7.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi

Transkriptio

1 Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsin kielen opetus kehittää opiskelijoiden kulttuurien välisen viestinnän taitoja. Se antaa heille ruotsin kieleen ja sen käyttöön liittyviä tietoja ja taitoja sekä tarjoaa heille mahdollisuuden kehittää pohjoismaista yhteiskuntaa ja kulttuuria koskevaa tietoisuuttaan, ymmärtämystään ja arvostustaan. Se auttaa opiskelijoita syventämään tietojaan kaksikielisestä Suomesta. Ruotsin kielen opetus antaa opiskelijoille valmiudet ruotsin kielen omaehtoiseen opiskeluun auttamalla heitä ymmärtämään, että viestintätaidon saavuttaminen edellyttää pitkäjänteistä ja monipuolista viestinnällistä harjoittelua. Ruotsin kieli oppiaineena on taito-, tieto- ja kulttuuriaine. B1-oppimäärän opetuksen tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa seuraavat kielitaidon kuvausasteikon (liite) tasot: kuullun ymmärtäminen B1.2, puhuminen B1.1, luetun ymmärtäminen B1.2, kirjoittaminen B1.1 (Liite 3). Tavoitteena on myös, että opiskelija osaa viestiä ruotsin kielelle ja sen kulttuurialueelle ominaisella tavalla, osaa arvioida kielitaitoaan suhteessa tavoitteisiin, tuntee omat vahvuutensa ja kehittymistarpeensa viestijänä ja kielen opiskelijana sekä osaa kehittää kielitaitoaan kehittymistarpeensa ja opiskelu- ja viestintätehtävän kannalta tarkoituksenmukaisin strategioin. Oppiaineen arvioinnissa otetaan huomioon kielitaidon kaikki alueet kurssikuvausten painotusten mukaisesti. Pakolliset ja syventävät kurssit arvioidaan asteikolla 4 10 ja soveltavista kursseista annetaan suoritusmerkintä (hyväksytty/hylätty). Kahta peräkkäistä kurssia ei voi tenttiä. Pakolliset kurssit suoritetaan numerojärjestyksessä. Kurssien aiheita käsitellään oman kulttuurin sekä suomenruotsalaisen ja pohjoismaisen kulttuurialueen kannalta niin, että opiskelijoille tarjoutuu mahdollisuus vertailuihin. Aiheiden käsittelyssä otetaan lisäksi huomioon aihekokonaisuuksissa esiin tuodut näkökulmat. Kullakin kurssilla voidaan käsitellä myös muita aiheita opiskelijoiden harrastuneisuuden ja toisaalta ajankohtaisuuden vaatimusten huomioon ottamiseksi. Opiskelijoilla tulee olla jokaisella kurssilla tilaisuuksia kuunnella, lukea, puhua ja kirjoittaa erilaisia tarkoituksia varten, vaikka painotukset vaihtelevat kursseittain. Rakenteiden ja sanaston tuntemuksen laajentamiseen ja käytön monipuolistamiseen ja tarkkuuteen kiinnitetään huomiota kaikilla kursseilla kummankin oppimäärän tavoitteiden mukaisesti. Huomiota kiinnitetään äidinkielisen ja ruotsinkielisen viestinnän eroihin ja eroja selittäviin kulttuurisiin tekijöihin. Kaunokirjallisuus ja muu autenttinen materiaali tarjoaa tähän mahdollisuuksia. Kulttuurisen herkkyyden kehittymiseksi opiskelijoita tulee ohjata tiedostamaan oman toiminnan ja omien arvostuksien kulttuurisidonnaisuus. Opiskelijoiden opiskelutaitoihin kiinnitetään huomiota jokaisella kurssilla. Heitä ohjataan tunnistamaan omat vahvuutensa ja kehittymistarpeensa viestijöinä ja kielen opiskelijoina. Heitä ohjataan käyttämään strategioita, jotka ovat tarkoituksenmukaisia heidän oman kehittymistarpeensa ja kulloisenkin opiskelu- ja viestintätehtävän kannalta. RUB1 Koulu ja vapaa-aika Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden hallintaa opiskelijoiden tarpeen mukaan.

2 2 Keskeisiä sisältöjä ovat opiskelu ja nuorten harrastukset Aihekokonaisuudet: hyvinvointi ja turvallisuus Kurssilla painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja keskeisiä puheviestinnän strategioita, ja kieli on tuttavallista ja epämuodollista. Myös muita kielitaidon osa-alueita kehitetään. Kurssilla harjoitellaan mm. kirjeen kirjoittamista. Huomiota kiinnitetään myös opiskelijoiden opiskelutaitoihin ja oppimisstrategioihin. Opiskelijoita ohjataan tunnistamaan omat vahvuutensa ja kehittymistarpeensa viestijöinä ja kielen opiskelijoina. Heitä rohkaistaan käyttämään ruotsin kieltä. Kurssin arviointi edellyttää osallistumista opetukseen. Kurssia ei voi tenttiä. Kurssin arvioinnissa otetaan huomioon kielitaidon kaikki osa-alueet. RUB2 Arkielämää Pohjoismaissa Kurssilla jatketaan rakenteiden vahvistamista ja laajennetaan sanastoa. Kurssilla jatketaan nuorten elämän, opiskelun, työn, harrastusten, palveluiden ja vapaa-ajan tarkastelua. Aihekokonaisuudet hyvinvointi ja turvallisuus ja viestintä- ja mediaosaaminen antavat näkökulmia kurssin aiheiden tarkasteluun. Suullisen viestinnän strategioiden hallintaa vahvistetaan ja kiinnitetään huomiota ilmaisuvarmuuteen. Kirjoittamista harjoitellaan lyhyiden viestinnällisten tehtävien avulla. Myös kuullun ja luetun ymmärtämistä harjoitellaan. Kurssia ei suositella tentittäväksi. RUB3 Suomi, Pohjoismaat ja Eurooppa Kurssilla perehdytään kotimaahan, suomenruotsalaisuuteen ja vertaillaan Suomea muihin Pohjoismaihin. Lisäksi kurssilla opitaan kertomaan omasta kotipaikkakunnasta ruotsiksi. Opiskelija pitää kurssilla lyhyen suullisen esityksen valitsemastaan kurssiin liittyvästä aiheesta. Aihepiireinä ovat kotimaa, suomenruotsalaisuus ja Suomi pohjoismaisena valtiona Euroopassa. Kurssilla vertaillaan Suomen ja muiden Pohjoismaiden kulttuureita. Aihekokonaisuus kulttuuriidentiteetti ja kulttuurien tuntemus liittyy tiiviisti kurssisisältöihin.

3 3 Kirjoittamistaitoa harjoitellaan kirjoittamalla eri tarkoituksiin sopivia tekstejä. Kurssilla harjoitellaan erilaisia ymmärtävän lukemisen strategioita sekä harjoitellaan kuullun ymmärtämistä ja pidetään ruotsinkielinen esitelmä. Opiskelijan on pidettävä suullinen esitys saadakseen kurssista arvosanan. Kurssia ei voi tenttiä. RUB4 Elämää yhdessä ja erikseen Kurssilla käsitellään elämänarvoja, ihmissuhteita, opiskelua ja työelämää sekä ajankohtaisia yhteiskunnallisia ilmiöitä. Aihepiireinä ovat elämänarvot, ihmissuhteet, sukupuolten ja ikäryhmien kohtaaminen opiskelussa ja työssä sekä ajankohtaiset yhteiskunnalliset ilmiöt. Aihekokonaisuuksista on keskeisimmin esillä hyvinvointi ja turvallisuus. Kirjallista ilmaisua harjoitellaan kirjoittamalla pidempiä tuotoksia. Kurssilla harjoitellaan myös kuullun ja luetun ymmärtämistä sekä suullista ilmaisua. RUB5 Elinympäristömme Kurssilla perehdytään mm. teksteihin, joissa käsitellään viestintää ja ympäristöä. Kurssilla tutustutaan ruotsinkieliseen sanomalehteen. Aihepiireinä ovat luonto, muuttuva elin- ja työympäristö sekä joukkoviestimet ja liikenne. Aihekokonaisuudet kestävä kehitys, teknologia ja yhteiskunta sekä viestintä- ja mediaosaaminen tarjoavat näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. Kurssilla harjoitellaan ymmärtävän lukemisen strategioita ja hiotaan kirjallista ilmaisua kirjoittamalla erilaisiin tarkoituksiin sopivia tekstejä. Kirjoitustehtäviin kuuluu myös tiivistelmän laatiminen. Kurssilla harjoitellaan myös suullista ilmaisua ja kuullun ymmärtämistä. RUB6 Puhu ja ymmärrä paremmin syventävä Kurssilla harjoitetaan puheviestinnän strategioita ja suullisen kielen käyttöä eri tilanteissa. Puhumisen harjoittelun aiheina ovat ajankohtaiset pohjoismaiset tapahtumat ja muiden kurssien aihepiirit. Kurssi vankentaa myös jokapäiväisen elämän kielenkäyttötilanteissa tarvittavaa suullista kielitaitoa. Puhumista harjoitellaan kyseisiin aiheisiin liittyvien tekstien ja puheen ymmärtämistä harjoittavien materiaalien avulla. Kurssin arviointi perustuu sekä suullisen kielitaidon kokeesta saatuun arvosanaan että muihin kurssin aikaisiin näyttöihin.

