LUKUVIIKKO OPPITUNTIVINKIT 2013 SIRI KOLU

Transkriptio

1 2 lk 1) Lukekaa Astrid Lindgrenin kirja Pikkuveli ja Katto-Kassinen luvut 1-2 luku kerrallaan. Piirtäkää Katto-Kassisen kuva ja kerätkää piirrokseen sanoja kuvaamaan sitä, millainen Katto-Kassinen on. 2) Käykää läpi Katto-Kassisen piirteet ja pohtikaa, minkä ihmeen takia Pikkuveli ja Katto-Kassinen ovat ystäviä? 3) Millaisen tarinan arjesta keksisit, jossa Katto-Kassisen kaltainen henkilö voisi olla arjen pelastaja tai paras mahdollinen kaveri? 4) Lukekaa Leena Virtasen ja Salla Savolaisen kuvakirja Xing ja sukulaiset. Katselkaa yhdessä kirjan kuvia ja lukekaa kirjan tarina. Mikä Xingissä on jännittävää? Mikä kirjan kuvista kertoo Xingistä kaikkein parhaiten? Jokeri: Salataskuhenkilö Suunnittele tarinaasi varten Ihan Tavallinen Henkilö, jolla on yksi yllättävä luonteenpiirre tai kyky. Tämä piirre tai kyky on salainen ja ilmenee vain jostakin tietystä syystä. Piirrä henkilö. Piirrä henkilön salainen ominaisuus taskuksi hänen vaatteisiinsa niin, että ominaisuus selviää tai paljastuu vasta kun taskun avaa. Sulkekaa tasku kiinni vaikkapa teipillä. Esitelkää henkilöt luokassa, mutta älkää paljastako salataskuominaisuutta. Kirjoittakaa, piirtäkää tai saduttakaa henkilölle tarina, jossa taskun ominaisuutta saa käyttää. Lukekaa tarinat luokassa ja esitelkää nyt myös salataskut. TAI Tehkää henkilönvaihtomarkkinat. Henkilöt esitellään, mutta salataskun sisältöä ei paljasteta eli taskua ei aukaista. Jokainen oppilas vaihtaa henkilöä. Jokainen valitsee uuden henkilön sen tavallisten piirteiden perusteella niin, että salataskuominaisuus on yllätys. Taskut voidaan avata vasta jossain vaiheessa tarinaa, jos halutaan, että tarinaan tulee iso yllätys.

2 3-4 lk 1) Lukekaa Marjatta Kurenniemen Oli ennen Onnimannista luvut 1-4. Lukujen välillä pohtikaa, millainen tyyppi Onnimanni on. Millaisia vihjeitä hänen henkilöstään tarina antaa? Lukujen lukemisen jälkeen pohtikaa Onnimannin henkilöä. Mikä tekee hänet onnelliseksi? Mistä hän suuttuisi? Mikä olisi kauheinta tai jännittävintä, mitä hänelle voisi tapahtua? 2) Suunnitelkaa Onnimannille nykypäivään oma seikkailu. Kirjoittakaa, piirtäkää sarjakuva tai näytelkää seikkailun hienoin kohta luokan edessä. 3) Lukekaa Essi Kummun Marika Maijalan kirja Puhelias Elias. Pohtikaa kuvituksen ja tarinan avulla, miksi kirjan nimi on Puhelias Elias? Miksi Elias on välillä kuvissa iso, välillä pieni? Mitä Elias tarvitsee, että hänen tekee mieli taas jutella? 4) Kirjoittakaa aiheesta Hiljaisten maa ja Puheliaiden maa. Kirjoitukset voi kuvittaa. Lukekaa kirjoituksia ääneen luokassa ja pohtikaa, mikä erottaa ja yhdistää näitä ihmisiä. Jokeri: Kumma luokkakuva Kerätkää luokassa hauskimmat, oudoimmat ja mieleenpainuvimmat kirjan henkilöt. Piirtäkää jokaisesta henkilöstä kuva, joka kuvaa hänen luonnettaan. Leikatkaa hahmot isoon yhteiseen luokkakuvaan. Millainen opettaja tällä kummalla luokalla olisi?

3 5-6 lk 1) Lukekaa Sari Peltoniemen Gattonautti ja muita arkisatuja -kokoelmasta satu Isosisko muuttui melkein peikoksi (s ) Minkälaisia asioita päähenkilö Lotta kertoo siskostaan? Millainen sisko on ennen muutosta ja sen jälkeen? Piirtäkää kuva Lotan kahdesta erilaisesta siskosta: keijusiskosta ja melkein-peikkosiskosta. Kerätkää kuviin sanoja ja asioita, jotka kuvaavat näitä hahmoja. 2) Tehkää vuoropuhelu kahdelle siskolle Lotan öiseen makuuhuoneeseen, jossa he voivat salaa kertoa jännittävistä tai pelottavista asioita. JA/TAI 3) Lukekaa samasta kirjasta Karvamatojen marssi Matin henkilöä tutkien. Millaisia asioista Matti unelmoi? Miksi hän haluaa isona? Onko hänellä salaisuus? 4) Kirjoittakaa salaisuuksista. Kenelle Matti suurimmat salaisuutensa kertoisi? Juusolle? Isälle? Öiselle tähtitaivaalle? Kirjoittakaa teksti, jossa Matti uskaltaa kertoa suuriman salaisuutensa. Jokeri Tutustukaa Emilia Lehtisen - Laura Valojärven kirjaan Prinsessa Wilhelmiina ja kohtalon lantti. Lukekaa tarinaa ääneen ja pysähdelkää aina jännittävissä kohdissa: piirtäkää niistä kuva, suunnitelkaa laulu. Suunnitelkaa taistelukoreografia lohikäärmettä vastaan. Tutkikaa kuvia ja tehkää kirjoittaen ja piirtäen lista asioista, joita lohikäärme on syönyt. Kirjoittakaa lohikäärmeen vatsasta kirje. Kun matkan kaikki pysäkit, kuvat, laulut, listat on koottu näkyviin luokan seinälle, keskustelkaa Wilhelmiinan ja Tavallisen pojan seikkailumatkasta. Miten seikkailu on vaikuttanut prinsessan ja pojan elämään? Millaisia he olivat ennen lohikäärmeseikkailua? Entä sen jälkeen? Mitä tarinan henkilöille tapahtuu tarinan jälkeen?

4 7-9 lk 1) Lukekaa Cécile Slankan kirjasta 101 tapaa jättää rakas. Kirjeitä joka lähtöön viisi erokirjettä: Muistinmenetys (s ), Rautalangasta (s. 83), Vandaali (s. 93) ja Perecin tapaan (s. 103) ja Täydennä (s. 111). Vertailkaa erokirjeitä keskenään ja pohtikaa henkilöitä kirjeiden takana. Mitä kirje kertoo sen kirjoittaneesta henkilöstä? Mikä on tarina kunkin eron takana? 2) Katsokaa Slankan kirjan sisällysluetteloa, jossa erilaiset henkilöt ja tavat erota on luetteloitu. Kirjoita oma erokirje jonkun otsikon inspiroimana ja siihen sopivaan tyylilajiin. Millaisen erokirjeen kirjoittaa vaikkapa Kaukonäköinen (s. 24), Viiltävää ivaa (s. 41) tai Laululintunen (s. 45)? Kirje voi olla myös vastaus jollekin viidestä aiemmasta erokirjeestä. 3) Lukekaa Terhi Rannelan Yhden promillen juttuja -kokoelmasta novelli Panttivankitilanne (s ). Millainen henkilö kertojapäähenkilö Niko on? Millainen on veljesten suhde? Mitä tarkoittaa veljen repliikki: Siun ujoutes on ottanut sen hyvän tyypin panttivangikseen? Millaisissa asioissa Nikon ujous näkyy? 4) Kirjoitustehtävä: kirjoita Panttivankitilanteen tapahtumat joko Helyn tai Nikon isoveljen näkökulmasta. Miten tarina muuttuu, kun sen välittää toinen henkilö?

5 Lukio 1) Lukekaa Katja Kallion kirjasta Tyypit kolme muotokuvaa: Bärbel, (s ) Monni (s ) ja Runollinen ystävä (s.17-20). Pohtikaa, millaisiksi luonnekuvat on rakennettu. Miettikää, miten luotettava on tapa, jolla henkilöt on kuvattu? Mitä kuvaustapa kertoo kertojasta itsestään? Millainen olisi Kertojan oma henkilökuva? 2) Kirjoittakaa tilanne, jossa asetutte jonkun Tyypin nahkoihin, hänen näkökulmastaan. Esimerkki: kirjoittakaa siitä, millaiselta ystävyys Kertojan kanssa vaikuttaa Runollisen ystävän näkökulmasta? Löydättekö tilanteen, johon saisitte useamman Tyypeistä? Millaisia henkilösuhteet ja juoneet voisivat yhdistää henkilöitä toisiinsa? Tilanteen voi kirjoittaa ulos draamana tai proosana. 3) Tutustukaa Marie Darrieussecqin kirjaan Sikatotta, jonka ytimessä on muodonmuutostarina. Tarkkailkaa sitä, miten kerronta muuttuu naisen muuttuessa. Missä kohti kirjaa teidän mielestänne muodonmuutos on täydellinen? Perustelkaa valintanne. 4) Kirjoittakaa muodonmuutostarina, jossa tavallinen henkilö muuttaa liukuen olomuotoaan joksikin toiseksi olioksi tai esineeksi. Tekstin alussa kertoja on ihmishahmoinen ja tekstin lopussa hän on joku tai jokin toinen. Miten pienillä vihjeillä muutosta voi kuvata? Miten lause muuttuu, kun olento on lopulta hyvinkin toinen? Jokeri Lukekaa Anja Snellmanin kirja Ivana B. Kirja rakentuu kahden hyvin erilaisen kirjailijan väliselle jännitteelle. Analysoikaa, millaisia henkilöitä minäkertoja ja Ivana B ovat. Millaisia he ovat julkisesti millaisia sanovat olevansa? Millaisia he ovat yksityisesti ystävilleen tai lähipiirilleen? Millaisia he ovat intiimillä tasolla rakastetulleen tai ihan vain itselleen? Onko näillä tasoilla eroja? Onko joku taso kaunisteltu, valehteleeko henkilö muille tai itselleen? Onko tasojen välittämistä totuuksissa sisäistä ristiriitaa? Minäkertoja ja Ivana B ovat molemmat kirjailijoita. Mikä taso (julkinen-yksityinen-intiimi) heidän toimintaansa tai kirjailijanuraansa ohjaa? Voiko analyysin perusteella päätellä, mistä syntyy hahmojen välinen sovittamaton ristiriita?