JÄRVENPÄÄN YHTEISKOULUN 1 VAIHTOEHTOISET TAIDEAINEET JA VALINNAISAINEET 2017-2019
2 LUKIJALLE Tämä opas on tarkoitettu peruskoulun 7. luokan oppilaille ja heidän huoltajilleen antamaan tietoa 8. ja 9. luokan opinto-ohjelmasta ja valintojen tekemisestä lukuvuosiksi 2017-2019. Oppaassa esitellään Järvenpään Yhteiskoulun tuntijako, opinto-ohjelma peruskoulun 8. ja 9. luokalla, tarjolla olevat vaihtoehtoiset taideaineet ja valinnaisaineet ja niiden sisällöt. Tiedotteen lisäksi valinnaisaineita esitellään asianomaisten aineiden tunneilla sekä opintoohjauksessa. Infotilaisuus valinnaisaineista 7. luokkien oppilaille ja heidän huoltajilleen järjestetään keskiviikkona 25.1.2017 klo 8.00. Opinto-ohjaajat Elina Korhonen 040 315 2307 Sanna Pappila 040 315 2299
1. JÄRVENPÄÄN YHTEISKOULUN TUNTIJAKO (7.-9. lk) 3 YHTEISET AINEET 7LK. 8LK. 9LK. YHT. Äidinkieli ja kirjallisuus 3 3 3 9 A1-kieli 2 3 3 8 B-kieli 2 2 2 6 Matematiikka 3 4 3 10 Biologia ja maantieto 2 2 3 7 Fysiikka ja kemia 2 2 3 7 Terveystieto 1 1 1 3 Uskonto/elämänkatsomustieto 1 1 1 3 Historia 2 2 4 Yhteiskuntaoppi 3 3 Musiikki 1 1* 1-2 Kuvataide 2 1* 2-3 Käsityö 3 3 Liikunta 2 2 2 6 Kotitalous 3 3 Oppilaanohjaus 0,5 0,5 1 2 VALINNAISAINEET 0,5 6,5 6 13 vapaaehtoinen A2-kieli 2** YHTEENSÄ 30 32 30 31 91-93 A1-kieli on peruskoulun alaluokilla aloitettu vieras tai toinen kotimainen kieli. B1-kieli on peruskoulun 7. luokalla alkava toinen kotimainen tai englannin kieli. *= Musiikki ja kuvataide ovat vaihtoehtoisia 8.luokalla (vaihtoehtoinen taideaine) **= A2-kieli on alaluokilla aloitettu vapaaehtoinen kieli, joka sisältyy 8. ja 9. luokalla valinnaisaineisiin.
4 Oppilaan opinto-ohjelma muodostuu yhteisistä oppiaineista, vaihtoehtoisesta taideaineesta ja valinnaisaineista. 2. OPINTO-OHJELMA PERUSKOULUN 8. ja 9. LUOKALLA Osa yhteisistä oppiaineista päättyy seitsemännen luokan lopussa. Näitä aineita ovat tietotekniikka, kotitalous ja käsityö. Näistä oppiaineista saadut arvosanat tulevat päättötodistukseen. Yhteisesti opiskeltavista taideaineista päättyy seitsemännen luokan lopussa lisäksi toinen taideaine (kuvataide tai musiikki). Taideaineista toinen jatkuu vaihtoehtoisina oppiaineena (yksi vuosiviikkotunti 8.luokan ajan) ja siitä saatu arvosana tulee päättötodistukseen. Kahdeksannella luokalla valinnaisia oppiaineita on 6,5 (3 x 2h + 0,5h) ja yhdeksännellä luokalla 6 vuosiviikkotuntia (3 x 2h). Mikäli oppilas on aloittanut alaluokilla vapaaehtoisen A2-kielen, se sisältyy 8. ja 9. luokalla valinnaisaineisiin. Samoin kuvataidelinjan valinneen oppilaan kuvataide sisältyy valinnaisaineisiin. Valintoihin sitoudutaan kahdeksi vuodeksi eikä niitä voi vaihtaa ilman erityisen painavaa (esim. oppilaan terveydentilaan liittyvää) syytä. On tärkeää, että valinnoista keskustellaan ja päätetään yhdessä huoltajansa kanssa. Koululla on lukujärjestysteknisistä syistä oikeus päättää toteutettavista valinnaisainekursseista ja niiden oppilasmääristä. Mikäli oppilaan pitkän valinnaisaineen ensimmäinen valinta ei toteudu, valinnaisaine määräytyy varavalintojen perusteella.
