KARSTULAN PERUSKOULUN KASVATUSOHJEISTUS JA SEURAAMUSPOLKU

Transkriptio

1 KARSTULAN PERUSKOULUN KASVATUSOHJEISTUS JA SEURAAMUSPOLKU JOHDANTO Hyvä koulu syntyy, kun jokainen koulussa toimiva huolehtii omasta ja muiden turvallisuudesta ja viihtymisestä noudattamalla järjestyssääntöjä ja yhteisesti sovittuja käytäntöjä. Tässä kasvatusohjeistuksessa määritellään tarkemmin järjestyssääntöjen ja yhteisten käytänteiden soveltamisohjeita. Seuraamuspolku sisältää menettelytavat järjestyssääntörikkomuksissa. Seuraamusten tavoitteena on, että niillä on vaikuttavuutta ja ne ohjaavat oppilasta, huoltajia ja koulun aikuisia pysähtymään ja miettimään toimintaansa. Kasvatusohjeistus ja seuraamuspolku pohjaavat perusopetuslakiin. Koulussamme sattuvissa pulmatilanteissa yleisohjeena on: selvitämme tilanteen, tarvittaessa kahden aikuisen voimin, kuulemme oppilasta ja mahdollisia osapuolia sekä tiedotamme huoltajaa tapahtuneesta. PUHUTTELU Lievissä koulun sääntöjen rikkomuksissa opettaja tai rehtori puhuttelee oppilasta. Ilmoitus puhuttelusta tehdään luokanopettajalle/-valvojalle. Opettaja ilmoittaa edelleen huoltajalle tapahtuneesta tarvittaessa puhelimitse tai Helmi-viestillä. KASVATUSKESKUSTELU eli KaKe Kasvatuskeskustelu ei ole puhuttelu tai rangaistuskeino, vaan vuorovaikutteinen menetelmä, jolla koulu tukee oppilaan kasvua. Kasvatuskeskustelu on ensisijainen seuraamus tilanteessa, jossa oppilas häiritsee, rikkoo sääntöjä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti. Kasvatuskeskustelun pitävä henkilö ilmoittaa asiasta huoltajalle ja varaa tälle mahdollisuuden osallistua kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelusta lähetetään kotiin allekirjoitettavaksi seuraamusilmoitus (LIITE 1). Kasvatuskeskustelu hoidetaan saman päivän aikana tai

2 mahdollisimman pian. Kasvatuskeskustelu voi kestää enintään kaksi (2) tuntia, voidaan pitää kerralla tai useammassa osassa koulupäivän aikana tai sen ulkopuolella. Kasvatuskeskustelun kulku Luokanopettaja/-valvoja pitää, ja siihen osallistuu mahdollisuuksien mukaan rehtori/oppilashuollon työntekijä/tilanteen tunteva aikuinen. Oppilas kertoo, miten hän on rikkonut koulun sääntöjä ja miksi: mikä meni väärin. Oppilas pohtii parannusehdotuksen omalle toiminnalleen ja asettaa tavoitteen, jota kohti pyrkii. Kirjataan, mitä sovittiin, ja mahdollinen seuranta. Käyty kasvatuskeskustelu kirjataan KaKe-lomakkeeseen (LIITE 2), josta kopio annetaan oppilaalle/huoltajalle, ja alkuperäinen lomake säilytetään koulun arkistossa. Kasvatuskeskustelu käydään esimerkiksi seuraavissa tilanteissa: kahdeksan (8) kertynyttä Helmi-merkintää o Tolppila: opiskeluvälineiden puuttuminen ja myöhästyminen (Tolppilassa läksyjen laiminlyönnistä ei seuraa kasvatuskeskustelua, vaan oppilas ohjataan läksykerhoon.) o Laaksola: opiskeluvälineiden puuttuminen, myöhästyminen ja kotitehtävien laiminlyönti kaksi (2) häiriömerkintää Helmissä (oppitunnin häirintä, epäasiallinen käytös tai kielenkäyttö) luvaton poissaolo luvaton koulualueelta poistuminen lunttaaminen LUOKASTA POISTAMINEN Opettaja tai rehtori voi käskeä toistuvasti häiritsevän oppilaan poistumaan luokasta. Mikäli oppilas ei noudata suullista määräystä poistua, opettajalla ja rehtorilla yksin tai yhdessä on oikeus poistaa häiritsevä oppilas oppitunnilta tai koulun tilaisuudesta. Vastarintaa tekevä oppilas voidaan poistaa käyttäen sellaisia oppilaan poistamiseksi välttämättömiä

