Piispanlähteen koulu, luokat 1-6

Transkriptio

1 Piispanlähteen koulu, luokat 1-6

2 Sisällys Sisällys Piispanlähteen koulun toiminta-ajatus ja päämäärä... 1 Lukuvuoden päivämääriä... 1 Koulupäivän rytmitys ja ruokailut... 2 Alakoulun luokanopettajat... 3 Muu henkilökunta... 3 Wilma... 4 Poissaolot ja myöhästymiset... 4 Ennen koulua laukku kuntoon... 4 Aamuateria... 4 Vaatetus... 4 Koulumatkat... 4 Liikuntatunnit... 5 Kerhotoiminta... 5 Opetusvälineet... 5 Alakoulun ipad-käytänteitä... 5 Kouluruokailu... 5 Arviointi... 6 Koulun järjestyssäännöt... 8 Tukiopetus... 9 Oppilaan tuki... 9 Oppilashuolto... 9 Oppilaskunta Kummiluokkatoiminta Kiusaamisen torjunta Tee viikon hyvä teko ja voit voittaa itupatsaan! Tuntijako ja valinnaisaineet Kielivalinnat ja valinnaisaineet Kouluterveydenhuolto ja tapaturmat Vihreä lippu Ympäristöraati Kestävän kehityksen sertifikaatti Koulukirjasto Koulukuljetus Kännykät, pelit jne Vahinkojen korvaaminen Iltapäiväkerhotoiminta Vanhempainyhdistys Puhelinluettelo... 16

3 Non scholae sed vitae discimus on latinankielinen teksti, joka on kiinnitetty yläkoulun nimen päälle ulkoseinään. Vapaasti käännettynä se tarkoittaa, ettemme opiskele koulua vaan elämää varten. Alkuaan teksti on antiikin kirjailijan ja filosofin Seneca nuoremman lausuma muokattu ajatus. Piispanlähteen koulun toiminta-ajatus ja päämäärä Piispanlähteen koulun tehtävänä on antaa lapsille perusvalmiudet kasvamisessa ja oppimisessa tulevaisuuden haasteiden vastaanottamiseksi. Päämääränä on yhteistyökykyinen, erilaisuutta arvostava, kansainvälisesti toimiva, ympäristöä suojeleva, oppimisesta innostunut ja vastuuseen kasvanut oppilas, jonka kasvuympäristö on terveellinen ja turvallinen. Koulun rehtorina toimii Tiina Tuominen, apulaisrehtorina Miia Suominen ja vastuuopettajana Kari Lehti. Osoite: Kanslia: Otsonkatu 2, Piispanristi Rehtori on alakoulussa ma, ke ja to. Koulusihteeri on alakoulussa ma, ke ja to sekä ti ja pe iltapäivällä. Muina päivinä he ovat yläkoulussa. Koulun puhelinnumerot löytyvät lopussa olevasta puhelinluettelosta. Lukuvuoden päivämääriä Syyslukukausi 2016: Kevätlukukausi 2016: ti ke ke 4.1. la ma on vapaapäivä Loppiainen pe , vapaa ti Itsenäisyyspäivä, vapaa talviloma ma su syysloma to su Pääsiäisloma pe 14.- ma Vapunpäivä maanantai , vapaa Helatorstai , vapaa Vanhempainillat klo klo 18 Kalenteri Wilman etusivulla olevan Lukuvuosikalenterilinkin takaa löytyvät ajantasaiset tapahtuma-ajankohdat. 1

4 Koulupäivän rytmitys ja ruokailut oppitunti tunti välitunti ruokailu 1 8:05-8:50 1. oppitunti 8:50-8:55 siirtymävälitunti 2 8:55-9:40 2. oppitunti 9:40-9:55 välitunti 3 9:55-10:40 3. oppitunti 10:40-11:00 1. ruokailuvuoro 10:40-10:55 välitunti 11:00-11:20 2. ruokailuvuoro 11:00-11:25 välitunti 4 10:55-11:40 4. oppitunti 4 11:25-12:10 4. oppitunti 11:40-12:00 3. ruokailuvuoro 11:40-12:00 välitunti 12:00-12:20 4.ruokailuvuoro 12:10-12:25 välitunti 5 12:25-13:10 5. oppitunti 13:10-13:25 välitunti 6 13:25-14:10 6. oppitunti 14:10-14:15 siirtymävälitunti 7 14:15-15:00 7. oppitunti 8 15:01-15:46 8. oppitunti Ruokailuvuoro voi vaihdella päivittäin. Oman luokan ruokailuvuoro näkyy Wilman työjärjestyksessä. Viikottaiset ruokalistat löytyvät esimerkiksi nettiosoitteesta tai koulun nettisivujen kautta linkistä Ruokailu. 2

5 Alakoulun luokanopettajat 1A Katja Tammelin 1A Jaana Keski-Levijoki viittomakielinen samanaikaisopettaja 1B Maritta Tammio elämänkatsomustieto 1C Maiju Nykopp liikunta 4C 2A Pirkko Rantanen sij. Hanna Koljonen 2B Piia Pohjola liikunta 3A 2C Varpu Ruohonen musiikki 1B, 1C, 2B, 3A 3A Aila Oravala YM 4C, biologia 6.lk ja Eläintuntijakurssi 5. ja 6.lk 3B Jani Ruohomeri käsityö 3A, 3C, YM 4B, Fyke 6.lk, koodaus 5. ja 6.lk 3C Johanna Ahvenkoski Liikunta 6B, 4A, kuvataide 3B, mailapelit 5.ja6.lk 4A Anna-Maria Ahokas musiikki 4C, käsityö 4C ja 6B 4B Paula Merta sij. Elli Rajala A2 ruotsi 4.-6.lk 4C Kari Lehti vastuuopettaja, uskonto 6A, käsityö 5A ja 6C 5A Sanna Kesäniemi liikunta 5C, käsityö 3A, Tanssikurssi 5. ja 6.lk 5B Jyrki Huunonen käsityö 4A, 4B ja 5C 5C Kirsi Kivimäki englanti 3B ja 5A, Tanssikurssi 5. ja 6.lk 6A Pirita Laajalehto englanti 4A, 4B, 6C 6B Johanna Nurkkanen englanti 3A, 3C, 4C ja 5B 6C Merja Koivisto käsityö Birgitta Lange erityisopettaja Jukka Javio käsityö 6A ja 6B Anna-Kaisa Vuolajärvi musiikki 3B, 3C, 4B, 5. ja 6.lk Marko Survonen suomi toisena kielenä Jenni Joronen B1 ruotsi 6.lk Muu henkilökunta Maria Jalava Pinja Sillantaka Anniina Karonen, sij. Eki Andersson Liisa Blomqvist Nora Bouirmane Terhi Viklund Tiina Mehtonen Zainab Al-Kubaisi Susanna Hakala Aino Laiho Tuija Mikkola Hemmo Helander Leena Repo Tiina Vahtera Jenna Vähänikkilä Päivi Alhaisi, Elina Winé Praiwan Koivula, Päivi Rantanen koulusihteeri koulukuraattori koulupsykologi terveydenhoitaja koulunkäynninohjaaja, apip- vastaava ohjaaja koulunkäynninohjaaja, apip koulunkäynninohjaaja, apip koulunkäynninohjaaja, apip koulunkäynninohjaaja, apip viittomakielinen koulunkäynninohjaaja, apip kouluavustaja kiinteistönhoitaja ruokapalvelutyöntekijä ruokapalvelutyöntekijä ruokapalvelutyöntekijä siistijä siistijä Sähköpostiosoitteet ovat muotoa 3

6 Wilma Wilma on ohjelma kodin ja koulun väliseen yhteydenpitoon. Vanhemmat ovat saaneet tai saavat oman tunnuksen ohjelman käyttöön. Wilman käyttö on turvallista eikä käyttäjän koneelle tarvitse erikseen asentaa mitään. Tarvitaan ainoastaan selain ja käyttäjätunnukset. Vanhemmille tulee mahdollisuus mm. seurata lapsensa poissaoloja ja ilmoittaa poissaolon syy. Vanhemman on syytä pitää käyttäjätunnus ja salasana omana tietonaan. Ne luovutetaan koulusta jokaiselle henkilökohtaisesti sähköpostitse. Wilman osoite Poissaolot ja myöhästymiset Säännöllinen koulunkäynti on koulussa menestymisen perusehto. Oppilaan poissaoloista on ilmoitettava kouluun välittömästi joko luokanopettajalle Wilmaan tai puhelimitse. Opettajat syöttävät Wilma liittymän kautta oppilaiden poissaolot ja myöhästymiset tietokantaan. Muuhun kuin sairauspoissaoloon koulusta tulee pyytää aina lupa. Enintään kolmen päivän poissaololuvan myöntää luokanopettaja ja muutoin rehtori. Anomuslomake löytyy Wilmasta kohdasta Hakemukset ja päätökset. Perinteisiä lupaanomuskaavakkeita poissaoloon saa kansliasta, kotisivulta tai luokanopettajalta. Perheiden toivotaan järjestävän yhteiset lomamatkat koulun lomien aikana. Oppilaitosten rehtorien kokouksen päätöksen mukaan oppilaalle voidaan anomuksesta myöntää yksi ylimääräinen lomaviikko, joka oikeuttaa poissaolosta mahdollisesti aiheutuvaan tukiopetukseen. Oppilaan on huolehdittava poissaolon vuoksi puuttumaan jäävistä koulutehtävistä ja mahdollisten kokeiden korvaamisesta etukäteen opettajien kanssa. Huoltaja valvoo, että tehtävät suoritetaan. Ennen koulua laukku kuntoon Aamuateria Ennen kouluun lähtöä on huolehdittava siitä, että annetut kotitehtävät on tehty ja tarvittavat koulukirjat ja -välineet on pakattu koululaukkuun. Lähde ajoissa, oppitunnit alkavat aamuisin klo 8.05, 8.55 tai Riittävä ja ravitseva aamuateria on jokaiselle koululaiselle välttämätön. Halutessasi voit ottaa kouluun mukaan välituntievääksi vaikkapa hedelmän. Vaatetus Vaatetuksen tulee olla sään mukainen ja sopiva välituntileikkeihin. Olemme ulkona myös sadesäällä ja silloin ovat sadevarusteet tarpeen. Koulumatkat Lapsen koulureitin tulee olla mahdollisimman turvallinen. Pyörä- ja kävelyteitä sekä suojateitä on ehdottomasti käytettävä, kun siihen on mahdollisuus. Pyöräily ja älypuhelimen käyttö eivät myöskään sovi yhteen. Syksyn pimeät ovat pian käsillä ja kotona on hyvä varmistaa lasten näkyminen aamuhämärissä heijastimin ja pyörävaloin. Polkupyörää ei kannata koskaan jättää lukitsematta eikä illaksi tai yöksi koulun pihalle, koska on vaarana, että pyörät rikotaan ilkivaltaisesti. Koulun periaate on, että vasta toisella luokalla oppilaat tulevat pyörällä kouluun. Pyöräillessä käytetään aina pyöräilykypärää. Pyörät jätetään aamulla pyöräparkkiin liikuntasalin ja päiväkodin pihan väliselle alueelle luokkatasokohtaisesti sovituille paikoille. Seuraavan kerran pyörän luo mennään vasta kotiin lähdettäessä. Kouluun ei saa tuoda rullalautoja, rullaluistimia, minisuksia tai pulkkia välitunneille. Mikäli vanhemmat kuljettavat lastaan autolla kouluun, toivomme lasta tuotaessa ja haettaessa, että käytetään Pyhän Katariinantien varrelle tehtyä levennystä tai pihalla olevaa pientä liikenneympyrää turvallisuuden parantamiseksi Otsonkadulla. 4

