SUININLAHDEN KOULU VALINNAISAINEET LUOKILLE muut valinnaiset aineet. (valinta 3)

Transkriptio

1 SUININLAHDEN KOULU VALINNAISAINEET LUOKILLE muut valinnaiset aineet (valinta 3) SOVELTAVAT PITKÄT VALINNAT 2 tuntia / viikko lukuvuosina

2 KOTITALOUDEN SOVELTAVA VALINNAISKURSSI (vko) (valinta 3) ( huom. Samat painopistealueet kuin kotitalouden syventävässä kurssissa korissa 1.) - syventää kotitalouden taitoja sen kaikilla osa-alueilla - hyvinvoinnin kokonaisuus, joka kehittää arjen hallinnan edellyttämiä käytännön työtaitoja, yhteistyövalmiuksia ja tiedonhankintaa sekä niiden soveltamista arkielämän tilanteissa. - ruokaosaaminen ja ruokakulttuuri - asuminen ja yhdessä eläminen - kuluttaja- ja talousosaaminen kodissa Arviointi perustuu valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin. Arvioidaan säännöllisesti oppilaan edistymistä käytännön työtaidoissa, yhteistyö- ja vuorovaikutustaidoissa sekä tiedonhankinta- ja tiedonkäsittelytaidoissa. Arviointi on ohjaavaa, monimuotoista ja kannustavaa. Numeroarviointi / valinnainen kotitalous

3 TEKSTIILITYÖ (vts) (valinta 3) KÄSITYÖN SOVELTAVA VALINNAISKURSSI syventää ja laajentaa käsityötaitoja ja -tietoja oppia ideointia, suunnittelua ja ongelmien ratkaisua ja valmistaa laadukkaita, tarkoituksenmukaisia ja esteettisiä tuotteita omien tarpeiden ja kiinnostusten mukaan perehtyä perinteiseen ja nykyaikaiseen käsityöhön liittyviin tietoihin ja taitoihin, joita voi soveltaa arkielämässä, jatko-opinnoissa, tulevissa työtehtävissä ja harrastuksissa oppia arvostamaan ja tarkastelemaan kriittisesti omaa ja muiden työtä sekä etsimään luovia ratkaisuja havaitsemiinsa ongelmiin itsenäisesti ja yhteistyössä muiden kanssa oppilaita kiinnostavat perinteiset ja modernit käsityön työtavat ja -menetelmät sekä materiaalit vaatteiden, asusteiden ja sisustustuotteiden suunnitteleminen ja valmistus monipuolisesti eri materiaaleja, työtapoja ja työvälineitä käyttäen tuotteiden suunnittelu omiin tarpeisiin oman kiinnostuksen mukaan ajankäytön ja oman taitotason huomioiminen ideoinnissa ja suunnittelussa Numeroarvioinnin perusteena jatkuva arviointi: oppimistavoitteiden toteutuminen o suunnittelu ja ideointi, ajankäyttö, välineiden ja materiaalien tarkoituksenmukainen ja turvallinen käyttö, työskentelyn dokumentointi, viimeistelty tuote ryhmä- ja yksilötyöskentelytaitojen kehittyminen o vastuullinen työskentely, toisten huomioonottaminen, omien taitojen kehittyminen Hyvän osaamisen (8) kuvaus: Oppilas hallitsee kokonaisen käsityön prosessin suunnittelusta valmiiseen tuotteeseen, dokumentointiin ja arviointiin työskennellen tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti.

