Juhannuskylän koulu. Valinnaiset oppiaineet 2018 Kuvataidepainotus

Transkriptio

1 Juhannuskylän koulu Valinnaiset oppiaineet 2018 Kuvataidepainotus

2 Kuvitus Kansi: Jane Turro 9D, lv Kuvitus: Kuvataidepainotuksen oppilaat vuosiluokilta 7-9, lv

3 Sisältö Valinnaiset aineet ja niiden ryhmien muodostuminen... 5 Tuntijako... 6 Taide- ja taitoaineiden pitkä valinnainen aine, kuvataidepainotus 8. ja 9. luokalla...7 Valinnaisaineiden valinta... 8 Valinnaisaineiden arviointi... 9 Pitkät valinnaiset aineet (2 h) 8. ja 9. luokalla Englanti A Espanja A Ranska A Saksa A Espanja B Ranska B Saksa B Venäjä B Ilmaisutaito Kotitalous Liikunta Musiikki Valinnainen tekninen työ Valinnainen tekstiilityö Tietotekniikka Puolipitkät valinnaiset aineet (2 h) 8. ja/tai 9. luokalla Ilmaisun iloa Tekstejä tekemään Kotitalous...17 Kotitalous, leivontaa ja hygieniaa ( 9lk. ) Liikunta Musiikki Tekninen työ..18 Tekstiilityö Digitaalinen kuvailmaisu.19 Omataide 19 Tietotekniikka Yhdessä tuumin

4 Englannin syventävä valinnaisaine Espanjan alkeet Italian alkeet Ranskan alkeet Ruotsin syventävä valinnaisaine Myytit Nuorten ihmissuhdetaidot Tutkimusretki historiaan Tähtitieto Lyhyet valinnaiset aineet 9. luokalla...23 Kuvataide, muotoilu Kuvataide, maalaus Kuvataide, nykytaiteen ilmiöitä Kuvataide, digitaalinen kuva Liitteet Suunnittelulomake kuvataidepainotus, liite B (8lk).24 Suunnittelulomake kuvataidepainotus, liite B (9lk). 26 Suunnittelulomake kuvataidepainotus ja A2-kieli, liite B+A2 (8lk) 28 Suunnittelulomake kuvataidepainotus ja A2-kieli, liite B+A2 (9lk) 30 Yhteystietoja

5 Valinnaiset aineet ja niiden ryhmien muodostuminen Perusopetuksen valinnaisten opintojen yhteisenä tehtävänä on syventää oppimista, laajentaa opintoja ja vahvistaa jatko-opintovalmiuksia. Valinnaiset opinnot tarjoavat oppilaille mahdollisuuden kehittää osaamistaan kiinnostuksensa suunnassa. Valinnaisuus tukee opiskelumotivaatiota ja kartuttaa valintojen tekemisen taitoja. Juhannuskylän koulun opetussuunnitelmassa 8.luokalla oppilas voi ottaa opinto-ohjelmaansa valinnaisaineita 4h sekä 9. luokalla 6 vuosiviikkotuntia. Opetussuunnitelmassa on päätetty jokaisen valinnaisen aineen nimi, laajuus, tavoitteet, sisällöt sekä vuosiluokat arviointiperusteineen, joilla sitä tarjotaan. Yhteensä valinnaisia aineita on tarjolla lähes 50 erilaista nimikettä. Koska tarjolla olevista aineista oppilaat tekevät kulloinkin valintansa, ei milloinkaan voida etukäteen olla varmoja, toteutuuko kyseinen aine seuraavan lukuvuoden opetuksessa. Poikkeuksen tekevät jo perusopetuksen alemmilla luokilla tehdyt kielivalinnat - A2-kielet, latina sekä painotettu kuvataide. Valinnaisten aineiden osalta on myös muistettava, että jo perusopetuksen alemmilla luokilla tehdyt valinnat sitovat myös ylemmillä luokilla. Kysymys on aikaistetusta valinnasta ja tältä osin valintojen tekemisen mahdollisuus on ylemmillä luokilla vähäisempää. Kaikille oppilaille valinnaisia aineita tulee kuitenkin vähintään 10 vuosiviikkotuntia. Alaluokilla vapaaehtoinen A2-kieli opiskellaan 7. luokalla ylimääräisenä aineena ja 8. ja 9. luokilla se jatkuu valinnaisena aineena mutta latinan opiskelijoilla ylimääräisenä aineena 8.luokalla. 8.luokalla alkava B2-kieli voidaan sisällyttää pitkäksi valinnaisaineeksi tai ylimääräiseksi valinnaksi. Oppilaat tutustuvat 7. luokalla valinnaisten aineiden tarjontaan oppilaanohjauksen tunneilla kolmannessa jaksossa. Tammikuussa vanhempainillassa asiaa selvitetään huoltajille. Oppilaat tekevät valintansa vuosittain. 8.luokalle valinnat tehdään 7.luokalla tammi helmikuussa ja 9.luokan valinnat tehdään 8.luokalla joulukuussa. Valinnaisaineiden valinnat tehdään Helmellä, mutta apuna käytämme paperista suunnittelulomaketta, johon pyydämme myös oppilaan huoltajan allekirjoituksen. Seuraava vaihe on valintojen yhteen laskeminen ja alustava hahmotelma syntyvien ryhmien lukumäärästä. Lopullinen resurssi koululle vahvistetaan vasta toukokuussa. Kun ryhmien lukumäärä on selvillä, ryhdytään muodostamaan ns. yhdessä opetettavia valinnaisainepalkkeja. Koska lukujärjestyspaikkoja on rajallinen määrä, palkkien määrä pyritään minimoimaan. Oppilaiden valinnaisainepalkkien muodostamiselle on muitakin ehtoja, jotka tulee toteutua yllämainitun ehdon lisäksi. Näitä ovat mm. opettajien ja tilojen yhteiskäyttömahdollisuus, opettajien ja tilojen riittävyys sekä ryhmien minimi- ja maksimikoot. Aina yksittäisen oppilaan valinta ei toteudu. Tällöin syynä voi olla kahden samaan aikaan opetettavan ryhmän tuoma ongelma. Mikäli ryhmiä muodostuu useita, asia voidaan ratkaista. Joidenkin valinnaisten aineiden valintojen määrä voi jäädä liian pieneksi eikä ryhmää voida muodostaa lainkaan. Tällöin oppilaan tekemä varavalinta tulee tärkeään asemaan. Siksi myös varavalinnat kannattaa punnita huolella. Vaikka valinnaisten aineiden valintaan liittyy monia kysymyksiä, niihin on mahdollista saada opinto-ohjaajilta ja rehtoreilta vastauksia ja apua. Esa Parkkali, rehtori 5

6 Tuntijako, kuvataidepainotus Yhteiset aineet Yht. Äidinkieli ja kirjallisuus A-kieli B-kieli, ruotsi Matematiikka Biologia ja maantieto Fysiikka ja kemia Terveystieto 0,5 1,5 1 3 Uskonto/elämänkatsomustieto Historia ja yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide 2 2 Käsityö 2 3 Liikunta Kotitalous 3 3 Oppilaanohjaus 0,5 0,5 1 2 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset Kuvataide, painotus Valinnaiset aineet Vapaaehtoinen A-kieli Vapaaehtoinen B-kieli Oppilaan tuntimäärä 29/31 29/31 30/32 88/94 6

