ITÄ- SUOMEN YLIOPISTO. Savonlinnan normaalikoulu VALINNAISAINEET

Transkriptio

1 ITÄ- SUOMEN YLIOPISTO Savonlinnan normaalikoulu VALINNAISAINEET OPAS

2 Sisällys 1. YHTEYSTIEDOT YLEISTÄ... 4 Perusopetuksen 7. vuosiluokkaa koskevat valinnat... 4 Perusopetuksen vuosiluokkaa koskevat valinnat TUNTIJAKO VALINNAISAINETAULUKOT Valinnaisainetaulukko, 7. luokka Valinnaisainetaulukko, 8. luokka Valinnaisainetaulukko, 9. luokka KURSSIKUVAUKSET Kuvataide Musiikki Käsityö Kotitalous Liikunta Terveystieto Muut kurssit B2- kielet ranska, saksa ja venäjä.24 2

3 1 YHTEYSTIEDOT Käyntiosoite: Kuninkaankartanonkatu Savonlinna Postiosoite: PL Savonlinna Hallinto: johtava rehtori Mikko Ripatti, perusasteen rehtori Heli Lepistö vararehtori Anne Tossavainen opinto- ohjaaja Janne Mettälä toimistosihteeri Maire Ruohoaho p p p p p etunimi.sukunimi@uef.fi opettajainhuone, p Koulun internetsivut: etunimi.sukunimi@uef.fi 3

4 2. YLEISTÄ Perusopetuksen valinnaisaineiden tehtävä on syventää ja laajentaa perusopetuksen yhteisten oppiaineiden, erityisesti taide- ja taitoaineiden sekä aihekokonaisuuksien tietoja ja taitoja oppilaan valinnan mukaisesti. Valinnaisaineet antavat oppilaalle mahdollisuuden syventää harrastuksiaan ja löytää uusia kiinnostuksen kohteita. Valinnaisaineet tukevat perusopetuksen yleisiä tavoitteita. Luettavanasi on Savonlinnan normaalikoulun valinnaiskurssiesite. Sen avulla voit perehtyä koulumme tarjoamiin valinnaisaineisiin luokilla 7-9. Savonlinnan opettajankoulutuksessa koulutetaan opettajia useisiin eri taito- ja taideaineisiin. Koulumme valinnaisaineissa painottuvat taito- ja taideaineet sekä kielet. Tämä johtuu siitä, että koulumme toimii Savonlinnan opettajankoulutuslaitoksen harjoittelukouluna. Niinpä useilla eri valinnaiskursseilla saatat kohdata oman opettajasi lisäksi nuorempia opettajia ja tutustut eri valinnaiskursseilla taito- ja taideaineiden uusimpiin asioihin. Sinulla on 7. luokalla valittavana 2 kurssia, 8. luokalla 4 kurssia ja 9. luokalla 3 kurssia. Poikkeuksena ovat ne oppilaat, jotka ovat valinneet ylimääräisiä kieliä. Nämä oppilaat voivat halutessaan valita kursseja muita oppilaita enemmän. Perusopetuksen 7. vuosiluokkaa koskevat valinnat Kun alat miettiä valintoja 7. luokalle, sinun kannattaa ensin perehtyä sivulla 6 olevaan tuntijakotaulukkoon. Siitä näet, mitä aineita opiskellaan yhteisinä aineina luokilla. Sinulla alkaa uusina aineina ruotsi, terveystieto, kotitalous ja oppilaanohjaus. Lisäksi sinun kannattaa perehtyä sivulla 7 olevaan 7. luokan valinnaisaineiden tarjontaan. 7. luokalla saat valita valinnaisaineita kaksi (2) kurssia. Valinnaisainetarjottimelta sinua pyydetään tekemään enemmän valintoja kuin toteutettavia. Näin pyritään takaamaan jokaiselle pääsy johonkin itse valittuun valinnaiskurssiin. Edellisten lisäksi voit valita venäjän tutustumiskurssin. Mikäli olet aloittanut 4. luokalla uuden kielen eli opiskelet A2- kieltä saksaa, jatkat sen opiskelua koko yläluokkien ajan. Tätä kieltä on 7. luokalla kaksi (2) kurssia eli sama määrä kuin on valittavana valinnaisaineita. Lisäksi voit ottaa halutessasi yhden muun kurssin. Valinnaisaineiden valintoihin saat opastusta omalta luokanopettajaltasi tai koulun opinto- ohjaajalta. 6. luokalla tekemäsi valinnaisainevalinnat ovat sitovia kielten osalta koko yläluokkien opiskelusi ajan. Keskustele vanhempiesi kanssa valinnoistasi. Tee valintasi mielenkiintosi perusteella. 8. luokan ja 9. luokan valinnat 8. luokalla saat valita valinnaisaineita neljä (4) kurssia ja 9. luokalla kolme (3) kurssia. Valinnaisainetarjottimelta sinua pyydetään tekemään enemmän valintoja kuin toteutettavia. Näin pyritään takaamaan jokaiselle pääsy johonkin itse valittuun valinnaiskurssiin. 4

