Opetussu unn itelma Autonkuljettaja. Logistiikan perustutkinto, Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Yh d i ste I m äajo ne uvo n ku ljettaja

Transkriptio

1 (2kpedu Keski-Pohjan maan am mattiopisto Opetussu unn itelma Logistiikan perustutkinto, Ku ljetuspalvel ujen osaam isala Autonkuljettaja Yh d i ste I m äajo ne uvo n ku ljettaja Iaadittu: päivitetty: Pekka Luoma hyväksytty: $ 96 hyväksytty: $ 98 Sirkku Purontaus rehtori a-) a-- L-- r L

2 SISÄLLYS 1 LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO 180 osp Ammattialan kuvaus, arvoperusta ja perustutkinnon tavoitteet Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Opiskelijan terveydentilaa koskevat vaatimukset Perustutkinnon rakenne Tutkinnon muodostuminen AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Kuljetuspalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, 50 osp Kuljetusalan perustason ammattipätevyys 10 osp Kuorma-auton tavarakuljetusten hallinta 40 osp Kuljetuspalvelujen osaamisala, autonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa, 40 osp Kuorma-autokuljetukset 40 osp Kuljetuspalvelujen osaamisalan, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa, 40 osp Yhdistelmäajoneuvokuljetukset, 40 osp Valinnaiset tutkinnon osat Työkoneiden käyttö ja huolto, 15 osp Massatavarakuljetukset, 30 osp Ympäristöhuollonkuljetukset, 30 osp Terminaalitoiminnot ja lastaus, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, osp Rengastyöt Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa, 5-15 osp Hyötyajoneuvotekniikka YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT OPISKELIJAN OHJAUS JA HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA TYÖSSÄOPPIMINEN KANSAINVÄLISYYS ARVIOINTI JA ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINEN LÄHTEET LIITTEET, Liite 1: Autonkuljettajan polut... 1 Liite 2: Yhdistelmäajoneuvokuljettajan polut

3 Liite 3: Yhteiset opintopolut LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO 180 osp 1.1 Ammattialan kuvaus, arvoperusta ja perustutkinnon tavoitteet Logistiikan tehtävänä on yhteiskunnan, henkilö- ja tavaraliikenteen sekä muiden logististen palvelujen turvaaminen. Näiden toimivuudella ja tehokkuudella on yrityksissä sekä laajemmin valtakunnallisesti suuri merkitys. Logistiikka on käsitettävä laajempana kokonaisuutena kuin pelkästään tavaroiden varastointiin ja kuljetuksiin liittyvät toiminnot, kuten materiaali-, informaatio- ja pääomavirtojen hallinta. Tavaroiden varastoinnilla ja niiden kuljettamisella on kuitenkin keskeinen osa kokonaislogistiikassa. Kuljetus-, varasto- ja lentoasemapalvelut ovat tyypillisiä palvelualojen merkittäviä työllistäjiä. Työelämässä tarvitaan näitä tehtäviä ja toimintoja hoitavia ammattitaitoisia henkilöitä. Autonkuljettajat työllistyvät erilaisiin henkilö- ja tavaraliikenteen tehtäviin. Varastoalan työntekijät työllistyvät kaupan-, teollisuuden-, liikenteen- ja julkisen sektorin palvelukseen. Lentoaseman huoltajat työllistyvät ilmailuliikennettä tukeviin yrityksiin. Yllä mainittujen alojen toimintaympäristöt ovat yhä kansainvälisempiä ihmisten ja tavaroiden liikkuvuuden lisääntyessä erityisesti EU-alueella. Markkinoiden kansainvälistyminen synnyttää useilla aloilla osin täysin uusia logistiikkatarpeita ja - rakenteita. Vastaavasti vientiteollisuuden aloilla kansainvälistyminen edellyttää uusien markkinoiden hallintaa jakelun osalta ja osin jakeluketjunkin ulkoisille markkinoille. Jakelualueen laajentuminen ja samanaikaisesti yhä tehokkaammin ajoitettavat toimitukset lisäävät moninkertaisiksi koko logistisen ketjun hallintaan sisältyvät vaikeudet. Tavarantoimittajien on pystyttävä kaikilla jakelualueillaan kilpailemaan paikallisten valmistajien kanssa toimitusten täsmällisyydessä, nopeudessa ja kustannustehokkuudessa. Logistiikka-alan palvelut ja toiminta räätälöidään entistä enemmän asiakkaiden tarpeiden ja toiveiden mukaisesti. Yhä tiukentuvat ympäristömääräykset ja laatu- 3

4 vaatimukset, materiaalin kierrätys ja uudelleenkäyttö edellyttävät ajantasaisia tietoja ja toimintatapoja. Ammattialan arvoperusta Logistiikan alan työn keskeisenä vaatimuksena on hyvä työmoraali ja ammattietiikka sekä yhteistyöhaluisuus. Toiminnan on perustuttava kestäville arvoille, rehellisyydelle ja vastuullisuudelle. Työn hyvän laadun ja hyvän asiakaspalvelun tavoitteet korostuvat kaikissa tehtävissä. Työn tekemisen arvoina ovat ahkeruus, oma-aloitteisuus, sovitun noudattaminen ja kanssaihmisten näkemysten arvostaminen. Työsuoritukset on osattava tehdä tehokkaasti ja taloudellisesti työ- ja liikenneturvallisuutta edistävin menetelmin, energiankulutusta ja ympäristöhaittoja minimoiden. Kuljettajilla on suuri vastuu kalliiden kuljetusajoneuvojen turvallisesta kuljettamisesta tai monesti arvokkaan tai ympäristölle vaarallisen lastin turvallisesta perille viennistä tai henkilöiden turvallisesta kuljettamisesta kotimassa tai ulkomailla. Liikenteessä tulee toimia joustavasti, huomaavaisesti ja esimerkillisesti. Perustutkinnon tavoitteet Logistiikan perustutkinnon suorittaneen ammattitaitoon kuuluvat oma-aloitteisuus, täsmällisyys, luotettavuus, joustavuus ja kyky oppia jatkuvasti uutta sekä työturvallinen ja ympäristövastuullinen työskentelytapa. Tutkinnon suorittaneen tulee osata toimia laaja-alaisen logistisen osaamisensa turvin erilaisissa ympäristöissä ja muuttuvissa oloissa. Hänen on pystyttävä omaksumaan yrityksen laatu- ja ympäristöjärjestelmän mukainen toiminta ja myös kehittämään sitä. Hänen on suhtauduttava arvostavasti sidosryhmiin yrityksessä ja sen ulkopuolella. Logistiikan perustutkinnon suorittaneella on oltava valitsemansa koulutusohjelman ja muun valinnaisuuden perusteella sellainen työelämän vaatima ammattitaito, että hän voi työllistyä koulutusohjelman mukaisiin tehtäviin. Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava palvella henkilö- tai tavaraliikenteessä asiakkaita eri tilanteissa heidän tarpeidensa ja odotustensa mukaisesti ja hyviä käytöstapoja noudattaen. Hänen on osattava huolehtia asiakkaiden ja 2

