PUUALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Puualan koulutusohjelma Puuseppä Näyttötoimikunta hyväksynyt 22.9.2012 Ammattiopiston rehtori hyväksynyt 28.9.2012 Voimaantulo 1.8.2010
2 Sisältö PUUALAN AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA... 4 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 5 Pakolliset tutkinnon osat... 5 Materiaali- ja valmistustekniikka, 20 ov... 5 Asiakaslähtöinen valmistustoiminta, 10 ov... 7 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat... 9 Massiivipuutuotteiden valmistus, 20 ov... 9 Sisustuspuusepäntyöt, 10 ov... 11 CNC työstö, 10 ov... 13 Tekninen suunnittelu ja prototyypin valmistus, 10 ov... 14 Valinnaiset tutkinnon osat... 16 Ovien valmistus, 10 ov... 16 Ikkunoiden valmistus, 10 ov... 18 Portaiden valmistus, 10 ov... 19 Terätekniikka, 10 ov... 21 Asennustyö, 10 ov... 22 Höyläämötuotteiden valmistus, 10 ov... 24 Puualan tuotantoautomaatiotekniikka, 10 ov... 25 Entisöinti ja puukorjaus, 10 ov... 27 Puutaloelementtien valmistus, 10 ov... 28 Puusepänalan valmistustoiminta, 10 ov... 30 Kuivaustekniikka, 10 ov... 32 Pintakäsittely, 10 ov... 34 Prosessipuusepäntyöt, 10 ov... 36 Kiinteistöhuolto, 10 ov... 38 Varastotoiminnat, 10 ov... 40 muovituotteiden valmistus, 10 ov... 42 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNONOSAT... 45 Pakolliset tutkinnon osat... 45 Äidinkieli, suomi 4 ov... 45 Äidinkieli, suomi toisena kielenä... 46 Toinen kotimainen kieli ruotsi, 1 ov... 47 Vieras kieli, englanti, 2 ov... 48 Matematiikka, 3 ov... 49 Fysiikka ja kemia, 2 ov... 50 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov... 51 Liikunta, 1 ov... 51 Terveystieto, 1 ov... 52 Taide ja kulttuuri, 1 ov... 53 Valinnaiset tutkinnon osat... 54 Ympäristötieto, 4 ov... 54 Tieto- ja viestintätekniikka, 4 ov... 55 Etiikka, 4 ov... 55 Kulttuurien tuntemus, 4 ov... 56 Psykologia, 4 ov... 57 Yritystoiminta, 4 ov... 58 Äidinkieli 5, kirjallisten tehtävien ohjaus 1 ov... 60 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 2, 1 ov... 60 Vieras kieli, englanti 3, 1 ov... 61 Terveystieto 2, 1 ov... 62 Liikunta, 1-4 ov... 62 Taide ja kulttuuri 2, 1 ov... 63 Työelämätieto 1, 1 ov... 63 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 ov AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 64
LUKUSUUNNITELMA PUUALAN PERUSTUTKINTO Teollisuuspuusepän koulutusohjelma, pk, puuseppä (120 ov) Tekniikan ala, Koulukatu 5, Imatra 3 TUTKINNON OSAT 1v 2v 3v AMMATILLISET OPINNOT, 90 ov Pakolliset tutkinnon osat, 30 ov Materiaali- ja valmistustekniikka, 20 ov 20 Asiakaslähtöinen valmistustoiminta, 10 ov 8 2 Koulutusohjelman pakollinen tutkinnon osa, 20 ov Massiivituotteiden valmistus, 20 ov 12 8 Koulutusohjelman pakolliset valinnaiset tutkinnon osat, 20 ov Sisustuspuusepäntyö, 10 ov tai CNC-työstö, 10 ov 10 Tekninen suunnittelu ja prototyypin valmistus, 10 ov 10 Valinnaiset tutkinnon osat, 20 ov 10 10 Ovien valmistus, 10 ov Ikkunoiden valmistus, 10 ov Portaiden valmistus, 10 ov Terätekniikka, 10 ov Asennustyö, 10 ov Höyläämötuotteiden valmistus, 10 ov Puualan tuotantoautomaatiotekniikka, 10 ov Entisöinti ja puunkorjaus, 10 ov Puutaloelementtien valmistus, 10 ov Puusepänalan valmistustoiminta, 10 ov Kuivaustekniikka, 10 ov Pintakäsittely, 10 ov Prosessipuusepäntyöt, 10 ov Kiinteistöhuolto, 10 ov Varastotoiminnat, 10 ov Muovituotteiden valmistus, 10 ov AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT, 20 ov 8 9 3 Pakolliset, 16 ov Äidinkieli, 4 ov 2 1 1 Toinen kotimainen kieli, 1 ov 1 Vieras kieli, 2 ov 1 1 Matematiikka, 3 ov 2 1 Fysiikka ja kemia, 2 ov 1 1 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov 1 Liikunta, 1 ov 1 Terveystieto, 1 ov 1 Taide ja kulttuuri, 1 ov 1 Valinnaiset, 4 ov 2 2 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 ov 5 5 Yhteensä: 40 40 40
4 PUUALAN AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA Suomessa on puun mekaanista jalostamista harjoitettu niin kauan kuin täällä on ollut ihmisiä. Asunnot ja valtaosa tarvekaluista tehtiin aluksi puusta. Kotitalouteen liittyvän puun käytön rinnalle syntyi jo vuosisatoja sitten elinkeinotoimintaa ja teollisuutta, jolla on ollut suuri merkitys maamme talouselämän kehittymisessä. Nykyinen hyvinvointimme ja taloutemme pohjautuu yhä merkittävästi toista sataa vuotta sitten maahamme luodulle mekaaniselle puuteollisuudelle, joka edelleenkin voi antaa runsaasti lisää työtä ja hyvinvointia sekä elämisen laatua suomalaisille, kunhan vain puuhun perustuva osaaminen ja yritystoiminta jälleen nousevat siihen arvoonsa, joka sille maan omia, uudistuvia luonnonvaroja hyödyntävänä elinkeinotoimintana kuuluu. Puu on jatkuvasti uusiutuva luonnonvara. Kasvava puu toimii erittäin hyvin myös hiilensitojana ja vähentää näin ollen kasvihuonepäästöjä. Suomessa metsät ovat lähes koko maassa maisemaa hallitsevassa asemassa. Puuta on Suomessa pidetty itsestään selvyytenä, eikä aina ole mietitty sen todellista merkitystä kulttuurissamme. Puuesineitä on aina käsiteltävä puun ehdoilla sekä valmistuksessa että varsinaisen tuotteen elinkaaren aikana. Puun rakenteesta ja kasvutapahtumasta johtuu, että