1089 ja muita matemaattisia yllätyksiä



Samankaltaiset tiedostot
Johdatus matematiikkaan - tarinaosasto Tero Kilpeläinen


4.3 Kehäkulma. Keskuskulma

Ympyrä 1/6 Sisältö ESITIEDOT: käyrä, kulma, piste, suora

Ratkaisut Summa on nolla, sillä luvut muodostavat vastalukuparit: ( 10) + 10 = 0, ( 9) + 9 = 0,...

Turun seitsemäsluokkalaisten matematiikkakilpailu Tehtävät ja ratkaisut

Jokaisen parittoman kokonaisluvun toinen potenssi on pariton.

kartiopinta kartio. kartion pohja, suora ympyräkartio vino pyramidiksi

Ellipsit, hyperbelit ja paraabelit vinossa

Lauseen erikoistapaus on ollut kevään 2001 ylioppilaskirjoitusten pitkän matematiikan kokeessa seuraavassa muodossa:

ja y = ovat rationaalilukuja.

Solmu 3/2001 Solmu 3/2001. Kevään 2001 ylioppilaskirjoitusten pitkän matematiikan kokeessa oli seuraava tehtävä:

Helsingin seitsemäsluokkalaisten matematiikkakilpailu Ratkaisuita

Kenguru 2013 Student sivu 1 / 7 (lukion 2. ja 3. vuosi)

Matematiikassa ja muuallakin joudutaan usein tekemisiin sellaisten relaatioiden kanssa, joiden lakina on tietyn ominaisuuden samuus.

Kenguru 2013 Junior sivu 1 / 9 (lukion 1. vuosikurssi)

2 Pistejoukko koordinaatistossa

(1) refleksiivinen, (2) symmetrinen ja (3) transitiivinen.

Kenguru Student (lukion 2. ja 3. vuosi) sivu 1 / 6

1. Mikä on lukujen 10, 9, 8,..., 9, 10 summa? 2. Mikä on lukujen 10, 9, 8,..., 9, 10 tulo? =?

Matematiikan olympiavalmennus

3.3 Paraabeli toisen asteen polynomifunktion kuvaajana. Toisen asteen epäyhtälö

Vektorien pistetulo on aina reaaliluku. Esimerkiksi vektorien v = (3, 2, 0) ja w = (1, 2, 3) pistetulo on

Tehtävien ratkaisut

(iv) Ratkaisu 1. Sovelletaan Eukleideen algoritmia osoittajaan ja nimittäjään. (i) 7 = , 7 6 = = =

c) 22a 21b x + a 2 3a x 1 = a,

Cantorin joukon suoristuvuus tasossa

Platonin kappaleet. Avainsanat: geometria, matematiikan historia. Luokkataso: 6-9, lukio. Välineet: Polydron-rakennussarja, kynä, paperia.

Matematiikan tukikurssi

= = = 1 3.

LUKUTEORIA johdantoa

MATEMATIIKKA JA TAIDE I

! 7! = N! x 8. x x 4 x + 1 = 6.

Ratkaisut vuosien tehtäviin

Kenguru 2012 Student sivu 1 / 8 (lukion 2. ja 3. vuosi)

a b c d

Mohrin-Mascheronin lause kolmiulotteisessa harppi-viivaingeometriassa

Yhtälönratkaisusta. Johanna Rämö, Helsingin yliopisto. 22. syyskuuta 2014

15 Yhtäsuuruuksia 1. Päättele x:llä merkityn punnuksen massa. a) x 4 kg. x 3 kg

1. a. Ratkaise yhtälö 8 x 5 4 x + 2 x+2 = 0 b. Määrää joku toisen asteen epäyhtälö, jonka ratkaisu on 2 x 1.

Kuva Suomen päätieverkko 1 Moottoritiet on merkitty karttaan vihreällä, muut valtatiet punaisella ja kantatiet keltaisella värillä.

1 Ensimmäisen asteen polynomifunktio

joissa on 0 4 oikeata vastausta. Laskimet eivät ole sallittuja.