5 Kaikilla perusopinnot suorittaneilla on yleinen jatko-opintokelpoisuus riippumatta valitusta opinto-ohjelmasta. Minkään valinnaisaineen opiskelu ei ole edellytyksenä perusopetuksen jälkeisiin opintoihin. Valinnaisaineista saadut valmiudet voivat kuitenkin helpottaa jatkoopintoja. 3. ARVIOINTI Ammatillisiin oppilaitoksiin pyrittäessä otetaan huomioon oppilaan yleinen koulumenestys eli päättötodistuksen keskiarvo sekä painotetut arvosanat eli viidestä vaihtoehdosta (liikunta, musiikki, kuvataide, kotitalous ja käsityöt) kolmen parhaan taito- ja taideaineen arvosanan keskiarvo. Kaikki yhteisiin oppiaineisiin liittyvät oppilaan suorittamat valinnaiset aineet, joista on suoritettu vähintään kahden vuosiviikkotunnin oppimäärä, merkitään päättötodistukseen välittömästi kyseisen oppiaineen alle. Yleislukioihin pyritään päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvolla. Valinnaisena aineena opiskeltavat kielet lasketaan lukuaineiden keskiarvoon. Oppilaan huoltaja voi halutessaan pyytää kirjallisesti, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarvosanaa valinnaisena aineena opiskeltavasta kielestä (A2- ja B2-kieli). Tällöin arvosana jätetään pois ja todistukseen tulee merkintä hyväksytty. Valinnaisaineet arvostellaan samoin kuin muutkin oppiaineet. Vähintään kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän valinnaisaineet (pitkä valinta) arvioidaan numeroin. Oppimäärältään alle kaksi vuosiviikkotuntia käsittävät valinnaiset aineet (lyhyt valinta) arvioidaan sanallisesti (hyväksytty, hylätty). Heikko arvosana (4) tai hylätty voi siis estää luokalta siirtymisen. Mikäli sanallisesti arvioitu valinnainen aine katsotaan jonkin yhteisen aineen syventäviksi opinnoiksi, sen suoritus voi korottaa kyseisen oppiaineen arvosanaa. Arviointitapa selitetään oppilaille opintojen alkaessa. 4. OHJEET VALINNAISAINEIDEN TEKEMISEEN A. Valitse kahdeksatta luokkaa varten joko musiikin tai kuvataiteen opinnot (vaihtoehtoinen kuvataide/musiikki). Merkitse valintasi rastilla (X). B. Lyhyt valinnainen opiskellaan kahdeksannen luokan aikana. Valitse yksi lyhyt valinta. Merkitse valintasi rastilla (X). Merkitse kaksi varavalintaa numeroilla 1 ja 2. C. Pitkiä valintoja tulee valita yhteensä 6 tuntia eli 2-3 ainetta. Pitkät valinnaisaineet ovat yleensä kahden (2) tunnin mittaisia kokonaisuuksia. Huomaa, että tekstiilityössä ja teknisessä työssä on tarjolla myös neljän (4) tunnin kokonaisuudet. Mikäli olet viidennellä luokalla aloittanut vapaaehtoista A2-kielen opiskelun, valitset yhdeksi pitkäksi valinnaisaineeksi A2-kielen. Merkitse valintasi rastilla (X). Varavalinnat merkitään numeroin 1-3.
