Teemanumero: Infopaketti 9.-luokkalaisille

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Teemanumero: Infopaketti 9.-luokkalaisille"

Transkriptio

1 Teemanumero: Infopaketti 9.-luokkalaisille Mikä vimpain? Vastaus kuvan arvoitukseen selviää oppilaitoksen Internet-sivuilta: TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 2/ vuosikerta TAO:n eri opintolinjojen opiskelijat kertovat ammatillisista opinnoista sekä omista kiinnostuksen kohteistaan sekä tulevaisuuden haaveistaan. Immi Kuusisto ja Niklas Heinonen esittelevät verhoilualaa.

2 Pääkirjoitus Käsillä olevan lehden tarkoitus on antaa hyödyllistä informaatiota ammatillisen koulutuksen vaihtoehdoista TAO, Turun Ammattiopistosäätiössä. Tässä lehdessä puheenvuoron saavat ammattikoululaiset, joiden näkökulmasta eri aloja esitellään. Toivottavasti tämä tietopaketti auttaa mahdollisimman monia nuoria tärkeän päätöksen tekemisessä eli koulutuspaikan valinnassa. TAO:ssa voi opiskella perinteisiä ja vähän uudempia tekniikan ja liikenteen alan käsityövaltaisia tutkintoja. Vuonna 1929 perustetussa ammatillisessa oppilaitoksessa oli alun alkaen tarkoitus kouluttaa sellaisiin käsityövaltaisiin ammatteihin, joissa ei saanut käyttää edes höyryvoimaa. Tänä päivänä sähköisiä työkaluja toki käytetään, mutta perinteistäkin pidetään vielä kiinni, eli kädentaitoja vaalitaan ja niitä arvostetaan. Se kuuluu hienosti myös opiskelijoiden omissa kommenteissa. Perinteeseen nojautuen opinnot tai työvälineet eivät myöskään ole maksullisia TAO:n opiskelijoille. Toki oppilaitoksessa on otettu käyttöön myös modernit oppimisympäristöt. Kaikissa tutkinnoissa on nimittäin opiskelijoilla jo lähes kolmen lukuvuoden ajan ollut käytössään digitaalinen oppimisympäristö tutkintosuoritusten ja oppimisen dokumentointiin. Opetus- ja kulttuuriministeriö on nimennyt ammatillisen koulutuksen kärkihankkeiksi työelämään siirtymisen nopeuttamisen ja ammatillisen koulutuksen reformin. Mitä kaikkea nämä sitten tarkoittavatkaan, jää nähtäväksi. TAO:ssa on kuitenkin aina ollut ja tulee olemaan kärkihankkeena koulutusalojemme työelämän ja opiskelijoiden yhteen saattaminen sekä monipuoliset toimintamallit, joiden avulla kaikille opiskelijoille löydetään sopivat oppimispolut. Erityisen iloisia ja ylpeitä oppilaitoksessa ollaan siitä, että koululla on toimivat suhteet alojen yrityksiin, mikä mahdollistaa sujuvan siirtymän koulutuksesta työelämään. Runsaan kolmen sadan nuoren opiskelijan ja noin 30 opettajan ja muun henkilökunnan yhteisö tuntee toisensa ja tähtää yhteiseen tavoitteeseen eli opiskelijoiden laadukkaaseen ammatilliseen koulutukseen. Tervetuloa tutustumismatkalle! Pirjo Ylönen apulaisrehtori Eva-Maria Oksman tiedotusvastaava 2 Tässä lehdessä puheenvuoron saavat ammattikoululaiset, joiden näkökulmasta eri aloja esitellään. YHTEYSTIEDOT Teijonkatu TURKU s-posti: tao@taos.fi Internet-osoite: www. taos.fi Puh (keskus) Kiinteistönhoito: Niko Toivonen Lattianpäällystys: Petri Helmiö, Yrjö Kohonen, Jukka Leino Maalaus: Heidi Engström, Jaakko Lainio, Juuso Ranne, Kirsti Salo, Marja Viitaniemi Pintakäsittely: Jarno Juhala, Tero Lavila, Lassi Moisio, Juho Vuorinen Rakennuspeltiseppä: Janne Blom, Markus Fincke Sisustus: Susanna Engblom, Eeva Forsman, Päivi Raistakka Veneenrakennus: Olli Lehto, Petri Leimu Verhoilu: Sari Hakala, Päivi Sirkiä Lehden toimitus: Eva-Maria Oksman Taitto: Helena Nissinen, Expomainos Paino: Grano Oy

3 Talotekniikan perustutkinto: rakennuspeltiseppä Kaksoistutkinnossa vaihtelevasti lukemista ja tekemistä Maskulainen Juho Nyman kiipeää tottuneesti katolle, jossa rakennuspeltisepät usein työskentelevät. Korkeista paikoista tykkääminen ei ole kuitenkaan ehdoton edellytys alalla pärjäämiseen, sillä asennustöiden lisäksi osien tekemiseenkin tarvitaan osaajia, hän huomauttaa. Juholle alan valintaan vaikutti se, että muutamia hänen tuttaviaan työskentelee rakennusalalla. Opiskelu ammattikoulussa on ollut hänestä kivaa, koska siellä saa tehdä kaikennäköistä katoista hitsaukseen. Kun tekee harjoitustyöt nopeasti valmiiksi, saa sitten haastavampia asiakastöitä, tietää Juho. Ilmaiset kirjat ja vaihtelevat opintojaksot Kahden tutkinnon opintoihin, joissa suoritetaan ammatillisen tutkinnon lisäksi siis ylioppilastutkinto, voi TAO:ssa hakeutua kaikkien opintolinjojen opiskelijat. Juho halusi kokeilla tätä mahdollisuutta, koska hänelle pelkät lukio-opinnot tuntuivat liian teoreettisilta ja hän kaipasi myös käytännön toimintaa. Mielestäni on kiva, että lukio-opintoja ja ammatillisia opintoja on täällä vuorotellen eikä yhtä aikaa, hän kertoo. Tämä tarkoittaa sitä, että lukiojaksoilla on pidempiä päiviä, mutta ammatillisilla jaksoilla on yleensä sitten rennompaa. Kaksoistutkintoon liittyviin käytännön järjestelyihin Juho on ollut tyytyväinen. Koulu maksaa kaikki kirjat, ja lukio-opettajat tulevat tänne Lausteelle opettamaan, hän havainnollistaa. Opettajatkin on ihan jees. TAO:n yhteistyökumppani kahden tutkinnon opinnoissa on Turun normaalikoulun lukio eli tutummin Norssi. Rakennuspeltisepäksi opiskelevaa Juho Nymania eivät kattotyöt juurikaan huimaa. Tähtäimessä ammattikorkeakoulu Onko kaksoistutkinnon suorittaminen sitten raskasta? Se riippuu Juho Nymanin mukaan opiskelijan omista tavoitteista ja lahjakkuudesta. Toki läksyjä on tehtävä ja kokeisiin luettava, jos pyrkii hyviin tuloksiin, mutta tämä nuori mies ei ole kokenut opiskelua liian raskaana. Jos mielii ammattikorkeakouluun, kuten Juho, on kuitenkin hyvä pysyä kärryillä teoreettisista asioista, ja niihin kahden tutkinnon opinnot juuri valmentavat. Kaksoistutkinto voi sopia niille, joiden mielestä pelkät lukio-opinnot eivät tunnu viisaalta valinnalta. 3