5 omasta turvallisuudesta. Hänen on pyrittävä toiminnassaan asetettujen tavoitteiden mukaisesti parhaaseen mahdolliseen suoritukseen. Hänellä on oltava luovuutta, innovatiivisuutta ja rohkeutta tehdä itsenäisiä ratkaisuja työntekijänä tai ammatinharjoittajana. Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava noudattaa työsuojelumääräyksiä ja -ohjeita sekä osattava ottaa toiminnassaan huomioon keskeinen työsuhdetta koskeva lainsäädäntö ja keskeiset seikat oman alansa työehtosopimuksista. Hänen on osattava huolehtia omasta terveydestään sekä työ- ja toimintakyvystään. Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava kohdata ja palvella eri kulttuureista tulevia asiakkaita. Hänen on osattava toimia valitsemissaan työtehtävissä kansainvälisissä ympäristöissä. Hänellä on oltava valmiudet tarvitsemansa tiedon hankkimiseen ja vuorovaikutukseen uusimman tieto- ja viestintätekniikan välityksellä. Hänen on osattava tehdä yhteistyötä yksi- ja monikulttuurisessa työympäristössä. Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on kyettävä arvioimaan omaa oppimistaan ja osaamistaan, suunnittelemaan omaa opiskeluaan ja asettamaan oppimisen tavoitteita. Hänen on osattava arvioida ja jäsentää tietoa. Hänen on osattava toimia joustavasti ja luovasti uusissa ja erilaisissa tilanteissa sekä kyettävä ratkaisemaantyössään ongelmatilanteita. Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava toimia logistiikkaalan ammattieettisten periaatteiden mukaan vastuullisesti ja oikeudenmukaisesti sekä liikenneturvallisuutta edistäen. Hänen on noudatettava mm. tehtyjä sopimuksia ja asiakkaita ja työnantajaa koskevaa vaitiolovelvollisuus-,tietosuoja- ja kuluttajalainsäädäntöä sekä liikennesääntöjä Hänen on osattava käsitellä eettisiä ongelmia ja ratkaista ne yleisesti hyväksyttävällä tavalla. Hänen on osattava käyttäytyä suvaitsevasti ja tasa-arvoisesti toisia ihmisiä kohtaan. Hänen on osattava ottaa toiset ihmiset huomioon käyttäytymällä työpaikan edellyttämällä tavalla ja huolehtimalla työpaikan viihtyisyydestä ja yleisestä siisteydestä. Hänen tulee hyväksyä työtoverien ja asiakkaiden erilaiset tunteet sekä hallita omat tunteensa palvelu- ja muissa vuorovaikutustilanteissa. Hänen on osattava vaalia suomalaista kulttuuriperintöä sekä arvostaa omaa ammattiaan ja oltava valmis jatkuvasti kehittämään itseään ja työtään. 3

6 Kuljetuspalvelujen osaamisalan suorittaneen on osattava toimia asiakaspalvelun ja kuljetusten tehtävissä. Hänen on osattava kuljettaa asiakkaan tuotteita kannattavasti ja turvallisesti sekä palvella asiakkaita. Hänen on tunnettava ajoneuvonsa liikennekelpoisuuden vaatimukset ja osattava varmistaa ajoneuvon ja sen lisälaitteiden tekninen ja turvallinen toimivuus. Hänen on hallittava ajoneuvonsa ajonlähtöön liittyvät tarkastukset ja tavallisimmat huoltotoimet. Hänen on osattava lastata ajoneuvo säädösten ja olosuhteiden sallimaan maksimikuormaan ja kuljettaa ajoneuvoa turvallisesti, taloudellisesti ja vastuullisesti. Hänen on tunnettava kuljetuksiin liittyvät vakuutukset ja työhönsä liittyvät työsuojelusäädökset. Hänen on osattava kommunikoida ajoneuvojen ja kuljetusalan viestintävälineillä. Kuljettajalta vaaditaan ajokorttiasetuksen edellyttämä ajokortti ja kuljetusalan perustason ammattipätevyyskoulutus. Logistiikan tehtävissä toimiminen edellyttää tilaus-toimitusketjun ymmärtämistä, yrittäjämäistä asennetta, yrittäjyystaitoja ja hyviä asiakaspalvelu- ja kommunikaatiotaitoja palvelun onnistumiseksi. Tietoteknisten valmiuksien lisäksi tarvitaan tiedon hankintataitoja, suunnittelutaitoja ja olennaisen tiedon erottelutaitoja. Logistiikka-alan työntekijän erikoistumisen tarpeeseen vaikuttaa paljolti se toiminnan ala, jolle työntekijäkulloinkin sijoittuu. Erikoistuminen omaan alaan tapahtuu usein vasta työpaikalla. Logistiikka-alalla työskentelevän henkilöllä tulee olla valmiuksia työskennellä ergonomisesti ja ylläpitää työja toimintakykyään sekä toimia joustavasti työtilanteen mukaan. Arvopäämäärinä ovat korkea työn laatu, luotettavuus, turvallisuus sekä asiakastyytyväisyys. Toimiminen logistiikka-alan työtehtävissä edellyttää teknisten tietojen ja taitojen monipuolista osaamista ja soveltamista. Lisäksi tarvitaan asiakaslähtöistä lisäarvopalvelujen tuottamista logistisen palveluketjun toteuttamisessa. Kansainvälistymiskehityksen jatkuminen, elinkeinoelämän vilkastuminen ja liikkuvuuden lisääntyminen tulevat ylläpitämään alan kovaa kasvuvauhtia. Koulutustarve tulee jatkuvasti lisääntymään johtuen alan yleisen kehityksen ja säädöksien tuomien vaatimusten vuoksi. Yritysten henkilöstön rooli on korostumassa palvelujen laatutason kohottamisessa ja myynnin tehostamisessa. Asiakkaat ovat yhä 4