7 Kuvataidepainotus yhteensä 7h Kuvataidepainotus sisältyy taide- ja taitoaineiden valinnaisiin opintoihin 8. ja 9. luokilla. Painotteista kuvataidetta opiskellaan 7. luokalla (1h), 8.luokalla 2h ja 9.luokalla 3h+1h. Taide- ja taitoaineessa käsitellään monipuolisesti kuvataiteen eri sisältöalueita. Tietämys taiteesta ja taiteen ilmaisukeinoista kasvaa. Opetuksessa käytetään erilaisia kuvan tekemisen tekniikoita. Oppilasta tuetaan ilmaisemaan omia havaintojaan, ajatuksiaan ja mielikuviaan kuvallisin keinoin. Painotusoppilailla on mahdollisuus kehittää yksilöllisiä taipumuksia kuvallisessa ilmaisussa ja aikaa keskittyä pidemmän työjakson ajan samaan aihealueeseen. Vuosiluokalla 8-9 kuvataiteen keskeisten sisältöjen lisäksi perehdytään arkkitehtuuriin ja muotoiluun. Mediaa ja mediataidetta opiskellaan valokuva- ja elokuvailmaisun keinoin. Syvennetään taidehistorian ja nykytaiteen tuntemusta. Yhdeksännellä luokalla toteutetaan lopputyö oppilaan valitsemasta aiheesta. Työskentely on pitkäjänteistä ja suunnitelmallista. 7

8 Valinnaisaineiden valinta Valinnat tehdään vuosittain 8. ja 9. luokkaa varten Oppilas tekee valintansa sen mukaan, opiskeleeko hän tällä hetkellä A) yleisen opetussuunnitelman mukaan (liitteet A tai A+A2) B) kuvataidepainotteisen opetussuunnitelman mukaan (liitteet B tai B+A2) C) latinapainotteisen opetussuunnitelman mukaan (liitteet C tai C+A2) ja onko hänellä jo valittuna A2-kieli. Jokaiselle varsinaiselle valinnalle on tehtävä myös varavalinta. Varavalinnat kannattaa miettiä myös huolella. Niitä käytetään, jos oppilaan toivomaa valinnaisaineryhmää ei synny tai sitä ei voida toteuttaa oppilaan työjärjestyksessä. Valinnaisaineiden vaihtaminen ei ole mahdollista muutoin kuin poikkeustapauksissa. Lupa vaihtoon anotaan rehtorilta ja se edellyttää, että uuden aineen ryhmissä on tilaa ja että oppilas suorittaa opiskelematta jääneen osuuden uudesta aineesta. Valintojen tulisi pohjautua oppilaan taitoihin ja kiinnostuksiin. Niitä tehdessä kannattaa ottaa huomioon seuraavat seikat: o kaikki valinnaisaineet ovat valittavissa sukupuolesta riippumatta, o mihinkään jatko-opintoihin ei vaadita tietyn valinnaisaineen opiskelua, o jatko-opinnoissa on usein hyötyä alaan liittyvän aineen opiskelusta, o valinnaisaineen arvosana päättötodistuksessa voi parantaa pääsymahdollisuuksia toisen asteen oppilaitoksiin, o valinnaisaineen opiskelun perusteella voi arvioida soveltuvuuttaan alan ammatteihin o B2-kieltä ylimääräiseksi valittaessa kannattaa asiaa harkita huolella ja ottaa lisääntyvä työmäärä huomioon. Tee itsenäinen valinta! Valitse omien vahvuuksiesi ja kiinnostuneisuutesi mukaan. Saatat kuitenkin joutua eri ryhmään kuin kaverisi. 8

9 KUVATAIDEPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN OPISKELEVA oppilas käyttää suunnittelulomakkeita liite B(8lk) ja liite B(9lk) tai liite B+A2(8lk) ja liite B+A2(9lk) silloin kun on valinnut A2-kielen. Kuvataidepainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskeleva oppilas opiskelee valinnaisia oppiaineita 7. luokalla 1 tai 3 tuntia, 8. luokalla yhteensä 4/6 tuntia ja 9. luokalla 6/8 tuntia. Isompi tuntimäärä silloin, jos B2-kieli on ylimääräinen valinta. Oppilas opiskelee 7.luokalla painotteista kuvataidetta (1h) 8. luokalla yhden kuvataidepainotukseen sisältyvän pitkän taide- ja taitoaineen (2h), sekä yhden pitkän valinnaisaineen (2h) tai yhden puolipitkän (2h) = yhteensä 4h 9. luokalla yhden lyhyen (1h) sekä 8. luokalla alkaneen pitkän taide -ja taitoaineen = kuvataidepainotus (2h + 3h) sekä joko kahdeksannella alkaneen pitkän valinnaisaineen (2h +2h) tai 9. luokalle valitun puolipitkän (2h) = yhteensä 6h A2-kielen lukijat jatkavat ko. kieltä pitkänä valinnaisaineena eli se sisältyy pitkäksi valinnaisaineeksi. Pitkiä valinnaisaineita voi valita ainoastaan B2-kielen ylimääräisenä. B2-kielen voi sisällyttää pitkäksi valinnaisaineeksi tai ylimääräiseksi valinnaksi, mikäli oppilaalla on A2-kieli. Valinnaisaineiden arviointi Taide- ja taitoaineiden pitkät valinnaisaineet arvioidaan numeroin Arvosana yhdessä yhteisen oppiaineen arvosanan kanssa vaikuttaa päättöarvosanaan, joka annetaan yhdeksännellä luokalla. Muista valinnaisaineista annetaan oma arviointinsa. Pitkät ja puolipitkät valinnaiset arvioidaan numeroin Poikkeuksena on puolipitkä Yhdessä tuumin -valinnaisaine (VYT), joka on oppilaanohjauksen valinnaisaine. Se arvioidaan hyväksytty/hylätty. Lyhyet valinnaiset arvioidaan sanallisesti: hyväksytty/hylätty. SÄILYTÄ TÄMÄ OPAS ENSI LUKUVUOTTA VARTEN! 9

10 VALINNAISET AINEET PITKÄT VALINNAISET AINEET 8. ja 9. luokka 2h Englanti A2 2h Tavoitteena on, että opit ymmärtämään pääajatukset ja keskeisiä yksityiskohtia myös laajempaa yleistietoa sisältävästä kuullusta tai luetusta tekstistä. Opit selviytymään hiukan vaativammista keskustelutilanteista sekä kertomaan suullisesti tai kirjallisesti arkisista asioista, jotka sisältävät myös jonkin verran yksityiskohtia. Opit tuntemaan kohdekulttuuria ja viestimään sille hyväksyttävällä tavalla. Valinnaisaineessa opit rakenteita, jotka ovat välttämättömiä yllämainittujen viestintätavoitteiden saavuttamiseksi. Opit käyttämään kielen oppimisen kannalta tehokkaita työtapoja. Sinun tulee myös muistaa vieraan kielen opiskelussa välttämättömän sinnikkään viestinnällisen harjoittelun merkitys. Espanja A2 2h Tutustutaan laajemmin värikkääseen espanjankieliseen kulttuuriin ja syvennetään kielitaitoa erilaisten arkisia aihepiirejä käsittelevien tekstien, tehtävien ja puheharjoitusten avulla. Tavoitteena on, että kykenet ymmärtämään vähän pidempiäkin tekstejä tutuista aihepiireistä ja selviät espanjan kielellä yksinkertaisissa keskustelutilanteissa, jotka koskettavat nuorten elämää. 10

11 Ranska A2 2h Pitkät valinnaiset aineet Tavoitteena on, että opit ymmärtämään yleiskielistä puhetta ja tekstiä, joka käsittelee nuorten elämää. Opit myös itse kertomaan vastaavanlaisista aiheista sekä selviytymään erilaisista käytännön tilanteista, joita kohtaat esimerkiksi lomamatkalla Ranskassa. Valinnaisaineessa opit lisää oman ja ranskankielisten maiden kulttuurista ja opit, kuinka erot vaikuttavat suulliseen ja kirjalliseen viestintään. Tutustutaan myös ranskankielisten maiden maantietoon sekä nykyaikaan ja historiaan liittyviin tapahtumiin eri viestintävälineitä käyttäen. Saksa A2 2h Tavoitteena on, että opit ymmärtämään yleiskielistä puhetta ja tekstiä, joka käsittelee nuorten elämää. Opit myös itse kertomaan vastaavanlaisista aiheista sekä selviytymään erilaisista käytännön tilanteista, joita kohtaat esimerkiksi lomamatkalla Saksassa. Valinnaisaineessa opit lisää oman ja saksankielisten maiden kulttuurista ja opit, kuinka erot vaikuttavat suulliseen ja kirjalliseen viestintään. Tutustutaan myös saksankielisten maiden maantietoon sekä nykyaikaan ja historiaan liittyviin tapahtumiin eri viestintävälineitä käyttäen. Espanja B2 2h B2 espanja tarjoaa hyvän peruskielitaidon sekä pohjan mahdollisille jatko-opinnoille. Opintojen aikana tutustutaan espanjankieliseen maailmaan oppilasta lähellä olevien aihepiirien kautta puhumalla, kuuntelemalla, lukemalla ja kirjoittamalla. Näitä aihepiirejä ovat mm. koti ja perhe, opiskelu, vapaa-aika, ystävät, harrastukset ja matkustus. Myös eri maiden tavat, perinteet ja ruokakulttuuri tulevat tutuiksi. Tavoitteena on, että oppilaalla on eväät selviytyä yksinkertaisissa arkisissa tilanteissa suullisesti ja kirjallisesti espanjan kielellä. Valinnaisaineeseen sisältyy kotitehtäviä ja kokeita. Arviointi tapahtuu näiden näyttöjen sekä tuntityöskentelyn perusteella. Ranska B2 2h Tavoitteena on oppia perustiedot ja taidot ranskan kielestä - bonne journée, madame! Aloitamme ääntämisestä, jatkamme itsestä kertomiseen ja päädymme arjen tilanteisiin, joita esimerkiksi matkallaan voi kohdata. Oppitunneilla keskustellaan paljon mutta opitaan myös kuullunymmärtämistä, kirjoittamista ja peruskielioppia. Kielenopiskelun ohella tutustutaan ranskankielisen maailman tapoihin, ruokiin, musiikkiin... Tavoitteena on saada hyvät pohjatiedot mahdollisiin ranskan kielen lisäopintoihin ja matkailuun. Valinnaisaine arvioidaan tuntityöskentelyn, kotitehtävien ja kokeiden perusteella. Bienvenue! 11

12 Saksa B2 2h Pitkät valinnaiset aineet Hallo, wie geht's? Tavoitteena on oppia ymmärtämään yksinkertaista saksankielistä puhetta sekä oppia puhumaan yksinkertaisissa arkielämän tilanteissa.lisäksi opitaan ymmärtämään helpohkoja tekstejä ja kirjoittamaan niitä itse. Kielen oppimisen ohella tutustutaan saksankielisiin maihin ja niiden kulttuuriin; miten ajatellaan ja toimitaan, mitä syödään, millaista musiikkia kuunnellaan? Tavoitteena on, että osaat toimia saksaksi kaupassa, ravintolassa, hotellissa... Valinnaisaine arvioidaan tuntityöskentelyn, kotitehtävien ja kokeiden perusteella. Venäjä B2 2h Здравствуйте! Tervetuloa opiskelemaan venäjää! Tavoitteenamme on perehtyä sekä kauniiseen venäjän kieleen että venäläiseen kulttuuriin. Aloitamme luonnollisesti aakkosten eli kyrillisten kirjainten opettelusta. Suullisen kielitaidon harjoittelu on myös mukana alusta alkaen: opimme tervehtimään, kertomaan itsestämme ja esittämään kysymyksiä keskustelukumppanille. Opintojen edetessä mukaan tulevat lukeminen, kirjoittaminen, kuulunymmärtäminen, kielioppi ja maantuntemus. Kaikkia näitä kielen osa-alueita harjoittelemme monipuolisin työmenetelmin. Tavoitteena on oppia ymmärtämään ja käyttämään venäjän kieltä yksinkertaisissa arkipäivän tilanteissa ja saavuttaa tarvittavat perusvalmiudet jatkaa kielen opiskelua peruskoulun jälkeen. Ilmaisutaito, iloisesta itseilmaisusta teatterin tekemiseen 2h Ilmaisutaidossa saat tilaisuuden laittaa kaikki kyvyt käyttöön. Oppitunneilla harjoitellaan sanallista ja sanatonta ilmaisua: käydään läpi kehon, äänen ja eleiden harjoituk- 12

13 Pitkät valinnaiset aineet sia, improvisoidaan, tehdään pieniä esityksiä ja kehitetään yleisesti omaa itseilmaisua. Mahdollisuuksien mukaan hyödynnetään myös Tampereen runsasta teatteritarjontaa. Ilmaisutaito on tekemistä, joka sopii niin omien esiintymistaitojen kehittämisestä kiinnostuneille kuin esiintymislavoille haluaville oppilaille. Kotitalous 2h Valinnaisen kotitalouden tunneilla syvennetään ja laajennetaan perusopetuksessa opittuja tietoja ja taitoja. Tunneilla valmistetaan ruokia ja leivonnaisia sekä annetaan tietoa terveellisestä ravitsemuksesta. Opettelemalla ostamista ja valintojen tekemistä tavoitellaan järkeviä ja taloudellisia ratkaisuja. Opitaan huolehtimaan kodin puhtaanapidosta ja harjoitellaan taitoja, jotka auttavat selviytymään arkielämästä. Valinnainen kotitalous sisältää mm. suomalaista ruokaperinnettä, kodin juhliin ja kalenterivuoden juhliin liittyvää perinnettä, elintarviketietoa, kansainvälisiä ruokia ja leivonnaisia sekä erityisruokavalioita. Liikunta 2h Tavoitteena on jatkuvan liikuntaharrastuksen virittäminen ja uusien lajien kokeilu sekä liikuntapalveluiden käytön kynnyksen madaltaminen. Valinnaisen liikunnan aikana syvennetään myös perusliikuntataitoja oppilaiden ja opettajan yhteistyönä suunnitellun monipuolisen sisällön avulla. Ryhmä valitsee lajit, joita voivat olla esim. tennis, sulkapallo, seinäkiipeily, laskettelu, keilailu, biljardi, jousiammunta, parkour, jooga, erilaiset tanssit, salibandy, pöytätennis, golf ja minigolf. 13

