LAUSUNTOPYYNTÖ 1 (3) 04.12.2017 OPH-2787-2017 Jakelussa mainitut Lausuntopyyntö liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnon perusteiden luonnoksesta Opetushallitus pyytää lausuntoanne liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnon perusteiden luonnoksesta. Lausuntoa pyydämme seuraavista asioista: - tutkinnon perusteiden työelämälähtöisyydestä - tutkinnon osista ja muodostumisesta - tutkinnossa vaadittavasta ammattitaidosta, ammattitaidon osoittamisesta ja hyväksytyn suorituksen kriteereistä. Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinto on ammatillisen koulutuksen tutkintorakenteeseen 1.1.2019 tuleva tutkinto. Uusi tutkinto korvaa nykyisin tutkintorakenteessa olevat liikunnan ammattitutkinnon ja valmentajan ammattitutkinnon. Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkintoon ehdotetaan kahta osaamisalaa ja tutkintonimikettä. Liikunnan osaamisalan tutkintonimike olisi liikuntaneuvoja (AT) ja valmennuksen osaamisalan tutkintonimike valmentaja. Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnon perustetyössä on otettu huomioon ammatillisen koulutuksen uudistuva lainsäädäntö. Ammatillisen koulutuksen reformin yhteydessä otetaan käyttöön osaamispisteet kaikissa ammatillisissa tutkinnoissa tutkintojen laajuuden määrittämiseksi. Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnon laajuus on 150 osaamispistettä. Luonnos sisältää ehdotuksen tutkinnon osien osaamispisteiksi. Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnon luonnos on valmisteltu yhteistyössä työelämän edustajien, koulutuksen järjestäjien ja muiden asiantuntijatahojen edustajien kanssa. Valmistelu on tehty tiiviissä yhteistyössä liikunnanohjauksen perustutkinnon perustetyöryhmän kanssa. Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnon uudistamisesta on keskusteltu mm. urheiluopistojen hallintopäivillä keväällä ja syksyllä 2017 sekä urheiluopistojen koulutuspäälliköiden ja opettajien tapaamisessa toukokuussa 2017. Työelämän näkemyksiä on koottu valmistelutyön eri vaiheissa mm. kohdennetuin kommentointipyynnöin liikunnan ja valmennuksen toimijoille. Tutkinnon perusteita valmistelleen työryhmän jäsenet ovat myös aktiivisesti keskustelleet ehdotuksista ja vaihtoehdoista omilla tahoillaan. Työryhmään ovat kuuluneet: Maria Anttila, liikunnanopettaja, Liikuntakeskus Pajulahti Veli-Matti Hemmo, liikunta-alan yrittäjä Kirsi Hämäläinen, asiantuntija, Suomen Olympiakomitea OPETUSHALLITUS Hakaniemenranta 6, PL 380 00531 Helsinki puhelin 0295 331 000 oph.fi UTBILDNINGSSTYRELSEN Hagnäskajen 6, PB 380 00531 Helsingfors telefon 0295 331 000 oph.fi
LAUSUNTOPYYNTÖ 2 (3) 04.12.2017 OPH-2787-2017 Jouni Korhonen, opettaja, Tanhuvaaran Urheiluopisto Miikka Lamu, valmennuspäällikkö, Suomen Salibandyliitto ry Helka Leimu-Pelkonen, liikuntatoimenjohtaja, Sotkamon kunta Jorma Lilli, koulutuspäällikkö, Kuortaneen Urheiluopisto Marja Onkamo, opettaja, Lapin Urheiluopisto Arto Piuva, liikunta-alan yrittäjä. Opetushallitus pyytää lausunnon antajia kiinnittämään erityistä huomiota siihen, miten ehdotetut tutkinnon osat vastaavat työelämän tarpeita. Tutkinnon perusteiden sisältö viimeistellään saatujen lausuntojen pohjalta. Viimeistelyvaiheessa tarkastetaan myös tutkinnon perusteiden kieliasu, joten lausunnon antajat voivat keskittyä luonnoksen sisältöön. Lisätietoja antavat opetusneuvos Soila Nordström (soila.nordstrom@oph.fi) ja työryhmän puheenjohtaja Marja Onkamo (marja.onkamo@santasport.fi). Lausunnot pyydetään lähettämään 23.12.2017 mennessä osoitteella: Opetushallitus PL 380 (Hakaniemenranta 6) 00530 Helsinki tai sähköpostitse kirjaamo@oph.fi Opetusneuvos Kati Lounema Opetusneuvos Soila Nordström Tämä asiakirja on sähköisesti hyväksytty Opetushallituksen asianhallintajärjestelmässä. LIITTEET JAKELU Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinto -luonnos (PDF) ja linkki https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/2598340/reformi/tiedot Elinkeinoelämän keskusliitto EK KT Kuntatyönantajat Liikunta-alan ja valmennuksen tutkintotoimikunta Liikunnan ammattitutkinnon koulutuksen ja tutkinnon järjestäjät Opetusalan ammattijärjestö OAJ Palvelualojen ammattiliitto PAM Palvelualojen työnantajat Palta Paraolympiakomitea Soveltava Liikunta SOVELI ry Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK ry
LAUSUNTOPYYNTÖ 3 (3) 04.12.2017 OPH-2787-2017 Suomen Ammattivalmentajat SAVAL Suomen Kunto- ja terveysliikuntakeskusten Yhdistys SKY ry Suomen Liikunnan Ammattilaiset SLA ry Suomen Olympiakomitea Suomen Vammaisurheilu ja liikunta VAU ry STTK Suomen Urheiluliitto SUL ry Suomen Valmentajat ry Suomen Yrittäjät ry Urheiluopistojen Yhdistys ry Valmentajan ammattitutkinnon koulutuksen ja tutkinnon järjestäjät TIEDOKSI Opetus- ja kulttuuriministeriö/ammatillisen koulutuksen osasto Opetushallitus/Olli-Pekka Heinonen, Anni Miettunen Opetushallitus/SV, AMEN
Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinto 2019
Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinto 2019 Liikunnan osaamisalan suorittaneella on osaamista ohjata yksilöitä ja asiakasryhmiä liikkumaan monipuolisia menetelmiä käyttäen sekä kehittää liikunnan toimintaympäristöä noudattaen alan lainsäädäntöä, eettisiä periaatteita sekä turvallisuusmääräyksiä. Tutkinnon suorittaneella on osaamista kannustaa liikunnalliseen elämäntapaan, korostaa liikunnan vaikutusta fyysiseen suorituskykyyn, terveyteen sekä psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin. Tutkinnon suorittaneella on valmiudet kehittää ammatillista osaamistaan, toimia yrittäjänä sekä huolehtia omasta työ- ja toimintakyvystään. Valmennuksen osaamisalan suorittaneella on osaamista toimia valmentajana valmennustyössä ja kehittää osaamistaan valmentajana sekä kehittää valmennuksen toimintaympäristöä. Tutkinnon suorittaneella on osaamista toimia valmentajana urheilijalähtöisesti, tukea ja seurata urheilijan kokonaisvaltaista kehittymistä ja edistää valmennustilanteiden turvallisuutta. Lisäksi tutkinnonsuorittaneella on osaamista arvioida omaa valmennusosaamistaan. Liikunnan osaamisalan suorittanut voi toimia liikunnan suunnittelu- ja ohjaustehtävissä erilaisissa toimintaympäristöissä julkisella, yksityisellä tai kolmannella sektorilla. Julkisella sektorilla tutkinnon suorittaneen tavallisimpia työympäristöjä ovat kunnan liikuntatoimi sekä muut liikuntaan ja hyvinvointiin liittyvät toimialat. Yksityisellä sektorilla liikunnan osaamisalan suorittanut työskentelee liikuntayrityksessä, muun alan yrityksessä liikuntaan ja hyvinvointiin liittyvissä tehtävissä tai itsenäisenä liikuntayrittäjänä. Kolmannella sektorilla tutkinnon suorittaneen tavallisimpia työympäristöjä ovat liikunta- ja urheiluseurat sekä alueelliset ja valtakunnalliset liikunta- ja urheilujärjestöt. Tutkinnon suorittanut tekee yhteistyötä erilaisten sidosryhmien ja oman työyhteisönsä kanssa. Valmennuksen osaamisalan suorittanut voi toimia valmennustehtävissä kolmannella sektorilla tai yksityisellä sektorilla. Kolmannella sektorilla tutkinnon suorittaneen tavallisimpia työympäristöjä ovat liikunta- ja urheiluseurat. Yksityisellä sektorilla valmentajan ammattitutkinnon suorittanut työskentelee liikuntayrityksessä tai itsenäisenä liikuntayrittäjänä. Tutkinnon suorittanut tekee yhteistyötä erilaisten sidosryhmien ja oman työyhteisönsä kanssa. Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnon tutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista määrätään Opetushallituksen määräyksessä "n terveydentilaa koskevat vaatimukset ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa." Määräyksessä tutkinto on vielä liikunnan ammattitutkinnon ja valmentajan ammattitutkinnon nimillä. Perusteen nimi Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinto 2019