5. TARJOLLA OLEVAT VAIHTOEHTOISET JA VALINNAISAINEET OPPIAINEET LUKUVUOSINA 2017-2019 6 A. Vaihtoehtoinen taideaine 1h/viikko 8.luokalla A1. Kuvataide (+KU) A2. Musiikki (+MU) B. Lyhyt valinta 0,5h/viikko 8.luokalla (valinta ja kaksi varavalintaa) B1. Getting to know new friends across Europe Kansainvälinen projekti eurooppalaisten yhteistyökoulujen kanssa (LvERA) B2. Improvisointi musiikin ja teatterin keinoin (LvIMP) B3. Kehityn kirjoittajana (LvKIR) B4. Koruja (LvKOR) B5. Kuvataide keramiikka (LvKER) B6. Matematiikan tukikurssi (LvMAT) B7. Minustako yrittäjä? (LvMIY) B8. Tukioppilaskurssi (LvTUK) B9. Työvälineeksi teksteihin kymmensormijärjestelmä (LvKYM) B10. Vaatteiden tuunaus - vanhasta uutta (LvVAA)
C. Pitkät valinnaisaineet 6h/viikko sekä 8. ja 9. luokalla (valinta ja kolme varavalintaa) C1. A2-kieli 2h (5. luokalla alkanut) C2. B2-kieli: ranska, saksa, venäjä tai espanja 2h (RA, SA, VE, ES) C3. Bima 2h (BIM) C4. Ekonomia 2h (EKO) C5. Kotitalous 2h (KO) C6. Kuvataide 2h (KU) C7. Liikuntaa 2h (LI) C8. Matemaattiset aineet 2h (MA) C9. Musiikki 2h (MU) C10. Tekninen työ 2h (TN) C11. Tekninen työ 4h (TN) C12. Tekstiilityö 2h (TS) C13. Tekstiilityö 4h (TS) C14. Terveystiedon syventävä kurssi 2h (TE) C15. Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi 2h 8 (ÄI) C16. Musiikki ja draama 2h (MUD) 7
6. VAIHTOEHTOISTEN TAIDEAINEIDEN JA VALINNAISTEN AINEIDEN SISÄLLÖT A. VAIHTOEHTOINEN TAIDEVALINTA 1h/viikko 8.luokalla 8 A1. KUVATAIDE 8(+KU) Kurssilla käsitellään oppilaan kuvaympäristöä, tilaa, liikettä, väriä ja sommittelua taiteessa sekä todellisessa ja kuvitteellisessa ympäristössä eri tekniikoita ja tekotapoja hyödyntäen: piirustus, maalaus, valokuva, videokuva, keramiikka, rakentaminen, muotoilu ja grafiikka (painomenetelmät) A2. MUSIIKKI (+MU) Kehitetään laulu- ja soittotaitoja, tehdään omaa musiikkia (mm. ipadeilla) ja oma lyhytelokuva, johon luodaan itse äänimaisema (äänitehosteet + musiikki). Kurssilla soitetaan monipuolista musiikkia ottaen huomioon myös oppilaiden omat ideat. Tutustutaan näyttämömusiikkiin ja elokuvan äänisuunnitteluun. Teemme projekteja (musiikkia ym. pienimuotoisia esityksiä) koulun juhliin ja tapahtumiin.
B. LYHYET VALINNAT 0,5h/viikko 8.luokalla (valinta ja kaksi varavalintaa) B1. GETTING TO KNOW NEW FRIENDS ACROSS EUROPE KANSAINVÄLINEN PROJEKTI EUROOPPALAISTEN YHTEISTYÖKOULUJEN KANSSA (LvERA) Kurssilla tehdään kansainvälisiä projekteja eurooppalaisten yhteistyökoulujen kanssa vesistö-teemasta. Yhteistyökoulut sijaitsevat Portugalissa, Espanjassa, Italiassa, Kreikassa, Puolassa ja Ranskassa. Kaikki mukana olevat koulut sijaitsevat vesistön (järven, joen tai meren) äärellä, ja tutkimme projektissa vesistön ominaisuuksia ja miten vesistö on vaikuttanut alueen syntyyn, kulttuuriin ja taiteisiin. Mikäli Erasmus -hankkeen rahoitushakemus hyväksytään, saamme kouluumme vieraaksi opettajia ja oppilaita eri maista ja osa oppilaista pääsee viikon pituiselle vastavierailulle yhteistyökouluun. 