PÄIHDETYÖN SUUNNITELMA

Transkriptio

1 PÄIHDETYÖN SUUNNITELMA Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu 2009

2 1. Johdanto 2. Ehkäisevä päihdetyö 2.1 Päihdekasvatus opetuksessa 2.2 Oppilashuoltotyö 2.3 Päihdeneuvonta 2.4 Kotien kanssa tehtävä yhteistyö 2.5 Päihdetyövastaava ja päihdetyöryhmä 3. Toimenpiteet 3.1 Päihteiden käytön tunnistaminen 3.2 Opettajan toimintaohje päihteiden käytön epäilytilanteessa 3.3 Opettajan toimintaohje akuutissa tilanteessa: oppilas on päihtyneenä koulussa tai koulun järjestämässä tilaisuudessa 3.4 Hallussapito: oppilaalla on päihteitä koulussa 3.5 Tupakointi 3.6 Päihtyneen aikuisen kohtaaminen koulussa 4. Suunnitelman tarkistaminen ja arviointi 5. Yhteystiedot ja linkit Liitteet

3 1. Johdanto Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu on kouluyhteisö, jossa opiskelevat peruskoulun alaluokkalaiset esikoululaisista alkaen, peruskoulun yläluokkalaiset, lukiolaiset ja opettajaharjoittelijat. Oppilaita koulussa on noin 940, opettajaharjoittelijoita noin 250 ja henkilökuntaa noin 110. Helsingin yliopiston Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan yksikkönä osallistumme aktiivisesti opettajien perus ja täydennyskoulutukseen. Toiminta ajatuksemme mukaisesti Viikin normaalikoulussa on hyvä oppia ja turvallista työskennellä yhdessä. Koulun kaikessa toiminnassa pyritään kestävän kehityksen elämäntapaan. Yhtenä painopistealueena koulumme kestävän kehityksen ohjelmassa on sosiaalinen kestävä kehitys. Olemme nostaneet sen tärkeäksi osaksi päivittäistä toimintaamme ja se näkyy koulumme arjessa monin tavoin. Koulu sijaitsee Viikin kaupunginosassa, joka on uusi, nopeasti kasvava lähiö. Uuden asuinalueen sosiaalisten rakenteiden vakiintuminen on prosessi, joka vie oman aikansa. Uuden asuinalueen erilaiset lieveilmiöt ja niihin puuttuminen asettavat koululle erityisen haasteen ja tehtävän. Tähän haasteeseen on mahdollista vastata toimimalla yhteistyössä eri hallintokuntien edustajien kanssa (virkamiestyöryhmät VINO Viikin alueen nuoret ja VIKLA Viikin alueen lapset) sekä kokoamalla yhteen Viikin alueen toimijoita. Yhteistyö ja yhteiset hankkeet vanhempainyhdistyksen (Viikin norssin tuki ry.) kanssa ovat hyvin tärkeä osa ehkäisevää päihdetyötä. Tämän suunnitelman tehtävänä kuvata koulussa tapahtuvaa päihdetyötä sekä antaa toimintaohjeet tilanteisiin, joissa joudutaan tekemisiin päihteiden tai päihde epäilyn kanssa. Tässä suunnitelmassa päihteillä tarkoitetaan tupakkaa, nuuskaa, alkoholia ja huumausaineita. Myös lääkkeet, liuottimet ja muut aineet luokitellaan päihteiksi silloin kuin niitä käytetään päihtymistarkoituksessa. Päihdesuunnitelmassa kuvattua toimintaa koulussa ohjaavat seuraavat lait: Lastensuojelulaki (2007/417) o Jos sosiaali ja terveyden huollon, koulutoimen, poliisitoimen tai seurakunnan palveluksessa tai luottamustoimessa oleva henkilö on virkaa tai tointa hoitaessaan saanut tietää ilmeisestä perhe ja yksilökohtaisen lastensuojelun tarpeessa olevasta lapsesta, on hänen ilmoitettava asiasta viipymättä sosiaalilautakunnalle (8. luku, 40 ) Tupakkalaki (1994/765) o Tupakkatuotetta tai tupakointivälineitä ei saa myydä eikä luovuttaa henkilölle, joka on 18 vuotta nuorempi (10 ). Päiväkotien lapsille ja oppilaitosten oppilaille tarkoitetuissa sisätiloissa sekä niiden pääasiassa 18 vuotta nuoremmille tarkoitetuilla ulkoalueilla tupakointi on kielletty.

