Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

Samankaltaiset tiedostot
Ó Ó Ó

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.

Sijoista ja kieliopillisista funktioista

3 *ä;r ä:e 5ä ä{ :i. c oo) S g+;!qg *r; Er ; l[$ E ;;iä F:ä ä :E ä: a bo. =. * gäf$iery g! Eä. a is äg*!=."fl: ä; E!, \ ins:" qgg ;._ EE üg.

Syyskuu Jo vuodesta Julkaisijat: Lions Club Lavia ry. ja Lavian Yrittäjät ry.

ää*r: rfrtlqäe'räs rr[; äsüä FäF r."f F'*üe ;=v* tr, $rr;gt :r1 älfese li ä; äepö* l4:e x1;'.äö l--g! li r: ; ;;*; ssü ntirs E,pä ;;qi?

Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

ää!ääää ääälrirtiiti

t P1 `UT. Kaupparek. nro Y-tunnus Hämeenlinnan. hallinto- oikeudelle. Muutoksenhakijat. 1( UiH S<

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

À Ö Ö Ð Ù Ø ÅÖ Ø ÐÑ ÙÒ Ø Ó : Æ Æ Ñ (Ò) = O(ÐÓ Ò) ÓÒ Ø Ð ÓÒ ØÖÙÓ ØÙÚ Ó ÐÐ Ò Ò ÙÒ Ø Ó Ó ÙÚ Ñ Ö ÓÒÓÒ ½ Ò (Ò) Ò ÒÖ ØÝ ÐÐ ÓÒ Ð ØØ Ú Ø Ð O( (Ò))º Ä Ù Å Ø Ø

Kuvan piirto. Pelaaja. Maailman päivitys. Syötteen käsittely

Learner Language, Learner Corpora Oulu

5. Paikallissijat/obliikvisijat

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja


JULKISEN HALLINNON DIGITAALISEN TURVALLISUUDEN JOHTORYHMÄN SIHTEERISTÖN (VAHTI-sihteeristö) JA ASIANTUNTIJAJAOSTON ASETTAMINEN

Ì Ð Ú Ø ÚÙÙ ÐÙÓ Ø Á ÅÖ Ø ÐÑ ÇÐ ÓÓÒ : Æ Ê ÙÒ Ø Óº Ì Ð Ú Ø ÚÙÙ ÐÙÓ Ø ËÈ ( (Ò)) ÆËÈ ( (Ò)) ÑÖ Ø ÐÐÒ ÙÖ Ú Ø ËÈ ( (Ò)) ÓÒ Ò Ò ÐØ Ò Ä ÓÙ Ó ÓØ ÚÓ Ò ØÙÒÒ Ø Ø

i; ;eaq:s'ü [sei1 E! :i=zt i; ii; ätiäg äli :iüliääeäif;iäib +i;äe;!iilfilee! ;i,ä; r Ei

ÈÖÓ Ð Ø Ø ÌÙÖ Ò Ò ÓÒ Ø ÅÖ Ø ÐÑ ÈÖÓ Ð Ø Ò Ò ÌÙÖ Ò Ò ÓÒ Å ÓÒ ÖÒÐ Ò Ò Ô Ø ÖÑ Ò Ø Ò Ò ÌÙÖ Ò Ò ÓÒ Ó Ô Ø ÖÑ Ò Ø Ø ÐØ ÙØ ÙØ Ò ÓÐ ÓÒ ØØÓ ¹ Ð º ÂÓ Ò Å Ò Ö Ò Ý

Matematiikan olympiavalmennus: Diofantoksen yht al oit a

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija:

w%i rf* meccanoindex.co.uk

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

Eo C)sl. oarl. d to E= J. o-= o cy) =uo. f,e. ic v. .o6. .9o. äji. :ir. ijo 96. {c o o. ';i _o. :fe. C=?i. t-l +) (- c rt, u0 C.


Salausmenetelmät. Veikko Keränen, Jouko Teeriaho (RAMK, 2006)

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä

Sijojen synty ja säilyminen

PS. Jos vastaanotit Sinulle kuulumattoman viestin, pyydän ilmoittamaan siitä viipymättä allekirjoittaneelle ja tuhoamaan viestin, kiitos.