7 Liikuntatunnit Kerhotoiminta Opetusvälineet Liikuntatunneille pukeudutaan asianmukaisesti. Syksyn ulkoliikuntakautena on jalkineitten ja vaatetuksen oltava sopiva peleihin ja suunnistukseenkin, esim. lenkkitossut ja verryttelyasu ovat suositeltavia. Sisäliikuntatunneilla on asuna urheilupaita ja -housut tms. Koulussa on hyvät peseytymistilat ja suihkussa käynti liikuntatunnin jälkeen kuuluukin koulun siisteyskasvatukseen. Oma pyyhe on hyvä olla mukana. Kerhotoiminnasta tiedotetaan myöhemmin. Koulutarvikkeista pidetään hyvää huolta. Oppikirjoja käytetään huolellisesti, eikä niihin tehdä tarpeettomia merkintöjä. Kirjat on hyvä suojata päällyksellä. Kirjat, jotka kerätään keväällä pois uudelleen käytettäviksi, on pidettävä yhtä hyvässä kunnossa kuin kirjastokirjat. Turmeltuneet tai kadonneet kirjat/koulutarvikkeet joutuu huoltaja korvaamaan. Kouluvihkot on tarkoitettu vain koulutehtäviä varten. Alakoulun ipad-käytänteitä Kouluruokailu Mobiililaitesopimuksen mukaan: Laite on tarkoitettu oppimisvälineeksi. Laitteen käytön tulee olla Suomen lakien, hyvien tapojen ja oppilaitoksen sääntöjen mukaista. Oppilas sitoutuu noudattamaan laitteen käytöstä annettuja ohjeita oppituntien aikana. Oppilaitoksella on myös oikeus ottaa laite pois. Koulun käytänteiden mukaan: Oppitunnilla laitetta käytetään opettajan ohjeiden mukaan. Laitetta ei oteta välitunnille mukaan. Suosittelemme, että laitteen lataus kestää koulupäivän ajan ja se ladataan kotona. Jos laite on kotona, opettaja toimii vastaavasti kuten oppikirjan/vihon puuttumisen yhteydessä. Oppilaalla on lupa liimata suojakuoreen Apple-tarra, johon voi kirjoittaa nimen. Muuten laitteen tai kuoren tuunaaminen on kielletty. SÄILYTYS Mobiililaitesopimuksen mukaan: Oppilas kuljettaa ja säilyttää laitetta asiaankuuluvalla varovaisuudella. Laitteen pitää aina olla suojakuoressa. => Koulussa laitetta säilytetään omassa pulpetissa ellei opettaja anna muita ohjeita. MUITA HUOMIOITA: Mobiililaitesopimuksen mukaan: Laitteeseen ladataan ensisijaisesti oppilaitoksen määrittämiä ohjelmia/sovelluksia oppilaitoksen hallinnoimana, eikä niitä saa poistaa ilman oppilaitoksen lupaa. Laitetta ei saa käyttää musiikin tai muun Teoston sopimusten alaisen materiaalin tallennukseen, eikä minkään laittoman tai lisenssittömän sovelluksen tai muun sellaisen käyttöön. Pelien lataaminen on kielletty. Laitteeseen ladatut henkilökohtaiset sovellukset eivät saa olla esteenä koulutöiden tekemiselle. Kuvien julkaisu on sallittua vain kuvattavien luvalla. Kouluateria on tarkoitettu kattamaan kolmannes koululaisen päivittäisestä ravinnon tarpeesta. On hyvin tärkeää, että jo kotona opittaisiin syömään monipuolisesti. Siksi kotona on hyvä tottua siihen, että jokaista ruokalajia maistettaisiin. Hyvien ja kauniiden ruokailutapojen oppiminen sujuu sekin paremmin, kun koululla on kotien tuki takanaan. Rauhallisuus, hiljaisuus ja huomaavaisuus tekevät ruokailuhetkestä miellyttävän. Allergiansa ilmoittaneiden oppilaiden tulee huolehtia siitä, että he noudattavat heille määrättyä ruokavaliota. Ruokala valmistaa allergikoille yleensä joka päivä erikseen oman ruoan. Siksi on tärkeää, että poissaolojen yhteydessä kotoa soitettaisiin suoraan emännälle, jotta ruokaa ei tehdä poissaolijalle turhaan monta päivää. 5