5 Valinnat 8. luokan osalta tehdään 7. luokan keväällä ja edelleen 9. luokalle 8. luokan keväällä. Ne oppilaat, jotka lukevat pelkästään A2- kieltä, voivat valita halutessaan 9. luokalla yhden ylimääräisen kurssin. Valinnaisaineet arvioidaan kuten yhteiset oppiaineet numeerisesti Arvioinnin kriteereitä ovat aktiivisuus, osallistuminen ja erilaiset tuotokset. Hylätty opintokokonaisuus on suoritettava kokonaan uudelleen tai se on korvattava vastaavan laajuisella toisella valinnaisainekokonaisuudella. Jos ns. lyhyet valinnaisaineet (alle kaksi vuosiviikkotuntia) ovat selkeästi jonkin yhteisen oppiaineen syventäviä opintoja, niissä menestyminen voi vaikuttaa yhteisen aineen arvosanaan korottavasti. A2- ja B2- kieliin on opetussuunnitelman perusteissa laadittu arviointikriteerit. A2- kieltä arvioidaan samoilla kriteereillä kuin vastaavaa A1- kieltä. Valinnaisen A2- kielen ja B2- kielen päättöarviointi voidaan huoltajan pyynnöstä numeroarvostelun sijaan korvata hyväksytty - merkinnällä. B2- kielen arvosana lasketaan lukuaineiden keskiarvoon haettaessa lukioon. Ammatilliseen koulutukseen haettaessa taito- ja taideaineista (li, ku, kä, ko ja mu) pisteytetään päättötodistukseen kaikkien aineiden keskiarvon lisäksi kolmen parhaan aineen aritmeettinen keskiarvo. Säilytä tämä opas. Iloa ja intoa opiskeluun! 5

6 3. TUNTIJAKO AINE Yht. Äidinkieli ja kirjallisuus A- kieli B- kieli Matematiikka Ympäristö- ja luonnontieto 9 Biologia ja maantieto 3 7 Fysiikka ja kemia Terveystieto Uskonto ja elämänkatsomusti 6 5 eto Historia ja yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide 1½ 1½ Käsityö 1½ 1½ Liikunta Koulukohtainen taito- tai taideaine Taito- ja taideaineita oltava luokilla 1-4 vähintään 26 ja luokilla Kotitalous vähintään Oppilaanohjaus 0,5 0, Valinnaisaineet Oppilaan vltk:n vähimm.tunti- määrä Sln nk:ssa ,5 29, toteutuva 137h tuntimäärä Vapaaehtoinen A kieli ( 6 ) ( 6 ) NK:ssa toteutuva ,5 31, enimm.määrä 143h 4. VALINNAISAINETAULUKOT 6

7 4.1 VALINNAISAINETAULUKKO, 7. lk VALINNAISAINETAULUKKO lyhenne kurssin nimi 7.lk 8.lk 9.lk A2- kieli SAKSA A2SA 7 A2 Saksa KUVATAIDE KUV 7/2 Sarjakuvaa ja liikkuvaa kuvaa 1 MUSIIKKI MUV 7/2 Kitarakurssi 1 KOTITALOUS KOV 7/1 Hei, me leivotaan 1! 1 KÄSITYÖ* KSV 7/1 Muoto- ja suunnitteluoppi 1 1 TEKNINEN TYÖ TNV7/2 Pelle Peloton keksijäkurssi 1 TEKSTIILITYÖ TSV 7/3 Neulekahvila 1 TEKSTIILITYÖ TSV 7/4 Pehmoillaan 1 LIIKUNTA LIV 7/4 Tyttöjen kuntoilukurssi 1 LIIKUNTA LIV 7/3 Pallopelit tutuiksi 1 KIELEEN TUTUSTUMINEN MKVE Venäjän tutustumiskurssi 0,5 7/1 Valinnaisaineet yhteensä * Soveltuu sekä teknisen työn että tekstiilityön valinneille. 7

8 4.2 VALINNAISAINETAULUKKO, 8. lk VALINNAISAINETAULUKKO lyhenne kurssin nimi 7.lk 8.lk 9.lk A2- kieli RANSKA A2RA 8 A2 Ranska B2- kieli RANSKA B2RA 8 B2 Ranska 2 2 B2- kieli SAKSA B2SA 8 B2 Saksa 2 2 B2- kieli VENÄJÄ B2VE 8 B2 Venäjä 2 2 KUVATAIDE KUV 8/3 Grafiikka ja graffitit 1 MUSIIKKI MUV 8/3 Bändikurssi 1 KOTITALOUS KOV 8/2 Hei, me leivotaan 2! 1 KOTITALOUS KOV 8/3 Suomalainen 1 ruokapöytä arjesta juhlaan KÄSITYÖ* KSV 8/2 Muoto- ja suunnitteluoppi 2 1 TEKNINEN TYÖ TNV 8/3 Konetyöstön jatkokurssi 1 TEKSTIILITYÖ TSV 8/5 Omavaate 1 1 TEKSTIILITYÖ TSV 8/7 Toisen roska on toisen aarre! 1 LIIKUNTA LIV 8/5 Palloilukurssi 1 1 LIIKUNTA LIV 8/6 Kamppailukurssi 1 1 MUUT KURSSIT MKV 8/5 Metsäymmärryksen ja metsähoidon perusteet Valinnaisaineet yhteensä * Soveltuu sekä teknisen työn että tekstiilityön valinneille. Huom. Kielivalinnoista (A2, B2) mahdollisesti johtuvat päällekkäisyydet saattavat rajoittaa osallistumista joihinkin valinnaisiin kursseihin. 8

