OHJEET VAALIPANEELIN JÄRJESTÄMISEEN
|
|
- Aarno Hukkanen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Tiivistelmä ungdomsvalet.fi NUORISOVAALIT Sopikaa rehtorin kanssa vaalipaneelin järjestämisestä. 2. Valitkaa paneelin ajankohta ja lähettäkää kutsut sähköpostitse puolueille 3. Kirjatkaa ylös panelistien yhteystiedot sitä mukaa kun ne saapuvat. 4. Valitkaa paneelille puheenjohtaja. 5. Aloittakaa kysymysten kerääminen koululla vähintään viikkoa ennen paneelia. Tiedottakaa paneelista aktiivisesti ja ottakaa kaikki halukkaat mukaan järjestelyihin. 6. Tarkistakaa tilajärjestelyt kuntoon paneelia edeltävänä päivänä. 7. Ottakaa panelistit vastaan (muistakaa sopia etukäteen, kuka tämän tekee panelistit voivat saapua varsin eri aikoihin riippuen siitä, tulevatko he omalla autolla vai julkisilla kulkuvälineillä). 8. Muistakaa kiittää panelisteja tilaisuuden jälkeen ja pitäkää myös pieni loppupalaveri paneelia järjestäneiden kesken. Ennen vaalipaneelia Ajankohdan valinta ja kutsujen lähettäminen Valitkaa koululle sopiva ajankohta ja lähettäkää kutsut paikallisille puolueille hyvissä ajoin ennen paneelia. Pyytäkää ilmoittautumiset esimerkiksi yhteyshenkilölle. Tärkeää on kutsua kaikki puolueet, mutta siitä ei kannata kantaa huolta pääsevätkö kaikki puolueet paikalle. Puolueilla on lukuisia ehdokkaita ja he saavat halutessaan varmasti ehdokkaan paneeliin. Yksinkertaisinta on siis ilmoittaa tietty, koululle sopiva aika ja jättää muu aikataulutus puolueiden harteille. Kannattaa varautua siihen, että ilmoittautumisia täytyy kysellä perään. Puolueet ja ehdokkaat ovat kiireisiä vaalien alla. Kysymysten kerääminen Vaalipaneelia varten kannattaa pyytää kysymyksiä oppilailta ja opiskelijoilta esimerkiksi keskeiselle paikalle sijoitettuun laatikkoon. Tällöin jokaisella on mahdollisuus kysyä haluamiaan asioita anonyymisti. Oppilaskunnan hallitus voi käydä kysymykset läpi ja lajitella ne etukäteen. Jos opettajakunta innostuu vaalipaneelista, ajankohtaisia aiheita kannattaa käsitellä oppitunneilla ja muotoilla puhuttaneimmista aiheista kysymykset paneelia varten. Näin myös vähemmän kiinnostusta yhteiskunnallisiin asioihin osoittavat oppilaat ja opiskelijat saavat sanoa mielipiteensä päivän polttaviin aiheisiin. Ennen kaikkea oppitunnit ovat hyvä paikka tarjota monipuolista taustatietoa, ja tehdä selväksi, että politiikka ei ole mikään etäinen asia se on yksinkertaisesti yhteisistä, kaikkiin vaikuttavista asioista päättämistä ja keskustelemista. Kun oppilaat tai opiskelijat ovat alusta lähtien mukana tekemässä paneelia ja tuottamassa materiaalia siihen, tapahtumasta tulee kaikille yhteinen ja siten kiinnostavampi. Yhteiskunnallisia aiheita voidaan käsitellä jokaiselle ymmärrettävällä tavalla. Kysymyksiä kannattaa soveltaa koulun omiin tarkoituksiin sopivaksi. Tilajärjestelyt Vaalipaneelin tilajärjestelyt kannattaa hoitaa kuntoon jo etukäteen. Alta löytyy lista, josta on helppo tarkistaa järjestelyiden kannalta olennaisimmat asiat. Mi-
2 käli haluatte, että paneelin jälkeen kiinnostuneilla on mahdollisuus keskustella panelistien kanssa enemmänkin, varatkaa jokin tila (esimerkiksi tyhjä luokkahuone tai kirjasto) seuraavaksi puoleksi tunniksi tätä tarkoitusta varten. Sopikaa järjestelyistä yhteisesti kouluhenkilökunnan kanssa (montako oppituntia tilaisuus vie, miten oppilaat tai opiskelijat ohjataan paikalle ja niin edelleen) Tila paneelia varten: auditorio, koulun aula, ruokala tai liikuntasali Äänentoisto (mikrofonien toimivuus, äänenvoimakkuuden testaus) Tila paneelin jälkeen käytettäväksi Vastuuhenkilöt Jakakaa vastuutehtävät henkilöiden kesken, jotka ovat järjestämässä paneelia: - Puheenjohtaja - Ajanottaja (jos ei puheenjohtaja) - Henkilöt, jotka vievät mikrofonit yleisökysymysten esittäjälle - Panelistien vastaanottaja - Tilojen järjestelijät Tarvittavat varustelut: Panelisteille: Pitkä pöytä ja tuolit Vettä ja laseja Nimikyltit Kyllä/Ei-laput nopeita kysymyksiä varten Kynä ja paperia muistiinpanoja varten Pari mikrofonia Paneelin puheenjohtajalle: Sekuntikello Soittokello tai vastaava äänimerkkiä varten Kysymykset Kynä ja paperia muistiinpanoja varten Mikrofoni Yleisölle: Tuolit Kiertävä mikrofoni (Kyllä/Ei-laput, mikäli yleisölle halutaan esittää nopeita kysymyksiä) Vaalipaneelin rakenne Aloitus Perustiedot siitä miksi tilaisuus on järjestetty, miten paneelissa käyttäydytään ja miten tilaisuus etenee. Tämän jälkeen esitellään ehdokkaat ja annetaan jokaiselle kahden minuutin aloituspuheenvuoro. Aikarajoista on pidettävä kiinni koko paneelin ajan tasapuolisuuden vuoksi. Lämmittely Jotta panelistit ja yleisö pääsevät tunnelmaan, esitetään muutama valmiiksi valittu kiperä kysymys