4 4 Myös kurssiin kuuluva suullisen kielitaidon koe arvioidaan numeroin käyttäen asteikkoa Suullisen kielitaidon kokeesta annetaan erillinen todistus päättötodistuksen liitteenä. Kurssia ei voi tenttiä. RUB7 Yhteinen maailma ja kansainvälistyminen syventävä Kurssilla käsitellään yhteiskunnallisia asioita, päätöksentekoon osallistumista sekä kansainvälistä vaikuttamista ja vastuuta. Aihealueita ovat maailmanlaajuiset ilmiöt ja kansainvälinen vaikuttaminen. Aihekokonaisuudet kestävä kehitys, teknologia ja yhteiskunta sekä kulttuuriidentiteetti ja kulttuurien tuntemus liittyvät kurssisisältöihin. Kurssilla painotetaan ymmärtämisvalmiuksien lisäämistä entistä vaativamman kieliaineksen avulla. RUB8 Kulttuurin tekijöitä ja näkijöitä Kurssilla käsitellään kulttuuria laaja-alaisesti. Kurssilla tutustutaan laajemmin pohjoismaiseen kulttuuriin mm. tekstien, musiikin ja elokuvan avulla. Aihepiireinä ovat esim. kirjallisuus, urheilu ja maantuntemus. Aihekokonaisuudet kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus ja viestintä- ja mediaosaaminen tarjoavat erilaisia näkökulmia kurssin aiheista. Kurssilla harjoitellaan prosessikirjoittamista ja tiedon hankintaa tietokoneavusteisesti. Opiskelijat valmistavat valitsemastaan aiheesta laajahkon tuotoksen ja esittelevät sen myös suullisesti. Kurssilla harjoitellaan myös kuullun ymmärtämistä ja luetun ymmärtämistä. RUB9 Ekstra ruotsia Kurssilla kehitetään luetunymmärtämistä, kuullunymmärtämistä ja kirjoittamista. Kurssilla valmistaudutaan päättökokeeseen. Kurssimateriaalina käytetään osittain A-tason ylioppilaskokeen eri osioita. Opiskelija paneutuu kirjoittamiseen (kirjoitelma, tiivistelmä, viestinnällinen tehtävä) kehittääkseen kirjoitustaitoaan. Rakenteiden kertausta ja suullisia harjoituksia otetaan opiskelijoiden tarpeiden ja toiveiden mukaan. Kurssi arvostellaan osallistumisen ja tuotosten perusteella asteikolla hyväksytty/hylätty

5 5 RUB10 Kielioppi- ja kertauskurssi Kurssilla syvennetään kaikkia kielitaidon osa-alueita. Kurssin aikana kerrataan keskeisimmät rakenneasiat. Lisäksi harjoitellaan ylioppilaskokeen eri osioita: kuullunymmärtämistä, luetunymmärtämistä, sanastoa ja rakenteita sekä kirjoitelmaa ja tiivistelmää. Kurssi sisältää myös suullisia harjoituksia. Kurssi arvostellaan osallistumisen ja tuotosten perusteella asteikolla hyväksytty/hylätty.