3 voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen. Voimankäyttövälineitä ei saa käyttää. Voimakeinojen käyttöön turvautuneen opettajan tai rehtorin tulee antaa kirjallinen selvitys tapahtuneesta opetuksen järjestäjälle. Luokasta poistamisesta luokanopettaja tai -valvoja ilmoittaa oppilaan kotiin. Poistetulle oppilaalle on järjestettävä valvonta. JÄLKI-ISTUNTO Jälki-istunto on rangaistus. Oppilas voidaan määrätä enintään kahdeksi tunniksi erilliseen jälki-istuntoon, joka suoritetaan koulupäivän jälkeen. Jälki-istunnosta tiedotetaan huoltajalle seuraamusilmoituksella, jossa on kirjattuna oppilaan rike, kuuleminen ja jälkiistunnon suorittamisaika. Oppilas palauttaa lomakkeen huoltajan allekirjoituksella varustettuna luokanopettajalle tai -valvojalle. Jälki-istunnossa opettaja voi määrätä oppilaan istumaan hiljaa, tekemään kirjallisia tai suullisia tehtäviä, harjoituksia tai sellaisia tehtäviä, joiden avulla oppilas edistää yhteisöllistä toimintaa. Mikäli tehtäviä määrätään, niiden tavoitteena on estää jälki-istuntoon johtaneen toiminnan toistuminen tai jatkuminen. Jälki-istunto ei ole työrangaistus. Karstulan peruskoulussa annetaan jälki-istuntoa tilanteessa, jossa kasvatuskeskusteluun johtaneet asiat toistuvat. Kotitehtävänsä laiminlyönyt, myöhästynyt tai toistuvasti opiskeluvälineensä kotiin unohtanut oppilas määrätään jälki-istuntoon, mikäli kasvatuskeskustelun jälkeen on kertynyt vielä kaksi (2) merkintää. Tällöin jälki-istunnon aikana oppilas tekee laiminlyötyjä tehtäviä. Mikäli Helmi-merkintöjä vielä kertyy, käynnistetään oppilaalle tarvittaessa yksilökohtainen oppilashuolto. Jälki-istuntoon johtavat välittömästi: fyysinen väkivalta tai vammoja tuottava tappeleminen varastaminen tahallinen vakavaa vahinkoa aiheuttava rikkomus ja ilkivalta tupakointi Tupakoinnin osalta Karstulan peruskoulussa toimitaan seuraavasti: Tupakkalain mukaan alle 18-vuotiaalla ei saa olla hallussaan tupakkatuotteita. Rehtori lähettää huoltajalle postitse ilmoituksen tupakoinnista (LIITE 3). Tupakoinnista seuraa