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

KAAVOITUSKATSAUS VALMISTUMASSA OLEVAT KAAVAT 3 VIREILLÄ OLEVAT KAAVAT 6 UUDET KAAVAHANKKEET, EI KAAVOITUSPÄÄTÖSTÄ 18 MAAKUNTAKAAVOITUS 18

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

el. konsentraatio p puolella : n p = N c e (E cp E F ) el. konsentraatio n puolella : n n = N c e (E cn E F ) n n n p = e (Ecp Ecn) V 0 = kt q ln (

M Pv + q = 0, M = EIκ = EIv, (EIv ) + Pv = q. v(x) = Asin kx + B cos kx + Cx + D + v p. P kr = π2 EI L n

MAANANTAINA KLO 18

Integraalifunktio. Pohdittavaa: Minkä funktion derivaattafunktio on a) 3x 2, b) 2x? MiH (Ivalon lukio) MAA kesäkuuta / 5

J fihu. oitus, :?'! Matemaattinen Analyysi. D:at-btp+ctp', R2 Ti. tç16. dpldt : a(q" - q) + þ(p" - p) (1) pt(t) ' viikko 47.

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet

2"3" FOR HOUSEHOLD USE ONLY ((


Ð ØÖÓÒ Ò Ú Ø Ò Ô ÓÒ Ö Ø Ð ØÖÓÒ Ò Ò Ú Ð ÙÒ ÝÐ ÓÔ ØÓ ÖÑ Ò ØÙØ ÑÙ ¹ Ð ØÓ ½ ¼¹ÐÙÚÙÐÐ Ù Ø Ó ÐÙ Ð ØÖÓÒ Ô Ð ºËº ÓÙ Ð Ø ½ ¾ Ñ Ö Ú Ø Ö Ò Ñ Ò ÓÒ Ò ÚÙÓÖÓÚ ÙØÙ Ø

SAKSA VALINNAISAINE (A2)

SAVONLINNAN KAUPUNKI KAAVOITUSKATSAUS 2018

äi ä I i ilääiiii: i!

1 Pöytäkirja Avaa haku

Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

1. Kaikki kaatuu, sortuu August Forsman (Koskimies)

YHDYSKUNTALAUTAKUNTA TALOUSARVIOEHDOTUS 2018 TALOUSSUUNNITELMA

Symmetriatasot. y x. Lämmittimet

Tietosuojaseloste / Hellewin opiskelija- ja henkilöstörekisteri

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

Kielioppi Harjoituskirja - englanti 3 - harjoituslista

Korpuspohjainen tutkimus ruotsinkielisten suomenoppijoiden paikallissijojen käytöstä kirjallisessa tuotannossa

Kieli merkitys ja logiikka

;ä;iäi;äää äeeie ägä

Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista

Suomen kielen sijamuodot ja sanatyypit Nominit Sijamuodot Tyyppi 1 Yhteen vokaaliin päättyvät sanat a, ä, o, ö, u, y, i Yksikkö Monikko Muita

SEMANTTISET ROOLIT ja VALENSSI. Semantiikan ja pragmatiikan pk UM

Reetta Minkkinen

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ

Kieli merkitys ja logiikka

Tampereen yliopisto. Hurskainen Sanna

Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

Suomi 3A. Torstai 1. kesäkuuta Syreeni

Insinöörimatematiikka D

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta.

Ctl160 Tekstikorpusten tietojenkäsittely p.1/15

ä 3 lr;+fä3fää äää+ r

Verbisuffiksit. Akkadi I Syksy 2018 Aleksi Sahala Helsingin yliopisto

Visuaalinen ilme (luonnos)

ÍÐ ÓØ ÐÓ Ò Ô ÖØÓ ÃÙÒ Ô ÖÖ ØÒ Ð Ó ÙÐ ÓÒ ÝÑ ÓÒ Ò ØØ Ú Ñ ÐÐ Ñ ØÓ Ø ØÝÝÔ ÐÐ Ø Ú Ò Ð Ò ÙÙÖ ÓÚ ÐØÙ Ò Ö Ð Ò Ô ÖØÑ Ò Ñº Ó Ñ ÐÐ ÒÒ Ø Ò ½¼ Ü ½¼ Ñ ÐÙ ½¼ Ñ Ø Ö Ù

g, _< J Ä.4! g *.e E ö^- 'x()5 ;:F

INFRARED RADIATORS FI EN RU. Infrapunalaitteen käyttö- ja asennusohje. Instructions for installation and use of Infrared Radiator