4 Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto: sisustaja Työssäoppiminen oleellinen osa ammatillista opiskelua Koulutuksessa tärkeintä on oppia työelämää, toteavat sisustusta opiskelevat nuoret naiset Ria Helle ja Hanna Mustapää. He ovat juuri parhaillaan suorittamassa Kangas- ja patjatalossa toista työssäoppimisjaksoaan, joka kestää viisi viikkoa. Kaiken kaikkiaan todellisissa työpaikoissa tapahtuvaa harjoittelua kuuluu kolmen vuoden opiskeluun 20 viikkoa. 17-vuotias Ria on paljasjalkainen turkulainen, ja hän innostui alasta, koska sisustustyylit kiinnostavat häntä ja hän pitää käsillä tekemisestä. Hanna on puolestaan kotoisin Jämsästä ja ikää on kertynyt 24 vuotta. Häntä kiinnostavat sisustusalan luovuus ja monipuolisuus. Vaihtelevia työtehtäviä Kangas- ja patjatalossa työt ovat olleet sisustajaopiskelijoiden mielestä monenlaisia. Hanna on harjoitellut brodeerausta, joka edellyttää tietokoneella tehtävää ohjelmointia sekä itse brodeerauskoneen käyttöä ja osien yhdistelyä. Myös pitkää pinnaa ja tarkkuutta on tarvittu, korostaa Hanna. Lisäksi hän on saanut autella verhoilutöissä. Pääasiassa muut suunnittelevat, ja sisustajat tekevät. Ria puolestaan on työskennellyt puun ja alumiinin työstön parissa sekä pintakäsittelytöitä tehden. Olen saanut opetella käyttämään myös CNC-puuntyöstökonetta, jolla sorvataan erilaisia kappaleita. Sain myös alusta pitäen suunnitella ja toteuttaa tänne työpaikan verstaalle liimauskopin, kertoo Ria ylpeänä. Molemmat tytöt ovat olleet tyytyväisiä työpaikkaan ja omiin työpaikkaohjaajiinsa, jotka auttavat ja neuvovat kädestä pitäen. Virheitäkin saa tehdä Käytäntönä TAO:ssa on, että opettaja hankkii työssäoppimispaikat, ja opiskelijan pitää sen jälkeen itse soittaa työnantajalle ennen ensimmäistä työpäivää. Ihan hyvä systeemi, sillä opiskelijat eivät välttämättä tiedä, mitä kaikkea eri yrityksissä voi tehdä, tytöt kommentoivat. Työssäoppimisjaksolla saa realistisen kuvan alasta ja pääsee esimerkiksi konkreettisesti kohtaamaan asiakkaita. On ollut myös lohdullista huomata, että virheitäkin tulee, eikä se ole niin kamalaa, huomauttaa Hanna. Oman alansa parhaimmaksi puoleksi Hanna nimeää monipuolisuuden. Ria taas muistuttaa, että pojatkin voivat opiskella sisustusta, sillä sisustajan ammatissa ei suunnitella ja siirrellä sohvia, vaan kyse on enemmän käytännön tekemisestä. Ria Helle sai opetella työssäoppimispaikassaan sorvaamaan CNC-puuntyöstökoneella. 4 Hanna Mustapää on innostunut sisustusalan monipuolisuudesta.

5 Pintakäsittelyalan perustutkinto: lattianpäällystäjä Lattianpäällystäjä on rakennusalan moniottelija Napliyon Putrus opiskelee TAO:ssa lattianpäällystysalaa toista vuotta. Hän on kotoisin Irakista ja asunut myös Syyriassa. Suomeen hän on tullut perheineen jo v Kun pääsin tänne opiskelemaan, koko perheemme muutti Lapista Turkuun, hän kertoo. Kyseisen alan hän valitsi, koska hän ajatteli, että rakennusalan töitä voi tehdä monissa eri maissa. Ala on kiinnostava monipuolisuutensa vuoksi, sillä lattianpäällystyksen lisäksi perehdytään myös maalaukseen, tapetointiin ja rakentamiseen yleisesti, valaisee Napliyon. Lattianpäällystysalalla työ on välillä raskasta, mutta asennustyössä ei silti tarvita kovaa voimaa. Mukavimpia työtehtäviä ovat minun mielestäni mattojen liimaus ja asennus, kertoo Napliyon. Ammattikoulussa tehdään paljon käsillä, eikä siis tarvitse niin paljon lukea oppikirjoja tai opiskella teoriaa, hän kiittelee. Vitsailua työn lomassa Ensimmäinen vuosi oli raskas, sillä olin ensimmäistä kertaa suomalaisessa koulussa eikä kielitaitokaan vielä ollut kovin hyvä, kertoo Napliyon. Lattianpäällystäjäksi opiskeleva Napliyon Putrus oppii rakentamaan mm. väliseiniä. Kielitaito on kuitenkin kohentunut päivä päivältä. Yhteishenki luokassa on hyvä, ja vitsit kuulemma lentävät. Ryhmätöiden tekeminen onkin Napliyonille mieleen. Välillä luokkakaverit toki piikittelevät häntä joistain hassuista sanamuodoista, mutta se ei tätä positiivista nuorta miestä haittaa. Samalla minä opin kieltä, ja se myös valmentaa työelämään, kuittaa Napliyon. Kielitaito kasvaa joka päivä. 5

