Tulevaisuuden simulaattorikouluttajan osaaminen

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Tulevaisuuden simulaattorikouluttajan osaaminen"

Ari-Matti Ahola
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Tulevaisuuden simulaattorikouluttajan osaaminen Raskaan kaluston simulaatioseminaari Pekka Ranta Tampereen teknillinen yliopisto MAT/IISLAB Smart Simulators -tutkimusryhmä

2 Tampereen teknillinen yliopisto Tekniikkaa ihmisen ja ympäristön hyväksi - Research is the key to the future - Video:

3 Tulevaisuuden vaatimuksia Metsäteollisuuden puuraaka-aineen toimitusketjun kustannustehokkuus vuonna 2020 on 30 % parempi kuin nykyisin ja se täyttää samalla kestävän kehityksen vaatimukset (1) Kuljetusten osuudeksi energiankulutuksesta tarkastelluissa toimitusketjuissa muodostuu % koko energiankulutuksesta... Kuljetusketjujen valinnoilla ja energiatehokkuusparannuksilla voidaan osaltaan vaikuttaa koko toimitusketjun kustannus- ja energiatehokkuuteen (2) Nykyään logistiikkahenkilöstöltä vaaditaan siis yhä laajempaa asioiden hallintaa, syvällistä ostajan ja myyjän toiminnan ymmärtämistä sekä aktiivista toimintaa toimittajien ja tuotteiden kehittämiseksi. (3) "Mitä rohkeammin osaamme uudistaa koulujemme työvälineitä, sitä kiinnostavammaksi koulujen käytössä olevat opetusmenetelmät voidaan muuttaa. Tulevaisuuden koulujen tulee olla osa samaa digitaalista tietoyhteiskuntaa, mistä lapset ja nuoret nauttivat kotonaankin. (4) (1) Kohti tehokkaampaa puuhuoltoa. Pajuoja 2012, Metsätehon tiedote (2) Energiatehokkuus logistiikassa - logistiikan energiatehokkuuden mittaaminen ja parantaminen, Kallionpää et. al LVM 25/2010 (3) (4) Opetusministeri Krista Kiuru

.. Kuljetusketjujen valinnoilla ja energiatehokkuusparannuksilla voidaan osaltaan vaikuttaa koko toimitusketjun kustannus- ja energiatehokkuuteen (2) Nykyään logistiikkahenkilöstöltä vaaditaan siis

4 Tulevaisuuden simulaatioita The Office of Naval Research (ONR) Fleet Integrated Synthetic Training/Testing Facility (FIST2FAC) allows Sailors to interact with artificially intelligent synthetic forces in countless settings. FIST2FAC is an affordable, adaptive way to train and combines a no-hassle setup, software and gaming technology to help naval forces develop strategies for a variety of missions and operations. Dr. Harold Hawkins US Navy. Video: Kuvat: The Office of Naval Research (ONR)

FIST2FAC is an affordable, adaptive way to train and combines a no-hassle setup, software and gaming technology to help naval forces

5 Digitalisoituminen Teollinen Internet Konecranes Pekka Lundmark: Älyn lisääminen konetuotteisiin johtaa teolliseen vallankumoukseen (1) (1) (2) Kuvat:

http://www.hs.fi/talous/a1377840634455 (2) Kuvat: http://www.gereports.

6 Kouluttajan osaaminen -Prosessin ohjaus, tuki ja mahdollistaminen- Sykli jatkuu Simulaatioavusteinen kokemus Osaamistavoitteet, yhteydet koulutusohjelmaan sisäinen ja yhteisöllinen malli Simulaatioavusteinen opiskeluympäristö Käsitteellistäminen ja toiminnallistaminen Reflektointi

koulutusohjelmaan sisäinen ja yhteisöllinen malli Simulaatioavusteinen

7 Tarkastelunäkökulmia tulevaisuuteen Moniammatillinen työyhteisö Koulutuspalvelu Osaamisen ulottuvuudet Kehittyvät teknologiat Henkilökohtaistaminen