puuesine on aina yksilöllinen tuote. Puu on aito luonnontuote, joten sen ominaisuudet ovat ihmiselle miellyttäviä lähinnä lämpimyyden ja ulkonäön suhteen. Oikein käsiteltynä ja kunnollisesti ratkaistuissa rakenteissa puu on myös pitkäikäistä ja säänkestävää. Puualan ammattitaidon perusta on puumateriaalien ominaisuuksien tuntemus jopa puulajeittain. Tärkeää on hallita myös oheismateriaalien ja tarvikkeiden ominaisuudet ja niiden käyttö. Ammattitaidon tärkeä alue on tunnistaa tuotteen loppukäyttäjän tarpeet ja osata toimia niiden mukaisesti. Kaikissa työvaiheissa on oltava selkeästi laatutietoinen ja toimittava sen mukaisesti. On asenteellisesti pyrittävä kokonaisuuden kannalta parhaaseen lopputulokseen. Ryhmässä toimittaessa on otettava vastuu sekä ryhmän sisällä omasta osuudestaan että ryhmän toiminnan kokonaisuudesta ulospäin. Yritystoiminnan kannattavuuden perusteet on ymmärrettävä ja tiedettävä, että pitkällä tähtäimellä vain kannattava yritys takaa työpaikat. Teknisesti on hallittava valmistusprosessi kokonaisuudessaan ja sen eri osa-alueiden riippuvuus toisistaan. On oltava myös valmiudet työskennellä alalla itsenäisesti muissakin tehtävissä kuin omassa ammatissaan. Puualan perustutkinnon suorittaneella on monipuolinen ammattitaito ja hän kehittää sitä jatkuvasti. Hänellä on luovuutta, rohkeutta ja oma-aloitteisuutta tehdä itsenäisiä ratkaisuja toimiessaan työntekijänä tai yrittäjänä. Hän on yhteistyökykyinen ja pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja ottamaan huomioon lähialojen, joista tärkeimpänä uuden prosessiteollisuuden sekä käsi- ja taideteollisuuden ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Puualan perustutkinto tuottaa opiskelijalle laajaalaiset valmiudet toimia puusepän työtehtävissä Suomen puutuoteteollisuudessa ja puuteollisuudessa tai itsenäisenä yrittäjänä. Tutkinnon suorittanut osaa toimia erilaisissa puusepänteollisuuden tuotteiden valmistusprosesseissa sekä niihin liittyvästä prosessinohjauksessa ja kunnossapitotöissä. Hän toimii yrityksen laatu- ja ympäristöjärjestelmän mukaisesti. Puuseppä ottaa toiminnassaan huomioon kestävän kehityksen vaatimukset ja tavoitteet. Hänellä on elinikäisen oppimisen edellyttämät oppimisen avaintaidot, joista voidaan mainita erityisesti kyky kehittää oppimistaitojaan ja ongelmanratkaisukykyään, toimia yhteistyössä mekaanisen puuteollisuuden eri sidosryhmien kanssa sekä omassa organisaatiossa että sen ulkopuolella. Puusepän perustutkinnon suorittanut pitää kiinni yhteisesti sovituista säännöistä ja ottaa huomioon terveyden ylläpitämiseen ja turvallisuuteen liittyviä seikkoja. suorittaneen on ymmärrettävä työturvallisuusasioiden ja työkykyä ylläpitävän toiminnan tärkeys, omalle terveydelle, työkykyisyydelle ja työssä jaksamiselle. Hän ottaa huomioon tärkeimmät työhön liittyvät terveysvaarat ja kehittää työtään siten, että ammattitautien ja tapaturmien vaara pienenee. Hän osaa pitää huolta omasta terveydestään ja siten ylläpitää työ- ja toimintakykyään. Hän osaa toimia ergonomisesti noudattaen työsuojelumääräyksiä ja ohjeita. Puualan ammattilainen tukee toiminnallaan yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon toteutumista. Hän osaa käyttää nykyaikaisen teknologian välineitä ja laitteita. Puualan perustutkinnon suorittaneella on tietoyhteiskunnassa tarvittavat valmiudet tieto- ja viestintätekniikassa sekä tiedon hankkimisessa ja välittämisessä. Puuseppä tuntee alansa keskeisen lainsäädännön sekä sopimusjärjestelmät ja noudattaa niitä työssään ja muussa toiminnassaan. Puuala kehittyy jatkuvasti sekä sisällöllisesti että rakenteellisesti. Puualan perustutkinnon suorittanut puusepällä on ongelmanratkaisutaidot selvittää uudet tilanteet ja lisäksi hän osaa toimia innovatiivisesti. Hän seuraa jatkuvasti puualan monipuolista kehittymistä sekä kotimaassa että ulkomailla. Kansainvälisessä toimintaympäristössä toimiva puuseppä osaa kommunikoida vieraalla kielellä ja hänellä on taito mukautua erilaisiin olosuhteisiin ja kulttuureihin sekä toimia suvaitsevasti erilaisten ihmisten kanssa. Lisäksi hän osaa luoda kansainvälisiä kontakteja ja hänellä on ajantasainen käsitys kansainvälisen puualan tilasta ja sen tarjoamista työmahdollisuuksista. Lisäksi ammatillisessa peruskoulutuksessa tulee tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintojen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja sekä tukea elinikäistä oppimista (L630/98 5½ ). Yrittämisen aloituskynnys on puusepänteollisuudessa alhainen, koska suuria investointeja ei välttämättä tarvita, jos on sopiva yritysidea. Yrittäjyys tutkinnossa toteutuu ammatillisten tutkinnon osien sisällä työsaliopetuksen ja työssäoppimisen yhteydessä koko koulutuksen ajan. Tutkintoon sisältyy 1,5 ov oppilaan ohjausta, josta on erillinen suunnitelma ammattiopiston menettelysuunnitelmissa. Kullekin opiskelijalle laaditaan HOPS, jota tarkennetaan opintojen aikana. Ryhmänohjaaja vastaa HOPS:n päivityksestä yhdessä opiskelijan kanssa. Ammattiopistossa on laadittu erityisopetuksen suunnitelma, jonka mukaan toimitaan erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden kohdalla.
AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 5 Pakolliset tutkinnon osat MATERIAALI- JA VALMISTUSTEKNIIKKA, 20 OV Materiaali- ja valmistustekniikka sisältää puusepänteollisuuden peruskoneet, mittavälineet, ammattipiirustukset, yleisimmät alan materiaalit sekä konekohtaisen ja yleisen työturvallisuuden. Lisäksi käsitellään yleisimpien liitosten, liimauksen ja pintakäsittelyn perusteet. Tutkinnon osan painopiste on työturvallisessa ja ergonomisessa työskentelyssä sekä koneiden käytön hallinnassa. Ammattitaitovaatimukset osaa lukea ammattipiirustuksia ja suunnitella sen mukaan työjärjestyksen laatia yksinkertaisia ammattipiirustuksia laatia katkaisu- ja paloitteluluettelon käyttää alan mittavälineitä käyttää materiaaleja ja muita aineita käyttökohteen mukaan oikein mitata puutavaran kosteuden valmistaa tuotteiden rakenteita ja liitoksia valmistaa tuotteita määriteltyjen laatuvaatimusten mukaan viimeistellä valmistamansa tuotteet pintakäsittelyn edellyttämällä tavalla pintakäsitellä tuotteen tarkoituksenmukaisella tavalla työskennellä työturvallisesti, huomioiden myös Atex-direktiivin velvoitteet ylläpitää työpaikan järjestystä ja siivota työpisteensä osaa käyttää vähintään seuraavia peruskoneita: pyörösaha vannesaha oikohöylä tasohöylä alajyrsin yläjyrsin monikaraporakone paineilmapuristin CNC - kone nauhahiomakone Luokkaopetus, pari- jaryhmätyöskentely,verkko-opetus, työsalityöskentely, itsenäinen opiskelu ja työssäoppiminen Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. kriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Työn suunnittelu tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitellessaan työtään suunnittelee työnsä annettujen ohjeiden mukaan suunnittelee itsenäisesti työnsä ja osaa esittää vaihtoehtoisia Työn kokonaisuuden hallinta Yrityslähtöinen, laadukas ja taloudellinen toiminta Oman työn arviointi tarvitsee jonkin verran ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen tarvitsee jonkin verran ohjausta saavuttaakseen työssään asetetut minimitavoitteet asennoituu työhönsä siten, ettei tietoisesti aiheuta taloudellista vahinkoa tavoitteisiin, mutta arviointi ei kaikilta osin ole realistinen toimii työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella laatutavoitteet toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä taloudellisia vaikutuksia tavoitteisiin realistisesti 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tekninen piirtäminen osaa lukea tuotepiirustuksia osaa piirtää annettujen ohjeiden mukaan osa- tai kokoonpanokuvia Materiaaliluettelojen laadinta tarvitsee ajoittain ohjausta laa- osaa laatia lähes virheettömästi Mittaimet tiessaan materiaaliluetteloja osaa käyttää rullamittaa luotettavasti ja työntömittaa pääsääntöisesti oikein toimintatapoja toimii suunnitelmallisesti ja osaa ratkaista ongelmatilanteita käyttää materiaaleja taloudellisesti; laatu- ja aikatavoitteet on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi arvioi työskentelyään realistisesti; osaa kehittää toimintaansa parempaan lopputulokseen pääsemiseksi osaa piirtää osa- ja kokoonpanokuvia osaa laatia materiaaliluetteloja materiaaliluetteloja hallitsee rulla- ja työntömitan käytön luontevasti ja luotettavasti; osaa käyttää muita mitkäyttää työssä tarvittavia mittalaitteita tehokkaasti, monipuolisesti ja luotettavasti
6 Koneiden ja laitteiden käyttäminen Materiaalien valinta Viimeistely ja laaduntarkkailu Pintakäsittely Kone- ja terähuolto 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Materiaalituntemus Kuivaustekniikka Matematiikka ja luonnontieteet 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kestävä kehitys tarvitsee ajoittain ohjausta valitessaan ja asettaessaan oikeat terät ja työstöarvot työskentelee ohjattuna huomioiden työturvallisuuden ja siisteyden osaa lähes itsenäisesti käyttää melkein kaikkia peruskoneita, mutta tarvitsee ohjausta asetteiden teossa tarvitsee jonkin verran ohjausta osatakseen valita tuotteeseen määritellyt materiaalit osaa tehdä viimeistelyjä, mutta viimeistelyssä ja laaduntarkkailussa on useita puutteita osaa pintakäsitellä käsityövälineillä tuotteen minimivaatimusten mukaisesti osaa teroittaa käsityökalujen terät, mutta lopputuloksessa on puutteita osallistuu koneiden huoltotoimiin tietää yleisimmät puusepänteollisuudessa käytettävät puulajit tietää puusepänteollisuudessa käytettävät yleisimmät levymateriaalit ymmärtää, miten puu käyttäytyy kosteuden muuttuessa tietää yleisimmät puusepänteollisuudessa käytettävät liimat ja muut materiaalit taimia ohjeistettuna osaa valita ja asettaa annettujen ohjeiden mukaan oikeat terät ja työstöarvot työskentelee annettujen ohjeiden mukaan huomioiden työturvallisuuden ja siisteyden osaa itsenäisesti käyttää lähes kaikkia peruskoneita, mutta tarvitsee vähäistä ohjausta asetteiden teossa osaa annettujen ohjeiden mukaan valita tuotteeseen määritellyt materiaalit selviytyy osien viimeistelyistä, mutta laaduntarkkailussa on pieniä puutteita osaa pintakäsitellä ohjatusti ruiskulla tuotteen osia osaa teroittaa käsityökalujen terät osaa suorittaa koneille tehtävät perushuollot tunnistaa yleisimmät puusepänteollisuudessa käytettävät puulajit tunnistaa yleisimmät puusepänteollisuudessa käytettävät levymateriaalit ymmärtää puumateriaalien anisotrooppisuuden merkityksen tuotteiden valmistukseen ja rakenteisiin tunnistaa yleisimmät puusepänteollisuudessa käytettävät liimat ja muut materiaalit osaa määrittää puun kosteuden ymmärtää miksi puutavara kuivataan käyttökosteuteen osaa laskea valmiin tuotteen materiaalikustannukset noudattaa sovittuja työaikoja ja -ohjeita asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan; välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä suorittanut ensiapu- ja työturvallisuuskoulutuksen ymmärtää raaka-aineiden ja kemikaalien käsittelystä syntyvät ympäristövaikutukset; toimii ohjattuna kestävän kehityksen osaa laskea kaikkien tuotteen valistamiseen käytettyjen materiaalien kustannukset noudattaa työyhteisön sääntöjä ja ohjeita; tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita; ottaa työssään huomion muut työyhteisön jäsenet varmistaa suojaimien, työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden; poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ja suojaimet osaa valita ja asettaa lähes itsenäisesti oikeat terät ja työstöarvot työskentelee lähes itsenäisesti huomioiden työturvallisuuden ja siisteyden osaa itsenäisesti käyttää peruskoneita ja tehdä niille asetteita osaa itsenäisesti valita tuotteeseen määritellyt materiaalit selviytyy kaikilta osin moitteettomasti viimeistelystä ja laaduntarkkailusta osaa pintakäsitellä ruiskulla tuotteen osia laatuvaatimusten mukaan osaa teroittaa käsityökalujen terät oikea-aikaisesti ja itsenäisesti osaa suorittaa itsenäisesti ja oikea-aikaisesti useimmat koneille tehtävät perushuollot tunnistaa yleisimmät puusepänteollisuudessa käytettävät puulajit; tietää niiden käyttökohteet tunnistaa yleisimmät puusepänteollisuudessa käytettävät levymateriaalit; tietää niiden ominaisuudet ja käyttökohteet tuntee puun fysikaaliset ja kemialliset ominaisuudet ja niiden vaikutuksen; tietää puun rakenteen merkityksen puuntyöstössä tunnistaa yleisimmät puusepänteollisuudessa käytettävät liimat ja muut materiaalit; tietää niiden käyttökohteet osaa määrittää puun kosteuden punnitusmenetelmällä ja hallitsee käsitteen tasapainokosteus ymmärtää tuotteen hinnan muodostumisen ja osaa itsenäisesti laskea kaikki materiaalikustannukset työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat sekä ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa lähes itsenäisesti huomioon toimii pääottaa itsenäisesti huomioon toimii kestävän ke-