14 Pitkät valinnaiset aineet Musiikki 2h 8.luokalla painotutaan soittamisen ja laulamisen kautta musiikin opiskeluun. Lukuvuoden aikana tutustutaan mm. näyttämö- ja televisiomusiikkiin, taidemusiikkiin ja rockmusiikkiin. Konserttikäynti mahdollisuuksien mukaan. Työtapoina soittaminen, laulaminen, kuuntelu, katselu sekä musiikkija esitysteknologiaan tutustuminen. 9. luokalla painotutaan samoin soittamisen ja laulamisen kautta musiikin opiskeluun. Lukuvuoden aikana tutustutaan eri musiikin lajeihin esim. Jazz, blues, maailmanmusiikki, taidemusiikki ja rockmusiikki. Työtapoina edelleen soittaminen ja laulaminen sekä mahdollisuuksien mukaan sovittaminen, säveltäminen ja esitysteknologia. Arvioinnin osa-alueet: jatkuva näyttö, harrastuneisuus, aktiivisuus koulussa, itsearviointi. Valinnainen tekninen työ 2h Tavoitteena on antaa oppilaalle tietoja, taitoja ja valmiuksia itselle tarpeellisten esineiden suunnitteluun, valmistamiseen, huoltamiseen, entistämiseen ja kuluttamiseen (ekonomisuus). Aihepiirityöskentelystä siirrytään selkeästi omaehtoiseen tuottamiseen. Tavoitteena on tuotteen suunnittelun merkityksen omaksuminen ja sen kautta muotoilun ja esteettisyyden arvostaminen sekä aikaisemmin opittujen käsityötaitojen tekniikoiden syventäminen. Lähtökohtana on että oppilaat suunnittelevat ja ideoivat valmistamansa esineet ja tuotteet itse. Tunneilla käydään läpi tuotesuunnitteluun ja muotoiluun liittyviä ratkaisuvaihtoehtoja. 14

15 Valinnainen tekstiilityö 2h Pitkät valinnaiset aineet Valinnaisessa tekstiilityössä syvennetään opittuja tietoja ja taitoja vaatteiden ja sisustustekstiilien suunnittelusta valmistamiseen ja huoltamiseen. Ompelun, neulonnan, virkkauksen, kudonnan ja kirjonnan aihepiirien lisäksi kokeillaan kiinnostuksen mukaan uusia tekniikoita. Yhdeksännellä luokalla harjoitellaan myös oman työn raportointia. Tietotekniikka 2h Valinnaisessa tietotekniikassa tavoitteena 8. ja 9. luokilla on varmistaa oppilaan kyky toimia sujuvasti nykyaikaisessa tietoyhteiskunnassa. Taitoja harjoitellaan käytännön esimerkkien avulla. 8. luokalla perehdytään perustyövälineohjelmien (tekstinkäsittely-, esitys, -grafiikka- ja taulukkolaskentaohjelmat) lisäksi kuvankäsittelyn perusteisiin ja WWW-sivujen tekemiseen. Tunneilla käsitellään myös Internetiin liittyviä asioita esim. tietoturvaa, tiedonhakua ja tekijänoikeuksia. 9. luokalla syvennetään ja laajennetaan kahdeksannella luokalla opittuja taitoja. Tavallisen kuvankäsittelyn lisäksi kokeilemme myös videon editointia. Haastavuutta haluaville on lisänä ohjelmoinnin perusteita. Valinnaisaineessa on mahdollista suorittaa Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry:n organisoima Tietokoneen käyttäjän A-kortti. 15

16 PUOLIPITKÄT VALINNAISET AINEET 8. luokka 2 h Ilmaisun iloa 2h Ilmaisutaidossa saat tilaisuuden laittaa kaikki kyvyt käyttöön. Oppitunneilla harjoitellaan sanallista ja sanatonta ilmaisua: käydään läpi kehon, äänen ja eleiden harjoituksia, improvisoidaan, tehdään pieniä esityksiä ja kehitetään yleisesti omaa itseilmaisua. Mahdollisuuksien mukaan hyödynnetään myös Tampereen runsasta teatteritarjontaa. Ilmaisutaito on tekemistä, joka sopii niin omien esiintymistaitojen kehittämisestä kiinnostuneille kuin esiintymislavoille haluaville oppilaille. Tekstejä tekemään 2h Jos kirjoittaminen on lähellä sydäntäsi, tämä valinnaisaine sopii sinulle! Täällä saat kirjoittaa fiktiota ja faktaa monipuolisesti sekä harjoitella palautteen antamista ja vastaanottamista. Sana ilmoille putkahti, vilisti villisti ilmaan, räjäytti tajunnanvirran, yllätti ylevät joukot Tässäpä sanojen mahti! 16

17 Kotitalous 2 h Puolipitkät valinnaiset aineet Puolipitkän valinnaisen kotitalouden tunneilla syvennetään ja laajennetaan perusopetuksessa opittuja tietoja ja taitoja. Tunneilla valmistetaan ruokia ja leivonnaisia sekä annetaan tietoa terveellisestä ravitsemuksesta. Opitaan huolehtimaan kodin puhtaanapidosta ja harjoitellaan taitoja, jotka auttavat selviytymään arkielämästä. Tavoitteena on kotitaloustyön arvostuksen lisääminen. Valinnainen kotitalous sisältää mm. suomalaista ruokaperinnettä, kodin juhliin ja kalenterivuoden juhliin liittyvää perinnettä, elintarviketietoa, kansainvälisiä ruokia ja leivonnaisia sekä erityisruokavalioita. Kotitalous, leivontaa ja hygieniaa 2h ( 9 lk. ) 9. luokan puolipitkä kotitalous koostuu kahdesta eri osa-alueesta, jotka tukevat toisiaan. Noin puolet tunneista pitää sisällään leivontaa. Käymme läpi erilaisia perustaikinoita, perinneleivonnaisia ja kansainvälisiä leivonnaisia, myös vuodenajat sekä vuotuiset juhlat huomioiden. Toinen osa pitää sisällään hygienia-asioita Elintarvikeviraston Lupa kokatamateriaaliin pohjautuen. Tavoitteena on antaa valmiudet halukkaille oppilaille osallistua Elintarvikeviraston hygieniapassitutkintoon mm. tulevia kesätyöpaikkoja ajatellen. Liikunta 2h Puolipitkässä liikunnassa syvennetään oppilaiden taitoja eri liikuntalajeissa. Sisältö suunnitellaan opettajan ja oppilaiden yhteistyönä. Tarkoituksena on monipuolistaa koululiikuntaa ja antaa virikkeitä omaehtoiseen liikunnan harrastamiseen sekä kehittää oppilaan ohjaus- ja esiintymistaitoja osallistumalla tuntien toteutukseen. Puolipitkän liikunnan sisältö riippuu osallistuvan ryhmän valinnoista. Lajivalinnat voivat painottua esimerkiksi maila- ja pallopeleihin (tennis, sulkapallo, salibandy, jalkapallo, pesäpallo, jääpelit). Lajeina voivat myös olla esimerkiksi itsepuolustuslajit, erilaiset tanssit, jooga, tarkkuuslajit (keilailu, golf) tai vesiliikunta. 17

18 Musiikki 2h Puolipitkä musiikki painottuu soittamisen ja laulamisen kautta musiikin opiskeluun. Tutustutaan näyttämö- ja elokuvamusiikkiin, eri maiden kansanmusiikkiin ja rockmusiikkiin. Konserttikäynti mahdollisuuksien mukaan. Työtapoina soittaminen, laulaminen, kuuntelu sekä musiikki- ja esitysteknologiaan tutustuminen. Tavoitteena on saavuttaa perustaidot yhdellä tai useammalla soittimella sekä kehittää mikrofonitekniikkaa ja äänenkäyttöä. Harjoitellaan yhteismusisointia. Arviointi: jatkuva näyttö, harrastuneisuus ja aktiivisuus koulussa, itsearviointi. Tekninen työ 2h Tavoitteena on antaa oppilaille tietoja, taitoja ja valmiuksia itselle tarpeellisten esineiden suunnitteluun, valmistamiseen, huoltamiseen, entistämiseen ja kuluttamiseen (ekonomisuus.) Aihepiirityöskentelystä siirrytään selkeästi omaehtoiseen tuottamiseen. Tavoitteena on suunnittelun merkityksen omaksuminen ja sen kautta muotoilun ja esteettisyyden arvostaminen sekä aikaisemmin opittujen käsityötaitojen tekiinoiden syventäminen. Lähtökohtana on että oppilaat suunnittelevat ja ideoivat valmistamansa esineet ja tuotteet itse. Tunneilla käydään läpi tuotesuunnitteluun ja muotoiluun liittyviä ratkaisuvaihtoehtoja. 18

19 Tekstiilityö 2h Puolipitkät valinnaiset aineet Puolipitkässä tekstiilityössä kerrataan tekstiilityön (ompelu, neulonta, virkkaus, kudonta ja kirjonta) tekniikoita sekä suunnitellaan ja valmistetaan tekstiilejä omien suunnitelmien mukaan. Digitaalinen kuvailmaisu 2h Tutustut digitaalisen kuvan ja median maailmaan itse tekemällä: valokuvausta, kuvankäsittelyä, videointia, editointia, graafista suunnittelua, mainontaa, digitaalista piirustusta ja maalausta. Osaat analysoida mediaympäristöjä ja niiden vaikutuksia. Kehität monilukutaitoa, tunnet tietosuoja- ja tekijänoikeuskäytäntöjä sekä ymmärrät vastuusi kuvien tuottamisessa ja julkaisemisessa. Osaat digitaalisen tallentamisen perusteet. Oma taide 2h Syvennät 7. luokalle asetettuja kuvataiteen tavoitteita. Työskentelet ja ilmaiset itseäsi kuvataiteen keinoin oman kiinnostuksen ja näkemyksen pohjalta. Työskentelet yksin tai yhteistyössä muiden oppilaiden kanssa erilaisilla tekniikoilla ja ilmaisun välineillä. Tietotekniikka 2h Puolipitkää tietotekniikkaa oppilaan ei kannata valita, jos on jo valinnut pitkän tietotekniikan, koska valinnaisaineiden sisältö on osittain päällekkäinen. Tavoitteena on antaa oppilaalle valmius käyttää tietokonelaitteistoa ja ohjelmistoja yhtenä työvälineenä. Taitoja harjoitellaan käytännön esimerkkien avulla. Puolipitkässä tietoteknii- 19

20 Puolipitkät valinnaiset aineet kassa perehdytään useisiin perustyövälineohjelmiin, kuten tekstinkäsittely-, esitysgrafiikka-, taulukkolaskenta- ja kuvankäsittelyohjelmat. Tämän lisäksi valinnaisaineessa käsitellään Internetiin liittyviä asioita esim. tietoturvaa, tiedonhakua, tekijänoikeuksia ja WWW-sivujen tekoa. Valinnaisaineessa on mahdollista suorittaa Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry:n organisoima Yhdessä tuumin 2 h Valinnaisaine on tarkoitettu oppilaille, jotka tarvitsevat tukea ja ohjausta nuoren arkeen ja elämänhallintaan liittyvissä kysymyksissä: esimerkiksi ystävyyssuhteiden luomiseen, koulumotivaatioon ja tavoitteiden asettamiseen. Ryhmätoiminnan tavoitteena on löytää nuoren omia voimavaroja ja vahvuuksia sekä vahvistaa niitä, jotta koulu sujuisi mahdollisemman hyvin ja kouluviihtyvyys paranisi. Tavoitteena on myös vahvistaa nuoren roolia ryhmän jäsenenä. Ryhmän pääasiallisina toimintamuotoina ovat keskustelut, yhdessä tekeminen, kädentaidot Monitoimitalon työpajoissa sekä vierailut nuoria kiinnostaviin kohteisiin. Ryhmässä käy myös vierailevia vetäjiä nuorten kanssa toimivista yhteisöistä. Nuoret pääsevät itse vaikuttamaan ryhmäkertojen sisältöihin. Ryhmän vetäjinä on erityisopettaja ja nuoriso-ohjaaja. Ryhmä kokoontuu Monitoimitalolla. Ohjaava opettaja, nuoriso-ohjaaja ja luokanvalvojat haastattelevat valinnaisaineen valinneet ennen kuin ryhmä muodostetaan. Valinnaisainetta ei arvostella numeerisesti, vaan siitä saa hyväksytty/hylätty merkinnän. Hyväksytty merkintä tulee läsnäolosta ja ryhmän toimintaan aktiivisesti osallistumisesta. Englannin syventävä valinnaisaine 2h Tarkoituksena on vahvistaa erityisesti suullista kielitaitoa, joka auttaa oppilasta selviytymään jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa. Kerrataan ja syvennetään myös varsinaisilla englannintunneilla käsiteltyjä rakenteita ja sanastoa. Oppitunteihin sisältyy myös tekstin- ja kuulunymmärtämisharjoituksia ja kirjallista tuottamista. Sisältöä pyritään sovittamaan kunkin ryhmän ja myös yksittäisten oppilaiden tarpeiden mukaan. Opetellaan käyttämään sanakirjoja ja arvioimaan omia tuotoksia. Tutustutaan englanninkielisten maiden kulttuureihin ja tapoihin. Kaikki työt tehdään tuntien aikana eikä tunneilla pidetä kokeita. Espanjan alkeet 2h Espanjan kielen alkeet painottuu arkipäivän puheviestintään sekä espanjan kielen perussanastoon, kieliopin perusrakenteisiin ja kulttuurintuntemukseen. Tavoitteena on, että oppilas selviää espanjan kielellä selkeissä asiointitilanteissa ja osaa kertoa itsestään, perheestään ja kiinnostuksenkohteistaan espanjaksi. Oppilaan on helppo jatkaa opintoja eteenpäin saamansa kielipohjan avulla. Tutustutaan myös espanjankielisen maailman tunnetuimpiin piirteisiin, kuten musiikkiin, ruokaan, juhlaperinteisiin ja urheiluun. 20

21 Italian alkeet 2h Puolipitkät valinnaiset aineet Italian kielen alkeissa tavoitteena on opettaa oppilaalle italian kielen alkeet ja antaa hänelle käyttökelpoinen peruskielitaito, jolla hän selviytyy yksinkertaisissa jokapäiväisen elämän kielenkäyttötilanteissa. Tavoitteena on luoda pohja myöhemmille italian kielen jatko-opinnoille ja tutustua Italiaan ja italialaiseen kulttuuriin. Kielen tunnilla opiskellaan italian ääntämistä ja aakkosia sekä mm. tervehtimistä, esittelemistä, voinnin tiedustelua, tien neuvomista ja kysymistä, lukusanoja, kellonaikoja, viikonpäiviä, värejä sekä säästä puhumista, asioimista kahvilassa, ravintolassa, kaupassa, postissa, pankissa ja matkatoimistossa. Ranskan alkeet 2 h Opiskellaan ranskan kielen alkeita: ääntämistä ja puhumista, sanastoa ja ilmauksia sekä peruskielioppirakenteita. Tavoitteena on antaa oppilaalle tuntuma ranskan kieleen, käyttökelpoinen alkeiskielitaito ja pohja mahdollisille lisäopinnoille sekä tutustuttaa häntä ranskankieliseen kulttuuriin; miten ajatellaan ja toimitaan, mitä syödään, millaista musiikkia kuunnellaan. Un croissant, s il vous plaît! Ruotsin syventävä valinnaisaine 2h Ruotsin kielen syventävä valinnaisaine painottuu arkipäivän puheviestintään sekä ruotsin perussanastoon, -rakenteisiin ja kulttuurintuntemukseen. Tunneilla vahvistetaan jo opittuja kielen perusrakenteita ja laajennetaan sanastoa, opetellaan kertomaan lisää itsestä, perheestä ja asuinympäristöstä. Tavoitteena on rohkaistua käyttämään kieltä jokaisen omalla taitotasolla, keskustella ja hankkia tietoa. Opetellaan suomalaisen, suomenruotsalaisen ja ruotsalaisen kulttuurin välisiä keskeisiä yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia. Tilanteet ja aihepiirit valitaan oppilaiden kiinnostuksen mukaan. Valinnaisaine lisää oppilaan maantuntemusta, ja Ruotsiin tutustutaan myös matkailumaana. Ruotsin kielen taito lisää oppilaan opiskelu- ja työnsaantimahdollisuuksia peruskoulun jälkeen. Ruotsin kielen syventävää valinnaisainetta suositellaan erityisesti lukioon aikoville. Myytit 2 h Myytit valinnaisaineessa perehdymme länsimaisen sivistyksen juuriin opiskelemalla Mesopotamian, Kreikan ja Rooman myyttejä ja jumaltaruja. Lisäksi tutustumme oppilaiden toiveiden mukaan esim. Suomen, Pohjois-Amerikan intiaanien, Kiinan tai Australian mytologioihin. Oppimateriaaleina käytämme mytologioita ja maiden historioita. Tunneilla luemme tekstejä ja teemme vaihtelevasti sukupuita, sarjakuvia, tehtäviä ja ryhmätöitä sekä pelaamme oppilaiden tekemiä pelejä. Osan töistä teemme perinteisesti paperille, osan tietokoneilla. Mahdollisuuksien mukaan katsomme dokumentteja ja käymme museovierailuilla. 21

22 Nuorten ihmissuhdetaidot 2 h Puolipitkät valinnaiset aineet Valinnaisaineessa harjoitellaan ihmissuhdetaitoja erilaisten demonstraatioiden, leikkien, pelien, mielikuvamatkojen sekä yksilö-, pari- ja ryhmätehtävien avulla. Jokaiseen opetustuokioon liittyy myös teoriaa. Asioiden pohtiminen, useiden näkökulmien avaaminen ja erityisesti nuorten kuunteleminen muodostavat valinnaisaineen selkärangan. Oppitunneilla harjoitellaan kuuntelemisen taitoja, sekä opitaan ymmärtämään ja tunnistamaan erilaisia tunteita. Ristiriitatilanteisiin pyritään löytämään ratkaisuja sekä käsittelemään vastustusta. Päämääränä on tukea nuoren itsetunnon kasvua sekä oppia tunnistamaan omia vahvuuksia ja heikkouksia. Tutkimusretki historiaan 2 h Valinnaisaineessa tarjotaan mahdollisuus syventyä oppilaita kiinnostaviin historian aikakausiin, kulttuureihin ja ilmiöihin tutkimuksen keinoin. Erityisesti painottuvat alakoulun puolella käsitellyt aiheet Egyptistä antiikin Kreikkaan ja Roomaan sekä mahdollisesti edelleen keskiaikaan asti. Aiheet ja työtavat valitaan yhdessä oppilaiden kanssa, pyrkimyksenä on ohjata oppilasta itsenäiseen tiedon etsintään ja historiallisen tiedon monipuoliseen käsittelyyn. Tähtitieto 2 h Tähtitiede on tieteistä vanhimpia. Avaruus, tähdet ja muut taivaankappaleet liittyvät edelleen meidän jokapäiväiseen elämäämme. Tähtitiedossa käydään läpi perusasioita taivaankappaleista (planeetat, aurinko, asteroidit, meteoriitit ym.) ja niiden liikkeistä. Perehdytään myös niihin menetelmiin, joilla uutta tietoa avaruudesta hankitaan ja saadaan perustietoa omakohtaisesta havaintojen teosta lähtökohtana oppia tulkitsemaan, mitä tähtitaivaalla näkyy paljain silmin. Lisäksi perehdytään tärkeimpiin tähtitieteeseen liittyviin käsitteisiin ja ajankohtaisiin asioihin. 22