johon ehdokkaat vastaavat kyllä/ei-lappuja käyttäen. Tarkoitus on tuoda mielipide-erot esille ja sen vuoksi molempia lappuja ei saa nostaa vaihtoehtoa ehkä ei tällä kertaa ole. Samoja kysymyksiä voidaan esittää myös yleisölle, jolloin saadaan helposti osallistava osuus mukaan kokonaisuuteen. Mielipiteitä jakavista asioista voidaan kuulla panelisteilta enintään minuutin mittainen tarkentava puheenvuoro. Laajemmat kysymykset Lämmittelyn jälkeen on hyvä siirtyä suurempiin kysymyksiin, joihin panelisteilla on puolitoista minuuttia vastausaikaa. Näiden kysymysten on hyvä olla juuri koulussa etukäteen valmisteltuja, jolloin vastauksia ja näkemyseroja saadaan aidosti oppilaita ja opiskelijoita kiinnostaviin aiheisiin. Laajempien kysymyksien välissä on hyvä antaa
3 mahdollisuus myös yleisökysymyksiin. Panelisteja voi haastaa myös yleisesti kysymällä esimerkiksi miksi jokaisen pitäisi ylipäätään äänestää? Halutessanne voitte laajempien kysymyksien päätteeksi kysyä vielä muutaman nopean kyllä/ei-kysymyksen. Loppupuheenvuorot Paneelin päätteeksi jokaiselle panelistille tarjotaan mahdollisuus minuutin loppupuheenvuoroon, jossa hän voi tiivistää kantansa ja viestinsä siitä, miksi häntä pitäisi äänestää. Lisämausteeksi paneeliin Jos paneelissa halutaan nostaa esiin eriäviä mielipiteitä, voi panelisteille tarjota mahdollisuutta lyhyisiin kaksintaisteluihin keskenään. Myös arvojana -menetelmää voidaan käyttää rentouttamaan paneelin tunnelmaa. Kysymys voi olla esimerkiksi: tulisiko äänestysikäraja alentaa 16-ikävuoteen? Tilan salliessa myös yleisölle voi järjestää arvojanan (Mitä mieltä sinä olet asiasta? Samaa mieltä olevat asettuvat kuvitteellisella janalla toiseen laitaan, ja erimieltä olevat toiseen. Ne jotka ovat kannassaan epävarmoja, voivat jäädä janan sille vaiheille, kun heistä sillä hetkellä tuntuu). Vaalipaneelin jälkeen Aiheiden käsittely tunneilla Jotta vaalipaneelista saadaan maksimaalinen hyöty irti, olisi hyvä käyttää sitä seuraava oppitunti mikäli ainekokonaisuus sen sallii esille nousseista aiheista keskustelemiseen. Mikäli esille nousseet aiheet eivät johonkin oppiaineeseen liity, tunnin voi käyttää muuten keskustelevasti tai puhuttelevampia aiheita käsitellen. Opettajien kannattaa ottaa täysi hyöty irti siitä, että oppilaat ja opiskelijat ovat jo valmiiksi vireässä mielentilassa. Etenkin vaalipaneelia järjestämässä olleiden opettajien on helppo kerätä palautetta vaalipaneelista välittömästi sen jälkeen. Ohjeet paneelin puheenjohtajalle Ennen vaalipaneelia Tarkista että sinulla on kaikki tarvittava: kynä ja paperia, kysymyspatteristo, tämä ohjeistus, sekuntikello ja soittokello (tai mahdollisesti ajanottaja-apuri) sekä näköyhteys kelloon, josta voit seurata ajankulkua. Aloitus Esittele itsesi ja kerro lyhyesti tilaisuuden tausta. Mainitsemisen arvoisia ovat esimerkiksi seuraavat asiat: tarkoitus on esitellä oman vaalipiirin ehdokkaita ja kysyä heiltä erityisesti nuoria askarruttavia asioita jos kysymyksiä on valmisteltu tai kerätty etukäteen koululla, mainitse että paneelin kysymykset ovat aidosti yhteisen työskentelyn tulos Kerro seuraavaksi miten paneelissa menetellään. Lämmittelyksi esitetään nopeita kysymyksiä, joiden jälkeen siirrytään laajempiin kokonaisuuksiin. Mainitse mahdollisuus yleisökysymyksiin. Jokaisella panelistilla on sama vastausaika, vastausvuorot kiertävät ja erityisen lahjomattomat ajanottajat pitävät huolta vastausten pituudesta. Voitte menetellä esimerkiksi siten, että kelloa kilistetään kerran kun vastausaikaa on jäljellä puoli minuuttia ja kun vastausaika loppuu, kelloa kilistetään äänekkäämmin. Esittele panelistit nimeltä ja pyydä heitä esittelemään itsensä, taustansa ja vaaliteemansa maksimissaan kahden minuutin aloituspuheenvuorolla. Lämmittely Ilmoita, että siirrytte lämmittelyosioon. Kysyt nopeita kysymyksiä, joihin vastataan vihreillä ja punaisilla lapuilla yksinkertaisesti kyllä tai ei ehkä ei ole vaihtoehto. Mainitse vastausajan pituus. Kerro panelisteille ja yleisölle, että erikseen pyydettäessä panelisteilla on mahdollisuus avata kantojaan maksimissaan minuutin mittaisella puheenvuorolla. Muista pitää kiinni vastausajoista ja keskeytä panelistien puhe kohteliaasti siirtymällä eteenpäin, jos he itse eivät lopeta puheenvuoroaan ajoissa. Lämmittelyosion on tarkoitus olla lyhyt ja napakka, pelkkä alkusysäys laajempiin kysymyksiin. Älä siis jumiuta keskustelua nopeisiin kysymyksiin. Laajemmat kysymykset Laajempien kysymyksien kohdalla ilmoita panelisteille ja yleisölle, että menettely muuttuu. Jokainen vastaa vuorollaan väitteeseen tai kysymykseen maksimissaan puolentoista minuutin ajan. Jokainen ei välttämättä saa vastata jokaiseen kysymykseen. Muista pitää tahti kiinnostavana. Pidä kirjaa puheenvuorojen järjestyksestä: on hyvä, että ihmiset vastaavat satunnaisessa järjestyksessä tasapuolisesti. Muista tarjota mahdollisuus yleisökysymyksiin so-