7 ympäristö-, kustannus- ja laatutietoisempia. Myös työntekijöiden on tunnettava kuluttajien oikeudet ja velvollisuudet sekä yleisimmät laatujärjestelmät ja toimintatavat. Alalla on hallittava muuttuvia prosesseja ja kokonaisuuksia, omattava entistä parempaa kommunikaatio- ja kielitaitoa, tuotetietoutta sekä myyntiä ja markkinointia tukevaa osaamista teknisen osaamisen lisäksi. Alan kehitystä on seurattava jatkuvasti ja täydennettävä omaa ammatillista osaamistaan valitsemassaan ammatissa. Energian hinnan kasvun ja ympäristön saastumisen vähentämiseksi on kaikilla logistiikan osa-alueilla kiinnitettävä erityistä huomiota kyseisiin asioihin. Telemaattisten sovellusten kehitys logistiikan eri osa-alueilla kasvaa jatkuvasti. Uusia teknologisia ratkaisuja hyödynnetään enenevässä määrin logistiikan ohjauksessa. Telematiikan opetuksella ammatillisessa koulutuksella pyritään antamaan opiskelijoille henkilökohtaisen tietojenkäsittelyn perustietojen lisäksi perustiedot telematiikan mahdollisuuksista ja järjestelmistä sekä sovellusten käyttökohteista ja vaatimuksista. Lisäksi ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia yrittäjyyteen. Koulutuksen tavoitteena on myös tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja. (L630/1998, 5 (muutos 787/2014 )). Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa. 5

8 1.2 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä. Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaaaikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan. 6

9 Kestävä kehitys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä. Viestintä ja mediaosaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita, käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävienratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologia ja tietotekniikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii 7

10 asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa. 1.3 Opiskelijan terveydentilaa koskevat vaatimukset Opiskelijaksi hakijan terveydentilaan tai toimintakykyyn liittyvä seikka ei saa olla esteenä opiskelijaksi ottamiselle. Opiskelijaksi ei kuitenkaan voida ottaa sitä, joka ei ole terveydentilaltaan tai toimintakyvyltään kykenevä opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai työssäoppimiseen, jos valtioneuvoston asetuksessa (1032/2011, muutettu 799/2014, muutettu 329/2015) määrätyissä tekniikan ja liikenteen alan tutkinnoissa sekä luonnonvara- ja ympäristöalaan kuuluvassa metsäalan perustutkinnossa opintoihin liittyvät turvallisuusvaatimukset sitä edellyttävät ja jos estettä ei voida kohtuullisin toimin poistaa. Logistiikan perustutkinnon (kuljetuspalvelujen, yhdistelmäajoneuvonkuljettajan ja lentoasemapalvelujen osaamisala), rakennusalan perustutkinnon (maarakennuskoneenkuljetuksen osaamisala) ja metsäalan perustutkinnon (metsäkoneenkuljetuksen osaamisala) koulutuksessa edellytetään henkilöltä käytännön tehtäviin ja työssäoppimisen aiheuttamaan kuormitukseen nähden riittävää fyysistä ja psyykkistä toimintakykyä. Maantieliikenteessä ammattikuljettajalta edellytetään joko ryhmän 2 ajokorttia (kuorma- ja linja-autojen sekä raskaiden ajoneuvoyhdistelmien kuljettajat) tai henkilö- auton ammattiajolupaa (taksinkuljettajat). Näitä haettaessa sovelletaan sosiaali- ja terveysministeriön asetuksen ajoterveydestä ryhmän 2 mukaisia terveydentilavaatimuksia. Ajolupaa koskevista terveydentilavaatimuksista ja ajoterveyden valvonnasta säädetään ajokorttilaissa (386/2011) sekä sosiaali- ja terveysministeriön asetuksessa ajoterveydestä, jossa annetaan tarkemmat säännökset ajokortin terveysvaatimuksista direktiivin 2006/126/EY liitteen lll ja direktiivin 2009/113/EY-vaatimusten mukaisesti. Henkilön terveydentilan tai toimintakyvyn osalta tulee arvioida mahdollisten sairauksien aiheuttamat rajoitteet ja sairauksien yksilöllinen hoitotilanne. Opiskelijaksi ottamisen esteenä voi olla insuliinihoitoinen diabetes epilepsia tai muut tasapainoelimistön sairaudet ja toimintahäiriöt sellainen näön tai kuulon heikkous, jota ei voida korjata apuvälineillä sydän- ja verenkiertoelinten sairaus 8

11 fyysisen kuormituksen sietoa ja ulkotyössä selviytymistä rajoittava hengityselinten sairaus tuki- ja liikuntaelimistön sairaus munuaissairaudet psyykkinen sairaus, joka estää käytännön tehtäviin tai työssäoppimiseen osallistumisen päihteiden ongelmakäyttö tai päihderiippuvuus. 1.4 Perustutkinnon rakenne LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTO Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Kuljetuspalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, 50 osp Kuljetuspalvelujen osaamisala, autonkuljettaja ja yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, pakolliset tutkinnon osat ovat ja Kuljetuspalvelujen osaamisala, linja-autonkuljettaja, pakolliset tutkinnon osat ovat ja Kuljetusalan perustason ammattipätevyys, 10 osp (LO2.1.1p) Kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta, 40 osp (LO2.1.2.p) Linja-auton tavarankuljetusten hallinta, 40 osp 2.2 Kuljetuspalvelujen osaamisala, autonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa, 40 osp Kuorma-autokuljetukset, 40 osp (LOak2.2.1.p) Lisäksi valitaan yhteensä 45 osp tutkinnon osista ja Tutkinnon osasta voi valita 5 15 osp. 2.3 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, linja-autonkuljettaja, pakolliset tutkinnon osat, 55 osp 1 Suluissa on KPEDUn Primuksessa käyttämä koodi. KPEDUn tarjoamat tutkinnon osat on merkitty harmaalla. 9

12 2.3.1 Linja-autokuljetukset, 40 osp Valitaan yksi seuraavista: Kaukoliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp Palveluliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp Tilausajoliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp Lisäksi valitaan yhteensä 30 osp tutkinnon osista , ja tai tutkinnon osista , joita ei ole valittu pakollisena tutkinnon osana. Tutkinnon osasta voi valita 5 15 osp. 2.4 Kuljetuspalvelujen osaamisalan, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa, 40 osp Yhdistelmäajoneuvokuljetukset, 40 osp (LOyk2.4.1.p) Lisäksi valitaan yhteensä 45 osp tutkinnon osista ja , joista 5-15 osp voi olla tutkinnon osista Varastopalvelujen osaamisalan, varastonhoitaja, pakolliset tutkinnon osat, 90 osp Tavaran vastaanotto ja säilytys, 30 osp Tavaran keräily ja lähetys, 30 osp Inventointi ja saldonhallinta, 15 osp Trukinkuljettajan tehtävät, 15 osp Lisäksi valitaan yhteensä 45 osp tutkinnon osista 2.7.1, ja Tutkinnon osasta voi valita 5 15 osp. 2.6 Lentoasemapalvelujen osaamisalan, lentoasemahuoltaja, pakolliset tutkinnon osat, 90 osp Lentoasema-alueen liikennöinti ja kunnossapito, 45 osp Maapalvelut ja turvallisuus, 25 osp Kuljetusalan perustason ammattipätevyys, 10 osp Pelastustehtävät, 10 osp Lisäksi valitaan yhteensä 45 osp tutkinnon osista ja Tutkinnon osasta voi valita 5 15 osp. 10