9 B2. IMPROVISOINTI MUSIIKIN JA TEATTERIN KEINOIN (LvIMP) Kurssilla opetellaan improvisoimaan erilaisten draamapelien, -leikkien ja -harjoitusten kautta. Et tarvitse aiempaa kokemusta improvisoinnista, koska lähdemme perusteista liikkeelle. Tavoitteena on kehittää ryhmätyötaitoja, viestintää ja omaa ilmaisua improvisoinnin keinoin ja tutustua teatteri-ilmaisuun. Voimme tehdä yhdessä myös pienimuotoisen elokuvan, näytelmän tai muun esityksen. B3. KEHITYN KIRJOITTAJANA (LvKIR) Kurssilla kirjoitetaan erilaisia tekstejä oppilaiden toiveet ja ehdotukset huomioiden. Kurssilla on mahdollista harjoitella niin peruskirjoittamista kuin tehdä vaativimpiakin tekstitöitä. Käymme läpi myös kielenhuoltoa. B4. KORUJA (LvKOR) Valmistetaan koruja erilaisilla tekniikoilla (metallilangan taivuttaminen, lankoja solmien, punoen ja ommellen). Sisältö suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. B5. KUVATAIDE, KERAMIIKKA (LvKER) Keramiikkakurssilla tehdään savesta koriste- taide- ja käyttöesineitä erilaisilla saven käsittelytekniikoilla. Vapaan muotoilun lisäksi otetaan käyttöön mm. levy- muotti- ja dreijaustekniikat. Tavoitteena on raaka-aineen muokkaaminen valmiiksi tuotteeksi ja taide- esineeksi muovailemalla, koristelemalla, värjäämällä ja lasittamalla. B6. MATEMATIIKAN TUKIKURSSI (LvMAT) Matematiikan tukikurssi mahdollistaa hyvät perustaidot matematiikassa. Vahvat perustaidot auttavat oppilasta uusien oppisisältöjen omaksumisessa normaaleilla matematiikan tunneilla. Kurssilla kerrataan kertotaulu, peruslaskutoimitukset desimaali- ja murtoluvuilla, laskutoimitukset negatiivisilla luvuilla ja potenssilaskut.
10 Tällä kurssilla on tarkoitus perustaa ihan oikea yritys lukuvuoden ajaksi. Voit tulla joko yksin B7. MINUSTAKO YRITTÄJÄ? (LvMIY) ja löytää yrittäjäkaverit kurssilta, tai pienessä ryhmässä, joka haluaa perustaa oman yrityksen. Yritys voi valmistaa myytäviä tuotteita tai tarjota palveluita. Valmista ideaa ei tarvitse olla. Jokaisella yrityksellä on neuvonantajana yrittäjä. Kurssi perustuu NY Vuosi yrittäjänä - ohjelmaan, josta lisätietoa löytyy osoitteesta http://nyvuosiyrittajana.fi. B8. TUKIOPPILASKURSSI (LvTUK) Mikäli haaveilet tukioppilastoiminnasta, tämä kurssi on sinulle välttämätön. Tukioppilaiden tehtävänä on edistää viihtymistä koulussa ja parantaa koulun ilmapiiriä. Tukioppilaskurssilla etsitään keinoja koulumme yhteishengen luomiseksi, että kaikkien on hyvä toimia yhdessä, ketään ei jätetä ulkopuolelle eikä ketään kiusata. Tukioppilaiden pitämät 7.-luokkalaisten ryhmäyttämiset ja erilaiset teemapäivät sekä kiusaamisen vastainen työ ovat osa tukioppilastoimintaa. Mitä paremmin oppilaat tuntevat toisensa, sitä paremmin tullaan toimeen keskenään. Kurssilla vahvistetaan mm. itsetuntemusta, harjoitellaan ryhmässä toimimista, koulukiusaamisen käsittelyä, suunnitellaan tukioppilastunteja. Kurssin suorittaminen jälkeen oppilaalla on mahdollisuus hakeutua tukioppilaaksi. Tukioppilaiksi valitaan tehtävään soveltuvat oppilaat. Opettajakokous tekee lopullisen valinnan. B9. TYÖVÄLINEEKSI TEKSTEIHIN KYMMENSORMIJÄRJESTELMÄ (LvKYM) Kurssilla opetellaan tehokas tapa kirjoittaa näppäimistöllä. Kymmensormijärjestelmän oppiminen parantaa kirjoitusnopeutta. Työskentelyasento muuttuu myös miellyttävämmäksi, kun näppäimistöä ei tarvitse katsoa samalla kun kirjoittaa. Kurssin lopussa kirjoitetaan vapaavalintainen teksti. B10. VAATTEIDEN TUUNAUS - VANHASTA UUTTA (LvVAA) DIY! Tehdään vanhoista vaatteista uusia. Esimerkiksi villapaidasta housut, legginseistä paita, pienennetään tai muotoillaan, koristellaan tai korjataan. Annetaan vanhoille vaatteille uusi elämä.