8 Arviointi Käyttäytymisen arvioinnin kriteerit KAARINAN KAUPUNGIN KÄYTÖSARVIOINNIN KRITEERIT 10 Kiitettävä 9 Kiitettävä 8 Hyvä 7 Tyydyttävä 6 Heikko 5 Välttävä 4 Hylätty Luo ja edistää positiivista henkeä kouluyhteisössä, ottaa muut huomioon Toiset huomioon ottava Toiset huomioon ottava Käytös toisinaan häiritsevää Käytös lähes jatkuvasti häiritsevää Häiritsee jatkuvasti kouluyhteisön toimintaa Ei sovellu kouluyhteisöön Itsenäinen, omaaloitteinen, kohtelias, ystävällinen, luo hyvää yhteishenkeä, erinomaiset käytöstavat Kohtelias, ystävällinen Noudattaa pääsääntöisesti hyviä käytöstapoja Kielenkäytössä huomautettavaa Kielenkäytössä usein huomautettavaa Epäasiallinen kielenkäyttö Hyväksyy erilaisuutta Hyväksyy erilaisuutta Hyväksyy erilaisuutta Huomauttelee erilaisuudesta Ei hyväksy erilaisuutta Ei siedä erilaisuutta Erittäin myönteinen asenne koulutyöhön, yhteistyökykyinen, avulias, aktiivinen, rehellinen Myönteinen asenne koulutyöhön, yhteistyökykyinen, tukee toisia Myönteinen asenne koulutyöhön, yhteistyökykyinen, rehellinen Ajoittainen kielteinen asenne koulutyöhön Usein kielteinen asenne koulutyöhön Täysin kielteinen asenne koulutyöhön Noudattaa koulun sääntöjä ja ohjeita Noudattaa koulun sääntöjä ja ohjeita Noudattaa koulun sääntöjä ja ohjeita, tarvittaessa ojennettavissa huomautuksin Puutteita koulun sääntöjen ja ohjeiden noudattamisessa Lähes jatkuvasti piittaamaton koulun sääntöjä ja ohjeita kohtaan Ei noudata ollenkaan koulun sääntöjä eikä ohjeita Kantaa vastuun itsestään, huomioi muut ja ympäristön Kantaa vastuuta, huomioi ympäristön Käyttäytyy asiallisesti Huomautuksia epäsopivasta käytöksestä Kiusaamista, uhittelua Kiusaa, uhkailee, käyttäytyy väkivaltaisesti Ei rangaistuksia Ei rangaistuksia 1-2 lievää rangaistusta Satunnaisia rangaistuksia Ei jälki-istuntoja Ei jälki-istuntoja Ei jälki-istuntoja 1-2 jälki-istuntoa Ei luvattomia poissaoloja Ei luvattomia poissaoloja Ei luvattomia poissaoloja Ei luvattomia poissaoloja Joitain rangaistuksia Muutamia jälkiistuntoja Satunnaisia luvattomia poissaoloja Useita rangaistuksia Useita jälkiistuntoja Luvattomia poissaoloja Koulunkäynti vaatii erikoisjärjestelyjä 6

9 Oppilaan arvioinnissa noudatetaan perusopetuslakia ja asetusta sekä Opetushallituksen määräyksiä. Piispanlähteen koulussa annetaan oppilaalle jokaisen lukuvuoden päättyessä lukuvuositodistus, johon kirjataan luokalta siirtyminen, luokalle jättäminen ja ehdollinen luokalle jättäminen. Loka- marraskuussa kunkin oppilaan ja huoltajan kanssa käydään arviointikeskustelu. Lukuvuositodistuksen lisäksi oppilas saa kerran lukuvuoden aikana välitodistuksen tammi-helmikuussa, johon merkitään samat tiedot kuin lukuvuositodistukseen lukuun ottamatta luokalta siirtoa. Arviointi on luokilla 1-3 sanallinen ja muilla numeerinen. Numeroarvostelussa käytetään seuraavaa asteikkoa: 10 erinomainen, 9 kiitettävä, 8 hyvä, 7 tyydyttävä, 6 kohtalainen, 5 välttävä ja 4 hylätty. Piispanlähteen koulussa arviointikeskustelut käydään klo 8-9 tai klo 13 -> Opettajat lähettävät sopivasta kellonajasta kyselyn koteihin. Koulua tuolla viikolla käydään joka päivä klo Keskustelujen dokumentointiin on kehitteillä formatiivinen työkalu Wilmassa. Se ei kuitenkaan ehdi valmiiksi vielä tämän syksyn keskusteluihin, joten keskustelut dokumentoidaan jo käytössä olevaan Wilman tuki-välilehdellä olevaan Toimenpide -lomakkeeseen. 7

10 Koulun järjestyssäännöt Kouluajaksi katsotaan työjärjestyksen mukainen työpäivä. Siihen rinnastetaan mm. iltakäyttö, retket, leirikoulu ja kerhoaika. Koulualueeksi katsotaan koulurakennus, välituntialue, paikoitusalueet ja liikuntapaikat sekä niille ohjeistetut siirtymäreitit. Kaupungin järjestyssääntöjen mukaan koulun alueella sekä koulun välittömässä läheisyydessä tupakkatuotteiden ja päihteiden hallussapito ja käyttö on kielletty. 1. Käyttäydyn ystävällisesti ja asiallisesti toisia kohtaan. Kunnioitan toisia ja heidän omaisuuttaan. Noudatan annettuja ohjeita ja määräyksiä. 2. Siirryn välitunnille ulos viivyttelemättä. En poistu välituntialueelta koulupäivän aikana ilman opettajan tai rehtorin lupaa. En oleskele paikoitusalueilla koulupäivän aikana, enkä pyöräile tai mopoile piha-alueella. 3. Liikun koulun tiloissa rauhallisesti turhaa melua välttäen. Ruokailussa käyttäydyn asiallisesti ja annan ruokarauhan. 4. Huolehdin omalta osaltani koulun siisteydestä. Jätän ulkovaatteet ja -kengät niille varatuille paikoille. Polkupyörät ja mopot ovat niille osoitetuilla paikoilla. 5. Tulen oppitunnille ajoissa opiskeluun tarvittavat välineet mukanani (ei vaarallisia tai niiksi tulkittavia aineita tai esineitä). Jos olen poissa koulusta, otan selville poissaollessani käsitellyt asiat. Huoltaja antaa selvityksen poissaolostani luokanvalvojalle. 6. Noudatan opettajan ohjeistusta elektronisten laitteiden käytöstä. Kuvaaminen on sallittua oppitunneilla ja yhteisissä tilaisuuksissa vain opettajan luvalla. 7. Käsittelen huolellisesti oppimateriaalia ja koulun omaisuutta sekä ilmoitan heti havaitsemistani puutteista ja rikkoutumisista. Olen velvollinen korvaamaan aiheuttamani vahingot (vahingonkorvauslaki). 8