Preliminäärikoe Tehtävät A-osio Pitkä matematiikka kevät 2016 Sivu 1 / 4

Toisen asteen käyrät 1/7 Sisältö ESITIEDOT: käyrä, kartio ja lieriö

Juuri 11 Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty

Johdatus lukuteoriaan Harjoitus 2 syksy 2008 Eemeli Blåsten. Ratkaisuehdotelma

TYÖPAJA 1: Tasogeometriaa GeoGebran piirtoalue ja työvälineet

Lukion matematiikkakilpailun alkukilpailu 2015

} {{ } kertaa jotain

Königsbergin sillat. Königsberg 1700-luvulla. Leonhard Euler ( )

Oulun seitsemäsluokkalaisten matematiikkakilpailu Tehtävät ja ratkaisut

ALKULUKUJA JA MELKEIN ALKULUKUJA

MAA4 - HARJOITUKSIA. 1. Esitä lauseke 3 x + 2x 4 ilman itseisarvomerkkejä. 3. Ratkaise yhtälö 2 x x = 2 (yksi ratkaisu, eräs neg. kokon.

Kenguru 2012 Junior sivu 1 / 8 (lukion 1. vuosi)

2.1. Tehtävänä on osoittaa induktiolla, että kaikille n N pätee n = 1 n(n + 1). (1)

Eukleidinen geometria aksiomaattisena systeeminä

Induktio, jonot ja summat

Nimitys Symboli Merkitys Negaatio ei Konjuktio ja Disjunktio tai Implikaatio jos..., niin... Ekvivalenssi... jos ja vain jos...

Matematiikan tukikurssi

Tasogeometria. Tasogeometrian käsitteitä ja osia. olevia pisteitä. Piste P on suoran ulkopuolella.

B. 2 E. en tiedä C ovat luonnollisia lukuja?

x 5 15 x 25 10x 40 11x x y 36 y sijoitus jompaankumpaan yhtälöön : b)

5.3 Suoran ja toisen asteen käyrän yhteiset pisteet

Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 1

Juuri 4 Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty Kertaus. b) B = (3, 0, 5) K2. ( )

Matematiikan tukikurssi

Havainnollistuksia: Merkitään w = ( 4, 3) ja v = ( 3, 2). Tällöin. w w = ( 4) 2 + ( 3) 2 = 25 = 5. v = ( 3) = 13. v = v.

GEOMETRIA MAA3 Geometrian perusobjekteja ja suureita

Derivaatan sovellukset (ääriarvotehtävät ym.)

Kenguru 2013 Cadet (8. ja 9. luokka)

Todistusmenetelmiä Miksi pitää todistaa?

YMPYRÄ. Ympyrä opetus.tv:ssä. Määritelmä Kehän pituus Pinta-ala Sektori, kaari, keskuskulma, segmentti ja jänne

Matematiikan tukikurssi

Kenguru 2014 Cadet (8. ja 9. luokka)

= 3 = 1. Induktioaskel. Induktio-oletus: Tehtävän summakaava pätee jollakin luonnollisella luvulla n 1. Induktioväite: n+1

Juuri 4 Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty Kertaus. b) B = (3, 0, 5) K2. 8 ( 1)

Kenguru 2019 Cadet (8. ja 9. luokka)

Kenguru 2015 Student (lukiosarja)

Harjoitustehtävät, syyskuu Helpommat

13. Taylorin polynomi; funktioiden approksimoinnista. Muodosta viidennen asteen Taylorin polynomi kehityskeskuksena origo funktiolle

x+3 = n(y 3) y +n = 3(x n). Kun ylemmästä yhtälöstä ratkaistaan x = n(y 3) 3 ja sijoitetaan alempaan, saadaan

MS-A010{3,4,5} (ELEC*, ENG*) Differentiaali- ja integraalilaskenta 1 Luento 2: Sarjat

Cadets Sivu 1 RATKAISUT

Mb8 Koe Kuopion Lyseon lukio (KK) sivu 1/3

PRELIMINÄÄRIKOE PITKÄ MATEMATIIKKA

Harjoituksia MAA4 - HARJOITUKSIA. 6. Merkitse lukusuoralle ne luvut, jotka toteuttavat epäyhtälön x 2 < ½.

MS-A010{3,4} (ELEC*) Differentiaali- ja integraalilaskenta 1 Luento 2: Sarjat

4 Yleinen potenssifunktio ja polynomifunktio

Suora. Hannu Lehto. Lahden Lyseon lukio

Matemaatiikan tukikurssi

MS-A010{2,3,4,5} (SCI, ELEC*, ENG*) Differentiaali- ja integraalilaskenta 1 Luento 2: Sarjat

Cadets Sivu 1

Muutoksen arviointi differentiaalin avulla

Ympyrän yhtälö

Tehtävä 3: Ongelmanratkaisutehtävä

5. Jos x < 1 2,niin x x 1 on aina. , 1] b) pienempi kuin Yhtälön 3 3 x +3 x =4ratkaisujenlukumääräon a) 0 b) 1 c) 2 d) enemmän kuin 2.