9 4.3 VALINNAISAINETAULUKKO, 9. lk VALINNAISAINETAULUKKO lyhenne kurssin nimi 7.lk 8.lk 9.lk A2- kieli SAKSA A2SA 9 A2 Saksa B2- kieli RANSKA B2RA 9 B2 Ranska 2 2 B2- kieli VENÄJÄ B2VE 9 B2 Venäjä 2 2 KUVATAIDE KUV 9/4 Kuvataiteen työpaja 1 MUSIIKKI MUV 9/7 Suomipoppia 1 KOTITALOUS KOV 9/4 Hei, me leivotaan 3! 1 KOTITALOUS KOV 9/5 Ruokamatka maailmalle 1 TEKNINEN TYÖ TNV 9/5 Ysin tekninen työ 1 TEKSTIILITYÖ TSV 9/6 Omavaate 2 1 TEKSTIILITYÖ TSV 9/7 Tuunaa tila 1 TERVEYSTIETO TTV 9/2 Terveysvalmennus 1 LIIKUNTA LIV 9/7 Palloilukurssi 2 1 LIIKUNTA LIV 9/9 Kamppailukurssi 2 1 Valinnaisaineet yhteensä

10 5. KURSSIKUVAUKSET 5.1 KUVATAIDE 7. luokka KUV 7/2 Sarjakuvaa ja liikkuvaa kuvaa Oppilas - tutustuu monipuolisesti sarjakuvaan ja sen maailmaan. - kehittää omaa kuvallista ajatteluaan ja kuvallista ideointia sekä rohkaistuu itseilmaisussa erityisesti sarjakuvan tekemisen kautta. Tutustutaan sarjakuvamaailmaan esim. historiaan, erilaisiin tyyleihin, suunnitteluun ja toteutukseen. Vahvistetaan omaa kuvallista ajattelua tutkimalla, tarkastelemalla ja harjoittelemalla sarjakuvan ilmaisukeinoja. Esimerkiksi erilaiset teemat voivat toimia oman kuvallisen ilmaisun ja työskentelyn lähtökohtana. Kurssin tarkempi sisältö muodostuu ryhmän kiinnostusten mukaan. Oppilas voi halutessaan tehdä osan harjoitustehtävistä liikkuvan kuvan keinoin. Kurssin aikana tehdyt sarjakuvat kasataan yhteiseksi sarjakuvalehdeksi. Arvioinnissa huomioidaan jokaisen oma työskentelyprosessi. Omaan henkilökohtaiseen portfolioon kootaan töiden lisäksi ideoita, kokeiluja, ajatuksia, työohjeita ja menetelmiä sekä prosessin ja töiden itsearviointia. 8. luokka KUV 8/3 Grafiikka ja graffitit Oppilas - tutustuu grafiikkaan ja sen historiaan sekä lailliseen graffititaiteeseen. - kehittää omaa kuvallista ajatteluaan ja kuvallista ideointia sekä rohkaistuu itseilmaisussa. Tutustutaan grafiikan historiaan, vedosmerkintään ja kehystykseen sekä esimerkiksi erilaisiin monotypian, kohopainon ja syväpainon tekniikoihin sekä niiden erilaisiin sovellutuksiin. Ilmaisun ja työskentelyn lähtökohtana voivat toimia erilaiset teemat, taidekuvat tai nykytaide. Tutustutaan graffiteihin kuvataiteen- ja ulkotaiteenlajina. Pohditaan yleisesti taiteen kiistanalaisuutta ja eettisiä näkökulmia. Suunnitellaan ja toteutetaan ryhmänä koulun osoittamaan paikkaan luvallinen graffiti. Osa työskentelystä tapahtuu ulkotiloissa. 10

11 Arvioinnissa huomioidaan työskentelyprosessi. Omaan henkilökohtaiseen portfolioon kootaan töiden ja niiden dokumentointien lisäksi ideoita, kokeiluja, ajatuksia, työohjeita ja menetelmiä sekä prosessin ja töiden itsearviointia. 9. luokka KUV 9/4 Kuvataiteen työpaja Oppilas - tutustuu tuttuihin ja tuntemattomampiin kuvataiteen menetelmiin. - kehittää omaa kuvallista ajatteluaan ja kuvallista ideointia sekä rohkaistuu löytämään omia tapoja ja tyylejä itseilmaisulle. - harjoittelee ja tunnistaa oman pitkäjänteisen kuvallisen prosessinsa vaiheita. Tutustutaan erilaisiin visuaalisen kulttuurin ilmiöihin ja etsitään sen ilmentymistä ideoita omalle ilmaisulle. Kokeillaan valinnan mukaan erilaisia kuvataiteen menetelmiä ja tekniikoita kuten piirustusta, maalausta, grafiikkaa, liikkuvaa kuvaa, keramiikkaa, kuvanveistoa ja sekatekniikoita soveltaen niitä perinteisesti tai kokeellisesti. Valmistetaan itselle mieluisilla menetelmillä omaa taitoa ja tietämystä syventäen teos tai teoskokonaisuus. Samalla pohditaan omia vahvuuksia ja persoonallisia mahdollisuuksia kuvantekijänä. Arvioinnissa painottuu oma työskentelyprosessi. Omaan henkilökohtaiseen portfolioon kootaan töiden lisäksi ideoita, kokeiluja, ajatuksia, työohjeita ja menetelmiä sekä prosessin ja töiden itsearviointia. 11