4 pivissa väleissä laajempien kysymysten aikana. Anna yleisössä olevien esittää kysymyksiä tasapuolisesti (ei sama henkilö koko ajan) ja pidä huolta, että yleisössäkään ei puhuta ilman puheenvuoroa. Lopuksi voit esittää vielä muutaman kyllä/ei-kysymyksen, jos koet että joistain aiheista tarvitsee saada selkeämpi yhteenveto tai mielipide-erot esiin. Loppupuheenvuorot Kiitä kaikkia panelisteja ja kerro, että heistä kullakin on yksi minuutti aikaa yhteenvetoon, jossa kertoa tärkeimmät vaalilinjauksensa ja se, miksi juuri häntä pitäisi äänestää. Kiitä yleisöä ja panelisteja ja aloita yhteiset aplodit. Mikäli olette varanneet jonkin tilan kiinnostuneiden lisäkysymyksien kysymistä varten, muista mainita asiasta. Esimerkkikysymyksiä Lämmittely (kyllä/ei väittämät) Ehdokkaat saavat vastata joko lapuin tai viittaamalla väittämiin kyllä tai ei. Mielipiteitä jakavista asioista voidaan kuulla panelisteilta enintään minuutin mittainen tarkentava puheenvuoro, jos paneelin puheenjohtaja niin haluaa. YHTEISKUNTA JA YHTEISÖ Maahanmuuton rajoituksia pitää vähentää. Euroopan Unioniin kuuluminen on hyvä asia. Siviilipalvelusaikaa pitäisi lyhentää nykyisestä. Suomi on riittävän tasa-arvoinen maa kaikille. Kaikkiin kouluihin tarvitaan kasvisruokapäivä. Turkistarhaus tulisi lakkauttaa. KOULUTUS JA OPISKELU Nuoret saavat riittävästi henkilökohtaista opinto-ohjausta. Oppivelvollisuusikärajaa pitäisi laajentaa 17 vuoteen. Suomalainen koulutusjärjestelmä vastaa nykyisellään työelämän tarpeisiin. Yläkouluissa, lukioissa ja ammatillisissa oppilaitoksissa pitäisi käyttää enemmän tasoryhmäopetusta. NUORTEN OSALLISTUMINEN JA AKTIIVINEN KANSALAISUUS Äänestysikäraja pitäisi laskea kuuteentoista vuoteen. Lainsäädännössä tulisi olla velvoite kuulla nuoria kunnallisen päätöksenteon lisäksi myös valtakunnallisella tasolla. TYÖELÄMÄ JA YRITTÄJYYS Nuorten työelämä- ja yrittäjyyskasvatusta tulee lisätä peruskouluopetukseen. Myös lukioissa pitäisi olla työelämään tutustumisjakso. Opinto-ohjausta pitäisi kehittää työelämäpainotteisemmaksi. TERVEYS JA HYVINVOINTI Nuorille on tarjolla riittävästi mielenterveyspalveluita. Laajemmat kysymykset (vastausaika 1,5 min) Lämmittelyn jälkeen siirrytään laajempiin kysymyksiin, joihin panelisteilla on puolitoista minuuttia vastausaikaa. YHTEISKUNTA JA YHTEISÖ Voiko peruspalveluita mielestäsi yksityistää? Kuinka kehittäisit nuorisotakuuta? Onko malli mielestäsi onnistunut? Miten näet kahden uskontokunnan erityisaseman suomalaisessa yhteiskunnassa? Pitäisikö evankelis-luterilaisen ja ortodoksisen kirkon erityisasema poistaa? Pitäisikö Suomessa siirtyä niin sanottuun perustulomalliin? Pitäisikö Euroopan Unionin kehittyä yhtenäisempään suuntaan vai korostaa nykyistä enemmän eri valtioiden itsenäisyyttä? Miten kehittäisit nuorten harrastusmahdollisuuksia koko maassa? Miten takaisit kulttuurisen harrastamisen mahdollisuuden kaikille nuorille?
5 Mitä pitäisi ensisijaisesti tehdä ilmastonmuutoksen torjumiseksi? Millaisia toimia tarvitaan, jotta maahanmuutto tarjoaisi suomalaiselle yhteiskunnalle uusia mahdollisuuksia eikä vain uhkakuvia? KOULUTUS JA OPISKELU Mitä maksuton koulutus mielestäsi kattaa? Mistä koulutuksessa voisi mielestäsi pyytää maksua? Miten opintotukijärjestelmää pitäisi kehittää? Onko koulun tehtävä huolehtia taidekasvatuksesta? Pitäisikö taideaineiden määrää kasvattaa? Pitäisikö toisen kotimaisen kielen opiskelun olla jatkossakin pakollista kaikilla koulutusasteilla? Miten auttaisit koulupudokkaita, jotka jäävät ilman toisen asteen opiskelupaikkaa? Miten uskonnon opetusta pitäisi kehittää? NUORTEN OSALLISTUMINEN JA AKTIIVINEN KANSALAISUUS Mitä mieltä olet äänestysikärajan alentamisesta? Onko nuorilla mielestäsi riittävät mahdollisuudet osallistua päätöksentekoon? Kuinka itse huomioisit nuoret tulevana kansanedustajana? Tulisiko kansalaisaloitteen ikärajaa laskea? TYÖELÄMÄ JA YRITTÄJYYS Miten kehittäisit työmarkkinoita tahattoman työttömyyden minimoimiseksi ja kannustinloukkujen purkamiseksi? Mainitse kaksi keinoa. Onko nuorisotyöttömyys mielestäsi huolettavalla tasolla? Miten sitä voitaisiin ehkäistä ja vähentää? Pitäisikö suomalaisten nuorten opiskeluaikoja lyhentää? Millä toimenpiteillä tämä tulisi toteuttaa? TERVEYS JA HYVINVOINTI Mihin toimenpiteisiin tulisi ryhtyä, jotta suomalaiset nuoret voisivat paremmin? Miten vaikuttaisit kansanedustajana kouluterveydenhuollon parantamiseen? Mainitse kolme tapaa joilla kehittäisit suomalaista terveydenhuoltoa.
