolellisesti. -Siirryn rauhallisesti jonossa opettajan johdolla kouluravintolaan. -Jätän kenkäni vierekkäin riviin toisten kenkien kanssa. -Tervehdin keittiöemäntää. -Otan ruokaa sen verran kuin jaksan syödä.

5 -Maistelen kaikkia ruokalajeja. -Muistan nämä asiat ruokapöydässä: 1. Istun pöydässä ryhdikkäästi. En pidä kyynärpäitä pöydällä. 2. Käytän haarukan kanssa veistä. 3. Keskustelen hiljaisella äänellä. 4. En puhu ruoka suussa. 5. Siivoan jälkeni ja nostan tuolin paikoilleen. 6. Kiitän ruoasta. -En kiirehdi - Käytän ruokailuun vähintään 10 min. -Opettaja voi antaa luvan ksylitolipastillin käyttöön ruokailun jälkeen. JUHLAT, KONSERTIT YMS. -Siirryn tilaisuuteen opettajan ohjeiden mukaan. -Istun minulle osoitettuun paikkaan. -Odotan rauhallisesti tilaisuuden alkua. -Kuuntelen ja katselen esitystä, en keskustele vierustovereiden kanssa. -Annan aplodit, kun on niiden aika. -Vaihdan mielipiteitä esityksestä vasta sen loputtua. YMPÄRISTÖSTÄ HUOLEHTIMINEN -Osaan käyttää koulun kierrätyspisteitä Laitan roskat roskikseen sekä koulun sisätiloissa että ulkona. -Osaan lajitella jätteitä. -Myös melu on saastetta. En tuota sitä. TAVARAT -Palautan aina käyttämäni tavarat niiden omille paikoille. -Huolehdin hyvin sekä yhteisistä että omista tavaroistani. -Käsittelen oppikirjojani huolellisesti. En tee niihin mitään merkintöjä. -Pidän pulpettini, vaatteeni ja kenkäni järjestyksessä. -Aina kun lopetan työskentelyn, tarkistan, että paikat jäävät siistiksi. -Toiselle kuuluvaa omaisuutta en ota käyttööni, ellen ole saanut siihen lupaa.

6 -Pidän koululaukustani erityisen hyvää huolta. En heittele sitä enkä jätä ulos sateeseen. Pidän sitä ulkonaulakossa -Jos paikkoja tai esineitä rikkoontuu, ilmoitan siitä välittömästi opettajalle. -Jos rikon jotakin tahallani, joudun korvaamaan vahingon. -En tuo kouluun rahaa tai koulutyöhön liittymättömiä tavaroita. Opettajan kanssa voin neuvotella poikkeuksista. -Kännykän voin tuoda kouluun, jos vanhemmat ovat sopineet asiasta koulun kanssa. Pidän kännykän äänettömänä repussa koko työpäivän ajan. LIIKENNE JA KOULUKULJETUKSET -Opettelen liikennesäännöt. -Pyörällä liikkuessani käytän aina kypärää. -Pyörällä saan tulla kouluun kolmannelta luokalta lähtien. Sovin asiasta ensin opettajan ja vanhempien kanssa. Koululla säilytän pyörääni pyörätelineessä. -Pimeän aikana käytän heijastinta. -Koulukuljetuksista: 1. Odotan rauhallisesti kuljetusta sovitulla alueella. 2. Tarkistan erityisesti kurakeleillä, että vaatteeni ovat puhtaat, niin että auton penkit eivät likaannu. 3. Kun auto tulee, siirryn jonoon odottamaan. 4. Tervehdin kuljettajaa. 5. Kun menen autoon sisälle, laitan laukun syliini ja turvavyön kiinni. 6. Jos en saa turvavyötä kiinni, kerron asiasta kuljettajalle. 7. Keskustelen matkan aikana hillitysti. 8. Kun jään pois kyydistä, kiitän ja sanon "Näkemiin" tms. LÄKSYJENLUKU JA KOTITEHTÄVÄT -Varaan itselleni rauhallisen ja riittävän tilan läksyjen tekemiseen. -Teen kotitehtävät ja luen läksyni ajoissa, esimerkiksi iltapäivällä välipalan ja lepotauon jälkeen. -Pyydän apua kotiväeltä, jos sitä tarvitsen. -Pakkaan reppuni illalla valmiiksi seuraavaa päivää varten. Varmistan, että kaikki tarpeellinen on mukana. -Jos olen poissa koulusta: 1. Otan itse selville annetut läksyt ja kotitehtävät koulutoverilta. Voin myös soittaa opettajalle koulupäivän aikana. 2. Suoritan rästiin jäänet kokeet yms. sovittuna aikana

7 PUKEUTUMINEN -Pukeudun sään ja olosuhteiden mukaisesti. -Laitan kylmemmillä ilmoilla riittävästi vaatteita päälleni. Käytän myös päähinettä. -Sadesäällä käytän sadevaatteita ja vedenpitäviä jalkineita. -Liikuntavaatteet otan mukaani opettajan ohjeiden mukaan. Myös vaihtovaatteet ja pyyhkeen. -Liikuntavaatteet vaihdan erikseen sovituissa tiloissa. -Käytän sisätiloissa sisäjalkineita. Sisäjalkineilla ei mennä ulos. Ulkona minulla on jalkineet jalassa. -Koulun välituntien pakkasraja on -15 astetta. (Takki 10 C, hanskat 5 C, pipo 0 C) -Vaatteet ja tavarat nimikoidaan kotona. RIITTÄVÄ UNI, LIIKUNTA, RAVINTO (terveet elämäntavat) -Tiedän, että riittävä uni pitää minut virkeänä. Käyn illalla ajoissa nukkumaan varsinkin kouluviikon aikana. -Harrastan liikuntaa säännöllisesti. -Syön monipuolista ruokaa. HENKILÖKOHTAINEN PUHTAUS -Pesen hampaani hyvin aamuin ja illoin. -Pesen käteni aina ennen ruokailua. -Käyn suihkussa ja/tai saunassa riittävän usein. -Huolehdin erityisesti alusvaatteiden ja sukkien vaihtamisesta. -Katson, että vaatteeni ovat siistit. -Pidän aina nenäliinan mukanani. -Käytän liikuntatunneilla ja liikuntatapahtumissa asianmukaisia liikuntavaatteita. Myös varavaatteet pidän tarvittaessa mukana. Opettaja antaa tästä lisäohjeita.

8 JÄRJESTÄJIEN TEHTÄVÄT (malli) 1. Välitunnin aikana Työskentelen sisällä välituntien aikana, ellei toisin sovita. -Pyyhin taulun. -Tarkistan -että lattialla ei ole roskia. -että huonekalut ja tavarat ovat niille kuuluvilla paikoilla. -että näytteillä olevat työt ovat kunnossa. -että pöydät ja muut tasot ovat siistejä. -Huolehdin, -että opettajan pöytä ympäristöineen on rauhoitettua aluetta. -että luokan hyllyt ovat järjestyksessä. -että luokassa ja käytävässä ei oleskella välitunnin aikana ilman lupaa. 2. Välitunnin jälkeen -Huolehdin, -käytävän harjauksesta tarvittaessa. -Hoidan muut opettajien antamat tehtävät.