6 Pintakäsittelyalan perustutkinto: maalari Tärkeää opiskelussa on halu oppia ja soveltaa asioita käytäntöön Ellan mukaan normaali koulupäivä etenee seuraavasti: opettaja aluksi opastaa jonkin työvaiheen tai -tekniikan, ja sen jälkeen jokainen tekee itsenäisesti omia työtehtäviään. Opiskelu on mielestäni rentoa, sillä työsalilla ollaan paljon. Välillä on tietenkin teoriaa, mutta sekin on ihan kivaa, kertoo Ella. Yhteisten aineiden jaksoistakin tämä 17-vuotias maalarinalku tykkää. Ne ovat loppujen lopuksi melko lyhyitä jaksoja, ja aika menee nopeasti, hän kuittaa. Näytöt ja sähköiset oppimisympäristöt Käytännön työskentelyä arvioidaan nykyisin ammattiosaamisen näytöillä. Tämä tarkoittaa sitä, että kukin opiskelija harjoittelee ensin tiettyjä ennalta sovittuja työtehtäviä, joiden osaaminen sitten näytetään. Näyttötilanteissa sitä haluaa tietenkin onnistua vielä paremmin, mitä harjoitellessa, selittää Ella Vesala. Sähköiset oppimisympäristöt ovat myös laajasti käytössä, sillä mm. oppimispäiväkirjaa täytetään sähköiseen kalenteriin. Älypuhelimia saa käyttää tähän tarkoitukseen, samoin kuin kuvien ottamiseen, tietää Ella. Näyttöä varten dokumentoidaankin erilaisia työvaiheita digitaaliseen pilvipalveluun. Myös alakohtaisia teoriatehtäviä tehdään aika paljon verkossa. Paperit voivat hävitä, mutta netistä materiaalit löytyvät helposti. Maalausalaa Ella Vesala suosittelee aktiivisille, kädentaidoista pitäville nuorille. Lietolainen Ella Vesala harjoittelee maalareiden työsalilla parhaillaan tapetointia. Kuvataidekoulua ja pianonsoittoa harrastava neitokainen on isänsä kanssa tottunut rakentelemaan kaikenlaista, joten kiinnostus kädentaitoihin ja ruumiilliseen työhön on saanut alkunsa jo pienenä. Lisäksi olimme ysiluokalla tutustumassa TAO:on, ja sitäkin kautta vahvistui ajatus tähän kouluun hakemisesta, hän kertoo. Uusia kavereita Ella Vesala on viihtynyt TAO:ssa ja uusia kavereitakin on löytynyt. Vietämme vapaa-aikaakin yhdessä. Joskus käymme ostoksilla tai kahvilla, ja välillä ihan vaan hengailemme porukalla, hän iloitsee. Ella rohkaiseekin nuoria tutustumaan uusiin ihmisiin. Kannattaa myös mennä katsomaan kouluihin paikan päälle, koska silloin saa paremmin käsityksen alasta kuin pelkkien esitteiden perusteella, hän kehottaa. Tykkään tehdä enkä vain istua paikoillani. 6

7 Veneenrakennuksen perustutkinto: veneenrakentaja Veneenrakentaja tarvitsee itseluottamusta ja uskallusta Iiro Pöntynen harrastaa vapaa-aikana veneilyä. Kesäinen Turun saaristo ja veneily kuuluvat yhteen. Tämän tietää myös veneenrakennusta opiskeleva 18-vuotias Iiro Pöntynen, joka on paljasjalkainen turkulainen. Koulussa harjoittelemme niin laminointia kuin puuvenerakentamista. Lisäksi perehdymme veneen muottien tekoon, osien yhteen liittämiseen, veneen varusteluun ja sisustamiseen, hän luettelee. Työssäoppimisjaksoilla Iiro on myös saanut oppia veneen laskuista ja nostoista sekä veneiden korjaustöistä. Olen tasapuolisesti kiinnostunut kaikista veneenrakennuksen osa-alueista, sillä silloin työ ei ole aina sitä yhtä ja samaa, hän toteaa. Oppimista tapahtuu yrityksen ja erehdyksen kautta. Suunnitelmissa yrityksen perustaminen Iiro Pöntysen alavalinta juontaa juurensa siitä, että suurin piirtein kaikki hänen sukunsa miehet ovat olleet laivanrakentajia. Hän ei kuitenkaan koe velvollisuudekseen kulkea isänsä tai isoisänsä jalanjäljissä, mutta kiinnostus vedessä kulkeviin ajoneuvoihin on silti vahva. Aikomukseni on valmistumisen jälkeen perustaa oma yritys, jossa korjataan ja huolletaan veneitä, suunnittelee Iiro. Veneilyharrastajana Iiro on tottunut myös itsenäisesti liikkumaan moottoriveneellä. Julkisuudessa aina välillä esiin nostetusta aiheesta, eli veneajokortista hänellä on selkeä mielipide: En pidä sitä tarpeellisena, sillä veneen kuljettamisessa on ikärajat, jotka mielestäni riittävät, hän huomauttaa. Kivat opettajat ja rento meininki Iiron mielestä TAO on opiskelupaikkana mukavan rento, eikä koulussa tarvitse liikoja stressata. Virheitäkin saattaa tulla töitä tehdessä, mutta niistä opitaan ja mennään eteenpäin, hän toteaa. Myös kivat opettajat lisäävät opiskeluviihtyvyyttä. Opiskelun alkuvaiheessa uudet koneet ja laitteet hieman pelottivat, mutta Iiron mukaan niihin tottui kyllä nopeasti. Pitää vain olla itseluottamusta ja uskallusta tehdä, niin kaikki menee hyvin, hän kannustaa. Työturvallisuudesta ei toki tingitä, sillä terve varovaisuus on osa ammatillista osaamista. 7

8 Kiinteistöpalvelujen perustutkinto: kiinteistönhoitaja Oppisopimus tarjoaa oikotien työelämään Parasta tässä systeemissä on se, että saa tehdä hommia eikä tarvitse koulussa istua. Ja samalla saa vielä rahaa, kiteyttää17-vuotias Nico Koppe oppisopimusopiskelun parhaat puolet. Työpäivät alkavat seitsemältä ja päättyvät puoli neljältä. Työtehtävät ovat vaihtelevia, ja aika usein saan ajaa jotain koneita, kuten traktoria, selostaa moisiolainen nuori mies. Työmaat sijaitsevat yleensä lähiseudulla, joten työmatkat eivät muodostu liian pitkiksi. Työt hoidetaan tavallisesti työparin kanssa, ja työpaikkaa hän kiittelee muutenkin mukavaksi. Töitä laidasta laitaan TAO, Turun Ammattiopistosäätiössä kiinteistönhoitoa opiskeleva Nico kävi ensin keväällä auttelemassa kaveriaan tämän työpaikalla SW-yhtymä Oy:ssä. Sen jälkeen hänelle tarjottiin kesätöitä, ja loppukesästä työnantajalla olikin jo tarve palkata vakinainen työntekijä. Tämän vuoksi alettiin sitten selvitellä oppisopimuksen aloittamista. Kun koulusta näytettiin asialle vihreää valoa, ei Nicoa pidätellyt enää mikään. Muutamia teoriakursseja täytyy vielä suorittaa koulussa. Lisäksi minun täytyy pitää oppimispäiväkirjaa ja laittaa sähköiselle oppimisalustalle työkuvia, hän listaa. 8 Traktorikortin Nico hankki heti 15-vuotiaana. Kiinnostus koneisiin toi alalle Mikä sitten innosti nuorta miestä opiskelemaan juuri kiinteistönhoitoa? Opinto-ohjaaja oli neuvonut alalle, kun hän kuuli, että Nicolla oli entuudestaan työkokemusta aurauksesta, hiekoituksesta ja peltohommien yms. tekemisestä. Naapurissa sijaitsevalla maatilalla tämä puuhakas nuorukainen on nimittäin käynyt auttamassa jo pienestä pitäen. Jo vaahtosammuttimen kokoisesta lähtien olen ollut heinätalkoissa, paaleja tekemässä, sekä alakouluikäisestä asti pellolla traktoria ajelemassa, Nico havainnollistaa. Työnteon maistumisesta kielii myös se, että koulun käynnin ohessakin hän on talvisin tehnyt välillä auraustöitä jopa ennen kouluun menoa. Perinteisiä kiinteistönhoidon tehtäviä hän ei kuitenkaan koe aivan omikseen, vaan nimenomaan koneet ovat hänen juttunsa. Kiinteistönhoidon opettaja Niko Toivonen puolestaan kertoo, että jotkut kiinteistönhoitajat eivät ollenkaan aja traktorilla, vaan keskittyvät vastaamaan esimerkiksi kiinteistöautomaation toiminnasta. Käytännössä tämä tarkoittaa istumista koneella ja kulutuslukemien seuraamista. Alalla voikin työllistyä hyvin erilaisiin tehtäviin. Töitä, jatko-opiskeluja ja oma yritys Kesällä 18 vuotta täyttävällä Nicolla on valmistumisen jälkeen monenlaisia vaihtoehtoja mielessään. Armeijan lisäksi suunnitelmissa on paiskia edelleen töitä tai mahdollisesti suunnata jatko-opintoihin. Ei ole myöskään poissuljettu ajatus, että hän jonain päivänä perustaisi jopa oman yrityksen. Koneiden kanssa touhuaminen on aina kiinnostanut.