4 TEKNINEN TYÖ (vtn) (valinta 3) KÄSITYÖN SOVELTAVA VALINNAISKURSSI syventää ja soveltaa käsityötaitoja ja -tietoja: oppia ideointia, suunnittelua ja ongelmien ratkaisua ja valmistaa laadukkaita, tarkoituksenmukaisia ja esteettisiä tuotteita omien tarpeiden ja kiinnostusten mukaan perehtyä perinteiseen ja nykyaikaiseen käsityöhön liittyviin tietoihin ja taitoihin, joita voi soveltaa arkielämässä, jatko-opinnoissa, tulevissa työtehtävissä ja harrastuksissa oppia arvostamaan ja tarkastelemaan kriittisesti omaa ja muiden työtä sekä etsimään luovia ratkaisuja havaitsemiinsa ongelmiin itsenäisesti ja yhteistyössä muiden kanssa Suunnittelu o tekninen piirtäminen ja mallintaminen o erilaisten materiaalien tarkoituksenmukainen ja luova käyttö o erilaisten laitteiden toimintaperiaatteita, rakenteita ja teknologisia käsitteitä Valmistaminen o käsityövälineet ja koneet sekä niiden taitava ja turvallinen käyttö o monipuolista laiterakentelua o kodin ja vapaa-ajan välineiden huolto, kunnostus ja kierrätys Numeroarvioinnin perusteena jatkuva arviointi: oppimistavoitteiden toteutuminen o suunnittelu ja ideointi, ajankäyttö, välineiden ja materiaalien tarkoituksenmukainen ja turvallinen käyttö, työskentelyn dokumentointi, viimeistelty tuote ryhmä- ja yksilötyöskentelytaitojen kehittyminen o vastuullinen työskentely, toisten huomioonottaminen, omien taitojen kehittyminen Hyvän osaamisen (8) kuvaus: Oppilas hallitsee kokonaisen käsityön prosessin suunnittelusta valmiiseen tuotteeseen, dokumentointiin ja arviointiin työskennellen tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti

5 SAKSA (vsa) (valinta 3) Opit selviämään jokapäiväisen elämän puhetilanteissa, esimerkiksi ostoksilla, kahvilassa, ravintolassa sekä matkustaessasi. Opit ääntämistä ja puhetapaa, ymmärtämään helpohkoja tekstejä sekä kirjoittamaan lyhyitä viestejä. Opit keskeisimpiä sanoja, sanontoja, rakenteita sekä tuntemaan kielialueen kansoja ja kulttuureja. Pareittain tai pienissä ryhmissä työskennellen harjoitellaan arkipäivän tilanteissa tarvittavaa kieltä. Runsas suullinen harjoittelu ohjaa asianmukaiseen ja luonnolliseen kielenkäyttöön. Oppikirjan lisäksi tunneilla käytetään monipuolisesti eri oppimisympäristöjä, viestintäkanavia ja -välineitä. Muistathan että valinnaiskieli on lukuaine, joka edellyttää aktiivista ja motivoitunutta opiskelua. Numeroarviointi perustuu jatkuvaan näyttöön: aktiivisuus ja oma-aloitteisuus tuntityöskentelyssä, kyky työskennellä ryhmässä, ääntämistaidon kehittyminen, kotitehtävät, pienet projektit ja kokeet. Oppimista arvioidaan myös itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin keinoin Mikäli oppilaan huoltaja pyytää, voidaan oppilaan päättötodistuksesta jättää numeroarvosana pois ja laittaa tilalle merkintä hyväksytty.

6 VENÄJÄ (vve) (valinta 3) oppia tuntemaan ja ymmärtämään venäläistä kulttuuria, viestimään arkitilanteissa venäläisille ominaisella tavalla käyttäen yleisempiä kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvia ilmaisuja oppia ymmärtämään arkielämää käsitteleviä tekstejä ja löytämään vastauksia esitettyihin kysymyksiin sekä tuottamaan lyhyitä kirjallisia ja suullisia viestejä virittää kiinnostus venäjän kielen käyttämiseen ja jatko-opiskeluun. kyrilliset kirjaimet tutustuminen, kuulumiset, perheestä kertominen, asuminen tien neuvominen, vapaa-ajan vietto, harrastukset, kahvilassa asioiminen, ruoan tilaaminen puhelinkeskusteluja. kielitietoa, mm. lukusanat, viikonpäivät, verbien taivutukset, liikeverbit Arviointi on jatkuvaa ja siinä otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Erilaiset kokeet ja tuntityöskentely ovat keskeisiä arviointiperusteita. Saadakseen arvosanan (8) oppilaan tulee: hallita venäjän kielen aakkoset, äänteet ja kirjoittamisen hyvin osata käyttää luontevasti arkipäivän tilanteissa tarvittavaa kieltä, kuten tutustumisessa, itsestään ja vapaa-ajan kertomisessa, tien neuvomisessa, ruokailutilanteissa osata tuottaa ymmärtäviä lyhyitä kirjallisia viestejä osata käyttää viestintätilanteissa tarvittavia kieliopillisia rakenteita oikein osallistua opetustilanteisiin aktiivisesti, käyttää rohkeasti kielitaitoaan tehdä huolellisesti annetut tehtävät tuntea hyvin venäläinen tapakulttuuri

7 LUONNONTUNTEMUS (vluo) (valinta 3) BIOLOGIAN JA MAANTIEDON SOVELTAVA VALINNAISKURSSI luontotiedon lisääminen perinteisiä ja nykyaikaisia oppimistapoja hyödyntäen luonnontieteellisen ajattelutaidon syventäminen muuttuvassa ympäristössä vaikuttamaan ja kestävän kehityksen mukaiseen toimintaan kannustaminen vastuullisen luonnossa liikkumisen painottaminen ympäristön sekä siinä tapahtuvien muutosten ja ihmisen vaikutuksen havainnoiminen ja arvioiminen tutkimuksellisen maastoretken suunnittelu ja toteutus tutkimusretket lähiluontoon biotalouteen tutustuminen eräkokkaus ja ensiapu maastossa eläinten käyttäytymisen tutkiminen lemmikkieläimistä huolehtiminen metsästykseen tutustuminen paikallisilmaston mittaus ja havainnointi sääaseman perustaminen luonnonkatastrofien tutkiminen muut maanosat tutkimisen kohteena Numeroarviointi perustuu tuntityöskentelyyn yksin, parityönä tai ryhmässä sekä opettajan jatkuvaan arviointiin ja oppilaan itsearviointiin. Oleellista on, että oppilas osaa esittää kysymyksiä luonnosta ja luontoilmiöistä sekä käyttää biologialle ja maantiedolle ominaisia peruskäsitteitä sekä tutkimus- ja tiedonhankintamenetelmiä. Lisäksi oppilas osaa havainnoida ja tallentaa keräämäänsä tietoa sekä kykenee työskentelemään turvallisesti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti sekä laboratoriossa että maastossa.

8 LAAJA TIETOTEKNIIKKA (vtvt) (valinta 3) (soveltava) - Antaa oppilaalle mahdollisuuden tutustua erilaisiin koulussa, jatko-opinnoissa ja työelämässä tarvittaviin ohjelmiin ja oppimisympäristöihin sekä näiden monipuoliseen käyttöön. - Haastaa oppilaan pohtimaan omaa tietokoneen ja internetin käyttöä vastuullisesti ja monipuolisesti. - Oppilasta kannustetaan toimimaan ja ratkaisemaan ongelmia itsenäisesti sekä yhdessä muiden ryhmäläisten kanssa. Työtavat: - sähköinen oppimisympäristö, jonne oppilas suorittaa annetut tehtävät itsenäisesti ja omaan tahtiin. Opettaja auttaa ja ohjaa tehtävien suorittamisessa. - oppisisältöihin tutustutaan 8. luokalla yleisluontoisesti ja 9. luokalla oppilaat saavat projektiluontoisesti valita, mihin sisällöistä syventyvät tarkemmin. Opiskeltavat kokonaisuudet ovat opiskelu- ja työelämätaidot, koodaus ja ohjelmointi sekä digitaalinen kuvankäsittely. - tietokoneen peruskäyttö (esim. kuvankaappaus, tallentaminen, kopioiminen) - internetin peruskäyttö, lähdekriittisyys sekä tietoturva - tekstinkäsittely ja taulukkolaskenta - sosiaalinen media, netin järkevä käyttö, yksityisyyden suoja - esitysohjelmistot, esimerkiksi PowerPoint, Google Slides ja Prezi - kuvankäsittelyä Photoshopin, Pixlr editorin tai vastaavan ohjelman avulla - audiomuokkausta esimerkiksi Soundation- tai Audacity-ohjelmilla - koodauksen harjoittelu ensin valmiiden koodaussivustojen avulla ja sen jälkeen perehtyminen ohjelmointiin eri kielillä - kotisivujen teko, HTML- ja CSS-kielet - ohjelmia ja asioita voidaan käydä läpi myös oppilaiden omien toiveiden pohjalta - numeroarviointi perustuu tuntityöskentelyyn ja oppilaan omiin tuotoksiin - itsearviointi - tuntityöskentelyssä painotetaan erityisesti motivoitunutta asennetta, ryhmäläisten auttamista ja huomioon ottamista sekä oma-aloitteisuutta ja itsenäistä työskentelyotetta

9 TEKNOLOGIA (vtek) (valinta 3) KÄSITYÖN (tekninen työ) SOVELTAVA VALINNAISKURSSI syventää ja soveltaa teknologisia taitoja ja tietoja oppia ideointia, suunnittelua ja ongelmien ratkaisua perehtyä perinteiseen ja nykyaikaiseen teknologiaan liittyviin tietoihin ja taitoihin, joita voi soveltaa arkielämässä, jatko-opinnoissa, tulevissa työtehtävissä ja harrastuksissa oppia arvostamaan ja tarkastelemaan kriittisesti omaa ja muiden työtä sekä etsimään luovia ratkaisuja havaitsemiinsa ongelmiin itsenäisesti ja yhteistyössä muiden kanssa oppia arkielämään liittyvien teknisten laitteiden ja järjestelmien toimintaperiaatteita oppia jäsentämään ja analysoimaan teknistä ympäristöä madaltaa kynnystä teknologisten laitteiden käyttämiseen ja soveltamiseen opitaan hankkimaan tietoja ja taitoja sekä ratkaisemaan teknisiä ongelmia suunnitellaan ja tehdään erilaisia harjoitustöitä, kojeita ja laitteita opitaan elektroniikan perusteita komponenteista ja kytkennöistä robotiikkaa (Lego Mindstorms) moottoreiden toimintaperiaatteita ja rakenteita koneiden ja laitteiden huoltoa (mopot yms.) 3d-mallinnus ja -tulostus Numeroarvioinnin perusteena jatkuva arviointi: oppimistavoitteiden toteutuminen o suunnittelu ja ideointi, ajankäyttö, välineiden ja materiaalien tarkoituksenmukainen ja turvallinen käyttö, työskentelyn dokumentointi, viimeistelty tuote ryhmä- ja yksilötyöskentelytaitojen kehittyminen o vastuullinen työskentely, toisten huomioonottaminen, omien taitojen kehittyminen Hyvän osaamisen (8) kuvaus: Oppilas hallitsee kokonaisen käsityön prosessin suunnittelusta valmiiseen tuotteeseen, dokumentointiin ja arviointiin työskennellen tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti.

10 LIIKUNNAN SOVELTAVA VALINNAISKURSSI (vli) (valinta 3) tuttujen lajitaitojen syventäminen uusiin lajeihin tutustuminen oppilaan omakohtainen lajiharjoittelu pelien sääntötuntemus ja strategia ilo ja virkistys hyvä kunto, liikkuvuus, ketteryys, pallosilmä pallosilmä ja ketteryys YHDESSÄ TOIMIMINEN pallopelejä sekä muita taitoa ja kuntoa edistäviä lajeja ja harjoitteita esimerkiksi salibandy, sulka-, käsi-, pesä-, jalka-, kori- ja lentopallo, tanssi, keilailu, golf, pingis, laskettelu, budolajit, kuntosaliharjoittelu, jääkiekko, ultimate, viitepelejä jne. Työskentely on joko opettajajohtoisesti, yksin, pareittain tai ryhmässä. Kurssisisältö suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. osa lajeista Kuopiossa tai Siilinjärvellä, jonne siirrytään omilla kyydeillä. (Lajikokeilut maksavat yleensä 3-5 euroa / oppilas. Kokonaiskustannukset vuodessa n euroa, riippuen ryhmän toiveista.) Aamuryhmillä voidaan osa tunneista suorittaa kouluajan ulkopuolella. numeroarviointi, jonka arviointikriteerit ovat o fyysinen toimintakyky = kestävyyskunto, lihaskunto, nopeusominaisuudet, liikkeenhallinta, räjähtävä voima ja liikkuvuus. o toiminta liikuntatunnilla = mm. säännöllinen tuntiaktiivisuus, harrastuneisuus (tulee näkyä liikuntatunnilla!), myönteinen asenne kaikkia liikuntamuotoja kohtaan, oppimis- ja yrittämishalu, asianmukaisissa varusteissa liikkuminen, vastuullisuus, ohjeiden kuunteleminen, sovelias kielenkäyttö, muiden huomioiminen, kannustus, sopimusten/ sääntöjen ja reilun pelin noudattaminen, ryhmässä toimiminen ja omatoimisuus. Arvioinnin painopiste on tuntitoiminnassa. o liikuntataidot = taitavuus erilaisissa liikuntalajeissa esim. välineen hallinta, kehonhallinta. Jos oppilas ei halua osallistua / ei osallistu johonkin lajiin, arvosana lajista on 4.

11 DIGITAALINEN KUVA JA MEDIA KOULUSSA (vku) (valinta 3) KUVATAITEEN SOVELTAVA VALINNAISKURSSI Media on nuoren elämässä pitkin päivää. Se on osa nuorten kasvuympäristöä ja olennainen ja luonteva myös oppimisen välineenä. Visuaalisuus ja kuvallisuus ovat suuressa osassa arjen kommunikaatiossa ja viestinnässä. Tällä kurssilla kehität taitoa vastaanottaa ja lähettää kuvallisia viestejä, tutustut moniin kuvallisen viestinnän tapoihin sekä kehityt kuvailmaisussasi ja kuvallisten viestien vastaanottajana. Tällä kurssilla VALOKUVATAAN VIDEOKUVATAAN TEHDÄÄN ANIMAATIOITA HARJOITELLAAN DIGITAALISTA KUVANKÄSITTELYÄ ja KOKEILLAAN PIIRTOPÖYTÄTYÖSKENTELYÄ Tutustutaan media-alan koulutustarjontaan ja harrastusmahdollisuuksiin Kuopion seudulla. Tehdään yritysvierailuja alan kohteisiin. Valinnainen kuvataide antaa loistavan mahdollisuuden irrottautua luovaan tekemiseen ja itsensä toteuttamiseen. Sisältöjen valinnan lähtökohtana ovat oppilaalle merkitykselliset visuaaliset kuvakulttuurit kuten omat kuvat, nettitaide, pelit ja kännykkäkuvat sekä ympäristön kuvakulttuurit. Oppilaita ohjataan käyttämään monipuolisesti eri välineitä, materiaaleja, teknologioita ja ilmaisun keinoja. Oppilaalle merkityksellisten kuvien avulla opettelemme visuaalisen kulttuurin tulkintaa ja kuvallista tuottamista. Medialukutaito ja kuvallinen ilmaisu kehittyvät ryhmässä yksin ja yhdessä ilmiöitä ihmetellen ja kokien. Digitaalinen kuvataide on niin kuvan tekemisen välineenä kuin mediateosten muokkauksen ja taltioinnin sekä esittämisen osana. Käytössämme on järjestelmäkameroita, valokuvastudio ja -pimiö, ipadit, neljä imac-konetta ja pari piirtopöytää. Numeroarviointi on kannustavaa, jatkuvaa ja yksilöllisyyden huomioivaa. Sen tavoitteena on tukea oppilaan visuaalisen kulttuurituntemuksen ja kuvallisen ilmaisun kehittymistä, pitkäjänteistä työskentelyä ja itsearviointitaitojen hallintaa sekä kriittistä medialukutaitoa. TULE MUKAAN!