4 Alkoholilaki (1994/1143) o Alaikäisen alkoholinkäytön kieltää alkoholilaki (mm. 34 ). Alle 18 vuotiaalla ei ole oikeutta pitää hallussaan mitään alkoholijuomia. Alkoholijuomien välittäminen alle 18 vuotiaalle on niin korvauksetta kuin korvauksesta kielletty. Näin ollen kaikki alaikäisen alkoholin käyttö on kiellettyä. Huumausainelaki (2008/373) o Huumausrikoksena tuomittavaa on mm. Valmistaa tai yrittää valmistaa huumausainetta Viljellä tiettyjä kasveja käytettäväksi huumausaineena tai sen raaka aineena, Tuoda tai viedä, kuljettaa tai kuljetuttaa huumausainetta tai yrittää em. tekoja, Myydä, välittää, luovuttaa toiselle tai muulla tavoin levittää tai yrittää levittää huumausainetta, Pitää hallussaan tai yrittää hankkia huumausainetta taikka käyttää sitä. (Rikoslaki 50. ) o Näin ollen huumausaineiden kaikkinainen hallussapito, käyttö, valmistus ja myynti on yksiselitteisesti kielletty (3 yleiskielto). Päihdehuoltolaki (1986/41) o Päihdehuollon alalla toimivien viranomaisten ja yhteisöjen on oltava keskenään yhteistyössä. Erityistä huomiota on kiinnitettävä päihdehuollon ja muun sosiaali ja terveydenhuollon, raittiustoimen, asuntoviranomaisten, työvoimaviranomaisten, koulutoimen, nuorisotoimen sekä poliisin keskinäiseen yhteistyöhön. (9 ) On tärkeää, että jokainen koulussa työskentelevä henkilö osaa tunnistaa, auttaa ja puuttua tarkoituksenmukaisin keinoin päihdeongelmaan sekä ohjata hoitoa tarvitseva henkilö esimiehen kautta asianmukaiseen hoitoon.

5 2. Ehkäisevä päihdetyö Ehkäisevässä päihdetyössä on kyse toiminnasta, jonka tarkoituksena on ehkäistä ja vähentää päihteiden käyttöä vaikuttamalla päihteiden saatavuuteen, päihteitä koskeviin tietoihin ja asenteisiin, päihteiden käyttötapoihin ja päihteiden ongelmakäyttöä synnyttäviin olosuhteisiin sekä sitä tukevaan kulttuuriin. Viikin normaalikoulussa tehtävän ehkäisevän päihdetyön tavoitteena on se, että koulutyö tapahtuu päihteettömästi. Tavoitteena on myös, että koulumme on terveellinen ja turvallinen oppimis ja työyhteisö. Koulu pyrkii toiminnallaan ennalta ehkäisemään päihdeongelmia ja puuttumaan havaittuihin päihdeongelmiin. Ehkäisevän päihdetyön avulla pyrimme edistämään oppilaiden päihteettömiä elintapoja sekä vähentämään ja ehkäisemään päihdehaittoja. Päihdekasvatuksessa on kyse tiedon ja taidon yhdistämisestä niin, että oppilas pystyisi sen tuloksena käsittelemään kriittisesti tarjolla olevaa tietoa. On tärkeää, että oppilas oppii soveltamaan saamaansa tietoa omaan elämäntilanteeseensa, ja että hän myös oppii näkemään valintojensa seuraukset. Kasvatuksellisena tavoitteena on auttaa oppilaita elämässään muodostamaan sellainen suhde päihteisiin, että he eivät vahingoita niillä itseään eivätkä muita. 2.1 Päihdekasvatus opetuksessa Päihdeopetus pohjautuu koulun opetussuunnitelmaan ja sitä toteuttaa koulun oma henkilöstö ja mahdollisesti jokin ulkopuolinen taho oppilasryhmäkohtaisesti tai luokkatasokohtaisesti Viikin normaalikoulun opetussuunnitelmassa on määritelty oppiaineiden sisällöt ja näiden yhteydessä tapahtuu osa ehkäisevästä päihdetyöstä. Päihdekasvatusta sisältävät mm. seuraavat oppiaineet: terveystieto, liikunta, yhteiskuntaoppi, biologia, kemia, ympäristö ja luonnontieto ja kotitalous. 2.2 Oppilashuoltotyö Koulussamme on ala ja yläluokkien sekä lukion oppilashuoltoryhmät, jotka toimivat moniammatillisesti ja kokoontuvat säännöllisesti. Oppilashuoltoryhmien tehtävänä on mm. oppilaiden fyysisen ja psyykkisen terveydentilan seuraaminen. Opettajilla on vastuullisina kasvattajina velvoite kääntyä oppilashuollon työntekijöiden puoleen, mikäli heillä on huoli oppilaasta tai oppilaista. Oppilashuoltoryhmän jäsenet seuraavat oppilaiden koulunkäyntiä ja poissaoloja ovat näihin liittyvissä ongelmissa luokanopettajien sekä luokan ja ryhmänohjaajien tukena.