12 5.2 MUSIIKKI 7. luokka MUV 7/2 Kitarakurssi Oppilas - oppii säestämään lauluja sointumerkeistä, soittamaan helppoja melodioita ja toimimaan kitarayhtyeen jäsenenä. - tutustuu eri musiikinlajeihin (esim. rock, pop, kansanmusiikki, klassinen musiikki) soittimen opiskelun kautta. Kurssilla opetellaan mm. sointusäestystä avosoinnuilla sekä power- soinnuilla, melodiasoittoa, tabulatuurimerkintöjä, nuottien käyttöä kitaransoitossa sekä yhtyesoittoa. Tutustutaan myös barré- sointuihin sekä kitaran rakenteeseen ja huoltoon. Sointusäestys ja laulu. Tunneilla opetellaan ja soitetaan tarpeen mukaan myös muita instrumentteja sekä lauletaan., joka perustuu tuntityöskentelyyn. Arvioinnissa huomioidaan soittotaitojen kehittyminen, aktiivisuus, tiedonhankintataidot sekä yhteistyötaidot. 8. luokka MUV 8/3 Bändikurssi Oppilas - kehittää soitto- ja laulutaitoaan yhteismusisoinnin kautta - oppii soittotekniikkaa ja saa soittokokemusta eri soittimista ja laulusta (mm. kitara, basso, rummut, kosketinsoittimet, lyömäsoittimet, mikrofonilaulu) - tutustuu eri musiikin lajeihin bändisoiton kautta - oppii perusasioita vahvistinlaitteista, mikrofoneista ja sähkösoittimista - Keskeisellä sijalla opiskelussa on oma musisointi. Oppisisällöt valitaan oppilaiden taitotason ja musiikillisten mieltymysten mukaan siten, että toimintaan voi osallistua sekä pitkälle edistynyt harrastaja että aloittelija. Kurssilla opetellaan mm. kosketinsoitinten, lyömäsoitinten, kitaran ja basson soittoa sekä mikrofonilaulua. Kurssilla on mahdollista keskittyä tarkemmin johonkin soittimeen sekä opetella laajasti useiden soitinten soittoa. 12

13 , joka perustuu tuntityöskentelyyn. Arvioinnissa huomioidaan omien soittotaitojen kehittyminen, aktiivisuus, tiedonhankintataidot sekä yhteistyötaidot. 9. luokka MUV 9/7 Suomipoppia Oppilas - tutustuu suomalaiseen populaarimusiikkiin, sen syntyyn, kehitykseen, lajeihin ja edustajiin eri aikoina ja nykyään laulaen, soittaen ja kuunnellen - kehittää soitto- ja laulutaitoaan ja saa kokemusta yhteismusisoinnista - Työtavat Keskeisellä sijalla opiskelussa on oma musisointi. Kurssilla lauletaan, soitetaan ja kuunnellaan eri aikojen suomalaista populaarimusiikkia, opetellaan lisää soittotekniikkaa eri soittimista ja harjoitellaan yhteismusisointia. Hyödynnämme musiikkiteknologiaa musiikkituotosten tallentamiseksi ja esiinnymme mahdollisesti koulun tilaisuuksissa., joka perustuu tuntityöskentelyyn. Arvioinnissa huomioidaan soittotaitojen kehittyminen, aktiivisuus, tiedonhankintataidot sekä yhteistyötaidot. 5.3 KÄSITYÖ Opetuksen lähtökohtana on 7. ja 8. luokan tiedon ja taidon taso, jota syvennetään ja laajennetaan. Kädentaidoilla tuetaan oppilaan elämänhallintaa ja hyvinvointia, kannustetaan harrastustoimintaan ja ohjataan mahdolliseen ammatinvalintaan. Käsityö antaa oppilaalle mahdollisuudet eriytyvään ja yksilölliseen työskentelyyn. Käsityön valinnaisryhmän maksimikoko on tekstiilityössä 16 ja teknisessä työssä 12 oppilasta. Tekstiilityö Oppilas tutustuu uusiin tekstiilityön tekniikoihin ja materiaaleihin sekä syventää ja soveltaa aiemmin opittuja taitoja. oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan esteettisiä, käytännöllisiä, taloudellisia, laadukkaita ja yksilöllisiä töitä. oppii itsenäistä tiedonhankintaa. ottaa vastuuta työnsä suunnittelusta ja toteutuksesta. ottaa huomioon omat taidot ja kiinnostuksen kohteet valmistettavissa tuotteissa. 13

14 7. luokka TSV 7/3 Neulekahvila Syvennetään alaluokilla opittuja lankatekniikoita. Suunnitellaan ja valmistetaan esim. asusteita neulomalla. Neulontaan voidaan yhdistää muitakin tekniikoita, kuten virkkausta, huovutusta ja ompelua. Valmistettavat työt ja niihin soveltuvat tekniikat sovitaan kurssin alussa. TSV 7/4 Pehmoillaan Suunnitellaan ja valmistetaan oma kolmiulotteinen pehmokaveri, joka voi toimia myös sisustustekstiilinä. Valmistettavat työt ja niihin soveltuvat tekniikat sovitaan kurssin alussa. Kurssi sopii myös teknisen työn valinneille. 8. luokka TSV 8/5 Omavaate 1 Suunnitellaan omia toivevaatteita. Valmistetaan suunnitelmien pohjalta itselle alaosan tai yläosan vaate. Käytetään valmiskaavoja, joita muokataan oman suunnitelman ja omien mittojen mukaisiksi. Kurssin tavoitteena on syventää vaatteen valmistuksesta jo opittuja tietoja ja taitoja. Voidaan myös stailata ja tuunata valmiita vaatteita. TSV 8/7 Toisen roska on toisen aarre! Valmistetaan käsitöitä kierrätysajattelulla. Materiaalina voidaan käyttää vanhoja kirjoja, vinyylilevyjä, karkkipapereita Tutustutaan myös käsityön erikoistekniikoihin kuten helmityöt, korujen valmistus, huovutus, siirtokuvat, solmeilu. Toteutettavat työt ja opiskeltavat tekniikat sovitaan yhdessä kurssin alussa. Kurssi sopii myös teknisen työn valinneille. 9. luokka TSV 9/6 Omavaate 2 Valmistetaan vaatteita itselle. Käytetään valmiskaavoja, joita muokataan oman suunnitelman ja omien mittojen mukaisiksi. Valmistettavat vaatteet päätetään yhdessä oppilaiden toiveiden pohjalta. Kurssin tavoitteena on syventää vaatteen valmistuksesta jo opittuja tietoja ja taitoja vähän haastavamman vaatteen parissa. Vaatteet voivat olla esim. esiintymis-, urheilu- tai juhlavaatteita. TSV 9/7 Tuunaa tila Tutustutaan sisustussuunnitteluun. Suunnitellaan esim. omaan huoneeseen tai muuhun valittuun tilaan piristystä tekstiilien keinoin. Toteutettavat työt voivat olla käyttötuotteita tai taidetekstiilejä ja ne voi toteuttaa eri tekniikoin. Tekniikoihin tutustutaan harjoitustöillä. (esim. ompelu, huovutus, kankaanpainanta, värjäys). 14

15 Tekninen työ TNV 7/2 Pelle Peloton keksijäkurssi Oppilas oppii - tunnistamaan ongelmia ja löytämään niihin omannäköisiä ratkaisuja - laatimaan ohjatusti suunnitelmia ideoidensa toteuttamiseksi - ymmärtämään perusasioita rakenteista, mekanismeista ja koneista - ymmärtämään ongelmanratkaisutaitojen merkityksen arkielämässä - arvioimaan omaa ja muiden työskentelyä. Sisällöt alueina ovat rakenteet, mekanismit ja koneet sekä sähkö ja elektroniikka. Rakenteisiin ja mekanismeihin tutustutaan ongelmatehtävien kautta. Kurssilla etsitään myös omaperäisiä ratkaisuja havaittuihin ongelmiin. Ryhmän maksimikoko on luokka TNV 8/3 Konetyöstön jatkokurssi Oppilas - syventää tietämystään puun- ja metallintyöstökoneista ja välineistä, - oppii työskentelemään tarkoituksenmukaisesti ja huolellisesti työturvallisuus ohjeita noudattaen, - oppii arvioimaan ja tunnistamaan eri koneiden käyttömahdollisuuksia ja - tutustuu koneiden rakenteisiin ja koneiden huoltoon. Sisällöt Opetellaan käyttämään puun/metallintyöstökoneita aikaisempaa monipuolisemmin. Tutkitaan käytettävien koneiden rakenteita ja toimintaperiaatteita. Valmistetaan tuotteita puun/metallintyöstökoneita hyödyntäen. Ryhmän maksimikoko on 12 henkilöä. 15

16 9. luokka TNV 9/5 Ysin tekninen työ Oppilas - syventää teknisen työn taitojaan, - harjaantuu itsenäisenä suunnittelijana ja toteuttajana ja - oppii löytämään työssään tarvitsemaansa tietoa eri lähteistä ja soveltamaan tietoa työskentelyssään. Sisällöt Työskentelyä teknisen työn eri osa- alueilla. Kurssin alussa sovitaan työskentelyn painotus. Tutustumista työelämän käsityöammatteihin. Ryhmän maksimikoko on 12. Käsityö 7. luokka KSV 7/1 Muoto- ja suunnitteluoppi 1 HUOM! Kurssi soveltuu sekä teknisen työn että tekstiilityön valinneille. Oppilas oppii - kehittelemään luovasti ideoitaan, - suunnittelemaan visuaalisesti ja teknisesti oman työnsä ja - tarkastelemaan värejä, muotoja ja mittasuhteita suunnittelun näkökulmasta. Sisällöt Suunnitellaan ja valmistetaan pienoismalleja, joiden pohjalta toteutetaan yksilöllinen tuote. Materiaaleina ovat pahvi, vaneri ja muut puumateriaalit. Ryhmän maksimikoko on

17 8. luokka KSV 8/2 Muoto- ja suunnitteluoppi 2 HUOM! Kurssi soveltuu sekä teknisen työn että tekstiilityön valinneille. Oppilas oppii - kehittelemään ja muuntamaan olemassa olevia tuotteita, - kiinnittämään suunnittelussa huomiota yksityiskohtiin ja - käyttämään värejä, muotoja ja mittasuhteita suunnittelun näkökulmasta. - tuntemaan suomalaisia ja ulkomaisia muotoilijoita ja heidän töitään Sisällöt Jatko kehitetään olemassa olevia tuotteita. Tarkastellaan ja suunnitellaan tuotteiden yksityiskohtia. Materiaalina käytetään pahvia, vaneria ja muita puumateriaaleja. Tutustutaan suomalaisen ja pohjoismaisen muotoilun saavutuksiin. Ryhmän maksimikoko on 12 henkilöä. 5.4 KOTITALOUS Kotitalous on taitoaine, joka käsittelee jokaista ihmistä lähellä olevia päivittäisiä asioita. Se on elämänläheinen oppiaine, jossa on tiedon ja toiminnan yhteistyötä arkipäivän ja juhlan yhteydessä. Kurssien tavoitteet Oppia taitoja, joita tarvitaan läpi elämän tekemään itse kuluttajatietoja ihmissuhdetaitoja tapakulttuuria ja kansainvälisyyttä terveitä elämäntapoja kansanterveyden ylläpitämiseksi itsenäisyyttä ja omatoimisuutta 7. luokka KOV 7/1 Hei, me leivotaan 1! Kurssin tavoitteet Tavoitteena on herättää kiinnostus leivontaan ja kehittää käytännön työtaitoja. Leipomisesta voi tulla hauska ja hyödyllinen harrastus. Ryhmissä työskenneltäessä opitaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja. 17

18 Kurssin sisältö ja työtavat Kurssilla valmistetaan erilaisia suolaisia ja makeita leivonnaisia. Tarkoituksena on herättää kiinnostusta leipomista ja yleensä kodin töitä kohtaan. Kurssin aikana opitaan vertailemaan itse valmistettuja ja kaupasta ostettuja tuotteita. Leipomisesta voi tulla hauska ja hyödyllinen harrastus., joka perustuu tuntityöskentelyyn. Arvioinnissa huomioidaan käytännön työtaidot, aktiivisuus, tiedon hankinta- ja soveltamistaidot sekä yhteistyötaidot. 8. luokka KOV 8/2 Hei, me leivotaan 2! Kurssin tavoitteet Tavoitteena on jatkaa jo opittuja perustaitoja. Kehittää kädentaitoja ja kokeilla uusia työtapoja ja opetella uusia makutottumuksia. Leipomisesta voi tulla hauska ja hyödyllinen harrastus. Ryhmissä työskenneltäessä opitaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja. Kurssin sisältö ja työtavat Kurssilla valmistetaan erilaisia suolaisia ja makeita leivonnaisia. Tarkoituksena on herättää kiinnostusta leipomista ja yleensä kodin töitä kohtaan. Kurssin aikana opitaan vertailemaan itse valmistettuja ja kaupasta ostettuja tuotteita. Kurssilla työskennellään yksin, pareittain ja ryhmissä., joka perustuu tuntityöskentelyyn. Arvioinnissa huomioidaan käytännön työtaidot, aktiivisuus, tiedon hankinta- ja soveltamistaidot sekä yhteistyötaidot. KOV 8/3 Suomalainen ruokapöytä arjesta juhlaan Kurssin tavoitteet Tavoitteena on tutustua perinteiseen ja nykyaikaiseen suomalaiseen ruoka- ja tapakulttuuriin. Pyrkimyksenä on kehittää oppilaan käytännön työtaitoja niin, että hän pystyy omatoimiseen työn suunnitteluun ja toteuttamiseen. Kurssin sisältö ja työtavat Kurssin ohjelmaan kuuluu mm. aterioiden ja leivonnaisten suunnittelua ja toteutusta ajankohtaisista kotimaisista ruoka- aineista sekä kauniiden pöytätapojen että viihtyisän ruokailutilanteen harjoittelua erilaisissa tilanteissa. Tutustutaan maakuntaruokiin ryhmätöiden ja käytännön harjoitusten avulla. Käytännön työtaitoja ja tiedonhankintataitoja harjoitellaan yksilö-, pari- sekä ryhmätöinä., joka perustuu tuntityöskentelyyn. Arvioinnissa huomioidaan käytännön työtaidot, aktiivisuus, tiedon hankinta- ja soveltamistaidot sekä yhteistyötaidot. 18

19 9. luokka KOV 9/4 Hei, me leivotaan 3! Kurssin tavoitteet Tavoitteena on jatkaa jo opittuja taitoja. Kehittää kädentaitoja ja kokeilla uusia työtapoja ja opetella uusia makutottumuksia. Leipominen voi jatkua hauskana ja hyödyllisenä harrastuksena. Ryhmissä työskenneltäessä opitaan vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja. Kurssin sisältö ja työtavat Kurssilla valmistetaan erilaisia suolaisia ja makeita leivonnaisia. Tarkoituksena on ylläpitää kiinnostusta leipomista ja yleensä kodin töitä kohtaan. Kurssin aikana vertaillaan itse valmistettuja ja kaupasta ostettuja tuotteita. Kurssilla työskennellään yksin, pareittain ja ryhmissä., joka perustuu tuntityöskentelyyn. Arvioinnissa huomioidaan käytännön työtaidot, aktiivisuus, tiedon hankinta- ja soveltamistaidot sekä yhteistyötaidot. KOV 9/5 Ruokamatka maailmalle Kurssin tavoitteet - Tutustua eri maiden ruokakulttuureihin. - Oppia valmistamaan aterioita eri maille tyypillisistä ruoka- aineista. - Oppia ennakkoluulotonta suhtautumista uusiin makuelämyksiin ja suvaitsevaisuutta erilaisuutta kohtaan. Kurssin sisältö ja työtavat Oppilaat valitsevat kohdemaat ja tutustuvat kyseisten maiden ruoka- ja tapakulttuureihin sekä suunnittelevat valmistettavat ateriat. Oppilaiden esitysten avulla perehdytään tarkemmin eri maidenruokakulttuurien tyypillisiin piirteisiin., joka perustuu tuntityöskentelyyn. Arvioinnissa huomioidaan käytännön työtaidot, aktiivisuus, tiedon hankinta- ja soveltamistaidot, yhteistyötaidot ja oppimispäiväkirja. 19

20 5.5 LIIKUNTA 7. luokka LIV 7/4 Tyttöjen kuntoilukurssi oppilas tutustuu kuntoliikunnan erilaisiin harjoitusmuotoihin oppilaan liikkuvuus, notkeus, lihaskunto ja kestävyys paranevat oppilas oppii suorittamaan liikkeet oikein oppilas oppii rentoutumaan oppilas saa myönteisiä liikuntakokemuksia taidoista tai kunnosta riippumatta kuntoilu on hauskaa circuit, kuntosali, kuntojumppa ym. pelejä ja leikkejä lihashuolto ja rentoutus LIV 7/3 Pallopelit tutuiksi oppilas osaa toimia yhteistyössä toisten kanssa oppilas oppii kunnioittamaan sääntöjä ja pelaamaan reilua peliä oppilaan palloilutaidot ja pelikäsitys kehittyvät oppilaan kunto- ominaisuudet kehittyvät erilaisia ulko- ja sisäpallopelejä harjoituksia ja pienpelejä palloleikkejä lisäksi kuntoharjoituksia 20