8 Moniammatillinen yhteistyö Kuvat: Pelastusopisto. Yhteisöllisten, ongelmakeskeisten ja tilannetietoisten skenaarioiden rakentamis-, ohjaus- ja analysointitaidot Monimuotoisen oppimisympäristön rakentaminen Kulttuuristen eroavaisuuksien huomiointi Koulutuskokonaisuuksien hallinta ja jäsentäminen Yhteistyö eri opetusyksiköiden välillä Simulaattorien älykkäiden tukiratkaisujen hyödyntäminen

rakentamis-, ohjaus- ja analysointitaidot Monimuotoisen oppimisympäristön rakentaminen Kulttuuristen

9 Moniammatilliset prosessit. Tehtävähallinta Vaiheittaiset toiminnot Päätöksien simulointi Seuranta Toimintaympäristön resurssit Paikkatietopohjainen virtuaalikonteksti Toimintaympäristön päätöksenteon tukitieto Kuva: Puuvirta oppimisympäristö TAMK, TTY

Seuranta Toimintaympäristön resurssit Paikkatietopohjainen

10 Koulutuspalveluosaaminen Palvelu on toiminta tai toimintojen yhdistelmä, jonka palveluntarjoaja toteuttaa vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa vastatakseen asiakkaan tarpeeseen ja organisoidun toiminnan tuloksena syntyvä aineeton hyödyke, jonka tarkoitus on tyydyttää tietty tarve (TEPA Sanastokeskuksen termipankki) Simulaattorikuva: Team Simrac, Liikennekuva Microsoft Ajotavan ja logisten prosessin analyysi, profilointi ja tilannetietoinen ohjaus. Yhteisten osaamistavoitteiden ja analyysien mukainen palvelumuotoilu Jatkuva ja tilannetietoinen osaamisen kehitys tukijärjestelmien avulla Koulutuksen vaikuttavuuden arviointi yhteisten mittaristojen avulla Palvelukokemuksen tuottamis- ja hallintataito

Liikennekuva Microsoft Ajotavan ja logisten prosessin analyysi, profilointi ja tilannetietoinen ohjaus.

11 Henkilökohtaistaminen Kuvat: Metsäopetus.fi, Koneellinen puunkorjuu, Kokkarinen J. (toim.) John Deere Forestry, TTY/Mat/IISLab Osaamiskapeikkojen tunnistus älykkäiden järjestelmien, datan, visualisointien ja yhteisöllisen tiedon avulla Osaamisen jatkuvan parantamisen arviointi ja tuki personoitujen opintopolkujen avulla. Opiskelijalle mielekkään opiskeluympäristön rakentaminen Monilähdeinformaation hyödyntämis- ja ymmärtämistaidot. Yhteys elinikäiseen oppimiseen

yhteisöllisen tiedon avulla Osaamisen jatkuvan parantamisen arviointi ja tuki personoitujen opintopolkujen avulla.

12 Teknologiaintegraatio Kuva: W3C Open Web Platform. Kuva: Monimediaisten aineistojen hyödyntäminen eri päätelaitteilla Simulaattorivalmistajien ohjaus Kansallinen palveluväylän ja koulutuspilvipalvelutietojen hyödyntäminen Teknologian kehityksen hyödyntämis- ja sovellustaito sekä erityisesti pedagoginen arviointitaito

jsp Monimediaisten aineistojen hyödyntäminen eri päätelaitteilla Simulaattorivalmistajien ohjaus Kansallinen

13 Teknologiat On vaikea nähdä tulevaisuutta, jossa osaavalle kouluttajalle ei olisi paikkaa. Simulaattoreiden kokonaisintegraatio tulee kasvamaan sekä fyysinen ja virtuaalinen ympäristö yhdentyvät tämä edellyttää uusia taitoja ja esim. simulaattoripahoinvoinnin hallintaa Miten osataan suodattaa uudesta tarkoituksenmukainen? Opetussuunnitelma / tarvekartoitus Monimuotoiset tarkoituksenmukaiset opetusmenetelmät Teknologian tuoma lisäarvo opetus-, opiskelu- ja oppimisprosesseihin Simulaattorin hyväksyttävyys (usein realistisuus) ei ole sama kuin osaamisen kehittämisen vaikuttavuus Viranomaisten ohjeet ja vaatimukset Taloudellinen kannattavuus ja koulutusprosessien hallinta Uudistumistaito

simulaattoripahoinvoinnin hallintaa Miten osataan suodattaa uudesta tarkoituksenmukainen?