SISÄLTÖ 1. Tutkinnon muodostuminen................................ 1 2......................................... 3 2.1. Liikunnan toimintaympäristössä toimiminen, 30 osp............. 3 2.2. Lasten liikunnan edistäminen, 60 osp...................... 5 2.3. Nuorten liikunnan edistäminen, 60 osp..................... 9 2.4. Aikuisten liikunnan edistäminen, 60 osp.................... 13 2.5. Liikunnan ohjelmapalvelussa toimiminen, 30 osp.............. 17 2.6. Yksilöllinen liikunnan ohjaaminen, 30 osp................... 19 2.7. Liikuntayrittäjänä toimiminen, 30 osp...................... 23 2.8. Yhdistyksessä toimiminen, 30 osp....................... 26 2.9. Ammatillinen toiminta valmentajana, 60 osp................. 28 2.10. Lasten valmentaminen, 90 osp......................... 31 2.11. Aikuisten valmentaminen, 90 osp....................... 36 2.12. Nuorten valmentaminen, 90 osp........................ 41
1. Tutkinnon muodostuminen Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnossa (150 osaamispistettä) on kaksi osaamisalaa: liikunnan osaamisala ja valmennuksen osaamisala. Liikunnan osaamisala muodostuu pakollisesta tutkinnon osasta (30 osaamispistettä) ja valinnaisista tutkinnon osista (120 osaamispistettä). Valmennuksen osaamisala muodostuu pakollisesta tutkinnon osasta (60 osaamispistettä) ja valinnaisista tutkinnon osista (90 osaamispistettä). Liikunnan osaamisalan pakollinen tutkinnon osa on liikunnan toimintaympäristössä toiminen. Liikunnan osaamisalalla valinnaiset tutkinnon osat: lasten liikunnan ohjaaminen, nuorten liikunnan ohjaaminen ja aikuisten liikunnan ohjaaminen. Näistä kolmesta valinnaisesta tutkinnon osasta on valittava yksi tutkinnon osa. Lisäksi osaamisalalla on määritelty muita valinnaisia tutkinnon osia, joita tulee sisällyttää tutkintoon. Valinnaisena tutkinnon osana on mahdollista suorittaa tutkinnon osa toisesta ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta. Valmennuksen osaamisala muodostuu yhdestä pakollisesta tutkinnon osasta ammatillinen toiminta valmentajana ja kolmesta valinnaisesta tutkinnon osasta: lasten valmentaminen, nuorten valmentaminen ja aikuisten valmentaminen. Näistä kolmesta valinnaisesta tutkinnon osasta on valittava yksi tutkinnon osa. Tutkintonimikkeet on määritelty osaamisaloittain. Liikunnan osaamisalan tutkintonimike on liikuntaneuvoja (AT) ja valmennuksen osaamisalan tutkintonimike on valmentaja. 1 Tutkinnon muodostuminen
Pakollinen tutkinnon osa 30 osp LIIKUNNAN OSAAMISALA 150 OSP Liikuntaneuvoja (AT) Liikunnan toimintaympäristössä toimiminen, 30 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 120 osp Ryhmä 1 60 osp Lasten liikunnan edistäminen, 60 osp Nuorten liikunnan edistäminen, 60 osp Aikuisten liikunnan edistäminen, 60 osp Ryhmä 2 60 osp Liikunnan ohjelmapalvelussa toimiminen, 30 osp Yksilöllinen liikunnan ohjaaminen, 30 osp Liikuntayrittäjänä toimiminen, 30 osp Yhdistyksessä toimiminen, 30 osp Tutkinnon osa toisesta ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 30 osp Liikunnan ja valmennuksen ammattitutkinnon liikunnan osaamisalaan voi sisällyttää ammatillisen tutkinnon osan tai osia toisesta ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta vähintään 30 osaamispisteen laajuisesti. Tutkinnon osa nimetään tutkintotodistukseen siten, kuin se on siinä tutkinnossa, josta se on valittu. Pakollinen tutkinnon osa 60 osp VALMENNUKSEN OSAAMISALA 150 OSP Valmentaja Ammatillinen toiminta valmentajana, 60 osp, P Valinnaiset tutkinnon osat 90 osp Lasten valmentaminen, 90 osp Nuorten valmentaminen, 90 osp Aikuisten valmentaminen, 90 osp Tutkinnon muodostuminen 2
2. 2.1. Liikunnan toimintaympäristössä toimiminen, 30 osp Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella tehtäväkokonaisuuden liikunnan toimintaympäristöön toimia liikunnan toimintaympäristössä arvioida ja kehittää toimintaa liikunnan liikunnan toimintaympäristössä. Arviointi suunnittelee tehtäväkokonaisuuden liikunnan toimintaympäristöön. Työtehtävien suunnittelu laatii suunnitelman liikuntaan liittyvästä tehtäväkokonaisuudesta noudattaa suunnitelmassaan ajantasaisia ja keskeisiä liikuntaalan säädöksiä noudattaa suunnitelmassaan liikunta-alaa ohjaavia kansallisia sopimuksia ja linjauksia ottaa huomioon liikunnan hallinnollisen rakenteen ja päätöksentekojärjestelmän tekee suunnitelman asiakaslähtöisesti hyödyntää suunnittelussa arjen toimintaympäristöjä liikkumisympäristöinä selvittää liikkumisympäristön saavutettavuutta, esteettömyyttä, turvallisuutta ja viihtyisyyttä ottaa huomioon käytettävissä olevan budjetin työtehtäväkokonaisuuden toteutukseen laatii työhön liittyvät asiakirjat ohjeiden mukaisesti käyttää sujuvasti erilaisia kirjallisen viestinnän välineitä noudattaa suunnittelussa kestävän kehityksen periaatteita varmistaa tarvittavien ensiapuvälineiden saatavuuden hyödyntää digitaalisia ympäristöjä hyödyntää teknologian mahdollisuuksia osana suunnittelua. Liikunnan toimintaympäristöön liittyvien säädösten ja määräysten noudattaminen toimii vastuullisesti arvioimalla ja ennaltaehkäisemällä turvallisuusriskejä toimii salassapitovelvollisuuden ja tietosuojasäädösten mukaisesti toimii ilmoitusvelvollisuutta koskevien säädösten mukaisesti hankkii toimintaansa tarvittavat luvat laatii tarvittavat tehtäväkokonaisuuteen liittyvät turvallisuusdokumentit toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti. 3
toimii liikunnan toimintaympäristössä. Työyhteisössä toimiminen toteuttaa suunnitelman mukaiset työtehtävät edistää työyhteisön tavoitteiden saavuttamista työtehtävissään toimii työyhteisön arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti toimii sovittujen toimintaa ohjaavien sääntöjen mukaisesti toimii työssään yhteistyökykyisesti toimii tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistäen toimii itsenäisesti ja vastuullisesti omalla vastuualueellaan osaa viestiä ja kommunikoida vuorovaikutteisesti suomen tai ruotsin kielellä ja selviytyy vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä toimii moniammatillisessa yhteistyössä erilaisten julkisella, yksityisellä tai kolmannella sektorilla toimivien organisaatioiden kanssa. Turvallisuuden huomioiminen toiminnassaan antaa EA1-tasoista ensiapua huolehtii asiakkaan toimittamisesta hoitoon sairaus- ja tapaturmatilanteissa tiedottaa sovitulla tavalla asiakkaan sairastumisesta tai tapaturmasta esimiehelleen ja asiakkaan huoltajille toimii ammatillisesti huomioiden kokonaistilanteen. arvioi ja kehittää toimintaansa liikunnan toimintaympäristössä. Tehtäväkokonaisuuden arviointi arvioi tavoitteiden mukaista toimintaa hyödyntää toiminnastaan saamaansa palautetta arvioinnissa arvioi toteutuneen tehtäväkokonaisuuden ja tekee tämän pohjalta kehittämissuunnitelman. Oman osaamisen ja kehittymistarpeiden arviointi pyytää palautetta dokumentoi saamansa palautteen tekee osaamisen kehittämissuunnitelman. 4