21 8. luokka LIV 8/5 Palloilukurssi 1 oppilas osaa toimia yhteistyössä toisten kanssa oppilas oppii kunnioittamaan sääntöjä ja pelaamaan reilua peliä oppilaan palloilutaidot ja pelikäsitys kehittyvät oppilaan kunto- ominaisuudet kehittyvät erilaisia ulko- ja sisäpallopelejä harjoituksia ja pienpelejä palloleikkejä lisäksi kuntoharjoituksia LIV 8/6 Kamppailukurssi 1 Oppilas tutustuu uusiin tapoihin liikkua ja harrastaa kamppailulajien kautta. oppii kunnioittamaan sääntöjä ja toisia oppilaita. saa myönteisiä liikuntakokemuksia taidoista tai kunnosta riippumatta. tutustuu joihinkin koulun ulkopuolella harrastettaviin lajeihin. kehittää kunto- ominaisuuksiaan. kamppailulajienomaiset kehonhallintaharjoitukset luovat harjoitukset rentous- ja venytysharjoitukset 21

22 9. luokka LIV 9/2 Palloilukurssi 2 oppilas tutustuu kuntoliikunnan erilaisiin harjoitusmuotoihin oppilaan liikkuvuus, notkeus, lihaskunto ja kestävyys paranevat oppilas oppii suorittamaan liikkeet oikein oppilas oppii rentoutumaan erilaisia ulko- ja sisäpallopelejä harjoituksia ja pienpelejä palloleikkejä lisäksi kuntoharjoituksia LIV 9/9 Kamppailukurssi 2 Oppilas tutustuu uusiin tapoihin liikkua ja harrastaa kamppailulajien kautta. oppii kunnioittamaan sääntöjä ja toisia oppilaita. saa myönteisiä liikuntakokemuksia taidoista tai kunnosta riippumatta. tutustuu joihinkin koulun ulkopuolella harrastettaviin lajeihin. kehittää kunto- ominaisuuksiaan. kamppailulajienomaiset kehonhallintaharjoitukset luovat harjoitukset rentous- ja venytysharjoitukset 22

23 5.6 TERVEYSTIETO 9. luokka TTV 9/2 Terveysvalmennus Oppilas oppii tekemään arkisia terveyttä edistäviä valintoja ja ymmärtämään niiden merkityksen nyt ja tulevaisuudessa. oppii arvioimaan ja hoitamaan omaa terveyttään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta näkökulmasta. tutustuu itseään kiinnostavaan terveystiedon osa- alueeseen ja vahvistaa osaamistaan kyseisestä osa- alueesta. erilaisia toiminnallisia harjoituksia sisä- ja ulkotiloissa arkipäivän terveysvalintojen harjoittelemista, esim. ravitsemus (ruokapäiväkirja, kaupassakäynti, ruuanlaitto), liikunta (liikuntapäiväkirja, kuntosaliohjelma tai kunnonkohotus- suunnitelma), uni (unipäiväkirja ja unen laatuun vaikuttavien asioiden tarkkailu ja edistäminen) vierailuja oman elinympäristön terveyteen ja hyvinvointiin läheisesti liittyviin kohteisiin oman terveyden ja hyvinvoinnin tukemiseksi. 5.7 MUUT KURSSIT MKV 8/5 Metsäymmärryksen ja metsänhoidon perusteet Kurssilla perehdytään metsäympäristöön ja metsänhoidon perusteisiin sekä kartutetaan yleistä luontotietämystä. Kurssi järjestetään yhteistyössä Varpalan metsäkoulun kanssa. Kurssi tarjoaa näkökulmaa metsäalasta ja metsänhoidosta sekä luonnontuntemuksesta kiinnostuneille. Osa opiskelusta tapahtuu Varpalan metsäkoululla ja sen lähimaastossa. Kurssiin sisältyy metsässä liikkumista ja toimimista. Kurssin toteutusajankohdista sovitaan erikseen. Maksimi ryhmäkoko on

24 5.8 B2- KIELET RANSKA, SAKSA JA VENÄJÄ Normaalikoulussa voi opiskella B2- kielenä ranskaa, saksaa ja venäjää. Mikäli oppilas valitsee B2- kielen, niin hän sitoutuu jatkamaan opintojaan peruskoulun loppuun opiskellen sekä 8. luokalla että 9. luokalla kaksi kurssia. Suorittamalla koko oppimäärän B2- kielessä, oppilas voi jatkaa kieltä lukiossa saavuttamaltaan tasolta eteenpäin eli B2- kielenä. Kurssien tavoitteet ymmärtää jokapäiväisiä asioita käsittelevää normaalitempoista puhetta pystyä osallistumaan tavallisia asioita käsittelevään keskusteluun soveltaen luonnollista ja sujuvaa ääntämistä, painotusta, rytmiä ja intonaatiota ymmärtää helpohkoa yleisiä asioita käsittelevää tekstiä omaksua kielen keskeistä sanastoa, sanontoja ja perusrakenteita kyetä tuottamaan tekstiä tarvittaessa apuneuvoja käyttäen tuntea kohdekielelle ja sen kulttuurille ominaisia viestintätapoja sekä omaksua tietoja kielialueen maista, kansoista ja kulttuureista RANSKA, B2 Bienvenue en France Ranska on todellinen maailmankieli, jota käytetään runsaasti eri puolilla maailmaa. Ranskankielestä löytyy erittäin paljon jokapäiväisen elämän sanoja, jotka ovat täysin tai melkein samanlaisia kuin englanninkielessä. 8. luokka B2RA 1. kurssi ja B2RA 2. kurssi Opimme monenlaisia arkielämän puhetilanteita: mm. kertomaan itsestä, lähipiiristä ja lähiympäristöstä, harrastuksista, koulusta, säästä, voinnista sekä opimme neuvomaan tietä ja ruokasanastoa. Pääpaino on puheen tuottamisella, mutta myös kieliopin perusrakenteita opiskellaan. Tutustumme Pariisiin, ranskalaiseen elämäntyyliin ja kulttuuriin. Sarjakuvina seuraamme Alexandre Dumas n Kolmen muskettisoturin seikkailuja. 24