14 Kouluttajan osaaminen Opettajat hallitsevat hyvin tutkintojen perusteet, yksilöllisen ohjaamisen ja työssäoppimisen ohjauksen ja ymmärtävät työelämässä vaadittavan osaamisen sekä ovat mukana opetuksen kehittämisessä. Vahvoina pedagogian osaalueina mainittiin erikseen aikuispedagogiikka (aikuiskoulutuksessa), ihmiskäsitys, oppimiskäsitys, tiedonkäsitys, kasvatuksellinen ohjaus sekä ammattiin valmentaminen. Pedagogisen osaamisen heikkouksina mainittiin uusien opetusmenetelmien hallinta, verkko-opetustaidot sekä vastavalmistuneiden opettajien jämäkkyyden puute. Opetusmateriaalit ja teoriaopinnot kaipaisivat päivittämistä nykyaikaa vastaaviksi. Osaamista tarvittaisiin lisää myös erilaisten opiskelijoiden kohtaamiseen ja kuuntelemiseen, oppimisvaikeuksien ja tyylien tunnistamiseen sekä opiskelijoiden elämäntilanteen ymmärtämiseen ja huomioimiseen opetuksessa ja kasvatuksessa. Aito yhteistoiminnallinen opetus ja työelämän tuntemus sekä maahanmuuttajien kouluttamiseen kouluttautuminen nähtiin opettajan pedagogisen osaamisen tulevaisuuden mahdollisuuksina. Aila Paaso & Kati Korento. OSAAVA OPETTAJA Toisen asteen ammatillisen koulutuksen opetushenkilöstön osaaminenhttp://

Vahvoina pedagogian osaalueina mainittiin erikseen aikuispedagogiikka (aikuiskoulutuksessa), ihmiskäsitys, oppimiskäsitys, tiedonkäsitys, kasvatuksellinen ohjaus sekä ammattiin valmentaminen.

15 Kouluttajan tulevaisuuden osaaminen. Kysely Ominaisuus Tutkintojen ja työelämän sisältöjen hallinta- ja ohjaustaidot Vuorovaikutus- ja kommunikaatiotaidot Selkeys ja johdonmukaisuus Tilanne- ja huumorintaju sekä ihmisymmärrys Moniammatillinen tiimityö Koulutuspalvelumuotoilu Monimuotoisten opetusmenetelmien hallinta Mielekkään ja turvallisen oppimisympäristön rakennus- ja muokkaustaito Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämistaito (ml. simulaattorit) Yhteisölliset taidot sidosryhmien kanssa Muu mikä? Äänet

johdonmukaisuus Tilanne- ja huumorintaju sekä ihmisymmärrys Moniammatillinen tiimityö Koulutuspalvelumuotoilu Monimuotoisten

16 Kiitoksia, kysymyksiä Yhteystiedot: Pekka Ranta projektipäällikkö, KM Tampereen teknillinen yliopisto/ Matematiikan laitos Intelligent Information Systems Laboratory Smart Simulators -tutkimusryhmä PL 553, Tampere sähköp. matkap

Smart Simulators -tutkimusryhmä PL 553, 33101 Tampere sähköp. pekka.a.ranta@tut.fi matkap.

Samankaltaiset tiedostot

Simulaattoriavusteisten teknologioiden käyttö koulutuksessa

1 Simulaattoriavusteisten teknologioiden käyttö koulutuksessa TTS, Raskaan kaluston simulaatioseminaari Pekka Ranta Smart Simulators -tutkimusryhmä 2 Smart Simulators -tutkimusryhmä Dynaamisten järjestelmien