Turun kauppakorkeakoulu Helsingin yliopisto

Samankaltaiset tiedostot
TieVieasiantuntijakoulutuksen. orientaatio ja osallistujien esittely. Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 31.8.

TieVie-kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula Oulu

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Seminaarin ohjelma. Mikä on TieVie?

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Merja Ruotsalainen & Paula Vaskuri Oulun yliopisto 6.5.

TieVie-koulutuksen (5 ov) osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio

TieVie-koulutuksen osallistujien esittely ja pedagoginen orientaatio. Merja Ruotsalainen, Soile Jokinen, Hanna Seuranen

TieVie- kouluttajakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. Tytti Tenhula ja Soile Jokinen

TieVieasiantuntijakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely

TieVieasiantuntijakoulutus

TieViekouluttajakoulutuksen. pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely. TieVie-koulutuksen sosiometriaa

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Toimintasuunnitelma vuodelle 2006

Kokemuksia koulutusverkostossa - case TieVie. Markku Närhi, Jyväskylän yliopisto Merja Ruotsalainen, Oulun yliopisto

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

Arvio lähtijöistä. Arvio, kk. lähtijöistä (2v (2v Tuki 09/10. (2v

ERASMUS-OPISKELIJAVAIHTOAPURAHAT (SMS) LIITE 3 KORKEAKOULUITTAIN

TieVie-kouluttajakoulutuksen (10 ov) sisällön ja toimintarakenteen kehittäminen

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II

lähtijöistä EU EUC YLIOPISTOT Lappeenrannan teknillinen yo ,

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa

TieVie koulutuksen mentorointi

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

Pedagoginen muutos -verkkojakson avaus. Tytti Tenhula Soile Jokinen

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie-asiantuntijakoulutus: Organisatorinen muutos verkkojakso Sini Lehto Opetusteknologiakeskus

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

TieVie-asiantuntijakoulutuksen. orientaatio ja osallistujien esittely. Mikä on TieVie? TieVie-yhteisö. TieVie-suunnitteluryhmä. Koulutuksen teemat

HENKILÖSTÖKOULUTUSTA TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN EDISTÄMISEEN YLIOPISTO- OPETUKSESSA

Teknologinen muutos verkkojakso

Opetuksen uudistajat I -juonne klo Vetäjä: Merja Ruotsalainen (OY)

ERASMUS-OPISKELIJAVAIHTOAPURAHAT (SMS) LIITE 5 KORKEAKOULUITTAIN

Opetuksen uudistajat I -juonne

Osallistujan opas

TieVie-suunnitteluryhmän kokous klo Paikka: Hämeenlinna, hotelli Cumuluksen kabinetti

N:o 794 LUETTELO YLIOPISTOJEN KOULUTUSALOISTA, TUTKINTOJEN NIMISTÄ JA YLIOPISTOISTA, JOISSA TUTKINTOJA VOIDAAN SUORITTAA

Tekniikan Tiennäyttäjät juonne II klo Vetäjä: Markku Närhi

Juonneryhmätyöskentely. Jyväskylä lähiseminaari Matti Lappalainen (TY) Merja Ruotsalainen (OY)

Juonneryhmätyöskentely. Helsingin lähiseminaari Vetäjät: Paula Airaksinen ja Mari Jussila

Arviointi verkkojakson (I-osa) aloitus. Jyväskylä lähiseminaari

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä TieViessä

TuKKK Turku. Kasv.tdk Rauma Lääk.tdk Mat-l.tdk Oik.tdk

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso

Juonneryhmätyöskentely

Asiantuntijana työmarkkinoille

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

Teknologinen muutos verkkojakso

TieVie Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kou lutus

Toimintaympäristö: Koulutus ja tutkimus

Erasmus liikkuvuus Suomesta

ERASMUS OPISKELIJAVAIHDON APURAHAT (SMS) KORKEAKOULUITTAIN

TieVie asiantuntijakoulutus Teknologinen muutos -verkkojakso

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus

SISÄLLYSLUETTELO. Liite: kysymyslomakkeet

LUKION JÄLKEISET JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET

TieVie-koulutusyhteistyösopimus vuodelle

Erasmus-liikkuvuus Suomesta

Oulun yliopiston laatujärjestelmä: Toiminnan kehittämisen malli. OKTR-puheenjohtajien koulutus

