Ehkäisevän päihdetyön viikon tarina yläkouluille

Transkriptio

1 Elsan aamu Ehkäisevän päihdetyön viikon tarina yläkouluille Ehkäisevän päihdetyön viikolla pohditaan onnellisuutta ja onnen kokemista. Ohessa oleva tarina on ote kahdeksasluokkalaisen Elsan kouluaamusta. Tarinassa on kuvailtu oppilaiden tuntemuksia ja erilaisia näkökulmia viikonloppuna järjestetystä juhlasta. Tarkoituksena on kuvailla sitä, miten viikonloppuna pidetyt juhlat vaikuttavat oppilaiden arkeen ja miten yksittäinen oppilas voi tilanteen kokea. Jotkut oppilaat ovat huomanneet negatiivisia seuraamuksia ja toiset positiivisia. Tarkoituksena ei ole esittää pelottelevaa esimerkkiä vaan antaa tilaa pohtia valintojen vaikutuksia arkeen ja yhteisöön. Tarinaan liittyviä kysymyksiä voi käyttää keskustelun pohjana koko luokalle tai pienryhmissä. Ne soveltuvat hyvin myös yksilötehtävien virittäjiksi. Kysymysten alle on luonnosteltu mahdollisia vastauksia ja luonnokset on tarkoitettu opettajalle. Tarinan hyödyntämisen lisäksi luokassa voi pelata teemaviikkoon liittyvää verkkopohjaista oppimispeliä tai tulostettavaa Arvopasianssi-peliä. Aineisto löytyy teemaviikon verkkosivuilta. Tietovisassa oppilaat voivat vastata kymmeneen kysymykseen onnellisuudesta, hyvinvoinnista sekä päihteistä. Peliä voi pelata ryhmässä, pareittain tai itsenäisesti. Päihteistä puhumisen tueksi voi lisätietoa saada vierailemalla esimerkiksi sivustoilla tai Antoisia hetkiä aineiston parissa! Opettajalle Keskustelun pohjaksi

2 Opettajalle: Kysymyksiä ja vastauksia tarinasta Elsan aamu -tarinassa kuvaillaan yksityiskohtaisesti Väinölän koulun maanantaiaamua, mutta päähenkilön Elsan mielestä aamu ei ole aivan tyypillinen. Mitä Elsa ei vielä tiedä? Koulun nuoret ovat järjestäneet viikonloppuna juhlat, joissa on ilmeisesti käytetty päihteitä. Kaikki nuoret eivät kuitenkaan välttämättä käytä alkoholia tai muita päihteitä, mutta saattavat silti osallistua ystäviensä kanssa juhlintaan. Miksi tarinassa kuvattu tyttöporukka on pois tolaltaan? Mitä luulet tapahtuneen? Tarinassa viitataan sosiaaliseen mediaan ja siihen miten nuoret saattavat huomata juhlimisen vaikuttavan arkeen. Sosiaalisessa mediassa jaetut kuvat ovat kaikkien nähtävillä ja niistä voi koitua paljon huolta. Miksi Elsaa tönäissyt poika juoksee karkuun, mitä poikien välillä on voinut tapahtua? Pojat ovat ilmiselvästi tapelleet viikonlopun juhlissa. Nuorten illanviettoihin voi kuulua aggressiivisuutta ja varsinkin alkoholin käyttö lisää sitä. Alkoholin vaikutuksen alaisena tekee myös helpommin asioita, joita ei muuten tekisi. Leevi ja Anna vaikuttavat ihastuneilta ja iloisilta, mitä heidän välillään on voinut tapahtua? Voiko tapahtuneella olla vaikutuksia muihin henkilöihin tai kouluyhteisöön? Nuorten juhlimisella voi olla myös positiivisia vaikutuksia varsinkin sosiaalisiin suhteisiin. Tarinassa nuoret ovat löytäneet toisensa, ehkä viikonlopun juhlissa. Juhlimisen positiivisetkin puolet on hyvä nostaa keskusteluun, sillä ne kiinnostavat nuoria. Koulutyönsä ahkerasti tekevä Kille toimii eri tavoin kuin yleensä, mikä voisi olla syynä? Mahdollinen alkoholinkäyttö aiheuttaa väsymyksen tunnetta vielä monta päivää käytön jälkeen. Alkoholi vaikuttaa esimerkiksi unen laatuun ja keskittymiskykyyn. Pitkällä aikavälillä alkoholin käyttö voi aiheuttaa masentuneisuutta. Elsan aamuun liittyvät myös monet aikuiset. Miten koet heidän toimivan? Voisivatko he toimia toisin? Aikuiset eivät välttämättä huomaa, että nuoret ovat käyttäneet alkoholia viikonlopun aikana. Oppilaat saattavat toivoa, että aikuiset puhuisivat ja kysyisivät asiasta. Mitä luulet Elsan ajattelevan tapahtuneesta? Hän on itse ollut poissa viikonlopun, minkälaisia tunteita se voisi hänessä herättää? Kotibileistä poisjääminen saattaa aiheuttaa ulkopuolisuuden tunnetta ja vaikuttaa sosiaalisiin suhteisiin. On kuitenkin hyvä muistaa, etteivät kaikki nuoret ole kiinnostuneita juhlimisesta. Viikonlopun tapahtumat vaikuttavat moneen tarinan henkilöistä. Ketkä heistä vaikuttavat onnellisilta ja ketkä eivät? Opettajalle