7 Vuorovaikutus ja yhteistyö pystyy toimimaan työn kannalta välttämättömissä vuorovaikutustilanteissa sääntöisesti kestävän kehityksen osaa toimia työn vaatimissa vuorovaikutustilanteissa hityksen osaa toimia joustavasti ja yhteistyötä edistävästi eri vuorovaikutustilanteissa Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa valmistamalla itsenäisesti suullisia ohjeita noudattaen tai kirjallisia työsuunnitelmia tulkiten yksinkertaisen tuotteen tai tuotteen osia. Työ tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näyttösuunnitelma valmistamalla oppilaitoksessa, vuosittain vaihtuvan konkreetisen tuoteen esim. jakkara, yöpöytä tai kukkapylväs ja siihen mahdollisesti liittyvä erilliset tehtävät sekä raportoinnit kuten työpiirustukset ja materiaalilaskelmat. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessien hallinnasta työn kokonaisuuden hallinta ja oman työn arviointi työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinnasta koneiden ja laitteiden käyttö työn perustana olevan tiedon hallinta niiltä osin, mitä voidaan liittää kyseisiin työtehtäviin elinikäisen oppimisen avaintaidoista ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja työkyky Näyttöajankohta 1 lukuvuoden aikana Näyttöympäristö Oppilaitos ja/tai työssäoppimispaikka Muu arviointi Oppimistehtävät, kokeet, projektit, läsnäolo opetuksessa, työskentelyn aktiivisuus ja asenne opiskeluun. Arvioijat: Arvioijina toimivat tutkinnon osaa opettaneet opettajat. Ammattiosaamisen näytön arvioijina toimivat työssäoppimissuunnitelmassa nimetyt henkilöt, ammatillisten aineiden opettajat ja työpaikkaohjaajat yhdessä tai erikseen tai oppilaitosnäytössä ammatillisten aineiden opettajat. ASIAKASLÄHTÖINEN VALMISTUSTOIMINTA, 10 OV Asiakaslähtöisessä valmistustoiminnassa selvitetään tuotteen ulkonäkö, mitat ja laatuvaatimukset, tehdään valmistuksessa tarvittavat dokumentit, sekä valmistetaan tuote tai tuotteen osa laatukriteereiden mukaan aikataulua noudattaen. Tutkinnon osan painopiste on mittatarkkuuden, laatukriteereiden ja aikataulun noudattamisessa. Ammattitaitovaatimukset osaa selvittää asiakkaan tarpeen laatia tarvittavat dokumentit tuotteen valmistamiseksi valmistaa tuotteen annettujen kriteereiden mukaisesti viimeistellä tuotteen pintakäsittelyn edellyttämällä tavalla Luokkaopetus, pari- jaryhmätyöskentely,verkko-opetus, työsalityöskentely ja itsenäinen opiskelu Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. kriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Työn suunnittelu tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitellessaan työtään suunnittelee työnsä annettujen ohjeiden mukaan suunnittelee itsenäisesti työnsä ja osaa esittää vaihtoehtoisia Työn kokonaisuuden hallinta Yrityslähtöinen, laadukas ja taloudellinen toiminta Oman työn arviointi tarvitsee jonkin verran ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen tarvitsee jonkin verran ohjausta saavuttaakseen työssään asetetut minimitavoitteet asennoituu työhönsä siten, ettei tietoisesti aiheuta taloudellista vahinkoa tavoitteisiin, mutta arviointi ei kaikilta osin ole realistinen toimii työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella laatutavoitteet toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä taloudellisia vaikutuksia tavoitteisiin realistisesti toimintatapoja toimii suunnitelmallisesti ja osaa ratkaista ongelmatilanteita käyttää materiaaleja taloudellisesti; laatu- ja aikatavoitteet on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi arvioi työskentelyään realistisesti; osaa kehittää toimintaansa parempaan lopputulokseen
8 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Työn vastaanotto Materiaalien käyttö Koneiden ja laitteiden käyttäminen Viimeistely 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Koneiden käyttämiseen liittyvä tietoperusta Dokumentit Matematiikka ja luonnontieteet 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kestävä kehitys osaa ohjattuna selvittää tuotteen ulkonäön, mittatarkkuuden ja laatukriteerit tarvitsee jonkin verran ohjausta aikataulun laatimisessa tarvitsee opastusta materiaalien käytössä osaa vaihtaa koneisiin terät ja tehdä yksinkertaiset asetteet pystyy valmistamaan tuotteen ohjattuna noudattaen annettuja työturvallisuusohjeita ja aiheuttamatta vaaraa tarvitsee opastusta tuotteen viimeistelyssä ammatillisen tiedon soveltaminen tuotteen valmistukseen vaatii ohjausta osaa laatia ohjattuna valmistuksessa tarvittavat dokumentit osaa laskea valmiin tuotteen materiaalikustannukset noudattaa sovittuja työaikoja ja -ohjeita asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan; välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä ymmärtää raaka-aineiden ja kemikaalien käsittelystä syntyvät ympäristövaikutukset; toimii ohjattuna kestävän kehityksen Vuorovaikutus ja yhteistyö pystyy toimimaan työn kannalta välttämättömissä vuorovaikutustilanteissa Oppiminen ja ongelmanratkaisu ymmärtää ja huomioi ohjattuna asiakkaan tarpeet tuotteen valmistuksessa osaa annettujen ohjeiden mukaan selvittää tuotteen ulkonäön, mittatarkkuuden ja laatukriteerit osaa laatia aikataulun tuotteen valmistamiselle, mutta se vaatii hieman ohjausta osaa pääsääntöisesti käyttää materiaaleja taloudellisesti ja tuotteen laatuvaatimusten mukaisesti osaa käyttää koneita monipuolisesti oikeilla menetelmillä valmistaa tuotteen annettujen ohjeiden mukaan, melko joutuisasti ja huomioiden työturvallisuuden osaa annettujen ohjeiden mukaan viimeistellä tuotteen pintakäsittelyn edellyttämällä tavalla ammatillisen tiedon soveltaminen tuotteen valmistukseen on itsenäistä osaa laatia lähes virheettömästi valmistuksessa tarvittavat dokumentit osaa laskea kaikkien tuotteen valistamiseen käytettyjen materiaalien kustannukset noudattaa työyhteisön sääntöjä ja ohjeita; tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita; ottaa työssään huomion muut työyhteisön jäsenet varmistaa suojaimien, työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden; poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ja suojaimet ottaa lähes itsenäisesti huomioon toimii pääsääntöisesti kestävän kehityksen osaa toimia työn vaatimissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja huomioi annettujen ohjeiden mukaan asiakkaan tarpeet tuotteen valmistuksessa pääsemiseksi osaa itsenäisesti selvittää tuotteen ulkonäön, mittatarkkuuden ja laatukriteerit sekä muut yksityiskohdat osaa laatia realistisen aikataulun tuotteen valmistamiselle osaa käyttää materiaaleja taloudellisesti ja tuotteen laatuvaatimusten mukaisesti osaa itsenäisesti käyttää koneita monipuolisesti sekä suorittaa koneistukset oikeassa järjestyksessä valmistaa tuotteen itsenäisesti, joutuisasti ja huomioiden työturvallisuuden osaa viimeistellä tuotteen pintakäsittelyn edellyttämällä tavalla ammatillisen tiedon soveltaminen tuotteen valmistukseen on itsenäistä, perusteltua ja luontevaa osaa laatia valmistuksessa tarvittavat dokumentit ymmärtää tuotteen hinnan muodostumisen ja osaa itsenäisesti laskea kaikki materiaalikustannukset työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat sekä ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa itsenäisesti huomioon toimii kestävän kehityksen osaa toimia joustavasti ja yhteistyötä edistävästi eri vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja huomioi itsenäisesti asiakkaan tarpeet tuotteen valmistuksessa Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa valmistamalla itsenäisesti suullisia ohjeita noudattaen tai kirjallisia työsuunnitelmia tulkiten tuotteen tai tuotteen osia. Työn arvioinnissa korostetaan työn aikataulussa pysymistä ja valmiin tuotteen laatua. Työ tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.