ERASMUS+ -OPISKELIJAVAIHTOAPURAHAT (SMS) LIITE 1 KORKEAKOULUITTAIN

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen kehittämisvälineenä. Tytti Tenhula ja Matti Lappalainen

Organisatorinen muutos verkkojakso Mari Jussila Helsingin yliopisto

Toimintaympäristö: Koulutus ja tutkimus

Julkaistu Helsingissä 4 päivänä heinäkuuta /2012 Valtioneuvoston asetus

1. Janne Sariola esitteli opetusteknologiakeskuksen toimintaa

Korkeakoulujen talouden tunnusluvut Johtaja Hannu Sirén

Juonneryhmätyöskentely

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2016 yliopistoille Katsaus talouteen ja henkilöstöön

Portfolio TieVie-koulutuksessa. Anna-Kaarina Kairamo Taru Valovirta

Korkeakoulujen henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaamisen vahvistaminen

Kouluttajajuonne klo Vetäjät: Tytti Tenhula ja Soile Jokinen

Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

Muistio. TieVie-koulutuksen tilannekatsaus

TieVie-suunnitteluryhmän puhelinpalaveri klo 14-16

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen arviointi- ja kehittämisvälineenä

TuKKK Pori. Lääk.tdk Mat-l.tdk Oik.tdk TuKKK Turku

Teoriasta käytäntöön- Ongelmalähtöinen oppiminen verkossa

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Yliopisto professorin työnantajana -selvitys Focus Master Oy

ERASMUS+ KA103 -OPISKELIJAVAIHTOAPURAHAT (SMS) KORKEAKOULUITTAIN Myöntöperuste 300 / vaihtokk. Tukisumma euroa

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kouluttajien täydennyskoulutushanke

TieVie-Vopla -työrukkasen kokous Muistio Tavoitteet yhteistyön suhteen Keskustelua Vopla laatukäsikirjasta (ks. liite)

PALAUTESEMINAARI VERKKOKURSSIEN KEHITTÄMISMENETELMÄNÄ

Erasmus-liikkuvuus Suomesta

Juonneryhmätyöskentely klo Vetäjät:

Erasmus-liikkuvuus Suomesta

Mentorointi. Tanja Kähkönen Opetuksen kehittämisyksikkö, Oulun yliopisto TieVie seminaari, Oulu

Miten TieVie-hankkeeni on edennyt?

Toimintaympäristö. Koulutus ja tutkimus Jukka Tapio

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk

verkkojakson työskentelyn aloitus

Erasmus-liikkuvuus Suomesta

Minne menet, avoin yliopisto?

Sisällön tuotanto -verkkojakso Jyväskylän yliopisto

Portfolio arviointi- ja kehittämisvälineenä

Malleja tvt:n opetuskäytön koulutuksista Itä-Suomessa ja Kuopiossa

Toimintaympäristö: Koulutus ja tutkimus

Opetusministeriön hallinnonalan talous- ja henkilöstöhallinnon palvelukeskushanke OPM-PAKE

Kauppatieteet 25 op perusopintokokonaisuus. Kauppatieteellisen alan verkkoopetusyhteistyönä

Terveyden- Mts 8 Lotta Kovanen Kirsi Koivulehto. Mts 8 Minna Kursi Minna Paavonsalo. Minna Paavonsalo. Mts 8 Laura Pohls Raili Klimschesffkij

ERASMUS+ KA103 -OPISKELIJAVAIHTOAPURAHAT (SMS) KORKEAKOULUITTAIN Myöntöperuste 380 / vaihtokk. Tukisumma euroa

LUETTELO YLIOPISTOJEN KOULUTUSALOISTA, TUTKINTOJEN NIMISTÄ JA YLIOPISTOISTA, JOISSA TUTKINTOJA VOIDAAN SUORITTAA

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen

Transkriptio:

TieVieasiantuntijakoulutuksen pedagoginen orientaatio ja osallistujien esittely Paula Airaksinen ja Merja Ruotsalainen Oulun yliopisto 25.8.2005, Oulu Mikä on TieVie? Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Virtuaaliyliopistohanke (tukipalveluhanke)» Ensimmäinen kausi 2001 2003» Toinen kausi 2004 2006 Koulutusta toteuttaa 5 yliopiston muodostama verkosto (OY, HY, JY, TKK, TY) Koulutus on tarkoitettu kaikkien Suomen yliopistojen henkilökunnalle Toteuttaa vuosittain TieVie-asiantuntijakoulutusta (15 op), aikaisemmin TieVie-kouluttajakoulutus (10 ov) Vuosina 2001 2005 toteutettiin myös TieVie-koulutusta (5 ov) TieVie-yhteisö Osallistujat (5 ov + 10ov/15op)» v. 2001 2002 (200 + 60 hlöä)» v. 2002 2003 (160 + 80 hlöä)» v. 2003 2004 (120 + 100 hlöä)» v. 2004 2005 (120 + 100 hlöä)» v. 2005 2006 (100 hlöä 15 op) Suunnitteluryhmä (13 hlöä) koordinaatio OY:ssa Mentorit yliopistoissa (29 hlöä) Kouluttajat, verkkotuutorit, seminaarialustajat, materiaalintuottajat (n. 150 hlöä) Yhteyshenkilöt yliopistoissa (21 hlöä) YHTEENSÄ n. 350 hlöä / vuosi Lapin yliopisto Oulun yliopisto Vaasan yliopisto Kuopion yliopisto Joensuun Jyväskylän yliopisto yliopisto Tampereen teknillinen yliopisto Tampereen yliopisto Lappeenrannan teknillinen yliopisto Haaga Instituutti Turun yliopisto Helsingin kauppakorkeakoulu Turun kauppakorkeakoulu Helsingin yliopisto Åbo Akademi Kuvataideakatemia Maanpuolustuskorkeakoulu Sibelius-Akatemia Svenska handelshögskolan Taideteollinen korkeakoulu Teatterikorkeakoulu Teknillinen korkeakoulu TieVie-suunnitteluryhmä Helsingin yliopisto: Sari Koski-Kotiranta, Arja Kukkonen ja Sini Lehto, opetusteknologiakeskus, Jyväskylän yliopisto: Antti Auer, Markku Närhi ja Hanna Seuranen, virtuaaliyliopistohanke, Oulun yliopisto (koordinaaatio): Merja Ruotsalainen ja Paula Airaksinen, opetuksen kehittämisyksikkö, Teknillinen korkeakoulu: Taru Jokinen ja Anna-Kaarina Kairamo, opetuksen ja opiskelun tuki sekä Turun yliopisto: Heli Brander ja Mikko Toriseva, täydennyskoulutuskeskus ja Matti Lappalainen, opetuksen tuki. Koulutuksen tavoitteet tavoitteena syventää ja laajentaa osallistujien tvt:n opetuskäytön asiantuntemusta. antaa valmiuksia toimia esimerkiksi tvt:n opetuskäytön kouluttajana, konsulttina, ohjaajana, koulutussuunnittelijana, tukihenkilönä ja verkoston koordinaattorina tai toimijana antaa osallistujille valmiuksia opetuksen, oman työn ja työyhteisön kehittämiseen Koulutuksen teemat organisatorinen ja pedagoginen kehittäminen korkeakoulussa tvt:n opetuskäytön laadun kehittämiseen ja sen arviointiin liittyvät kysymykset teknologinen kehittäminen verkostoitunut työtapa 1

TieVie-asiantuntijakoulutuksen rakenne Seminaarin ohjelma http://tievie.oulu.fi/tievieasiantuntijakoulutus/ohjelmaoulu.htm http://www.tievie.fi TieVie-asiantuntijakoulutuksen 2005 sosiometriaa Mukana 100 osallistujaa» 76 % naisia ja 24 % miehiä Osallistujia mukana lähes kaikista maamme yliopistoista (18 yliopistosta) sekä 1 ammattikorkeakoulusta Kokemus tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä Salin vasen etunurkka on kokemusta opettajana Salin vasen takanurkka on kokemusta opiskelijana Salin oikea etunurkka ei kokemusta opettajana Salin oikea takanurkka ei kokemusta opiskelijana Osallistujat tieteenaloittain Osallistujat korkeakouluittain 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1 Kasvatusala 19 Luonnontieteellinen 11 Teknistieteellinen 11 Humanistinen 10 Kauppatieteellinen 10 Lääketieteellinen 7 Yhteiskuntatieteellinen 4 Oikeustieteellinen 3 Musiikkiala 2 Liikuntatieteellinen 2 Taideteollinen 2 Teologinen 1 Terveystieteet 1 Muu/ei täytetty 16 Oulun yliopisto 14 Vaasan yliopisto 4 Jyväskylän yliopisto 12 Tampereen teknillinen yliopisto 2 Tampereen yliopisto 3 Turun kauppakorkeakoulu 3 Turun yliopisto 11 Åbo Akademi 6 Lapin yliopisto 4 Kuopion yliopisto 6 Joensuun yliopisto 2 Lappeenrannan teknillinen yliopisto 3 Haaga ammattikorkeakoulu 3 Helsingin kauppakorkeakoulu 2 Helsingin yliopisto 13 Sibelius-Akatemia 2 Teatterikorkeakoulu 0 Taideteollinen korkeakoulu 2 Teknillinen korkeakoulu 6 2

Osallistujat juonneryhmittäin Opetuksen uudistajat I -juonne (23 osallistujaa)» Vetäjät Paula Airaksinen (OY) ja Sini Lehto (HY) Opetuksen uudistajat I1 -juonne (22 osallistujaa)» Vetäjät Taru Jokinen (TKK) ja Arja Kukkonen (HY) Rakenteiden ravistelijat I -juonne (16 osallistujaa)» Vetäjät Antti Auer (JY) ja Mikko Toriseva (TY) Rakenteiden ravistelijat II -juonne (16 osallistujaa)» Vetäjät Matti Lappalainen (TY) ja Merja Ruotsalainen (OY) Verkostojen virittäjät -juonne (17 osallistujaa)» Vetäjät Anna-Kaarina Kairamo (TKK) ja Markku Närhi (JY) Yhteisöllisyys TieVieasiantuntijakoulutuksessa (15 op) Paikalliset mentorryhmät» yliopistoittain muodostettuja 5 10 hlön ryhmiä» kokoonkutsujana ryhmän ohjaaja (mentori)» tavoitteena osallistujien kehittämishankkeiden tukeminen» kokoontuvat 4 5 kertaa koulutuksen aikana Valtakunnalliset juonneryhmät» n. 20 hlön ryhmiä» hyödynnetään verkkojaksoilla ja lähiseminaareissa» osallistujat valitsevat itse juonteen oman kiinnostuksensa ja kehittämishankkeen perusteella Valtakunnalliset vertaisryhmät» 4 5 hlön ryhmiä» hyödynnetään verkkojaksoilla ja lähiseminaareissa» muodostetaan lähiseminaarissa osallistujien oman ryhmäytymisen kautta juonneryhmien sisältä Avoimuus TieVie-asiantuntijakoulutuksen pedagogiset ja toiminnalliset periaatteet YHTEISÖLLISYYS JA Asiantuntijuus YHTEISTOIMINNALLISUUS VERKOSTOITUMINEN Prosessikeskeisyys Osallistujaläht htöisyys Reflektio Autenttisuus Läpäisyperiaate Pedagogisten, teknologisten ja organisatoristen näkökulmien kulmien integrointi Tekemäll llä oppiminen Kokemuksellisuus Avoimuus osallistuminen mahdollista kaikille Suomen yliopistojen henkilökunnalle. Tänä vuonna tarjottu myös ammattikorkeakoulujen henkilökunnalle. läpinäkyvyys: koulutuksen sisällöt ja opiskelun eteneminen dokumentoidaan TieVie-portaaliin (kaikille avoin) palaute on kaikkien osallistujien luettavissa maksuttomuus yliopistojen osallistujille Eri näkökulmien integrointi Verkostoitunut opetus eri korkeakoulujen ja tieteenalojen yhteistyön lisääminen tieteiden välisen ymmärryksen ja yhteisten toimintamallien edistäminen tavoitteena korkeakouluopetuksen laadun parantaminen ja monipuolistaminen - ei etäopetuksen määrän lisääminen 3

Yhteisöllisyys erilaisten vuorovaikutustilanteiden rakentaminen ja asiantuntijayhteisön muodostumisen tukeminen työskentelymuodot on rakennettu yhteistoiminnallisuutta tukeviksi / edellyttäviksi yhteisen kielen etsiminen (merkityksen neuvottelu) monitieteisessä yhteisössä yhdessä tekeminen mahdollistaa hiljaisen tiedon välittymisen Reflektiivisyys erilaisten verkostoituneiden työtapojen ja työskentely-ympäristöjen kokeilu ja tutkiminen kriittinen, realistinen suhtautuminen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöön ja sen todellisen lisäarvon etsiminen vanhojen toimintamallien kyseenalaistaminen ja uusien luominen oman osaamattomuuden tutkiminen ja ongelmapuheille otollisen ilmapiirin luominen Autenttisuus kehittämishanke keskiössä: opittavia asioita tarkastellaan hankkeen avulla eri yhteyksissä ja eri näkökulmista prosessikeskeisyys osallistujien aitoja, todellisesta elämästä kumpuavia ongelmia ratkotaan yhdessä, monitieteisessä asiantuntijayhteisössä tekemällä oppiminen omakohtainen kokemus verkko-opiskelusta opettajan ja opiskelijan roolissa pitkäkestoisuus Osallistujalähtöisyys koulutuksen sisällöt ja käsiteltävät teemat nousevat osaksi osallistujien omista hankkeista ja kiinnostuksen kohteista osallistujat tuottavat itse koulutuksen sisältöä osallistujien omat ja ryhmien yhteiset tavoitteet keskeisiä osallistujapalautetta kerätään koko koulutuksen ajan ja se pyritään ottamaan huomioon koulutuksen suunnittelussa sitoutuminen ja vastuullisuus tärkeää Koulutuksen suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiseminaareihin, verkkojaksotyöskentelyyn sekä juonne- ja vertaisryhmän toimintaan, kirjallisuuteen ja koulutusmateriaaliin perehtymistä ja reaktiopaperien kirjoittamista, kehittämishankkeen toteuttamista ja portfolion laatimista koulutuksen aikana. Ohjeeksi matkan varrelle Merkitse kaikkien lähiseminaarien päivämäärät ja verkkojaksojen aikataulusuositukset kalenteriisi Tee tehtävät ajallaan; kasaantuneita rästitehtäviä ei ole mukava tehdä koulutuksen lopussa Aloita myös kehittämishankkeesi työstäminen heti» mieti, mitä aiot/ehdit saada koulutuksen kuluessa aikaiseksi» rajaa hanke riittävän pieneksi tai jaa se sopivan kokoisiin osakokonaisuuksiin» keiden kanssa voisit tehdä yhteistyötä hankkeessasi» selvitä, tarvitsetko tukea tai erillistä rahoitusta hankkeellesi tai jollekin sen osa-alueelle Aloita reflektiopäiväkirja heti: kirjaa ylös lähiseminaareista, verkkojaksoilta, juonne-, vertais- ja mentorryhmätyöskentelystä sekä kirjallisuudesta saamiasi ideoita, ajatuksia ja kommentteja raakaainetta portfolioon Ota koulutuksesta kaikki irti - tutustu, verkostoidu ja kerro hankkeestasi mahdollisimman monelle Ole aktiivinen ja rakentavan kriittinen, kysy, jos et ymmärrä 4

5