Vaalikampanjat/Valkampanjer
Vaalikampanjat/Valkampanjer Pohdintatehtävä/Tänkandeuppgift Miettikää ongelmia, asioita jotka häiritsevät tai vaikeuttavat elämääsi. Fundera vilka problem, saker som stör er eller gör besvärlighet till
LisätiedotOhjeet eduskuntavaaliehdokkaiden yhteydenottoihin
Ohjeet eduskuntavaaliehdokkaiden yhteydenottoihin Ennen puhelua - Opettele argumentit huolella niin, että osaat kertoa opintotuen indeksiin sitomisesta, maksuttomasta koulutuksesta ja opintotuen huoltajakorotuksesta
LisätiedotTyöelämän monet polut ja erilaiset taidot. Ammatit tutuiksi yläkoululaisille. Yhteistyössä
Työelämän monet polut ja erilaiset taidot Ammatit tutuiksi yläkoululaisille Työelämän monet polut ja erilaiset taidot Ammatit tutuiksi yläkoululaisille ohjeita järjestäjille Työelämän monet polut ja erilaiset
LisätiedotOPETTAJA, REHTORI TAI OHJAAJA - NÄIN JÄRJESTÄT TAPAHTUMIA JA VIERAILUJA POLITIIKKAVIIKOLLA TAPAHTUMA- JA VIERAILUOHJEET 1 (7)
TAPAHTUMA- JA VIERAILUOHJEET 1 (7) OPETTAJA, REHTORI TAI OHJAAJA - NÄIN JÄRJESTÄT TAPAHTUMIA JA VIERAILUJA POLITIIKKAVIIKOLLA Politiikkaviikolla oppilaitokset voivat järjestää itse paikallisia tapahtumia
LisätiedotNUORISOVAALIEN JÄRJESTÄJÄN OPAS
NUORISOVAALIEN JÄRJESTÄJÄN OPAS Nuorisovaalit on demokratiakasvatuksen työkalu ja suurin demokratiatapahtuma peruskouluissa ja toisen asteen oppilaitoksissa ympäri Suomen. Nuorisovaalit järjestetään aina
LisätiedotKokemuksia perhehoidosta. Kuudes tapaaminen. Kouluttajakansio KeVa - perhehoidon valmennus
Kokemuksia perhehoidosta Kuudes tapaaminen Kouluttajakansio KeVa - perhehoidon valmennus Kokemuksia perhehoidosta KeVa perhehoidon valmennuksen kuudes tapaaminen toteutetaan joko 1) paneelina tai 2) tutustumiskäyntinä
LisätiedotKeskustelu luokissa. Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto ja Ulla Siimes Vanhempainliitto
Keskustelu luokissa Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto ja Ulla Siimes Vanhempainliitto Ohjeistus koululle ennen vanhempainiltaa 1. Päättäkää missä tilassa ryhmäosuus pidetään. Suosittelemme luokkiin
LisätiedotTervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.
Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9. Koulutuksen ohjelma klo 10.00 Teemme yhdessä 12.00 Lounas 13.00 Kokemuksia luokkapiiristä ja juttutuokiosta
LisätiedotKokemuksia perhehoidosta. Kuudes tapaaminen. Kouluttajakansio Ikäihmisten perhehoidon valmennus
Kokemuksia perhehoidosta Kuudes tapaaminen Kouluttajakansio Ikäihmisten perhehoidon valmennus Copyright Perhehoitoliitto ry Ilmarisenkatu 17 A 40100 Jyväskylä p. 040 310 1440 toimisto@perhehoitoliitto.fi
LisätiedotNuorten liikunta ja liikkumattomuus -tietovisa
Nuorten liikunta ja liikkumattomuus -tietovisa Tavoite Tämän tehtävän tavoitteena on tuoda esille liikkumiseen ja liikkumattomuuteen liittyviä perustietoja suomalaisten nuorten näkökulmasta. Tehtävän tavoitteena
LisätiedotTUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018
Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018 Kysely perheryhmäkodeissa ja tukiasunnoissa oleville nuorille Nuorten kysely lähetettiin yksiköiden esimiesten kautta anonyyminä Surveypal-nettilinkkinä välitettäväksi
LisätiedotOpas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen. esiopetuksessa
Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen esiopetuksessa Tätä opasta on työstetty Lahden koulukuraattori- ja psykologipalveluissa vuosien 2009-2010 aikana kokemuksellisen
LisätiedotPikatreffit. Pikatreffien kuvaus
1 (9) Pikatreffit Materiaalipaketti sisältää: - mainoskirjepohjat opiskelijoille ja työnantajille - ohjeet opiskelijoille ja työnantajille - matchmaking-viestipohjat treffien jälkeen lähetettäväksi - treffikorttipohjat
LisätiedotEsimerkkikysymyksiä: Tulitko pyörällä kouluun? Syötkö lähes päivittäin koulussa välipalan? Käytkö päivittäin välitunnilla ulkona?
1 Idealaboratorio on työpaja, jossa nuoret pääsevät itse ideoimaan koulun toimintakulttuuria. Työpaja on suunniteltu 15-60 hengelle ja ideointi tapahtuu 4-5 oppilaan ryhmissä. 60-90 minuuttia kestävän
LisätiedotOpas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen
Opas monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen ja neuvottelun toteuttamiseen Tätä opasta on työstetty Lahden koulukuraattori- ja psykologipalveluissa vuosien 2009-2010 aikana kokemuksellisen oppimisen
LisätiedotOECD Youth Forum Helsinki Arja Terho
OECD Youth Forum Helsinki 27.10.2015 Arja Terho Tieto Suomalaisten nuorten näkemyksiä Missä ollaan? Tiedon puute. Ei ole tietoa siitä, miten poliittinen päätöksenteko toimii. Tarvitaan enemmän tietoa ja
LisätiedotUnelmien työ (90 min)
Unelmien työ (90 ) Oppitunti on mahdollista toteuttaa myös 45 uutissa. Tällöin toteutetaan kohdat 1, 2 ja 3 (lyhennettyinä) sekä Unelmien työpaikan yksilötyöskentelyosuus (15 ). Voit soveltaa tehtävän
LisätiedotTuottavuutta palavereihin
Tuottavuutta palavereihin Mia-Maria Karjalainen Microsoft Certified Trainer - MCT CompTia Certified Technical Trainer - CTT+ 1 Sisältö erilaiset roolit palaverissa hyvät palaverikäytännöt ja yhteiset pelisäännöt
LisätiedotTilanne: Olet sairaana. Keksi itse mikä sinua vaivaa. Soitat lääkäriin ja varaat ajan.