3 Elsan aamu Kello on 9:45 Väinölän yhteiskoulussa, kun koulun kellot soivat maanantaipäivän toisen välitunnin merkiksi. Elsa pakkaa historiankirjansa laukkuun ja vilkaisee ulos luokan ikkunasta. Ulkona sataa ja kova tuuli taivuttaa koivujen latvoja ja vihmoo ohikulkijoita. Syksy on jo pitkällä ja uuden lukuvuoden koulutyö on lähtenyt verkkaisesti käyntiin. Luokkahuone tyhjenee vähitellen, kun kasiluokkalaiset suuntaavat välitunnille. Elsan luokkalaisilla on kova kiire ulos luokasta, sillä tauon aikana olisi mukava myös tavata kavereita ja päivittää viikonlopun kuulumiset ja ehkä tehdä iltapäivän unohtuneet läksyt valmiiksi. Myös Elsa lähtee luokkahuoneesta ja suuntaa kohti alakertaa, jossa ystävät Emmi ja Tino varmasti jo odottavat. Elsa ei ole tavannut heitä pariin päivään, sillä hän on ollut vanhempiensa kanssa Tallinnan matkalla koko viikonlopun. Emmi ja Tino ovat viettäneet kotona viikonloppunsa, joten ehkä heillä on juoruja ja uutta kerrottavaa? Kun Elsa astuu ulos luokasta, hän huomaa ensimmäiseksi tyttöporukan, joka parveilee käytävällä olevan tietokoneen ympärillä. Rinnakkaisluokan tytöt ovat ilmiselvästi poissa tolaltaan, sillä he tuijottavat tietokoneen ruutua silmät suurina ja täynnä epäuskoa. Tietokoneen edessä istuva Daria yrittää peittää silmänsä käsillään. Joku tytöistä silittää Darian olkapäätä ja puhuu tälle hiljaa. Elsa ei tunne tyttöjä kovin hyvin, joten hän ei liity seuraan vaan kävelee ohi. Sivusta hän kuitenkin kuulee tyttöjen puhuvan Instagram-tilistä, alkoholista ja valokuvasta. Jotenkin valokuva on saanut Darian surulliseksi ja muut tytöt yrittävät lohduttaa. Elsa jatkaa matkaansa, mutta jää pohtimaan tyttöporukan keskustelun aihetta. Ilmeisesti tilanne liittyy viikonloppuun, mutta Elsa ei ihan ymmärrä miten. Ehkä Darialla on ongelmia kotona? Elsa tietää, että joskus kotimurheet tulevat ilmi koulussa, ja silloin on hyvä että asiasta voi puhua ystävien kanssa. Toisaalta noin suuressa porukassa tuskin puidaan salaisimpia asioita. Elsan edetessä rappukäytävään, joku tönäisee häntä rajusti takaapäin. Elsa menettää tasapainonsa ja saa kiinni kaiteesta viime hetkellä. Olkalaukku tippuu portaalle, mutta laukku pysyy kiinni. Elsaa tönäissyt Make säntää alas rappusia ja juoksee hurjaa vauhtia kohti ulko-ovea. Ennen kuin Elsa ehtii huutaa perään, hänen ohitseen juoksee useampia poikia. Pojat kiroavat ja vaikuttavat uhkaavilta, joten rappukäytävässä istuvat oppilaat väistävät heitä nopeasti. Pojat ovat niin vihaisia, etteivät välitä vaikka rappuihin jätetyt limupullot poukkoilevat pitkin rappuja ja sinkoavat käytävälle. Elsa seuraa huutavia poikia katseellaan ulko-ovelle ja huomaa, että poikien eteen asettautunut liikkamaikka tukkii pojilta pääsyn pihalle. Onneksi paikalle saapuu koulun vanha vahtimestari, joka rauhallisuudellaan saa kenet tahansa hiljaiseksi.