Oman toiminta- ja työkyvyn kehittäminen huolehtii terveytensä kannalta riittävästä fyysisestä aktiivisuudesta käyttää ergonomisia työtapoja huolehtii aktiivisesti omasta psyykkisestä työ- ja toimintakyvystään huolehtii aktiivisesti omasta sosiaalisesta työ- ja toimintakyvystään ottaa huomioon liikunta-alan toiminnan kuormittavuustekijöiden vaikutuksen omaan työhyvinvointiinsa ottaa huomioon elämäntapojensa vaikutuksen jaksamiseen huolehtii riittävästä palautumisesta. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä toteuttamalla tehtäväkokonaisuuden liikunnan toimintaympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin. 2.2. Lasten liikunnan edistäminen, 60 osp Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella lasten liikuntaa motoristen perustaitojen kehittämiseksi ohjata lasten liikuntaa arvioida ja kehittää omaa osaamistaan lasten liikunnan ohjaajana. Arviointi suunnittelee lasten liikuntaa motoristen perustaitojen kehittämiseksi. Liikuntatarpeiden ja -tavoitteiden selvittäminen selvittää lasten fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen tason tarkoituksen mukaisilla menetelmillä selvittää lasten liikuntamotiiveja tarkoituksen mukaisilla menetelmillä selvittää lasten mahdolliset terveydelliset rajoitukset ja erityistarpeet tarkoituksen mukaisilla tavoilla hyödyntää selvityksen tuloksia tavoitteiden asettamisessa ohjaa tarvittaessa lapsen edelleen muille asiantuntijoille. 5
Motoristen perustaitojen tarkastelu havainnoi lasten motorisia perustaitoja hyödyntäen tietoa lapsen kasvusta ja kehityksestä tunnistaa ja kirjaa ylös motoristen perustaitojen kehittymisen vaiheet määrittelee motoristen perustaitojen kehittämisen tavoitteet havaintojen perusteella. Lapsen kehitysvaiheiden huomioiminen suunnittelussa hyödyntää tietoa lapsen fyysisestä, kognitiivisesta ja psykososiaalisesta kehityksestä hyödyntää suunnittelussa tietoa liikunnan vaikutuksista lasten terveyteen, toimintakykyyn ja oppimiseen hyödyntää tietoa lapsen erityiskysymyksistä ja liikkumisen edistämisen haasteista valitsee liikuntamuodot lapsen liikuntatarpeiden ja tavoitteiden mukaisesti ottaa huomioon saavutettavissa olevat liikuntamahdollisuudet ja -ympäristön ottaa huomioon lapsen terveyden kannalta riittävän päivittäisen fyysisen aktiivisuuden toteutumisen ottaa huomioon motoristen perustaitojen oppimisen vaiheet hyödyntää motoristen perustaitojen oppimiseen liittyvää teoriatietoa ja käsitteitä huomioi monikulttuurisuuden ottaa huomioon teknologian tuomat hyödyt ja riskit. Turvallisuuden huomioiminen suunnitteluvaiheessa ottaa huomioon lasten tavallisimmat liikuntavammat varmistaa, että käytettävillä liikuntapaikoilla on turvallisuussuunnitelmat laatii riskikartoituksen liikunnan ohjaustilanteeseen varmistaa tarvittavien ensiapuvälineiden saavutettavuuden ottaa huomioon lapsiryhmän fyysisen ja psyykkisen turvallisuuden. 6
ohjaa lasten liikuntaa. Lapsilähtöinen toiminta osallistaa lasta toiminnan suunnitteluun ja toteutukseen toteuttaa lapsen kehitystason mukaista liikuntaa antaa lapselle mahdollisuuden tehdä valintoja harjoitteluun liittyvissä asioissa luo kannustavan ilmapiirin, jossa kaikki yksilöt hyväksytään tukee ryhmän yhteenkuuluvuuden tunnetta huolehtii yhteisesti sovittujen sääntöjen noudattamisesta varmistaa tarvittavien ensiapuvälineiden saatavuuden toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti toimii erilaisten kieli- ja kulttuuritaustaisten ihmisten kanssa ammatillisesti. Liikunnan harrastamista edistävän oppimisympäristön luominen toteuttaa lapselle mielenkiintoista ja elämyksellistä liikuntaa erilaisissa ympäristöissä muokkaa harjoitusympäristöjä oppimista edistäväksi vaihtelee harjoitusympäristöjä tarkoituksenmukaisesti avustaa ja käyttää apuvälineitä tarvittaessa ottaa huomioon ympäristön ja varusteiden soveltuvuuden, turvallisuuden ja hygieenisyyden hyödyntää tarvittaessa digitaalisia laitteita. Motoristen perustaitojen ohjaaminen oppimisen alkuvaiheessa ottaa huomioon havaintojen ja selvitysten tulokset motorisia perustaitoja ohjatessaan valitsee ja käyttää erilaisia opetusmenetelmiä tarkoituksenmukaisesti ohjaa motorisen perustaidon ydinosan harjoittelemiseen eriyttää ohjausta eri taitotasoille eriyttää ohjausta huomioiden erilaiset oppimistyylit ohjaa lasta keskittymään omaan harjoitteluunsa vaihtelee harjoitteita tarkoituksenmukaisesti. Motoristen perustaitojen ohjaaminen oppimisen harjoitteluvaiheessa lisää harjoitteluun taitoelementtejä ohjaa harjoitteluun paljon toistoja eriyttää harjoittelua ohjaa yksilöllistä harjoittelua lisää vaihtelua harjoittelussa. 7
Motoristen perustaitojen ohjaaminen lopullisessa taitojen oppimisen vaiheessa muokkaa harjoitteluympäristöä ja tehtävää harjoituttaa muuttuvissa ja satunnaisolosuhteissa ohjaa mielikuvaharjoittelua ja ideomotorista harjoittelua ohjaa kehon sisäisen palautteen analysointiin käyttää osaharjoitteita aiempaa enemmän. Motoristen perustaitojen kehittymisen arviointi odottaa lapsen aistimusten ja ajatusten jäsentymistä ennen palautteen antamista antaa lapsen arvioida itse omaa suoritustaan antaa tietoa suorituksesta antaa tietoa lopputuloksesta arvioi lapsen motoristen perustaitojen kehittymistä ohjaa lasta omatoimiseen liikuntaan. Turvallisuuden huomioiminen ohjaustilanteessa toimii työssään vastuullisesti huolehtii yhteisesti sovittujen turvallisuus sääntöjen noudattamisesta noudattaa ohjatun liikunnan vakuutuskäytäntöjä noudattaa käyttämiensä liikuntapaikkojen turvallisuusmääräyksiä ja -suunnitelmia puuttuu kiusaamis- ja häirintätilanteisiin asianmukaisesti. Ensiaputaitojen hallinta antaa EA1-tasoista ensiapua huolehtii tarvittaessa lapsen toimittamisesta hoitoon sairaus - ja tapaturmatilanteissa tiedottaa sovitulla tavalla lapsen sairastumisesta tai tapaturmasta esimiehelleen ja lapsen huoltajille toimii ammatillisesti huomioiden kokonaistilanteen. arvioi ja kehittää omaa osaamistaan lasten liikunnan ohjaajana. Vuorovaikutustaidot 8 valitsee vuorovaikutukseen sopivat menetelmät toimii yhteistyökykyisesti erilaisten lasten kanssa toimii tasapuolisesti ja oikeudenmukaisesti antaa palautetta lapselle asianmukaisella tavalla toimii yhteistyökykyisesti lasten huoltajien kanssa osaa viestiä ja kommunikoida vuorovaikutteisesti suomen tai ruotsin kielellä ja selviytyy vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä.
Ohjaustaitojen arviointi ja kehittäminen arvioi realistisesti omaa ammatillista osaamistaan ohjaajana pyytää palautetta lapsilta pyytää palautetta alan ammattilaiselta dokumentoi saamansa palautteen hankkii tietoa useista luotettavista lähteistä tekee osaamisen kehittämissuunnitelman. Liikuntasuunnitelman toteutumisen arviointi hyödyntää toiminnasta saamaansa palautetta arvioinnissa arvioi tavoitteiden mukaista toimintaa arvioi toteutetun liikuntasuunnitelman ja laatii tämän pohjalta kehittämissuunnitelman. Oman toiminta- ja työkyvyn kehittäminen ottaa huomioon liikunta-alan toiminnan kuormittavuustekijöiden vaikutuksen omaan hyvinvointiin ottaa huomioon elämäntapojensa vaikutuksen jaksamiseen huolehtii riittävästä palautumisesta. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä alle 13-vuotiaiden ohjaajana liikunnan toimintaympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin. 2.3. Nuorten liikunnan edistäminen, 60 osp Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella liikuntaa nuoren kokonaisvaltaisen kehityksen tukemiseksi ohjata nuorten liikuntaa arvioida ja kehittää omaa osaamistaan nuorten liikunnan ohjaajana. 9
Arviointi suunnittelee liikuntaa nuoren kokonaisvaltaisen kehityksen tukemiseksi. Nuoren liikuntaan liittyvien motivaatiotekijöiden selvittäminen selvittää nuoren liikuntaan liittyvät motivaatiotekijät, tavoitteet, mahdollisuudet ja resurssit selvittää nuoren fyysiseen, psyykkiseen ja kongnitiiviseen toimintakykyyn liittyviä erityistarpeita selvittää nuoren sosiaaliseen toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä tarpeita ymmärtää nuorten elämään liittyviä ilmiöitä ja niiden vaikutusta liikunnan harrastamiseen. Liikunnan suunnittelu osallistaa nuorta tavoitteiden asettamisessa osallistaa nuorta toiminnan suunnitteluun laatii tavoitteiden mukaisen suunnitelman yhteistyössä nuorten kanssa ottaa huomioon nuorten kehitysvaiheeseen liittyvät erityispiirteet ottaa huomioon saavutettavissa olevat liikuntamahdollisuudet ottaa huomioon nuorten fyysisen ja psyykkisen turvallisuuden ottaa huomioon nuorten terveyskunnon osa-alueet ottaa huomioon mahdolliset terveydelliset rajoitukset ottaa huomioon liikuntapaikkojen esteettömyyden ja mahdollisten apuvälineiden käytön osaa käyttää digitaalisia laitteita ja toimia digitaalisessa ympäristössä ottaa huomioon monikulttuurisuuden noudattaa suunnittelussa kestävän kehityksen periaatteita. Turvallisuuden huomioiminen suunnitteluvaiheessa ottaa huomioon nuorten tyypillisimmät liikuntavammat huolehtii omalta osaltaan toimintaympäristön savuttomuudesta ja päihteettömyydestä varmistaa, että käytettävillä liikuntapaikoilla on turvallisuussuunnitelmat tekee liikunnan ohjaustilanteen riskikartoituksen varmistaa tarvittavien ensiapuvälineiden saatavuuden ennakoi ja ennaltaehkäisee uhka-, väkivalta ja kriisitilanteiden syntymistä ottaa huomioon asiakkaan fyysisen ja psyykkisen turvallisuuden. 10
ohjaa nuorten liikuntaa. Innostavan toimintaympäristön luominen luo kannustavan ja hyväksyvän ilmapiirin ottaa huomioon yksilön ryhmässä ja kunnioittaa erilaisuutta tukee ryhmädynamiikan syntymistä käyttää vuorovaikutuksen erilaisia menetelmiä toimii tasapuolisesti ja oikeudenmukaisesti tukee ryhmän sisäistä vuorovaikutusta mahdollistaa nuorelle onnistumisia, oppimisen oivalluksia sekä kehittymisen tunnetta huolehtii yhteisesti sovittujen toimintasääntöjen noudattamisesta tunnistaa ja ehkäisee kiusaamista ohjaa nuorta muiden huomioimiseen ja hyviin käytöstapoihin kannustaa ryhmää itseohjautuvuuteen hyödyntää digitaalisia laitteita ottaa huomioon teknologioiden tuomat riskit. Liikunnan ohjaaminen ohjaa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisia liikuntamuotoja vahvistaa nuoren luontevaa suhtautumista omaan kehollisuuteensa käyttää monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisia ohjausmenetelmiä eriyttää liikuntaa ottaen huomioon yksilön ja ryhmän soveltaa liikuntaa ottaen huomioon yksilön ja ryhmän käyttää apuvälineitä ja avustaa tarvittaessa ottaa huomioon ympäristön ja varusteiden soveltuvuuden, turvallisuuden ja hygieenisyyden antaa kannustavaa ja rakentavaa palautetta, joka tukee nuoren itsetunnon ja minäkuvan kehitystä toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteetteiden mukaisesti toimii erilaisten kieli- ja kulttuuritaustaisten ihmisten kanssa ammatillisesti. Nuoren liikuntaneuvonta vahvistaa liikunnan merkitystä nuorelle fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin kannalta ohjaa nuorta löytämään omat vahvuutensa ohjaa nuorta omatoimisen liikunnan harrastamiseen ohjaa nuorta löytämään erilaisia liikuntaan liittyviä vaihtoehtoja kertoo palautumisen, lihashuollon ja riittävän unen vaikutuksista liikunnan harrastamiseen kertoo ravinnon ja riittävän nesteen nauttimisen vaikutuksesta liikunnan harrastamiseen kertoo päihteiden vaikutuksesta liikunnan harrastamiseen. 11
Turvallisuus ohjaustilanteissa kertoo nuorelle liikuntamuotoihin liittyvistä turvallisuusnäkökohdista varmistaa, että käytettävillä liikuntapaikoilla on turvallisuussuunnitelma noudattaa käyttämiensä liikuntapaikkojen turvallisuusmääräyksiä ja -suunnitelmia työskentelee liikuntatilanteiden turvallisuuden edellyttämällä tavalla noudattaa ohjatun liikunnan vakuutuskäytäntöjä ennakoi ja ennaltaehkäisee uhka-, väkivalta- ja kriisitilanteiden syntymistä. Ensiaputaidon hallinta antaa EA1-tasoista ensiapua huolehtii tarvittaessa nuoren toimittamisesta hoitoon sairaus- ja tapaturmatilanteissa tiedottaa sovitulla tavalla nuoren sairastumisesta tai tapaturmasta esimiehelleen ja nuoren huoltajille toimii ammatillisesti huomioiden kokonaistilanteen. arvioi ja kehittää omaa osaamistaan nuorten liikunnan ohjaajana. Vuorovaikutustaidot kuuntelee nuorta keskustelee nuorten kanssa valitsee vuorovaikutukseen sopivat menetelmät toimii yhteistyökykyisesti erilaisten nuorten kanssa toimii tasapuolisesti ja oikeudenmukaisesti antaa palautetta nuorelle asianmukaisella tavalla toimii yhteistyökykyisesti nuorten huoltajien kanssa osaa viestiä vuorovaikutteisesti suomen tai ruotsin kielellä ja selviytyy vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä. Ohjaustaitojen arviointi arvioi realistisesti omaa ammatillista osaamistaan ohjaajana pyytää palautetta nuorilta pyytää palautetta alan ammattilaiselta dokumentoi saamansa palautteen hankkii tietoa useista luotettavista lähteistä tekee osaamisen kehittämissuunnitelman. 12
Oman toiminta- ja työkyvyn kehittäminen ottaa huomioon liikunta-alan toiminnan kuormittavuustekijöiden vaikutuksen omaan hyvinvointiin ottaa huomioon elämäntapojensa vaikutuksen jaksamiseen huolehtii riittävästä palautumisesta. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä liikunnan toimintaympäristöissä ohjaamalla nuorten liikuntaa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin. 2.4. Aikuisten liikunnan edistäminen, 60 osp Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella aikuisten terveyttä ja toimintakykyä edistävää liikuntaa ohjata aikuisten liikuntaa arvioida ja kehittää omaa osaamistaan aikuisten liikunnan ohjaajana. Arviointi suunnittelee terveyttä ja toimintakykyä edistävää liikuntaa. Aikuisväestön ikääntymiseen liittyvien erityispiirteiden huomioiminen ottaa huomioon tuki- ja liikuntaelimistön, energiaaineenvaihdunnan sekä hengitys- ja verenkiertoelimistön toiminnan periaatteet ja niiden yhteyden suorituskykyyn ja harjoitteluun osoittaa ymmärtävänsä voiman ja kestävyysharjoittelun periaatteet sekä muiden suorituskykyyn ja harjotteluun vaikuttavien tekijöiden merkityksen ottaa huomioon ikääntymiseen liittyvät muutokset elimistön rakenteissa ja toiminnoissa ymmärtää ravinnon, ympäristöolosuhteiden, kehon rakenteen, terveyden ja ikääntymisen yhteyden fyysiseen kuormittamiseen ja harjoitteluun ottaa huomioon psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin soveltaa oppimaansa asiakkaan liikunnan ohjaukseen. 13
Toimintakyvyn selvittäminen selvittää asiakkaiden arjen lähtökohdat ja mahdollisuudet liikunnan lisäämiseen valitsee asiakasryhmälle tarkoituksenmukaiset menetelmät fyysisen aktiivisuuden ja terveyskunnon selvittämiseksi selvittää asiakkaiden tavoitteet selvittää asiakkaiden mahdolliset terveydelliset rajoitukset ja erityistarpeet antaa palautteen asiakaslähtöisesti ohjaa asiakkaan tarvittaessa muille asiantuntijoille. Liikunnan suunnittelu laatii suunnitelman asiakasryhmälle ottaa huomioon terveysliikuntaa ohjaavat eettiset periaatteet, kuten arvot, uskonnollisen tai etnisen taustan ottaa huomioon terveyden ja toimintakyvyn edistämisen ottaa huomioon liikunnan fyysiset, psyykkiset ja sosiaaliset tavoitteet ottaa huomioon saavutettavissa olevat liikuntamahdollisuudet huomioi liikuntaympäristön viihtyisyyden ottaa huomioon liikunnan Käypä Hoito -suositukset ottaa huomioon asiakkaan psyykkisen turvallisuuden valitsee asiakasryhmälle sopivat liikuntavälineet ja varmistaa niiden turvallisen käytön hyödyntää digitaalisia ympäristöjä huomioi monkultturisuuden noudattaa suunnittelussa kestävän kehityksen periaatteita. Turvallisuuden huomioiminen suunnitteluvaiheessa ottaa huomioon aikuisten tyypillisimmät liikuntavammat varmistaa, että käytettävillä liikuntapaikoilla on turvallisuussuunnitelmat tekee liikunnan ohjaustilanteen riskikartoituksen varmistaa tarvittavien ensiapuvälineiden saatavuuden ottaa huomioon asiakkaan fyysisen ja psyykkisen turvallisuuden. 14
ohjaa aikuisten liikuntaa. Liikunnan ohjaaminen toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteetteiden mukaisesti luo ohjauksellaan asiakkaille onnistumisen elämyksiä ohjaa monipuolisia ja tarkoituksenmukaisia erilaisia liikuntamuotoja asiakasryhmälle laaditun liikuntasuunnitelman mukaisesti käyttää tarkoituksenmukaisesti erilaisia ohjausmenetelmiä käyttää ryhmäytymistä edistäviä toimintatapoja eriyttää ja soveltaa liikuntaa ottaen huomioon yksilön ja ryhmän tarpeet käyttää apuvälineitä ja avustaa tarvittaessa ottaa huomioon ympäristön ja varusteiden soveltuvuuden, turvallisuuden ja hygieenisyyden hyödyntää tietoa yleisimmistä sairauksista ja niiden aiheuttamista muutoksista liikunta- ja toimintakyvyssä antaa palautetta yksilölle ja ryhmälle asianmukaisella tavalla toimii erilaisten kieli- ja kulttuuritaustaisten ihmisten kanssa ammatillisesti. Liikuntaneuvonta perustelee liikunnan terveysvaikutukset perustelee liikunnan vaikutukset päivittäiseen jaksamiseen perustelee liikunnan sosiaalisen merkityksen edistää asiakkaiden terveyden kannalta riittävän päivittäisen fyysisen aktiivisuuden totetumista ohjaa asiakasta sovittamaan liikunnan osaksi arkielämää vaikuttaa arkiliikunnan esteenä olevien asenteiden poistumiseen ohjaa asiakasta sovittamaan yhteen ohjatun ja omatoimisen liikunnan ohjaa asiakasta ehkäisemään ja hoitamaan liikuntavammoja kertoo ravinnon ja riittävän nesteen nauttimisen vaikutuksesta liikunnan harrastamiseen kertoo päihteiden vaikutuksesta liikunnan harrastamiseen. Turvallisuuden huomioiminen ohjaustilanteessa toimii työssään vastuullisesti kertoo asiakkaille liikuntamuotoihin ja liikunnan rasittavuuteen liittyvistä turvallisuusnäkökohdista noudattaa käyttämiensä liikuntapaikkojen turvallisuusmääräyksiä ja - suunnitelmia noudattaa ohjatun liikunnan vakuutuskäytäntöjä ottaa huomioon fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen turvallisuuden. 15
Ensiaputaidon hallinta antaa EA1-tasoista ensiapua huolehtii asiakkaan toimittamisesta hoitoon sairaus- ja tapaturmatilanteessa tiedottaa sovitulla tavalla asiakkaan sairastumisesta ja tapaturmasta esimiehelleen toimii ammatillisesti huomioiden kokonaistilanteen. kehittää omaa osaamistaan aikuisten ohjaajana. Vuorovaikutustaidot mahdollistaa sosiaalisen vuorovaikutuksen toteutumisen toiminnassaan kuuntelee asiakkaita toimii yhteistyökykyisesti toimii tasapuolisesti ja oikeudenmukaisesti viestii ja kommunikoi vuorovaikutteisesti suomen tai ruotsin kielellä ja selviytyy vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä. Ohjaustaitojen arviointi arvioi realistisesti omaa ammatillista osaamistaan ohjaajana pyytää palautetta asiakkailta pyytää palautetta alan ammattilaiselta hankkii tietoa useista luotettavista lähteistä tekee osaamisen kehittämisuunnitelman. Liikuntasuunnitelman toteutumisen arviointi hyödyntää toiminnasta saamaansa palautetta arvioinnissa arvioi tavoitteiden mukaista toimintaa arvioi toteutetun liikuntasuunnitelman ja laatii tämän pohjalta kehittämissuunnitelman. Oman toiminta- ja työkyvyn kehittäminen ottaa huomioon liikunta-alan kuormittavuustekijöiden vaikutuksen omaan työhyvinvointiin ottaa huomioon elämäntapojensa vaikutuksen jaksamiseen huolehtii rittävästä palautumisesta. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä liikunnan toimintaympäristössä ohjaamalla aikuisten liikuntaa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin. 16
2.5. Liikunnan ohjelmapalvelussa toimiminen, 30 osp Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnittelee liikunnan ohjelmapalveluja ohjata liikunnan ohjelmapalveluja arvioida ja kehittää omaa osaamistaan liikunnan ohjelmapalvelujen ohjaajana. Arviointi suunnittelee liikunnan ohjelmapalveluja. Liikunnan ohjelmapalvelujen suunnittelu suunnittelee liikunnan ohjelmapalveluja erilaisille kohderyhmille ja erilaisiin olosuhteisiin valitsee tarkoituksenmukaiset liikunnan ohjelmapalveluihin liittyvät liikuntamuodot ottaa huomioon asiakkaiden henkilökohtaiset toiveet ottaa huomioon palvelujen saavutettavuuden hyödyntää oman alueensa palveluja toimii yhteistyössä liikunnan ohjelmapalveluihin liittyvien sidosryhmien kanssa ottaa huomioon liikunnan ohjelmapalvelujen roolin osana matkailualaa. Turvallisuuden huomioiminen suunnitteluvaiheessa ottaa huomioon ilman lämpötilan ottaa huomioon tuulen nopeuden ja suunnan ottaa huomioon tuulen ja lämpötila yhteisvaikutuksen ottaa huomioon uv-säteilyn määrän ja heijastuman ottaa huomioon säävaihtelun ottaa huomioon näkyvyyden ottaa huomioon päivän pituuden ottaa huomioon toimintaympäristön sijainnin erityispiirteet ottaa huomioon yleiset luonnon olosuhteet ja erityispiirteet. 17
ohjaa liikunnan ohjelmapalveluja. Liikunnan ohjelmapalveluissa käytettävien liikuntamuotojen ohjaaminen ohjaa liikunnan ohjelmapalveluihin liittyvää liikuntaa käyttää vaihtelevasti erilaisia ohjausmenetelmiä toimii joustavasti erilaisissa tilanteissa ottaa huomioon asiakkaiden tarpeet ja oppimistyylit ottaa huomioon toimintaympäristön erityispiirteet ottaa huomioon olosuhteet ja niiden vaihtelun ottaa huomioon asiakkaiden iän, toimintakyvyn ja taidot havainnollistaa käytettävän lajin suoritustekniikkaa käyttää ohjauksessa hyväkseen tietoa eri liikuntamuotojen historiasta ja säännöistä arvioi asiakkaiden taitojen kehittymistä ja ottaa sen huomioon ohjauksessaan toimii luontevasti ryhmän johtajana toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti erilaisten asiakkaiden kanssa käyttää vuorovaikutustilanteissa tarkoituksenmukaisesti erilaisia menetelmiä ottaa huomioon asiakkaiden kieli- ja kulttuuritaustan ohjaa asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä sekä vähintään yhdellä vieraalla kielellä ottaa huomioon teknologian tuomat hyödyt. Liikunnan ohjelmapalveluissa tarvittavien välineiden käytön hallinta valitsee tarkoituksenmukaiset välineet liikunnan ohjelmapalveluihin käyttää monipuolisesti liikunnan ohjelmapalveluissa käytettäviä välineitä ja laitteita käyttää toiminnassa asianmukaisia ja hyväkuntoisia välineitä osaa ohjeistaa asiakkaita käyttämään liikunnan ohjelmapalveluissa käytettäviä välineitä huomioi toimintaympäristön erityispiirteet pukeutumalla oikein ja ohjeistamalla asiakkaita pukeutumaan oikein. Turvalllisuusvaatimusten noudattaminen 18 toimii vastuullisesti noudattaa eri liikuntamuotojen turvallisuusvaatimuksia ottaa huomioon ohjatun liikunnan vakuutuskäytäntöjä noudattaa ohjelmapalvelutoimintaan liittyvien erikoisaktiviteettien ohjaamisen edellyttämiä pätevyysvaatimuksia noudattaa ohjelmapalvelujen turvallisuuteen liittyviä ohjeita ja säädöksiä laatii vaadittavat turvallisuusdokumentit ja toimii niiden mukaisesti toimii ammatillisesti työhönsä liittyvissä erikois- ja hätätilanteissa.
Ensiaputaidot antaa EA2-tasoista ensiapua toimii ensiaputilanteessa ammatillisesti huomioiden kokonaistilanteen pitää onnettomuuskirjanpitoa sekä ilmoittaa onnettomuuksista ja läheltä piti-tilanteista valvontaviranomaisille ohjeiden mukaisesti huolehtii tarvittaessa asiakkaan toimittamisesta hoitoon sairausja tapaturmatilanteissa tiedottaa esimiehelleen ja omaisille sairastumisesta tai tapaturmasta sovitulla tavalla. arvioi ja kehittää osaamistaan liikunnan ohjelmapalveluiden ohjaajana. Vuorovaikutustaidot valitsee vuorovaikutukseen sopivat menetelmät kuuntelee asiakkaita toimii yhteistyökykyisesti toimii tasapuolisesti ja oikeudenmukaisesti. Oman toiminnan arviointi pyytää palautetta asiakkailta pyytää palautetta työelämän edustajalta hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan kehittää osaamistaan ohjelmapalveluiden ohjaajana. Oman toiminta- ja työkyvyn kehittäminen ottaa huomioon alan kuormittavuustekijöiden vaikutuksen omaan työhyvinvointiin ottaa huomioon elämäntapojensa vaikutuksen jaksamiseen huolehtii riittävästä palautumisesta. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä toimimalla ohjaajana liikunnan ohjelmapalveluissa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin. 2.6. Yksilöllinen liikunnan ohjaaminen, 30 osp Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella asiakaslähtöisen liikunnallisen terveyttä edistävän muutosprosessin ohjata asiakasta muutosprosessin toteuttamisessa arvioida ja kehittää omaa osaamistaan muutosprosessin ohjaajana. 19
Arviointi suunnittelee asiakaslähtöisen liikunnallisen terveyttä edistävän muutosprosessin. Luottamuksellisen asiakassuhteen luominen kohtaa asiakkaan luontevasti kuuntelee asiakasta toimii empaattisesti luodessaan asiakassuhdetta toimii vuorovaikutustilanteessa asiakasta kunnioittavasti. Yksilöllisten tarpeiden selvittäminen selvittää asiakkaan toimintakyvyn ja terveyskunnon tarkoituksenmukaisilla testeillä tai menetelmillä selvittää asiakkaan päivärytmin, fyysisen aktiivisuuden määrän ja liikuntatottumukset selvittää asiakkaan ravintotottumukset selvittää asiakkaan terveyshistorian sekä mahdolliset terveydelliset rajoitukset ja lääkitykset selvittää asiakkaan tavoitteet muutosprosessissa selvittää asiakkaan muutosvalmiuden sekä prosessiin liittyvät resurssit ja rajoitteet ohjaa tarvittaessa asiakkaan edelleen muille asiantuntijoille. Yksilöllisten tavoitteiden asettaminen luo yhdessä asiakkaan kanssa tavoitteet suunnittelee yhdessä asiakkaan kanssa terveyttä edistävän muutosprosessin asettaa yhdessä asiakkaan kanssa painopisteet muutosprosessiin. Muutosprosessin suunnittelu ja dokumentointi 20 laatii asiakkaalle muutosprosessiin liikuntasuunnitelman, joka sisältää jakso- ja harjoitussuunnitelmat sekä tavoitteet ottaa huomioon asiakkaan tarpeet, tavoitteet ja toimintaan vaikuttavat tekijät valitsee yhdessä asiakkaan kanssa tavoitteiden kannalta tarkoituksenmukaisimmat liikuntamuodot noudattaa terveystavoitteisia liikuntasuosituksia ottaa huomioon terveyskunnon osa-alueet, kuten kestävyyskunto, tuki- ja liikuntaelimistön kunto, motorinen kunto, aineenvaihdunta ja kehon koostumus hyödyntää suunnittelussa tietoa ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta ottaa suunnittelussa huomioon ravinnon, levon, palautumisen ja riittävän unen merkityksen dokumentoi muutosprosessin.
Turvallisuuden huomioiminen suunnitteluvaiheessa ottaa huomioon liikuntamuotoihin ja liikunnan rasittavuuteen liittyvät turvallisuusnäkökohdat varmistaa, että käytettävillä liikuntapaikoilla on turvallisuussuunnitelmat tekee liikunnanohjaustilanteen riskikartoituksen varmistaa tarvittavien ensiapuvälineiden saatavuuden selvittää harjoitteluympäristön saavutettavuutta, esteettömyyttä ja viihtyisyyttä ottaa huomioon asiakkaan fyysisen ja psyykkisen turvallisuuden. ohjaa asiakasta muutosprosessin toteuttamisessa. Motivoi asiakasta käyttäytymismuutokseen kohtaa asiakkaan arvostavasti ja kunniottavasti mukauttaa vuorovaikutuksensa asiakkaan kommunikaatiotaitoja vastaavaksi toimii yhteistyökykyisesti erilaisten asiakkaiden kanssa perustelee asiakkaalle liikunnan fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen merkityksen tarjoaa asiakkaalle erilaisia harjoitteluun liittyviä vaihtoehtoja tukee ja ohjaa asiakasta mahdollisissa vastoinkäymisissä. Valitsee asiakaslähtöisesti muutosta tukevia työmenetelmiä ohjaa asiakasta oman käyttäytymisen seurantaan, kuten liikuntapäiväkirjan ja ravintopäiväkirjan käyttöön ohjaa asiakasta seuraamaan päivärytmiä vireystilan tukemisessa tutustuu ja hyödyntää tavoitteita ja prosesseja tukevaa hyvinvointiteknologiaa. Ohjaa asiakasta muutosprosessin aikana liikunnalliseen elämäntapaan ohjaa asiakasta löytämään tekijät, jotka auttavat tätä noudattamaan pysyvästi liikunnallista elämäntapaa ohjaa asiakkaalle tarkoituksenmukaisesti erilaisia liikuntamuotoja laaditun liikuntaohjelman mukaisesti ottaa huomioon ympäristön ja varusteiden soveltuvuuden, turvallisuuden ja hygienisyyden ohjaa asiakasta lihashuollossa sekä urheiluvammojen ennaltaehkäisyssä ja hoidossa ohjaa asiakasta tekemään terveyttä ja hyvinvointia edistäviä valintoja ohjaa asiakasta sovittamaan fyysisen aktiivisuuden osaksi arkielämää vaikuttaa asiakkaan arkiliikunnan esteinä olevien asenteiden poistumiseen käyttää tarvittavia apuvälineitä ja avustaa tarvittaessa. 21
Edistää asiakkaan kokonaisvaltaista hyvinvointia ohjaa asiakasta itseään arvioimaan muutosprosessin hyötyjä välittää asiakkaalle tietoa kansallisista ravitsemussuosituksista ottaen huomioon asiakkaan tarpeet välittää asiakkaalle tietoa pää- ja suojaravintoaineista sekä niiden merkityksestä hyvinvointiin ohjaa asiakasta tarkoituksenmukaisilla menetelmillä kohti oikeaa ateriarytmiä ja energiatasapainoa välittää tietoa ravitsemussuosituksista ennen fyysistä suoritusta, suorituksen aikana ja palautumisvaiheessa ohjaa asiakasta tarvittaessa painonhallinnassa välittää tietoa päihteiden käytön vaikutuksista hyvinvointiin ja liikuntasuoritukseen kertoo palautumisen ja riittävän unen merkityksestä hyvinvointiin ja suorituskykyyn ohjaa asiakasta sovittamaan arjessa yhteen rasituksen ja levon toimii liikunnan eettisten periaatteiden ja arvojen mukaisesti. Turvallisuuden huomioiminen toimii työssään vastuullisesti noudattaa käyttämiensä liikuntapaikkojen turvallisuusmääräyksiä ja -suunnitelmia työskentelee liikuntatilanteiden turvallisuuden edellyttämällä tavalla noudattaa ohjatun liikunnan vakuutuskäytäntöjä toimii antidoping-säännösten mukaisesti keskeyttää tarvittaessa muutosprosessin. Ensiaputaidon hallinta antaa EA1-tasoista ensiapua huolehtii asiakkaan toimittamisesta hoitoon sairaus- ja tapaturmatilanteissa tiedottaa sovitulla tavalla asiakkaan tapaturmasta tai sairastumisesta esimiehelleen ja huoltajalle toimii ammatillisesti huomioiden kokonaistilanteen. arvioi ja kehittää osaamistaan muutosprosessin ohjaajana. Vuorovaikutustaidot 22 kuuntelee asiakasta toimii yhteistyökykyisesti viestii ja kommunikoi vuorovaikutteisesti suomen tai ruotsin kielellä ja selviytyy tarvittaessa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä.