6 Koulussa on mahdollista päivittäin tavata kouluterveydenhoitaja ja koulukuraattori. Koulupsykologi on myös tavattavissa lähes päivittäin. 2.3 Päihdeneuvonta Oppilaalla tai opiskelijalla on mahdollisuus saada yksilöllistä päihdeneuvontaa terveydenhoitajan vastaanotolla. Päihteiden käytön oppilaskohtainen arviointi kuuluu osana kouluterveydenhuollon terveystarkastuksia. Terveystiedossa käsitellään ja käydään läpi päihderiippuvuustestejä. Oppilaille esitellään myös erilaisia tupakasta vieroitusmenetelmiä. 2.4 Kotien kanssa tehtävä yhteistyö Huoltajat ja vanhempainyhdistys ovat tärkeä voimavara päihteiden käytön ehkäisyssä. Vanhempainilloissa ja luokkakohtaisissa tilaisuuksissa on mahdollista ja suotavaa varata aikaa myös mm. keskusteluille nuorten kehityksestä, yhteisesti sovittavista säännöistä, vapaa ajan vietosta sekä päihdekysymyksistä. Huoltajille järjestetään te toja tai luentoja erilaisista päihteisiin liittyvistä aihepiireistä kiinnostuksen ja tarpeen mukaan. Eri vuosina voivat erilaiset päihteisiin ja päihteiden käyttöön liittyvät kysymykset aiheuttaa huolta vanhemmissa. Huoltajien ja vanhempainyhdistyksen toiveita kuunnellaan myös kun päihdetyöryhmä suunnittelee vuosittain toimintaa koulussa. 2.5 Päihdetyövastaava ja päihdetyöryhmä Päihdetyövastaava Viikin normaalikoulussa on yläluokkien vararehtori Peter von Bonsdorff. Hän vastaa päihdesuunnitelman päivittämisestä vuosittain. Päihdevastaava kokoaa päihdetyöryhmän suunnittelemaan ja laatimaan koululle ehkäisevän päihdetyön toimintasuunnitelmaa lukuvuodeksi kerrallaan. Työryhmän tehtäviin kuuluu seurata koulun päihdetilannetta ja reagoida siihen. Työryhmä saa tietoa koulun päihdetilanteesta kouluterveyskyselyistä ja laatii täydentäviä kyselyitä mikäli tarvetta ilmenee. Työryhmä tiedottaa ajankohtaisista koulutuksista sekä pitää yhteyttä eri yhteistyötahoihin (esim. Klaari). Työryhmä pyrkii toteuttamaan erilaisia tapahtumia tai kampanjoita koulussa. Ehkäisevän päihdetyön toimintasuunnitelma on osa koulun toimintasuunnitelmaa. Suunnitelmasta käy ilmi lukuvuoden teemat ja tapahtumat.

7 3. Toimenpiteet Kaikki koulussamme työskentelevät aikuiset puuttuvat nuoren päihteiden käyttöön ja ottaa asia puheeksi oppilashuollon kanssa. Päihdeongelmien varhaisella tunnistamisella ja päihdeongelmaisen hoitoonohjauksella ja kuntoutuksella sekä ehkäistään että vähennetään päihteiden käytöstä aiheutuvia terveyshaittoja. Samalla vaikutetaan myös nuoren elämänlaatuun sekä ehkäistään hänen syrjäytymistään Yhteisesti sovitut säännöt ja selkeät toimintaohjeet luovat turvallisuutta työyhteisössä. Päihde epäilyissä tulee muistaa hienotunteisuus ja välttää nuoren leimaaminen. Tärkeää on myös pitää mielessä salassapitosäännökset sekä yhteydenpito nuoren vanhempiin. Toiminnan tavoitteena tulee aina olla nuoren etu. 3.1 Päihteiden käytön tunnistaminen Tupakan, nuuskan ja alkoholin tunnistaminen hajusta tai niiden käytöstä aiheutuvista oireista ei ole kovinkaan vaikeaa. Erilaisten huumeiden osalta tilanne on paljon vaikeampi. Harva aikuinen on joutunut itse tekemisiin huumeiden kanssa. Tunnistamista helpottamaan on koottu tietoa tavallisimmista huumeista, niiden vaikutuksesta ja vaaroista taulukkon LIITTEESSÄ 1. Päihteiden käyttö voi ilmetä koulussa seuraavasti: opiskelusuoritukset heikentyvät poissaolot lisääntyvät; luvattomat poistumiset kesken koulupäivän elämäntapa ja käyttäytyminen muuttuvat; harrastukset ovat jääneet ja toveripiiri vaihtunut sekä rahankäyttö lisääntynyt ulkoisessa olemuksessa tapahtuu muutoksia; vaatetus ja arvot päihteiden käyttöön on tullut mukaan puolusteleva asenne ja myönteinen suhtautuminen fyysinen ja psyykkinen olemus muuttuu; esim. laihtuminen, mielialojen vaihtelut

