TVT maasto-opetuksessa

Transkriptio

1 TVT maasto-opetuksessa Justus / Helsingin yliopisto / BioPop-keskus Biotieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi

2 Ohjelmassa tänään Johdanto: maasto-opetus ja TVT Mitä pitää huomioida maasto-opetuksen suunnittelussa? Mitä laitteita ja ohjelmistoja voi käyttää maastoopetuksessa? Case-esimerkki maasto-opetuksesta Cluster-sovelluksen käyttäminen Kerättyyn aineistoon tutustuminen Tulosten tarkastelu

3 Mobiililaitteet Paikkatieto Tutkimuksellisuus Elämykset Yhteisöllisyys

4 1. TUO LISÄARVOA OPETUKSEEN 2. HELPPO- KÄYTTÖISYYS 3. ILMAISUUS

5 Miksi maastoon? Opetussuunnitelma (biologia) POPS 2014: Luonnon tutkimisessa ka yteta a n seka maasto- etta laboratoriotyo menetelmia. - - Opiskelussa hyo dynneta a n monipuolisesti tieto- ja viestinta teknologiaa. LOPS-luonnos: Biologian opetuksessa tehda a n laborointeja ja tyo skennella a n myo s digitaalisissa ja koulun ulkopuolisissa opiskeluympa risto issa. Biotieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi

6 Miksi maastoon? Erityisesti biologian ja maantieteen kannalta tärkeä oppimisympäristö Luonnossa opittavat tiedot ja taidot, esim: Havaintojen tekeminen Lajintuntemus Luontosuhteen kehittyminen Elämykset ja kokemukset Virkistyminen Yhdessä toimiminen Biotieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi

7 Miksi tekniikkaa mukaan maastoon? Lisää motivaatiota ja kiinnostusta Mahdollistaa uudenlaiset oppimisen muodot: Oppiminen koulun ulkopuolella Tuloksia voidaan tarkastella uudelleen rauhassa kouluympäristössä. Mahdollistavat myös tiedon kokoamisen ja edistävät yhteisöllistä oppimista. (mm. Cowell, 2013; Pönkä, 2008; Laru, 2012)

8 Miksi tekniikkaa mukaan maastoon? Auttaa havaintojen tekemisessä Vie huomion laitteiden väärinkäytöltä Tietolähteisiin tutustuminen maastossa Lintujen äänet Kasvilajintuntemus (LuontoPortti, Pinkka)

9 Maasto-opetuksen suunnittelu Samat asiat huomioitava suunnittelussa kuin tavallisessa maastoopetuksessa: Tutustuminen kohteeseen Tavoitteet Turvallisuus Tiedottaminen Ohjeistus ja toiminnan suunnittelu yhdessä oppilaiden kanssa Toiminnan järjestelyt (matkat, ruokailut yms.) Aineiston käsittely Arviointi

10 Maasto-opetuksen suunnittelu (TVT) 1. Tavoitteet 2. Toteutustapa 3. Käytettävät laitteet ja sovellukset 4. Laitteiden ja sovellusten ohjeistus 5. Tehtävän ohjeistus 6. Tehtävän suorittaminen maastossa 7. Aineiston kerääminen 8. Tulosten analysointi

11 Käytettävät (mobiili)laitteet Suositus: käytetään oppilaiden omia laitteita = älypuhelimia Käyttö jo tuttua oppilaille Pienemmät kustannukset Valmisteluissa kuluu vähemmän aikaa Entä jos ei omaa laitetta? Työskentely pareittain / pienissä ryhmissä

12 Mitä ohjelmistoja voin käyttää? 1. Karttasovellukset Laitteiden omat karttasovellukset Tiet, rakennukset Satelliittikuvat Maastokarttasovellukset Käyttävät maanmittauslaitoksen aineistoja Etsi ilmainen vaihtoehto sovelluskaupasta Google Earth

13 Mitä ohjelmistoja voin käyttää? 2. Kuvasovellukset HUOM! Jos kuviin halutaan paikkatieto, pitää tarkistaa, että sijainnin tallentaminen on päällä laitteessa. Kuvien jakamiseen Facebook Flickr Twitter Cluster (cluster.co)

14 Mitä ohjelmistoja voin käyttää? Kuvien paikkatiedon visualisoiminen Picasa (Google) Flickr (Yahoo) Kuvat-sovellus (Mac)

15 Muita hyödyllisiä sovelluksia Fitness track sovellukset (esim. Sports Tracker) Maasto-oppimispelit (esim. TaleBlazer)

16 Case: kuviin tallennettu paikkatieto maasto-opetuksessa Tutkimuksellinen tehtävä: metsätyyppien kartoittaminen kasvilajien avulla 1. Kuvien ottaminen Clusterkuva-sovelluksen avulla maastossa 2. Kuvien lataaminen kansiosta 3. Kuvien siirtäminen Picasakansioon 4. Kuvien paikkatiedon visualisointi Picasassa 5. Kerätyn aineiston analysointi

17

18

19

20 Miten paikkatiedon saa kuviin? Android: Avaa kamerasovellus ja avaa sen asetusvalikko (usein vaatii pyyhkäisyn näytön sivusta). Tarkista, että "Tallenna sijainti" on päällä. HUOM! Joissakin Android-laitteissa paikkatiedon jakaminen säädetään asetusvalikosta. iphone / ipad: Avaa asetusvalikko ja valitse "Tietosuoja". Valitse "Sijaintipalvelut". Tarkista, että kamerasovelluksen kohdalla valinta on käytössä. Windows Phone: Avaa asetukset ja valitse "Sovellukset". Avaa "Valokuvat + kamera". Valitse kohta Ka yta sijantitietoja

21 Yhteenveto TVT on väline, ei itseisarvo! TVT:n tulee toimia oppimisprosessin apuna TVT ei saa viedä liikaa huomiota helppokäyttöisyys TVT ei saa lisätä eriarvoisuutta ilmaisuus