Kinestetiikan tutortoiminta ja sen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla

Transkriptio

1 Kinestetiikan tutortoiminta ja sen tukeminen sosiaali- ja terveysalalla Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:n suositukset Sisällys 1. Tutorin laatukriteerit 2. Tutorin toimenkuva 3. Esimiehen rooli 4. Sopimuksen sisältö Raportointilomake Sopimuslomake Kouluttajat ja tutorit 11/ maantieteellinen jakauma

2 1. Kinestetiikan tutorin laatukriteerit 1.1 Tutorin pätevyyden saaminen Kinestetiikan tutori on suorittanut tutor-koulutuksen, jonka kesto on 5 päivää lähiopetusta (40 tuntia) ja 60 tuntia itsenäistä työskentelyä. Koulutus muodostuu teoriaopinnoista, käytännön harjoittelusta ja projektityöstä. Tutorin oikeudet Hoitotyöntekijöiden, terapeuttien ja muiden kinestetiikasta kiinnostuneiden ohjaaminen sekä tukeminen kinestetiikan periaatteiden soveltamisessa käytännön tilanteisiin Kinestetiikan informaatiotilaisuuksien pitäminen omassa työyhteisössä sekä laajemmin Osallistuminen kinestetiikkakouluttajien kursseille apuohjaajana ilman kustannuksia Tutorin velvollisuudet Työyhteisön motivoiminen ja kinestetiikan tietotaidon kehittäminen Oman tietotaidon ylläpitäminen ja kehittäminen osallistumalla vähintään kahden vuoden välein Suomen Kinestetiikkayhdistyksen järjestämille tutoreiden ja kouluttajien yhteisille koulutuspäiville Omasta tutortoiminnasta ja sen laadusta tiedottaminen Suomen Kinestetiikkayhdistykselle 1.2 Tutorin laatukriteerit Tutorin potilas-/asiakastyöskentely 1. Kuntouttavan ja toimintakykyä ylläpitävän työotteen, ergonomian sekä tuki- ja liikuntaelimistöön kohdistuvien riskien merkityksen ymmärtäminen hoito- ja terapiatyössä 2. Potilaan/asiakkaan voimavarojen ja toimintakyvyn mahdollisuuksien tunnistaminen ja niiden tarkoituksenmukainen huomiointi ja aktivointi kinestetiikan periaatteiden mukaisesti 3. Vuorovaikutuksen merkityksen ymmärtäminen ohjaus- ja avustustilanteissa ja sen osaalueiden soveltaminen potilaan/asiakkaan tarpeita vastaavasti 4. Toiminnallisen anatomian ja ihmisen liikkumisen periaatteiden ymmärtäminen ja soveltaminen potilaan/asiakkaan tarpeita vastaavasti 5. Ympäristön ja apuvälineiden hyödyntämien potilaan/asiakkaan toimintakykyä tukevasti sekä hoitajan tuki- ja liikuntaelimistöä säästävästi 6. Tutorin oman liikkumisen merkityksen ymmärtäminen avustustilanteissa sekä oman kehon hallinta

3 Työyhteisöjen tukeminen 1. Työskentelee koulutukseen osallistuneissa työyhteisöissä ohjaajana potilas-/asiakas- tilanteissa 2. Ohjaa työyhteisöjä kinestetiikan jalkauttamisessa Toimittaa pyydettäessä Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:lle kirjallisen palautteen työyhteisön/tilaajan tukemisesta esimiehen allekirjoituksella Oman tietotaidon ylläpitäminen/kehittäminen ja pätevyyden säilyttäminen 1. Työskentelee potilas/asiakastyössä 2. Osallistuu vähintään kahden vuoden välein tutoreiden ja kouluttajien 1-päiväiseen täydennyskoulutukseen

4 2. Tutorin toimenkuva Kinestetiikan tutori on suorittanut Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:n tutorkoulutuksen ja toimii työyhteisössään kinestetiikan jalkautumisen tukijana. Tutorilla on mahdollisuus toimia myös työyhteisönsä ulkopuolella. Tutorin toimenkuva muodostuu seuraavista sisällöistä: Tutorin toiminta omassa työyhteisössä Laatii kalenterivuosittain vuosisuunnitelman miten hän aikoo toteuttaa tutortoimintaa Kartoittaa ja kokoaa yhteen yhteistyössä lähiesimiehen ja työyhteisön kanssa henkilöstön toiveet ja tarpeet tutorin antamasta tuesta Työyhteisön henkilökunnan motivoimisen ja sitoutumisen tukeminen Ohjaaminen ja opastaminen päivittäisen toiminnan yhteydessä Työntekijöiden tukeminen esim. haastavissa tilanteissa avustamisessa (vieriohjaaminen) Kinestetiikan työpajojen toteuttaminen Informaatiotilaisuuksien pitäminen Uusien työntekijöiden ja opiskelijoiden perehdytys kinestetiikan toimintamalliin Kehittää ja ohjaa kinestetiikan avustustapojen kirjaamista Lähiesimiehelle/johdolle tiedottaminen mahdollisista epäkohdista sekä kinestetiikan jalkautumisen ja henkilöstön sitoutumisen seuranta yhteistyössä johdon kanssa Tutorin toiminta oman työyhteisön ulkopuolella Informaatiotilaisuuksien pitäminen Oikeus ohjata työntekijöitä sekä omaishoitajia Oikeus pitää työpajoja työntekijöille sekä omaishoitajille Verkostoituminen/tutortoiminnan kehittäminen Jos organisaatiossa on useampia tutoreita, tutori osallistuu aktiivisesti tutoreiden yhteisten kehittämistilaisuuksien suunnitteluun ja toteutukseen Osallistuu aktiivisesti tutoreiden alueellisiin verkostoitumistapaamisiin Verkostoituu Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:n kanssa ja hankkii sitä kautta uutta päivitettyä tietoa kinestetiikasta Oman tietotaidon ylläpitäminen ja kehittäminen osallistumalla vähintään kahden vuoden välein Suomen Kinestetiikkayhdistyksen järjestämille tutoreiden ja kouluttajien yhteisille koulutuspäiville Toiminnasta tiedottaminen Omasta tutortoiminnasta ja sen laadusta tiedottaminen esimiehelle sekä Suomen Kinestetiikkayhdistykselle

5 3. Esimiehen rooli tutorin toiminnan tukemisessa Kinestetiikkatutori on opiskellut kinestetiikkaa peruskurssilla, syventävällä kurssilla sekä tutorkoulutuksessa. Tutorkoulutuksen tavoitteena on turvata kinestetiikan toimintamallin jalkautuminen ja hoitosekä kuntoutustyön toimintakäytäntöjen kehittäminen. Jotta yksikössäsi toimiva tutori pystyy toteuttamaan tätä tavoitetta, hän tarvitsee siihen esimiehen tukea. Sitä varten olemme Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:n toimesta laatineet suositukset esimiehen roolista tutortoiminnan tukemisessa. Kinestetiikka on voimavaralähtöinen toimintamalli, joka perustuu ihmisen luonnollisten liikemallien ja aistitoimintojen ymmärtämiseen, ihmisen kunnioittavaan kohtaamiseen sekä näiden merkitykseen oppimiselle ja itsehallinnalle. Kinestetiikkaa voidaan käyttää monipuolisesti kaikenlaisissa avustus- ja hoitotilanteissa. Kinestetiikkakoulutusten myötä terveydenhuollon hoito- ja kuntoutushenkilöstön ammattitaitoa on pystytty laajentamaan laajasti ympäri Suomea. Kinestetiikka sanana ja tuotemerkkinä on rekisteröity PRH:ssa. Tämä tarkoittaa sitä, että kinestetiikkaa saavat opettaa vain Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:n rekisteröimät kouluttajat. Yhdistys on laatinut koulutetuille tutoreille omat oikeudet ja velvollisuudet, tutorin toimenkuvan sekä ohjeet tutortoiminnasta tiedottamiseksi yhdistyksen hallitukselle. Ohjeiden tarkoituksena on selkiyttää tutoreiden roolia toimintamallin käytäntöön viemisessä ja kerätä tietoa tutortoiminnan toteutumisesta. Esimiehen rooli Esimies Mahdollistaa tutorille tutoroinnin suunnitteluun ja toteutukseen käytettävän ajan ja tarvittavat materiaalihankinnat ja suunnittelee ne yhteistyössä tutorin kanssa Mahdollistaa tutorin osallistumisen apuohjaajana kinestetiikan peruskursseille sekä Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:n täydennyskoulutuksiin vähintään kahden vuoden välein. Täydennyskoulutus on edellytys tutor nimikkeen säilymiselle Valtuuttaa tutorin ohjaamaan ja opastamaan henkilökuntaa ja edellyttää henkilökunnan osallistumista näihin ohjauksiin (työn ohessa tapahtuva ohjaus, työpajat yms.) Tukee tutorin toimintaa puuttumalla aktiivisesti mahdolliseen muutosvastarintaan ja muihin tutorin toimintaa estäviin tekijöihin Edistää yhteistyössä tutorin kanssa yhtenäistä kirjaamista, jotta se tukee kinestetiikan toimintamallin jalkautumista päivittäiseen työskentelyyn ja yhtenäisiin työskentelytapoihin Esimies suunnittelee ja toteuttaa yhteistyössä tutorin kanssa kinestetiikan toimintamallin jalkautumisen ja tulosten seurannan työyhteisössä Esimies kartoittaa työyhteisön kiinnostusta kinestetiikkaan ja tuen tarvetta toimintamallin ylläpitämiseksi esim. kehityskeskustelussa ja käy työntekijöiden toiveita läpi tutorin kanssa Esimiehellä on halutessaan mahdollisuus perehtyä kinestetiikan toimintamalliin osallistumalla erikseen esimiehille räätälöidyille kursseille.

6 4. Sopimuksen sisältö Yksikössäsi työskentelevä kinestetiikkatutori on opiskellut kinestetiikkaa peruskurssilla, syventävällä kurssilla sekä tutorkoulutuksessa. Tutorkoulutuksen tavoitteena on turvata kinestetiikan toimintamallin jalkautuminen ja hoito- sekä kuntoutustyön toimintakäytäntöjen kehittäminen. Jotta yksikössäsi toimiva tutori pystyy toteuttamaan tätä tavoitetta, hän tarvitsee siihen esimiehen tukea. Sitä varten olemme Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:n toimesta laatineet tämän sopimuslomakkeen, jonka tarkoituksena on sopia siitä, miten tutori voi toteuttaa tutorointia oman työnsä ohessa. Kinestetiikka sanana ja tuotemerkkinä on rekisteröity PRH:ssa. Tämä tarkoittaa sitä, että kinestetiikkaa saavat opettaa vain Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:n rekisteröimät kouluttajat. Yhdistys on laatinut koulutetuille tutoreille omat oikeudet ja velvollisuudet sekä toimenkuvan, jotka antavat heille mahdollisuuden toteuttaa toimintamallin käytäntöön viemistä. Tässä sopimuksessa tutori ja esimies sopivat sitovasti siitä, miten tutor voi toteuttaa tutorointia oman työnsä ohella. Ajankäyttö kuinka paljon työntekijä voi käyttää omaa työaikaa ohjauksensa suunnitteluun sekä toteutukseen ja miten ajankäyttö huomioidaan työaikasuunnittelussa Työskentelyn tukemisen keinot. Miten esimies informoi / motivoi muita työntekijöitä toimintamallin oppimiseen ja sen ylläpitämiseen esimies puuttuu muutosvastarintaan ja muihin toimintamallin toteutumista estäviin tekijöihin esimies pitää yhteyttä tutoriin ja tukee häntä työskentelyssä työnantaja mahdollistaa tutorin osallistumisen apuohjaajana jollekin kurssille tai täydennyskoulutuksiin Kirjaaminen miten yksikössä edistetään yhtenäistä kirjaamista, jotta se tukee toimintamallin jalkautumista päivittäiseen työskentelyyn ja yhtenäisiin työskentelytapoihin Materiaalien työstäminen minkälaisia resursseja ajallisesti ja taloudellisesti (materiaalihankinnat) tutorilla on työskentelynsä toteutukseen Palautteen kerääminen ja toiminnan seuranta miten tutor kerää toiminnastaan palautetta ja miten sitä hyödynnetään työyksikössä miten usein tutor ja esimies (ja mahdollisesti ylempi johto) käyvät läpi tutortoiminnan toteutumista ja tuloksia

7 Raportti tutorina työskentelystä, vuosi 20 Raportti annetaan esimiehelle ja lähetetään Suomen Kinestetiikkayhdistys ry:n hallitukselle Tutor Tutorointikohteet Tutortoiminnan toteutuminen (esim. miten usein olet voinut käyttää aikaa tutorointiin, minkälaisia toteutustapoja olet voinut käyttää, onko tutorointi ollut yksilö- vai ryhmäohjausta). Minkälaista tukea olet saanut esimieheltäsi / organisaation johdolta tutortoimintasi toteutukseen (esim. ajankäyttö suunnitteluun sekä toteutukseen, tilojen järjestämiseen osallistuminen, työntekijöiden informointi toiminnastasi, kiinnostuneisuus tutoroinnistasi)? Missä toteutuksissa onnistuit (esim. miten koit itse oman työskentelysi, minkälaista palautetta sait osallistujilta, miten keräsit palautetta osallistujilta)? Onko tutortoiminnan tukemiseen suunnitelluista materiaaleista ja ohjeistuksista ollut hyötyä tutoroinnissasi? Olisitko tarvinnut enemmän tukea ja keneltä? Toimiko yhteistyö tukihenkilönäsi toimivan kouluttajan kanssa? Terveisiä / toiveita hallitukselle. Päiväys Allekirjoitukset tutori esimies

8 Sopimus tutortoiminnan tukemisesta Tässä sopimuksessa tutori ja esimies sopivat sitovasti siitä, miten tutor voi toteuttaa tutorointia oman työnsä ohella. Tutor Esimies Tutorointikohteet Ajankäyttö Työskentelyn tukemisen keinot Kirjaaminen Materiaalien työstäminen Toiminnan seuranta Päiväys Allekirjoitukset tutori esimies