Muutosprosessin toteutumisen seuranta arvioi ja testaa tavoitteiden mukaisesti asiakkaan kehittymistä eri osa-alueilla arvioi liikunnallisen elämäntavan omaksumista arvioi kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistymistä arvioi suunnitelman toteutumisen dokumentoi suunnitelman toteutumisen. Oman osaamisen ja kehittämistarpeiden arviointi pyytää palautetta asiakkaalta pyytää palautetta alan ammattilaiselta hankkii tietoa useista luotettavista lähteistä tekee osaamisen kehittämissuunnitelman. Oman toiminta- ja työkyvyn kehittäminen ottaa huomioon liikunta-alan kuormittavuustekijöiden vaikutuksen omaan työhyvinvointiin ottaa huomioon elämäntapojensa vaikutuksen jaksamiseen huolehtii riittävästä palautumisesta. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä liikunnan toimintaympäristössä ohjaamalla yksilön liikuntaa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin. 2.7. Liikuntayrittäjänä toimiminen, 30 osp Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella liikunta-alan yrityksen toimintaa tuotteistaa liikuntaan liittyvän tuotteen tai palvelun. 23
Arviointi suunnittelee liikunta-alan yrityksen toimintaa. Omien yrittäjävalmiuksien arvioiminen arvioi realistisesti henkilökohtaisia valmiuksia toimia yrittäjänä liikunta-alalla arvioi realistisesti liikuntayrittäjänä toimimiseen liittyvät henkilökohtaiset hyödyt ja riskit arvioi yritystoiminnan edellyttämät teknologia- ja tietotekniikkataidot laatii suunnitelman yritystoiminnan kannalta oleellisen puuttuvan osaamisen hankkimisessa perustelee päätöksensä liikuntayrittäjäksi ryhtymisestä. Yrityksen toimintaedellytysten arvioiminen hankkii tietoa toimialasta monipuolisesti, jotta pystyy tarkastelemaan markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymät sekä liiketoimintaan liittyvien riskien perusteella oman yritystoiminnan mahdollisuuksia arvioi liikunta-alan yritystoimintaan liittyvät mahdollisuudet ja riskit hyödyntäen asiantuntijoiden näkemystä selvittää keskeiset asiakasryhmät ja verkostoitumistahot ja niiden merkityksen yritystoiminnalle. Yrityksen toiminnan kannalta tärkeiden verkostojen kartoittaminen selvittää liikuntayrityksen kannalta hyödylliset verkostot selvittää millaisia toimintaverkostoja liikuntayritys tarvitsee selvittää verkostoihin kuulumiseen sisältyvät riskit laatii suunnitelman yrityksen verkostoista ja verkostojen hyödyntämisestä. Yrityksen toiminnan suunnittelu 24 esittää konkreettisen liikeidean esittää liikeideansa mukaiset tuotteet ja palvelut esittää liikeideansa mukaiset asiakasryhmät päättää yritykselle sopivan yritysmuodon esittää realistisesti eri toimintojen organisoinnin, kuten tuotannon, ostot, myynnin ja hallinnon tekee realistisen suunnitelman, jonka avulla voi hankkia valikoituja asiakasryhmiä määrittelee liiketoiminnan edellyttämän henkilöstötarpeen määrittelee liiketoiminnan tarvitsemat fyysiset resurssit laatii liikuntayritykselleen realistisen budjetin laatii liikuntayritykselleen realistisen rahoitussuunnitelman ilmaisee itseään selkeästi ja ymmärrettävästi laatiessaan liiketoimintasuunnitelmaa ja yrityksen perustamisessa tarvittavia asiakirjoja käyttää sujuvasti erilaisia kirjallisen viestinnän välineitä.
suunnittelee liikuntatuotteen tai -palvelun tuotteistamisen Yrityksen tuotteiden tai palvelujen suunnittelu määrittelee liikunta-alan yrityksen tuotteet tai palvelut selvittää liikuntatuotteen tai -palvelun asiakasryhmät määrittelee liikuntatuotteen tai -palvelun hyödyt selvittää liikuntatuotteen tai -palvelun kilpailutilanteen selvittää liikuntatuotteen tai -palvelun tarpeen selvittää liikuntatuotteen tai -palvelun asiakasodotukset. Yrityksen liikuntatuotteen tai -palvelun tuotteistamisen suunnittelu määrittelee tuotteistamisen tavoitteet laatii kuvauksen liikuntatuotteesta tai -palvelusta tarkoituksenmukaisin keinoin hyödyntää erilaisia tuotteistamista tukevia työkaluja hinnoittelee liikuntatuotteen tai -palvelun markkinatilanteen huomioiden suunnittelee liikuntatuotteen tai -palvelun tarvitseman oheismateriaalin,kuten oppaat, esitteet tai lomakkeet noudattaa tuotteistamiseen liittyvää lainsäädäntöä, sopimuksia ja sitoumuksia ilmaisee itseään selkeästi ja ymmärrettävästi laatiessaan asiakirjoja käyttää sujuvasti erilaisia kirjallisen viestinnän välineitä. Yrityksen liikuntatuotteen tai -palvelun markkinoinnin ja myynnin suunnittelu laatii liikuntatuotteelle tai -palvelulle realistiset markkinointi- ja myyntisuunnitelmat suunnittelee liikuntatuotteen tai -palvelun markkinoinnin ja myynnin kohderyhmät huomioon ottaen suunnittelee markkinoinnin ja myynnin ottamalla huomioon liikeideansa mukaiset kohderyhmät valitsee organisaationsa toimintaan parhaiten soveltuvat markkinointimenetelmät ja -kanavat laatii liiketoimintaansa soveltuvan markkinoinnin ja myynnin aikataulun laatii markkinointibudjetin markkinointisuunnitelman pohjalta selvittää oman ja organisaationsa markkinointi- ja myyntiosaamisen. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa näytössä toimivassa liikunta-alan yrityksessä arvioimalla omaa toimintaansa, tarkentamalla liikeideaa ja laatimalla kehittämissuunnitelman tai toteuttamalla aloittavan yrityksen perustamiseen liittyvät työt ja laatimalla tarvittavat asiakirjat. Ammattitaito osoitetaan työntekijän tai yrittäjän työtehtävissä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin. 25
2.8. Yhdistyksessä toimiminen, 30 osp Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella yhdistyksen toimintaa kehittää toimintaansa yhdistyksessä arvioida ja kehittää omaa toimintaa yhdistyksessä Arviointi suunnittelee ja kehittää yhdistyksen toimintaa. Yhdistyksen nykytilan arviointi perehtyy yhdistyksen sääntöihin ja perustehtävään perehtyy yhdistyksen viimeisimpään toimintasuunnitelmaan ja talousarvioon perehtyy yhdistyksen viimeisimpään tilinpäätökseen perehtyy yhdistyksen hallitustoimintaan selvittää yhdistyksen toiminnot, tuotteet ja palvelut selvittää yhdistyksen toimintaympäristön selvittää yhdistyksen verkostot perehtyy yhdistyksen viestintään selvittää yhdistyksen markkinointi- ja myyntiosaamisen. Toiminnan suunnittelu ja kehittäminen suunnittelee yhdistykselle toiminnon, tuotteen tai palvelun ottaa suunnittelussa huomioon yhdistystoimintaa koskevan lainsäädännön, määräykset ja ohjeet ottaa suunnittelussa huomioon yhdistyksen jäsenet ja keskeiset yhteistyö- ja verkostosuhteet ottaa suunnittelussa huomioon yhdistyksen resurssit ja määrittelee niiden perusteella projektilleen realistiset tavoitteet suunnittelee toiminnon, tuotteen tai palvelun tarvitseman mahdollisen oheismateriaalin valitsee yhdistyksen toimintaan parhaiten soveltuvat viestintätavat ja -kanavat käyttää digitaalia laitteita ja toimii digitaalisessa ympäristössä huomioi suunnittelussa kestävän kehityksen periaatteet. 26