C. PITKÄT VALINNAISAINEET 6h/viikko 8. ja 9. luokalla C1. A2-KIELI (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) Jatketaan viidenneltä luokalta aloitetun kielen opiskelua. 11 C2. B2-KIELI ELI KOLMAS VIERAS KIELI (RA, SA, VE, ES) (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) B2-kielenä voidaan opiskella ranskaa, saksaa, venäjää tai espanjaa. B2-kielen opetuksen tavoitteena on antaa oppilaalle yksinkertaisia arkipäivän tilanteita varten käyttökelpoinen kielitaito. Tarkoitus on opiskella kielen ääntämistä, keskeisiä rakenteita ja sanastoa. Mikäli kielten opiskelu on tuottanut vaikeuksia, on tarkoin harkittava, onko kolmannen kielen valinta kokonaisopiskelun kannalta tarkoituksenmukainen. RANSKA (B2-kieli) SAKSA (B2-kieli) VENÄJÄ (B2-kieli) ESPANJA (B2-kieli) Espanjan kielen kurssit antavat perustaidot espanjan kielestä ja valmiudet jatkoopintoihin. En casa con la familia (Kotona perheen kanssa) Kurssin alussa tutustutaan Espanjan ja Latinalaisen Amerikan kulttuurin ja äänteisiin. Sen lisäksi opitaan kertomaan itsestä, kodista ja lähipiiristä (perhe, kaverit, lemmikit). Opiskelu painottuu enemmän suulliseen kuin kirjalliseen kielitaitoon. Rakenneasioina kurssilla opitaan esim. lukusanat 0-100, ser- ja estarverbit, adjektiivien ja substantiivien suku ja artikkeleita. Qué te gusta hacer? (Mistä sinä pidät?) Kurssilla tutustutaan vapaa-ajan sanastoihin, elokuva ja TV espanjassa ja juhlaperinteisiin. Kurssin aikana opetellaan aikakäsiteitä ja selviytymään kahvila- ja ravintolatilanteista. Kurssilla käydään läpi rakenneasioita kuten tener- ja gustarverbit sekä refleksiivi- ja vokaalinmuutosverbit. Los planes para el viaje (Matkasuunnitelmia) Kurssin aihepiirinä on matkailu ja siihen liittyen perehdytään eri maiden, kielten ja kansallisuuksien espanjalaisiin nimityksiin. Sen lisäksi tutustutaan jalkapalloon ja muuhun urheiluun, espanjalaisen ruokakulttuuriin sekä käydään vaateostoksilla. Rakenneasioina opetellaan imperatiivia, gerundia ja lisää vokaalinmuutosverbejä (- ir-päätteisiä). Cuál es tu profesión favorita? (Mikä on sinun lempiammattisi?) Kurssin aikana opitaan kuvailemaan ympäristöä ja ihmisiä, kertomaan nähtävyyksistä ja tutustutaan ammattien ja opiskelun sanoihin. Rakenteissa tarkastellaan esim. säännöllisen ja epäsäännöllisen perfektiä ja kerrataan jo opittuja kielioppiasioita. Oppikirjana Sobresaliente (teksti ja harjoituskirja).
12 Tule syventämään tietojasi biologiasta ja maantiedosta! Millaista tuhoa hurrikaani Katrina C3. BIMA (BIM) (2h/vko/8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään biologian arvosanan yhteyteen) sai aikaan vuonna 2005? Miten ihmisen ruuansulatus toimii käytännössä? Minkälaisia selkärangattomia möyrii maan pinnalla ja mullan alla? Keitä ovat maorit? Mitä kolibrit tekevät öisin? Kurssilla keskitytään kokeellisiin töihin, tutkimusten tekemiseen ja projekteihin sekä yksin että ryhmässä. Kurssilla ei ole kokeita. Aiheita tutkimuksiin ja tekemiseen löytyy muun muassa luonnosta, ihmisestä, eläimistä, maailman eri kulttuureista ja maailmalla mylläävistä luonnonilmiöstä ja -katastrofeista. Otamme huomioon kurssilaisten omat toiveet aiheista ja ilmiöistä, joita olisi hauska tutkia. Voimme esimerkiksi rakentaa loukkuja, avata eläimiä, katsella elokuvia, askarrella tulivuoria, kairata suota ja perehtyä aboriginaalien elämään. C4. EKONOMIA (EKO) (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään yhteiskuntaopin arvosanan yhteyteen) Tarkoitus on, että opit hoitamaan omaa talouttasi mahdollisimman järkevästi ja tutustut myös muihin käytännön elämään kuuluviin asioihin. Käsiteltäviä aihealueita ovat mm. oma talous, kuluttajatietous, kaupankäynti, matkailu, ekologisuus, vakuutukset, markkinointi ja yrittäjyys. Yhdeksännellä luokalla perehdymme yrittäjyyteen. Sinulla on myös halutessasi mahdollisuus kokeilla yrittäjyyttä käytännössä, perustamalla oma yritys muutaman muun oppilaan kanssa NY Vuosi yrittäjänä -ohjelman mukaisesti. Yritykset perustuvat oppilaiden omille ideoille ja apuna käytetään paikallisia yrittäjiä. Tarkempaa tietoa löytyy ositteesta http://nyvuosiyrittajana.fi. Valitessasi ekonomian, saat myös mahdollisuuden harjoitella kaupankäyntiä käytännössä koulumme Kardemumma-kioskissa. C5. KOTITALOUS (KO) (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään kotitalouden arvosanan yhteyteen) Tavoitteena on ymmärtää hyvien tapojen ja tasa-arvon merkitys, vahvistaa arjen hallinnan taitojaan tehden ruokatalouden, asunnon ja tekstiilien hoitoon liittyviä tehtäviä, suunnitella ja valmistaa arjen ja juhlien aterioita erityisruokavaliot huomioiden, valmistaa suomalaisten ruokien lisäksi kansainvälisiä herkkuja ja tutustua eri maiden tapoihin. Kotitalouden oppiminen perustuu käytännön työtaitojen sekä yhteistyö- ja tiedonhankintataitojen luovaan harjoittamiseen. Onnistumisen myötä syntyy makunautintoja ja arjen viihtyisyyttä. 8. luokka: Syvennetään leipomis- ja ruoanvalmistustaitoja sekä suomalaisen ja eurooppalaisen ruokakulttuurin tuntemusta. 9. luokka: Laajennetaan elintarvikkeiden ja ruokailun tapakulttuurin tuntemusta valmistaen ja nauttien myös kansainvälisiä ruokia.
C6. KUVATAIDE (KU, KUp) (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään kuvataiteen arvosanan yhteyteen) Sisällöt 13 Kuvallinen ilmaisu piirustus, maalaus, grafiikka, keramiikka kuvan sommittelu, värioppi, tilan kuvaaminen kuvataiteen eri tyylilajit ja tekotavat Taiteen tuntemus taiteen historia ja nykytaide näyttely- ja museovierailu, tutustuminen taiteilijan työhön Oma ympäristö, arkkitehtuuri ja muotoilu arkkitehtuurin tyyleihin ja muotoiluun tutustuminen tilojen suunnittelu, pienoismallien rakentaminen eri materiaaleista Kuvaviestintä ja media valokuvaus, video, animaatio ja kuvankäsittely kuvittaminen, sarjakuva, kuvaviestintä 8.lk Kuvataiteen kurssilla vahvistetaan ja monipuolistetaan kuvataiteen perustaitoja kuten piirustus, maalaus ja grafiikka. Kuvataiteessa muotoillaan, rakennetaan, valokuvataan ja videoidaan Ympäristön kuvakulttuureja ja taiteen historiaa käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Sisältöjä valitaan rakennetuista ja luonnon ympäristöistä sekä mediasta ja taideteoksista Tekemisen ohessa opitaan värioppia, sommittelua sekä ihmisen ja tilan kuvaamista Sisällön painotuksista sovitaan ryhmän kanssa kurssin alkaessa 9.lk Käytetään perustaitoja ja tietoja yhä itsenäisempään ja persoonallisempaan kuvailmaisuun. Valitaan keskeisiä taiteen ilmiöitä taidehistoriasta, nykytaiteesta tai eri kulttuureista, joista muokataan omia kuvatulkintoja. Valokuvan käyttöä sovelletaan eri tehtävissä ja tutustutaan valokuvauksen historiaan ja tekniikkaan. Kuvataidekurssin lopuksi tehdään päättötyö, joka suunnitellaan ja toteutetaan itsenäisesti oppilasta itseään kiinnostavasta, kuvataiteisiin liittyvästä aiheesta. Päättötyön tekotavan voi valita vapaasti.