Näyttösuunnitelma osoittaa oppilaitoksessa ja/ tai työssäoppimisen yhteydessä yhtenäisestä työkokonaisuudesta tai työprosessin osasta ammattitaitonsa esim: Tuotteen kokonpano ja vienti asiakkaalle sekä siihen liittyvät paperityöt 9 Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessien hallinnasta työn kokonaisuuden hallinta ja oman työn arviointi työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinnasta materiaalien, koneiden ja laitteiden käyttö sekä viimeistely työn perustana olevan tiedon hallinta niiltä osin, mitä voidaan liittää kyseisiin työtehtäviin elinikäisen oppimisen avaintaidoista ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja työkyky Näyttöajankohta 2-3 lukuvuoden aikana Näyttöympäristö Oppilaitos ja/ tai työssäoppimispaikka Muu arviointi Oppimistehtävät, kokeet, projektit, läsnäolo opetuksessa, työskentelyn aktiivisuus ja asenne opiskeluun. Arvioijat: Arvioijina toimivat tutkinnon osaa opettaneet opettajat. Ammattiosaamisen näytön arvioijina toimivat työssäoppimissuunnitelmassa nimetyt henkilöt, ammatillisten aineiden opettajat ja työpaikkaohjaajat yhdessä tai erikseen tai oppilaitosnäytössä ammatillisten aineiden opettajat. Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat MASSIIVIPUUTUOTTEIDEN VALMISTUS, 20 OV Massiivipuutuotteiden valmistus on pääsääntöisesti tuotteiden tai niiden komponenttien valmistusta puusta käyttäen puusepänalan keskeisimpiä työstökoneita. Ammattitaitovaatimukset osaa valmistaa massiivipuutuotteita tai niiden osia. lukea työpiirustuksia ja laatia osaluettelon valita tuotteen käyttökohteeseen soveltuvat puu- ja muut materiaalit käyttää valmistuksessa käytettäviä puuntyöstökoneita, laitteita ja teriä valita massiivipuutuotteen valmistukseen liittyviä erilaisia liitosmenetelmiä, mallineita ja/tai valmistustekniikoita toimia asiakaslähtöisesti Luokkaopetus, pari- jaryhmätyöskentely,verkko-opetus, työsalityöskentely ja itsenäinen opiskelu Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. kriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Työn suunnittelu tarvitsee ajoittain ohjausta suunnittelee työnsä annettujen suunnittelee itsenäisesti työnsä suunnitellessaan työtään ohjeiden mukaan Työn kokonaisuuden hallinta tarvitsee alussa jonkin verran ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen toimii työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella toimii suunnitelmallisesti ja itsenäisesti Yrityslähtöinen, laadukas ja taloudellinen toiminta Oman työn arviointi 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tuotteiden valmistus tarvitsee jonkin verran ohjausta saavuttaakseen työssään asetetut minimitavoitteet asennoituu työhönsä siten ettei tietoisesti aiheuta taloudellista vahinkoa tavoitteisiin, mutta arviointi ei kaikilta osin ole realistinen käyttää ohjattuna oikeita työmenetelmiä laatutavoitteet toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä taloudellisia vaikutuksia tavoitteisiin realistisesti valitsee oikeat työmenetelmät sekä hallitsee käytön annettujen ohjeiden mukaan osaa valmistaa mallineita ohjeiden mukaisesti osaa käyttää materiaaleja taloudellisesti; saavuttaa työssään asetetut laatu- ja aikatavoitteet on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi arvioi työskentelyään realistisesti ja itsenäisesti valitsee oikeat työmenetelmät sekä osaa toimia itsenäisesti osaa käyttää mallineita valmistuksessneita osaa valmistaa erilaisia malli- lähes itsenäisesti Koneiden ja laitteiden käyttä- osaa käyttää koneita ja laitteita hallitsee koneiden ja laitteiden hallitsee koneiden ja laitteiden
10 minen Viimeistely ja laaduntarkkailu Materiaalin valinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten lukutaito Liimaustekniikka Materiaalituntemus Helat Materiaalilaskenta Terätekniikka 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kestävä kehitys Vuorovaikutus ja yhteistyö sekä tehdä asetteita ohjattuna työturvallisuuden huomioiden osaa vaihtaa ja asettaa terät ja työstöarvot ohjattuna osaa tehdä viimeistelyjä, mutta viimeistelyssä ja laaduntarkkailussa on puutteita tarvitsee jonkin verran ohjausta osatakseen valita tuotteeseen oikeat materiaalit turvallisen työskentelyn; osaa tehdä asetteita annettujen ohjeiden mukaisesti osaa valita, vaihtaa ja asettaa terät ja työstöarvot annettujen ohjeiden mukaisesti selviytyy osien viimeistelyistä, mutta laaduntarkkailussa on pieniä puutteita valitsee tuotteeseen oikeat materiaalit annettujen ohjeiden mukaisesti tunnistaa tuotannon piirustukset lukee piirustuksia lähes itsenäisesti ja osaa lukea niitä ohjatusti tietää, että eri käyttökohteissa tietää mitä liimaa käytetään tavanomaisiin käytetään erilaisia liimoja ja käyttökohteisiin ja liimausmenetelmiä tuntee erilaisia liimausmenetelmiä tunnistaa yleisimmät kotimaiset puulajit tietää, että kuivauksella on merkitystä puuainekselle tunnistaa puun tärkeimmät fysikaaliset ja kemialliset ominaisuudet ohjattuna tunnistaa erilaisia heloja ja kiinnittimiä sekä osaa asentaa ne ohjattuna ymmärtää materiaalilaskennan perusteet sekä osaa laskea ohjattuna tuotteeseen menneen materiaalin ja sen hinnan tunnistaa eri työ-vaiheisiin liittyvät terät ohjattuna tunnistaa ohjattuna eri teräaineita noudattaa sovittuja työaikoja ja -ohjeita asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan; välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä ymmärtää raaka-aineiden ja kemikaalien käsittelystä syntyvät ympäristövaikutukset; toimii ohjattuna kestävän kehityksen pystyy toimimaan työn kannalta välttämättömissä vuorovaikutustilanteissa tunnistaa kotimaiset puulajit sekä niiden keskeisimmät ominaisuudet ymmärtää kuivauksen merkityksen puuainekselle tuntee puun tärkeimmät fysikaaliset ja kemialliset ominaisuudet tunnistaa erilaisia heloja ja kiinnittimiä sekä osaa asentaa ne annettujen ohjeiden mukaisesti ymmärtää materiaalilaskennan perusteet sekä osaa laskea lähes itsenäisesti tuotteeseen menneen materiaalin ja sen hinnan tunnistaa kuhunkin työvaiheeseen sopivimmat terät annettujen ohjeiden mukaisesti tietää eri teräaineita merkintöineen ja tietää joitain käyttökohteita noudattaa työyhteisön sääntöjä ja ohjeita; tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita; ottaa työssään huomion muut työyhteisön jäsenet varmistaa suojaimien, työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden; poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ja suojaimet ottaa lähes itsenäisesti huomioon toimii pääsääntöisesti kestävän kehityksen osaa toimia työn vaatimissa vuorovaikutustilanteissa turvallisen käytön; käyttää välineitä tehokkaasti osaa valita, vaihtaa ja asettaa