11 Tukiopetus Tukiopetus on varsinaisten luokkatuntien lisäksi annettavaa opetusta oppilaalle, joka on jäänyt jälkeen tilapäisten oppimis- tai opiskeluvaikeuksien takia. Tukiopetusta voidaan antaa myös etukäteen, jos esille tulevat asiat oppilaan kohdalla sitä vaativat. Oppilaan tuki Lainsäädännön mukaan puhutaan oppilaan kolmiportaisesta tuesta: yleinen, tehostettu tai erityinen tuki. Yleinen tuki ulottuu kaikille oppilaille tarvittaessa: tukiopetus, eriyttäminen, joustavat ryhmittelyt, ohjausja tukipalvelut sekä oppilaan ohjaus. Tehostettu tuki taas sisältää oppilaan pedagogisen arvion. Silloin oppilas tarvitsee oppimisessaan, kasvussaan tai koulunkäynnissä säännöllistä tukea tai useita tukimuotoja, jotka ovat suunnitelmallisia, kokonaisvaltaisia ja pitkäjänteisiä. Seuranta ja arviointi ovat säännöllisiä. Oppilaalle laaditaan myös oppimissuunnitelma. Erityinen tuki suunnataan yksittäiselle oppilaalle kokoaikaisena erityisopetuksena. Oppilasta ja huoltajaa kuullaan. Tuen saaminen vaatii kirjallisen suostumuksen. Oppilaalle tehtävä pedagoginen selvitys määrittelee oppilaan etenemisen ja koulunkäynnin kokonaisuutena. Selvitys sisältää myös tiedot oppilaan saamasta tehostetusta tuesta ja arvion yksilöllistämisen tarpeista. Mukana voi myös olla psykologinen ja lääketieteellinen sekä sosiaalinen selvitys. Kaikki tämä tarvitaan ennen johtavan rehtorin tekemää erityisen tuen päätöstä, jonka jälkeen tehdään HOJKS (Henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma). Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa kouluyhteisössä. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi oppilailla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Monialainen yhteistyö on oppilashuollossa keskeistä. Oppilashuollon ohjausryhmä vastaa opetuksen järjestäjäkohtaisen oppilashuollon yleisestä suunnittelusta, kehittämisestä, ohjauksesta ja arvioinnista. Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä vastaa koulun oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista. Kaarinassa tästä ryhmästä käytetään nimitystä Hyvinvointiryhmä. Asiantuntijaryhmä kootaan yksittäisen oppilaan tai oppilasryhmän tuen tarpeen selvittämiseksi ja oppilashuollon palvelujen järjestämiseksi. Ryhmän kokoaa se opetushenkilöstön tai oppilashuollon palveluiden edustaja, jolle asia työtehtävien perusteella kuuluu. Koulukuraattori Pinja Sillantaka toimii opetus- ja kasvatustyön tukena. Häneen voi ottaa yhteyttä yksittäisten oppilaiden koulunkäyntiin liittyvissä kysymyksissä, puh Koulupsykologi Eki Andersson auttaa kehitykseen ja koulunkäyntiin liittyvissä asioissa. Häneen voi ottaa yhteyttä puhelimitse, puh Kuraattorin ja psykologin voi tavoittaa myös Wilman ja sähköpostin kautta. 9