Lataa Hoitotyön ammattilaisten näkemyksiä ikääntyvien ihmisten seksuaalisuudesta - Eija Rautasalo. Lataa

Otosavaruus ja todennäköisyys Otosavaruus Ë on joukko, jonka alkiot ovat kokeen tulokset Tapahtuma on otosavaruuden osajoukko

=*' igäiäigä$jii,äägääggägääfä. E'EEEEiäs*'ääääEäggägäiiläägäääägäää. i;giggggäggg äg;gfggäiggis. E Ei. ä jggä;fäfäää. e;egelgäf EEE : !

POM YDINOSA KIELITIETO JA KIELITAJU

HY / Avoin yliopisto Lineaarialgebra ja matriisilaskenta II, kesä 2015 Harjoitus 1 Ratkaisut palautettava viimeistään maanantaina klo

MARQUE: TEFAL REFERENCE: RESTAURANT BC5104 CODIC:

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

SUMERI 2. HY ma 10-12,

9.6. Saksa A-kielenä. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset. Vuosiluokat lk (AK1, AK2, AK3, AK4, AK5, AK6) 2 tuntia TAVOITTEET

10 Matriisit ja yhtälöryhmät

(b) Onko hyvä idea laske pinta-alan odotusarvo lähetmällä oletuksesta, että keppi katkeaa katkaisukohdan odotusarvon kohdalla?

':(l,i l) 'iac: (å ;) (x 2v + z- o. I o, * 4z:20. 12, +8y 3z: l0. Thlousmatematiikan perusteet, onus ro 0 opettaja: Matti Laaksonen.

Insinöörimatematiikka D

Salausmenetelmät LUKUTEORIAA JA ALGORITMEJA. Veikko Keränen, Jouko Teeriaho (RAMK, 2006) 3. Kongruenssit. à 3.4 Kongruenssien laskusääntöjä

l:, ll (x +3y z- 5 {"+2y+32:0 (2x+3y+22:0 4 0l x 3y +

edellyttää valintaa takaisinpanolla Aritmeettinen keskiarvo Jos, ½ Ò muodostavat satunnaisotoksen :n jakaumasta niin Otosvarianssi Ë ¾

DEE Lineaariset järjestelmät Harjoitus 5, harjoitustenpitäjille tarkoitetut ratkaisuehdotukset

3. Kirjoita seuraavat joukot luettelemalla niiden alkiot, jos mahdollista. Onko jokin joukoista tyhjä joukko?

Lataa Nuoret luonnontutkijat: Metsä. Lataa

S-ZSOTOOP DZDATA !SWIA 0 \ S-ISOTOOPPIDATA GTL-78 S AVZA. M19/3314/=78/14/10 M,IkeI ä, A.J.Laitakari Pielavesi, Säviä

Transkriptio:

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja Juho H arme 27. syyskuuta 2016 Sis alt o 1 luento 8: Sijat funktionaalisen morfologian kannalta 2. 2 1.1 Datiivin merkityksi a ja k aytt o a........................ 2 1.1.1 Tuttuja merkityksi a.......................... 2 1.1.2 Datiivi semanttisena subjektina.................... 3 1.1.3 Datiivi verbin t aydennyksen a..................... 4 1.1.4 Datiivi adjektiivien t aydennyksen a.................. 4 1.1.5 Lis a a merkityksi a............................ 5 1