14 Kurssin tavoitteena on laajentaa ja syventää eri liikuntalajien tuntemusta ja osaamista, C7. LIIKUNTAA (LI) (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään liikunnan arvosanan yhteyteen) parantaa kehon motorisia perustaitoja ja suorituskykyä sekä saada onnistumisen elämyksiä ja eväitä liikunnan säännölliselle harrastamiselle tulevaisuudessakin. Ohjelmat suunnitellaan yhdessä (jaksoittain) ryhmän kanssa. Kurssin painopiste on peruspalloilulajeissa ja mahdollisuuksien mukaan kokeilemme myös vähemmän harrastettuja liikuntalajeja. Kurssin aikana myös oppilaat pääsevät kokeilemaan omia ohjaustaitojaan. C8. MATEMAATTISET AINEET (MA) (2h/vko/8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään matematiikan arvosanan yhteyteen) Valinnaisaineen tavoitteena on syventää matematiikan, kemian ja fysiikan osaamista ja lisätä valmiuksia jatko-opintoihin. Kemiassa ja fysiikassa tehdään monipuolisia kokeellisia tutkimuksia, ihmetellään ajankohtaisia fysiikan ja kemian ilmiöitä ja syvennytään ryhmän toivomiin aihepiireihin. Matematiikassa vahvistetaan ja syvennetään opittuja asioita. Matematiikkaa 1 vvh (8. ja 9. luokka), kemiaa 1 vvh (8. luokka) ja fysiikkaa 1 vvh (9. luokka). Matemaattisten aineiden valinnainen tukee matemaattisia taitoja, ongelmanratkaisu- ja ajattelutaitoja sekä matematiikan, kemian ja fysiikan oppimista. C9. MUSIIKKI (MU) (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään musiikin arvosanan yhteyteen) Valinnaiskurssilla kehitetään laulu- ja soittotaitoja, improvisoidaan, syvennetään musiikillista tulkintaa ja tehdään omaa musiikkia soittimilla ja ipadeilla/tietokoneella. Tutustutaan myös erilaisiin musiikin tyyleihin. Tavoitteena on, että oppilaat saavat monipuoliset valmiudet itsenäiseen musiikin harrastamiseen laulaen, soittaen, säveltäen, liikkuen ja kuunnellen. Kurssilla tehdään erilaisia projekteja koulun arkeen ja juhlaan. C10. C11. TEKNINEN TYÖ (TN, TN4) (2h tai 4t/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään käsityön arvosanan yhteyteen) Teknisen työn kahden tunnin valinta pitää sisällään seitsemännen vuosiluokan tietojen ja taitojen kertaamisen ja vahvistamisen ja sen lisäksi yritetään saada oma tekninen ongelmanratkaisukyky heräämään. Uusina asioina tulevat metallisorvaus. metallin ja puun jyrsintä, erilaiset metallin kuumakäsittelytekniikat sekä kone- ja sähköopin harjoituksia, moottoritekniikka mahdollisuuksien mukaan sekä sähköturvallisuus. Elektroniikan sisältönä ovat sen perusteet ja harjoitukset sekä laiterakentelua. Puutekniikassa syvennetään koneiden ja työkalujen käyttötaitoja sekä erilaisia työstötekniikoita. Neljän viikkotunnin valinta mahdollistaa kaikilla osa-alueilla aihealueiden syventämisen ja opetuksen yksilöimisen ja kohdentamisen tarkemmin. Tavoitteena on myös oppia ymmärtämään valittuja käsityömenetelmiä ja materiaaleja osana omaa työprosessia. Oma töiden luova suunnittelu on ensisijaisen tärkeä opiskelutapa.