KESKUSTELUJA Alla on yksi keskustelutilanne. Kaveri puhuu sinulle keskustelun toisen osan. Sinun puheenvuorosi kuvattu dialogiin tähdillä (esim. Puhuja : ********). Vastaa puheenvuoroihin. Näet vastausajan
LisätiedotTUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen
TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen Esittelyteksti (mainostyylinen): Koskaan ihminen ei ole tiennyt niin paljon kuin nyt. Mutta huomenna tiedämme taas
LisätiedotMitä välii? Tutkimus nuorten suhteesta politiikkaan Mikael Thuneberg, T-Media
Mitä välii? Tutkimus nuorten suhteesta politiikkaan Mikael Thuneberg, T-Media Tutkimuskohteet 1. Yleisellä tasolla nuorten suhtautuminen yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen ja politiikkaan, nuorille tärkeät
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotMusiikkivideon viestit
Musiikkivideon viestit - mediakasvatusmateriaali yläkouluille, lukioille ja toisen asteen ammatillisille oppilaitoksille Otsikko / Etusivu Nuorten Akatemia Note www.nuortenakatemia.fi/note Musiikkivideon
LisätiedotOPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi
OPPILASKUNTAKANSIO www.sastamalannuoret.fi 2015-2016 SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi Sisällys OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN... 2 Yhteisökasvatuksen ja osallisuuden periaatteet... 2 Oppilaskuntaosallisuus...
LisätiedotKokemuksia Unesco-projektista
Kokemuksia Unesco-projektista Puheviestinnän harjoitusten tavoitteet Kuuden oppitunnin mittaisen jakson aikana asetin tavoitteiksi seuraavia oppimis- ja kasvatustavoitteita: Oppilas oppii esittämään omia
LisätiedotTOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS
TOIMINTA-KORTTI Mielenterveyden käsi Tavoitteena pohtia omaa ja työyhteisön mielenterveyttä mielenterveyden käsi -kuvan avulla. 1. Miltä oma kätesi näyttää, kun tarkastelet sitä kuvan kysymysten avulla?
LisätiedotNuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta
Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta SUUNNITELMATYÖN TILANNEKATSAUS 03.05.07/ Mari Mikkola Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalveluiden
LisätiedotTilli Toukka -ohjaajien tuki
Tilli Toukka -ohjaajien tuki Itsetyöskentelymateriaali MLL Hyvinkää / NEro-hanke paula.valiaho@mll.fi Itsetyöskentelymateriaali - aluksi Sinulla on edessäsi Tilli Toukka -ohjaajien avuksi kehitetty itsetyöskentelymateriaali.
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotSosiaalisen median ohjeistus järjestäjille. Facebook, Twitter & Instagram
Sosiaalisen median ohjeistus järjestäjille Facebook, Twitter & Instagram Sosiaalista mediaa kannattaa hyödyntää tiedottamisessa ja markkinoinnissa monipuolisesti. Somen avulla tieto tapahtumastanne voi
LisätiedotTyöpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus
Työpaja 4 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle 15.4.2015 Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Tutkinnon
LisätiedotKIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE
KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE Taksvärkki-kampanja on paljon enemmän kuin rahankeruupäivä. Se on nuorten omaa yhteisvastuuta, jossa opiskelijat keräävät varoja kehitysyhteistyöhankkeeseen. Taksvärkki-kampanjaan
LisätiedotHyvinvointikysely oppilaille
Hyvinvointikysely oppilaille Haluaisimme kuulla, mitä sinä ajattelet kouluhyvinvointiin liittyvistä asioista. Kyselyyn vastataan nimettömästi ja vastaukset käsitellään luottamuksellisesti. Jos et osaa
LisätiedotOHJEITA JA VINKKEJÄ KÄVELYTESTIN JÄRJESTÄMISEKSI
OHJEITA JA VINKKEJÄ KÄVELYTESTIN JÄRJESTÄMISEKSI Tässä ohjeita, miten järjestät kävelytestin ja mitä kävelytesti pitää sisällään. Kävelytestin voi järjestää joko sisätiloissa tai ulkona, mutta tasapuolisuuden
LisätiedotOppilaat jaetaan kahteen ryhmään jako kahteen -menetelmällä. Toinen ryhmistä on Nikotiiniryhmä ja toinen Ilman nikotiinia -ryhmä.