13 2.7 Valinnaiset tutkinnon osat Työkoneiden käyttö ja huolto, 15 osp (LO2.7.1.v) Kuljetusalan perustason ammattipätevyyden laajennus, 15 osp Ulkomaanliikenteen kuljetukset, 15 osp Taksikuljetukset, 15 osp Elintarvikekuljetukset, 30 osp Massatavarakuljetukset, 30 osp (LO2.7.6.v) Ympäristönhuollonkuljetukset, 30 osp (LO2.7.7.v) Kaukoliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp Palveluliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp Tilausajoliikenteenkuljettajan tehtävät, 15 osp Terminaalitoiminnot ja lastaus, 15 osp Vaarallisten aineiden käsittely, 5 osp Varaston tietojärjestelmät, 10 osp Tavaran kuljettaminen, 15 osp Osto- ja myyntitoiminnot varastoissa, 15 osp Lentoaseman huoltaminen, 15 osp Ilma-aluksen kuormaaminen, 15 osp Lentoliikennealueen kunnossapito, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp (VA v) Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, osp (LO v) Rengastyöt, 15 osp (LO v) Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* (LO v) Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* (LO v) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp (VA v) Yrityksessä toimiminen, 15 osp (VA v) Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (LO v) Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp (LO v) Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp (LO v) * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp. 2 Autoalan perustutkinnosta 11

14 Logistiikan perustutkintoon ei sisälly ammattipätevyyslain 273/2007, 7 tarkoittamaa ammattipätevyyden ylläpitämiseksi ja täydentämiseksi kuljettajalle annettavaa jatkokoulutusta. 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp Pakolliset Valinnaiset 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (Y3.1) 8 osp 3 osp Äidinkieli (Y3.1.1.p) Toinen kotimainen kieli, ruotsi (Y3.1.2.p) Vieraat kielet (Y3.1.3.p) Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (Y3.2) 6 osp 3 osp Matematiikka (Y3.2.1.p) Fysiikka ja kemia (Y3.2.2.p) Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen (Y3.2.3.p) Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (Y3.3) 5 osp 3 osp Yhteiskuntataidot (Y3.3.1.p) Työelämätaidot (Y3.3.2.p) Yrittäjyys ja yritystoiminta (Y3.3.3.p) Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto (Y3.3.4.p) 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (Y3.4) Kulttuurien tuntemus (Y3.4.1.v) Taide ja kulttuuri (Y3.4.2.v) Etiikka (Y3.4.3.v) Psykologia (Y3.4.4.v) Ympäristöosaaminen (Y3.4.5.v) osp Osa-alueita kohdista

15 (Y3.4.6.v) osp 16 osp Kohtien valinnaisista osa-alueista voidaan laatia pienempiä kuin 3 osp:n laajuisia osa-alueita, esim. 1 2 osp:n laajuisia osa-alueita. Nämä valinnaiset osa-alueet laaditaan tutkinnon perusteissa olevien 3 osp:n osa-alueiden osaamistavoitteiden, arvioinnin kohteiden ja arviointikriteerien pohjalta. Lisäksi kohtien osa-alueista voidaan laatia uusia tutkinnon perusteissa olevia 3 osp:ttä laajempia 4 osp:n laajuisia valinnaisia osa-alueita. Näihin osa-alueisiin laaditaan osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Opetushallituksen määräyksen liitteen mukaisesti. 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp 4.1 Ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia (VV4.1.v) Raskaan kaluston jarrulaitteet, 5 osp (VV4.1.1.v) Raskaan kaluston sähkölaitteet, 5 osp (VV4.1.2.v) 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin tai osaamistavoitteisiin perustuvia tutkinnon osia (VV4.2.v) 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja (VV4.3.v) 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja (VV4.4.v) 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa (VV4.5.v) 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat (YL5.v) 13

16 1.5 Tutkinnon muodostuminen Kuviossa 1 on havainnollistettu perustutkinnon muodostumista moduleittain (KU- VIO 1). Väreillä havainnollistetaan opintojen eteneminen tutkinnon osittain. Symbolit kertovat, mihin osiin sisältyy työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näyttö. Logistiikan perustutkinnon moduulikaavio, autonkuljettaja 15 osp 15osp 15 osp 15 osp Kuorma-auton tavarakuljetusten hallinta 10 Kuorma-auton tavarakuljetusten hallinta 15 Ammatillinen valinnainen 15 YTO 15 Kuormaautokuljetukset 5 Kuorma-autokuljetukset 10 Kuorma-auton tavarakuljetusten hallinta Kuorma-autokuljetukset 10 Perustason ammattipätevyys osp YTO 15 YTO 5 Ammatillinen valinnainenainen Ammatillinen valin- Kuorma-autokuljetukset Kuorma-autokuljetukset 10 Perustason amm. Pät. 5 Ammatillinen valinnainen 5 vapaasti valittavat 10 15os Ammatillinen valinnainen 5 14

17 Logistiikan perustutkinnon moduulikaavio, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja 15 osp 15osp 15 osp 15 osp Kuorma-auton Kuorma-auton tavarakuljetusten hallintlintnen tavarakuljetusten hal- Ammatillinen valinnai YTO 15 Yhdistelmäajoneuvokuljetukset 5 Yhdistelmäajoneuvokuljetukset 10 Kuorma-auton tavarakuljetusten hallinta Yhdistelmäajoneuvokuljetukset Perustason ammattipätevyys YTO 15 YTO 15 osp 5 5 Yhdistelmäajoneuvokuljetukset 5 Ammatillinen valinnainen 15 Perustason amm. Pät. 5 vapaasti valittavat Ammatillinen valinnainen 5 Yhdistelmäajoneuvokuljetukset os Ammatillinen valinnainenen Ammatillinen valinnai

18 2 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 2.1 Kuljetuspalvelujen osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, 50 osp Kuljetusalan perustason ammattipätevyys 10 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI- AT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Toteutus käytännössä Tässä tutkinnon osassa voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamista: oppiaineluettelon direktiivin mukainen pakollinen osa tai osat (1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6) oppiaineluettelon direktiivin mukainen tavaraliikenteen osa tai osat (1.4, 2.2, 3.7) Tutkinnon osan arvioinnista vastaava opettaja tekee osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen. Hän haastattelee opiskelijaa olemassa olevan osaamisen selvittämiseksi. Tarvittaessa opiskelijalle annetaan mahdollisuus näyttää vaadittava osaaminen. Opettaja tekee osaamisen tunnustamispäätöksen ja kirjaa arviointipäätöksen Wilmaan. 2. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin suunnitelmat (seurantakohteet) on laadittu erillisinä. Opettaja kirjaa oppimisen seurantakohteiden arviointipäätöksen tutkinnonosittain / osa-alueittain Wilmaan ennen opiskelijan osaamisen arviointia. 3. Työssäoppimisen /työpaikalla tapahtuvan opiskelun arviointi 4. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytön kuvaus ja toteutus Tätä tutkinnon osaa ei opiskella eikä arvioida työpaikalla Näyttötodistusteksti on OPH:n tästä tutkinnon osasta määräämän mallin mukainen. Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan opiskelemalla perustason ammattipätevyyden ops:n mukaiset sisällöt (280 h/nopeutettuna 140 h) ammattiopistolla ja suorittamalla koe, jossa on vähintään yksi kysymys jokaista tavoitetta kohden. Koe voidaan suorittaa vaiheittain, kun säädetty opetus on annettu. Kokeen kaikista kysymyksistä pitää olla yhteensä vähintään 75 % oikein. Kun kaikki tutkinnon osan sisällöt opiskelija on opiskellut ja suorittanut kokeen hyväksytysti, on tutkinnon osan näyttö suoritettu. Arviointikeskuste- Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöä ei arvioida. Näyt- 16

19 ARVIOINNIN KESKEISET ASI- AT lu Toteutus käytännössä tötodistukseen tulee suoritettu merkintä. Arvosanasanasta päättäminen ja dokumentointi Opettaja toimittaa tutkinnon osan opetuksen ja kokeen/kokeiden seurannat ammattiosaamisen toimikunnan puheenjohtajalle. Ammattiosaamisen toimikunnan puheenjohtaja allekirjoittaa näytön suoritetuksi, kun hänelle on toimitettu seurannat opetuksesta ja kokeen/kokeiden hyväksytystä suorittamisesta. 5. Muu osaamisen arviointi 6. Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Tähän tutkinnon osaan ei ole suunniteltu muuta osaamisen arviointia. Tutkinnon osasta ei anneta arvosanaa, tutkintotodistukseen tulee suoritusmerkintä. Ammattiosaamisen näyttöön tarvittavat seurannat toimittanut opettaja kirjaa tutkinnon osan arviointipäätöksen Wilmaan kahden viikon kuluessa arvioinnin suorittamisesta. Oppimisen etenemisen seuranta Oppimisympäristö ja menetelmät: Ei edellytä aiempia suorituksia Ammattiopiston teoria- ja käytännön oppimisympäristöt, ammattiopistolla käytännön kuljetustehtäviä suorittamalla ja ennakoivan ajon koulutukseen soveltuvat oppimisympäristöt Teoria- ja käytännön työnopetus, ajo-opetus ja kuljetustehtävien suorittaminen Opiskeltava sisältö/toteutus: Lukujärjestykseen merkitään teoria- ja työpäivät sekä työssäoppiminen. Tutkinnon osassa opiskelija suorittaa kuljetusalan perustason ammattipätevyyden Integroidut opinnot: Oppimisen ohjaus: Fysiikka, matematiikka, työelämätaidot Tutkinnon osan opettaja/opettajat tarkistavat, onko tutkinnon osaa suorittamaan tulevilla opiskelijoilla osaamisen tunnustamisia. Opettaja merkitsee osaamisen tunnustamisesta päätöksen oppimisen arviointikirjan seurantakohteeseen, osaaminen tun- 17

20 nistettu. Opettaja selvittää opiskelijan HOPS;iin kirjattuja toiveita oppimisesta. Ammattitaitovaatimukset Opiskeltava sisältö/toteutus Oppimisen seurantakohteet/ Oppimisen ohjaus Opiskelija tai tutkinnon suorittajan on suoritettava Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiivin 2003/59/EY maanteiden tavara- ja henkilöliikenteen kuljettajien vaatimusten mukaisesti sellaisena kuin se on viety Suomen kansalliseen lainsäädäntöön (laki 273/2007 ja asetus 640/2007). Asetuksessa 640/2007 on määritelty mm. tarkemmin määräykset ennakoivan ajon koulutuksesta. Perustason ammattipätevyyden hankkimiseen sisältyy opetusta kaikissa tässä opintokokonaisuudessa tai tutkinnon osassa luetelluissa oppi-aineissa. Tämän perustason ammattipätevyyteen liittyvän koulutustason keston on oltava 280 tuntia. Kunkin opiskelijan tai tutkinnon suorittajan on saatava vähintään 20 tuntia henkilökohtaista ajoopetusta asian-omaisen luokan ajoneuvolla, joka täyttää vähintään direktiivissä 91/439/ETY vahvistetut kouluajoneuvojen vaatimukset. Perustason ammattipätevyyden koskevaan nopeutettuun koulutukseen on sisällytettävä opetusta kaikissa tässä opintokokonaisuu- Teoria ja käytännön harjoitukset sekä henkilökohtainen ajoopetus erillisen opetussuunnitelman (Opetussuunnitelma kuljetusalan perustason ammattipätevyys, koulutusohjelma ) mukaisesti 280 h. 1. TURVALLISUUSSÄÄNTÖI- HIN PERUSTUVA JÄRKEVÄN AJOKÄYTTÄYTYMISEN PARANTAMINEN. Tavoitteet ja keskeiset sisällöt 1.1 Tavoite on tuntea voimansiirron ominaisuudet sen käytön optimoimiseksi Keskeiset sisällöt: vääntömomenttiin, tehoon ja moottorin ominaiskulutukseen liittyvät käyrät, käyntinopeusmittarin optimi käyttö, vaihteiston välityssuhteeseen liittyvät kaaviot. 1.2 Tavoite on tuntea hallintalaitteiden tekniset ominaisuudet ja toiminta ajoneuvon hallitsemiseksi, kulumisen minimoimiseksi ja toimintahäiriöiden ennalta ehkäisemiseksi Keskeiset sisällöt: Hydraulisten jarrupiirien erityisominaisuudet, jarrujen ja hidastinten käyttörajoitukset, jarrujen ja hidastimen yhteiskäyttö, nopeuden ja vaihteiston välityssuhteen yhteyden parantaminen, ajoneuvon inertian hyödyntäminen, hidastus- ja jarrutuskeinojen käyttö alamäessä, toimenpiteet toimintahäiriön varalle. 1.3 Tavoite on osata optimoida polttoaineen käyttö Keskeiset sisällöt: Polttoaineen käytön optimointi soveltamalla kohtien 1.1 ja 1.2 tietotaitoa. 1.4 Tavoite on osata kuormittaa 1. Opintojen seuranta tavoitelauseittain 2. Kokeiden hyväksytty suorittaminen Kannustavaa palautetta ja kriteeriperusteista itsearviointia sekä opettajan palautetta oppimisesta tutkinnon osan aikana ja lopuksi. 18