12 Kuviossa kuvataan Kaarinan perusopetuksen oppilashuollon rakennetta ja toimintatapoja 10

13 Oppilaskunta Koulussamme toimii oppilaskunta, johon kuuluvat kaikki koulun oppilaat. Heitä edustaa hallitus, johon valitaan yksi jäsen ja varajäsen jokaiselta luokalta. Ohjaavana opettajana toimii Johanna Nurkkanen. Hallitus valitaan joka vuosi syyskuussa uudelleen yleisillä, yhtäläisillä ja salaisilla vaaleilla. Jokaisella oppilaalla on oikeus olla ehdokkaana. Kummiluokkatoiminta Kummiluokat järjestävät vaihtelevaa toimintaa, jonka tarkoituksena on totuttaa uudet koululaiset kouluun ja samalla kummit oppivat ottamaan vastuuta pienemmistä. Kiusaamisen torjunta Alakoulussamme toimii Kiusaamista torjuva tiimi (KiTo), johon tänä lukuvuonna kuuluvat Kari Lehti ja Merja Koivisto.Tiimin toiminta perustuu aiemmin käytössä olleen KiVa-kouluohjelman periaatteisiin ja koulun omiin hyväksi havaittuihin käytäntöihin. Alakoulussa erityisesti ensimmäisen ja neljännen luokan oppilaat käsittelevät aihetta oppituntien tai teemapäivien muodossa. Oppitunnit ja teemat sisältävät mm. keskusteluja, ryhmätöitä ja rooliharjoituksia. Tilanteen vaatiessa jokainen opettaja kertaa kiusaamisen käsitettä luokassaan.jos kiusaaminen on jatkunut jo jonkin aikaa, toisin sanoen ollaan tekemisissä systemaattisen kiusaamisen kanssa tapaukset siirtyvät KiTo-tiimille, joka on yhteydessä koteihin. Luokanopettaja selvittele satunnaisia välituntikahakoita, nimittelyitä tai tönimisiä. Jos epäilet sinun lastasi kiusattavan tai sinulla on syytä uskoa hänen kiusaavan toisia, ota rohkeasti yhteyttä kouluun, jotta asiaan voidaan puuttua mahdollisimman nopeasti ja tehokkaasti! Keskustele lapsesi kanssa kiusaamisesta, vaikka hän ei olisi kiusattu eikä kiusaisi muita. On tärkeää miettiä yhdessä lapsen kanssa, miten kannattaa toimia jos havaitsee kiusaamista omassa koulussa! Tee viikon hyvä teko ja voit voittaa itupatsaan! Koulussa on ollut vuodesta 2005 alkaen Viikon hyvä teko-käytäntö. Joka viikko joku oppilaista saa pienen kipsisen itupatsaan omakseen tehtyään hyvän teon koulussa. Se voi olla kaverin auttamista, kohteliaisuutta tai jokin muu hyvän mielen aiheuttanut teko. Patsaan on saanut tähän mennessä lähes 350 oppilasta. Patsas luovutetaan oppilaalle päivänavauksessa. Koulu alkoi käyttää 90-luvulla itutunnusta saatuaan MLL:n palkinnon kodin ja koulun yhteistyöstä. Lastentalon seinässä on myös teksti Itu hyvälle ele ja toisessa paikassa sama teksti esperantoksi Semo por bona vivo. Esperanto taas juontuu siitä, että jo 50-luvun lopussa rehtori Jorma Ahomäki opetti esperantoa Rauvolan kansakoulussa, josta oppilaat vuonna 1975 siirtyivät uuteen Piispanristin kouluun. 11

14 Tuntijako ja valinnaisaineet KAARINAN TUNTIJAko ops2016 Yhteensä oppiaine / lk äidinkieli A1-kieli B1-kieli 2 2 Matematiikka Ympäristöoppi Bg ja mt fysiikka ja kemia uskonto historia 1,5 1,5 3 yht. k. oppi 1 0,5 0,5 2 musiikki kuvataide käsityö liikunta taitoval 1* 2* 1* 2* 0 valinnaiset yhteensä A2-kieli TAITO- JA TAIDEVAL * kunta ks ks ks koulu ku ku li Kielivalinnat ja valinnaisaineet Toisen luokan oppilaat valitsevat kolmannelta luokalta alkavan pakollisen kielen (A1). Kieltä opetetaan kaksi tuntia viikossa. Kaarinan kaupungissa voi valita englannin, ruotsin tai saksan kielen. Kieliryhmä muodostetaan, jos 14 oppilasta valitsee sen. Lisäksi on hyvä muistaa, että ruotsin tai saksan valinnut aloittaa neljänneltä luokalta pakollisen englannin, koska yläkoulussa ei ole aloittavan englannin ryhmää. Kolmannen luokan kevätlukukaudella oppilaalla on mahdollisuus valita neljänneltä luokalta alkava vapaaehtoinen A2 ruotsi. Tunteja on kaksi joka luokka-asteella. Vapaaehtoisen kielen opiskelu edellyttää äidinkielen ja englannin opinnoissa menestystä joka vastaa numeroa kahdeksan (8). Neljännen ja viidennen luokan keväällä valitaan seuraavaksi lukuvuodeksi yhden kurssin valinnaisaine koulun omasta tarjonnasta. 12

15 Kouluterveydenhuolto ja tapaturmat Vihreä lippu Terveydenhoitaja Liisa Blomqvist on tavattavissa koulussa maanantaisin, keskiviikkoisin ja parittomien viikkojen perjantaina, puh Terveystarkastus tehdään oppilaille vuosittain. Ajankohdista tiedotetaan kotiin. - Avoin vastaanotto klo 12-13, muina aikoina ajanvarauksella. Koululääkäri Jasu Meri tekee terveystarkastuksen 1. ja 5.luokkien oppilaille ja pitää ajanvarauksella vastaanottoa koululla joka toinen keskiviikko. Ajanvaraus koululääkärin vastaanotolle tehdään kouluterveydenhoitajalta. Hammashoidosta vastaa Kaarinan terveyskeskuksen hammashoitola. Kodit hoitavat kuljetuksen hammashoitoon. Oppilaat on vakuutettu koulussa tai koulumatkalla tapahtuvan tapaturman varalta. Kouluterveydenhoitajanvastaanottopäivinä oppilas saa ensiavun koulussa. Lääkärinhoitoa vaativat pienemmät tapaturmat ja äkilliset sairastapaukset hoidetaan Kaarinan terveyskeskuksen päivystysvastaanotolla. Kiireellisissä tapauksissa koulusta pyritään ottamaan mahdollisimman pian yhteys huoltajaan. Siksi vanhempien on hyvä huolehtia, että koulussa on tiedossa oikeat yhteystiedot. Jos koulutapaturmista tulee lasku oppilaan huoltajalle, maksaa huoltaja laskun ja toimittaa siitä kuitin, laskun ja tiedon tilinumerosta vakuutusyhtiölle (ohjeet löytyvät koulun nettisivuilta Ajankohtaista linkin kautta). Vakuutusyhtiö korvaa mahdolliset maksut huoltajan pankkitilille tapauskohtaisesti saatuaan korvaushakemuksen Kaarinan kaupungilta. Vihreä lippu on päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten kestävän kehityksen ohjelma. Ohjelmassa yhdistyvät ympäristökuormituksen vähentäminen, kestävän kehityksen kasvatus ja lasten sekä nuorten osallisuus. Lapset ja nuoret ovat aktiivisia toimijoita projektien suunnittelussa, toteutuksessa ja tulosten arvioinnissa. Vihreä lippu on osa kansainvälistä Eco-Schools -ohjelmaa. YK:n ympäristöohjelma UNEP suosittelee Vihreää lippua. Piispanlähteen koululle on siirtynyt Vihreän lipun käyttöoikeus Piispanristin koulusta. Lipun käyttöoikeus edellyttää vuosittain kestävän kehityksen työtä, jota arvioi lipun myöntäjä Suomen Ympäristökasvatuksen seura ry. 13

16 Ympäristöraati Vihreä lippu toimintaa suunnittelee ja toteuttaa ympäristöraati. Raadissa on mukana jokaisesta 3-5- luokasta varsinainen ja varajäsen. Ympäristöraadin vetäjä on Aila Oravala. Kestävän kehityksen sertifikaatti OKKA-säätiö myönsi Piispanlähteen koululle Kestävän kehityksen sertifikaatin. Sertifikaatti on tunnustus koko koulun ansiokkaasta kestävän kehityksen työstä ja perustuu itsearvioinnin lisäksi ulkopuolisen arvioijan toteuttamaan auditointiin, joilla todennetaan kriteerien täyttyminen. Uusissa kestävän kehityksen kriteereissä käsitellään ympäristöasioiden lisäksi muun muassa turvallisuutta, kiusaamisen ja syrjäytymisen ehkäisyä, kouluyhteisön hyvinvointia sekä kulttuuriperintöä ja monikulttuurisuutta. Kriteereiden taustalla on myös kestävän kehityksen kasvatuksen malli, jonka osia ovat tiedolliset valmiudet, ajattelun taidot sekä toiminnan taidot ja kokemukset. Koulutyössä kriteerien toteutuminen näkyy kestävän kehityksen teemojen vahvana integrointina kaikkien aineiden opetukseen sekä monipuolisena oppilaita osallistavana toimintana. Näitä toimintamuotoja ovat mm. oppilaskunta ja tukioppilaat sekä ympäristöraati, jotka ovat mukana toteuttamassa kestävän kehityksen taloudellis-ekologisia sekä kulttuuris-sosiaalisia osa-alueita kouluarjen käytäntöjen lisäksi erilaisten teemapäivien kautta. Lisäksi koulullemme on myönnetty Suomen ympäristökasvatuksen seuran Vihreä Lippu. Lisää tietoa edellä mainituista: ja Koulukirjasto Okka-säätiö myönsi koulullemme tavoitellun ympäristösertifikaatin. Siksi saamme käyttää tiedotuksessamme vuosina Julle - merkkiä. Piispanlähteen koulukirjasto palvelee opettajia ja oppilaita tiistaina, keskiviikkona ja torstaina klo Kirjastossa on laaja ja ajanmukainen kokoelma lasten ja nuorten kauno- ja tietokirjallisuutta ja lehtiä. Kokoelmaan kuuluu myös jonkin verran äänikirjoja, musiikki cd-levyjä ja cd-romppuja (CDromput sana poistetaan, sillä niitä ei ole enää!!). Koulukirjasto on Kaarina pääkirjaston ylläpitämä ja kuuluu Vaski-kirjastoihin, ja sinne voidaan tarvittaessa toimittaa aineistoa myös muista alueen kirjastoista. Kirjastoa käyttävät säännöllisesti myös Piispanlähteen päiväkoti, esikoulu ja iltapäiväkerho. Jokaiselle koulun oppilaalle tarjotaan jo ensimmäisellä luokalla mahdollisuus hankkia oma kirjastokortti ja jokaisella alakoulun luokalla on oma kirjastotuntinsa kerran viikossa. Yläkoululaiset voivat myös halutessaan käyttää kirjastoa, joko yhdessä opettajansa kanssa tai koulupäivän jälkeen omalla ajallaan. Myös osalla yläkoulun luokista on säännöllinen kirjastotunti kerran kuussa. (ei ole enää) Lainattavan aineiston lisäksi kirjasto tarjoaa joka vuosi kirjavinkkausta 2-, 3-, 5- ja 8- luokkalaisille, antaa tarvittaessa tiedonhaun- ja kirjastonkäytön opetusta sekä järjestää toisinaan pienimmille vierailleen satuhetkiä. Kirjastossa on mahdollista myös suorittaa Ketunkierros- lukudiplomia. Piispanlähteen kirjastossa toimii myös 3-5 luokkalaisille tarkoitettu kirjastokerho, jossa luetaan ja vinkataan kirjoja sekä puuhaillaan kaikenlaista muuta kirjallisuuteen ja kirjastoon liittyvää. 14