1 luento 8: Sijat funktionaalisen morfologian kannalta 2. ˆ Takaisin sivun yl alaitaan ˆ Lataa PDF ˆ Tutki luentokalvoja ˆ Tutki tuntiteht avi a 1.1 Datiivin merkityksi a ja k aytt o a Vaikka genetiivi on ven aj an sijoista ehk a monik aytt oisin, my os datiivilla on erityisesti prepositioiden yhteydess a koko joukko merkityksi a. Seljakin (2006: 6365) erottaa itse asiassa kaikkiaan yhdeks an eri merkitysryp ast a, joista seuraavassa tarkastellaan huomionarvoisimpia ja v ahemm an itsest a anselvi a. 1.1.1 Tuttuja merkityksi a Ensinn akin voidaan todeta, ett a niin kuin k ayt ann oss a kaikilla ven aj an sijoilla, my os datiivilla on koko joukko paikallismerkityksi a, jotka suomessa ilmaistaisiin varsinaisilla paikallissijoilla (inessiivill a, elatiivilla, adessiivilla ym.). Pohdi vaikkapa seuraavia esimerkkej a: (1) Çîîïàðê íàõîäèòñÿ ê þãó îò öåíòðà. (2)... â ÿðîñòè ïîäíèìàåòñÿ è èä¼ò ê îêíó. (3) Ñåíüêà ñíîâà ïîäîø¼ë ê êðîâàòêå, ïîãëàäèë ìàëü èêó ïî ãîëîâå. Perusmerkitys paikassa on siis ê-preposition avulla ilmaistava l ahestyminen jotakin kohti. Kuitenkin esimerkki 3 esitt a a my os toisen paikkaan liittyv an merkityksen: liike pintaa pitkin. T am a toteutetaan ïî-prepositiolla (4) Ïîëçóò ïî ïîëþ äâà áîéöà, âäðóã ðÿäîì âçðûâ (5) Ëþäè êàê ìóðàâüè áåãàþò ïî òðàññå ñêëàä-ìàãàçèí-ñêëàä, âûâîçÿ âñ¼, òî åù¼ íå ñòîèò íà ïîëêàõ Toinen varmasti tuttu merkitys on vastaanottajan ilmaiseminen: (6) Âîçìîæíî òàêæå, òî ìåíåå îáðàçîâàííûå ðîäèòåëè èçî âñåõ ñèë ñòðåìÿòñÿ äàòü äåòÿì âûñøåå îáðàçîâàíèå (7) Ðó êó âñ¼-òàêè áëàãîïîëó íî âåðíóëè õîçÿéêå My os ajan ilmaiseminen on funktio, jonka ilmaisuun suurin osa sijoista osallistuu, eik a datiivi tee poikkeusta. Ensimm ainen ajallinen merkitys suomentuu usein menness ailmauksilla: (8) Ê ñåðåäèíå ñëåäóþùåé íåäåëè êàðòî êè áûëè àêêóðàòíî ðàñïðåäåëåíû íà øåñòü ñòîïîê. 2

(9) ß ïî ðàáîòå òîæå ïðàêòè åñêè âåñü äåíü ó êîìïà, òàê ê âå åðó ó ìåíÿ ãîëîâà êðóæèòüñÿ íà èíàåò. (10) Áëèæå ê âå åðó ìû ñíîâà îòïðàâèëèñü â ëàãåðü Kannattaa kuitenkin muistaa, ettei ven aj ass a ole samalla tavalla k ayt oss a ilmauksia iltap aiv all a ja aamup aiv all a kuin suomessa. Ê-prepositio ja datiivi ovat usein avuksi ilmaistaessa vastaavia ajankohtia, kuten seuraavista kaunokirjallisista k a ann osesimerkeist a k ay ilmi 1 : (11) Iltap aiv all a en en a a muista aamun uutisia Îáû íî ê âå åðó ÿ óæå çàáûâàþ óòðåííèå èçâåñòèÿ (12) Oli j att anyt lapun, ett a palaa iltap aiv all a, mutta ei sit a ole n akynyt. Îñòàâèë çàïèñêó, òî âåðíåòñÿ ê âå åðó, íî áîëüøå íå ïîÿâëÿëñÿ. Toinen ajallinen perusmerkitys on suomen instruktiivia vastaava: (13) Ïî ïîíåäåëüíèêàì è åòâåðãàì ïðèõîäèëà äîìðàáîòíèöà óáèðàòü åãî äîì Huom Ïî-prepositio merkityksess a `johonkin aikarajaan asti se mukaanlukien' saa viereens a datiivin sijasta akkusatiivin: ìàãàçèí ðàáîòàåò ñ ïîíåäåëüíèêà ïî ïÿòíèöó. 1.1.2 Datiivi semanttisena subjektina Datiivi on merkitt av a sija ven aj ass a my os siit a syyst a, ett a sill a on tiettyj a syntaksin kannalta t arkeit a teht avi a: ennen muuta kyky toimia lauseen semanttisena subjektina (ñóáúåêò erotuksena syntaktisesta termist a ïîäëåæàùåå). Semanttinen subjekti voi merkityksen puolesta olla esimerkiksi kokija (ks. esim. 14) tai agentti (esim. 15) (kattava katsaus erilaisten lauseiden erilaisista subjekteista suomessa ja ven aj ass a: Leinonen 1985: 1415): (14) Ìíå õîëîäíî/âåñåëî/æàðêî/õîðîøî/íåâàæíî. (15) òî íàì äåëàòü? (16) Äåäóøêå æàëü ñòóäåíòîâ. (17) Ìíå ïîêàçàëîñü, òî ñèòóàöèÿ óæå ïðîøëà. (18) Ìíå äóìàåòñÿ, òî âû îøèáàåòåñü. Usein n aiss a tapauksissa suomen kokija ilmaistaisiin adessiivilla (lla) tai ehk a hivenen vanhahtavasti genetiivill a: Minulla/minun on kylm a/jano/n alk a/s a ali. On kuitenkin tapauksia, jotka suomenkieliselle eiv at tule yht a intuitiivisesti, kuten ïðèñíèòüñÿ-verbi (`n ahd a unta jostakin'): (19) Îäíàæäû åé ïðèñíèëñÿ ñîí, òî Àíòîí Èâàíîâè ãîâîðèò åé êàêóþ-òî ïðîñòóþ îáûäåííóþ ôðàçó. (20) Êîãäà, ïîóæèíàâ, ÿ ë¼ã â ïîñòåëü, ìíå ïðèñíèëîñü, òî ÿ êèíîìåõàíèê. 1 Esimerkit per aisin Tampereen yliopiston ParFin-korpuksesta, teoksista Konkka: Hullun taivas ja Lehtolainen: Kuparisyd an. 3

1.1.3 Datiivi verbin t aydennyksen a On joukko verbej a, joiden t aydennyksen sija on datiivi. Verrattuna genetiivi a t aydennyksekseen ottaviin verbeihin datiiviverbien k aytt o on selke amp a a: vastaavaa horjuntaa akkusatiivin ja datiivin v alill a ei ole kuin akkusatiivin ja genetiivin v alill a. Kieltolauseissa datiivit aydennys ei my osk a an muutu genetiiviksi ei voida sanoa îí íå ïîìîãàë Àííû. Seljakinia (2006: 64) mukaillen voidaan erottella muun muassa seuraavia datiivin kanssa yhdistyvi a verbej a: ˆ vastaavuutta tai suhdetta johonkin ilmaisevat: çàâèäîâàòü, ïðîòèâîðå èòü, îòâåòñòâîâàòü, ñîîòâåòñòâîâàòü ˆ samanaikaista toimintaa: àêêîìïàíèðîâàòü, ïîäïåâàòü ˆ kuuluminen / alistuminen / vastustaminen: ñäàâàòüñÿ, ïîä èíèòüñÿ, ñîïðîòèâëÿòüñÿ (21)  ïåðâóþ î åðåäü ïðèä¼òñÿ ïîä èíèòüñÿ ïðèíöèïó ýêîëîãè íîñòè. (22) Ïîòîì, êîãäà ÿ ïîäðîñëà è ñòàëà ó èòüñÿ â ìóçûêàëüíîé øêîëå, òî àêêîìïàíèðîâàëà åé íà ðîÿëå íà íàøèõ äîìàøíèõ êîíöåðòàõ. (23) Âëàñòè ýòèõ ñòðàí äîëãî ñîïðîòèâëÿëèñü óïîìèíàíèþ ïðàâîçàùèòíîé ïðîáëåìàòèêè. N aihin voidaan lis at a ainakin ryhm a edist amist a tai positiivista vaikuttamista johonkin merkitsev at verbit: ñïîñîáñòâîâàòü, ñîäåéñòâîâàòü (24) Ñîäåéñòâîâàòü ïîëèòè åñêîìó ðàçâèòèþ è ïîëèòè åñêîé îðãàíèçàöèè ðàáî åãî êëàññà íàøà ãëàâíàÿ è îñíîâíàÿ çàäà à (25) Ñêîðåéøåå ïðåîäîëåíèå äàííîãî áàðüåðà áóäåò ñïîñîáñòâîâàòü ðàçâèòèþ áèçíåñà Kiinnit a huomiota datiivin rooliin verbeiss a çàïðåøàòü / ðàçðåøàòü (kielt a a / sallia): (26) Èíîãäà ÿ è ðàçðåøàþ ñåáå ïîäîáíûå íàäåæäû (27) Âïîñëåäñòâèè â ýòîò çàêîí áûëè âêëþ åíû ïîïðàâêè, çàïðåùàþùèå àìåðèêàíöàì óñûíîâëåíèå ðîññèéñêèõ äåòåé Kiellon/sallimisen kohteena oleva asia tai esine on siis akkusatiivissa ja se, jolla oikeus asiaan on tai jolta se vied a an, on datiivissa. 1.1.4 Datiivi adjektiivien t aydennyksen a Paitsi verbit, my os adjektiivit voivat saada datiivimuotoisen t aydennyksen. Huomaa, kuten edell a mainittiin, ett a t all oin k aytet a an yleens a lyhytt a muotoa. (28) Òàêèå èíòåëëèãåíòû ïîïðîñòó âðåäíû ãîñóäàðñòâó (29) Òâîÿ äóøà ïîäîáíà ̼ðòâîìó ìîðþ (30) üòå ïèñàë â Ôàóñòå: Òû ðàâåí òîìó, êîãî ïîíèìàåøü. 4

1.1.5 Lis a a merkityksi a Seuraavaan on koottu joukko tapauksia, joissa datiivin k aytt o ei v altt am att a ole yht a tuttua kuin edell a mainituissa tapauksissa. Yksi Seljakinin (2006: 65) k aytt amist a merkitysryhmist a voitaisiin ilmaista termill a toiminnan kohteen omistaja. N aiss a tapauksissa verbill a on akkusatiiviobjekti, mutta t am an lis aksi datiivilla ilmaistaan t am an objektin haltija tai isompi kokonaisuus, johon se kuuluu: (31)  åòâ¼ðòûé, ìîæåò áûòü, ðàç ïîæàâ õîçÿèíó ðóêó, ãîñòü ñòóïèë çà ïîðîã (32) Òàêîå áëàãîðîäñòâî âîñõèòèëî ìåíÿ, è ÿ åù¼ ñèëüíåé ïîæàë åìó ðóêó. Omistettava asia voi olla abstarktikin, kuten el am a esimerkin 33 j alkimm aisess a lauseessa. (33) Åãî äðóãó óáèéöà ïîâðåäèë ëåâûé áîê, íî âðà è ñïàñëè ìóæ èíå æèçíü Huomaa my os konkreettisempi omistettava, ruumiinosa, esimerkin 33 ensimm aisess a lauseessa. Katsotaan viel a er ait a po-preposition ilmaisemia merkityksi a. Yksi tavallisimmista on ilmaista jonkun tai jonkin toiminta-alaa tai m a aritett av a a ominaisuutta: åìïèîí ìèðà ïî ôèãóðíîìó êàòàíèþ, èññëåäîâàíèå ïî ëèíãâèñòèêå, îòëè íûé ïî êà åñòâó. Toinen tavallinen merkitys puolestaan ilmaisee syyt a tai perustetta: ñóäèòü ïî âíåøíîñòè, öåíèòü ïî óìó, óéòè ïî áîëåçíè (n aist a tarkemmin ks. Øåëÿêèí 2006: 65). Ïî-preposition erityisempiin merkityksiin kuuluu niin kutsuttu distributiivinen (ðàñïðåäåëèòåëüíûé) merkitys, jossa jokaiselle antamisen kohteelle annetaan yksi kappale annettavaa esinett a: (34) À ïîòîì â ãîñòè ïðèøëè äðóçüÿ, è ìàìà ïîñàäèëà âñåõ çà ñòîë è äàëà êàæäîìó ïî êóñêó î åíü êðàñèâîãî è âêóñíîãî ïèðîãà ñ âèøíÿìè. (35) Ðèòóàë ¾ïîñâÿùåíèÿ ïåðâîêóðñíèêîâ. Äèïëîìíèêè ðàçäàþò êàæäîìó ïî ãâîçäèêå. Leinonen, Marja. 1985. Impersonal Sentences in Finnish and Russian. Slavica Helsingiensia 3. Hki: University of Helsinki. Øåëÿêèí, Ì.À. 2006. Ñïðàâî íèê Ïî Ðóññêîé Ãðàììàòèêå. drofa. 5