21 dessa tai tutkinnon osassa luetelluissa oppiaineissa. Sen keston on oltava 140 tuntia. Kunkin opiskelijan tai tutkinnon suorittajan on saatava vähintään 10 tuntia henkilökohtaista ajoopetusta asianomaisen luokan ajoneuvolla, joka täyttää vähintään direktiivissä 91/439/ETY vahvistetut testiajoneuvojen vaatimukset. ajoneuvo turvallisuussääntöjen ja ajoneuvon tarkoituksenmukaisen käytön mukaisesti Keskeiset sisällöt: Ajoneuvon liikkeessä vaikuttavat voimat, vaihteiston välityssuhteiden käyttö ajoneuvon kuorman ja tieprofiilin mukaan, ajoneuvon tai ajoneuvoyhdistelmän hyötykuorman määrittäminen, hyötytilavuuden määrittäminen, kuormituksen jakautuminen, akselin ylikuormituksen seuraukset, ajoneuvon vakaus ja painopiste, pakkausten ja kuormalavojen tyypit, tärkeimmät lukitusta edellyttävät tavaraluokat, kiilaus- ja lukitusmenetelmät, lukitushihnojen käyttö, lukituslaitteiden tarkistus, käsittelylaitteiden käyttö, suojapeitteiden asettaminen ja poistaminen. 2. SÄÄNNÖSTÖN SOVELTA- MINEN Tavoitteet ja keskeiset sisällöt 2.1 Tavoite on tuntea tieliikenteen sosiaalinen ympäristö ja siihen liittyvä säännöstö Keskeiset sisällöt: Kuljetusalan enimmäistyöajat; asetusten (ETY) nro 3820/85 ja (ETY) nro 3821/85 periaatteet, soveltaminen ja seuraukset; seuraamukset ajopiirturin käyttämättä jättämisestä, virheellisestä käytöstä tai väärentämisestä; tieliikenteen sosiaalisen ympäristön tunteminen: kuljettajan oikeudet ja velvollisuudet perustason ammattipätevyyden ja jatkokoulutuksen osalta. 2.2 Tavoite on tuntea tavarankuljetusta koskeva säännöstö Keskeiset sisällöt: Kuljetusluvat, tavarankuljetusta koskevien vakiosopimusten velvoitteet, kuljetussopimukseen kuuluvien asiakirjojen laadinta, kansainvälisten kuljetusluvat, tavaran kansainvälisessä tiekuljetuksessa käytettävästä rahtisopimuksesta tehdyn yleissopimuksen (CRM-sopimuksen) 19

22 velvoitteet, kansainvälisen rahtikirjan laadinta, rajanylitys, huolitsijat, tavaroiden mukana olevat erityisasiakirjat. 3. TERVEYS, TIE- JA YMPÄ- RISTÖTURVALLISUUS, PAL- VELU, LOGISTIIKKA Tavoitteet ja keskeiset sisällöt 3.1 Tavoite on tiedostaa liikenteeseen ja työtapaturmiin liittyvät riskit Keskeiset sisällöt: Kuljetusalan työtapaturmien tyypit, tieliikenteen onnettomuustilastot, raskaiden ajoneuvojen ja linjaautojen osallisuus onnettomuuksiin, inhimilliset, aineelliset ja taloudelliset seuraukset 3.2 Tavoite on pystyä ennalta ehkäisemään rikollisuus ja salamatkustajien kuljetus Keskeiset sisällöt: Yleinen informaatio, seuraukset kuljettajien kannalta, torjuntatoimenpiteet, tehtävät tarkastukset, kuljettajien vastuuseen liittyvä lainsäädäntö 3.3 Tavoite on pystyä ennalta ehkäisemään fyysiset riskit Keskeiset sisällöt: Ergonomiaperiaatteet: riskialttiit liikkeet ja asennot, fyysinen kunto, käsittelyharjoitukset, henkilökohtaiset suojavarusteet. 3.4 Tavoite on tiedostaa fyysisen ja henkisen suorituskyvyn merkitys Keskeiset sisällöt: Terveellisen ja tasapainoisen ruokavalion periaatteet, alkoholin vaikutukset, lääkkeet ja muut käyttäytymiseen vaikuttavat aineet, väsymyksen ja stressin oireet, syyt ja vaikutukset, työn ja levon perusrytmin keskeinen merkitys. 3.5 Tavoite on kyetä arvioimaan hätätilanteita Keskeiset sisällöt: Toiminta hätätilanteessa: tilanteen arviointi, tilanteen pahenemisen estäminen, avun kutsuminen paikalle, loukkaantuneiden auttaminen ja ensiavun antaminen, toimenpiteet tulipalon varalta, raskaan 20

23 tavaraliikenteen ajoneuvossa olevien ja bussimatkustajien evakuoiminen, kaikkien matkustajien turvallisuudesta huolehtiminen, väkivaltatilanteissa toimiminen, vahinkoilmoituksen laadinnan periaatteet. 3.6 Tavoite on osata käyttäytyä yrityksen imagoa tukevalla tavalla Keskeiset sisällöt: Kuljettajan käyttäytyminen ja yrityksen imago: kuljettajan työn laadun merkitys yritykselle, kuljettajan eri roolit, kuljettajan työssään kohtaamat henkilöt, ajoneuvon kunnossapito, työn organisointi, riidan seuraukset kaupallisella ja taloudellisella tasolla. 3.7 Tavoite on tuntea tavarankuljetusten taloudellinen ympäristö ja markkinajärjestelmä Keskeiset sisällöt: Tiekuljetukset suhteessa muihin kuljetusmuotoihin (kilpailu, rahtaajat), tiekuljetusten eri toimintamuodot (muiden lukuun tehtävät kuljetukset, kuljetuksiin liittyvät toiminnot), kuljetusyritysten päätyyppien ja kuljetuksiin liittyvien toimintojen organisaatiot, erityiskuljetusmuodot (säiliökuljetukset, kylmäkuljetukset jne.), alan kehitys (palvelujen monipuolistaminen, rautatiemaantiekuljetukset, alihankinnat jne.) 21

24 2.1.2 Kuorma-auton tavarakuljetusten hallinta 40 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI- AT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Toteutus käytännössä Tässä tutkinnon osassa voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamista: o o EA-1 kurssi kuorma-auton kappaletavarakuorman lastaajan työtehtävissä toimiminen/ammattitaitovaatimusten mukaisia tehtäviä, joita voidaan eritetyllä työtodistuksella tai aikaisemmalla tutkinnolla/todistuksella tunnistaa ja tunnustaa Tutkinnon osan arvioinnista vastaava opettaja tekee osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen. Hän haastattelee opiskelijaa olemassa olevan osaamisen selvittämiseksi. Tarvittaessa opiskelijalle annetaan mahdollisuus näyttää vaadittava osaaminen. Opettaja tekee osaamisen tunnustamispäätöksen ja kirjaa arviointipäätöksen Wilmaan. 2. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin suunnitelmat (seurantakohteet) on laadittu erillisinä. Tässä tutkinnon osassa ei ole osa-alueita. Opettaja kirjaa oppimisen seurantakohteiden arviointipäätöksen tutkinnonosittain / osa-alueittain Wilmaan ennen opiskelijan osaamisen arviointia. 3. Työssäoppimisen /työpaikalla tapahtuvan opiskelun arviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurantakohteet määritetään opiskelijakohtaisesti tutkinnon osan oppimisen seurantakohteista (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty valmiiksi. Oppimisen tavoitteet/seurantakohteet käydään yhdessä läpi työpaikkaohjaajan, opiskelijan ja opettajan kanssa työssäoppimisesta sovittaessa sekä tarkemmin vielä työpaikalla opiskelijan työssäoppimisen sopimuksen allekirjoitustilanteessa. Opiskelijaa ohjaava työpaikkaohjaaja käy opiskelijan kanssa keskustelua työssäoppimisen aikana oppimisen seurantakohteiden mukaisesta oppimisesta. Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa opiskelijan oppimisen työpaikkaohjaajalta. Arviointipäätös on opettajan ja työpaikkaohjaajan yhdessä tekemä. Opettaja merkitsee oppimisen arviointipäätöksen Wilmaan. 22

25 ARVIOINNIN KESKEISET ASI- AT 4. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytön kuvaus ja toteutus Toteutus käytännössä Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvaus näytöstä. Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä valmistamalla kappaletavaralähetyksen sekä kuormaamiseen käytettävän kuorma-auton kuormatilan ja välineet sekä kuormaamalla ja varmistamalla kuorman kuljetuksen edellyttämään kuormatilaan mahdollisimman aidossa kuljetusalan ympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Tutkinnon osan ammattiosaamisen osaaminen osoitetaan Arviointikeskustelu Ammattiosaamisen näytön toteutus voi olla HOPS:n mukaan yksilöllinen. Näyttö voidaan toteuttaa myös ammattitaitokilpailuissa. Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttö arvioidaan arviointikeskustelussa johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja tai opiskelija ja opettaja. Opiskelija tekee itsearvioinnin osaamisestaan kriteereiden perustella. Opettaja kirjaa arviointiin osallistuvien osapuolten arvioinnit Wilmaan. Arvosanasanasta päättäminen ja dokumentointi Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät opettajat ja työelämän edustajat pääsääntöisesti yhdessä tai opettajat toimikunnan päätöksen mukaisesti. Opettaja kirjaa ammattiosaamisen näytön arvioinnin perustelut arviointikeskustelun yhteydessä 5. Muu osaamisen arviointi Tähän tutkinnon osaan ei ole suunniteltu muuta osaamisen arviointia. 6. Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Ammattiosaamisen näytön arvosana on tutkinnon osan osaamisen arvosana. 23

26 ARVIOINNIN KESKEISET ASI- AT Toteutus käytännössä Ammattiosaamisen näytön arvioinut opettaja kirjaa tutkinnon osan arviointipäätöksen Wilmaan kahden viikon kuluessa arvioinnin suorittamisesta. Arvioinnin perustelut kirjataan ammattiosaamisen näytön arvioinnin yhteydessä. Oppimisen etenemisen seuranta Oppimisympäristö ja menetelmät: Opiskeltava sisältö/toteutus: Ei edellytä aiempia suorituksia Oppilaitoksen työympäristö, käytännön kuljetustehtäviä ja kuorma-auton huoltotehtäviä suorittamalla tai työpaikka, jossa on riittävästi terminaalitoimintaan ja lastaukseen sekä ajoneuvon huoltoon liittyviä työtehtäviä Käytännön työtehtävät, alihankinta-ajo, asiakastyöt ja teoriaopinnot. Opinnot sisältävät työssäoppimista vähintään 15 OSP kuljetus-tai autoalan työpaikassa. Lukujärjestykseen merkitään teoria- ja työpäivät sekä työssäoppiminen. Tutkinnon osassa opiskelija suorittaa EA 1-kurssin ja kokeen hyväksytysti tai vastaavat tiedot Integroidut opinnot: Oppimisen ohjaus: Matematiikka, fysiikka, äidinkieli, työelämätaidot, liikunta Tutkinnon osan opettaja/opettajat tarkistavat, onko tutkinnon osaa suorittamaan tulevilla opiskelijoilla osaamisen tunnustamisia. Opettaja merkitsee osaamisen tunnustamisesta päätöksen oppimisen arviointikirjan seurantakohteeseen, osaaminen tunnistettu. Opettaja selvittää opiskelijan HOPS;iin kirjattuja toiveita oppimisesta. Ammattitaitovaatimukset tehdä perushuoltotoimet kuormaautolle ja käyttää tarvittavia työvälineitä ja -menetelmiä tunnistaa kuorma- Opiskeltava sisältö/toteutus Teoria Rahdituspainojen määrittäminen Kuljetusasiakirjojen laatiminen Pakkaukset ja kuljetus- Oppimisen seurantakohteet/ Oppimisen ohjaus 1. Kuljetusasiakirjojen käyttäminen 2. Ajoneuvon perushuoltotoimet 3. Kuorma-auton keskeisim- 24

27 autoon kuuluvia hydrauliikan, pneumatiikan ja sähkötekniikan laitteita ja toimintaperiaatteita käyttää tekstinkäsittely-, laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia käyttää sähköpostia ja etsiä tietoa internetistä toimia osana työtehtävänsä edellyttämää logistista järjestelmää käyttää logistiikan telemaattisia järjestelmiä määritellä tarvittaessa työtehtävässään rahdituspainon käyttää yleisimpiä kuljetusasiakirjoja pakata, tulkita ja tehdä yleisimpien pakkausten ja kuljetusyksiköiden merkinnät käyttää tavaraterminaalissa olevia apu ja kuormankäsittelylaitteita vastaanottaa ja säilyttää tavaroita kerätä ja lähettää tavaroita kuormata, varmistaa ja purkaa erilaisia kappaleita säädösten ja määräysten mukaan kuormaauton kuormatiloissa huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä ottaa tehtävissään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat asiat noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimukyksiköiden merkinnät Kuormantekijän vastuut ja velvollisuudet Kuormaus ja kuorman varmistaminen Laatu- ja ympäristöjärjestelmät Ajoneuvotekniikka Tietotekniikka EA 1-kurssi 16 h Käytännön työssä Kuorma-autojen huoltoja korjaustyöt Terminaalissa käytettävien apu- ja kuormankäsittelylaitteiden käyttäminen Erilaisten pakkausten tekeminen Kuormausharjoittelu Kuorman varmistaminen Asiakaspalvelu ja yhteistyö Kuljetusyksiköt Logistiset ja telemaattiset järjestelmät mät järjestelmät ja niiden toimintaperiaatteet 4. Sähköpostin, tekstinkäsittely- ja taulukkolaskentaohjelmien käyttö 5. Tavaroiden rahdittaminen 6. Tavaroiden pakkaaminen ja erilaisten kuljetusyksikköjen käyttö 7. Kuormankäsittelylaitteiden käyttö 8. Tavaroiden lastaus kuormatilaan 9. Kuorman varmistaminen 10. Jätteiden lajittelu 11. Työaikojen noudattaminen 12. EA 1-kurssin suorittaminen 13. Työssäoppiminen suoritettu Kannustavaa palautetta ja kriteeriperusteista itsearviointia sekä opettajan palautetta oppimisesta tutkinnon osan aikana ja lopuksi. 25