{ 2v + 2h + m = 8 v + 3h + m = 7,5 2v + 3m = 7, mistä laskemmalla yhtälöt puolittain yhteen saadaan 5v + 5h + 5m = 22,5 v +

Transkriptio:

1089 ja muita matemaattisia yllätyksiä David Acheson Matematiikan professori Jesus College, Oxfordin yliopisto, Iso-Britannia Miksi niin monet ihmiset sanovat inhoavansa matematiikkaa? Aivan liian usein totuus on, että heidät on pidetty loitolla todellisesta matematiikasta, ja uskon, että matemaatikot voisivat halutessaan ponnistella enemmän tuodakseen alansa pieniä ilonaiheita ja ajatuksenpoikasia suuren yleisön tietoisuuteen. Eräs tapa tehdä tämä olisi ehkä korostaa yllätyksellisyyttä, joka on usein läsnä matematiikassa parhaimmillaan. Kaikkihan pitävät iloisista yllätyksistä! Temppu tehdään näin: Ota mikä tahansa kolminumeroinen luku, jossa ensimmäisen ja viimeisen numeron erotus on vähintään kaksi. Käännä luku toisin päin, ja vähennä suuremmasta luvusta pienempi (esim. 782 287 = 495). Käännä sitten saamasi erotus ja laske näin saatu luku yhteen kyseisen erotuksen kanssa (594 + 495 = 1089). Merkillistä tässä on se, että tulos on aina 1089 riippumatta alussa valitusta kolminumeroisesta luvusta. Tänä päivänä olen tietenkin selvillä siitä, että tämä 1089-temppu on matemaattisessa mielessä melko harmiton höyhensarjalainen. Mutta jos siihen sattuu törmäämään 10-vuotias miehenalku vuonna 1956, se saattaa kyllä panna sukat pyörimään jalassa. Numerotemppu Koin ensimmäisen matemaattisen yllätykseni vuonna 1956, ollessani kymmenen vanha. Olin tuolloin innostunut taikatempuista, ja yhtenä päivänä löysin sattumalta numerotempun eräästä artikkelista nimeltä Uncle Jack turns you into a Conjuror (conjuror = taikuri).

Ällistyttävää geometriaa Hiukan myöhemmin pääsi geometria yllättämään minut ensimmäistä kertaa. Eräänä päivänä meille kerrottiin koulussa, että jos AB on ympyrän halkaisija ja C on mikä tahansa ympyrän kehän piste, niin kulma ACB on suora. Muistelen, että tätä oli jokseenkin vaikea uskoa: minusta näytti siltä, että jos pistettä C siirrettäisiin ympyrän kehää pitkin, niin kulma ACB melko varmasti muuttuisi erityisesti C:n lähestyessä B:tä. Sitten esitettiin kuitenkin todistus, että näin ei ole. Kas näin: mahdotonta laskea yhteen m 1 kappaletta potenssiin m korotettuja kokonaislukuja siten, että summakin olisi m:nnessä potenssissa. Lähes kahteensataan vuoteen kukaan ei löytänyt mitään vikaa tästä väittämästä. Kukaan ei varsinaisesti osannut todistaa sitä, mutta vastaesimerkitkin loistivat poissaolollaan. Ja loppujen lopuksi, olihan kyseisen veikkauksen esittänyt erittäin arvovaltainen auktoriteetti. Piirrä ensin suora viiva pisteestä C ympyrän keskipisteeseen O. Tällöin OA = OB = OC. Näin ollen kolmio AOC on tasakylkinen, ja kuvassa a:lla merkityt kulmat ovat siis yhtäsuuret. Vastaavasti perustellaan b:llä merkittyjen kulmien yhtäsuuruus kolmiossa BOC. Koska kolmion ACB kulmien summa on 180, niin a + (a + b) + b = 180. Siis a + b = 90, ja kulma ACB on täten suora. Yhä vieläkin tämä todistus on mielestäni yksi tehokkaimmista ja paljastavimmista koko matematiikassa. Suuria erehdyksiä Koko todistamisen idea itsessään on ehkä yksi suurimmista hankaluuksista välitettäessä matematiikkaa laajemmalle yleisölle. Me matemaatikot saatamme helposti vaikuttaa tolkuttoman innostuneilta omasta alastamme, ja mielestäni meidän pitää olla valmiita selittämään muillekin, mikä siinä on niin tärkeää. Voisimme vaikkapa korostaa sitä, että todistusten puuttuessa matemaatikot saattavat mennä pahasti metsään, eivätkä parhaatkaan matemaatikot ole virheille immuuneja. Euler esimerkiksi todisti vuonna 1753 Fermat n viimeisen lauseen tapauksessa n = 3. Hän toisin sanoen osoitti, että yhtälölle a 3 + b 3 = c 3 ei löydy kokonaislukuratkaisuja siis kahden kuution summa ei voi olla kuutio. Hieman myöhemmin hän laajensi epäilyään koskemaan neljättä potenssia: yhtä lailla mahdotonta olisi, että kolmen neljännessä potenssissa olevan kokonaisluvun summa olisi neljännessä potenssissa. Ja vielä yleisemmin, hän arveli, että olisi Leonhard Euler (1707 83) Sitten, vuonna 1966, L.J. Lander ja T.R. Parkin keksivät vastaesimerkin neljä kappaletta 5:nnessä potenssissa olevia lukuja, joiden summa oli samassa potenssissa: 27 5 + 84 5 + 110 5 + 133 5 = 144 5. 20 vuotta tämän jälkeen N. Elkies vuorostaan kumosi tapauksen m = 4: 2682440 4 + 15365639 4 + 18796760 4 = 20615673 4. Yhden kahden erikoistapauksen perusteella yleistäminen on matematiikassa tietenkin aina riskibisnestä. Eräs mielestäni osuvimmista esimerkeistä yleistämisen

vaarallisuudesta liittyy näennäisen pieneen ja viattomaan geometriseen ongelmaan. Piirrä ympyrä, merkitse sen kehälle n pistettä ja yhdistä pisteet toisiinsa janoilla. Ne jakavat ympyrän osiin, ja kysymys kuuluukin: kuinka moneen? (Oletetaan että kussakin ympyrän sisäpisteessä leikkaa korkeintaan kaksi janaa.) Muutamalla ensimmäisellä n:n arvolla 2, 3, 4 ja 5 alueiden lukumäärä käyttäytyy yksinkertaisen säännönmukaisesti: 2, 4, 8, 16. Ja ainakin omien kokemusteni mukaan tässä vaiheessa on mahdollista houkutella melkein kenet tahansa päättelemään, että n:n arvolla 6 alueiden lukumäärä on 32. Näin ei kuitenkaan ole, vaan niitä on 31: Kuvitusta Leibnizin artikkelista vuodelta 1674. Yllättäviä yhteyksiä Korkeammassa matematiikassa eräät suurimmista kummallisuuksista ilmenevät odottamattomina yhteyksinä eri osa-alueiden välillä. Opiskeltuamme jonkin verran esimerkiksi differentiaali- ja integraalilaskentaa törmäämme kuuluisaan Gregory Leibniz -sarjaan Yleinen kaava alueiden lukumäärälle ei siis ole 2 n 1, vaan n 4 6n 3 + 23n 2 18n + 24. 24

Tarkkakaan todistus ei minun silmissäni paljoakaan vähennä sitä hämmästystä ja kummastusta, jonka tämä erikoislaatuinen tulos saa aikaan. Kun nimittäin tapaamme π:n ensimmäistä kertaa, se yhdistetään vain ympyröihin, enkä ole tähän mennessä tavannut ketään, joka osaisi yksinkertaisella tavalla selittää ympyröiden ja parittomien lukujen käänteislukujen välisen yhteyden. noudattava vetovoima. Ratkaistuamme asiaankuuluvat differentiaaliyhtälöt havaitsemme, että kaikkien suljettujen kiertoratojen täytyy olla ellipsejä, ja lisäksi aurinko on aina yhdessä polttopisteistä! Melkein kuin intialainen köysitemppu Koin elämäni luultavasti suurimman matemaattisen yllätyksen eräänä sateisena marraskuun iltapäivänä 1992, jolloin löysin itseni todistamasta omituista uutta teoreemaa. Yritin saada uutta vääntöä vanhaan dynamiikkaan liittyvään ongelmaan, jota ensimmäisenä oli tutkinut Daniel Bernoulli vuonna 1738. Hän oli tutkinut N:n toisiinsa yhdistetyn heilurin ketjua ja löytänyt N erilaista heilahtelutapaa. Alimmalla tasolla, taajuuden ollessa f 1, heilurit heilahtelevat yhdessä edestakaisin, melkein kuin muodostaen yhden pitkän heilurin. Korkeimmalla taajuustasolla f N peräkkäiset heilurit heilahtelevat joka hetki vastakkaisiin suuntiin. Ellipsi van Schootenin teoksesta Exercitationum mathematicorum (1657). Aina yllättävät yhteydet eivät kuitenkaan löydy matematiikasta itsestään, vaan matematiikan ja reaalimaailman väliltä. Esimerkiksi ellipsi on jo kreikkalaisten matemaatikoiden hyvin tuntema käyrä, joka voidaan konstruoida kuvan osoittamalla tavalla. Pisteitä H ja I kutsutaan polttopisteiksi. Daniel Bernoulli Ensi silmäyksellä tämä saattaa näyttää vain geometrialta. Jätetään kuitenkin hetkeksi puhdas geometria ja ajatellaan esimerkiksi planeettaa (tai komeettaa) pistemäisenä massana, ja oletetaan, että sen ja jonkin kiinteän auringon välillä vaikuttaa etäisyyden neliölakia Minun teoreemani osoitti, että N:n heilurin ketju voidaan kääntää ylösalaisin niin, että ne ovat horjuvat jotenkuten tasapainossa toinen toisensa päällä, ja sitten vakauttaa ne kyseisessä asennossa panemalla alimman heilurin tukipiste värähtelemään pystysuunnassa. Jos f 2 N on paljon suurempi kuin f 2 1 (kuten yleensä on), tasapainoehdoiksi osoittautuvat a < 0.0114g f 2 N ja af p > g 2 2π 2 f 1,

missä a tarkoittaa tukipisteen värähtelysädettä, f p tukipisteen värähtelytaajuutta ja g maan vetovoiman kiihtyvyyttä. Näin teoreema riippuu hyvin yksinkertaisella tavalla vain kahdesta luvusta f 1 ja f N, jotka määräävät kuinka heilurit värähtelevät tukipisteen yläpuolella. Lopputuloksena on, että temppu voidaan tehdä aina kun tukipiste saadaan värähtelemään pystysuunnassa niin, että värähtelysäde on tarpeeksi pieni ja taajuus riittävän korkea. Loppujen lopuksi ei kuitenkaan ole kovin oleellista, voidaanko jokin taikatemppu selittää matematiikan avulla vai ei. Merkitystä sen sijaan varmasti on sillä, missä määrin tämänkaltaiset yllättävät lopputulokset voivat saada suuren yleisön vakuuttuneeksi matematiikan taianomaisuudesta. Heilurikolmikon kolme värähtelytapaa, Daniel Bernoullin alkuperäisestä artikkelista vuodelta 1738. Pian sen jälkeen, kun aloimme kutsua aihetta koskevia esitelmiämme nimellä Melkein kuin intialainen köysitemppu, huomasimme että sanomalehdet, radio ja televisio alkoivat kaikki kiinnostua asiasta, ja aiheesta on ollut minulle ja Tomille vuosien kuluessa paljon hupia. Jopa lontoolainen Magic Circle on hankkinut asiaa koskevat tieteelliset julkaisuni arkistoihinsa, mikä olisi varmasti hämmästyttänyt erästä 10-vuotiasta poikaa vuonna 1956. (Papereita säilytetään tietääkseni mapissa, jonka nimi on Sundry Ephemera, vap. suom. Kaikenlaista vessapaperia.) Lähde David Acheson, 1089 and all that: A journey into mathematics, Oxford University Press, 2002. (Erityisesti luku 15 antaa lisävalaistusta köysitemppuun.) Tämä artikkeli on lyhennelmä kirjoittajansa London Mathematical Societyn yleisöluennosta Mathematics, magic and the electric guitar. Achesonin kirja 1089 and all that on omaperäinen yritys tarjoilla matemaattisia herkkupaloja keskivertokansalaisille. Lisää tietoa aiheesta löytyy osoitteesta www.jesus.ox.ac.uk/ dacheson. Alkuperäisartikkeli: David Acheson, 1089 and all that: The elements of surprise in mathematics, EMS Newsletter, numero 49, syyskuu 2003, s. 9 11. Artikkelin kääntämiseen ja Solmussa julkaisuun on saatu lupa David Achesonilta ja EMS:n lehdeltä. Käännös ja ladonta: Anna Eteläaho