HARJOITUS: Nuuskarastit 4.-5. luokkaisille 2-3 rastia Tarvitset: - 4-6 pöytää/pulpettia - maalarinteippiä - Mitä sinulle tulee mieleen sanasta nuuska? -kysymyspaperit - Kolme väittämää nuuskasta -paperit
LisätiedotAINA KANNATTAA YRITTÄÄ
AINA KANNATTAA YRITTÄÄ www.yrittajat.fi futureimagebank.com futureimagebank.com futureimagebank.com AINA KANNATTAA YRITTÄÄ ohjeita esityksen pitäjälle futureimagebank.com futureimagebank.com futureimagebank.com
LisätiedotJoustavasti verkossa ERIVERIA.FI
Joustavasti verkossa Kuva Verkko-opiskelun ohjaus Sisältö 1. Opiskelu verkossa 2. Kuka ohjaa? 3. Miten ohjataan? Kuva Opiskelu verkossa Yleistä verkko-opiskelusta > Opinnot ja niiden ohjeet on laadittu
LisätiedotNuorisovaltuusto on järjestänyt syksyn aikana seuraavat tapahtumat Oppilaskuntapäivät
Nuorisovaltuusto 12 15.11.2017 Nuorisovaltuusto 5 10.01.2018 Nuorisovaltuusto 11 07.02.2018 Nuorisovaltuusto 18 07.03.2018 Nuorisovaltuusto 23 04.04.2018 Nuorisovaltuusto 38 22.08.2018 Nuorisovaltuusto
LisätiedotSosiaalisen median ohjeistus järjestäjille. Facebook, Twitter & Instagram
Sosiaalisen median ohjeistus järjestäjille Facebook, Twitter & Instagram Sosiaalista mediaa kannattaa hyödyntää tiedottamisessa ja markkinoinnissa monipuolisesti. Somen avulla tieto tapahtumastanne voi
LisätiedotYhteistoiminnallinen kokous Satu Kurvinen
Yhteistoiminnallinen kokous Satu Kurvinen Mihin asioihin sinä voit vaikuttaa ja miten? Oppilaiden osallisuuden eri Oppilaat tekevät kartoituksia ja mielipidekyselyjä Oppilaiden mielipidettä kuullaan Oppilaat
LisätiedotMihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa
Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa Valtakunnalliset Vapaan sivistystyön päivät 2018 Sivistys, kulttuuri ja seikkailu Tiina Silander Uusi lukio tukee ja innostaa! Lukiouudistus on
LisätiedotPienmarkkinat Teema 1 JÄRJESTÖT toimivat monimuotoisena älykkäänä VERKOSTONA kumppaneiden kanssa POHJOIS-SAVOSSA
Pienmarkkinat Teemat 2-3 Järjestöt ovat maakunnassa osallistavien rakenteiden kokonaisuudessa mukana JA osaavat toimia maakunnan rakenteissa vaikuttavasti Pienmarkkinat Teema 1 JÄRJESTÖT toimivat monimuotoisena
LisätiedotMaailman laajin selvitys
Maailman laajin selvitys Vastaajien tiedot: Vastaajien sukupuoli 1. Mies, 157529 kpl 2. Nainen, 145831 kpl Vastaajien ikä 1. alle 10 vuotta, 416 kpl 2. 10-15 vuotta, 4945 kpl 3. 16-20 vuotta, 28828 kpl
LisätiedotMitä osallisuus voisi olla?
Mitä osallisuus voisi olla? Laki ja osallisuus Lasten ja nuorten osallisuudella on hyvin vahva laillinen perusta. Se ei ole onneksi vain aikuisten hyväntahtoisuuden varassa. perustuslaki perusopetus- ja
LisätiedotViisijaksojärjestelmä
Viisijaksojärjestelmä Taustaa ja vastauksia esitettyihin kysymyksiin Koulun arki Historia: Millainen oli jaksojärjestelmä Jyväskylässä ennen vuotta 1995 ja miksi kuusijaksojärjestelmään siirryttiin? 1994
LisätiedotLUOKKATUNNIT OPS YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA
LUOKKATUNNIT OPS2016 - YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA H A N N A G U S TA F S S O N O S A L L I S U U S - KO O R D I NA AT TO R I Miksi? Miten? Mitä? MIKSI LUOKKATUNTEJA? - Turun opetussuunnitelmassa 2016 paikallisena
LisätiedotJamk Innovointipäivät
Keskiviikko3 Asiakastutkimuksien suunnittelu Jamk Innovointipäivät Miksi asiakastutkimukset? Olemme nyt saaneet toimeksiannon kehitystehtäväämme ja tarkentaneet sen jälkeen tiimissämme mitä meidän halutaan
LisätiedotVastaväitteiden purku materiaali
Vastaväitteiden purku materiaali Ymmärrä, vastaa, ohjaa Ja kun Kun vastaväitteet on purettu, niin; Odota vastausta viimeiseen kysymykseen ja kun saat vastauksen kyllä, niin silloin voit todeta hienoa!
LisätiedotKansalaiset: Äänelläni on merkitystä ja kotikunnan asioihin voi vaikuttaa
Kansalaiset: Äänelläni on merkitystä ja kotikunnan asioihin voi vaikuttaa Kaksi kolmesta ( %) arvioi, että hänen äänellään on merkitystä kuntavaalien lopputuloksen kannalta. Prosenttiluku on samaa luokkaa
LisätiedotYllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely
Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely TOIMI NÄIN Pysäytä keskustelu hetkeksi ja sanoita havaitsemasi ristiriita. Kysy osallistujilta, mitä he ajattelevat havainnostasi. Sopikaa
LisätiedotOpettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan
Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan siihen. Opettaja tuo ensimmäiselle tunnille sanomalehden, aikakauslehden, kirjeen
LisätiedotPUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN
PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen
LisätiedotOMIEN TAPAHTUMIEN JÄRJESTÄMINEN
OMIEN TAPAHTUMIEN JÄRJESTÄMINEN Omat tapahtumat ovat oiva keino saada paikkakunnallasi keskustelua käyntiin ilmastonmuutoksesta ja sen torjumisesta. Voit järjestää esimerkiksi keskusteluillan, vaalipaneelin
LisätiedotMaailman Suurin Vanhempainilta
Maailman Suurin Vanhempainilta Maailma muuttuu nopeasti, samoin suomalainen koulu. Maailman Suurimman Vanhempainillan tavoitteena on kertoa innostavalla tavalla kaikesta siitä hienosta, mitä suomalaisissa
LisätiedotAmmatillinen koulutus
Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät
LisätiedotDemokratiakasvatusselvityksen tuloksia. Kristina Kaihari opetusneuvos YL 17.4.2012
Demokratiakasvatusselvityksen tuloksia Kristina Kaihari opetusneuvos YL 17.4.2012 Demokratiakasvatusselvityksen (PK, LU, AM) tavoitteet saada konkreettista tietoa koulujen ja oppilaitosten osallistumista
LisätiedotKaarinan nuorisovaltuuston toimintasääntö
Kaarinan nuorisovaltuuston toimintasääntö Sisällys 1. Yleiset määräykset... 2 2. Tarkoitus ja tavoite... 2 3. Valitseminen... 2 4. Tehtävät ja toimenkuvat... 3 5. Kokoukset ja kokouskäytännöt... 4 1 1.