28 sia toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti työtilanteissa toimia asiakaspalvelutilanteissa ensiapu 1-kurssia vastaavat tiedot ja taidot tehdä osaltaan työsopimuksen alansa työturvallisuusohjeet. 2.2 Kuljetuspalvelujen osaamisala, autonkuljettaja, pakollinen tutkinnon osa, 40 osp Kuorma-autokuljetukset 40 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI- AT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Toteutus käytännössä Tässä tutkinnon osassa voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamista: o o o o BC-ajokortti ADR-ajolupa työturvakortti kuorma-auton kuljettajan työtehtävissä toimiminen/ammattitaitovaatimusten mukaisia tehtäviä, joita voidaan eritetyllä työtodistuksella tai aikaisemmalla tutkinnolla/todistuksella tunnistaa ja tunnustaa Tutkinnon osan arvioinnista vastaava opettaja tekee osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen. Hän haastattelee opiskelijaa olemassa olevan osaamisen selvittämiseksi. Tarvittaessa opiskelijalle annetaan mahdollisuus näyttää vaadittava osaaminen. Opettaja tekee osaamisen tunnustamispäätöksen ja kirjaa arviointipäätöksen Wilmaan. 2. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin suunnitelmat (seurantakohteet) on laadittu erillisinä. Tässä tutkinnon osassa ei ole osa-alueita. Opettaja kirjaa oppimisen seurantakohteiden arviointipäätöksen tutkinnonosittain / osa-alueittain Wilmaan ennen opiskelijan osaamisen arviointia. 3. Työssäoppimisen /työpaikalla tapahtuvan Työssäoppimisen toteutuksen seurantakohteet määritetään opiskelijakohtaisesti tutkinnon osan oppimisen seurantakohteista (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty valmiiksi. 26

29 ARVIOINNIN KESKEISET ASI- AT opiskelun arviointi Toteutus käytännössä Oppimisen tavoitteet/seurantakohteet käydään yhdessä läpi työpaikkaohjaajan, opiskelijan ja opettajan kanssa työssäoppimisesta sovittaessa sekä tarkemmin vielä työpaikalla opiskelijan työssäoppimisen sopimuksen allekirjoitustilanteessa. Opiskelijaa ohjaava työpaikkaohjaaja käy opiskelijan kanssa keskustelua työssäoppimisen aikana oppimisen seurantakohteiden mukaisesta oppimisesta. Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa opiskelijan oppimisen työpaikkaohjaajalta. Arviointipäätös on opettajan ja työpaikkaohjaajan yhdessä tekemä. Opettaja merkitsee oppimisen arviointipäätöksen Wilmaan. 4. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytön kuvaus ja toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvaus näytöstä. Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suorittamalla päivittäiset huolto- ja tarkastustoimet ajoneuvolle sekä kuljettamalla kuorma-autolla kappaletavarakuorman. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Tutkinnon osan ammattiosaamisen osaaminen osoitetaan Arviointikeskustelu Arvosanasanasta päättäminen ja dokumentointi Ammattiosaamisen näytön toteutus voi olla HOPS:n mukaan yksilöllinen. Osaaminen voidaan osoittaa ammattitaitokilpailuissa. Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttö arvioidaan arviointikeskustelussa johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Opiskelija tekee itsearvioinnin osaamisestaan kriteereiden perustella. Opettaja kirjaa arviointiin osallistuvien osapuolten arvioinnit Wilmaan. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät opettajat ja työelämän edustajat pääsääntöisesti yhdessä tai opettajat toimikunnan päätöksen mukaisesti. Opettaja kirjaa ammattiosaamisen näytön arvioinnin perustelut arviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osaamisen arviointi Tähän tutkinnon osaan ei ole suunniteltu muuta osaamisen arviointia. 27

30 ARVIOINNIN KESKEISET ASI- AT Toteutus käytännössä 6. Tutkinnon osan arvosanasta päättäminen Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytöstä. Ammattiosaamisen näytön arvosana on tutkinnon osan osaamisen arvosana. Ammattiosaamisen näytön arvioinut opettaja kirjaa tutkinnon osan arviointipäätöksen Wilmaan kahden viikon kuluessa arvioinnin suorittamisesta. Arvioinnin perustelut kirjataan ammattiosaamisen näytön arvioinnin yhteydessä Oppimisen etenemisen seuranta Oppimisympäristö ja menetelmät: Opiskeltava sisältö/toteutus: Integroidut opinnot: Oppimisen ohjaus: Ei edellytä aiempia suorituksia Oppilaitoksen työympäristö, käytännön kuljetustehtäviä suorittamalla tai työpaikka, jossa on riittävästi kuljetustoimintaa ja -kalustoa Käytännön työtehtävät, alihankinta-ajo, asiakastyöt, ajo-opetus ja teoriaopinnot Opinnot sisältävät työssäoppimista vähintään 10 ospkuljetusliikkeessä. Lukujärjestykseen merkitään teoria- ja työpäivät sekä työssäoppiminen. Tutkinnon osassa opiskelija suorittaa C-luokan kuljettajatutkinnon ADR-peruskurssin ja kokeen hyväksytysti kuljetusalan työturvakortin Fysiikka, äidinkieli, työelämätaidot, liikunta Tutkinnon osan opettaja/opettajat tarkistavat, onko tutkinnon osaa suorittamaan tulevilla opiskelijoilla osaamisen tunnustamisia. Opettaja merkitsee osaamisen tunnustamisesta päätöksen oppimisen arviointikirjan seurantakohteeseen, osaaminen tunnistettu. Opettaja selvittää opiskelijan HOPS;iin kirjattuja toiveitaoppimisesta. 28