23 LYHYET VALINNAISET AINEET 9. luokka 1 h Kuvataide, muotoilu 1h Tunnet muotoilua käsitteenä ja tunnistat lähiympäristössä muotoiluun kuuluvia esineitä ja tuotteita. Tutustut muotoilun historiaan sekä koti- että ulkomaisiin muotoilijoihin ja tuotebrändeihin.toteutat suunnitteluprosessin ideasta luonnokseen ja valmiiksi tuotteeksi. Teet kokeiluja erilaisilla materiaaleilla ja välineillä. Opit vastuulliseksi suunnittelijaksi ja kuluttajaksi. Tutustutaan erilaisiin suunnittelun ja muotoilun materiaaleihin ja välineisiin (esimerkiksi keramiikka ja muu kolmiulotteinen muotoilu, mahdollisuuksien mukaan digitaalinen suunnittelu, tuotekuvaus ja printit). Kuvataide, maalaus 1h Ilmaiset omia ajatuksia ja mielikuvia maalauksen keinoin. Heittäydyt kokeilevaan maalausprosessiin tai syvennät omia aiheita. Tutustut erilaisiin maalausmateriaaleihin ja niiden mahdollisuuksiin (esim. öljy- ja akryylivärit, akvarellit sekä sekatekniikat). Oma itsenäinen työskentely ja mahdolliset projektit. Kuvataide, nykytaiteen ilmiöitä 1h Tutustut nykytaiteeseen ja tunnistat nykytaiteen takana olevia ilmiöitä. Käytät tutkivaa lähestymistapaa ja ilmaiset omia ajatuksia ja mielikuvia nykytaiteen keinoin. Ilmaisun välineet ja tapa valitaan ilmaistavan asian mukaan. Keskustelet omista havainnoista ja perustelet ajatuksiasi nykytaiteesta. Kuvataide, digitaalinen kuva 1h Tutustut digitaalisen kuvan ja median maailmaan itse tekemällä valokuvausta, kuvankäsittelyä, videokuvaamista, editointia, digitaalista piirustusta ja maalausta. Osaat analysoida mediaympäristöjä ja niiden vaikutuksia. Tunnet tietosuoja- ja tekijänoikeuskäytäntöjä ja ymmärrät vastuusi kuvien tuottamisessa ja julkaisemisessa. 23

24 Juhannuskylän koulu Liite B(8lk) SUUNNITTELULOMAKE VALINNAISAINEIDEN VALINTAAN 8. LUOKALLE KUVATAIDEPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN Oppilas: Luokka: 7.luokalla opiskellaan painotteista kuvataidetta (1h) 8. luokalla opiskellaan kuvataidepainotukseen sisältyvä pitkä taide- ja taitoaine (2h), sekä valitaan yksi pitkä valinnaisaine (2h) tai yksi puolipitkä valinnaisaine (2h) Valinnaisaineita opiskellaan 8. luokalla yhteensä 4/6 tuntia ja 9. luokalla 6/8 tuntia. Isompi tuntimäärä silloin, jos B2-kieli on ylimääräinen valinta. Halutessaan voi B2-kielen sisällyttää pitkiin valinnaisaineisiin Taide- ja taitoaineiden pitkä painotettu kuvataide (2 h/8.lk + 3h/9.lk) Lyhenne TKU Valittu 8. ja 9. luokkaa varten Yhteensä 2 h Valitse valinnaisaineista joko yksi pitkä tai puolipitkä valinnaisaine! Merkitse varsinainen valinta (x) ja sille varavalinta Otan B2-kielen ylimääräisenä kyllä ei Pitkät valinnaiset aineet (2 h + 2h) Lyhenne Valinta (x) 8. ja 9. luokkaa varten B2 Espanja EAB2 B2 Ranska RAB2 B2 Saksa SAB2 B2 Venäjä VEB2 Ilmaisutaito VIT / VITS2 Kotitalous VKO Liikunta VLI Musiikki VMU Valinnainen tekninen työ VTN Valinnainen tekstiilityö VTS Tietotekniikka VAT Yhteensä (Merkitse tuntimäärä) h Varavalinta 24

25 Valitse puolipitkä valinnainen aine, jos et valinnut pitkää valinnaista ainetta Puolipitkät valinnaiset aineet (2 h) Lyhenne Valinta (x) 8. luokkaa varten Ilmaisun iloa V2IT / V2ITS2 Kotitalous V2KO Liikunta V2LI Musiikki V2MU Tekninen työ V2TN Digitaalinen kuvailmaisu V2KU Omataide V2KU Tekstejä tekemään V2ÄI / V2S2 Tekstiilityö V2TS Tietotekniikka V2AT Yhdessä tuumin V2YT Englannin syventävä valinnaisaine V2EN Espanjan alkeet V2EA Italian alkeet V2IA Ranskan alkeet V2RA Ruotsin syventävä valinnaisaine V2RU Myytit V2US / ET Nuorten ihmissuhdetaidot V2NI Tutkimusretki historiaan V2HI Tähtitieto V2FY Yhteensä (Merkitse tuntimäärä) h Varavalinta Valinnaisaineet yhteensä 8.luokalla (Merkitse tuntimäärä) h Päiväys Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus Värillinen suunnittelulomake täytetään kotona yhdessä huoltajien kanssa ja palautetaan opinto-ohjaajalle huoltajan allekirjoittamana torstaihin mennessä Samat tiedot täytyy muistaa täyttää kotona valinnaisainevihon suunnittelulomakkeelle, josta tiedot siirretään kotona oppilaan Helmi-tunnuksilla Helmeen torstaihin mennessä. Katso tarvittaessa ohjetta valinnaisaineoppaan sivuilta

26 Juhannuskylän koulu Liite B(9lk) SUUNNITTELULOMAKE VALINNAISAINEIDEN VALINTAAN 9. LUOKALLE KUVATAIDEPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN Oppilas: Luokka: Kuvataidepainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskeleva oppilas opiskelee valinnaisia oppiaineita 9. luokalla 6/8 tuntia. Isompi tuntimäärä silloin, jos B2-kieli on ylimääräinen valinta. Halutessaan B2-kielen on voinut sisällyttää pitkiin valinnaisaineisiin 9.luokkaa varten valitaan yksi lyhyt valinnaisaine (1h) 8. luokalla alkanut kuvataidepainotus sekä pitkä valinnaisaine jatkuvat 9. luokalla Kuvataidepainotus jatkuu 9.luokalla (3h) Taide- ja taitoaineiden pitkä painotettu kuvataide (2 h/8.lk + 3h/9.lk) Yhteensä Lyhenne TKU Valittu 8. ja 9. luokkaa varten 3 h Olen valinnut 8.luokalla pitkän valinnaisaineen, joka jatkuu 9.luokalla Jatkan B2-kieltä ylimääräisenä pitkänä valinnaisaineena kyllä ei Pitkät valinnaiset aineet (2 h + 2h) Lyhenne Merkitse(x) pitkä(t) valinnaisaineesi B2 Espanja EAB2 B2 Ranska RAB2 B2 Saksa SAB2 B2 Venäjä VEB2 Ilmaisutaito VIT / VITS2 Kotitalous VKO Liikunta VLI Musiikki VMU Valinnainen tekninen työ VTN Valinnainen tekstiilityö VTS Tietotekniikka VAT Yhteensä (Merkitse tuntimäärä) h Jos et ole valinnut 8. ja 9. luokalle pitkää valinnaisainetta, tulee sinun valita vielä toinenkin puolipitkä valinnaisaine (2h) ja sille varavalinta. Halutessasi voit sisällyttää B2-kielen puolipitkiin valinnaisaineisiin, jolloin merkitset B2- kielen puolipitkäksi valinnaisaineeksesi 26

27 Puolipitkän valinnaisaineen sisältö on sama 8. ja 9. luokalla. Et voi valita samaa puolipitkää valinnaisainetta kahta kertaa! Sisällytän B2-kielen puolipitkiin valinnaisaineisiin. B2-kieleni on Puolipitkät valinnaiset aineet (2 h) Lyhenne valittu 8.luokalle Valinta (x) 9. luokkaa varten Ilmaisun iloa V2IT / V2ITS2 Kotitalous V2KO Kotitalous, leivontaa ja hygieniaa V2KO Liikunta V2LI Musiikki V2MU Tekninen työ V2TN Tekstejä tekemään V2ÄI / V2S2 Tekstiilityö V2TS Tietotekniikka V2AT Yhdessä tuumin V2YT Englannin syventävä valinnaisaine V2EN Espanjan alkeet V2EA Italian alkeet V2IA Ranskan alkeet V2RA Ruotsin syventävä valinnaisaine V2RU Myytit V2US / ET Nuorten ihmissuhdetaidot V2NI Tutkimusretki historiaan V2HI Tähtitieto V2FY B2-kieli Yhteensä (Merkitse tuntimäärä) h Varavalinta Valitse yksi lyhyt valinnaisaine ja sille varavalinta Lyhyet valinnaiset aineet (1 h) Lyhenne Valinta (x) 9. luokkaa varten Kuvataide, muotoilu Kuvataide, maalaus Kuvataide, nykytaiteen ilmiöitä Kuvataide, digitaalinen kuva Yhteensä LKU LKU LKU LKU 1h Varavalinta Valinnaisaineet yhteensä 9.luokalla (Merkitse tuntimäärä) h Päiväys Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus Värillinen suunnittelulomake täytetään kotona yhdessä huoltajien kanssa ja palautetaan opinto-ohjaajalle huoltajan allekirjoittamana sopimuksen mukaan. Samat tiedot täytyy muistaa täyttää kotona valinnaisainevihon suunnittelulomakkeelle, josta tiedot siirretään kotona oppilaan Helmi-tunnuksilla Helmeen. Katso tarvittaessa ohjetta valinnaisaineoppaan sivulta. 27

28 Juhannuskylän koulu Liite B+A2(8lk) SUUNNITTELULOMAKE VALINNAISAINEIDEN VALINTAAN 8. LUOKALLE KUVATAIDEPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN A2-kielen lukijoille Oppilas: Luokka: 7.luokalla opiskellaan painotteista kuvataidetta (1h) 8. luokalla opiskellaan yksi kuvataidepainotukseen sisältyvä pitkä taideja taitoaine (2h) A2-kielen lukijat jatkavat ko. kieltä pitkänä valinnaisaineena eli se sisältyy pitkäksi valinnaisaineeksi. Pitkiä valinnaisaineita voi valita ainoastaan B2-kielen ylimääräisenä Kuvataidepainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskeleva oppilas, jolla on A2-kieli opiskelee valinnaisia oppiaineita 7. luokalla 3h, 8. luokalla yhteensä 4/6 tuntia ja 9. luokalla 6/8 tuntia. Isompi tuntimäärä silloin, jos B2- kieli on ylimääräinen valinta Taide- ja taitoaineiden pitkä painotettu kuvataide (2 h/8.lk + 3h/9.lk) Lyhenne TKU Valittu 8. ja 9. luokkaa varten Yhteensä 2 h 28

29 Valitse taulukosta opiskelemasi A2-kieli (x). Otan B2-kielen ylimääräisenä kyllä. Merkitse varavalinta halutessasi. Pitkät valinnaiset aineet (2 h + 2h) Lyhenne Valinta (x) 8. ja 9. luokkaa varten A2 Englanti ENA2 A2 Espanja EAA2 A2 Ranska RAA2 A2 Saksa SAA2 B2 Espanja EAB2 B2 Ranska RAB2 B2 Saksa SAB2 B2 Venäjä VEB2 Yhteensä ( Merkitse tuntimäärä) h Varavalinta Valinnaisaineet yhteensä 8.luokalla (Merkitse tuntimäärä) h Päiväys Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus Värillinen suunnittelulomake täytetään kotona yhdessä huoltajien kanssa ja palautetaan opinto-ohjaajalle huoltajan allekirjoittamana torstaihin mennessä. Samat tiedot täytyy muistaa täyttää kotona valinnaisainevihon suunnittelulomakkeelle, josta tiedot siirretään kotona oppilaan Helmi-tunnuksilla Helmeen torstaihin mennessä. Katso tarvittaessa ohjetta valinnaisaineoppaan sivuilta

30 Juhannuskylän koulu Liite B+A2(9lk) SUUNNITTELULOMAKE VALINNAISAINEIDEN VALINTAAN 9. LUOKALLE KUVATAIDEPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN A2-kielen lukijoille Oppilas: Luokka: A2-kielen lukijat jatkavat kieltä pitkänä valinnaisaineena Jos oppilas on ottanut B2-kielen ylimääräisenä, sen opiskelu jatkuu yhdeksännellä luokalla 9.luokkaa varten valitaan yksi lyhyt valinnaisaine (1h) Kuvataidepainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskeleva oppilas, jolla on A2-kieli opiskelee valinnaisia oppiaineita 9. luokalla 6/8 tuntia. Isompi tuntimäärä silloin, jos B2-kieli on ylimääräinen valinta Kuvataidepainotus jatkuu 9.luokalla (3h) Taide- ja taitoaineiden pitkä painotettu kuvataide (2 h/8.lk + 3h/9.lk) Yhteensä Lyhenne TKU Valittu 8. ja 9. luokkaa varten 3 h Merkitse (x) taulukkoon opiskelemasi A2-kieli Merkitse myös B2-kieli, jos opiskelet sitä ylimääräisenä valinnaisaineena Pitkät valinnaiset aineet (2 h + 2h) Lyhenne Merkitse pitkä(t) valinnaisaineesi A2 Englanti ENA2 A2 Espanja EAA2 A2 Ranska RAA2 A2 Saksa SAA2 B2 Espanja EAB2 B2 Ranska RAB2 B2 Saksa SAB2 B2 Venäjä VEB2 Yhteensä ( Merkitse tuntimäärä) h 30

31 Valitse yksi lyhyt valinnaisaine (1h) ja sille varavalinta Lyhyet valinnaiset aineet (1 h) Lyhenne Valinta (x) 9. luokkaa varten Kuvataide, muotoilu LKU Kuvataide, maalaus LKU Kuvataide, nykytaiteen ilmiöitä LKU Kuvataide, digitaalinen kuva LKU Yhteensä 1h Varavalinta Valinnaisaineet yhteensä 9.luokalla (Merkitse tuntimäärä) h Päiväys Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus Värillinen suunnittelulomake täytetään kotona yhdessä huoltajien kanssa ja palautetaan opinto-ohjaajalle huoltajan allekirjoittamana sopimuksen mukaan. Samat tiedot täytyy muistaa täyttää kotona valinnaisainevihon suunnittelulomakkeelle, josta tiedot siirretään kotona oppilaan Helmi-tunnuksilla Helmeen. Katso tarvittaessa ohjetta valinnaisaineoppaan sivulta. 31

32 Juhannuskylän koulu PL Tampere Rehtori: Esa Parkkali Apulaisrehtori: Marketta Kannisto Opinto-ohjaajat: Maria Laine Tiina Myllymäki Anne Pitkänen Roosa Saastamoinen Lisätietoja koulun kotisivulta 32