Säröjä buddhalaisuudessa

Samankaltaiset tiedostot
KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

BUDDHALAISUUS. Minä turvaan Buddhaan, Dharmaan ja Sanghaan.

ITÄMAINEN USKONNONFILOSOFIA

Uskontojen maailmassa. Pelikortit ala- ja yläkouluun

Uskonto ja elämänkatsomus

JOHDANTO USKONTOON SUURET MAAILMANUSKONNOT HINDULAISUUS USKONTO ILMIÖNÄ

BUDDHALAISUUS SUOMESSA

ORTODOKSISEN USKONNON KOE HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

Awakening Osaksi buddhatila

VALTIO-OPPI

- Valitse oheisesta listasta tai oman kiinnostuksesi mukaan maailmanuskontoihin liittyvä aihe/kysymys. Hyväksytä aihe opettajalla.

USKONTO. Opetuksen tavoitteet

Valkoisen Veljeskunnan toimesta tapahtunut ja yhä tapahtuva ihmiskunnan kasvatustyö on uskontojen avulla suoritettavaa valistustyötä.

Olenko vai virtaanko? Mindfulness olohuoneessa

USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Uskonto -käsite 1. Uskonto, religio, religion Uskonnolla tarkoitetaan yleensä uskoa jumalaan tai muuhun yliluonnolliseen, siihen turvautumista sekä si

5.12 Elämänkatsomustieto

Politiikka ja viestintä, perusopinnot 25 op (PVK-100)

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

Lähde: Leppänen, Saara Puheenvuoro hengille. Henkiviesti caodaismi-uskonnossa eteläisessä Vietnamissa, ss Pro gradu. Helsingin Yliopisto.

Toimintamahdollisuuksien etiikka ja henkilökohtaisen avun merkitys. Simo Vehmas Henkilökohtaisen avun päivät

BUDDHALAINEN KUOLEMA JA SAATTOHOITO Koulutuspäivä Teosofisen seuran salissa Helsingissä

B8-0382/2015 } B8-0386/2015 } B8-0387/2015 } B8-0388/2015 } RC1/Am. 5

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Uskontojen maailmassa

Terhi Utriainen HY, Maailmankulttuurien laitos

Lama Tony Chodrakin vierailu Dalian Galleriassa

JOHDATUS IHMISOIKEUSAJATTELUUN KURSSI OSIO 2: IHMISOIKEUSPUOLUSTAJAT

1. Mitä tarkoittaa lyhenne eaa.? 1. Mitä tarkoittaa lyhenne jaa.?

Islam ja Euroopan kohtaaminen

Thai-hieronnan fyysiset edut

Juha Metelinen, VET-perheterapeutti Kuopion kaupunki, SIHTI-työryhmä Elli-Maija Laaksamo, VET-perheterapeutti Yksityinen ammatinharjoittaja

Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

Näkökulmia radikalisoitumisen ehkäisyyn. Kriminologian ja rikosseuraamusalan tutkimuspäivät Juha Lavikainen, yliopettaja (PsT, AmO)

Poikien seksuaalinen hyväksikäyttö. Rajat ry - Heidi Valasti, traumaterapeutti, vaativan erityistason psykoterapeutti,

ISLAMILAINEN TERRORISMI. Monday, January 19, 15

ESSE 1, PUUKAUPUNKISTUDIO 2015

Lataa Kuoleman ja unohtamisen aikakirjat - Kari Enqvist. Lataa

EVANKELIS-LUTERILAISEN USKONNON KOE HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

Myanmar - Opportunities

Askel Aasiaan Alkuperäiskansaviikko Mikkelissä Pääkirjaston Mikkeli-salissa

Päärynäpuun alta markkinajohtajaksi

Maassa millä lailla? Husein Muhammed OTM, lakimies Monikulttuurisuuden kasvot seminaari Helsinki

Paha ihminen. Miten ihmisestä tulee paha?

BUDDHALAINEN KUOLEMA JA SAATTOHOITO Koulutuspäivä Teosofisen seuran salissa Helsingissä

Väkivaltainen ekstremismi ja sen torjunta

6. Onko elämä kärsimystä? Buddhalaisuus valaistumisen uskonto

KORAANIN KEHITYS. Syntykertomuksia ja historiaa. Tuesday, December 9, 14

POLKVS22: KANSAINVÄLISTEN SUHTEIDEN KIRJALLINEN HARJOITUS

Kristinusko (AR) Kristinuskon historia. Kristinuskon syntymä

ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE

Nivelvaiheessa olevat nuoret aikuisten tuki ja nuorten osallisuus

SYMBOLINEN YHTEISÖLLISYYS SOSIAALISEN TOIMINNAN TUKENA. Etnografinen tutkimus Soka Gakkai International Suomen keskusteluilloista

OPINNÄYTETYÖ. Bodhidharmalainen vapaus

Erilaisuus pelastustoimessa- Entä jos jäänkin yhteisön ulkopuolelle? Pekka Vänskä Uudenmaan pelastusliitto

Abdel Haleem, M Understanding the Qur an. I. B. Tauris, Lontoo. Ahmad al-hussein, L Olenko kirottu?. Minerva, Helsinki.

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Islam TT. Islamin levinneisyys. Synty

Elintärkeät metsät. Tehtäväpaketti puun käytöstä ja kiertotaloudesta katsomusaineisiin

Schulcurriculum Ethik

Lataa Sairauksien keisari - Siddhartha Mukherjee. Lataa

Maahanmuutto ja uskonnolliset yhteisöt

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

PERIMMÄISIIN KYSYMYKSIIN

TAOLAISUUS. Ihminen on osa luontoa

Montenegro.

Oulun yliopisto VALTIO-OPPI

POLKVS22: KANSAINVÄLISTEN SUHTEIDEN KIRJALLINEN HARJOITUS

USKONTO Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

USKONNOLLINEN RENENSSANSSI

Kasvuympäristö, aikuisuus, ikääntyminen

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

Miten tehdään paha ihminen?

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

KUOLEMA JA TARKOITUS. Matti-Pekka Virtaniemi

Ekososiaalisen sosiaalityön mahdollisuus? Kestävä hyvinvointi ja eriarvoisuus , Tieteiden talo

KÄYDÄ

Laura Londénin puhe Maailman Syntyvyys seminaarissa STATE OF WORLD POPULATION REPORT 2018

Monikulttuurista osaamista Ohjaamoihin -projekti

YK10 Etiikan luento-osio: Johdanto Syksy 2015

Rituaalinen näkökulma kristinuskon syntyyn. Risto Uro STKS symposiumi

Fundamentalismi ja uskonnollinen terrorismi

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysely luokat

Työryhmä 2. Hyväksi havaittuja käytäntöjä tutkimuseettisestä koulutuksesta. Keskiviikko Tieteiden talo, 405 Puheenjohtajana Petteri Niemi

Kaupunkitilaa myös lapsen ehdoilla

Kuningas Daavid (2. osa)

Challenges in Finland

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

MENETELMIÄ RIKOSASIOIDEN PUHEEKSIOTTOON. Fyysisen väkivallan vakavuus ja puhumisen tärkeys

Nettiraamattu lapsille. Kuningas Daavid (2. osa)

Kestävän kehityksen politiikat. Luento 6 Lokaali globaalissa Marja Järvelä

LAPSET JA KATUJEN VÄKIVALTA

Luostarilaitoksen syntyminen ja merkitys keskiajalla. Meri Peltonen Historia

The Caring Ethics, The Caring Teacher Välittäminen on opetuksen kulmakivi, jonka avulla voimme uudistaa koko nykyisen koulujärjestelm

24 Amerikkalainen unelma ja sen kääntöpuoli

Transkriptio:

1 (2016), ISSN 1796-4407 Säröjä buddhalaisuudessa Mitra Härkönen Helsingin yliopisto Buddhalaisuus ilmentää paikallista kulttuuria ja yhteiskuntaa. Sen oppi on myös altis tulkinnoille. Dalai-laman seksistinen kommentti suututti tasa-arvojärjestöt naispuolisen seuraajan pitäisi olla viehättävä (HS 25.9.2015). Burman kovan linjan munkki hakee tukea Sri Lankan veljiltä (Aamulehti 30.9.2014). Ääribuddhalaiset lietsovat väkivaltaa Myanmarissa (HS 21.7.2013). Tässä buddhalaisia koskevaa uutisointia lähivuosilta. Mielikuvat buddhalaisuudesta liittyvät sen rauhanomaisuuteen. Buddhalainen on luostarissaan mietiskelyyn syventynyt munkki. Kaksi maailmanlaajuisesti tunnettua buddhalaista, Tiibetin hengellinen johtaja 14. dalai-lama Tenzin Gyatso ja Myanmarin vaalivoittaja Aung San Suu Kyi, ovat saaneet Nobelin rauhanpalkinnon. Heihin molempiin on vaikuttanut syvästi buddhalaisuus ja sen puolustamat arvot, kuten ihmiselämän loukkaamattomuus sukupuolesta, rodusta, kansallisuudesta ja uskonnosta riippumatta. Buddhalaisuus ei myöskään kristinuskon ja islamin tapaan ole levinnyt sotaretkin. Viime vuosina uutiset ovat kuitenkin piirtäneet kuvaa hyvin toisenlaisesta buddhalaisuudesta. Mitä tapahtui buddhalaisuudelle Myanmarissa tai Sri Lankassa? Entä feministiksikin itseään kutsuvalle Tiibetin uskonnolliselle johtajalle? Lähtökohdiltaan buddhalaisuus on uskonto, joka pyrkii vetäytymään maailmasta. Buddhalaisuuden perustaja, perimätiedon mukaan noin 500 eaa. elänyt Siddhārtha Gautama oli prinssi, joka hylkäsi kuninkaallisen perintönsä löytääkseen ratkaisun kärsimyksen ongelmaan. Pitkän ponnistelun jälkeen hänestä tuli buddha eli valaistunut tai herännyt. Buddhan elämäkerran viesti on, että tullakseen buddhaksi on hylättävä maallinen ja käännyttävä sisäänpäin. Parhaiten ihanne toteutui luostarissa vapaana yhteiskunnallisista sitoumuksista. 1

Maailmasta vetäytymisen ideaali kuvaa kuitenkin huonosti buddhalaisuutta edes sen varhaisessa vaiheessa. Luostariväen ja maallikkojen välille syntyi pian vastavuoroinen suhde, jossa luostari suoritti uskonnollisia palveluksia maallikkojen almuja vastaan. Erityisesti munkeille lahjoittamisen ajatellaan kasvattavan maallikon hengellistä ansiota. Pullea ansiopankki taas on tie parempaan jälleensyntymään. Myös hallitsijoiden tuki oli luostareille tärkeää alusta alkaen. Esimerkiksi Buddhan aikalainen, Magadhan kuningas Bimbisāra, muistetaan hartaana ja anteliaana tukijana. Vielä tunnetumpi on Mauryan dynastian hallitsija Ásoka (200-luvulla eaa.), joka levitti uskontoa Intian niemimaalla. Ásokasta tuli malli oikeamielisestä buddhalaisesta kuninkaasta. Ajatus vahvasta buddhalaisesta hallitsijasta on jäänyt elämään erityisesti Kaakkois-Aasian buddhalaisissa valtioissa. Mielikuvat hallitsijasta hurskaana uskonnon suojelijana ovat auttaneet oikeuttamaan tämän vallan. Valtiovallan ja buddhalaisuuden läheinen suhde selittää osaltaan buddhalaisuuden värväämisen myös poliittisiin tarkoituksiin. Toisen maailmansodan aikana Japanin buddhalaisten koulukuntien johtajat tarjosivat hallitukselle tulkintoja buddhalaisista teksteistä, jotka tukivat maan laajentumissotaa. Heidän mukaansa ei tullut sotia vihasta vaan myötätunnosta. Myötätuntoinen sota mahdollistaisi Japanin laajenemisen, mutta hyödyttäisi myös vihollista. Kommunismin leviämisen pelko johti 1970-luvulla Thaimaassa siihen, että jotkut munkit tarttuivat aseisiin. Esimerkiksi munkki Kittivuddho esitti useita kiisteltyjä lausuntoja, joiden mukaan kommunistien tappaminen olisi halpa hinta siitä, että 42 miljoonaa thaimaalaista säästyisi kommunismilta. Tänä päivänä tunnetuimmat konfliktit, joissa erityisesti buddhalaiset luostarivihityt ovat osallisina, löytyvät Sri Lankasta ja Myanmarista. Sri Lankassa munkit vaativat hallitukselta aggressiivisempia otteita maata repineen sisällissodan (1983 2009) aikana. Esimerkiksi tunnettu buddhalainen munkki ja tutkija Walpola Rahula (1907 1997) ilmoitti, että luostarilaitos on valmis taistelemaan henkensä kaupalla hindulaisia tamilitiikereitä vastaan. Myanmarissa viime vuosina kärjistynyt muslimien vaino on taas yhdistetty erityisesti radikaaliin munkkijohtaja Ashin Wirathuun. Hänen luotsaamansa nationalistinen 969-liike haluaa tehdä monietnisestä Myanmarista buddhalaisen yhteiskunnan. Vihapuheen lisäksi liike lietsoo väkivaltaisuuksia. 2

