Lukuvuosi KAARILA- TIEDOTE. Kaarilan koulu Vallerinkatu TAMPERE Puh

Transkriptio

1 Lukuvuosi KAARILA- TIEDOTE Kaarilan koulu Vallerinkatu TAMPERE Puh

2 Koulussa on käytävä On etuoikeus asua ja käydä koulua Suomessa. Maassa, jossa asuvat koko maailman osaavimmat lapset ja nuoret. On ihailtava etuoikeus nauttia ilmaisista kouluaterioista, terveydenhoitopalveluista tai vaikkapa kirjaston tarjonnasta. Tämänhän me jo tiesimmekin. Niin hienolta kuin kaikki tuo kuulostaakin, ei tämä loistokkuus tullut välttämättä ihan jokaiselle ensimmäisenä mieleen sinä elokuisena aamuna, kun Kaarilan koulu taas avasi porttinsa n. 420 oppilaalle lomaviikkojen jälkeen. Kesärytmi oli vaihdettava kertaheitolla arkirytmiin, aikaisiin aamulähtöihin ei enää vaihtoehtoja annettaisi. Muoviämpäreitä lienee joskus jonotettu Suomessa kauemmin kuin minkä ajan koululaiset viettivät ovien takana ennen koulun alkua, mutta eipä ketään sisälle väkisinkään tarvinnut kiskoa. Iloinen pöhinä täytti nopeasti koulun käytävät ja luokat. Tunti, kaksi riitti totutteluun. Koulu oli taas valmis alkamaan, oli uuden lukuvuoden aika. Koulun voima on toiminnan jatkuvuudessa. Vaikka useimmat asiat toistuvat vuodesta toiseen, kokeet, lomat, jumppasalin pukuhuoneen viehkeä tuoksu, aamunavaukset keskusradiosta, vanhempainillat ja niin edelleen, ei mikään säily lopulta täysin muuttumattomana. Koulu kehittyy, menee eteenpäin ja kasvaa siinä kuin oppilaansakin. Muutokset ovat usein pienin askelein otettuja, mutta niitä otetaan kuitenkin. Paikoilleen ei sovi jäädä. Tuota työtä riittää loputtomiin. Me koulun aikuiset mietimme työksemme, kuinka kehittää oppilaiden välituntitekemistä, millä keinoin lasten siirtyminen alakoulusta yläkoulun puolelle sujuisi entistä jouheammin, kuinka hyödyntää tietotekniikkaa tehokkaammin opetuksessa. Vain joitakin asioita mainitakseni. On opettajien ja koko koulun henkilökunnan etuoikeus tehdä tätä työtä. Vaikuttaa oman osaamisensa ja esimerkkinsä kautta nuorten tulevaisuuteen ja heidän tekemiinsä ratkaisuihin joskus tulevaisuudessa. Entistä enemmän tuo kaikki tapahtuu yhdessä oppilaiden kanssa, ei heille valmiiksi annettuna tai pakotettuna. Oppilaiden mukaan ottaminen koulutyön suunnitteluun ja heille luvan antaminen yhteisistä asioista päättämiseen on yksi keskeisimmistä pyrkimyksistä, kun puhumme todellisesta muutoksesta. Usein kuulee kerrottavan koulun hengestä, koulukulttuurista, Siitä jatkumosta, joka on jo syntynyt ennen meitä ja joka tulee säilymään meidän jälkeemmekin. Siihen kaikkeen voimme vaikuttaa tekemällä töitä yhdessä, oppilaat, opettajat ja vanhemmat. Nuorelle on taattava turvallinen kasvun ja kehityksen paikka, joka saa hänet tuntemaan itsensä tärkeäksi ja taitavaksi, mutta myös tukee vaikeuksien keskellä. Meidän koulumme. Syyslukukauden alku on aina lupaus jostain paremmasta. Ollaan pykälää korkeammalla kuin mihin keväällä jäätiin, luokka-astetta vanhempia. Tavoitteita asetetaan ja lupauksia annetaan. Tänä vuonna numeroni nousevat, kertaakaan en oppitunnilta myöhästy. On jaksettava, kaivettava jostain tarvittava innostus myös marraskuun räntäsateessa, kun reppu on painavimmillaan. On myös osattava nauttia pienistä palkinnoista, hyvistä koenumeroista, kavereiden kanssa vietetyistä hetkistä. Iloton koulu on hengetön koulu. Nuoren oppilaan kuuluu riemuita ja nauraa, vaikka välillä vähän äänekkäästikin, välillä ihan oppitunnillakin. On eri asia käydä koulussa kuin käydä koulua. Koulussa on käytävä. Väylä, jonka jokaisen on itse löydettävä. Jota jokainen rakentaa, leventää ja tasoittaa omien kokemustensa perusteella. Sekin käytävä päättyy aikanaan oveen. Ja se ovi voidaan sitten joskus pois lähtiessä sulkea tyytyväisenä ja tietoisena omasta itsestään: minä olen oppinut, elänyt ja kokenut. Minä osaan. Kaarilan koulun puolesta minulla on ilo toivottaa jokaiseen kotiin mitä parhainta lukuvuotta ja kutsua teidät kaikki mukaan yhteiselle matkalle lukuvuodeksi ! Terveisin, Jari Ikola Rehtori