25 9. luokka B2RA 3. kurssi ja B2RA 4. kurssi 1. ja 2. kurssin asiat kertaantuvat ja syventyvät. Lisäksi opimme mm. luontoon ja eläimiin liittyviä asioita. Tutustumme myös ranskalaiseen kuvataiteeseen ja Ranskan suureen vallankumoukseen. Sarjakuvina seuraamme Victor Hugon Kurjat romaanin tapahtumia. Kieliopin tietämys kasvaa. Kurssien pääpaino on edelleen viestinnässä. SAKSA, B2 (Talvisalo) 8. luokka B2SA1 Uusia tuttavia Tutustutaan saksalaiseen perheeseen ja vieraillaan saksalaisessa koulussa. Liikutaan kaupungilla. Opetellaan tutustumistilanteissa tarpeellisia kohteliaisuuksia, teitittely ja kertomaan itsestä. B2SA2 Matkalla ja menossa Harjoitellaan matkustamiseen liittyviä tilanteita, ollaan vieraana saksalaisessa perheessä, kirjoitetaan kirje ja asioidaan kaupungilla. Opetellaan kertomaan lisää itsestä ja harrastuksista. 9. luokka BSA3 Lomalla Lomaillaan Saksassa. Liikutaan kaupungilla eri kulkuvälineillä, kysellään ja neuvotaan tietä, käydään vaateostoksilla, syödään ravintolassa ja ostetaan tuliaisia. B2SA4 Itävalta ja Sveitsi Tutustutaan saksankieliseen Eurooppaan, erityisesti Itävaltaan ja Sveitsiin. Opetellaan kertomaan Suomesta ja Savonlinnasta, aihepiireinä mm. asuminen, ympäristö ja terveys. 25

26 VENÄJÄ, B2 (Talvisalo) 7. luokka MKVE 7/1 Venäjän tutustumiskurssi (0,5 kurssia) Opitaan venäjän kielen kirjaimet. Apuna käytetään myös opetusvideoita. Harjoitellaan sanojen ja äänteiden ääntämistä. Opetellaan numeroita (1-10), tervehdyksiä ja muita hyödyllisiä ilmaisuja. Osana kurssia on tehtävä, jossa jokainen oppilas tutustuu itseään kiinnostavaan Venäjään liittyvään aiheeseen ja kertoo siitä muillekin oppilaille. Suoritusmerkintä 8. luokka B2VE1 Hyvää päivää, hauska tutustua - oppia venäjän kielen äänteet ja kyrilliset kirjaimet - oppia tervehtimään, esittäytymään ja hyvästelemään venäjäksi - oppia kirjoittamaan kortteja, sähköpostiviestejä, muistilappuja ja muita hyvin suppeita viestejä sekä jotain perustietoja itsestään ja lähipiiristään - perhe ja lähimmät ihmissuhteet - arkipäivän kielenkäyttötilanteet Työmenetelmät - vahvistetaan kyrillisiä kirjaimia tietokonetehtävien avulla - kaikilla kursseilla tutustutaan venäläiseen musiikkiin videoiden avulla 26

27 B2VE2 Näin asiat hoituvat - oppia kertomaan ystävistä, suvusta ja omasta elämänpiiristä - harjoitella jokapäiväisiä kielenkäyttötilanteita - perhe, kotipaikka, oma opiskeluympäristö - perusviestintätilanteet Työmenetelmät - kurssilla painotetaan puheen ymmärtämistä ja puhumista - vahvistetaan kyrillisten kirjainten hallintaa esim. tietokonetehtävien avulla - tutustutaan Pietarin ja Moskovan nähtävyyksiin kuvien ja videoiden avulla. Arvosanaa annettaessa otetaan huomioon jatkuva näyttö (tuntiaktiivisuus, parityöskentely ja kotitehtävien tekeminen) sekä summatiiviset kokeet. 9. luokka B2VE3 Vapaa- aika ja harrastukset Vahvistaa sanastoa, laajentaa rakenteiden hallintaa sekä rohkaista oppilaita puhumaan venäjää Nuorten jokapäiväinen elämä, vapaa- ajan vietto ja harrastukset Työmenetelmät Kurssilla painotetaan puhumista ja puheen ymmärtämistä, muun muassa mielipiteen ilmaisua.. Arvosanaa annettaessa otetaan huomioon jatkuva näyttö (tuntiaktiivisuus, parityöskentely ja kotitehtävien tekeminen) sekä summatiiviset kokeet. 27

28 B2VE4 Meillä ja muualla Tutustua venäläisten nuorten elämästä kertoviin teksteihin, harjoitella esim. kahvila- ja ravintolatilauksia sekä vahvistaa perusrakenteiden hallintaa Keskustellaan esim. lomanvietosta Suomessa ja ulkomailla. Työmenetelmät Oppikirjan tekstejä ja tehtäviä sekä verkkotehtäviä.. Arvosanaa annettaessa otetaan huomioon jatkuva näyttö (tuntiaktiivisuus, parityöskentely ja kotitehtävien tekeminen) sekä kokeet. 28