8 3.2 Opettajan toimintaohje päihteiden käytön epäilytilanteessa 1 REAGOI EPÄILYKSEEN JA KERRO HUOLESTASI ETEENPÄIN Puhu epäilyksistäsi muiden työtovereiden kanssa, onko heillä samanlaisia havaintoja? Kerro epäilyksistäsi rehtorille /johtavalle rehtorille Muista kuitenkin koko ajan asianmukainen hienotunteisuus. Kaikkien ei ole tarpeen tietää asiasta 2 SOVITAAN TYÖNJAKO Oppilashuoltoryhmä keskustelee asiasta ja sopii asterehtorin johdolla työnjaosta ja yhteydenotosta kotiin Arvioikaa tarve ottaa yhteyttä lastensuojeluun ja /tai poliisiin OHR tiedottaa johtavalle rehtorille toimenpiteistä ja havainnoista 3 PUHU ASIASTA OPPILAAN KANSSA Yhdessä (opettaja + OHR:n jäsenet) päättävät kuka puhuu oppilaan kanssa. LIITE 2 4 TAPAA OPPILAAN VANHEMMAT LIITE 3 Tarvittaessa henkilökohtainen tapaaminen vanhempien kanssa. Harkitkaa vanhempien kanssa myös mahdollinen hoitoonohjauksen tarve. Sovi oppilaan ja vanhempien kanssa seurantatavasta. 5 SEURAA OPPILAAN TILANNETTA Oppilashuoltotyöryhmä seuraa tilannetta asterehtorin johdolla sovitun työnjaon mukaisesti: poissaolot, käyttäytyminen yms. ja raportoi siitä johtavalle rehtorille

9 Huumetestit Terveydenhoitaja voi, jos tarpeelliseksi katsotaan ohjata oppilaan huumetestiin. Testi tehdään huoltajan ja nuoren suostumuksella vain, jos on toistuvasti ja perustellusti syytä epäillä huumeiden käyttöä ja oppilas sen kaikesta huolimatta kieltää. Nuorelta ei oteta näytettä ilman hänen itsensä ja huoltajan lupaa. Testin tulee aina toimia hoidon ja seurannan tukena. Nuori voi myös halutessaan testillä osoittaa oman huumeettomuutensa. Tällöin hänet on syytä ohjata Helsinkiläisiä huumeasiakkaita vastaanottavaan avoyksikköön HELPPO:n Munkkisaarenkatu 16, 2. kerros. Päivystävä puhelimen numero on Sosiaalipäivystys palvelee erityisesti nuoria ja heidän perheitään kriisitilanteissa Helpon aukioloaikojen ulkopuolella. Sosiaalipäivystyksen puhelinnumero on