LisätiedotENNEN PELIN ALKUA. Osa A ALOITA 20 min
ENNEN PELIN ALKUA Laittakaa pelin violetit ohjekortit A E pinoon pelilaudan viereen. Laittakaa pelilaudalla siniset toimintakortit ja pinkit näkökulmakortit niille osoitettuihin paikkoihin. Osiot suoritetaan
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi ensimmäinen luokka talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
Lisätiedot22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot
vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni
LisätiedotKeskustelu luokissa. Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto, Jaakko Salo OAJ ja Ulla Siimes Vanhempainliitto
Keskustelu luokissa Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto, Jaakko Salo OAJ ja Ulla Siimes Vanhempainliitto Ohjeistus koululle ennen vanhempainiltaa 1. Päättäkää missä tilassa ryhmäosuus pidetään.
LisätiedotOpiskelijabrunssi. Materiaalipaketti sisältää: - mainoskirjepohjat opiskelijoille ja työnantajille - ohjeet opiskelijoille - nimikorttipohjat
1 (5) Opiskelijabrunssi Materiaalipaketti sisältää: - mainoskirjepohjat opiskelijoille ja työnantajille - ohjeet opiskelijoille - nimikorttipohjat Opiskelijabrunssin kuvaus Opiskelijabrunssi on vapaamuotoinen
LisätiedotHarjoitus: Moitekäsi ja toivekäsi
Harjoitus: Moitekäsi ja toivekäsi Ajatelkaa jotakin ihmistä, jolla on jokin paha tapa tai ärsyttävä piirre. Harjoittelette hetken päästä palautteen antamista kahdella tavalla, saatte silloin antaa parillenne
LisätiedotTässä nipussa ohjeita sekä kaksi paperia, jotka palautat opolle: Tet-muistiinpanolomake: oma työskentely ja ammatin esittely (kaksipuolinen paperi)
Oppilaan nimi Luokka: Ohjeet tet-jaksolle Tässä nipussa ohjeita sekä kaksi paperia, jotka palautat opolle: Tiedote sinulle ja huoltajalle: ei tarvitse palauttaa kenellekään. Tet-muistiinpanolomake: oma
LisätiedotPääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen
Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotMiten kurssit tehdään Eirassa?
Miten kurssit tehdään Eirassa? Peruskoulussa sinun pitää olla tunneilla, tehdä kurssiin kuuluvat tehtävät ja osallistua loppukokeisiin. Verkkokurssit (suomen kielen kirjoituskurssi s2kki2v ja s2klu2v)
LisätiedotNuoret mukana! -demokratiatapahtuma torstaina 26. lokakuuta 2017, Säätytalo
Nuoret mukana! -demokratiatapahtuma torstaina 26. lokakuuta 2017, Säätytalo Työpaja 4: Kysy ministereiltä Työpajan vetäjät: Mikaeli Langinvainio ja Toni Niiranen, Inforglobe Oy Mitä haluaisit kysyä Suomen
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy
Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin
LisätiedotVesimolekyylien kiehtova maailma
Vesimolekyylien kiehtova maailma Luokka-aste Oppitunti molekyylimallinnuksesta oli suunniteltu 8. luokan oppilaille. Tavoitteet Tavoitteena on tarkastella kemiallista mallia ja syventää kemiallisen mallin
LisätiedotAuttaja lähellä sinua.
Auttaja lähellä sinua. Punaisen Ristin viikko to 3. ke 9.5.2018 Punaisen Ristin viikko 3. - 9.5.2018 #punaisenristinviikko #auttajakurssi Miksi? Tehdään arjesta turvallinen Suomessa, korostetaan auttamistaitojen
LisätiedotMAOL 17.11.2012. Ajankohtaiskatsaus Koulutusjohtaja Heljä Misukka
MAOL 17.11.2012 Ajankohtaiskatsaus Koulutusjohtaja Heljä Misukka Yleissivistävä koulutus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö 2012-2017 2012 2013 2014 2015 2016 Esi-, 2017 perus- ja lisäopetuksen opsin perusteet
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotAPUA SINUN AVULLASI. Suomen Punainen Risti ja puoluepolitiikka. Periaatteet ja poliittinen vaikuttaminen
APUA SINUN AVULLASI Suomen Punainen Risti ja puoluepolitiikka Periaatteet ja poliittinen vaikuttaminen Suomen Punainen Risti 2013 1 Hyväksytty laajennetussa johtoryhmässä 5.3.2013 9.5.2016 2 Sisältö Suomen
LisätiedotJÄSENTIEDOTE 2/2015 salonseudunrauhanturvaajat@gmail.com http://koti.mbnet.fi/kuso
JÄSENTIEDOTE 2/2015 salonseudunrauhanturvaajat@gmail.com http://koti.mbnet.fi/kuso PUHEENJOHTAJAN TERVEHDYS Hyvät Rauhanturvaajat, Liiton uusi strategia 2016-2020 hyväksytään 17.10. liittokokouksessa Raumalla.
Lisätiedot1 Tukiryhmän puheenjohtaja Sanna Lauslahti avasi kokouksen klo 8:20. 2 Eduskunnan vapaaehtoistoiminnan haastekampanja
1 EDUSKUNNAN VAPAAEHTOISTOIMINNAN TUKIRYHMÄN KOKOUS Aika: To 2.10.2014 klo 8.20-9 Paikka: Eduskunta, Sali A 107 MUISTIO 3.10.2014 Läsnä eduskunnasta: Anne Kalmari Sanna Lauslahti Kari Uotila Pirkko Mattila
LisätiedotValmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti
Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lahden alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Lahdessa opiskelevat nuoret. Vastaajat opiskelevat ammattikorkeakoulussa
LisätiedotVerkostot ja työnhaku
Verkostot ja työnhaku Työpaja Jonna Heikkilä & Essi Hillgren Turun ammattikorkeakoulu Verkostotyöpaja Tavoite Tunnistaa osallistujan olemassa olevat verkostot ja pohtia miten niitä voi hyödyntää työnhaun
Lisätiedot1. Tehtäväkortti. Pohtikaa yhdessä: mitä hyötyä vapaaehtoistoiminnasta. ja kenelle
1. Tehtäväkortti Pohtikaa yhdessä: mitä hyötyä vapaaehtoistoiminnasta voi olla ja kenelle mitä haittaa vapaaehtoistyöstä voi olla ja kenelle 2. Tehtäväkortti Pohtikaa yhdessä, miksi joihinkin vapaaehtoistehtäviin
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
Lisätiedot1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...