17 Koulukuljetus Oppilaalle järjestetään koulukuljetus, kun matka kotoa lähimpään kouluun on yli 5 km tai jos koulutie on turvaton. Tapaturman vuoksi on myös mahdollisuus saada koulukuljetus. Kuljetustarpeesta on toimitettava lääkärintodistus koulukuljetuksista vastaavalle Tuomo Mutaselle , sähköposti tuomo.mutanen@kaarina.fi. Kännykät, pelit jne. Oppilaan kännykkä voi olla äänettömänä/suljettuna repussa. Älypuhelinta voi koulupäivän aikana käyttää opettajan harkinnan ja ohjeitten mukaan. Välitunneille ei ole lupa viedä puhelimia. Koulupäivän päätyttyä kännykkä otetaan esille vasta koulun pihalta poistuttua. Erilaiset pelit, soittimet ja lelut jätetään kotiin eikä niitä tuoda kouluun. Kuvaaminen kännykällä tai muulla kameralla ei ole luvallista koulun sisällä tai pihoilla koulupäivän aikana. Vahinkojen korvaaminen Koulusta mahdollisesti anastettuja, vahingoittuneita tai ilkivallan kohteeksi joutuneita asusteita, tavaroita, polkupyöriä tai kadonnutta rahaa ei korvata. Koulussa ei yleensä tarvita rahaa, mutta jos sitä oppilaalla on, se on syytä pitää koko ajan mukana. Koulussa kadottamiaan esineitä ja vaatteita oppilas voi tiedustella siistijöiltä ja kiinteistönhoitajalta. Iltapäiväkerhotoiminta Vanhempainyhdistys Koulussamme on 75 iltapäiväkerholaista. Kerhoilla on kolme tilaa lastentalon uuden osan toisessa kerroksessa hallintotiloja vastapäätä. Koulu vastaa Iltapäiväkerhon järjestämisestä. Iltapäiväkerho on tarkoitettu koulun ensimmäisen ja toisen luokan oppilaille vanhempien työssäolon ajaksi ja siihen haetaan keväällä Wilman kautta. Lapsi tulisi hakea ip-kerhosta heti työpäivän päätyttyä. Iltapäiväkerho on auki klo Koulunkäynnin ohjaajat toimivat myöskin kerho-ohjaajina. Ip-vastuuohjaaja on Nora Bouirmane, yhteensä ip -toiminnassa on kuusi koulunkäynnin ohjaajaa. Yhdistys kuuluu valtakunnalliseen Suomen Vanhempainliitto ry:hyn sekä Kaarinan alueelliseen vanhempainyhdistykseen KAAVARY:hyn. Vanhempainyhdistys on vanhempien oma yhteistyöelin koulussa. Alakoulun yhdysopettajana toimii lukuvuonna opettaja Jaana Keski-Levijoki. Yhdistys tekee tiivistä yhteistyötä koulun kanssa ja pyrkii toiminnallaan vaikuttamaan lasten viihtyvyyteen ja hyvinvointiin koulussa ja lähiympäristössä. Yhdistys haluaa olla mukana luomassa lapsille hyvää ja kannustavaa oppimis- ja kasvuympäristöä. Kaikki vanhemmat ovat tervetulleita kokouksiin. Kokouspäivät ovat nähtävissä netissä: sekä erillisessä syksyllä koteihin jaettavassa vanhempainyhdistyksen tiedotteessa. Vanhempainyhdistys toimii lastemme hyväksi. Toimintaa pyritään järjestämään kaikille vuosiluokille. Vuosien varrella yhdistys on kustantanut mm. liikuntavälineitä ja kirjoja järjestänyt koulukonsertteja, teatteri- ja taikuriesityksiä, tanssiaisia, luistelutapahtumia yms. Polkupyöräkoulu 2-luokkalaisille ja ensiapukoulutus 4-luokkalaisille ovat myös yhdistyksen aikaansaannoksia. Keväisin yhdistys jakaa hopeiset Itu-korut luokkatovereidensa valitsemille 1-, 3- ja 5-luokkien oppilaille, joissa on itua. 15

18 Puhelinluettelo Opettajat (heille voi soittaa virka-aikana) 1A Katja Tammelin B Maritta Tammio C Maiju Nykopp A Pirkko Rantanen sij.hanna Koljonen B Pia Pohjola C Varpu Ruohonen A Jani Ruohomeri B Johanna Ahvenkoski A Aila Oravala A Anna-Maria Ahokas B Paula Merta sij Elli Rajala C Kari Lehti A Sanna Kesäniemi B Jyrki Huunonen C Kirsi Kivimäki A Pirita Laajalehto B Johanna Nurkkanen C Merja Koivisto Muu henkilökunta Tiina Tuominen, rehtori Miia Suominen, apulaisrehtori Kari Lehti, vastuuopettaja Maria Jalava, koulusihteeri Hemmo Helander, kiinteistönhoitaja Liisa Blomqvist, terveydenhoitaja Birgitta Lange, erityisopettaja Pekko Aalto, resurssiopettaja Pinja Sillantaka, koulukuraattori Eki Andersson, koulupsykologi Nora Bourmaine, koulunkäynninohjaaja, ip-vastaava ip Susanna Hakala, koulunkäynninohjaaja, ip Terhi Viklund, koulunkäynninohjaaja, ip ip Tiina Mehtonen, koulunkäynninohjaaja, ip keittiön emäntä Leena Repo lukion keittiö lukion dieettikokki Anu Lehtonen-Sonkki, kirjastonhoitaja Tuomo Mutanen, koulukuljetusvastaava

19 17

20