3 YHTEYSTIEDOT Kaarilan koulu Vallerinkatu Tampere Puhelin (kanslia) Kotisivut: Rehtorin sähköpostiosoite: Opettajien sähköpostiosoitteet: PUHELINNUMEROITA Rehtori Jari Ikola Apulaisrehtori Timo Vehmasaho Koulusihteeri Maiju Valkama-Tammiranta Vahtimestari Jari Laine Opinto-ohjaajat Kaija Salminen Charlotta Saulamaa Terveydenhoitaja Sisko-Liisa Riihimäki Koulukuraattori Eija Laitinen Koulupsykologi Hanna Hölttö Opettajainhuone Keittiö, palveluvastaava Mimmi Kanerva Siistijät

4 LUOKANOPETTAJAT 5A 5B 6A 6B Pilvi Korhonen Mirka Virta Kati Haanpää Kauko Kyynäräinen LUOKANVALVOJAT 7A 7B 7C 7D 7E 7F 8A 8B 8C 8D 8E 9A 9B 9C 9D 9E Mika Leppiniemi Outi Verkama Tero Kokkonen Arja Kulmala Mari Laine Heikki Jutila Johanna Lahtinen Heikki Merenhovi Anni Palmu Mika Lintujärvi Jukka Nikkilä Ritva Hoivassilta Elina Lehtinen Ulla Kuusikko Eeva Heinonen Jussi Pouta HENKILÖKUNTA OPETTAJAT AINERYHMITTÄIN Nimen perässä on lukujärjestyksessä käytetty opettajan nimen lyhenne Äidinkieli Heinonen Eeva EHE AI Lahtinen Johanna JLA AI ja ilmaisutaito Rautanen Tiina TRA AI ja HY Kielet Kulmala Arja AKU EN Lehtinen Emilia EML RU Lintujärvi Mika MLI EN Pälviranta Maria MPÄ RA Tolppi Riikka RTO EN Verkama Outi OVE RU, SA Uskonto ja elämänkatsomustieto Lehtinen Elina ELE UE, ET Historia ja yhteiskuntaoppi Rautanen Tiina TRA HI,YH ja AI Savolainen Tiina TSA HI ja YH Tolppi Riikka RTO HI

5 Biologia ja maantieto Jutila Heikki HJU BI, GE Huhdankoski Ritva RHU BI, GE Matemaattiset aineet Hoivassilta Ritva RHO MA, FY, KE Ikäläinen Antti AIK MA, FY, KE Anna Vankka AVA MA, FY, KE Laine Mari MLA MA, FY, KE Pouta Jussi JPO MA, FY, KE Vehmasaho Timo TVE MA, AT Liikunta ja terveystieto Kuusikko Ulla UKU LI, TE Kokkonen Tero TKO LI, TE Nikkilä Jukka JNI LI, TE Kuvataide Jernvall Hanni HJE KU Musiikki Merenhovi Heikki HME MU Käsityö Leppiniemi Mika MLE KS (TN) Tiitinen Tiina TTI KS (TS) Kotitalous Mölsä Hanna HMÖ KO Palmu Anni APA KO Oppilaanohjaus Salminen Kaija KSA OP Saulamaa Charlotta CHA OP Luokanopettajat Haanpää Kati KHA 6A Korhonen Pilvi PKO 5A Kyynäräinen Kauko KKY 6B Virta Mirka MVI 5B Erityisluokanopettaja Latvala Panu PLA Raholan koulun luokka Laaja-alainen erityisopetus Kallamäki Päivi PKA ER Noutia Ilona INO ER

6 KOULUN PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA 5-7 luokat 1.tunti Päivänavaus tunti tunti Ruokavälitunti tunti tunti tunti tunti tunti luokat 1.tunti Päivänavaus tunti tunti tunti Ruokavälitunti tunti tunti tunti tunti Harjun seurakunta pitää perjantaisin päivänavauksen. Koulupastorina toimii Pasi Hakkarainen. KOULUN TYÖ- JA LOMA-AJAT LUKUVUONNA Syyslukukausi Syysloma Kevätlukukausi Hiihtoloma Lomapäivä KEITTIÖN TERVEHDYS Kaarilan koulussa ruokailusta vastaa Tampereen Ateria. Tarjoamme päivittäin aterian n lapselle ja nuorelle päiväkoti-ikäisistä opiskelijoihin. Tampereen Ateria on Tampereen kaupungin liikelaitos, jonka työntekijät ovat huolenpidon ammattilaisia. Lisäksi oppilaiden on mahdollista ostaa iltapäivisin välipalaa kipsasta. Kipsa on avoinna maanantaista torstaihin klo välitunnin aikana. Tarjolla on erilaisia tuotteita, esim. lämpimiä juomia, täytettyjä sämpylöitä, suolaisia ja makeita piirakoita, mehuja ja hedelmiä. Kipsa aukeaa syyskuun alussa, tarkemman ajankohdan ilmoitamme myöhemmin. Toimimme vastuullisesti. Koululounaan kotimaisuusaste on n. 70 % ja esimerkiksi kaikki käyttämämme liha on lähes poikkeuksetta kotimaista. Pyrimme käyttämään eettisesti ja ekologisesti pyydettyä kalaa. Jätteet lajitellaan oikein ja ruokahävikki pyritään minimoimaan tarkalla suunnittelulla sekä tähderuoan mukaan myynnillä. Suomessa maksuton koululounas on jokaisen koululaisen oikeus ja toivomme, että mahdollisimman moni käyttäisi hyväkseen tämän hienon edun! Ravitsemuksellisesti kolmasosa päivän energiasta tulee koululounaasta. Aikuiset sekä kotona että koulussa - ovat paras roolimalli positiivisessa suhtautumisessa syömiseen ja ruokailuun. Ruokahetki on meidän mielestämme päivän paras hetki! Keittiöön voi aina soittaa tai pistäytyä juttelemaan, jos joku lapsen tai nuoren syömiseen liittyvä asia askarruttaa. Muistakaahan myös päivittää koululaisen mahdolliset erityisruokavalion muutokset tarvittaessa terveydenhoitajan kanssa. Syysterveisin Kaarilan koulun keittiö Keittio.Kaarilankoulu@tampere.fi

7 POISSAOLOT Sairauspoissaoloista pitää ilmoittaa välittömästi luokanvalvojalle tai luokanopettajalle puhelimitse tai Helmijärjestelmän kautta. Lomia anottaessa on syytä huomioida poissaolon vaikutus oppilaan koulutyöhön. Ennalta tiedossa oleviin poissaoloihin lupa anotaan kirjallisesti etukäteen. Lomakkeita saa kansliasta, luokanvalvojalta tai lomakkeen voi tulostaa koulun kotisivuilta. Luokanvalvoja myöntää luvan enintään viiden päivän mittaiseen poissaoloon. Rehtori myöntää yli viiden työpäivän pituiset lomat. HELMI-VIESTINTÄ Helmi-reissuvihko on oppilaiden, opettajien ja huoltajien väliseen viestintään tarkoitettu sähköinen yhteydenpitoväline. Sieltä huoltaja näkee helposti lapsensa tulevat kokeet, arvosanat ja poissaolot. Helmi-viestinnän välityksellä onnistuu myös kodin ja koulun välinen tiedottaminen oppilaaseen liittyvissä asioissa, esim. tuntikäyttäytyminen. Lisäksi Helmi-viestinnästä löytyvät koulun opettajat sekä heidän yhteystietonsa. Helmi-reissuvihon käyttöä varten huoltaja tarvitsee tietokoneen ja internet-yhteyden tai puhelimen, jossa on datayhteys. Mikäli huoltajalla ei ole mahdollisuutta käyttää internet-selaimella toimivaa Helmi-reissuvihkoa, tulee luokanvalvojan kanssa sopia vaihtoehtoisesta tavasta tiedottamiseen. Alakoulun tunnukset ovat käytössä oppilaan siirtyessä yläkouluun. Samoin uusien viidesluokkalaisten vanhat tunnukset ovat voimassa siirryttäessä Kaarilaan. Jos huoltaja on unohtanut salasanansa, hän voi saada uuden salasanan Helmi-sivuston Apua-painikkeen lomakkeen kautta. Tämä vaatii toimiakseen, että huoltaja on syöttänyt sähköpostiosoitteensa omiin tietoihinsa. Uusi salasana toimitetaan tuohon sähköpostiosoitteeseen. Tarvittaessa voit ottaa yhteyttä Kaarilan koulun Helmi-vastaavaan Timo Vehmasahoon. Huolehdithan siitä, että yhteystiedot ovat ajan tasalla! Muistathan, että käyttäjätunnus ja salasana ovat vain huoltajien käyttöön! KASVATUSKESKUSTELUT KAKE Koulussamme on käytössä kasvatuksellisen keskustelun käytäntö. Tavoitteenamme on vähentää jälki-istuntojen määrää, sitouttaa oppilaat paremmin koulun sääntöihin, tukea nuoren kasvua ja koulunkäyntiä sekä lujittaa koulun ja kodin välistä yhteistyötä. Koulun järjestyssääntöjä rikkonut oppilas ohjataan kasvatukselliseen keskusteluun eli ns. kake-keskusteluun. Oppilas voi saada lähetteen keskusteluun esim. myöhästelyn, toistuvan oppitunneilla tapahtuvan häiritsevän käytöksen, luvattoman koulun alueelta poistumisen tai tupakoinnin vuoksi. OPPIKIRJAT Koulu antaa lukuvuoden työn ajaksi oppilaalle kirjat käyttöön. Kirjat ovat kuitenkin koulun omaisuutta ja ne on palautettava lukuvuoden oppimäärän täytyttyä asianomaiselle aineenopettajalle. Oppilas on velvollinen korvaamaan puuttuvan tai turmellun oppikirjan. Oppilas on velvollinen huolehtimaan myös muista saamistaan tarvikkeista esim. monisteista. Niitä ei jaeta kuin yksi kappale kullekin oppilaalle. Jos monisteen hukkaa, oppilas kustantaa itselleen uuden. LÖYTÖTAVARAT Löytötavarat viedään ala-aulan löytötavarakaappiin, josta niitä voi itse käydä etsimässä. Pienempiä esineitä esim. puhelimia, matkakortteja, kelloja tai koruja voi kysyä suoraan vahtimestarilta tai siistijöiltä.

8 LÄKSYPARKKI Koulussamme toimii läksyparkki oppilaiden kouluajan jälkeen. Oppilas ohjataan läksyparkkiin, mikäli hän on jättänyt läksynsä tekemättä tai haluaa tehdä kotitehtäviä opettajan ohjaamana. TUKIOPETUS Perusopetuslain 16 mukaan opinnoissa tilapäisesti jälkeen jääneille tai muutoin erityistä tukea tarvitseville tulee antaa tukiopetusta. Aloite tukiopetukseen voi tulla oppilaan, huoltajan tai opettajan taholta. Tukiopetus järjestetään oppituntien ulkopuolella. Oppilaan päivittäiselle työskentelylle säädetty enimmäistuntimäärä ei koske tukiopetusta. Tukipetusta ei anneta lomamatkoista aiheutuviin poissaoloihin. ERITYISOPETUS Koulussa toimivat erityisopettajina Päivi Kallamäki (7 9 luokat, puh ) ja Ilona Noutia (5. ja 6. luokat sekä osa yläkoulun luokista, puh ). He antavat osa-aikaista erityisopetusta niille oppilaille, joilla on oppimisvaikeuksia tai muita koulunkäyntiä haittaavia tekijöitä. Osa-aikainen erityisopetus on yleisopetusta täydentävää. Se on oppilaan kehitystä sekä oppimista tukevaa tai korjaavaa. Opetus toteutetaan samanaikaisopetuksena, pienryhmässä tai yksilöopetuksena. Erityisopetukseen ohjaaminen on pedagoginen tai kasvatuksellinen toimenpide. Opetuksen lähtökohtana ovat oppilaiden yksilölliset edellytykset ja tarpeet. Oppilaat ohjataan erityisopetukseen erityisopettajan tekemän alkukartoituksen, opettajien havaintojen, pedagogisten ja muiden asiantuntijoiden tai oppilashuoltoryhmän aloitteen perusteella. Huoltaja tai oppilas voi myös itse tiedustella erityisopetusmahdollisuutta yksittäisen oppiaineen opettajalta, luokanvalvojalta tai laaja-alaiselta erityisopettajalta. OPPILASHUOLTO Oppilashuollolla edistetään oppilaan hyvää oppimista, psyykkistä ja fyysistä terveyttä sekä sosiaalista hyvinvointia. Se tukee koulun arjen toimintaa ja kouluyhteisön hyvinvointia. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville. Oppilashuolto jakautuu yhteisölliseen ja yksilökohtaiseen oppilashuoltotyöhön sekä pedagogiseen tukeen. Yhteisöllinen oppilashuolto on koko koulua tukevaa ensisijaista ja ennaltaehkäisevää toimintaa. Yksilökohtaista oppilashuoltoa toteutetaan aina yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa ja se koostuu kouluterveydenhuollosta, koulukuraattori- ja koulupsykologipalveluista sekä monialaisesta oppilashuoltotyöstä. Pedagogisen tuen tiimi koordinoi kolmiportaisen tuen toteutumista koulussa ja seuraa oppilaan tuen tarvetta säännöllisesti lukuvuoden kuluessa sekä tuen kohdentumista koulun tasolla. Pedagoginen tuki nivoutuu osaksi sekä yhteisöllistä että yksilöllistä oppilashuoltotyötä. KOULUKURAATTORI JA KOULUPSYKOLOGI Koulukuraattori on ehkäisevään lastensuojelutyöhön erikoistunut koulun sosiaalityöntekijä edistää lasten ja nuorten sosiaalista hyvinvointia., arjen sujumista ja vuorovaikutussuhteita työskentelee yhteistyössä vanhempien ja koulun henkilökunnan kanssa (konsultaatio) kokoaa verkostoja lapsen ja nuoren hyväksi osallistuu oppilashuoltotyön kehittämiseen ja kouluyhteisön hyvinvoinnin edistämiseen Koulukuraattori tukee ja auttaa oppilaita muun muassa poissaoloihin, käyttäytymiseen, kiusaamiseen, kaverisuhdeongelmiin, perhetilanteisiin, tunne-elämään ja vapaa-aikaan liittyvissä asioissa.

9 Oppilas voi hakeutua koulukuraattorin luokse oma-aloitteisesti tai vanhempien pyynnöstä. Jos huoli lapsen tai nuoren tilanteesta on ilmennyt koulussa, yhteydenotto voi tulla myös opettajalta tai oppilashuollolta ja koulun muilta työtekijöiltä. Koulukuraattori voi myös itse ottaa yhteyttä oppilaaseen. Vanhemmat voivat ottaa yhteyttä koulukuraattoriin myös tarvitessaan neuvontaa ja ohjausta lasten ja nuorten elämään ja vanhemmuuden tukemiseen liittyvissä asioissa. Tällaisia kysymyksiä ovat esimerkiksi kasvatusasiat, pelaaminen ja internetin käyttö, vapaa-ajan vietto, päihteiden käyttö ja seurusteluasiat. Koulukuraattori osallistuu tarvittaessa yksittäisten oppilaiden asiaa käsittelevien monialaisten asiantuntijaryhmien työskentelyyn. Lisäksi hän osallistuu tarvittaessa monialaiseen yhteistyöhön oppilaan pedagogisen tuen suunnittelussa sekä tarjoaa siihen liittyvää konsultaatiota. Koulupsykologin työn tavoitteena on yhteistyössä oppilaiden, huoltajien ja opettajien kanssa pyrkiä ennaltaehkäisemään ja ratkaisemaan koulunkäyntiin ja oppimiseen liittyviä pulmia. Vanhemmat tai oppilas itse voivat ottaa suoraan yhteyttä koulupsykologiin työskentelyn aloittamiseksi. Oppilas voi tulla koulupsykologin asiakkaaksi myös opettajan tai koulun ja oppilashuollon muiden työntekijöiden aloitteesta. Oppilas voi käydä koulupsykologin vastaanotolla keskustelukäynneillä esimerkiksi sosiaalisiin taitoihin, tunneelämään, keskittymiseen liittyvissä asioissa tai kriisin kohdatessa. Koulupsykologi kartoittaa tarvittaessa tutkimuksin oppilaan oppimisvalmiuksia. Neuvotteluissa vanhempien ja opettajien kanssa etsitään ratkaisuja oppilaan koulunkäynnin ja psyykkisen hyvinvoinnin tukemiseksi. Työskentely tapahtuu yhteistyössä vanhempien kanssa ja on luottamuksellista. Koulupsykologi osallistuu yhteisöllisen oppilashuollon suunnitteluun ja toteutukseen sekä antaa tarvittaessa konsultaatiota oppilaan pedagogisen tuen suunnittelussa. Koulupsykologin tavoittaa parhaiten puhelimitse, helmi-viestillä, sähköpostilla tai koulun aikuisten kautta. Kaarilan koulussa koulupsykologi työskentelee tiistaisin. Pääasiallinen työhuone sijaitsee Raholan koululla. KOULUTERVEYDENHOITAJA Terveydenhoitaja Sisko-Liisa Riihimäki on koululla ma - pe ( ma - to). Terveydenhoitaja tarkastaa kaikki oppilaat vuosittain. Jokaiselle oppilaalle laaditaan yksilöllinen kouluterveydenhoitosuunnitelma, jonka mukaan oppilaan kasvua ja kehitystä seurataan. Kouluterveydenhuollossa jatketaan tehoste- ja perusrokotuksia rokotusohjelman mukaan. Terveystarkastuksiin kutsutaan myös oppilaan huoltajat 5. ja 8. luokalla ja tarvittaessa muilla luokka-asteilla.. Terveydenhoitajaan voi ottaa yhteyttä kaikissa oppilaan terveyttä, sairautta, kehitystä sekä terveyskäyttäytymistä koskevissa asioissa. Kesken koulupäivää sairastuneen oppilaan lähettää kotiin opettaja tai terveydenhoitaja. KOULULÄÄKÄRI Ajanvaraus koululääkärille saadaan terveydenhoitajalta. Koululääkäri tarkastaa oppilaat 5. ja 8. luokalla, muilla luokka-asteilla tarvittaessa. Koulunkäyntiin liittyvissä terveydellisissä ongelmatilanteissa oppilaat ohjataan koululääkärille. Ammatinvalinta-asiat painottuvat lääkärintarkastuksessa 8. luokalla. Oppilaiden sairaanhoidosta huolehtivat pääsääntöisesti asuinpaikan mukaiset terveysasemat. KOULUTAPATURMAT Koulutapaturmilla tarkoitetaan koulumatkalla tai kouluaikana sattunutta tapaturmaa. Ensiavun antaja (terveydenhoitaja, lääkäri, opettaja) ohjaa potilaan tarvittaessa alueen terveysasemalle tai TAYS:in ensiapu Acutaan ja ottaa yhteyttä huoltajaan. Kaikille oppilaille, myös ulkokuntalaisille, on tapaturman hoito Tampereen kaupungin terveyskeskuksen terveysasemalla maksuton. Jos huoltajat kuitenkin vievät oppilaan maksulliseen terveydenhoitoon maksavat he palvelun ensin itse ja tietyin edellytyksin kaupunki korvaa aiheutuneita kustannuksia. Lisäohjeita koululta.

10 HAMMASHOITO Tarkastuksia tehdään 1.-, 5.- ja 8.-luokkalaisille. Lisäksi tehdään yksilölliseen hoidontarpeeseen perustuvia tarkastuksia. Alle 12-vuotiaat saavat postitse kehotuksen varata aikaa. Huoltaja voi varata ajan sähköisen asioinnin kautta tai keskitetystä ajanvarauksesta. Yli 12-vuotiaille lähetetään kutsu, johon on valmiiksi merkitty vastaanottoaika. Alle 18-vuotiaiden suun ja hampaiden hoito on maksutonta, peruttamattomasta poisjäännistä peritään kuitenkin yli 15-vuotiailta 39,60 euron maksu. Erikoishammashoito, kuten oikomishoito, on keskitetty pääsääntöisesti tietyille vastaanotoille. Hammashoitolan toiminta on ympärivuotista eikä rajoitu ainoastaan koulupäiviin, joten oppilasta hoidetaan myös koulutuntien ulkopuolella ja loma-aikana. OPPILAANOHJAAJAT Oppilaanohjaaja (opo) on luokanvalvojan ohella linkki kodin ja koulun välillä. Opo seuraa oppilaan opintojen edistymistä, tutustuttaa valinnaisainetarjontaan, ohjaa jatko-opintoihin hakeutumisessa ja järjestää vierailuja toisen asteen oppilaitoksiin. Ohjaus muodostuu luokkamuotoisesta, henkilökohtaisesta ja pienryhmäohjauksesta. Luokkamuotoisessa ohjauksessa aiheina ovat mm. opiskelutekniikka, ammatit ja työelämä, oppilaan itsetuntemus ja minäkuva. Oppilaanohjaaja Kaija Salmisen luokat: 7C, 7D, 7E, 7F 8B, 8C, 8D, 8E 9A, 9B, 9D, 9F Oppilaanohjaaja Charlotta Saulamaan luokat: 7A, 7B, 8A 9C, 9E TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN Työelämään tutustuminen eli TET on yksi yleisimmistä työelämän ja koulun yhteistyömuodoista. Seitsemännellä luokalla oppilas tutustuu yhtenä päivänä koulun keittiöhenkilökunnan ja koulun siivoojien työtehtäviin. Yhdeksännellä luokalla kahden viikon ajan kestävä työelämään tutustuminen tapahtuu oppilaiden itse hankkimissa työpaikoissa. TET-jakso koulussamme on ja Oppilaat saavat työelämään tutustumisesta erillisen tiedotteen opinto-ohjaajilta.

11 TAPAHTUMAKALENTERI Tapahtumakalenteria täydennetään lukuvuoden aikana. Koulun kotisivuilla on tietoa ajankohtaisista tapahtumista. Koeaikataulut ilmoitetaan myöhemmin Helmi-järjestelmän kautta. ELOKUU Koulu alkaa SYYSKUU Ryhmäyttämisiä 7. luokilla Antaverkan leirikeskuksessa Valokuvaus luokkien vanhempainilta klo LOKAKUU luokan TET luokan TET Syysloma luokkien vanhempainilta klo Taksvärkki MARRASKUU Kaupungin yhteinen 9.-luokkalaisten jatko-opintovanhempainilta JOULUKUU Joulujuhla, syyslukukauden päätös TAMMIKUU 7.1. Koulu alkaa HELMIKUU Talviloma MAALISKUU HUHTIKUU Pääsiäisloma TOUKOKUU 6.5. Lomapäivä KESÄKUU 4.6. Koulu loppuu

12