Kuraattori- ja psykologityö lukiossa ja ammatillisessa koulutuksessa

Transkriptio

1 Kuraattori- ja psykologityö lukiossa ja ammatillisessa koulutuksessa Helsingin kaupunki Eija Ranta Psykologi Kpedu Opiskelijahuollon koordinaattori Anne Eteläaho Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät XIII

2 Resurssit Helsingin kaupungin hallinnoimissa oppilaitoksissa LUKIO 12 suomenkielistä lukiota 8391 opiskelijaa (2012) AMMATILLINEN KOULUTUS = Stadin ammattiopisto (alk ) 7629 opiskelijaa (2012) 6 psykologia (alkaen 2001) 6 kuraattoria (alkaen 2012) 8 psykologia (alkaen 1987) 14 kuraattoria (alkaen 1970) 1400 opiskelijaa/psykologi 1400 opiskelijaa/kuraattori 950 opiskelijaa/psykologi 550 opiskelijaa/kuraattori

3 Toimenkuvat: PSYKOLOGIT Pätevyysvaatimus: Laillistetun psykologin pätevyys 1. Asiakastyö (50-60 % kokonaistyöajasta) Psykodiagnostiikka: psykologiset selvittelyt, tutkimukset ja arvioinnit Ohjaus, neuvonta, supportiivinen tuki ja hoito mielenterveyteen sekä psykososiaaliseen hyvinvointiin liittyvissä kysymyksissä sekä ohjaus jatkotutkimuksiin ja hoitoihin Yhteistyö huoltajien ja asiakkaan muun verkoston kanssa Ehkäisevä mielenterveystyö 2. Asiantuntijatehtävät oppilaitoksessa (30-40 % kokonaistyöajasta) Opiskelijahuoltoryhmätyö ja muut moniammatilliset työryhmät, esim. kriisi-, HOJKS- ja erityisen tuen työryhmät Henkilöstön konsultointi Osallistuminen oppilaitoksen opiskelijoiden hyvinvoinnin edistämiseen Moniammatillinen ja hallintokuntien rajat ylittävä yhteistyö 3. Opiskelijahuollon, psykologitoiminnan sekä oman ammattitaidon kehittäminen (5-10 % kokonaistyöajasta) 4. Muut esimiehen määräämät tehtävät (0-5 % kokonaistyöajasta)

4 Toimenkuvat: KURAATTORIT Pätevyysvaatimus: Soveltuva ylempi korkeakoulututkinto 1. Asiakastyö (65 70 % kokonaistyöajasta) Opiskelijoiden hyvinvoinnin ja opintojen etenemisen tukeminen sekä varhainen tuki Elämäntilanteiden selvittely ja hoitoonohjaus; sosiaaliset haasteet, mielenterveys, perhetilanteet, päihteet Ohjaus ja neuvonta sosioekonomisissa asioissa Opiskelijaryhmien kanssa tehtävä työ Kriisitilanteiden selvittäminen oppilaitoksen muiden toimijoiden kanssa Yhteistyö huoltajien ja asiakkaan muun verkoston kanssa Asiakastyön dokumentointi, lausunnot ja yhteenvedot 2. Asiantuntijatehtävät oppilaitoksessa Opiskelijahuoltoryhmän jäsen Yhteistyö oppilaitoksen muiden toimijoiden kanssa; konsultointi ja neuvottelut Muut moniammatilliset työryhmät; kriisi- ja päihdetyöryhmät Moniammatillisen yhteistyön kehittäminen kuraattorityön osalta Moniammatillinen ja hallintokuntien rajat ylittävä yhteistyö 3. Opiskelijahuollon ja kuraattoritoiminnan kehittäminen sekä oman ammattitaidon ylläpitäminen 4. Muut esimiehen määräämät tehtävät

5 Asiakastyöstä Psykologeilla tavallisin tulosyy: masennus ja ahdistus Kuraattoreilla: poissaolot ja itsenäistyminen Yhteydenottaja: opiskelija n. 50 % asiakkuuksista Tytöt käyttävät enemmän palveluja (poikkeus ammattiopiston kuraattorien asiakkaista enemmistö poikia) Keskimäärin n. 3 tapaamista/asiakkuus

6 Asiantuntijatehtävistä Opiskelijahuoltoryhmä Konsultaatio (esim. työparimalli ryhmänohjaajien kanssa) Vaikuttaminen koko yhteisön toimintakulttuuriin: kohtaaminen ja välittäminen hyvä kasvuympäristö Verkostoituminen oppilaitoksen ulkopuolelle

7 Huomioita Yksilötyön vaativuus: Nuoren tarve kiireettömään, jakamattomaan kohtaamiseen Tarkka kokonaisarvio tilanteesta, mahdollinen eteenpäinohjaus Uuden lain palvelulupaus kiireellisestä hoidosta Toisaalta yhteisötason ennalta ehkäisevä työ: Jalkautuminen, helposti lähestyttävä, tavallinen, runsas näkyvyys kouluyhteisössä

8 Kuraattori KPEDU:ssa Opiskelijahuollon koordinaattori Anne Eteläaho Nuorisoasteen opiskelijoita 2000, yksiköitä kahdeksan, kuraattorin tehtävissä toimivia 5 Ensimmäinen palkattu 1970 n. 500 opiskelijaa/kuraattori KESKEISIÄ TEHTAVIÄ: Ohjaa ja neuvoo opiskelijaa asumiseen, talouteen ja elämänhallintaan liittyvissä asioissa Tekee opiskelijan ongelmatilanteissa elämäntilanteen kartoitusta ja sen pohjalta jatkosuunnitelmia yhdessä opiskelijan kanssa Toimii tiiviissä yhteistyössä oppilaitoksen opettajien ja koko opiskelijahuoltohenkilöstön kanssa Tekee yhteistyötä opiskelijan huoltajien kanssa yhdessä ryhmänohjaajan ja muiden opiskelijan asioissa mukana olevien kanssa Ohjaa opiskelijan tarvittaessa jatkotutkimuksiin, hoitoon, kuntoutukseen tai muihin tukipalveluihin (esim. päihde ja mielenterveyspalvelut, sosiaalitoimi, nuorisotoimi, Kela), ja toimii tarvittavassa yhteistyössä niiden tahojen kanssa Luo ja ylläpitää yhteyksiä nuoria ohjaaviin, tukeviin ja hoitaviin tahoihin ja työntekijöihin sekä osallistuu alueelliseen verkostoyhteistyöhön Osallistuu uusien opiskelijoiden perehdyttämiseen Osallistuu tarvittaessa HOJKSin valmisteluun ja tukitoimien suunnitteluun yhteistyössä ryhmänohjaajien ja opettajien kanssa. Osallistuu yksilöllisten opintopolkujen suunnitteluun Konsultoi ja neuvottelee opetushenkilöstön ja oppilaitoksen muun henkilökunnan kanssa yksittäisen opiskelijan tai opiskelijaryhmiin huolta aiheuttavista asioista Osallistuu oman oppilaitoksen opiskelijahuoltoryhmiin ja koulutusyhtymän opiskelijahuoltotiimin työskentelyyn Osallistuu muuhun oppilaitoskohtaiseen opiskelijahuollon kehittämistyöhön Osallistuu opiskelijavalintoihin (joustava haku) Tekee yhteistyötä Kelan kanssa.

9 KURAATTORI KPEDUSSA Ryhmänohjaaja voi ottaa yhteyttä kuraattoriin opiskelijahuoltoon, kun hän huolestuu opiskelijan opintojen etenemisestä opiskelijan poissaolojen runsaudesta, jatkuvista myöhästelyistä, luvattomista lähtemisistä tai siitä ettei saada yhteyttä opiskelijaan, opiskelijan olemuksen muutoksesta: yksinäisyydestä, alakuloisuudesta, väsymyksestä, opiskelijan kertomista asioista (häntä kohdanneesta kiusaamisesta, onnettomuudesta, kuolemantapauksesta, elämäntilanteen vaikeudesta tms.), joissa hänellä on ilmeinen avun tarve, ohjaten opiskelijan mieluiten henkilökohtaisesti kuraattorin luokse Ryhmänohjaaja voi ottaa yhteyttä kuraattoriin, kun keskustelut opiskelijan tai huoltajan kanssa eivät tuota tulosta asioihin ei löydy yhteisymmärrystä asiat eivät ole opettajan ja kodin ratkaistavissa opiskelijan tukemiseen I auttamiseen tarvitaan lisävoimavaroja Ryhmänohjaaja ottaa yhteyttä kuraattoriin, kun opiskelijan laiminlyönnit johtavat lakimääräisen kuulemistilaisuuden järjestämiseen opiskelijalle ja hänen huoltajilleen Toivotaan, että palkatut kuraattorit jatkavat tehtävissään ja osa kuluista laskutettaisiin kunnilta. Työ mitä tehdään on äärettömän merkityksellistä opintojen läpäisyn ja keskeyttämisen ehkäisyn kannalta. Psykologipalveluita ostopalveluna (psykologiset tutkimukset) tai verkoston tarjoamina palveluina (tk, keskussairaala)

10 Ryhmätyöskentely Pöytäkunnat työstivät seuraavia aiheita: 1. Lukio: psykologitoiminnan haasteet ja mahdollisuudet ja miten organisoidaan? 2. Lukio: kuraattoritoiminnan haasteet ja mahdollisuudet ja miten organisoidaan? 3. Ammatillinen koulutus: psykologitoiminnan haasteet ja mahdollisuudet ja miten organisoidaan? 4. Ammatillinen koulutus: kuraattoritoiminnan haasteet ja mahdollisuudet ja miten organisoidaan? Seuraavilla sivuilla flappitauluille kirjatut ajatukset koottuna

11 LUKIO: Kuraattoritoiminta Haasteet Työnkuvien selkeyttäminen Yksilöllinen ja yhteisöllinen (työajankäyttö) Määräajat, mikä on kiireellinen? Mitä on yhteisöllinen työ esim. luokattomissa lukioissa? Mitä on ennaltaehkäisevä työ? Kuntien talous, miten velvoitetaan? Mahdollisuudet Mitä ammatillisen koulutuksen puolella tehdään toisin? (opiskelijamäärät/kuraattori pienempiä)

12 LUKIO: Psykologitoiminta Huomioita Miten opettajat saadaan mukaan? Ennaltaehkäisevä työn rooli Opiskeluterveydenhuolto

13 Ammatillinen koulutus: Kuraattoritoiminta Haasteet Miten organisoidaan Jos kuraattori toisen organisaation työntekijä heikkeneekö yhteisöllisyys, entä oman alan ammatillinen tuki Miten tehdään ennaltaehkäisevää työtä riittävän ajoissa? Voidaanko tarjota apua ajoissa? Kuntien kanssa käytävät neuvottelut haaste. Kuka neuvottelee ja miten taataan palveluiden riittävä laatu ja tasa-arvoisuus Nuorten itsemääräämisoikeus (LS) Mahdollisuudet Voi lisätä laatua Voi turvata tasa-arvoiset palvelut Miten organisoidaan Ei vielä selkeää kuvaa, ihanne olisi, että kuraattoripalvelut olisivat koulutuksen järjestäjän tuottama palvelu, josta laskutetaan Saman koulutuksenjärjestäjällä voi olla oppilaitoksia eri kunnissa, palvelut voivat vaihdella, sopimusten ja neuvottelujen merkitys korostuu Muuta huomiota Opiskelijahuoltorekisteri mielenkiintoinen Opiskelijamäärät /työntekijä, riittävä laatu turvattava

14 Ammatillinen koulutus: Psykologitoiminta Haasteet Päivystys. Kuka päivystää, kuraattori/psykologi? Kuka määrittää kiireellisyyden? Johtaminen ja esimiehisyys Resurssien kohdentaminen Psykologin työnkuva Mahdollisuudet Johtaminen ja esimiehisyys Suhde muihin mielenterveyspalveluihin Miten organisoidaan Muuta huomiota Tulee ottaa huomioon kunnan muut palvelut ja tehdä kuntakohtainen laadukas palvelutarjotin.

15 Aikataulu Orientaatio: Eija Ranta ja Anne Eteläaho Ryhmätyöskentely Purku ja yhteenveto Lopuksi tiedotettiin, että aiheesta tullaan järjestämään koulutusta alueellisesti mm. AVI:n toimesta