Sosiaalisen tilinpidon kehittäminen Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnassa

Transkriptio

1 Merja Syrjälä Sosiaalisen tilinpidon kehittäminen Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnassa Opinnäytetyö Kevät 2015 SeAMK Sosiaali- ja terveysalan yksikkö Sosiaalialan tutkinto-ohjelma

2 2 SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULU Opinnäytetyön tiivistelmä Koulutusyksikkö: Sosiaali- ja terveysalan yksikkö Tutkinto-ohjelma: Sosiaalialan koulutusohjelma Suuntautumisvaihtoehto: Tekijä: Merja Syrjälä Työn nimi: Sosiaalisen tilinpidon kehittäminen Kurikan Työnhakijat ry: toiminnassa. Ohjaaja: Mirva Siltakorpi Vuosi: 2015 Sivumäärä: 53 Liitteiden lukumäärä: 6 Tämä opinnäytetyö on toiminnallinen opinnäytetyö ja kehittämishanke. Tavoitteena oli esitellä sosiaalinen tilinpito ja ottaa sen elementtejä ja tekemisen prosessia käyttöön Kurikan Työnhakijat ry:ssä. Opinnäytetyö koostuu kahdesta osakokonaisuudesta, teoreettisesta viitekehyksestä ja toiminnan kuvauksesta. Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä esitellään sosiaalisen tilinpidon menetelmä ja avataan siihen liittyviä käsitteitä ja prosessia. Lisäksi tarkastellaan hyvinvoinnin käsitettä ja kolmannen sektorin toimijoita hyvinvoinnin tuottajana sekä esitellään yhteistyötaho Kurikan Työnhakijat ry. Sosiaalisen tilinpidon avulla voidaan tuoda esille perinteistä tilinpitoa paremmin toiminnan laaja-alaisempia vaikuttavuuksia, kuten sosiaalisia ja yhteiskunnallisia näkökulmia. Sosiaalinen tilinpito on menetelmä, mutta myös johtamisen työkalu. Sosiaalisen tilinpidon avulla organisaatiot voivat seurata toimintaansa sekä hyödyntää sosiaalisen tilinpidon tuloksia organisaation toiminnan kehittämisessä. Opinnäytetyön toiminnallinen osuus, kehittämishanke, toteutettiin Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnassa. Kehittämisprosessi koostui neljästä vaiheesta: valmisteluista, sosiaalisten tavoitteiden laatimisesta, toteutuksesta (sosiaalinen tilinpito) ja tulosten raportoinnista (sosiaalinen tilinpäätös). Kehittämisprosessin tueksi kokosimme Kurikan työnhakijat ry:n toimijoista ohjausryhmän, jonka kanssa laadittiin toiminnan sosiaaliset tavoitteet. Toisiinsa liittyvät sosiaaliset tavoitteet muodostavat tililuokan. Tililuokkien indikaattoreista eli tavoitetasosta kerättiin toteutusvaiheen aikana tietoa erilaisten tositteiden ja aineistojen avulla. Tositteina ja aineistoina voivat toimia jo olemassa olevat materiaalit, esimerkiksi tilastotiedot. Lisäksi kehitettiin uusia mittausvälineitä, joiden avulla saatiin kerättyä tarvittavaa tietoa. Tällaisia uusia mittausvälineitä olivat esimerkiksi erilaiset kyselylomakkeet. Kerättyjen aineistojen ja tositteiden pohjalta muodostettiin sosiaalinen tilinpäätös. Kehittämishankkeessa onnistuttiin käynnistämään sosiaalinen tilinpito Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnassa. Sosiaalista hyvinvointia tuottavat organisaatiot, yritykset ja yhdistykset joutuvat perustelemaan toimintansa vaikuttavuutta ulkoisille sidosryhmille. Tähän sosiaalinen tilinpito on varteenotettava menetelmä. Avainsanat: sosiaalinen tilinpito, sosiaalinen tilinpäätös ja sosiaaliset vaikuttavuudet

3 3 SEINÄJOKI UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES Thesis abstract Faculty: School of Health Care and Social Work Degree programme: Degree Programme in Social Services Specialisation: Bachelor of Social Services Author/s: Merja Syrjälä Title of thesis: Development of social accounting in Kurikka Jobseekers Association s activities. Supervisor(s): Mirva Siltakorpi Year: 2015 Number of pages: 53 Number of appendices: 6 This thesis is a functional thesis and a development project. The aim was to introduce social accounting and take its elements into Kurikka Jobseekers Association s practice. The whole thesis consists of two parts - theoretical and operational description. The theoretical framework of the thesis presents the social accounting method, and it opens the related concepts and its process. In addition, under examination is the concept of well-being, as well as the third sector actors as welfare providers. Furthermore, Kurikka Jobseekers Association is introduced. Social accounting can be used to improve the traditional accounting function of wide-ranging effects, such as social and societal perspectives. Social accounting is a method, but also a management tool. With the help of social accountancy, organizations can follow their operations and can utilize the results of the social accountancy in developing the operation of the organization. The functional share of the development project was carried out in operation of Kurikka Jobseekers Association's activities. The development process consisted of four stages: preparation, drawing up social objectives, implementation (of social accountancy) and reporting of results (social financial statements). Keywords: social accountancy, social financial statements, social effectiveness

4 4 SISÄLTÖ Opinnäytetyön tiivistelmä... 2 Thesis abstract... 3 SISÄLTÖ... 3 Kuvioluettelo.5 Taulukkoluettelo.. 6 Käytetyt termit ja lyhenteet JOHDANTO OPINNÄYTETYÖN TAUSTAA Yhteistyötahona Kurikan Työnhakijat ry Tutkimuksen tavoite ja tutkimuskysymys Sosiaalisen tilinpidon aineistoa SOSIAALINEN TILINPITO Sosiaalisen tilinpidon käsitteiden avaaminen Sosiaalisen tilinpidon prosessi KOLMAS SEKTORI HYVINVOINNIN TUOTTAJANA Kolmas sektori toimijana Mitä hyvinvoinnilla tarkoitetaan KEHITTÄMISPROSESSIN KUVAUS Lähtökohtana arvot Arvoista tavoitteisiin ja tililuokkiin Asiakkaan voimaantuminen ja elämänhallinnan tukeminen Tasa-arvoinen ja kannustava työyhteisö Kurikan työnhakijat ry lisäarvon tuottajana Kurikan kaupungille ja yhteiskunnalle...37 JOHTOPÄÄTÖKSET JA POHDINTA 45 LÄHTEET LIITTEET...53

5 5 KUVIOLUETTELO Kuvio 1. Kurikan työnhakijat ry:n toiminta Kuvio 2.Olemassaolevan aineiston hyödyntäminen omassa kehittämisprosessissa 15 Kuvio 3. Sosiaalisen tilinpidon prosessi.20 Kuvio 4. Sosiaalisen tilinpidon prosessin rajautuminen opinnäytetyössä.26 Kuvio 5. Kehittämisprosessin etenemisestä.. 30

6 6 TAULUKKOLUETTELO Taulukko 1. Tililuokka 100 Asiakkaan voimaantuminen ja elämänhallinnan tukeminen..32 Taulukko 2. Tililuokka 200 Tasa-arvoinen ja kannustava työyhteisö. 36 Taulukko 3. Kurikan työnhakijoiden työtoiminnassa olevien henkilöiden määrä Taulukko 4. Muita työllistymistä edistäviä paikkoja...38 Taulukko 5. Kuntouttavan työtoiminnan jakson jälkeinen jatkopolku Taulukko 6. Keskeytysten vähäisyys..39 Taulukko 7. Kurikan Työnhakijat terveyden ja hyvinvoinnin vahvistajana. 39 Taulukko 8. Hymy- ja surunaama kyselyn tulokset luennosta. 40 Taulukko 9. Hymy- ja surunaama kyselyn tulokset virkistyspäivästä. 42 Taulukko 10. Palvelu vastaa monenlaisiin käyttäjä tarkoituksiin. 43

7 7 KÄYTETYT TERMIT JA LYHENTEET Sosiaalisen tilinpidon menetelmä: menetelmä, jonka avulla mitataan sosiaalisia ja yhteiskunnallisia tuloksia ja vaikuttavuuksia. Sosiaalinen tilinpito: on tietty etukäteen sovittu jakso, jonka aikana kerätään tietoa suunnitelmallisesti ja määritellysti tavoitteista ja niiden toteutumisesta. Tilikausi: ennalta sovittu ajanjakso, jonka aikana kerätään aineisto ja tieto. On tavanomaisesti kalenterivuosi. Tililuokka: sosiaaliset tavoitteet jaetaan aihealueittain. Yhdenmukaiset sosiaaliset tavoitteet muodostavat tililuokan. Sosiaalinen tavoite: on tila mihin organisaatio, yhdistys tai yritys toiminnallaan pyrkii. Indikaattori: eli tavoitetaso, jolla seurataan sosiaalisen tavoitteen toteutumista. Mittausväline: mittausvälineen avulla kerättään tietoa. Mittausväline voi olla esimerkiksi haastattelu tai kyselylomake. Sosiaalinen tilinpäätös: raportti sosiaalisen tilinpito kauden ajalta kerätyistä tositteista.

8 8 1 JOHDANTO Eri organisaatiot yritykset ja yhdistykset ovat voineet yleisesti mitata toimintansa vaikuttavuuksia taloudellisella kirjanpidolla. Organisaatiot, yritykset ja yhdistykset ovat kuitenkin huomanneet, että heidän toiminnallaan voi olla myös laajempia vaikutuksia, joiden tulokset eivät kuitenkaan tule näkyviin taloudellisen kirjanpidon avulla. Tällaisia tuloksia ovat sosiaaliset ja yhteiskunnalliset näkökulmat, jotka ovat jääneet taloudellisen kirjanpidon osalta näkymättömiksi tuloksiksi. Näiden näkökulmien esille tuominen ei kuitenkaan ole yksinkertaista, koska vaikutukset eivät ole aina välttämättä heti nähtävissä asiakkaan elämässä. Tulokset voivat tulla näkyviin vasta vuosien kuluessa. Näiden näkymättömien tulosten esille tuomiseksi on alettu kehittämään erilaisia menetelmiä, joiden avulla voitaisiin täydentää perinteistä tilinpitoa. Håkan Björk ja Tytti Siltanen toivat Suomeen vuonna 2004 menetelmän, jonka avulla voidaan mitata sosiaalisia ja yhteiskunnallisia tuloksia ja vaikutuksia. Björk ja Siltanen ovat kehittäneet ja edistäneet menetelmän käyttöä Suomessa. Tämä menetelmä on nimeltään sosiaalinen tilinpito. Sosiaalinen tilinpito-termillä tarkoitetaan menetelmää, joka tuo esille sosiaalista ja yhteiskunnallista näkökulmaa ja vaikuttavuuksia. (Björk & Siltanen 2009, 3.) Sosiaalista tilinpidon menetelmää voidaan käyttää missä tahansa organisaatiossa julkisella ja yksityisellä sektorilla tai vapaaehtoistyössä. (Social Audit Network, 2011.) Tämän opinnäytetyön tavoitteena on esitellä sosiaalisen tilinpidon menetelmä ja viedä sen elementtejä käytäntöön sekä käynnistää sosiaalisen tilinpidon prosessia. Opinnäytetyön yhteistyötahona toimi Kurikan Työnhakijat ry, missä sosiaalisen tilinpidon menetelmä käynnistettiin. Kurikan Työnhakijat ry tarjoaa työtoimintaa matalan kynnyksen tulomahdollisuutena sekä rakentaa osallistujien hyvinvointia pienin askelin. Prosessi etenee neljässä vaiheessa valmistelusta ja sosiaalisten tavoitteiden laatimisesta toteutukseen ja tulosten raportointiin. Yhdessä Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnanohjaajan kanssa kokosimme prosessin tueksi ohjausryhmän. Valmistelut on aloitettu jo vuonna Raportoinnissa avataan taustoja. Käsitellään miten tietoa ja materiaalia on kerätty. Sosiaalisen tilinpidon tilikautena toimi vuosi Tämän tilikauden 2013 aikana kerättyjen materiaalien pohjalta tuodaan tulokset esille.

9 9 2 OPINNÄYTETYÖN TAUSTAA Työskentelen perhetyössä, jossa työmme vaikuttavuutta ei ole mahdollista mitata perinteisellä kirjanpidolla. Perinteisen kirjanpidon avulla saamme näkyväksi työmme taloudellisen näkökulman. Taloudellisen tuoton lisäksi työmme tuottaa kuitenkin myös sosiaalista ja yhteiskunnallista vaikuttavuutta. Yhteiskunnassamme on kuitenkin tärkeää osoittaa työmme tuloksellisuus ja vaikuttavuus. Perinteinen kirjanpito ei siis riitä enää tuottamaan esille taloudellisen näkökulman lisäksi sosiaalisesta ja yhteiskunnallisesta näkökulmasta. Koen kuitenkin tärkeäksi, että nämä näkymättömät työmme tulokset ja vaikuttavuudet saataisiin tuotua näkyviksi. Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnanohjaaja ja yhteistyötahon edustaja kävivät Seinäjoen ammattikorkeakoululla esittelemässä yhdistyksen toimintaa. Yhdistyksen toiminta tuottaa taloudellisen tilinpidon lisäksi sosiaalista ja yhteiskunnallista tuloksellisuutta. Yhdistyksen tarkoituksena on käynnistää työ, jonka avulla saataisiin tuotua näkyväksi yhdistyksen toiminnan tuottama sosiaalinen ja yhteiskunnallinen vaikuttavuus. Sosiaalisten ja yhteiskunnallisten tulosten esille tuominen on tärkeää paitsi yhteistyökumppaneille, myös yhdistyksen toiminnan kehittämiselle tulevaisuudessa. Kurikan Työnhakijat ry esityksen tarkoituksena oli, että joku opiskelijoista innostuisi aiheesta ja tekisi siitä opinnäytetyön. Aiempi kiinnostukseni sosiaalisten ja yhteiskunnallisten näkökulmien esille tuomiseen sekä Kurikan Työnhakijat ry:n esittelyn kuuleminen herätti minussa innostusta. Päätin tarttua haasteeseen. Opinnäytetyöni teen Kurikan Työnhakijat ry:lle. Opinnäytetyöni tarkoituksena on ollut pohtia yhdessä Kurikan Työnhakijoiden ry:n toiminnan ohjaajan, yhteistyökumppaneiden sekä toiminnassa mukana olevien työntekijöiden kanssa sitä, miten saisimme tuotua näkyväksi heidän työnsä sosiaalista ja yhteiskunnallista tuloksia ja merkityksiä.

10 Yhteistyötahona Kurikan Työnhakijat ry Kurikan Työnhakijat ry on perustettu vuonna 1995, jolloin toiminta on aloitettu pääsääntöisesti harraste- ja viriketoimintana. Toimintaa toteutettiin suurelta osin vapaaehtoisten työntekijöiden avulla. Toiminta rahoitettiin muille järjestöille tehdyllä vapaaehtoistyöllä, myyjäisillä ja jäsenmaksuilla. Toiminnan ylläpitämiseksi tarvittiin kuitenkin lisärahoitusta. Rahoittaja vaati toiminnan vastaavan työllistämisen ja muihin työllistämistä tukevien toimenpiteiden tarpeisiin. Vuosien saatossa toiminta on muuttanut muotoaan ja kasvanut. Vuosina toiminta on toteutunut 15 henkilön voimin, näistä kaksi toiminnanohjaaja ja keittäjä ovat olleet työsuhteessa. (Uusimäki 2011, 3.) Perustettu 1995 Yhteistyötahot: TE-keskus, sosiaalitoimi, Seurakunta, Jik ky, eri ammattiosastot ja yhdistykset, eri ammattioppilaitokset, Työttömien Valtakunnallinen Yhteistoimintajärjestö TVY ry sekä muut alueen työttömien yhdistykset. Kurikan työnhakijat ry Toiminta: Keittiö Askartelu Ompelu Puupaja Virkistys ja toimintapäivät Muuta toimintaa: Kirpputori Myyjäiset Ruokailutoiminta Tietokoneiden käyttö mahdollisuus ja saada ohjausta sekä neuvontaa esim. erilaisten hakemusten täyttämisessä Talkootyö muille yhdistyksille Kuvio 1. Kurikan työnhakijat ry:n toiminta.

11 11 Tällä hetkellä yhdistys toimii noin 20 henkilön voimin, näistä toiminnanohjaaja ja keittäjä ovat työsuhteessa. Heidän työnsä on rahoitettu kaupungin toiminta-avustuksella. Sen lisäksi käytetään yhdistyksen omaa rahoitusta. Useimmat työtoiminnassa mukana olevista ovat työsuhteessa palkkatuella sekä edelleen sijoitettuna yhdistykseen. Suurin osa työtoiminnassa olevista henkilöistä on kuntouttavassa työtoiminnassa. Yhdistys tarjoaa tarpeen mukaan työelämävalmennusta, työkokeilua, työharjoittelua ja työharjoittelupaikkoja niitä tarvitseville. (Uusimäki 2013.) Kurikan Työnhakijat ry:n tavoitteena on toimia matalan kynnyksen tulomahdollisuutena työtoimintaan, esimerkiksi ammatillisia vaatimuksia ei ole. Toiminta on kohtuullisen pientä, mahdollistaen yksilökohtaisen ohjauksen toimintaan osallistuvalle. Toiminnan tarkoituksena on rakentaa hyvinvointia osallistujille pienin askelin tarjoten monipuolista virkistystoimintaa ja tapahtumapäiviä työttömille. 2.2 Opinnäytetyön tarkoitus ja tavoite Opinnäytetyöni tavoitteena on esitellä sosiaalinen tilinpito ja viedä sen elementtejä yhdistykselle sekä käynnistää sosiaalisen tilinpidon prosessi yhdistyksessä. Sosiaalisen tilinpidon avulla Kurikan Työnhakijat ry voi tuoda esille toimintansa näkymättömät tulokset. Näiden näkymättömien tulosten esille tuomiseksi on alettu kehittelemään erilaisia menetelmiä, joiden avulla voitaisiin täydentää perinteistä tilinpitoa. Håkan Björk ja Tytti Siltanen (Björk & Siltanen 2009, 3) toivat Suomeen vuonna 2004 menetelmän, jonka avulla voidaan mitata sosiaalisia ja yhteiskunnallisia tuloksia ja vaikuttavuuksia. Siltanen ja Björk ovat kehittäneet ja edistäneet menetelmän käyttöä Suomessa. Tämä menetelmä on sosiaalinen tilinpito. Sosiaalisessa tilinpidossa tietoutta kerätään toteutuneista toimenpiteistä. Toimenpiteistä kerätään tietoa järjestelmällisesti ja tiedot kootaan yhteen, jolloin muodostuu kirjanpitoaineisto tilivuoden ajalta. Sosiaalinen tilinpäätös voidaan tehdä aineiston avulla, joka todistaa ja osoittaa eri yritysten ja yhdistysten sosiaaliset saavutukset kyseiseltä tilikaudelta. Tämän lisäksi sosiaalinen tilinpito on työkalu, minkä avulla voidaan täsmentää yritysten ja yhdistysten sosiaalisia tavoitteita sekä ohjata ja kehittää omaa toimintaa. Sosiaaliseen tilinpitoon ja sen eri vaiheisiin perehdyn paremmin luvussa kolme.

12 12 Opinnäytetyöni on toiminnallinen opinnäytetyö ja kehittämishanke. Kehittämishankkeessa tutustutaan uuteen menetelmään, sosiaaliseen tilinpitoon. Kehittämishankkeen tavoitteena oli tuoda sosiaalisen tilinpidon elementtejä käyttöön ja käynnistää prosessi Kurikan Työnhakijat ry:ssä. Sosiaalisen tilinpidon avulla yhdistyksen sosiaalista ja yhteiskunnallista tuloksellisuutta saadaan näkyvämmäksi. Tämän lisäksi yhdistys pystyy hyödyntämään sosiaalista tilinpäätöstä oman toimintansa kehittämisessä, mikä tuo esille kehittämisen näkökulman. Toiminnallisessa opinnäytetyössä on kaksi osakokonaisuutta: opinnäytetyön tulee sisältää tietoon perustuva osa, joka on työn lähtökohtana, teoreettinen osa. Teoreettinen osuus, jossa esitellään sosiaalinen tilinpito menetelmänä. Toiminnallinen osuus, jossa prosessi esitetään kirjallisesti raportoituna, miten kehittämishanke on suunniteltu, toteutettu ja arvioitu. ( Lumme ym ) Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli paitsi tuoda tietoa, myös käynnistää sosiaalisen tilinpidon prosessi Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnassa. Opinnäytetyön tueksi kokosimme yhdessä Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnanohjaajan kanssa ohjausryhmän. Ohjausryhmä koostui minun lisäkseni viidestä jäsenestä; yhdistyksen työntekijästä ja päättäjästä sekä ulkoisista sidosryhmien edustajista. Tarkoituksenani oli määritellä yhdessä yhdistyksen tärkeimpiä sosiaalisia ja yhteiskunnallisia tavoitteita. Tavoitteiden perusteella kehitettiin mittareita, joiden avulla voitaisiin luotettavasti mitata tavoitteiden toteutumista. Tarkoitukseni oli hyödyntää jo olemassa olevia tietoja yhdistyksen toiminnasta ja suunnitelmista sekä lisäksi tehdä tiedonkeruuta erilaisten kyselyjen muodossa toiminnassa mukana olevilta asiakkailta. Tilikausi perustuu vuonna 2013 keräämiini tietoihin. 2.3 Sosiaalisen tilinpidon aineistoa Opinnäytetyötä varten tutustuin aiempiin sosiaalista tilinpitoa ja sosiaalista tilinpäätöstä koskeviin materiaaleihin ja tutkimuksiin. Vielä muutamia vuosia takaperin sosiaalinen tilinpito oli Suomessa melko tuntematon menetelmä, minkä vuoksi sosiaalisesta tilinpidosta kirjoitettuja kirjoja ei ollut saatavilla useita. Tärkeimpänä lähteenä esille nousi Syfo Oy:n Vastuunkantaja; opas sosiaaliseen tilinpitoon sosiaalisesti työllistäville organisaatioille (Merenmies & Sevòn 2007), Mahdollistaja; työllistymistä

13 13 edistävän ohjauksen lukukirja (Huhtala ym. 2007) sekä Kehittäjä; opas itsearviointiin ja jatkuvaan parantamiseen sosiaalisesti työllistäville organisaatioille (Merenmies & Saukkola 2007). Sosiaaliseen tilinpitoon liittyen oli aiemmin tehty opinnäytetöitä, mutta itse tutustuin Diakonia-ammattikorkeakoulusta Vepsäläisen (2010) KUULOKO IHMISEN ÄÄNI?: Sosiaalisen tilinpidon pilotointi Pohjois-Uudenmaan työvoima palvelukeskuksen Way-hankkeessa-teokseen. Way- hankkeen tarkoitus on auttaa pitkäaikaistyöttömiä sekä samalla vastata sesonki-, pätkä- ja osa-aikatyön haasteisiin. Opinnäytetyön kohderyhmän koin hyvin läheiseksi oman opinnäytetyöni kannalta. Vepsäläinen (2010) oli asettanut opinnäytetyönsä tavoitteeksi tarkastella sosiaalista tilinpitoa asiakkaan näkökulmasta. Näiden lisäksi tutustuin eri organisaatioiden tekemiin sosiaalisiin tilinpitoihin ja sosiaalisen tilinpäätöksiin. Muiden toimijoiden sosiaalisen tilinpidon valmiit suunnitelmat ja budjetoinnit selkeyttivät ja helpottivat hahmottamaan sosiaalisen tilinpidon prosessia. Minusta tuntui aluksi haasteelliselta hahmottaa budjetointia. Budjetti sisältää tililuokat, tavoitteet ja indikaattorit, mittarit sekä mittausvälineet, joiden paikoilleen asettelu hahmottui tarkastellessani näitä muita, jo valmiita, sosiaalisia tilinpäätöksiä. Kalliolan Nuoret ry on yhdistys, joka on rekisteröitynyt vuonna Kalliolan nuoret ry:n kohderyhmä ovat lapset ja nuoret, jotka ovat iältään 6-29 vuotiaita, mutta myös perheet ovat tärkeässä osassa. Yhdistyksen perustehtävänä on tukea toimintansa avulla lasta ja nuorta yksilöinä ja yhteisön jäseninä. Minulla oli käytössäni Kalliolan Nuoret ry:n tekemä sosiaalinen tilinpäätös vuodelta Tässä sosiaalisessa tilinpäätöksessä tililuokkana 300 eli sosiaalisena tavoitteena oli Kalliolan Nuoret ry: lasten ja nuorten kasvua sekä elämänhallintaa tukeva -nimike (Siekkinen 2011). Tästä sain ajatuksen opinnäytetyössäni olevaan tililuokkaan 100; Asiakkaan voimaantuminen ja elämäntaitojen tukeminen. Tililuokka syntyi kuitenkin hiljalleen tiedon lisäännyttyä muiden eri organisaatioiden tekemistä tilinpäätöksistä. Ohjausryhmän kokoontumisten perusteella pyrin luomaan tililuokan, joka vastaa Kurikan Työnhakijat ry:n tarpeita.

14 14 Pesula Omaoksa on Järvenpäässä osuuskunta-periaatteella toimiva pesula, joka toimii sosiaalisen yrityksen tavoin. Sosiaalisen yrityksen tavoitteena on tarjota pitkäaikaistyöttömille ja vajaakuntoisille työmahdollisuuksia sekä tukea heitä jatkotyöllistymisessä (Grönberg ym. 2012, 4). Vepsäläinen viittasi 2010 opinnäytetyössään Pesula Omaoksan vuoden 2006 sosiaaliseen tilinpäätökseen. Tämä internetissä ollut tilinpäätös ei kuitenkaan ole enää saatavissa. Response-projektissa valmistui useita sosiaalisia tilinpitoja eri organisaatioille. Yhtenä organisaatioista oli Pesula Omaoksa. Sosiaalisen tilinpidon menetelmää toteutettiin vuosina kuudessa Responsen yhteistyöorganisaatiossa. Response-projekti oli Helsingin yliopiston Ruralia-instituutin projekti. Response- projekti on vastannut Vastuunkantaja- tavoitealueen sisältö asiantuntemuksesta. (Merenmies & Sevòn 2007, ) Pesula Omaoksan sosiaalinen tilinpäätös herätti minussa mielenkiintoa. Samalla minulle mahdollistuikin saada Pesula Omaoksan sosiaalinen tilinpäätös 2006 itselleni Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnanohjaajan kautta. Pesula Omaoksan sosiaalisen tilinpäätöksen tililuokkana 400 oli Hyvä työnantaja ja työyhteisö. Vepsäläinen (2010) oli myös omassa opinnäytetyössään käyttänyt tililuokkana 300 Kannustava ja tasa-arvoinen työyhteisö. Näistä saamaani tietoa hyödyntäen ja muokaten syntyi opinnäytetyöni tililuokka 200 Tasa-arvoinen ja kannustava työyhteisö. Silta - Valmennusyhdistys on järjestö, jonka toiminnan tavoitteena on asiakkaiden hyvinvoinnin lisääminen ja työmarkkina-aseman parantaminen. Silta - Valmennusyhdistys lähti kehittämään ja tuomaan käytäntöön sosiaalista tilinpitoa yhdessä Tampereen kaupungin sosiaalista yritystoimintaa tukevan projektin ja Syfo Oy:n tuella. Silta - Valmennus ry:n tililuokkana 400 oli Lisäarvontuottaja yhteiskunnalle ja Tampereen kaupunkiseudulle. Silta - Valmennus ry:n tilinpäätöksen lisäksi käytin toisena näkökulmana Jyvälän Setlementti ry:n sosiaalista tilinpäätöstä vuodelta 2008 (Järvelä 2010.) Jyvälä on yhdistys, joka toimii sitoutumattomana setlementtiperustansa tunnustavana kansalaisjärjestönä. Jyvälän Setlementti ry:n vuoden 2008 sosiaalinen tilinpito on syntynyt Jyvälän hallinnoimana ja RAY:n NÄKY- hankkeen tukemana. Jyvälän Setlementti ry:n sosiaalisen tilinpidon tililuokkana 800 Jyvälä on tuottanut hyötyä julkiselle sektorille (Siekkinen 2009.) Näitä näkökulmia hyödyntäen ja muokaten sekä ohjausryhmää kuunnellen syntyi hiljalleen ajatus tililuokkasta 300 Kurikan työnhakijat tuottama hyöty Kurikan kaupungille ja yhteiskunnalle.

15 Seuraavan kuvion avulla tarkoitukseni on havainnollistaa edellä olevien kappaleiden tekstiä. Taulukossa vasemmalla ovat ne lähteet, joiden pohjalta ideat syntyivät. Keskellä ovat kohdat, joita hyödynsin oman kehittämisprosessini aikana. Oikealla ovat kohdat, joita syntyi näistä ideoista tai joihin koin saavani apua. MISTÄ IDEA SYNTYI MITÄ IDEASTA SYNTYI Kalliolan nuoret ry:n sosiaalinen tilinpäätös Tililuokka 300 Kalliolan nuoret ry on lasten kasvua ja elämänhallintaa tukeva Yhtenä indikaattorina toimi lapset ja nuoret tulevat kohdatuksi ja kuulluiksi ainut kertaisina Millaisia mittausvälineitä käytettiin: kyselylomakkeita ja hymyja surunaamoja Tililuokka 100 Asiakkaan voimaantuminen ja elämänhallinnan tukeminen *Indikaattori: asiakas kokee tulleensa kuulluksi Auttoi miettiessä omia mittausvälineitä indikaattoreille Pesula Omaoksan sosiaalinen tilinpäätös 2006 Kuuluko ihmisen ääni? Vepsäläisen opinnätettyö (2010) Pesula Omaoksan sosiaalisen tilinpäätöksen tililuokka 400 'Hyvä työnantaja ja työyhteisö' Vepsäläinen oli käyttänyt omassa opinnäytetyössään Kuuluko ihmisen ääni tililuokkana 300 'Kannustava ja tasaarvoinen työyhteisö' Tililuokka 200 'Tasaarvoinen ja kannustava työyhteisö' Ideoita siihen millaisia sosiaalisia tavoitteita heillä on ollut ja miten he ovat seuranneet tavoitteensa toteutumista Silta-Valmennusyhdistys ry sosiaalinen tilinpäätöskertomus 2010 Jyvälän Setlementti ry:n sosiaalista tilinpäätöstä Silta-valmennusyhdistykse ry:n sosiaalisen tilinpäätöskertomuksen tililuokka 400 'Lisäarvon tuottaja yhteiskunnalle ja Tampereen seudulle' Jyvälän Setlemetti ry:n sosiaalisen tilinpäätöksen tililuokka 800 'Jyvälä on tuottanut hyötyä julkiselle sektorille' Tililuokka 300 'Kurikan työnhakijat ry lisäarvon tuottajana Kurikan kaupungille ja yhteiskunnalle' Antoi ideoita siitä millaisia sosiaalisia tavoitteita he olivat asettaneet kyseisen tililuokan alle. Kuvio 2. Olemassaolevan aineiston hyödyntäminen omassa kehittämisprosessissa.

16 16 3 SOSIAALINEN TILINPITO Perinteisellä tilinpidolla saadaan kuva eri organisaatioiden taloudellisesta asemasta ja toiminnan tuloksista. Viime vuosina Suomessa on noussut vahva tarve tuoda esille organisaatioiden sosiaalista ja yhteiskunnallista tulosta. Kolmas sektori on vahvistunut ja yhdistysten sekä järjestöjen tehtäväkentät ovat laajentuneet, minkä vuoksi on kasvanut tarve tuoda perinteisen tilinpidon rinnalle sosiaalisia mittareita, jotka tuovat esille laajemmin sosiaaliset ja yhteiskunnalliset vaikutukset. (Björk & Siltanen 2005, 1-4.) Tulosten kokonaisvaltaisempaa todentumista pidetään tärkeänä niin yhdistyksissä, yrityksissä kuin muissakin organisaatioissa. Kokonaisvaltaisemmista tuloksista on hyötyä ulkoisille sidosryhmille, mutta myös organisaatiolle itselleen. (Koskimies 2009, Barbatkov 2011, mukaan.) Ulkoisten sidosryhmien kiinnostusta ja sitoutumista voi lisätä ottamalla heidät mukaan yrityksen, yhdistyksen tai organisaation sosiaalisen tilinpidon eri vaiheisiin. Sosiaalinen tilinpito tuottaa tietoa toiminnasta, mutta toimii samalla myös johtamisen työkaluna. (Syfo 2007, 1.) Sosiaaliselle tilinpidolle ei ole samanlaisia juridisia velvoitteita kuin taloudelliselle tilinpidolle. Halu sosiaalisen tilinpidon toteuttamiseen lähtee organisaatiosta itsestään, joka määrittelee omat arvonsa ja yhteiskunnalliset tavoitteensa sekä vastaa raportoinnin läpinäkyvyydestä. (Koskimies 2009, Barbatkov 2011, mukaan.) Sosiaalista tilinpitoa voidaan käyttää johtamisen työkaluna, jolloin sosiaalinen tilinpito mahdollistaa organisaation toiminnalla saavutettujen tulosten tarkastelun sidosryhmille. Tämän lisäksi organisaation on mahdollista hyödyntää sosiaalista tilinpitoa sosiaalisesti vastuullisen toimintansa kehittämisessä. (Merenmies & Sèvon 2007, 47.) 3.1 Sosiaalisen tilinpidon käsitteiden avaaminen Sosiaalisen tilinpidossa käytetyt käsitteet voivat olla tuntemattomia. Tämän vuoksi päädyin avaamaan niistä keskeisimpiä, jotka helpottavat ymmärtämään sosiaalisen tilinpidon prosessia.

17 17 Sosiaalisella tilinpidolla tarkoitetaan etukäteen määriteltyä tiettyä ajanjaksoa. Tämän jakson aikana seurataan aikaisemmin määriteltyjen tavoitteiden toteutumista järjestelmällisen seurannan ja raportoinnin avulla. Seurannan ja raportoinnin perusteella tehdään tilintarkastus. (Björk & Siltanen 2009, 1.) Tilikausi on ajanjakso, yleensä kalenterivuosi. Ajanjakson kirjanpidosta tehdään sosiaalinen tilinpäätös. (Merenmies & Sevòn 2007, 15.) Sosiaalinen tilinpäätös on budjetin mukainen raportti, joka muodostuu tilikauden aikana kerättyjen tositteiden tiedoista. Sosiaalisessa tilinpäätöksessä tuodaan esille organisaation sosiaaliset tulokset. Sosiaalinen budjetti muodostetaan etukäteen organisaatiossa määritellyistä tililuokista, tavoitteista ja niiden indikaattoreista. Tavoitteet ja indikaattorit on hyvä luoda yhdessä sidosryhmien kanssa. (Björk & Siltanen 2009, 1.) Sosiaalinen tavoite on tila, johon toiminnalla pyritään (Björk & Siltanen 2005, 6). Tililuokka on organisaation toisiinsa liittyvien sosiaalisten tavoitteiden kokonaisuus sosiaalisessa tilinpäätöksessä. Indikaattorin avulla seurataan asiaa, jolla voidaan todentaa sosiaaliset tavoitteet. Luotettavan tavoitteen saavuttamiseksi tarvitaan yleensä useampia indikaattoreita kuin yksi. Mittausvälineenä voi toimia haastattelu, kysely, tapauskuvaus, tilastotieto tai organisaation kirjanpitosuunnitelmassa määritelty menetelmä tiedonhankinnasta. Kirjanpitosuunnitelma liitetään budjetin yhteyteen. Suunnitelmassa määritellään indikaattorien mittausvälineet, mittauksen aikataulu sekä siitä vastaava henkilö. Tosite eli dokumentti perustuu kirjanpitoaineistoon. Tositteen avulla on mahdollista osoittaa indikaattorin tavoitetason saavuttamista. (Merenmies & Sevòn 2007, 15.) Sidosryhmä käsittää yksilön tai ryhmän, joka on kiinnostunut organisaation, yrityksen tai yhdistyksen tuloksista ja vaikuttavuudesta. Tällaiset yksilöt tai ryhmät voivat olla esimerkiksi yhteistyötahot, rahoittajat, työntekijät, asiakkaat tai viranomaiset, joilla on jokin sidos organisaatioon. Sidosryhmällä on keskeinen asema sosiaalisessa tilinpidossa ja heidät on tärkeä saada osallistumaan sosiaalisen tilinpitoon. (Björk & Siltanen 2009, 1.) Sosiaalisen tilinpäätöksen kertomusta täydentävät tiedot ja tilintarkastuslausunto. Tilintarkastaja tarkastaa sosiaalisen tilinpäätöksen, josta hän laatii tilintarkastuslausunnon. Tilintarkastaja tulee olla organisaation ulkopuolinen henkilö. Tilintarkastuk-

18 18 sessa todetaan tilinpäätöksessä esitettyjen tulosten tositteet sekä se, että kirjanpidossa on noudatettu sosiaalisen tilinpidon periaatteita. Tulos on organisaation toiminnalla saavutettu tila, joka tuo esille sosiaalista ja yhteiskunnallista vaikuttavuutta ja osoittaa organisaation sosiaalisesti vastuullisen toiminnan. (Merenmies & Sevon 2007, ) 3.2 Sosiaalisen tilinpidon prosessi Ennen sosiaalisen tilinpidon aloittamista selvitetään organisaation arvot, tavoitteet, suunnitelmat ja strategiat, joita käytetään sosiaalisten tavoitteiden määrittelemisessä. Jos organisaatiolla on puutteitta arvoissa, tavoitteissa, suunnitelmissa ja strategioissa tai ne puuttuvat kokonaan, kannattaa ne tehdä ajan tasalle ennen sosiaalisen tilinpidon aloittamista. (Merenmies & Sevòn 2007, 23.) Budjetin laadinta aloitetaan kartoittamalla tulevaa toimintakautta koskevilla tavoitteilla (Björkin & Siltasen 2009, 5). Sosiaalisen budjetin tavoitteiden tulisi olla yhteneväisiä organisaation muiden tavoitteiden kanssa. Organisaatio päättää aina itse, mitä tuloksia se tulevalla tilikaudella tavoittelee, seuraa ja todentaa. Organisaatio muotoilee tavoitteet kuvaamaan toivottua tilaa tai vaikutusta, johon toiminnalla pyritään. (Merenmies & Sèvon 2007, 27.) Tavoite on tila, joka ilmaisee, mihin tilanteeseen pyritään ja halutaan päästä. Tavoitteena ei voi olla tekeminen. (Björk & Siltanen 2005, ) Sosiaaliset tavoitteet kuvaavat organisaation tavoittelemia sosiaalisen tai yhteiskunnallisen vaikuttavuuden tuloksia. Muiden organisaatioiden valmiita sosiaalisia tilinpäätöksiä voidaan käyttää apuna määriteltäessä organisaatiolle tavoitteita. (Merenmies & Sèvon 2007, 27.) Organisaatiolla saattaa olla useita tavoitteita tulevalle vuodelle, mutta näistä kannattaa valita niin sanotut avaintavoitteet. Tavoitteiden määrittely on tärkeimpiä vaiheita prosessissa. (Björk & Siltanen 2005, ) Tavoitteet ryhmitellään aiheittain tililuokkiin. Budjetti sisältää tavoitteiden lisäksi indikaattorit eli mittarit. (Björk & Siltanen 2009, 6.) Seurattavat asiat tulee ilmaista yksiselitteisesti ja mitattavassa muodossa. Indikaattoreille asetetaan tavoitetaso. (Merenmies & Sèvon 2007, 29.) Tavoitteen saavuttamisen mittaamisessa indikaattoreita tarvitaan yleensä useampia kuin yksi (Björk & Siltanen 2009, 6). Indikaattoreita

19 19 kannattaa asettaa mahdollisuuksien mukaan määrällisiä ja laadullisia. Sidosryhmiltä voi saada kehittämisehdotuksia ja ajatuksia, jotka ovat hyvin sopivia mittareiksi. (Björk & Siltanen 2005, ) Budjettiluonnokseen kannattaa pyytää palautetta sidosryhmiltä; tulevatko heidän mielestään olennaiset sosiaaliset tulokset esille. Organisaation johdon tulee hyväksyä budjettiluonnos. (Merenmies & Sèvon 2007, 29.) Jokaiselle indikaattorille on löydettävä hyvä mittausmenetelmä, jolla indikaattorin toteutumista mitataan. Mittausmenetelmän on oltava tarkoituksenmukainen ilmaistakseen selkeästi asioita, joita on tarkoitus mitata. (Björk & Siltanen 2009, 7.) Organisaation kannattaa selvittää aiemmin kerättyjen tietojen mahdollista hyödyntämistä sekä mahdollisuuksia käyttää tunnettuja ja aiemmin kokeiltuja menetelmiä tai muiden organisaatioiden käyttämiä mittausvälineitä. Näitä voidaan muokata oman organisaation tarpeisiin tai käynnistää työ omien mittausvälineiden kehittämiseksi. Kirjanpitosuunnitelmaan kirjataan jokaiselle indikaattorille valittu mittausmenetelmä, mittausten aikataulut ja vastuuhenkilöt. (Merenmies & Sèvon 2007, ) Kirjanpitovaiheen aikana tietoa kerätään järjestelmällisesti. Kirjanpitoaineisto muodostuu kyselyiden vastauksista, tilastotiedoista tai muista kerätyistä materiaaleista. Näistä aineistoista kootaan tositteet tilintarkastusta varten. On tärkeää huomioida, että mittauksissa noudatetaan kunkin tiedonhankintamenetelmän periaatteita; esimerkiksi vastausprosentin on oltava riittävä tai tulokset analysoitu huolella tietojen luotettavuuden takaamiseksi. Kirjanpitoaineisto kannattaa arkistoida hyvään järjestykseen, koska aineistosta kerätään tositteet tilintarkastusta varten. Kirjanpidossa on hyvä huomioida, että kutakin indikaattoria kohden löytyisi ainakin yksi tosite. (Merenmies & Sèvon 2007, 35.) Tämä on todiste siitä, miten indikaattori on toteutunut ja miten hyvin tavoitteeseen on päästy ( Björk & Siltanen 2009, 7). Kirjanpidon on tärkeä edetä suunnitellusti. Tilinpäätökseen kirjatut tulokset voidaan osoittaa luotettaviksi näiden tositteiden avulla. Tilintarkastuksen tarkoituksena on tarkastaa, että kirjanpito ei sisällä olennaisia virheitä. Sosiaalisella tilinpäätöksellä saadaan uskottavuutta tilintarkastuksen myötä. Ulkopuolinen tilintarkastaja tutkii ja tarkastaa kirjanpidon tositteet siten, että tulokset on esitetty luotettavasti sosiaalisessa tilinpäätöksessä. Näin sosiaalisessa tilinpäätöksessä esiteltyjen sosiaalisten tulosten oikeellisuus, järjestelmällisyys, tasapaino ja läpinäkyvyys tulevat esille. (Merenmies & Sèvon 2007, )

20 Kuvio 3. Sosiaalisen tilinpidon prosessi (Björk & Siltanen 2009, 4.) 20

21 21 4 KOLMAS SEKTORI HYVINVOINNIN TUOTTAJANA Kolmannen sektorin merkitys hyvinvointipalveluiden tuottajana on kasvanut. Tämän opinnäytetyön yhteistyötaho Kurikan Työnhakijat ry kuuluu myös kolmannen sektorin toimijoihin. Tässä luvussa tarkoitukseni on tarkastella, millaista hyvinvointia kolmas sektori tuottaa toiminnallaan. Hyvinvointi on laaja käsite. Saari kirjoittaa hyvinvoinnista Allardtia mukaillen; Allardtin mukaan hyvinvointi koostuu elintasosta, yhteisyyssuhteista ja itsensä toteuttamisen muodoista (Saari 2011, 44). Tarkastelen hyvinvointia tarkemmin seuraavassa kappaleessa. Päädyin tarkastelemaan sitä tekemisen kautta. 4.1 Kolmas sektori toimijana Kolmas sektori sisältää kansalaisjärjestöt ja vapaaehtoisen kansalaistoiminnan. Kolmannen sektorin organisaatiot vaihtelevat suuresti kokonsa ja toimintojensa suhteen. Yleisesti kolmanteen sektoriin luetaan esimerkiksi kirkot, urheiluseurat, virkistysyhdistykset, avustussäätiöt, ammatilliset järjestöt ja erilaiset hyvinvointiorganisaatiot (Konttinen). Kolmannella sektorilla toiminnan keskeisten asioiden painopiste on taiteiden ja kulttuuriperinnön sekä liikunnan ja urheilun edistämisessä, yhteiskunnallisessa vaikuttamisessa, tiedottamisessa sekä neuvonta- ja asiantuntijatehtävien hoitamisessa (Virtanen & Näsi 2003, 170). Kolmannen sektorin toimijat ovat vahvistuneet. Nykyisin on monia erilaisia organisaatioita, yhdistyksiä ja yrityksiä, joiden toiminnan tarkoituksena on tuottaa yhteisöllistä hyvää. Yhteisöllistä hyvää saadaan aikaan sosiaalisilla palveluilla palveluiden tuottajien työllistämällä henkilöitä tai järjestämällä vapaaehtoistoimintaa niille, joiden on vaikea päästä työmarkkinoille. Yhteiskunnalle tuotetun palvelun lisäarvoa on kuitenkin vaikea saada riittävän hyvin esille raporteista tai toimintakertomuksista. Tämä johtuu siitä, että ne sisältävät useimmiten selvityksiä siitä, miten paljon erilaisia toimintoja kyseisessä organisaatiossa on järjestetty. Niissä ei kuitenkaan tule näkyviin tarpeeksi saavutettuja tuloksia tai vaikuttavuuksia asiakkaan elämään. Tuloksellisuuteen pyrkivässä yhteiskunnassamme tämä ei enää riitä. Sosiaalinen tilinpidon menetelmää voimme käyttää ratkaisemaan tämän kaltaisia ongelmia. (Merenmies 2007, 10.)

22 22 Möttönen ja Niemelä (2005, 68) viittaavat sosiaali- ja terveysministeriön kansalaisjärjestöstrategiaan (2003), joka korostaa kolmannen sektorin, kuten esimerkiksi yhdistysten, toiminnan tuottamaa sosiaalista pääomaa, jolla on sosiaalisuutta, toimintakykyä ja terveyttä parantavia vaikutuksia. Kolmannen sektorin toimijoiden nähdään tuottavan todellisia taloudellisia hyötyjä sosiaalisten ja terveydellisten ongelmien ennaltaehkäisyssä ja vähentymisessä (Möttönen & Niemelä 2005, 68). Voi olla myös niin, että yksittäisen ihmisen ongelmissa virallinen palvelukoneisto ei palvele riittävästi. Järjestöjen merkitys tulee esille siinä, että ne auttavat ihmisiä sekä heidän läheisiään haasteellisen elämäntilanteen kohtaamisessa, tästä johtuvan muutoksen ja vaikeuksien käsittelyssä sekä tilanteeseen sopeutumisessa ja sen hyväksymiseessä. Elämän haasteellisten tilanteiden keskellä järjestöjen erityisen merkitykselliseksi tehtäväksi nousee identiteetin vahvistaminen tai uudelleen rakentaminen. Järjestöt antavat tiedon ja/tai palvelun lisäksi materiaalin tai vertaistuen kautta elementtejä identiteetin jälleenrakentamiselle. Yhteisöjä tarvitaan myös identiteetin etsimisessä. (Möttönen & Niemelä 2005, ) Yksilöllisyyden ja yhteisöllisyyden loimet kutoutuvat yhteen: yksilöt tukevat toisia yksilöitä ja yksilö vaikuttaa yhteisöön ja päinvastoin. Erityisen tärkeitä nämä yhteydet ovat tilanteissa, jossa luonnolliset perhe-, suku-, naapuruus-, ystävyys-, työtoveruus- ja muut vastaavat verkostot eivät toimi, niitä ei ole tai ne toimivat tuhoavasti. (Möttönen & Niemelä 2005, 72.) Yhteiskuntamme pyrkii sosiaalistamaan syrjään jääneitä niin sanottuun normaaliyhteiskuntaan. Usealle tämä on kuitenkin pitkä matka, joka voi tuntua suorastaan ylitsepääsemättömältä. Erilaisten organisaatioiden, yhdistysten ja yritysten luomaa toimintaa tarvitaan yhteiskunnassamme tavoittamaan väliaikaisesti tai pysyvästi sosiaalisesti, taloudellisesti ja kulttuurillisesti syrjään jääneet. Osallisuuden syntymisen eli mukaan tulemisen tulee tapahtua asteittain, jokaisella elämän osa-alueella (Möttönen & Niemelä 2005, 72). Möttönen ja Niemelä ovat viitanneet Värrin (2002) kirjoitukseen siitä, miten ulkopuolisuuden ja kuulumattomuuden tunne aiheuttavat epätoivoa, epäilevää suhtautumista ja näköalattomuutta.

23 Mitä hyvinvoinnilla tarkoitetaan Hyvinvoinnin mittaamiseen on mittareina käytetty bruttokansantuotetta taloustieteessä ja elintasoa sosiaalitieteissä. Myöhemmin hyvinvoinnin mittaamisessa kehitys on kohdistunut elämän laatuun ja elämän hallinnan käsitteisiin. Yhdistyneet Kansakunnat eli YK ovat pyrkineet 1950-luvulta alkaen määrittelemään hyvinvointia ihmisen tarpeen tyydytyksen avulla. YK:n piirissä on laadittu hyvinvointi-/ elintasoluokitus. Luokitus sisältää kymmenkunta osa-aluetta, joiden tarpeiden tulee tyydyttyä, että ihminen voi hyvin. YK:n asiantuntijoiden mukaan nämä osa-alueet ovat terveys, koulutus, elintarvikkeiden kulutus (ravitsemus), työllisyys sekä työolot, asuntoolot, sosiaaliturva, vaatetus, virkistys ja vapaa-aika sekä ihmisoikeudet. YK-laista hyvinvointi / elintaso ajattelua on kehitetty tästä edelleen ajan kuluessa. (Niemelä 2009, 217.) Hyvinvointia voidaan tarkastella monesta eri näkökulmasta. Päädyin tässä kohtaa tarkastelemaan hyvinvointia tekemisen kautta, koska Kurikan Työnhakijat ry:n järjestämä toiminta perustuukin yhtenä osana siihen, että jokaiselle henkilölle löytyisi juuri sellaista tekemistä, jossa henkilö itse kokee olevansa hyvä. Tämä antaa henkilölle kokemuksia siitä, että hän on tärkeä ja arvostettu. Osallistumisen ja tekemisen kautta henkilöt saavat onnistumisen kokemuksia, mitkä lisäävät heidän hyvinvointiaan. Päädyin tutkimaan Erik Allardtin kirjoituksia hyvinvoinnista, koska lukiessani tuoreempia aihetta koskevia teoksia huomasin kirjoittajien viittaavaan usein juuri Allardtin kirjoituksiin. Allardt on kirjoittanut jo 1976 hyvinvoinnista ulottuvuutena ja osana itsensä toteuttamisen tärkeyttä. Allardtin mukaan hyvinvointi koostuu elintasosta, yhteisyyssuhteista ja itsensä toteuttamisen muodoista. Tekeminen nähdään itsensä toteuttamisen edellytyksenä. Tekemisen puuteen on nähty olevan vahvasti sidoksissa sosiaaliseen eristäytymiseen. (Allardt 1976, 48.) Tekemällä ihminen pääsee toteuttaman itseään. Ihminen on kehityksensä edetessä sisäistänyt tietynlaiset perinteet sekä tavat, joita hän noudattaa. Ihminen toteuttaa omaksumiaan arvoja ja tavoitteita, näin hän toteuttaa tehtäväänsä ihmisenä. Ihmisen estyttyä toteuttamasta itseään tai itseään vastaavaa toimintaa, hän voi vieraantua itsestään ja elämästään sekä ajan saatossa koko yhteiskunnasta. Työttömyys

24 24 voi erityisesti osoittautua tuhoisaksi ihmisen elämässä. Tämä voi tuottaa henkilölle tunteen siitä, että hän on tarpeeton. Kokemus siitä, että hyödyllinen tekeminen puuttuu ja yhteiskunnan arvostetun osallisuuden sekä työelämään osallistumisen puute voi johtaa mielekkyyden katoamiseen elämästä. (Niemelä 2009, 219.) Useissa tutkimuksissa on havaittu, että hyvinvointiin, onnellisuuteen ja elämän tyytyväisyyteen vaikuttaa arjessa toimiminen. Ansiotyö nähdään suurena vaikuttavana osana arjen hyvinvointia. Ansiotyö takaa taloudellisen turvallisuuden lisäksi arjen rytmittymisen ihmisille. Työelämän ulkopuolelle jääneet tavoittelevatkin päiviinsä samankaltaista rytmiä sisällyttämällä arkipäiviinsä ansiotyön kaltaisia merkityksellisiä toimintoja. Työn tai tekemisen pitäisi tuntua mielekkäältä, että se tuottaisi hyvinvointia arkeen. Mielekkyyteen vaikuttaa työn sisältö ja määrä sekä työpaikan sosiaaliset suhteet. (Raijas 2011, ) Kolmannen sektorin toimijat, kuten yhteistyötahoni Kurikan Työnhakijat ry, josta kerron tarkemmin seuraavassa luvussa, tarjoavat toiminnallaan erilaisia työtoimintamuotoja asiakkailleen. Työtoimintaan osallistumalla asiakas saa arkipäiviinsä rytmiä sekä mielekästä tekemistä ja kokemuksen tarpeellisuudestaan. Toiminta tukee työelämään osallistumista sekä valmistaa työelämää varten.

25 25 5 KEHITTÄMISPROSESSIN KUVAUS Kiinnostukseni opinnäytetyötäni kohtaan heräsi, kun Kurikan työnhakijat ry toiminnan ohjaaja ja yhteistyötahon edustaja kävivät esittelemässä yhdistyksen toimintaa koulullamme Seinäjoen ammattikorkeakoulussa. Heidän esityksensä tarkoituksena oli saada joku opiskelijoista innostumaan sosiaalisesta tilinpidosta ja tekemään aiheesta opinnäytetyö käyttäen heidän toimintaansa yhteistyötahona. Itselleni heräsi mielenkiinto ja otin toiminnanohjaajaan yhteyttä esittelyn jälkeen. Sovimme tapaamisen, jossa toiminnanohjaaja esitteli minulle Kurikan työnhakijoiden toimintaa. Aihe on kuitenkin todella haastava ja opinnäytetyöni tekemisen tukemiseksi kokosimme ohjausryhmän. Ohjausryhmä koostui viidestä jäsenestä; yhdistyksen työntekijästä ja päättäjästä sekä ulkoisista sidosryhmien edustajista. Tämän lisäksi täytimme sopimuksen opinnäytetyöni tekemisestä ja salassapitokaavakkeet niistä asioista, joita saan tietooni tehdessäni opinnäytetyöni. Ohjausryhmän kanssa kokoonnuimme kaksi kertaa. Ensimmäisen kerran kokoonnuimme jo kesäkuussa 2012 Kurikan Työnhakijat ry:n tiloissa. Kokoontumisessa avasimme sosiaalista tilinpitoa sekä sosiaalisen tilinpidon prosessin erivaiheita. Sosiaalisen tilinpidon prosessi kokonaisuudessaan on laaja prosessi. Minulla ei ollut opinnäytetyöni pohjalta mahdollisuutta toteuttaa kokonaisuudessaan sosiaalista tilinpitoa. Sosiaalisen tilinpidon prosessin laajuuden hahmottamisen selkeyttämiseksi seuraavassa kuviossa 3, jonka tarkoituksena on hahmottaa prosessia kokonaisuudessaan sekä aihealueiden rajautuminen tässä prosessissa.

26 26 Tavoitteiden Toteutumisen Tulosten Opinnäytetyöni määrittely seuranta raportointi rajaus sosi- Valmis- budjetti tautumi- nen sosiaalinen sosiaalinen tilinpito aali- nen tilinpäätös Ulkoinen tarkastus Tulosten viestintä Kurikan Työnhakijat ry voi halutessaan jatkaa prosessia tästä sosiaalinen tilintarkastus sosiaalisten tulosten viestintä tulosten hyödyntäminen toiminnan kehittämisessä Kuvio 4. Sosiaalisen tilinpidon prosessin rajautuminen opinnäytetyössä (Siltanen, muokannut Syrjälä 2014.) Ohjausryhmässä sain kuulla näkemyksiä sosiaalisesta tilinpidosta ja siitä, mitä he haluaisivat nostaa Kurikan Työnhakijoiden toiminnasta esille. Ohjausryhmän jäsen Mari Lähdesmäki nosti esille Silta - Valmennusyhdistys ry:n sosiaalisen tilinpidon. Hän ehdotti, että voisimme tehdä Kurikan Työnhakijat ry:n toiminnanohjaajan kanssa opintomatkan heille. Opintomatkan tarkoituksena oli käydä hakemassa tietoutta sosiaalisen tilinpidon toteutuksesta Silta Valmennusyhdistyksessä. Opintomatkan kautta olisimme varmasti saaneet paljon hyviä näkemyksiä toteuttaessamme sosiaalisen tillinpidon prosessia. Valitettavasti opintomatka jäi syystä tai toisesta tekemättä. (Kokousmuistio 1/ ) Kävin tapaamistemme ohella myös Kurikan Työhakijat ry:n tiloissa tutustumassa toiminnassa mukana oleviin asiakkaisiin. Työnohjaaja oli myös jo pohjustanut asiakkaita kertomalla heille jo aiemmin tulevasta opinnäytetyöstäni. Keskustelimme

27 27 myös siitä, että toiminnassa mukana olevia asiakkaiden näkemyksiä tullaan kuulemaan esimerkiksi erilaisten kyselyiden muodossa. 5.1 Lähtökohtana arvot Sosiaalisen tilinpidon kannalta on tärkeää, että organisaation arvot, toimintasuunnitelma ja tavoitteet ovat ajan tasalla. Näitä tarvitaan laadittaessa sosiaalisen tilinpidon tavoitteita varmistaaksemme toiminnan arvojen ajan tasalla olemisen. Aloitimme yhteisten arvojen luomisen yhdistyksen toiminalle yhdessä toiminnanohjaajan ja asiakkaiden kanssa. Kokoonnuimme maaliskuussa 2013 Kurikan Työnhakijat ry:n tiloissa miettimään yhdistyksen toiminnan arvoja. Kokoontumiseen osallistuivat työnohjaaja sekä kahdeksan työtoiminnassa mukana olevaa asiakasta. Kokoontumisen alussa kävimme lävitse kokoontumisen tarkoituksen. Tarkoituksena oli yhdessä miettiä yhdistyksen toiminnan arvoja, joiden luominen oli osa opinnäytetyötäni. Yhdistyksen toiminnan arvojen luomisessa oli tärkeää saada esille asiakkaiden näkemyksiä. Päätimme, että valitsisimme kaksi tai kolme sellaista arvoa, joita kaikki mukana olevat pitäisivät tärkeänä ja kirjaisimme ne ylös paperille. Ennen työn aloitusta kertasimme vielä, että kokoontumiseen ja keskusteluun osallistuneiden nimet eivät tule esille. Asiasta ei kuitenkaan noussut esille kysymyksiä. (Kokousmuistio 2/ ) Arvojen luominen ja niistä keskusteleminen eivät kuitenkaan olleet helppoja eikä keskustelua käyty runsaasti. Ensimmäisenä esille keskustelussa nousi kuitenkin päivärytmi. Eräs ryhmäläinen kertoi, että kun ei ole mitään muuta tekemistä kuin olla kotona, tulee helposti nukuttua myöhään ja valvottua myöhään. Aluksi se voi olla mukavaa, mutta pitemmän ajan kuluessa tulee helposti valvottua öisin ja nukuttua myöhään päivään. Nyt on kuitenkin noustava aamulla töihin. (Kokousmuistio 2/ ) Toinen jatkoi tästä kertomalla ruokailusta. Kotona yksin ollessaan ei aina tule itselle laitettua säännöllisesti ruokaa, kun ei ole muita kenelle laittaa. Työtoiminnan yhtenä osana on järjestää ruokailu työttömille ja heidän perheilleen. Ruokailusta vastaavat työtoimintaan osallistuneet asiakkaat keittiöllä. Keittiöllä valmistetaan tavanomaista

28 28 kotiruokaa ja kaikki yhdistyksessä työtoiminnassa olevat asiakkaat saavat osallistua lounaalle. (Kokousmuistio 2/ ) Palataksemme takaisin arvoihin, mietimme voisiko päivärytmi olla arvo vai pitäisikö sen olla esimerkiksi elämänhallinta. Paperille päätyi kuitenkin teksti päivärytmi, josta kaikki ovat samaa mieltä. Osa mukana olleista ei kuitenkaan nähnyt sitä tärkeimpänä arvona. Seuraavaksi keskustelu siirtyy päivärytmiä sivuten sosiaalisiin kontakteihin. Yksi osallistujista kertoo, että hänelle on tärkeää nähdä muita ihmisiä. Voi olla, että ei ole ketään ystäviä tai sukulaisia kenelle jutella tai sellaista, mutta täällä on nämä ihmiset. Keskusteluun yhtyi muitakin siitä, että heillä on täällä omanlaisensa huumori, jota he kaikki ymmärtävät. Helppoa ei ole myöskään lähteä muiden ihmisten pariin erilaisiin tapahtumiin. Osaksi myös koettiin, että taloudellinen tilanne voi estää osallistumista. Sosiaaliset kontaktit halutaan kirjata ylös. (Kokousmuistio 2/ ) Sosiaalisista kontakteista keskustelu siirtyy luontevasti toisen kohtaamiseen ja siihen, että täällä toinen auttaa toistaan, ja jos kukaan ei tiedä miten kyseisessä tilanteessa tulisi toimia, niin silloin apua voi kysyä toiminnanohjaajalta. Puhuttiin siitä, että toimintaan voi osallistua omana itsenään ja vaikka jollakin voi olla huono päivä, ei siitä tehdä numeroa - huonotuuli usein katoaa täällä muiden kanssa. Paperille kirjoitetaan sana luottamus. Sanaan päädytään sen vuoksi, että tarvitaan luottamusta toisiin, että uskaltaa olla oma itsensä eikä tule tuomituksi. Joitakin arvoja jouduimme avaamaan paremmin. Kaikilla ei ollut välttämättä ollut samanlainen näkemys samasta asiasta.(kokousmuistio 2/ ) Paperilla alkoi olla nyt kolme yhdessä tärkeäksi päätettyä arvoa: päivärytmi, sosiaaliset kontaktit ja luottamus. Ryhmässä alkoi keskustelu siitä, että heille tärkeimmät arvot olivat nostettu nyt esille. Paperilla luki ensimmäisenä päivärytmi, joka kuitenkin herättää keskustelua siitä, onko se tärkein arvo, kun jonkun mielestä sosiaaliset kontaktit ovat tärkeämpi. Yhdessä olimme sitä mieltä, että nämä kolme arvoa ovat ne, jotka halutaan toiminnan arvoiksi. Sovimme, että voimme vielä äänestää arvojen järjestyksen. Luottamus nousi esille selvästi ensimmäisenä arvona, kaikki muut ovat tätä mieltä paitsi yksi ryhmäläinen, jonka mielestä sosiaaliset kontaktit ovat luottamusta tärkeämpi. Toiseksi tuli sosiaaliset kontaktit. Ryhmäläisistä kaikki muut ovat sitä mieltä, että sosiaaliset kontaktit tulevat toiseksi, yhden mielestä sosiaalisten