4 Elsa oudoksuu poikien käytöstä, sillä hän tietää, että pojat pelaavat samassa jalkapallojoukkueessa ja tulevat hyvin toimeen keskenään. Nyt pojat eivät näytä sietävän toisiaan, sillä Make on piiloutunut pihalle ja muut huutavat vihaisesti ja kiroavat. Yksi pojista puhuu lauantaista ja jostain tappelusta ja osoittaa otsaansa, jossa on tummanpuhuva mustelma. Koulun aikuiset yrittävät selvittää tilannetta ja liikunnanopettaja kävelee kohti rehtorin huonetta. Elsa ei jää katsomaan välikohtausta, vaan suuntaa kohti kaappiansa. Punaisen peltikaapin edessä on kuitenkin muitakin ja jo kauempaa Elsa huoma, ettei hänen seuraansa kenties kaivata. Kaapin oveen nojaa halaileva pariskunta ja kävellessään hiukan lähemmäs Elsa huomaa, että kyseessä on oman luokan Leevi ja Anna. Elsa on yllättynyt, sillä hän ei ole aikaisemmin huomannut Leevin ja Annan erityisesti pitävän toisistaan tai edes oleskelevan samassa porukassa. Elsan lähestyessä omaa kaappiaan pariskunta siirtyy ja antaa Elsalle tilaa. Elsa on helpottunut, sillä ei ole mukavaa joutua häiritsemään halailevia luokkakavereita. Sitä paitsi Elsalla ei olisi edes aikaa jutella Leevin ja Annan kanssa, sillä fysiikan tunti alkaa hetken päästä ja kirjat ovat vielä kaapin uumenissa. Elsa etsii kirjat kaappinsa pohjalta ja lähtee etenemään kohti fysiikanluokkaa. Koulun käytävillä on hälyistä ja vaikuttaa siltä, että yläkoulun oppilaat ovat viettäneet tapahtumarikkaan viikonlopun. Oppilaat ovat tapansa mukaisesti kerääntyneet pieniksi porukoiksi ja käytävällä tungeksitaan ja tönitään. Väsyneen näköinen biologianopettaja kiertää välituntivalvojana ja nuhtelee oppilaita jos meno äityy liian villiksi. Elsa etsii katseellaan ystäviään, mutta ei näe heitä vielä. Sen sijaan hän huomaa Killen, joka istuu käytävällä ihan yksin ja selaa fysiikan kirjaa huolestuneena. Kille näyttää tosi väsyneeltä ja vähän kurjalta istuessaan hartiat lysyssä käytäväpenkillä. Kille on yleensä hyvin valmistautunut, mutta nyt vaikuttaa siltä, että hän on unohtanut tehdä fysiikanläksynsä. Onkohan Kille tulossa kipeäksi, vai onko jotakin tapahtunut viikonlopun aikana? Elsa moikkaa Killeä, mutta ei jää juttelemaan. Parempi antaa pojan keskittyä fysiikankirjaan vielä hetki. Elsa on juuri ohittanut matikanluokan kun hän huomaa Tinon ja Emmin. Vaikka ystävykset tapasivat viimeksi perjantai-iltapäivänä on mukavaa nähdä taas. Ehkä Emmillä ja Tinolla on tiedossa mehukkaita viikonloppujuoruja? Yleensä maanantaisin keskustelunaiheet liittyvät viikonlopun tapahtumiin; nuorisotalon biljarditurnauksiin, kaupungin keskustan hengailuhetkiin ja hassuihin Facebook-statuksiin. Emmi ja Tino vaikuttavat innostuneilta, ja Emmin posket hehkuvat. Elsa, et arvaakaan, mitä on tapahtunut! huudahtaa Emmi. Sun on paras istua alas, jatkaa Tino. Elsa istuu penkille ystäviensä viereen ja kuuntelee viikonlopun uutiset. Jotenkin hän jo arvaa, mistä puhuttaisiin koko loppupäivä.

5 Oppilaille: Pohdi ja mieti 1 Elsan aamu -tarinassa kuvaillaan yksityiskohtaisesti Väinölän koulun maanantaiaamua, mutta päähenkilön Elsan mielestä aamu ei ole aivan tyypillinen. Mitä Elsa ei vielä tiedä? 2 Miksi 3 Miksi 4 Leevi 5 Koulutyönsä 6 Elsan tarinassa kuvattu tyttöporukka on pois tolaltaan? Mitä luulet tapahtuneen? Elsaa tönäissyt poika juoksee karkuun, mitä poikien välillä on voinut tapahtua? ja Anna vaikuttavat ihastuneilta ja iloisilta, mitä heidän välillään on voinut tapahtua? Voiko tapahtuneella olla vaikutuksia muihin henkilöihin tai kouluyhteisöön? ahkerasti tekevä Kille toimii eri tavoin kuin yleensä, mikä voisi olla syynä? aamuun liittyvät myös monet aikuiset. Miten koet heidän toimivan? Voisivatko he toimia toisin? oppilaille 7 Mitä 8 Viikonlopun luulet Elsan ajattelevan tapahtuneesta? Hän on itse ollut poissa viikonlopun, minkälaisia tunteita se voisi hänessä herättää? tapahtumat vaikuttavat moneen tarinan henkilöistä. Ketkä heistä vaikuttavat onnellisilta ja ketkä eivät?