15 C12. C13. TEKSTIILITYÖ (TS, TS4) (2h tai 4t/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään käsityön arvosanan yhteyteen) Kurssin sisältö suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. Voit muun muassa ommella vaatteita ja sisustustekstiilejä, neuloa käsin tai koneella, virkata, nyplätä, kutoa kangaspuilla, maalata silkkiä, painaa kangasta, värjätä, huovuttaa ja kirjoa. On myös mahdollista tehdä yhteistyötä teknisen työn kanssa. C14. TERVEYSTIEDON SYVENTÄVÄ KURSSI (TE) (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään terveystiedon arvosanan yhteyteen) Kurssilla paneudutaan pakollisia terveystiedon tunteja syvällisemmin ihmisten hyvinvointiin liittyviin aihealueisiin (vuorovaikutustaidot, mielenterveys, seksuaalisuus, päihteet, ravitsemus, liikunta, sairaudet sekä niiden ennaltaehkäisy, tutkiminen ja hoito, vammaisuus, lääkkeet, liikenne, ensiapu, media, kansainväliset ihmisoikeuskysymykset jne.). Toisinaan tartumme mediassa käsiteltäviin ajankohtaisiin aiheisiin. Oppilaat saavat myös itse toivoa käsiteltäviä aiheita. 9. luokalla perehdymme lisäksi ihmisten hyvinvointiin liittyviin koulutusvaihtoehtoihin ja ammatteihin. Opiskelumenetelminä keskustelut, kirjalliset tehtävät, elokuvat ja dokumenttiohjelmat, median seuranta, pelit, erilaiset toiminnalliset tehtävät, liikunnalliset toimintatunnit, rentoutusharjoitukset, musiikin kuuntelu, käytännön harjoitukset ensiavussa, valtakunnallinen Nou hätä -pelastautumiskampanja ja -kilpailu, romaanin tai tietokirjan lukeminen sekä mahdollisuuksien mukaan yhteistyö eri tahojen kanssa (esim. vierailut ja kouluvierailijat). Ei kokeita. Miten opaskoira osaa auttaa näkövammaista liikenteessä? Syödäänkö Suomessakin tulevaisuudessa hyönteisiä? Mikä auttaisi jaksamaan koulutyötä ja vähentämään stressiä? Otetaan selvää, pohditaan, kokeillaan! C15. ÄIDINKIELEN JA KIRJALLISUUDEN SYVENTÄVÄ KURSSI (ÄI) (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään äidinkielen arvosanan yhteyteen) Miten fakta taipuu fiktioksi? Mitä väliä virkkeiden rakenteilla on? Millainen päähenkilö on mielenkiintoinen? Miten kaunokirjallisuutta luetaan? Kuinka taipuu runoksi tiistai? Mitä kuvilla kerrotaan? Kuka pääsee ääneen mediassa? Miten kirjoitan aineiston pohjalta? Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävällä kurssilla mm. kirjoitetaan ja luetaan erityyppisiä tekstejä erilaisin menetelmin, kerrataan kielentuntemuksen pääasioita sekä harjoitellaan suullista esittämistä. Mahdollisuuksien mukaan tehdään vierailuja ja osallistutaan erilaisiin tapahtumiin. Kurssin sisältöä, toteutustapoja ja arviointia suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. C 16. Musiikki ja draama (MUD) (2h/vko / 8. ja 9. luokalla) (Valinnaisaineen arvosana liitetään päättöarvioinnissa kohtaan muut valinnaiset aineet ) Kurssilla tutkitaan, miten musiikki ja draama tukevat toisiaan (esim. improvisointi, näytelmät, elokuvat, laulun tulkinta). Harjoittelemme improvisointia draamassa ja musiikissa. Aiempaa kokemusta improvisoinnista ei tarvita, vaan aloitamme helpoilla draamaharjoituksilla. Käymme mahdollisuuksien mukaan vierailuilla.
OMAT VALINTANI LUKUVUOSIKSI 2017-2019, muistiinpanot itselle A. VAIHTOEHTOINEN TAIDEAINEENI: 16 Perusteluni: B. LYHYT VALINTANI: Lyhyen valinnan VARAVALINTANI (2kpl): Perusteluni: C. PITKÄT VALINNAISAINEENI: Pitkien valinnaisaineitten VARAVALINTANI (3kpl): Perusteluni: