High five! 3 Chapter 14 What a mess! 14 What a mess! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan vaatteista ja kenelle jokin tavara kuuluu. Aihepiiri Vaatesanat Kielitieto We re, you re, they re Salkkutyö My t-shirt Integrointi AI, KU, KÄ Liitteet Tekstirunko liite 1 Sanakortit: vaatteita liite 2a ja 2b Sanon kuulen liite 3 Laivanupotus liite 4 Kertaavat lisäharjoitukset liite 5a ja 5b Äänite CD 3 track Socks and shoes (T s. 78) 11 Steady-ydinsanat (T s. 78) 12 Go!-lauseet (T s. 79) 13 Go ahead! -lisäsanat (T s. 79) 14 Kuuntelutehtävä 3a (A s. 152) 15 Kuuntelutehtävä 3b (A s. 152) 16 Tekstin 14 sanat (A s. 154) 17 What a mess! teksti (T s. 80 81) 18 Action! (T s. 82)?19 Kuuntelutehtävä 15a (A s. 158) 20 Kuuntelutehtävä 15b (A s. 158) 21 Äänitekäsikirjoitukset ovat oppaan s. 255. 189 High five! 3 Teacher s material Unit 4
High five! 3 Chapter 14 What a mess! 14 Ready... steady......go! Socks and shoes Where are my blue socks and shoes? Socks and shoes, Socks and shoes? Where are my blue socks and shoes? Oh, what a mess! What about my cap and jeans? Cap and jeans, Cap and jeans? What about my cap and jeans? Oh, what a mess! a cap [kæp] a t-shirt [tiːʃəːt] a hat [hæt] a hoodie [hudi] Simon s. Whose t-shirt is this? Whose socks are these? Emma s. Oh, what a mess! Go ahead! a skirt [skəːt] jeans [dʒiːnz] a dress [dres] a jacket [dʒækit] a sweater [swetə(r)] a backpack [bækpæk] a coat [kəut] socks [sɔks] shoes [ʃuːz] trainers [treinəz] shorts [ʃɔːts] sandals [sændlz] boots [buːts] sweatpants [swetpænts] 78 79 14 Ready, steady, go!? 14 Ready... Socks and shoes Where are my blue so Socks and shoes, Socks and sho steady... a cap [kæp]...go! Whose t-shirt is this Ready Kuunnellaan tekstikirjan virityslaulu Socks and shoes. Lauluun voidaan liittää seuraavanlaiset eleet: Where are my / What about my : Levitetään kädet sivulle kysyvästi. Socks/shoes/cap/jeans: Kosketaan käsillä kyseisen vaatekappaleen paikkaa kehossa. Oh, what a mess: Taputetaan kädet yhteen. steady Kuunnellaan ja toistetaan tekstikirjan s. 78 vaatesanat. Lisäsanat ovat vaateja asustesanoja, ja ne voidaan kuunnella ja toistaa ryhmän tason mukaan. go! 14 What a I can Olen jo harjoitellut kertomaan t Minidialogi harjoittaa kysymään, kenelle jokin vaate kuuluu. Kuunnellaan ja toistetaan keskustelut. Keskustellaan uudelleen vaihdellen vaatteiden ja omistajien nimiä. Ready, Steady, Go! -aukeamaan liittyvät tehtäväkirjassa tehtävät 1 5. Kotitehtäväksi sopii tehtävä 5. 190 High five! 3 Teacher s material Unit 4
High five! 3 Chapter 14 What a mess! 14 What a mess! DAD: What a mess! Granny is coming tomorrow. MUM: Whose t-shirt is this? EMMA: It s Simon s. DAD: And whose socks are these? SIMON: They re Emma s. MUM: You must tidy up. EMMA: We re in trouble, Simon. We need help. ELDIE: Hello again. Can we play football now? SIMON: No, we must tidy up. EMMA: Look Simon s hoodie, Simon s jeans... SIMON: Emma s skirt, Emma s trainers... ELDIE: Don t worry. You re my friends. I can help you. SIMON: Really? ELDIE: I can tidy up very fast. Watch me! EMMA: Wow, that was fast! a bed spread päiväpeitto a frame kehys a drawer lipasto a comic book sarjakuvalehti rubbish roskia a poster juliste Do you have a hoodie? 80 81 14 What a mess! (Text) Emman ja Simonin isoäiti on tulossa vierailulle, ja lasten täytyy siivota huoneensa. Huoneessa on sotkuista, koska lasten vaatteita on joka paikassa. Lasten yllätykseksi paikalle saapuva Eldie osoittautuu mainioksi siivousavuksi. Tekstin käsittelyvihjeitä Kuunnellaan ja toistetaan tehtävän 6a sanat. Tehdään tehtävä 6b, joka harjoittaa sanalistan sanoja. Sanalistan vieressä olevaan My words -laatikkoon oppilas voi kirjoittaa esim. hänelle tärkeitä vaatesanoja englanniksi. Opettaja voi ohjata laatikon käyttöä hyväksi näkemällään tavalla. Ennen kappaleen tekstin kuuntelua tutkitaan tekstikirjan aukeaman kuvaa s. 80 81 ja tehdään tehtävä 7a. Tekstikappaleen kuuntelun jälkeen tehdään tehtävä 8 ja harjoitellaan tekstin lukemista ja esittämistä eri tavoin. Tehtävät 9 ja 10 sopivat kotitehtäviksi. Tehtävään 11 oppilas voi kotona värittämällä merkitä, kuinka monta kertaa hän luki tekstin lukuläksynä ääneen. Kuvan tarkasteluun liittyviä lisäkysymyksiä: Millainen huone Simonilla ja Emmalla on? Mitä tavaroita näet huoneessa? Missä tavarat sijaitsevat? Miltä äiti ja isä näyttävät? Entä Simon ja Emma? 191 High five! 3 Teacher s material Unit 4
High five! 3 Chapter 14 What a mess! 14 Pack your bag! 18 START 1 1 2 3 17 15 4 16 5 Action! 13 14 7 6 Off we go! We re ready to go. You re ready to go. They re ready to go. Off we go! 12 11 10 9 8 82 83 Charlie ja Rosie ovat The London Eye -maailmanpyörässä, joka sijaitsee Thamesin etelärannalla. Se rakennettiin vuonna 2000 juhlistamaan vuosituhannen vaihtumista. Maailmanpyörä on 120 m korkea. 14 Action! ja peli Action! -sivulla (T s. 82) harjoitellaan ollaverbin muotoja we re, you re ja they re. Loru voidaan aktivoida siten, että kohdissa we, you ja they osoitetaan kädellä, ja kohdassa Off we go! tuuletetaan kaksin käsin. Tekstikirjan lopussa on minikielioppi, jossa olla-verbin kaikki muodot esitellään s. 102. Tehtäväkirjassa lorun aines on kootusti tehtävässä 12. Tehtävät 13 ja 14 harjoittavat Action!-kielitietoasiaa. Tehtävät sopivat myös kotitehtäviksi. Tehtävä 15 on kuuntelutehtävä. Pack your bag! (vaihtoehtoinen peliohje) Ylöspäin eriyttäminen: Peliä pelataan siten, että ruudussa olevasta tavarasta tulee keksiä lause. Salkkutyö Salkkutehtävässä 16 My t-shirt oppilas suunnittelee t-paidan, jossa on hauska kuva tai teksti. Oppilas voi toteuttaa salkkutyön eri tavoin: piirtämällä tai leikkelemällä kuvia lehdistä tai digitaalisesti. Digitaalisesti toteutettaessa salkkutöille varattuja sivuja tehtäväkirjan takana (s. 213) voi käyttää työn suunnitteluun. 192 High five! 3 Teacher s material Unit 4
Toimintavinkkejä Muotinäytös Oppilaat esittelevät vaatteita kävellen luokan edessä toisen selostaessa tyylin: She has a red shirt and blue jeans. The cap is pink and beautiful. Tehdään asuja Oppilaille voi antaa tehtäväksi valmistaa vaatekappaleita sanomalehdistä maalarinteipin avulla. Äänestetään parhaat toteutukset. Vaatekappaleita esitellään kuten kohdassa "Muotinäytös". Leikkejä Musical clothes Oppilaat istuvat piirissä. Kaikille on jaettu vaatekuvakortti. Musiikin soidessa oppilaat kierrättävät kortteja myötäpäivään. Kun musiikki pysähtyy, oppilaat sanovat kortin kuvan esim. lauseella I have a Opettaja nostaa omasta pinostaan kortin. Ne oppilaat, joilla oli kyseinen kortti, saavat pisteen. High five! 3 Chapter 14 What a mess! Kulttuuritietoa Britannian jalkapallojoukkueilla on eri väriset pelipaidat koti- ja vierasotteluissa. Kotipelipaitojen värit: Arsenal = punavalkoinen Aston Villa = viininpunainen-vaaleansininen Chelsea = sinivalkoinen Man Utd = punavalkoinen Liverpool = punainen My notes King of colours Oppilaat seisovat rivissä. Opettaja (tai oppilas) kysyy: Who has something blue? Kaikki, joilla on sinistä vaatteissaan, siirtyvät sovitun matkan eteenpäin ja sanovat värin ja vaatekappaleen englanniksi (esim. I have a blue t-shirt.). Voittaja on se, joka ensimmäisenä ehtii sovitun viivan yli. Askeleiksi voidaan sopia esim. one small Rosie s step tai two long Charlie s leaps. Lip-reading Parista toinen sanoo vaatekappaleen äänettömästi englanniksi. Toinen arvaa ja sanoo vaatekappaleen ääneen. Cold, warm, hot Pari piilottaa luokkaan kuvia vaatesanoista. Toinen parista etsii piilotettuja kuvakortteja. Pari antaa vinkkejä oikeasta suunnasta sanomalla cold (kuva kaukana), warm (etsijä lähestyy) tai hot (etsijä on aivan kuvan lähellä). Löydettyään kuvan oppilas sanoo sen vielä englanniksi. Lisäohje: Jos oppilaalla on päällään kuvan vaatekappale, hän kertoo siitä englanniksi esim. My jeans are blue. 193 High five! 3 Teacher s material Unit 4
Tekstirunko: What a mess! High five! 3 Chapter 14 What a mess! LIITE 1 Isä: Mikä sotku! Mummi tulee huomenna. Äiti: Kenen tämä on? Emma: Se on Simonin. Isä: Ja kenen nämä ovat? Simon: Äiti: Emma: Ne ovat Emman. Teidän täytyy siivota. Me olemme pulassa, Simon. Me tarvitsemme apua. Eldie: Hei taas. Voimmeko nyt? Simon: Ei, meidän pitää siivota. Emma: Katso, Simonin, Simonin Simon: Emman, Emman Eldie: Simon: Eldie: Emma: Ei hätää. Te olette ystäviäni. Minä voin auttaa teitä. Todellako? Minä osaan siivota todella nopeasti. Katsokaa minua! Vau, se kävi nopeasti! Charlie: Onko sinulla? 194 High five! 3 Teacher s material Unit 4
Sanakortit High five! 3 Chapter 14 What a mess! LIITE 2a 195 High five! 3 Teacher s material Unit 4
Sanakortit High five! 3 Chapter 14 What a mess! LIITE 2b a t-shirt socks a skirt a hoodie jeans trainers shoes a coat a cap a hat 196 High five! 3 Teacher s material Unit 4
High five! 3 Chapter 14 What a mess! LIITE 3 A Sanon kuulen B Aloita start-ruudun viereisestä ruudusta. Sano englanniksi, mitä kuva esittää. Kuuntele, minkä sanan pari sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Kuuntele, minkä sanan parisi sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Peli päättyy, kun pääset stop-ruudun viereiseen ruutuun. I hear I say I hear I say a skirt a hoodie trainers a cap jeans a hat STOP START socks shoes a t-shirt 197 High five! 3 Teacher s material Unit 4
Laivanupotus High five! 3 Chapter 14 What a mess! LIITE 4 - Väritä ylemmästä ruudukosta kymmenen ruutua laivoiksi. - Yritä osua parisi laivoihin. Kysele pariltasi niin, että valitset yhden adjektiivin pystyriviltä ja yhden vaatesanan vaakariviltä. - Merkitse alempaan ruudukkoon, mitä ruutuja olet kysellyt. - Kysele parisi kanssa vuorotellen. - Voittaja on se, joka löytää kaikki parin laivat ensin. Esim. Big trainers? No. Yellow socks? Yes! new big old green small blue yellow new big old green small blue yellow 198 High five! 3 Teacher s material Unit 4
High five! 3 Chapter 14 What a mess! LIITE 5a Kertaavat lisäharjoitukset 1 Mitä lapsilla on yllään? Seuraa viivoja. Kirjoita englanniksi. Emma Tom Simon Molly 3 6 7 2 5 5 2 4 6 1 1 7 8 Emma Tom Simon Molly I have I have I have I have 2a Väritä vaatteet vihjeiden mukaan. one = red two = green three = blue four = yellow five = orange six = brown seven = pink eight = black 199 High five! 3 Teacher s material Unit 4
High five! 3 Chapter 14 What a mess! LIITE 5b 2b Vastaa kysymyksiin englanniksi. 1. Whose t-shirt is orange? 2. Whose cap is green? 3. Whose socks are red? 4. Whose jeans are black? 5. Whose skirt is pink? 6. Whose trainers are orange? 7. Whose hat is brown? 8. Whose jeans are blue? 9. Whose skirt is yellow? 3 Kirjoita englanniksi, mitä vaatteita pukisit päällesi seuraaviin paikkoihin. School A picnic A birthday party 4a Ympyröi oikea vaihtoehto. 1. You m re s happy. 2. She m re s very hungry. 3. I m re s ten. 4. We m re s in the kitchen. 5. They m re s fast. 6. It m re s Monday. 7. He m re s my friend. 4b Suomenna lauseet. 200 High five! 3 Teacher s material Unit 4