kuhunkin työvaiheeseen sopivimmat terät sekä valita terille sopivat työstöarvot itsenäisesti viimeistelee työvaiheet itsenäisesti ja laadukkaasti valitsee itsenäisesti tuotteeseen oikeat materiaalit ja käyttää niitä taloudellisesti lukee piirustuksia itsenäisesti tuntee tavallisimmat käytössä olevat liimat, niiden käyttökohteet ja niiden ominaisuudet, sekä osaa itsenäisesti valita oikean liimausmenetelmän tunnistaa yleisimmät puulajit ominaisuuksineen ja osaa valita sopivan raaka-aineen käyttökohteen mukaan ymmärtää kuivauksen merkityksen puuainekselle tuntee puun tärkeimmät fysikaaliset ja kemialliset ominaisuudet ja ymmärtää niiden merkityksen tunnistaa erilaisia heloja ja kiinnittimiä sekä osaa asentaa ne itsenäisesti oikeisiin kohteisiin laskee itsenäisesti tuotteeseen menneen materiaalin ja sen hinnan sekä osaa tehdä vertailuja eri vaihtoehdoista osaa valita kuhunkin työvaiheeseen sopivimmat terät sekä niille työstön edellyttämät pyörimis- ja syöttönopeudet tuntee teräaineet ominaisuuksineen ja osaa valita terän käyttökohteen mukaan työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat sekä ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa itsenäisesti huomioon toimii kestävän kehityksen osaa toimia joustavasti ja yhteistyötä edistävästi eri vuorovaikutustilanteissa Ammattitaidon osoittamistavat
osoittaa ammattitaitonsa valmistamalla massiivipuutuotteen annettujen ohjeiden mukaisesti. Työ tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaito voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näyttösuunnitelma valmistaa tiimin jäsenenä sarjatuotteen osan tai osia, joista lopputuloksena muodostuu osaston omaa tuotantoa oleva tuote. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessien hallinnasta työn kokonaisuuden hallinta ja oman työn arviointi työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinnasta tuotteiden valmistus, koneiden ja laitteiden käyttäminen sekä materiaalin valinta työn perustana olevan tiedon hallinta niiltä osin, mitä voidaan liittää kyseisiin työtehtäviin elinikäisen oppimisen avaintaidoista ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja työkyky Näyttöajankohta 2 lukuvuoden aikana Näyttöympäristö Oppilaitos ja/ tai työssäoppimispaikka Muu arviointi Oppimistehtävät, kokeet, projektit, läsnäolo opetuksessa, työskentelyn aktiivisuus ja asenne opiskeluun. Arvioijat: Arvioijina toimivat tutkinnon osaa opettaneet opettajat. Ammattiosaamisen näytön arvioijina toimivat työssäoppimissuunnitelmassa nimetyt henkilöt, ammatillisten aineiden opettajat ja työpaikkaohjaajat yhdessä tai erikseen tai oppilaitosnäytössä ammatillisten aineiden opettajat. 11 SISUSTUSPUUSEPÄNTYÖT, 10 OV Sisustuspuusepäntyöt käsittää asunnon asennus-, kunnostus- ja viimeistelytöitä puualan tuotteilla. Kohteina voi olla esimerkiksi asunnot, julkiset tilat, liiketilat tai toimistot. Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella työnsä rakennuspiirustusten ja työohjeiden avulla käyttää eri mittalaitteita ja tehdä sisärakentamiseen liittyviä mittauksia vastaanottaa ja varastoida sisustustöihin tarvittavat tuotteet ja materiaalit tehdä puumateriaaleista valmistetuilla tuotteilla sisustus- ja asennustöitä tarvittaessa tehdä pienimuotoisia sisäpintojen korjauksia käyttää sisustustöissä tarvittavia koneita, laitteita ja työvälineitä Luokkaopetus, pari- jaryhmätyöskentely,verkko-opetus, työsalityöskentely ja itsenäinen opiskelu, työssäoppiminen Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. kriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Työn suunnittelu suunnittelee ohjattuna työtään suunnittelee työnsä annettujen ohjeiden mukaan suunnittelee itsenäisesti työnsä ja osaa esittää vaihtoehtoisia Työn kokonaisuuden hallinta Yrityslähtöinen, laadukas ja taloudellinen toiminta Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden tarvitsee ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen tarvitsee ohjausta saavuttaakseen työssään asetetut minimitavoitteet asennoituu työhönsä siten, ettei tietoisesti aiheuta taloudellista vahinkoa tavoitteisiin, mutta arviointi ei kaikilta osin ole realistinen esittelee ohjattuna työnsä ja arvioi sitä ja sen laatua ja korjauksia toimii työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella laatutavoitteet toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä taloudellisia vaikutuksia tavoitteisiin realistisesti esittelee ja arvioi omaa työtään ja sen laatua ja korjauksia työkohtaisesti sekä osallistuu puutelistan laadintaan toimintatapoja toimii suunnitelmallisesti ja osaa ratkaista ongelmatilanteita käyttää materiaaleja taloudellisesti; laatu- ja aikatavoitteet on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi arvioi työskentelyään realistisesti; osaa kehittää toimintaansa parempaan lopputulokseen pääsemiseksi osaa esitellä valmiin asennustyön sekä tarkastaa ja keskustella sen laadusta ja korjauksista sekä laatia niistä puutelistan
12 ja materiaalin hallinta Sisustustyöt Työvälineiden hallinta Materiaalien ja tuotteiden hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten ja työsuunnitelmien hallinta Materiaalien ominaisuuksien tunteminen Matematiikka ja luonnontieteet 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kestävä kehitys Vuorovaikutus ja yhteistyö tekee sisustamisen erillisiä työvaiheita ja avustavia töitä ohjattuna tekee ohjattuna pienimuotoisia sisäpintojen korjauksia käyttää ohjatusti sisustustöiden vaatimia koneita, laitteita ja työvälineitä käyttää ohjatusti sisustustöihin liittyviä tuotteita ja materiaaleja osaa lukea ohjatusti sisustustöihin liittyviä piirustuksia; tutustuu työsuunnitelmiin tietää yleisimmät työssä käytettävät materiaalit ja tarvikkeet sekä tietää niiden käyttökohteita laskee työkohteen materiaalimenekit ohjattuna noudattaa sovittuja työaikoja ja -ohjeita asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan; välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä ymmärtää raaka-aineiden ja kemikaalien käsittelystä syntyvät ympäristövaikutukset; toimii ohjattuna kestävän kehityksen pystyy toimimaan työn kannalta välttämättömissä vuorovaikutustilanteissa tekee työnsä vähäisellä ohjauksella ohjeiden mukaisesti tekee lähes itsenäisesti pienimuotoisia sisäpintojen korjauksia käyttää sisustustöiden vaatimia koneita, laitteita ja työvälineitä vähäisellä ohjauksella käyttää sisustustöihin liittyviä tuotteita ja materiaaleja ohjeiden mukaan vähäisellä ohjauksella osaa lukea piirustuksia ja työsuunnitelmia; osaa keskustella niiden pohjalta työtehtävistä tuntee yleisimmät työssä käytettävät materiaalit ja tarvikkeet sekä tietää niiden pääasialliset käyttökohteet laskee työ- ja materiaalimenekit ohjeiden mukaan noudattaa työyhteisön sääntöjä ja ohjeita; tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita; ottaa työssään huomion muut työyhteisön jäsenet varmistaa suojaimien, työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden; poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ja suojaimet ottaa lähes itsenäisesti huomioon toimii pääsääntöisesti kestävän kehityksen osaa toimia työn vaatimissa vuorovaikutustilanteissa tekee työnsä lähes itsenäisesti työohjeiden tai dokumenttien mukaan tekee itsenäisesti pienimuotoisia sisäpintojen korjauksia käyttää sisustustöiden vaatimia koneita, laitteita ja työvälineitä lähes itsenäisesti käyttää sisustustöihin liittyviä tuotteita ja materiaaleja suunnitelmien mukaan osaa lukea piirustuksia ja työsuunnitelmia; osaa keskustella ja muokata suunnitelmia työkohteeseen sopivaksi tuntee ja osaa soveltaa työssä käytettäviä materiaaleja ja tarvikkeita niiden eri käyttökohteissa. laskee työ- ja materiaalimenekit työkohteen mukaisesti työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat sekä ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa itsenäisesti huomioon toimii kestävän kehityksen osaa toimia joustavasti ja yhteistyötä edistävästi eri vuorovaikutustilanteissa Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa tekemällä sisustustöitä työkohteessa tai muussa mahdollisimman hyvin todellisia olosuhteita vastaavassa työympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näyttösuunnitelma valmistaa kalusteen tai asentaa kalusteita annettujen piirrosten ja ohjeiden perusteella. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessien hallinnasta työkokonaisuuden hallinta ja oman työn arviointi työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinta niiltä osin, mitä voidaan liittää kyseisiin työtehtäviin elinikäisen oppimisen avaintaidoista ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja työkyky. Näyttöajankohta 3 lukuvuoden aikana Näyttöympäristö Oppilaitos ja/tai työssäoppimispaikka
13 Muu arviointi Oppimistehtävät, projektit, läsnäolo opetuksessa työskentelyn aktiivisuus ja asenne opiskeluun. Arvioijat Arvioijina toimivat tutkinnon osaa opettaneet opettajat. Ammattiosaamisen näytön arvioijina toimivat työssäoppimissuunnitelmassa nimetyt henkilöt, ammatillisten aineiden opettajat ja työpaikkaohjaajat yhdessä tai erikseen tai oppilaitosnäytössä ammatillisten aineiden opettajat. CNC TYÖSTÖ, 10 OV CNC- työstö käsittää puutuotteiden ja osien valmistukseen tarkoitettujen työstöratojen valmistuksen sekä komponenttien laadukkaan työstön CNC- koneella. Ammattitaitovaatimukset osaa työstöratojen valmistus käyttää CNC- konetta 3-akselisessa työstössä Luokkaopetus, pari- jaryhmätyöskentely,verkko-opetus, työsalityöskentely ja itsenäinen opiskelu, työssäoppiminen Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. kriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Työn suunnittelu tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitellessaan työtään suunnittelee työnsä annettujen ohjeiden mukaan suunnittelee itsenäisesti työnsä ja osaa esittää vaihtoehtoisia Työn kokonaisuuden hallinta Yrityslähtöinen, laadukas ja taloudellinen toiminta Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Koneen käyttö Työvälineiden käyttö Huolto Terät 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Käsitteiden hallinta Materiaalituntemus 4. Elinikäisen oppimisen tarvitsee ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen tarvitsee ohjausta saavuttaakseen työssään asetetut minimitavoitteet asennoituu työhönsä siten, ettei tietoisesti aiheuta taloudellista vahinkoa tavoitteisiin, mutta arviointi ei kaikilta osin ole realistinen osaa hakea valmiin ohjelman ja ohjattuna valmistaa tuotteen osaa ohjattuna kiinnittää terät istukoihin työturvallisesti ymmärtää koneen varustelun merkityksen koneen käytössä pystyy ohjattuna tekemään koneenkäyttäjälle kuuluvan huollon osaa ohjattuna valita oikeat terät eri materiaaleille ymmärtää CNC-tekniikan keskeiset käsitteet ymmärtää leikkuusuunnan merkityksen eri materiaaleilla toimii työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella laatutavoitteet toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä taloudellisia vaikutuksia tavoitteisiin realistisesti osaa ohjattuna tehdä tuotteen valmistamiseen tarvittavat ohjelmat ja valmistaa tuotteen osaa kiinnittää terät istukoihin työturvallisesti ja tehdä ohjattuna tarvittavat työkalujen mittaukset osaa ohjattuna tehdä koneen varustelun pystyy vähäisellä ohjauksella tekemään koneenkäyttäjälle kuuluvan huollon osaa valita oikeat terät eri materiaaleille ja ohjattuna määrittää terien työstöarvot hallitsee lähes itsenäisesti CNC-tekniikan ja CAD/CAMohjelman keskeiset käsitteet osaa vähäisellä ohjauksella valita oikeat leikkuusuunnat massiivipuulle toimintatapoja toimii suunnitelmallisesti ja osaa ratkaista ongelmatilanteita käyttää materiaaleja taloudellisesti; laatu- ja aikatavoitteet on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi arvioi työskentelyään realistisesti; osaa kehittää toimintaansa parempaan lopputulokseen pääsemiseksi osaa tehdä tuotteen valmistamiseen tarvittavat ohjelmat ja valmistaa tuotteen osaa kiinnittää terät istukoihin työturvallisesti ja tehdä tarvittavat työkalujen mittaukset osaa tehdä koneen varustelun pystyy itsenäisesti tekemään koneenkäyttäjälle kuuluvan huollon osaa valita oikeat terät eri materiaaleille sekä määrittää terien optimaaliset työstöarvot hallitsee itsenäisesti CNCtekniikan ja CAD/CAMohjelman keskeiset käsitteet; pystyy soveltamaan niitä työssään osaa valita oikeat leikkuusuunnat ja työstöarvot massiivipuulle
14 avaintaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kestävä kehitys Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa sovittuja työaikoja ja -ohjeita asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan; välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä ymmärtää raaka-aineiden ja kemikaalien käsittelystä syntyvät ympäristövaikutukset; toimii ohjattuna kestävän kehityksen pystyy toimimaan työn kannalta välttämättömissä vuorovaikutustilanteissa noudattaa työyhteisön sääntöjä ja ohjeita; tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita; ottaa työssään huomion muut työyhteisön jäsenet varmistaa suojaimien, työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden; poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ja suojaimet ottaa lähes itsenäisesti huomioon toimii pääsääntöisesti kestävän kehityksen osaa toimia työn vaatimissa vuorovaikutustilanteissa työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat sekä ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa itsenäisesti huomioon toimii kestävän kehityksen osaa toimia joustavasti ja yhteistyötä edistävästi eri vuorovaikutustilanteissa Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa valmistamalla itsenäisesti CNC- koneella tuotteen. Työ tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näyttösuunnitelma valmistaa itsenäisesti työstökappaleen mallinnuksen ja valmistaa sen CNC koneella.. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessien hallinnasta työn kokonaisuuden hallinta ja oman työn arviointi työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan huoltoa lukuun ottamatta työn perustana olevan tiedon hallinta niiltä osin, mitä voidaan liittää kyseisiin työtehtäviin elinikäisen oppimisen avaintaidoista ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja työkyky Näyttöajankohta 3 lukuvuoden aikana Näyttöympäristö Oppilaitos ja/tai työssäoppimispaikka Muu arviointi Oppimistehtävät, projektit, läsnäolo opetuksessa, työskentelyn aktiivisuus ja asenne opiskeluun. Arvioijat Arvioijina toimivat tutkinnon osaa opettaneet opettajat. Ammattiosaamisen näytön arvioijina toimivat työssäoppimissuunnitelmassa nimetyt henkilöt, ammatillisten aineiden opettajat ja työpaikkaohjaajat yhdessä tai erikseen tai oppilaitosnäytössä ammatillisten aineiden opettajat. TEKNINEN SUUNNITTELU JA PROTOTYYPIN VALMISTUS, 10 OV Prototyypin valmistuksessa tehdään suunnittelijan kanssa yhteistyössä suunnitelmasta toteutuskelpoinen. Työssä etsitään ja kokeillaan erilaisten valmistustapojen soveltumista lopullisen tuotteen valmistukseen. Ammattitaitovaatimukset osaa tehdä erilaisia rakenneratkaisuja tuotteen valmistamiseksi huomioida valmistuksessa käytettävän konekannan huomioida tuotteelle asetetun budjetin kommunikoida rakentavasti suunnittelijan kanssa koko prosessin ajan suhtautua kriittisesti prototyyppiin löytää parannusehdotuksia prototyyppiin ja valmistustekniikkaan Työssäoppiminen Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö.
kriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Työn suunnittelu suunnittelee ohjattuna työtään suunnittelee työnsä annettujen ohjeiden mukaan suunnittelee itsenäisesti työnsä ja osaa esittää vaihtoehtoisia Työn kokonaisuuden hallinta Yrityslähtöinen, laadukas ja taloudellinen toiminta Oman työn arviointi 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta Materiaalien valinta Estetiikka Viimeistely ja laaduntarkkailu 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Estetiikka Materiaalien ominaisuuksien tunteminen tarvitsee ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen tarvitsee ohjausta saavuttaakseen työssään asetetut minimitavoitteet asennoituu työhönsä siten, ettei tietoisesti aiheuta taloudellista vahinkoa tavoitteisiin, mutta arviointi ei kaikilta osin ole realistinen osaa ohjattuna valita tarkoitukseen soveltuvat materiaalit osaa ohjattuna valita tarkoitukseen soveltuvat helat valmistaa ohjattuna esteettisesti ja toiminnallisesti tarkoitukseen käyttökelpoisen prototyypin osaa tehdä viimeistelyjä, mutta viimeistelyssä ja laaduntarkkailussa on useampia puutteita tuntee aikaisempia ja nykyisiä tyylisuuntia sekä ymmärtää ohjatusti niiden merkityksen tuotteen suunnittelussa ymmärtää ohjattuna prototyypin valmistustekniset esteettiset, toiminnalliset ja rakenteelliset ominaisuudet tietää yleisimmät työssä käytettävät materiaalit ja tarvikkeet sekä tietää niiden käyttökohteita toimii työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella laatutavoitteet toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä taloudellisia vaikutuksia tavoitteisiin realistisesti osaa lähes itsenäisesti valita tarkoitukseen soveltuvat materiaalit osaa lähes itsenäisesti valita tarkoitukseen soveltuvat helat valmistaa lähes itsenäisesti esteettisesti ja toiminnallisesti tarkoitukseen melko hyvin soveltuvan prototyypin selviytyy osien viimeistelyistä, mutta laaduntarkkailussa on pieniä puutteita tuntee aikaisempia ja nykyisiä tyylisuuntia sekä havaitsee niiden selkeimmät piirteet tuotteen suunnittelussa arvioi melko kriittisesti ja realistisesti prototyypin valmistustekniset esteettiset, toiminnalliset ja rakenteelliset ominaisuudet tuntee yleisimmät työssä käytettävät materiaalit ja tarvikkeet sekä tietää niiden pääasialliset käyttökohteet Matematiikka ja luonnontieteet osaa laskea materiaalimenekin osaa laskea materiaalikustannukset 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa sovittuja työaikoja ja -ohjeita asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan; välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä noudattaa työyhteisön sääntöjä ja ohjeita; tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita; ottaa työssään huomion muut työyhteisön jäsenet varmistaa suojaimien, työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden; poistaa ja vie huoltoon 15 toimintatapoja toimii suunnitelmallisesti ja osaa ratkaista ongelmatilanteita käyttää materiaaleja taloudellisesti; laatu- ja aikatavoitteet on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi arvioi työskentelyään realistisesti; osaa kehittää toimintaansa parempaan lopputulokseen pääsemiseksi osaa itsenäisesti valita tarkoitukseen parhaiten soveltuvat materiaalit osaa itsenäisesti valita tarkoitukseen parhaiten soveltuvat helat valmistaa itsenäisesti esteettisesti, rakenteellisesti ja toiminnallisesti tarkoitukseen soveltuvan prototyypin selviytyy kaikilta osin moitteettomasti viimeistelystä ja laaduntarkkailusta tuntee aikaisemmat ja nykyiset tyylisuunnat, sekä tunnistaa niiden vaikutukset tuotteen suunnittelussa arvioi kriittisesti ja realistisesti prototyypin valmistustekniset esteettiset, toiminnalliset ja rakenteelliset ominaisuudet tuntee ja osaa soveltaa työssä käytettäviä materiaaleja ja tarvikkeita niiden eri käyttökohteissa. osaa suunnitella materiaalinkäytön ja työmenetelmien taloudellisuutta työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat sekä ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön vialliset työvälineet ja suojaimet Kestävä kehitys ymmärtää raaka-aineiden ja ottaa lähes itsenäisesti huomioon ottaa itsenäisesti huomioon kemikaalien käsittelystä syntyvät raaka-aineiden ja kemikaa- ympäristövaikutukset; toimii lien käsittelystä syntyvät ympäristö- ohjattuna kestävän kehityksen toimii päävaikutukset; toimii kestävän ke- sääntöisesti kestävän kehityksen hityksen periaatteiden mukai- sesti Vuorovaikutus ja yhteistyö pystyy toimimaan työn kannalta osaa toimia työn vaatimissa osaa toimia joustavasti ja yh-