9 Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto: verhoilija Harrastukset voivat tukea ammatin opiskelua ja toisinkin päin Autojen kokonaisvaltainen kustomointi kiinnostaa. Verhoilua opiskelevat Immi ja Niklas ovat molemmat kiinnostuneita käsillä tekemisestä. Tässä ammatissa voidaan sekä korjata vanhoja istuimia että tehdä uusia. Verhoilulinjan opetustilat sijaitsevat Turun keskustassa Kirjastosillan ja Vanhan suurtorin läheisyydessä. Opiskelijat Immi Kuusisto ja Niklas Heinonen ovat yhtä mieltä siitä, että rakennus on kaunis ja oppimisympäristö viihtyisä. Tuntuu kuin ei olisi edes koulussa, niin kodikkaalta ja mukavalta tämä tuntuu, toteaa Niklas. Myös opiskeluilmapiiri on molempien nuorten mieleen. Tämä on hyvä ja tiivis porukka, jossa kaikilla on hyvä olla, kiteyttää Niklas. Opintolinjaa voi tarvittaessa vaihtaa 18-vuotiaalla Immillä kiinnostus käsillä tekemiseen on lähtöisin varmaankin jo äidinmaidosta, sillä äiti on käsityönopettaja. Olen aina tehnyt käsitöitä, ommellut, virkannut ja neulonut, hän kertoo. Niklas puolestaan aloitti opinnot TAO:ssa rakennuspeltisepän opinnoissa, mutta vaihtoi sitten linjaa, kun innostuikin verhoilusta. Meillä oli valinnaisaineena ajoneuvoverhoilua, joka tuntui todella mukavalta, hän valaisee. Sitä paitsi tästä alasta on hyötyä myös harrastuksessani cosplayssa, jossa ommellaan itse omia asuja. Itse asiassa myös Immillä harrastus ja ammatin opiskelu liittyvät toinen toisiinsa. Amerikkalaiset autot sekä siihen liittyvä pukeutuminen ja sisustustyyli kiinnostavat, hän paljastaa. Tavoitteena kuulemma olisi, että hän saisi näyttötehtävänä verhoilla oman Buickmerkkisen autonsa sisustuksen. Vaihtoehtoja riittää Hyvä on muistaa, ettei verhoilussa aina tarvitse heinien kanssa pöllätä, vaan teollisessa verhoilussa työstetään vaahtomuovia ja käytetään moderneja kiinnitystapoja, huomauttaa Immi. Perinteisessä verhoilussa puolestaan kunnostetaan vanhoja istuimia, jopa antiikkisia. Immiä itseään kiinnostaa tulevaisuudessa autojen kokonaisvaltainen kustomointi eli asiakkaan toiveiden mukainen muokkaus, joten hän kaavailee lisäopintoja autokoripuolella sekä ajoneuvoverhoilussa. Niklaksen haaveena on oppia ammatti siten, että saisi aikaan hyvää jälkeä, josta voi olla ylpeä. Sitä kautta voisi sitten saada elannon joko Suomessa tai ulkomailla. Myös harrastuksen ja työn yhdistäminen kiehtoisi häntä. Pukujen suunnittelu ja tekeminen sekä alan tapahtumissa käynti olisi siistiä, hän visioi. 9

10 Pintakäsittelyalan perustutkinto: pintakäsittelijä Oppilaskunnassa kaveripiiri laajenee Innostus kasvaa tehdessä, ja alalle sopivat niin tytöt kuin pojatkin. Jos haluaa saada käsillään jotain hienoa aikaan, pintakäsittely on yksi opiskeluvaihtoehto, tietää Karita Jokela. Pintakäsittelylinjan opiskelija Karita Jokela on innostunut paitsi valitsemastaan opintolinjasta myös vaikutusmahdollisuuksista oppilaskunnassa. Hän lähti mukaan tähän toimintaan muutaman luokkakaverinsa kanssa, kun oppilaskunnan jäsenet sitä heille ehdottivat. Kun saimme kuulla, että oppilaskunta osallistuu esim. juhlien ja tapahtumien järjestämiseen, innostuimme asiasta. Oppilaskuntaan kuuluu opiskelijoita eri opintolinjoilta ja sen kautta onkin ollut mahdollisuus paremmin tutustua uusiin ihmisiin. Kivaa on ollut, ja yhteistyöhenki on todella hyvä, kertoo Jokela. Oppilaskunta on järjestänyt esimerkiksi ystävänpäivä- ja halloween-tapahtumia sekä keksinyt ohjelmaa koulun joulujuhlaan. Olemme saaneet positiivisia kommentteja, mikä on tietenkin mukavaa. Oma Facebookryhmäkin on olemassa ja sen kautta on julkaistu kuvia. Oppilaskunta kokoontuu tarpeen mukaan, ja tapahtumia suunniteltaessa käytännön yhteydenpitoa helpottaa se, että oppilaskunnan aktiiviporukka kommunikoi What s up -ryhmäviestien välityksellä. Autojen maalausta ja paljon muutakin Keväällä valmistuvan Karitan mielestä pintakäsittelyala on siitä kiinnostava, että se valmistaa monenmoisiin hommiin. Se voi olla hifistelyä ja autojen maalaamista, mutta se voi olla myös huonekalujen maalausta tai raskaampaa työtä vaikkapa telakalla tai teollisuudessa. Jos ruiskumaalaus ei kiinnosta, voi myös suuntautua jauhemaalaukseen, latelee nuori nainen vaihtoehtoja. Raisiolainen Karita itse päätyi kokeilemaan alaa siskonsa suosituksesta. Siskoni on valmistunut TAO:sta rakennusmaalariksi ja koska hän tiesi minun pitävän autoista, osasi hän kertoa, että pintakäsittelylinjalla pääsee työskentelemään mm. juuri autojen parissa. Karita kävi sitten tutustumassa kouluun avoimien ovien päivänä, minkä jälkeen hän innostui niin paljon, että päätti hakea opiskelemaan. Olen ollut tyytyväinen, vaikka aluksi jännitti, että jos ei osaa ja joutuu heti maalaamaan auton osia. Onneksi lähdettiin liikkeelle helpoista asioista ja sitten vasta taitojen karttuessa on tehty vaativampia töitä. Rohkeasti kannattaa kokeilla, sillä innostus kyllä kasvaa tehdessä. Karitan silmissä siintelevätkin valmistumisen jälkeen alan työt, mutta mahdollisesti myös jatko-opinnot ammattikorkeakoulussa. 10

11 TAO:n toimipaikat RAUMA PORI 8 RAUTATIE- ASEMA TAMPERE 9 E63 Teijonkatu Turku puh Puistokatu Ratapihankatu Tuomiokirkko Kauppatori LINJA-AUTO- ASEMA Aninkaistenkatu Helsinginkatu Verhoilija Restaurointi Hämeenkatu 24 Itäinen Pitkäkatu Kaskenkatu Uudenmaantie Hämeenkatu Kiinanmyllynkatu Kupittaan asema HÄMEEN- LINNA 10 Kohmo Lemminkäisenkatu Kurjenmäki Eteläkaari Hippoksentie Vasaramäki Hautausmaa Lauste Sorakatu Pääskyvuori Vasaramäki Skarppakullantie Skanssi Itäharju Mustionkatu Biolinja Kalevantie B Neste Prisma Itäkaari Fiskarsinkatu Taalintehtaankatu Littoistentie Teijonkatu Jaanintie Lattianpäällystäjä Rakennuspeltiseppä Aikuiskoulutus Taalintehtaankatu 10 TAO Sisustaja Kiinteistönhoitaja Fiskarsinkatu 9 HALLINTO Maalari Pintakäsittelijä Veneenrakentaja Teijonkatu 5 HELSINKI 110 E18 1 Varissuo Skanssi Lauste Kävelytie Kirjurinkatu 11

12 TAO kiittää kaikkia työssäoppimispaikkoina ja oppisopimuspaikkoina toimineita yrityksiä. Ohessa on lista niistä yrityksistä, jotka ovat lukuvuonna osallistuneet työssäoppimiskouluttajien koulutukseen tai ovat jo suorittaneet koulutuksen. Erillisenä listana ovat oppisopimuspaikkoina v toimineet yritykset. Maalaus Del Arte Povero Oy Hartela Oy Huonekalutehdas Korhonen Oy JoRaTa Oy Jussin Laatoitus ja Maalaus Ky Kauhax Oy Laatupinnoite Lattools Oy Maalaus- ja Muutostyöt Oy Maalaus Kaksio Maalaus Pitkänen Oy Maalaus T. Järvinen Maalausliike Helin Ky Maalausliike Lundell Oy Maalausliike Mika Aaltonen Oy Maalausliike Veikko Randell Oy Maalausurakointi Aalto Oy Ma-Kron Julkisivut Oy Naantalin maalarit Oy/Salamasaneeraus Oy NCC Rakennus Oy Ranolift Oy Rauman Maalaus ja Rakennushuolto Oy S & S Tasoitus Saariston Portti Oy Sellakka Oy Tasoite- ja maalaustyöt Nikula Ky Turun Maalitukku Oy Turun museokeskus / Luostarinmäki Turun Saumaus Oy US-Maalaus Oy Wanhan Restaurointi Pintakäsittely Andersson Oy Ab Aurakorro Oy Autokeskus Oy Raisio Autokiila Oy Automaalaamo Teppo Salminen Oy Delta Auto Turku Oy EPA-Auto Oy Fläkt Woods Oy FSP Oy Raisio Hydoring Oy InCar Oy KSP Kaarina Oy Liedon Automaalaamo Oy LS-Erikoismaalaus Oy Maalaus Kaulio Oy Maalausliike Auto Oy Suutari Niklaamo Rehti Oy Oy S/S Borea Ab -varustamo Suomen korikorjaus Oy Tarvaspinnoite Oy Teollisuusmaalamo Nikander Oy Teollisuustuote- ja maalaus Oy TM-Maalaus Oy Treston Turun Korjaustelakka Oy Vaki-Maalaus Oy Vakka-Suomen Hiekkapuhallus ja maalaus Lattianpäällystys Casaneera Oy Duo-Palvelut HTA-Urakointi Oy Kloba Oy L & T Vahinkosaneeraus Lattiamestarit Oy Naantalin Sisustus System Oy Remontti Turku Oy Saneeraus ja Maalaus Erander Sisustus Taloteam Oy Suomen Lattiakeskus Oy Teppman Oy Turun Ykkösparketti Oy Veneenrakennus Fiberline Oy Forum Marinum Marisail Oy Marpol Oy Paattimaakarit Oy Paraisten Venekeskus Puuverstas Kastell Oy Rymättylän Telakointipalvelu Rymättylän Vene- ja mallipaja Oy Saint Boats Oy Satavan Venepalvelu Satua Oy S-Marin TT-Puuvenepalvelu Wenda Oy Venetelakka Ramstedt Oy Rakennuspeltityöt Hirvensalon Peltityöt Oy Peltimies Oy PSL J. Pohjaluoto Oy Tmi Jouni Järvinen Turun Pläkkipelti Oy Kiinteistönhoito Akseli kiinteistöpalvelut Oy AT Kiinteistöcontrol Oy Raisio Lassila & Tikanoja Meyer Turku Turun Kiinteistöässä Oy Verhoilu Anneli Haka Tmi Heikkilä Sailmaker Kaani Oy Kraapan verhoomo Mööpeli-Maakari Mööpelitoppari Anne Mikkonen Oy I & J Bergring Ab Propelli Tmi Puunaula Sisustus Muovikum Sisustusverhoomo Kikka Sisustusverhoomo K Triangle Motor Co. Verhoilu Nuotta Verhoomo & Käsityöpaja Satulanka Verhoomo Alina Kurki Verhoomo Anne Pelkonen Verhoomo Haapaniemi Verhoomo Hakakoski Verhoomo Iidamiina Verhoomo ja entisöintiliike Anne Silver Verhoomo Lunden Verhoomo Nasta Verhoomo Pirjo Ihander Verhoomo Tocklin Verhoomo Topvelvet Verhoomo Vaahtera Verhoomo Vekki Verhoomo Villa Sisustus Aallotar sisustusta ja verhoilua Exposet Ikea Oy In Time Yachts Kjisik Oy Kodin Ykkönen Merkki-Piste Oy Milosan Oy Naapuu Oy Orikedon Keittiötukku Oy Pimee Vintti Rakennuspalvelu R. Ekholm Rakennuspalvelu Sorje Oy Remonttipalvelu Kronström Tmi Sata-Taito Oy Sisustus Mainio Sisustusliike Teatteri Oppisopimusyritykset v Asomet Oy Carrus Delta Oy Etelän Kope-Team-mestarit Oy Hirvensalon peltityöt Oy Hydoring Oy Leevene Oy Maalausliike Auto Oy Suutari Maalausliike Kaksio Oy Mattoliike Sepri Oy Mattomies Oy Milosan Oy Orikedon keittiötukku Peltimies Oy Rak.tsto Lainio & Laivoranta Oy Rakennuspalvelu R. Ekholm Rakennustoimisto Taitoneliö Oy Rymättylän Vene- ja Mallipaja Oy Salamasaneeraus /Naantalin maalarit Oy Staffpoint Oy Suomen Julkisivurakennus Oy SW-yhtymä Oy T:mi Pensseli & Suti Tampereen Lattiamestarit Oy Tarvaspinnoite Oy Tekate Oy Teppman Oy Tmi Ojansuun Peltityö TN-maalaus Oy TPU-Maalaus Oy Turun Pläkkipelti Oy Työkuutio Vaki -Maalaus Oy

TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 3/2012 12. vuosikerta

TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 3/2012 12. vuosikerta TAO sta töihin Kansainvälisyysprojektille jatkoa s. 3 Koskisen talo kaunistuu aikuisten koristemaalauskurssilla s. 7 Mikä vimpain? Vastaus kuvan arvoitukseen selviää TAO:n internet-sivuilta www.taos.fi

Lisätiedot

UUTTA TAO:ssa. TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 2/2012 12. vuosikerta. Helena Mattilasta von Wright -ritari s.

UUTTA TAO:ssa. TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 2/2012 12. vuosikerta. Helena Mattilasta von Wright -ritari s. TAO sta töihin UUTTA TAO:ssa Helena Mattilasta von Wright -ritari s. 12 Mikä vimpain? Vastaus kuvan arvoitukseen selviää TAO:n internet-sivuilta www.taos.fi TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja

Lisätiedot

Mikä vimpain? TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 1/2015 15. vuosikerta. Taitaja2015-tapahtuma Turussa s.

Mikä vimpain? TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 1/2015 15. vuosikerta. Taitaja2015-tapahtuma Turussa s. Taitaja2015-tapahtuma Turussa s. 2-3 Mikä vimpain? Vastaus kuvan arvoitukseen selviää TAO:n internet-sivuilta www.taos.fi TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 1/2015 15. vuosikerta

Lisätiedot

Oppisopimuksia ammattikoululaisille

Oppisopimuksia ammattikoululaisille Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko Lainio 20.3.2014 Viimeinen vuosi oppisopimuksella Erinomainen yhdistelmämahdollisuus! Opiskellaan ensin perustaidot koulussa ja siirrytään välillä oppisopimuksella

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 79,9 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa

Lisätiedot

TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 1/2014 14. vuosikerta

TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 1/2014 14. vuosikerta TAO, Turun Ammattiopiston henkilökunta kiittää kaikkia työssäoppimispaikkoina ja oppisopimuspaikkoina toimineita yrityksiä. Ohessa on lista niistä yrityksistä, jotka ovat viime tai tänä lukuvuonna osallistuneet

Lisätiedot

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen. OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 1(7) Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen 415/2018 ja päätöksen mukaiset opiskelijapalautekyselyt, jotka otetaan käyttöön 1.7.2018 alkaen. Vastausasteikko: (5) täysin

Lisätiedot

Mitä peruskoulun jälkeen?

Mitä peruskoulun jälkeen? Mitä peruskoulun jälkeen? Opinto-ohjaaja Pia Nissilä opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2018 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 20.2.-13.3.2018. Koulutukset alkavat syksyllä 2018.

Lisätiedot

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA OPISKELUPAIKAN VALINTA ON ISO PÄÄTÖS, MUTTA LOPPUELÄMÄÄSI SE EI LUKITSE. UNELMA-AMMATTIIN VOI PÄÄTYÄ MONTAA ERI REITTIÄ JA MINKÄ IKÄISENÄ TAHANSA. KATSO MARIAN TARINA TÄSTÄ

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty. OPISKELIJAPALAUTEKYSYMYKSET 2018 1(6) Vastausasteikko: (5) täysin samaa mieltä (4) jokseenkin samaa mieltä (3) osin samaa osin eri mieltä (2) jokseenkin eri mieltä (1) täysin eri mieltä Punaisella kirjoitettuja

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 87,6 % Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA OPISKELUPAIKAN VALINTA ON ISO PÄÄTÖS, MUTTA LOPPUELÄMÄÄSI SE EI LUKITSE. UNELMA-AMMATIIN VOI PÄÄTYÄ MONTAA ERI REITTIÄ JA MINKÄ IKÄISENÄ TAHANSA. KATSO ARMANIN TARINA TÄSTÄ

Lisätiedot

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet TAUSTATIEDOT Tervetuloa kehittämään ammatillisen koulutuksen digitalisaation tulevaisuutta! Kyselyllä saadaan tietoa siitä, kuinka digitalisaation vaikutukset näkyvät ammatillisessa koulutuksessa opiskelijan

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2016 Vastausprosentti: 82,2 % I Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 3/2013 13. vuosikerta

TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 3/2013 13. vuosikerta TAO sta töihin TAO sta töihin TAO:n opiskelijat Tuomiokirkon jouluseimiprojektissa s. 3 Mikä vekotin? Vastaus kuvan arvoitukseen selviää TAO:n internet-sivuilta www.taos.fi TAO, Turun Ammattiopistosäätiön

Lisätiedot

Talotekniikan perustutkinto

Talotekniikan perustutkinto Talotekniikan perustutkinto Ammattiosaamisen näyttö LV-asennustyöt opintokokonaisuudesta Kuva: Matti Pajula, VAO Taustaa Talotekniikan LVI-asentaja 3 vuoden opiskelija Työssäoppimisjaksolla Tekmannilla

Lisätiedot

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti Oppisopimus toimintamallin arviointi Perusraportti 1. Olen Vastaajien määrä: 8 0 1 2 3 työelämän edustaja opiskelija opettaja koulutusorganisaation johtoa 2. Yllä olevan oppisopimusmallin (kuva) selkeys

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017 1 NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017 Vastausprosentti 80,9 % I Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten tilannettasi opintojen päättyessä?

Lisätiedot

TAOsta töihin. Mikä vermeke? TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTÖT REKRYTOINTI

TAOsta töihin. Mikä vermeke? TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTÖT REKRYTOINTI TAOsta töihin TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTÖT REKRYTOINTI TAO, Turun Ammattiopistosäätiön tiedotus- ja asiakaslehti 1/2010 11. vuosikerta Menestystä Taitaja-kilpailussa s. 3 Valmistuvien esittely s. 4-12 Suomen

Lisätiedot

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto Tulokset 1.7.2018-30.6.2019 Opiskelijapalaute - Amispalautekyselyt Ammatillisen koulutuksen opiskelijapalaute kuvaa ammatillisten perustutkintojen, ammattitutkintojen,

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Valmentaudu tuleviin opintoihin! Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen valmistava koulutus 2015 2016 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa

Lisätiedot

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao. Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.fi Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän ammattiopisto Lukiokoulutus

Lisätiedot

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä 5.10.2017 Pirjo Kauhanen pirjo.kauhanen@jao.fi Kuva: Mathias Falk / Skills Finland AMISreformi Koulutukseen joustavasti

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE kevät 2017 Vastausprosentti: 83,8 % I Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Askola + TRENDI N=218, vastausprosentti keskimäärin 72, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Askola + TRENDI N=218, vastausprosentti keskimäärin 72, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Askola + TRENDI N=218, vastausprosentti keskimäärin 72, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:39:29 2014 Kaikki koulutusalat, N=40, vastausprosentti keskimäärin

Lisätiedot

Nuorisotutkimus 2007

Nuorisotutkimus 2007 Nuorisotutkimus 2007 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin maaliskuussa 2007 nettikyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2015 Vastausprosentti: 80,1 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ? 1 Kpl 3 MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ? Rinaldo: Minun ammatti on kokki. Olen työssä ravintolassa... sen nimi on Omena. Minulla on vuorotyö. Omenassa teen usein iltavuoroa.

Lisätiedot

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle.

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle. Opsotäppä X Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle. https://www.youtube.com/watch?v=hudvcsibcyo https://www.youtube.com/playlist?list=plmhprup4imy4hrconl7cujhtcjl5ygerf

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Tampereen seudun kyselyn kohderyhmänä olivat paikalliset yliopistossa, ammattikorkeakoulussa ja ammattiopistossa

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 3.5.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen

Lisätiedot

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan

Lisätiedot

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018 #tulevaisuudenpeloton Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018 Opiskelijakyselyn tulokset Taustatiedot Kysely toteutettiin ajalla 20.3.-8.4.2018 Vastaajia 2055 Lähes 70 % kyselyyn vastanneista oli naisia

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Opiskelu lukiossa Vaatii hyvän pohjatason äidinkielestä, matematiikasta, ruotsista ja englannista Vaatii itsenäistä otetta opiskeluun ja vastuun

Lisätiedot

Paperiteollisuuden perustutkinto

Paperiteollisuuden perustutkinto Paperiteollisuuden perustutkinto Ammatti-osaamisen näyttö erikoispäällystys ja laminointi opintokokonaisuudesta Kuva: Janne Hietanummi: Valkeakosken ammattiopisto Taustaa Ammattiosaamisen näyttö suoritettiin

Lisätiedot

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö Ammattilaisen kädenjälki 8.11.2017 Helsinki Kiertotalous ja kestävän kehityksen osaaminen koulutusreformissa Kiertotalous ja kestävän kehityksen osaaminen

Lisätiedot

TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen

TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen Opiskelijan työkirja TEKIJÄ: Vesa Silander TYÖRYHMÄ: Marjaana Karhia, Jaana Kenola-Krusberg, Sanna-Maija Kohonen, Minna Partanen-Rytilahti, Jaana Puurunen, Tuulikki Vuorinen, Kirsi Ylönen TAITTO: Mari

Lisätiedot

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten? TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus

Ammatillinen koulutus Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät

Lisätiedot

AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja LVI-ala. Pasi Ollikainen

AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja LVI-ala. Pasi Ollikainen AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja LVI-ala Pasi Ollikainen 28.3.2017 Amiedu yli 40 vuoden kokemus koulutuksesta Osaamiskartoituksia vuonna 2016 Rakentaminen, pintakäsittely ja LVI Hoito- ja hoiva-ala

Lisätiedot

MITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA?

MITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA? 1. Ihmissuhde-Seppo/Saara Seppo/Saara opiskelee ensimmäisen vuoden kevättä. Hän on alkanut seurustelemaan samassa ryhmässä opiskelevan opiskelijan kanssa. Nyt asiat ovat alkaneet kuitenkin mennä huonoon

Lisätiedot

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Kummiyritystoiminta on konseptoitu ja pilotoitu Tulevaisuuden ammattiosaajat pk-yrityksissä Etelä-Pohjanmaalla -hankkeessa vuosina 2012-2014 Teknologiateollisuuden

Lisätiedot

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli. Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta

Lisätiedot

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä haluan lisää kokemusta lasten hoidosta, koska haluun kehittyä alan ammattilaiseksi. Haluan saada opiskelijana myös rahaa sellasella työllä mistä

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017 Minun elämäni Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, Nid Minä olen syntynyt Buriramissa Thaimaassa. Minun perheeni oli iskä äiskä 2 veljeä ja 2 siskoa. Minun

Lisätiedot

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 22.4.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Työ tekijäänsä opettaa Työturvallisuusosaajana raksalla. Susanna Tervonen ja Minna Ruokojoki

Työ tekijäänsä opettaa Työturvallisuusosaajana raksalla. Susanna Tervonen ja Minna Ruokojoki Työ tekijäänsä opettaa Työturvallisuusosaajana raksalla Susanna Tervonen ja Minna Ruokojoki Työ tekijäänsä opettaa Hankkeen taustaa OPHn ja Oulun seudun koulutuskuntayhtymän/ Oulun seudun ammattiopiston

Lisätiedot

OPPISOPIMUS ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT

OPPISOPIMUS ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus www.oppisopimus.fi 21.11.2018 ESEDU / Oppisopimuspalvelut / AT 1 Mitä oppisopimuskoulutus on? Oppisopimuskoulutus on työssä tapahtuvaa ammatillista koulutusta, jota

Lisätiedot

Kahden tutkinnon suorittaminen Joensuussa

Kahden tutkinnon suorittaminen Joensuussa Kahden tutkinnon suorittaminen Joensuussa info-tilaisuus TI 14.8.2018 Tervetuloa! Ammatillinen tutkinto + yo-tutkinto > Ammatillista perustutkintoa opiskeleva voi suorittaa osan perustutkintoon kuuluvista

Lisätiedot

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Mikä on ammatillinen tutkinto? Mikä on ammatillinen tutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä ammatillinen tutkinto tarkoittaa. Kainuun ammattiopisto Opintie 3, 87100 Kajaani p. (08) 61 651 www.kao.fi Mikä on

Lisätiedot

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018 AMMATILLINEN KOULUTUS Työelämän näkökulma 03/2018 Vastaus työelämän ja opiskelijoiden tarpeisiin Ammatillinen koulutus tarjoaa osaamista, jota tarvitaan tulevaisuuden työelämässä. Koulutuspalvelut rakennetaan

Lisätiedot

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Ajattelun muuttaminen on ZestMarkin työtä VANHA AJATTELU JA VANHA TOIMINTA " ZestMark on nuorten valmentamisen ja oppimistapahtumien asiantuntija.

Lisätiedot

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Kyselyn tavoite selvittää nuorten tulevaisuuden suunnitelmia ammattiin, opiskeluun sekä opintojen sisältöihin ja oppimisympäristöihin (Mun koulu!) liittyviä

Lisätiedot

Sosiaalinen media vetovoimaisuuden edistäjänä

Sosiaalinen media vetovoimaisuuden edistäjänä Sosiaalinen media vetovoimaisuuden edistäjänä Ville Lehtovirta Aleksin Kaiku Oy 15.11.2012 Paula, taloustoimittaja Anita, asiakas Matti, myyntipäällikkö Teppo, työnhakija Viestintä www.aleksinkaiku.fi

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE Huhtikuu 2015 Vastausprosentti: 49,9 % Vertailuryhmä: Kaikki koulutusalat kaikki oppilaitokset Lukuvuoden

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lahden alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Lahdessa opiskelevat nuoret. Vastaajat opiskelevat ammattikorkeakoulussa

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017 Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017 Mikä on ammatillisen koulutuksen reformi? Nuoria koskeva ammatillisen koulutuksen

Lisätiedot

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty

Lisätiedot

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat

Lisätiedot

AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja lvi-ala. Pasi Ollikainen

AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja lvi-ala. Pasi Ollikainen AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja lvi-ala Pasi Ollikainen 8.9.2016 Amiedu yli 40 vuoden kokemus koulutuksesta Vuonna 2015 yli 22 000 opiskelijaa 300 aikuiskoulutuksen asiantuntijaa ja laaja yhteistyöverkosto

Lisätiedot

Kehityskeskustelulomake

Kehityskeskustelulomake Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi

Lisätiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla

Lisätiedot

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI Joustavasti verkossa Opiskelijan info verkko-opiskelusta 1. eriveria, mikä se on? 2. Mitä on verkko-opiskelu? 3. Miksi verkko-opiskelua? 4. Mistä opinnot löytyvät? 5. Mitä opintoja? 6. Miten verkossa opiskellaan?

Lisätiedot

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI: TIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ Millaista tietoa arviointijärjestelmä tuottaa oppimistuloksia logistiikan, sosiaali- ja terveysalan, kone- ja metallialan sekä hotelli-

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

OPIN POLUT JA PIENTAREET

OPIN POLUT JA PIENTAREET 1 NUORISOBAROMETRI : OPIN POLUT JA PIENTAREET Koulu on tärkeä opintojen paikka, mutta muiden oppimisympäristöjen merkitys kasvaa. Etenkin vaikuttamisen keinoja ja talousosaamista omaksutaan heikosti sekä

Lisätiedot

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä Digitarinat Oppiminen on yhteispeliä Qr-koodi Youtube soittolistaan: Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS

Lisätiedot

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü 2 AMMATTILUKIO Entinen lukiopolku-nimitys Syksystä 2018 alkaen Ammattilukiolla tarkoitetaan lukioopintoja ammatillisten opintojen rinnalla. Visio: päivälukiolaisilla mahdollisuus sisällyttää lukion oppimäärään

Lisätiedot

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI AL KEMIAA AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI Olet saanut käsiisi laboratorio ja prosessialan opiskelijoiden oman lehden, joka on järjestyksessään jo ensimmäinen

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Työkykypassi Jotain yleistä tekstiä työkykypassista? Suoritukset Liikunta (40 h) Terveys (40 h) Työvalmiudet (40 h) Kiinnostukset

Lisätiedot

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Sisältö 1. Suomen koulutusjärjestelmä 2. Ammattitaidon hankkiminen (näyttötutkinto ja ammatillinen peruskoulutus) 3. Arviointi KORKEAKOULUTUTKINTO

Lisätiedot

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 1613 Oletko kokenut, että seuraavia asioita on mielestäsi enemmän, saman verran tai vähemmän kuin Oppitunnilla istutaan

Lisätiedot

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio OPS-KYSELY Syksy 2015 Vetelin lukio KYSYMYKSET Mikä lukiossa on tärkeää? Millainen on unelmalukio? Missä ja miten opitaan parhaiten? VASTAAJAT 58 opiskelijaa 4 huoltajaa 7 opettajaa OPISKELIJAT Viihtyisät

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Vetovoimaa rakennusalalle

Vetovoimaa rakennusalalle Vetovoimaa rakennusalalle Rakennusalan valtteja Koulutus Tulevaisuuden keskeisiä osaamistarpeita Satu Elho Asiamies Rakennus- ja kiinteistöpalvelualan vetovoima ry www.themesta.net Mitä ammattilaiset itse

Lisätiedot

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1 Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka ka ka ka. 1 Opiskeluryhmissäni on ollut hyvä yhteishenki. 4,2 4,2 3,9 4,1 2 Opiskeluryhmissäni vallitsee

Lisätiedot

Työpaja 2: Työpaikalla tapahtuva oppiminen

Työpaja 2: Työpaikalla tapahtuva oppiminen MAAHANMUUTTAJAT AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA 14. 15.3.2017 Työpaja 2: Työpaikalla tapahtuva oppiminen Maahanmuuttopäällikkö Lisbeth Mattsson, Pohjois-Savon ELY-keskus Vastaava asiantuntija Sari Turunen-Zwinger,

Lisätiedot

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa! Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! 2 2 1 1 Eri Eos Samaa Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa! 2 2 1 1 Eri Eos Samaa Kurssiopas sisältää riittävästi tietoa

Lisätiedot

Uusia tuulia uraohjauksessa. Yhdessä koulutustakuuseen

Uusia tuulia uraohjauksessa. Yhdessä koulutustakuuseen Uusia tuulia uraohjauksessa Ohjauksen käsikirja osana hanketta Anu Heinonen 6.10.2016 Uudellamaalla joka viides (22 %) 20-24-vuotias oli ilman peruskoulun jälkeistä tutkintoa vuonna 2014. Yhteensä tällaisia

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot