Kansallisen rokotusohjelman saavutukset ja haasteet Rokotusosaamisen koulutuksen näkökulma TtT, Th, yliopettaja Anne Nikula Tampere,

Transkriptio

1 Kansallisen rokotusohjelman saavutukset ja haasteet Rokotusosaamisen koulutuksen näkökulma TtT, Th, yliopettaja Anne Nikula Tampere,

2 Rokottamisen maailmanlaajuisia saavutuksia - Rokottaja-patsas kertoo (Kuva: A. Nikula) Anne Nikula 2

3 Taustaa - Saavutuksia Rokottamisen oppiminen on aina sisältynyt terveydenhoitajakoulutukseen, mutta opetuksen sisältö ja laajuus ovat vaihdelleet Rokottaminen on tärkeä, ns. sydämen asia Terveydenhoitajat - rokottamisen erityisosaajat Oikeat kiikarit rokottamiseen ja tulevaisuuteen Terveydenhuoltojärjestelmä on mahdollistanut kattavan rokotustoiminnan Suomessa pääasiassa terveydenhoitajat rokottavat, monissa Europan maissa perhe- ja yleislääkärit toimivat rokottajina Anne Nikula 3

4 Terveydenhoitajaopiskelijoiden ja terveydenhoitajien rokotusosaaminen

5 Väitöskirjatutkimuksen tuloksia Vaccination Competence the Concept and Evaluation (Anne Nikula 2011) Millainen on valmistuvien terveydenhoitajaopiskelijoiden ja terveydenhoitajien rokotusosaamisen taso a) itsearvioituna ja b) tietotestillä testattuna? Anne Nikula 5

6 Itsearvionnin tuloksia Terveydenhoitajaopiskelijat yliarvioivat rokotusosaamisensa (ka 7.9/8.0) Terveydenhoitajilla oli realistinen arvio rokotusosaamisestaan (ka 8.3/8.0) Anne Nikula

7 Itsearvionnin tuloksia, jtk. Terveydenhoitajaopiskelijat: Osaava rokottaja ka 6.6 Osaava rokottamisen toteutus ka 8.1 Osaavan toteutuksen lopputulokset ka 8.8 Terveydenhoitajat: Osaava rokottaja ka 6.8/8.0 Osaava rokottamisen toteutus ka 8.6/8.0 Osaavan toteutuksen lopputulokset ka 9.1/

8 Tietotasoa mitattiin seuraavista sisällöistä: rokotussuositukset (10 väittämää), rokotusten yleiset kontraindikaatiot (12) suositeltavat pistospaikat (6) anafylaktisen reaktion hoitaminen (7) aseptinen työskentely (5) ja rokotteiden nimet / onko olemassa rokote kysyttyä tautia vastaan vai ei (18) Anne Nikula 8

9 Tietotestin tulokset Tietotesti (hyväksyttävä taso 80%): Opiskelijat eivät aivan saavuttaneet hyväksytyn osaamisen rajaa (76%/80%) kokonaistuloksessa Terveydenhoitajat saavuttivat (83%/80%) eli menestyivät hyvin tietotestissä Molemmat ryhmät saavuttivat hyväksyttävän tason useissa testattavissa tiedoissa Kalvosarjan tekijän nimi 9

10 Rokotustiedot (th:t, alempi palkki) Rokotussuositukset (p=0.006) Yleiset kontraindikaatiot Anafylaktisen reaktion hoitaminen (p=.013) Aseptinen työskentely Suositeltavat pistospaikat (p=0.0001) Th-opiskelijat Terveydenhoitajat Rokotteiden nimet (p=0.0001) Summa (p<0.001) Anne Nikula 10

11 Valmistuvat terveydenhoitajaopiskelijat Tiesivät hyvin : rokotussuositukset (90%) rokottamisen esteet (89%) anafylaktisen reaktion hoitamisen (83%) Puutteita oli seuraavissa tiedoissa: aseptiikka (78%), pistospaikat kehossa, eri-ikäisten (77%) rokotteiden nimet /onko olemassa rokote tautia vastaan vai ei (56%) Anne Nikula 11

12 Terveydenhoitajat Tiesivät hyvin: rokotussuositukset (93%) rokottamisen esteet (88 %) pistospaikat kehon eri osissa eri-ikäisillä (83%) Tiedoissa oli puutteita: aseptiikassa (77%), anafylaktisen reaktion hoitamisessa (79%) ja rokotteiden nimien tuntemisessa / onko olemassa rokote tautia vastaan vai ei (78%) Anne Nikula 12

13 Tutkittua tietoa tarvitaan enemmän Muiden terveydenhuoltoalan ammattilaisten rokotusosaamisen taso? Muutamia amk-opinnäytetöitä on tehty. Muita tieteellisiä tutkimuksia ei ole tehty Suomessa rokotusosaamisesta Rokotusosaamisen havainnointitutkimusta tarvitaan, samoin asiakkaiden näkökulmaa Jne Anne Nikula 13

14 Valtakunnallinen Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus verkossa (2op + 1op) tutkintoon johtavassa koulutuksessa ammattikorkeakouluissa Saavutus ja haaste

15 Koulutuskokonaisuus ja tentit verkossa Kehitetty ROKOKO-hankkeessa Rokotusosaamisen perusteet 2 op + tentti Rokotusosaamisen syventäminen 1 op + tentti Moodle-oppimisalustalla Sisältää mm. erilaisia oppimistehtäviä, joista osa tuotetaan omaan sähköiseen portfolioon Sähköiset tentit Moodlessa (hyväksytty 85%) Tarvitaan myös käytännön taitojen oppimista (laboraatio/simulaatio, harjoittelu käytännössä rokottamalla eri-ikäisiä asiakkaita) Anne Nikula 15

16 Vanhempien rokotusohjaus (Kuva: Miia Tikkanen) Anne Nikula 16

17 Moniammatillinen työryhmä tekijänä Koulutuskokonaisuuden tekijät Metropolia Ammattikorkeakoulu (koordinoija) Diakonia-Ammattikorkeakoulu Turun Ammattikorkeakoulu Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, THL Mukana Rokotusopetusta pitkään tehneet opettajat THL:n Rokotusohjelmayksikön asiantuntijat Moodle verkko-oppimisympäristön asiantuntijat Metropolia Amk:n opiskelijat Anne Nikula 17

18 Verkko-opiskelu on mahdollisuus Anne Nikula 18

19 Rokotusosaamisen perusteet (2op): Rokottamisen tietoperusta 1 op Rokottamisen tietoperusta (1 op) Osaava rokottaja Miksi rokotamme? Tunne rokotteet Kansallinen rokotusohjelma Erilaisten ryhmien rokottaminen Anne Nikula 19

20 Rokotusosaamisen perusteet (2op): Rokotustaidot 1 op Rokotustaidot (1 op) Miten valmistaudut rokottamaan? Mitä otat huomioon? Miten rokotat oikein ja turvallisesti? Miten toimit rokottamisen jälkeen? Anne Nikula 20

21 Rokotusosaamisen syventäminen 1 op Rokottajana kehittyminen Rokottamisen syventävä tietoperusta Rokottamiseen liittyvä ohjaus ja neuvonta Anne Nikula 21

22 Valtakunnallinen käyttöönotto Yhtenäistää ja vahvistaa terveydenhuollon ammattilaisten rokotusosaamista Antaa valmiuksia laadukkaaseen rokotustoimintaan Vastaa muuttuviin terveydenhuollon kentän tarpeisiin, esimerkiksi yhä useammat sairaanhoitajat ja kätilöt rokottavat Lakimuutoksia tulossa? Anne Nikula 22

23 Valtakunnallinen käyttöönotto Tukee välillisesti kansalaisten mahdollisuutta saada näyttöön perustuvaa tietoa rokotteista ja rokottamisesta Ylläpitää ja tukee rokotuskattavuutta, jotta rokotuksilla estettäviä tauteja, niihin liittyviä jälkitauteja, vammautumisia ja kuolemantapauksia esiintyisi mahdollisimman vähän Anne Nikula 23

24 Tilanne tutkintoon johtavassa koulutuksessa Koulutuskokonaisuus on nyt 23:n suomenkielisen amk-toimipisteen (15 amk) opetussuunnitelmissa eri puolilla Suomea (th, sh, klö, eh) Rokotusosaamisen perusteet ( 2op) myös sairaanhoitajien, kätilöiden ja ensihoitajien koulutuksessa Rokotusosaamisen syventäminen (1op) pääasiassa terveydenhoitajien opetussuunnitelmissa Anne Nikula 24

25 Opiskellaan yhdessä tai yksin Anne Nikula 25

26 Täydennyskoulutus - Haaste

27 Täydennyskoulutus verkkoopintoina (2 op ja 1 op) Myöhemmin tänä vuonna Koulutusta tarjoavat Metropolia Amk, Diakonia-Amk, Turun Amk ja THL Muut amk:t keskustelussa myöhemmin, miten toteutuu ja milloin Anne Nikula 27

28 Täydennyskoulutustarve Ainasoja A. & Lausvaara, H Metropolia Amk, terveydenhoitajaopiskelijoiden opinnäytetyö, syksy 2015 Kysely: 4 terveyskeskusta eri puolilta Suomea n=219 (th n=196 + sh n=23) Koulutustarve: maahanmuuttajat (64%), matkailijat (57%), erityisryhmät: raskaana olevat ja lääketieteelliset riskiryhmät (57%), rokotuksiin epäröivästi suhtautuvien ohjaaminen (42%), rokotteiden koostumus (23%) Anne Nikula 28

29 Verkko-opiskelu on ajasta riippumatonta Anne Nikula 29

30 Pidä huolta rokotusosaamisestasi! Hanki vahva rokotusosaaminen jo perustutkinnon aikana! Käy täydennyskoulutuksissa, kun olet työelämässä! (pääseekö koulutuksiin?) Etsi uusinta tietoa tutkimusartikkeleista ja THL:n www- Rokottaminen-sivuilta Muista myös EUVAC:in ja WHO:n sivustot Keskustele kollegojen ja muiden rokottajien kanssa, lue tuoteselosteita, seuraa mediaa

31 KIITOS OSALLISTUMISESTASI! Ota yhteyttä!