4 tunnin jälki-istunto. Toistuvasta tupakoinnista (3 kertaa) koulu tekee poliisille ilmoituksen tupakkalain rikkomisesta mahdollista sakkorangaistusta varten. Kun oppilas saa jälki-istuntoa rikkeestään, hänen tulee suorittaa jälki-istunto ilmoitettuna ajankohtana. Jos hän ei tule ilmoitettuna aikana jälki-istuntoon ilman hyväksyttävää syytä, seuraa siitä yksilökohtaiseen oppilashuoltoryhmään ohjaaminen. OPETUKSEN EPÄÄMINEN LOPPUPÄIVÄKSI Mikäli opetus vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi, tai oppilaan tai muun henkilön turvallisuus kärsii väkivaltaisen tai uhkaavan käytöksen johdosta, tai oppilas ei ole ns. koulukuntoinen, voidaan häneltä evätä oikeus osallistua opetukseen loppupäiväksi eli ts. hänet lähetetään kotiin. Päätöksen tekee rehtori. Ennen kotiin lähettämistä oppilaan huoltajaan on oltava yhteydessä. Mikäli opetus joudutaan epäämään, käynnistetään yksilökohtaisen oppilashuoltoryhmän työskentely. KIRJALLINEN VAROITUS Kirjallinen varoitus on kurinpitorangaistus. Oppilaalle, joka jatkaa kasvatuskeskustelusta ja jälki-istunnosta huolimatta opetuksen häiritsemistä tai muuten koulun järjestyssääntöjen rikkomista tai vilpillistä menettelyä, voidaan antaa kirjallinen varoitus. Ennen varoituksen antamista teko on yksilöitävä, tapahtumasta on hankittava riittävä selvitys ja oppilasta ja huoltajaa on kuultava. Kirjallisen varoituksen antaa rehtori. MÄÄRÄAIKAINEN EROTTAMINEN Määräaikainen erottaminen on kurinpitorangaistus. Oppilas voidaan erottaa koulusta enintään kolmeksi kuukaudeksi. Erottamista käytetään vain poikkeustapauksissa. Määräaikaisen erottamisen tekee rehtori. Määräaikaisesta erottamisesta on annettava tieto sosiaaliviranomaiselle ennen päätöksen tekoa. Teko on yksilöitävä, siitä on hankittava riittävä selvitys ja oppilasta ja huoltajaa on kuultava. Opetus järjestetään siten, ettei oppilas jää jälkeen muusta opetusryhmästä ja hänelle laaditaan henkilökohtainen suunnitelma opetuksesta. Oppilaalla on oikeus oppilashuoltopalveluihin.

5 VAHINGONKORVAUSVASTUU Se, joka tahallisesti tai tuottamuksesta aiheuttaa toiselle vahingon, on velvollinen korvaamaan sen. Vahingonkorvausvastuu koskee lähtökohtaisesti kaikenikäisiä oppilaita. Vahingosta tulee ilmoittaa oppilaan huoltajalle. Korvaamisesta sovitaan tapauskohtaisesti. Oppilaalle voidaan määrätä kasvatuksellisista syistä työtä, mikäli hän on tahallaan tai huolimattomuuttaan liannut tai rikkonut koulun omaisuutta tai tilaa. Tehtävä on suoritettava aikuisen valvonnassa koulupäivän jälkeen ja saa kestää enintään kaksi (2) tuntia. LAIMINLYÖTYJEN TEHTÄVIEN TEKO Oppilas voidaan jättää suorittamaan tehtäviään opettajan tai koulunkäynninohjaajan valvonnan alaisena enintään yhdeksi (1) tunniksi kerrallaan. Opettaja ilmoittaa oppilaan huoltajalle puhelimitse ja lähettää kirjallisen seuraamusilmoituksen. Jos oppilas ei esimerkiksi koulukuljetusvaikeuksien takia pysty jäämään sinä päivänä suorittamaan tehtäviä, hänelle osoitetaan toinen päivämäärä tehtävien suorittamiseksi. Tehtäviä voidaan määrätä tekemään myös heti oppitunnin jälkeen välitunnilla. POISOTTO-OIKEUS Rehtorilla tai koulun opettajalla on yhdessä tai erikseen oikeus työpäivän aikana ottaa haltuunsa oppilaalta kielletty esine tai aine, jolla oppilas häiritsee opetusta tai oppimista. Jos oppilas koettaa vastarintaa tekemällä välttää haltuun ottamisen, rehtorilla tai koulun opettajalla on oikeus käyttää sellaisia välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina huomioon ottaen oppilaan ikä, tilanteen uhkaavuus, vastarinnan vakavuus ja tilanteen kokonaisarviointi. Oikeus käyttää voimakeinoja koskee vain oppilaan omaa tai muiden turvallisuutta vaarantavia esineitä tai aineita sekä esineitä tai aineita, joita käytetään oppimisen tai opetuksen häiritsemiseen. Haltuunotossa ei saa käyttää voimankäyttövälineitä.

6 TARKASTAMISOIKEUS Koulun opettajalla ja rehtorilla on työpäivän aikana oikeus tarkastaa oppilaan mukana olevat tavarat, oppilaan hallinnassa olevat koulun säilytystilat ja päällisin puolin oppilaan vaatteet, jos on ilmeistä, että oppilaan hallussa on sellainen kielletty esine tai aine, jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen turvallisuutta, jonka hallussapito on ilmeistä, jota oppilas pyynnöstä huolimatta kieltäytyy luovuttamasta ja/tai jonka osalta hän ei luotettavasti osoita, ettei hänen hallussaan sitä ole. Ennen tarkastusta oppilaalle tulee ilmoittaa tarkastuksen syy. Tarkastajan tulee olla oppilaan kanssa samaa sukupuolta. Tarkastuksessa tulee olla läsnä tarkastajan lisäksi toinen täysi-ikäinen koulun henkilökuntaan kuuluva ja lisäksi tulee oppilaan pyynnöstä olla läsnä hänen valitsemansa koulun henkilökuntaan kuuluva, jos tämä on saapuvilla. Tarkastuksen suorittamistavasta voidaan kuitenkin poiketa, jos se on asian kiireellinen luonne huomioon ottaen turvallisuuden kannalta ehdottoman välttämätöntä. HALTUUNOTON JA TARKASTAMISEN YLEISET PERIAATTEET Toimenpiteet on toteutettava mahdollisimman turvallisesti. Toimenpiteillä ei saa puuttua oppilaan henkilökohtaiseen koskemattomuuteen ja yksityisyyteen enempää kuin on välttämätöntä opiskelurauhan ja turvallisuuden varmistamiseksi. Esineiden ja aineiden haltuun ottamisessa ja oppilaan tarkastuksessa on noudatettava olosuhteiden edellyttämää hienotunteisuutta. Voimakeinojen käyttöön turvautuneen opettajan tai rehtorin tulee antaa kirjallinen selvitys tapahtuneesta opetuksen järjestäjälle. Oppilaan tarkastaminen ja esineiden ja aineiden haltuun ottaminen tulee kirjata. Toimenpiteistä on ilmoitettava oppilaan huoltajille mahdollisimman pian. Opettajan tai rehtorin haltuun ottama häirintään käytetty esine tai aine tulee luovuttaa oppilaalle oppitunnin tai koulun tilaisuuden

7 päättymisen jälkeen, viimeistään työpäivän päättyessä, jos on todennäköistä, että häirintä oppitunnin jälkeen jatkuu. Kielletyt esineet ja aineet luovutetaan oppilaan huoltajalle tai muulle lailliselle edustajalle. Esineet ja aineet tulee kuitenkin luovuttaa poliisille tai muulle laissa säädetylle viranomaiselle, jos oppilaalla, tämän huoltajalla tai muulla laillisella edustajalla ei lain mukaan ole oikeutta pitää niitä hallussaan. Ennen luovuttamista esine tai aine tulee säilyttää huolellisesti. Esineiden ja aineiden luovutus tulee järjestää mahdollisimman pian haltuunotosta. Haltuun otetut huumausaineet, ampuma-aseet, aseen osat, patruunat, ammukset ja kaasusumuttimet sekä räjähteet tulee luovuttaa poliisille välittömästi. Jos huoltaja ei kolmen kuukauden kuluessa haltuunottoa koskevasta ilmoituksesta nouda esinettä tai ainetta, se voidaan todisteellisesti hävittää. Esineiden ja aineiden hävittäminen ja luovuttaminen tulee kirjata.