Osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin. johtava museolehtori Sanni Pöntinen

Transkriptio

1 Osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin johtava museolehtori Sanni Pöntinen

2 Toimintaamme ohjaavat ja määrittävät monet tekijät Tilaa-tuottajamalli Kaupunkistrategia, Tampere virtaa 2020: Keskeinen viesti: Kaupunki toimii alustana kuntalaisten omalle aktiivisuudelle! Kulttuuri on kuntalaisten peruspalvelua, jonka tulee olla kaikkien ihmisryhmien saatavilla. Ikäihmiset ovat aktiivisia ja toimintakykyisiä. Mahdollisuuksia kulttuuri- ja luontokokemuksiin on vahvistettu.

3 Mitä me ajattelemme kulttuurista ja taiteesta? Ihmisenä olemista Ihmisellä on luontainen tarve taiteelliseen ilmaisuun, taide on ihmisen sisäinen mekanismi, joka tarvitsee aktivointia Ihmisellä tulee olla erilaisia tietoja, taitoja, näkökulmia ja niiden saamista tulee ruokkia erilaisin keinoin. Toimijuus on ihmiselle luonnollista, kulttuurikasvatuksen tulee tukea sitä Kulttuurituntemus kasvattaa itseymmärrystä Taiteen ja kulttuurin tuntemus auttaa ihmisenä kasvamisessa Museot ja erilaiset kulttuuriset ympäristöt ovat erinomaisia oppimisympäristöjä Kulttuurista ja taiteesta on mahdollista saada työvälineitä

4 Mitä me ajattelemme oppimisesta? Oppiminen on elinikäistä, kaikkiallista ja usein syvenevää Oppiminen tapahtuu yhdessä toimien Oppiminen on dynaaminen vuorovaikutuksellinen sarja toimintaa Kasvukumppanuus -> opas etsii, kysyy, kasvaa yhdessä oppijan kanssa Tietoa ei omista kukaan Toiminnassa hyödynnetään erilaisia keinoja

5 Osallisuus on välttämätöntä (yksilön kuin organisaation) olemassa ololle Julkiset palvelujen vitsaus: Tiedämme tarpeesi paremmin kuin sinä itse Syötämme, puemme, sivistämme ja hoivaamme Museon perustehtävä on määritelty laissa Museoiden ja museopedagogiikan ovat juuret kansan sivistämisessä Mikä on tehtävämme yhteiskunnassa nyt? Kuinka kulttuuriperinnön säilyttämisen ja levittämisen tehtävä oikeutetaan tässä ajassa?

6 Mitä ymmärrämme osallisuudella tällä hetkellä? Ihmisen lähtökohtien ja tarpeiden tarkastelua ja ymmärtämistä, millä tavoin ja millä tasolla osallisuus toteutetaan Ihmisen mahdollisuutta osallistua toimintaan omien edellytysten puitteista Olemisen tapa toimintamallien sisällä: kuuleminen, kohtaaminen ja keskustelu Mahdollisuus vaikuttaa lopputulokseen tai toiminnan suuntaan ja jatkuvuuteen Mahdollisuus olla mukana koko palveluprosessissa suunnittelu, toteutus, raportointi, arviointi Kyselyt Museo on kumppani ja kanssakulkija ihmisten elämässä

7 Yleisötyön = osallisuuden mahdollistamisen keinot museoissa Näyttelyt, opastukset, työpajat, tapahtumat, projektit Oppimateriaalit ja julkaisut Seminaarit ja koulutukset Tutkimustoiminta Kyselyt Mitä ihmiset itse ehdottavat? Mitä ihmiset haluavat itse tuottaa museoiden toimintaympäristöissä ja kuinka paljon he haluavat osallistaa museota siihen? Millaista vuoropuhelua museo käy yhteisöjen kanssa?

8 Taidekaari-kulttuurikasvatusohjelma lapsille ja nuorille Taidekaari avaa kulttuurilaitosten ovet tamperelaisille eskareille ja koululaisille. Koululaisille on mahdollisuus tutustua vuosittain johonkin kulttuurin alaan vierailulla ja työpajassa. Koulupolun aikana kurkistetaan esimerkiksi museoihin, sirkukseen ja teatteriin sekä tavataan muusikoita, tanssijoita ja kuvataiteilijoita. Taidekaaren ohjelmassa on myös tapahtumapäiviä perheille ja koulutuspäiviä opettajille.

9 Toimintamalli tähtää kulttuurin tuntemukseen Oppilaan kulttuurikompetenssi Taidetta ja kulttuuria lähestytään yhdessä lapsen kanssa kokijana ja tekijänä Taiteeseen ja kulttuurin tutustuminen Asiakasymmärrys Itse tekeminen Oheismateriaali Teosten esittäminen MUPA+ alihankkijat Koulu

10 Taidekaari-toiminnan tavoitteet, jotka tähtäävät osallisuuteen Sosiaalinen tasavertaisuus Lapsilähtöisyys Saavutettavuus ja esteettömyys Syrjäytymisen ehkäiseminen Elämyksellisyys ja toiminnallisuus Taidekulttuuritoiminnan saatavuuden parantaminen

11 Tää on hieno, koska lapset nykytaiteen kuraattoreina Lapset valitsivat Nykytaiteen museon uuskokoelmista teoksia näyttelyyn Projektin tavoitteena oli valtauttaa lapsia, saada heidät näkyväksi ja kehittää toimintamalli, jossa lapsi on aktiivinen sisällön tuottaja myös aikuisille. Projektin ideana on osallistaa lapsia tamperelaisten museoiden näyttelytyöhön ja havainnollistaa yleisölle miten mutkattomasti lapset lähestyvät taidetta

12 Murut ja murikat - Lapset suunnittelevat mitä ja miten muut lapset oppivat Jussinkylän eskarit (muumit) suunnittelevat yhdessä museolehtoreiden kanssa museokokonaisuuden uuteen Kivimuseoon. Viisi työpajaa museolehtoreiden kanssa Kokonaisuuteen osallistuu 439 eskaria.

13 Vauvojen värikylvyt Vauvojen värikylpy on vauvaperheille suunnattua kuvataidetoimintaa. Työpajoissa vauva ja aikuinen tutkivat yhdessä värejä maistellen, haistellen, tunnustellen ja katsellen. Vauvalähtöiset värikylvyt rohkaisevat perheitä hetkessä elämiseen.

14 Vauvojen värikylpy-toiminnan tavoitteet, jotka tähtäävät osallisuuteen Vanhemman ja lapsen vuorovaikutuksen tukeminen Matala kynnys Vanhemmuuden tukeminen Onnistuminen Perheen koheesion tukeminen Vauvan ilottelu värien, makujen ja tekemisen parissa

15 MOMU monikulttuurisia museopalveluja maahanmuuttajille MOMUn toiminnassa aikuiset opiskelevat suomen kieltä luovasti erilaisissa ympäristöissä, kuten museoissa. Opastuksia, työpajoja, tapahtumia ja vapaaehtoistoimintaa tehdään yhteisen tamperelaisuuden hengessä omaa kulttuuria arvostaen.

16 MOMU-toiminnan tavoitteet, jotka tähtäävät osallisuuteen Kielen oppiminen Matala kynnys Kotouttaminen Onnistuminen Uskallus käyttää museota Vuorovaikutus

17 Konkarit ikäihmisten museopalveluja Museokokemuksen saavuttaminen erilaisissa ympäristöissä. Elinikäinen oppiminen, toiminta ja osallisuus. Konkarit vie museopalveluja ikäihmisten lähelle, kuten vanhainkoteihin, palvelukeskuksiin, päiväkeskuksiin ja korttelikerhoihin. Esimerkiksi muistelutuokioissa matkataan menneestä nykyisyyteen valokuvien, esineiden, taiteen ja tarinoiden innostamina. Toiminnan lähtökohtia ovat ikäihmisten elämäntilanteet ja museokokoelmien kekseliäs käyttö.

18 Konkarit-toiminnan tavoitteet, jotka tähtäävät osallisuuteen Museo ja muistot voimavarana Matala kynnys Uuden oppiminen Onnistuminen Yhteisöllisyys Saavutettavuus ja esteettömyys

19 Kulttuuri ja liikuntaluotsitoiminta vapaaehtoistoimintaa ikäihmisille Tavoitteena yksinäisyyden ehkäisy ja senioreiden aktiivinen osallisuus kulttuuri- vapaa-aikapalveluissa (museopalveluissa) Tarkoitettu yli 60-vuotiaille eläkkeellä oleville tai eläköityville henkilöille Sisältää koulutuksen Vapaaehtoiset voivat: rohkaista muita kulttuuripalveluihin auttaa museoammattilaisia toimia kulttuurikaverina

20 Kulttuuri- liikuntaluotsitoiminnan tavoitteet, jotka tähtäävät osallisuuteen Yksinäisyyden ehkäisy Matala kynnys Uusien asiakkuuksien löytäminen Onnistuminen Museon avautuminen Vuorovaikutus ja yhteisöllisyys

21 Kiitos! Sanni Pöntinen johtava museolehtori Tampereen museopalvelut