Mitä buddhalainen oppi sitten sanoo väkivallasta? Se vastustaa väkivallan käyttöä. Väkivaltaa analysoidaan psykologisin termein ahneuden, vihan ja harhaluulojen tuotteeksi. Aggressiivinen käytös palautuu perusteettomaan oletukseen pysyvän itsen olemassaolosta. Buddhalainen mielenharjoitus tähtää tämän harhaluulon ylittämiseen, jolloin itsekeskeinen käsitys väistyy ja rakastava myötätunto voi kehittyä. Myös buddhalaisuuden viidestä perustavasta ohjenuorasta ensimmäinen kehottaa pidättäytymään tappamasta. Buddhalaisen opin mukaan jokainen olento syntyy kuoltuaan erilaisiin olomuotoihin. Aggressiivisuus johtaa jälleensyntymään helvettimaailmoissa. Ajanlaskumme alun tienoilla alkoi kehittyä buddhalaisuuden toinen pääsuuntaus, mahāyānabuddhalaisuus. Se keskeisen opin mukaan valaistuminen on mahdollista jokaiselle. Tutkijat ovat esittäneet, että mahāyānan synty muutti arvokysymyksiä. Kun tähän saakka väkivallattomuuden periaate oli läpäissyt buddhalaisuuden etiikan, myötätunnosta tuli nyt tärkein eettinen periaate. Mahāyāna alkoi opettaa myötätuntoisesta valaistumisolennosta, bodhisattvasta. Bodhisattva on valmis lykkäämään omaa valaistumistaan ja ottamaan kantaakseen toisten kielteisen karman mahdollistaakseen niiden valaistumisen. Uusi oppi mahdollisti ääritapauksissa myös väkivallan käytön. Väkivalta ymmärrettiin joissain tilanteissa taitavana keinona, joka hyödytti nimenomaan väkivallan uhria. Tarina kuvaa, miten bodhisattva surmaa varkaan, joka yrittää tappaa joukon henkisesti korkealle edistyneitä henkilöitä. Bodhisattvan hirvittävää tekoa pidetään tässä yhteydessä pyyteettömänä, sillä surman tarkoitus on säästää mahdollinen tappaja niiltä kielteisiltä karmallisilta seuraamuksilta, joita murha tälle toisi. Bodhisattva on näin valmis kantamaan tekonsa seuraukset ja kärsimään määrittelemättömän ajan helvettien tulessa tappoa suunnitelleen puolesta. Arviot buddhalaisten määrästä maailmassa liikkuvat 500 ja 700 miljoonan välillä. Koulukuntaerojen lisäksi buddhalaisuuden ilmenemismuotoihin vaikuttavat lukuisat seikat. Näitä ovat esimerkiksi paikallinen historia, kulttuuri ja yhteiskuntarakenne, kotoperäiset uskomukset sekä suhde siirtomaakauteen, modernisaatioon ja globalisaatioon. Dalai-laman sovinismi tai munkkien fundamentalismi eivät ole ymmärrettävissä yksin buddhalaisen opin näkökulmasta. Oppi saa ilmenemismuotonsa eri tekijöiden risteymissä ja siksi osansa on myös esimerkiksi tiibetiläisen kulttuurin patriarkaalisuudella, Kaakkois-Aasian maiden monietnisellä yhteiskuntarakenteella ja Itä-Aasian konfutselaisella opilla. 3

Kirjallisuus Fuller, Thomas 2013 Extremism Rises Among Myanmar Buddhists. The New York Times. 20.6.2013. Harvey, Peter 2005 An Introduction to Buddhism. Teachings, History and Practice. Cambridge: University Press. Hodal, Kate 2013 Buddhist monk uses racism and rumours to spread hatred in Burma. The Guardian. 18.4.2013. Jerryson, Michael 2015 The Rise of Militant Monks. Lions Roar. Buddhist Wisdom for our Time. 23.8.2015. Keown, Damien 2005 Buddhist Ethics. A Very Short Introduction. Oxford: University Press. King, Sallie B. 1996 Conclusion: Buddhist Social Activism. Christoph S. Queen & Sallie B. King (toim), Engaged Buddhism. Buddhist Liberation Movements in Asia, 401 436. State University of New York Press. McCarthy, Stephen 2004 The Buddhist Political Rhetoric of Aung San Suu Kyi. Contemporary Buddhism 5 (2): 67 81. Queen, Christopher S. 1996 Introduction. The Shapes and Sources of Engaged Buddhism. Christoph S. Queen &Sallie B. King (toim), Engaged Buddhism. Buddhist Liberation Movements in Asia, 1 44. State University of New York Press. Reinders, Eric 2003 Politics and Buddhism. Robert E. Buswell, Jr (toim), Encyclopedia of Buddhism Vol. 2, 657 661. New York: Macmillan Reference USA. Schmithausen, Lambert 1999 Aspects of the Buddhist Attitude towards War. Jan E. M. Houben & Karel R. Van Kooij (toim), Violence Denied: Violence, Non-Violence and the Rationalization of Violence in South Asian Cultural History, 45 68. Boston: Brill. 4

Tikhonov, Vladimir & Torkel Brekke 2012 Buddhism and Violence: Militarism and Buddhism in Modern Asia. New York: Routledge. Zimmermann, Michael 2003 War Robert E. Buswell, Jr (toim), Encyclopedia of Buddhism Vol. 2, 893 897. New York: Macmillan Reference USA. 5