1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet... 1 1.1 Yhteiset tavoitteet... 1 1.2 Peruskoulun tavoitteet... 1 1.3 Lukion tavoitteet... 1 1.4 Aikuislukion tavoitteet... 2 2 Tvt-projektit...
LisätiedotOMPELUSEURAT KOULUISSA
OMPELUSEURAT KOULUISSA HETKI ON KÄSILLÄ MARTTOJEN OMPELUSEURAT KOULUISSA 2017 Kohderyhmä: Alakoulut 7-11 vuotiaat, tai 7 8 vuotiaat, joiden opetussuunnitelmaan napin ompelu kuuluu Toteutus: Kädentaitotunnilla
LisätiedotKehitetään oppimista yhdessä -peli
Kehitetään oppimista yhdessä -peli 1. Esivalmistelut 2. Pelin virallinen aloitustilaisuus 3. Ideointi 4. Pudotuspelit oman luokan kesken 5. Pudotuspelit opettajien kanssa 6. Pudotuspelit vanhempien kanssa
LisätiedotJuhannuskylän koulu. Monialainen oppimiskokonaisuus Yrittäjyys, työelämä ja vaikuttaminen
Juhannuskylän koulu Monialainen oppimiskokonaisuus Yrittäjyys, työelämä ja vaikuttaminen Matematiikka Oppilaanohjaus Yhteiskuntaoppi Äidinkieli 31.10-11.11.2016 Oppilaan nimi: Luokka: Oppilaan TET-paikka:
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi ensimmäinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotMinkälaisessa kunnassa sinä haluaisit asua?
Minkälaisessa kunnassa sinä haluaisit asua? STTK:N TULEVAISUUSLUOTAIN Tavoitteena on hakea tuoreita näkemyksiä vuoden 2012 kunnallisvaalien ohjelmatyötä varten sekä omaan edunvalvontaan. Luotaus oli avoinna
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
LisätiedotUudessa Suomessa tärkeimpiä luonnonvarojamme ovat ihmisten taidot. Niiden perusta luodaan kouluissa. 1.3.2011 Helsinki
Uudessa Suomessa tärkeimpiä luonnonvarojamme ovat ihmisten taidot. Niiden perusta luodaan kouluissa. 1.3.2011 Helsinki Kestävät investoinnit ratoihin, puurakentami seen ja älykkääseen sähköverkkoo n Viihtyisämpi
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 79,9 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa
LisätiedotPIENI KAMPANJAKOULU. Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU
PIENI KAMPANJAKOULU Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU PIENI KAMPANJAKOULU Sana kampanja on peräisin ranskalaisesta sanasta campagne ja tarkoittaa että, pyritään vaikuttamaan
LisätiedotVaikuttaja-päivän 2018 ennakkotehtävä peruskouluille. KAIKKI MUKANA kaveritaidot kunniaan Päiväkoti-, koulu- ja oppilaitosrauha
Vaikuttaja-päivän 2018 ennakkotehtävä peruskouluille KAIKKI MUKANA kaveritaidot kunniaan Päiväkoti-, koulu- ja oppilaitosrauha Vaikuttaja-päivä Vaikuttaja-päivän tarkoituksena on lisätä tietoa vaikuttamismahdollisuuksista
LisätiedotERASMUS KOULUISSA 12.9.2013. Stefano De Luca Eurooppalainen Suomi ry
ERASMUS KOULUISSA Eurooppalainen Vapaaehtoispalvelu - EVS volunteers 18-30 v. nuori tulee Suomeen vapaaehtoispalveluun suomalaiselle yleishyödyllisille organisaatioille (esim. järjestöjä, kunnallisia toimijoita,
LisätiedotTutustumisleikkejä ja vastaavaa ohjelmaa
Tutustumisleikkejä ja vastaavaa ohjelmaa Miksi leikkejä? Leikit helpottaa ihmisiin tutustumista ja nimien muistamista. Oikeanlaiset leikit eivät ole liian vaivaannuttavia ja kiusallisia vaan tekevät tehtävänsä:
LisätiedotKysely huoltajille arviointikeskustelun järjestelyistä ja annista
Kysely huoltajille arviointikeskustelun järjestelyistä ja annista 156 05:18 Keskimääräinen vastaamisaika Aktiivinen Tila 1. Lapseni luokka aste on 1. lk 44 2. lk 34 3. lk 28 4. lk 27 5. lk 23 2. Ennakko
LisätiedotPiirrä monta kiloa perunaa lattialla
Piirrä monta kiloa perunaa lattialla Tunnistaen ja tukien nuorten moninaisia tarpeita ja identiteettejä. Yhdenvertaisuuden edistäminen osana nuorten tieto- ja neuvontapalveluja. Moodi2017, Turku Riikka
LisätiedotTET työelämä tutuksi. Juniori kohtaa seniorin
TET työelämä tutuksi Juniori kohtaa seniorin Työelämä tutuksi TET eli työelämään tutustuminen on yläasteen ja lukion oppilaille järjestettävä opetussuunnitelman mukainen työelämään tutustumisjakso. Sen
LisätiedotHARRASTUKSET. Selitä sana. kiinnostunut+ mistä? pitää + mistä? mitä tehdä? tykätä + mistä? mitä tehdä? harrastaa + mitä? harrastus
HARRASTUKSET Selitä sana. harrastus harrastaa + mitä? kiinnostunut+ mistä? tykätä + mistä? mitä tehdä? pitää + mistä? mitä tehdä? säännöllisesti joka viikko päivittäin joka toinen päivä soittaa + mitä
LisätiedotPerusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:
Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden
LisätiedotOsallista nuoret mukaan seuratoimintaan
Osallista nuoret mukaan seuratoimintaan Opas Nuvo-toiminnan käynnistämiseen voimisteluseurassa Nuvo-toiminnan tavoitteet Saada nuoret aktiivisiksi osallistujiksi seuratoimintaan Seura saa nuorista uusia
Lisätiedot