10 3.3 Opettajan toimintaohje akuutissa tilanteessa: oppilas on päihtyneenä koulussa tai koulun järjestämässä tilaisuudessa 1 HAE APUA PAIKALLE hae paikalle joku toinen aikuinen (esim. viereisen luokan opettaja) 2 ARVIOI TILANNE tarvitaanko lisää väkeä apuun tiedota rehtorille/johtavalle rehtorille, joka johtaa tilannetta onko oppilas väkivaltainen / vaaraksi itselleen tai muille / myrkytystilassa SOITA REHTORI / POLIISI / AMBULANSSI VIE OPPILAS POIS LUOKASTA / TILANTEESTA terveydenhoitajan / kuraattorin luo mikäli eivät ole paikalla vie oppilas kansliaan muista koko ajan puhua rauhallisesti älä käytä koskaan yksin voimatoimia / yhdessä tarpeetonta voimaa, ks. myös Epäasiallista käyttäytymistä koskeva toimintaohje: Oppilaan poistaminen luokasta 4 TEE PÄÄTÖS TOIMENPITEISTÄ paikalla olevat yhdessä päättävät jatkotoimenpiteistä rehtorin johdolla: arvio oppilaan tilasta tarvitaanko ensiapua / lääkäriä / ambulanssi yhteys huoltajaan miten oppilas pääsee kotiin / hoitoon oppilasta ei saa jättää ilman valvontaa leirikoulussa ja retkellä toimitaan sovittujen ohjeiden mukaan 5 AKUUTIN TILANTEEN JÄLKEEN laadi tapauksesta kirjallinen raportti tapauksesta tehdään lastensuojeluilmoitus (Lastensuojelulaki 417/2007, 25 ). Rehtori ja oppilashuoltoryhmä sopivat kuka tekee ilmoituksen. rehtori määrää mahdollisen rangaistuksen 6 VANHEMPIEN TAPAAMINEN oppilashuoltoryhmässä sovitaan kuka tapaa vanhemmat akuuttitilanteen selvittelyn jälkeen tai sen yhteydessä harkitaan myös mahdollinen hoitoonohjaus, tästä keskustellaan myös huoltajatapaamisessa

11 Neuvoa voi kysyä: Helsingin kaupungin sosiaaliviraston HELPPO alkukuntoutus, Munkkisaarentie 16 2.kerros, puh (Aukioloaikojen ulkopuolella voi kääntyä sosiaalipäivystyksen puoleen numerossa ) Helsingin pohjoinen nuorisoasema, Malminkaari 15 A, 4. krs puh HELSINKI, PL 70801, Helsinki Nuorten päihdepsykiatrian poliklinikka, Kettutie 8 D, Helsinki Postiosoite: PL 630, HUS, puh Huumeambulanssi, puh Helsingin kaupungin ympärivuorokautinen huumeneuvontapuhelin neuvoo huumeiden käyttäjiä, heidän läheisiään ja viranomaisia numerossa Hallussapito: oppilaalla on päihteitä koulussa Jos oppilas on tuonut tupakkaa tai nuuskaa kouluun tai koulun tilaisuuteen hänen edellytetään luovuttavan sen välittömästi valvovalle aikuiselle. Asiasta ilmoitetaan oppilaan huoltajalle ja rehtorille. Asiaa selvittänyt opettaja / rehtori määrää sopivan rangaistustoimen. Jos oppilas on tuonut muita päihteitä (alkoholi ja huumeet) kouluun tai koulun tilaisuuteen hänen edellytetään luovuttavan päihteen välittömästi valvovalle aikuiselle. Jos oppilas kehotuksesta huolimatta kieltäytyy, pyydetään rehtori / vararehtori paikalle. Mikäli tilanteen vakavuus vaatii, käännytään asiassa poliisin puoleen. Asiasta ilmoitetaan oppilaan huoltajalle. Asiaa selvittänyt opettaja / rehtori määrää sopivan rangaistustoimen.

12 3.5 Tupakointi Tupakointi on kielletty kaikessa koulun toiminnassa. Alle 18 vuotiailta tupakointi on tupakkalain mukaan ylipäänsä kielletty. Perusopetuksen oppilas: Kun tapaat tupakoivan oppilaan on velvollisuutesi puuttua asiaan. Puhuttele oppilasta ja tee hänelle selväksi, että tupakointi on kielletty ja että aikuisella on siihen lain mukaan velvollisuus puuttua. Kerro myös oppilaalle, että tupakoinnista menee ilmoitus kotiin oppilaan huoltajalle. Täytä huoltajalle lähetettävä ilmoitus (LIITE 4) Ota kopio ilmoituksesta ja toimita se asterehtorille. Postita ilmoitus oppilaan kotiin. Oppilas palauttaa huoltajan allekirjoittaman ilmoituksen asterehtorille. Ensimmäistä kertaa tupakoimasta tavattu oppilas ei saa rangaistusta koulusta. Jos hänet tavataan tupakoimasta uudelleen, rehtori määrää hänelle rangaistuksen kuultuaan ja puhuteltuaan oppilasta. Lukiolainen: Kun tapaat tupakoivan lukiolaisen on velvollisuutesi puuttua asiaan. Opiskelijan kanssa keskustellaan tupakoinnin terveydellisistä näkökohdista ja keskustelussa on hyvä tuoda esille tupakkalain määräykset sekä koulun järjestyssäännöt. Lukiolaisen tupakoinnista voidaan ilmoittaa hänen vanhemmilleen. 3.6 Päihtyneen aikuisen kohtaaminen koulussa Päihtyneenä kouluun ilmestyvän aikuisen kohtaamisessa toimitaan Viikin normaalikoulun turvallisuussuunnitelmassa annettujen ohjeiden mukaisesti. Päihtyneen työntekijän kohtaamisessa työpaikalla noudatetaan Helsingin yliopiston työhyvinvointiyksikön ohjeistusta, joka löytyy linkistä:

13 4. Suunnitelman tarkistaminen ja arviointi Viikin normaalikoulun päihdetyön suunnitelma tarkistetaan vuosittain. Yläluokkien vararehtori tarkistaa yhteystiedot sekä tekee tarvittavat muutokset suunnitelmaan yhteisesti sovittujen linjausten mukaisesti. 5. Yhteystiedot ja linkit klinikka.fi klinikka.fi/tiimi

14 Liitteet Liite 1 Yleisimmät huumeet, niiden tunnistus, vaikutus sekä haitat. Lähde: Lukkari, T., Soisalo, S., Lehtinen, I. ja Lehtinen, T. Syke 7 9 yläkoulun terveystieto, Edita, 2009 (TÄHÄH TULEE ERILLINEN MONISTETTAVA LIITE)

15 Liite 2 Päihde epäilyä koskeva keskustelu oppilaan kanssa: Pyri keskustelussa sellaiseen luottamussuhteeseen, että oppilas voi kertoa ongelmistaan joutumatta moralisoinnin ja tuomitsemisuhan kohteeksi. Oppilaan tulee ymmärtää tilanne ja se, että hänestä välitetään. Oppilaalle selitetään: miksi hänen epäillään / tiedetään käyttäneen päihteitä. Oppilaalle kerrotaan: että koulu ei hyväksy päihteiden käyttöä. Oppilasta kehotetaan kertomaan vanhemmilleen asiasta. Oppilaalle selitetään myös, että koulu on velvollinen ottamaan yhteyttä vanhempiin ja, että se myös tehdään.

16 Liite 3 Oppilasta koskevasta päihde epäilystä puhuminen vanhempien kanssa: Vanhemmille soitettaessa kaikkien epäilysten on oltava hyvin perusteltuja. Vanhemmille kerrotaan ongelmatilanteesta konkreettisesti, mitä oppilas on tehnyt ja mitä jättänyt tekemättä. Vanhempien voi olla vaikea uskoa, että oma lapsi on käyttänyt tai käyttää päihteitä. Vanhemmille soitettaessa painotetaan miten tärkeää on varhainen puuttuminen, jotta vältetään ongelmien paheneminen. Vanhemmille korostetaan koulun velvollisuutta puuttua asiaan. Myöhemmissä yhteydenotoissa kerrotaan tarvittaessa myös koulun velvollisuudesta ilmoittaa asiasta sosiaalihuoltoviranomaisille, jos käyttö kaikesta huolimatta jatkuu. Ilmoitusvelvollisuudesta on säädetty lastensuojelulaissa.

17 Liite 4 Tiedote huoltajalle oppilaan tupakoinnista Hyvä huoltaja! luokan oppilas on tavattu tupakoimasta kouluaikana / 20 kello. Kyseessä on koulun ensimmäinen puuttuminen oppilaan tupakanpolttoon. Koska toivomme oppilaan ymmärtävän asian vakavuuden, pyydämme teitä kotona keskustelemaan yhdessä keinoista jatkotupakoinnin ehkäisemiseksi. Tästä ensimmäisestä kerrasta ei seuraa rangaistustoimenpiteitä, mutta seuraavalla kerralla tupakoimasta tavattu peruskoulun oppilas rangaistaan koulun järjestyssääntöjen rikkomisesta jälki istunnolla. Kyseessä on jo koulun toistuva puuttuminen oppilaan tupakanpolttoon. Koska toivomme oppilaan ymmärtävän asian vakavuuden, pyydämme teitä keskustelemaan yhdessä keinoista tupakoinnin lopettamiseksi. Toistuvat järjestyssääntörikkomukset vaikuttavat luonnollisesti myös oppilaan käyttäytymisen arvosanaan. Helsingissä / 20 opettaja puh. Palautetaan allekirjoituksella varustettuna rehtorille ensi tilassa. huoltajan allekirjoitus ja nimen selvennys