Ohjeita opetukseen ja odotettavissa olevat tulokset

Samankaltaiset tiedostot
HIILIVOIMA JA HAPPAMAT SATEET

Mamk / Tekniikka ja liikenne / Sähkövoimatekniikka / Sarvelainen 2015 T8415SJ ENERGIATEKNIIKKA Laskuharjoitus

Liuos voi olla hapan, emäksinen tai neutraali

KALKINPOISTOAINEET JA IHOMME

Määritelmät. Happo = luovuttaa protonin H + Emäs = vastaanottaa protonin

Jaksollinen järjestelmä

KOTITEKOINEN PALOSAMMUTIN (OSA II)

POHDITTAVAKSI ENNEN TYÖTÄ

HAPPOSADE. Tehtävä 2: HAPPOSADE

KE4, KPL. 3 muistiinpanot. Keuruun yläkoulu, Joonas Soininen

Näiden aihekokonaisuuksien opetussuunnitelmat ovat luvussa 8.

Johdantoa. Kemia on elektronien liikkumista/siirtymistä. Miksi?

Kertausluennot: Mahdollisuus pisteiden korotukseen ja rästisuorituksiin Keskiviikko klo 8-10

MOOLIMASSA. Vedyllä on yksi atomi, joten Vedyn moolimassa M(H) = 1* g/mol = g/mol. ATOMIMASSAT TAULUKKO

Tunti on suunniteltu lukion KE 4 -kurssille 45 minuutin oppitunnille kahdelle opettajalle.

Seokset ja liuokset. 1. Seostyypit 2. Aineen liukoisuus 3. Pitoisuuden yksiköt ja mittaaminen

3. Protolyysireaktiot ja vesiliuoksen ph

VÄRIKÄSTÄ KEMIAA. MOTIVAATIO: Mitä tapahtuu teelle kun lisäät siihen sitruunaa? Entä mitä havaitset kun peset mustikan värjäämiä sormia saippualla?

Myös normaali sadevesi on hieman hapanta (ph n.5,6) johtuen ilman hiilidioksidista, joka liuetessaan veteen muodostaa hiilihappoa.

Tips for teachers and expected results

Luku 3. Protolyysireaktiot ja vesiliuoksen ph


Kemia 7. luokka. Nimi

Reaktiosarjat

REAKTIOT JA ENERGIA, KE3 Ekso- ja endotermiset reaktiot sekä entalpian muutos

NIMI: Luokka: c) Atomin varaukseton hiukkanen on nimeltään i) protoni ii) neutroni iii) elektroni

KOTITEKOINEN PALOSAMMUTIN (OSA 1)

Veden ionitulo ja autoprotolyysi TASAPAINO, KE5

Tiedelimsa. KOHDERYHMÄ: Työ voidaan tehdä kaikenikäisien kanssa. Teorian laajuus riippuu ryhmän tasosta/iästä.

Törmäysteoria. Törmäysteorian mukaan kemiallinen reaktio tapahtuu, jos reagoivat hiukkaset törmäävät toisiinsa

MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU Tekniikka ja liikenne / Sähkövoimatekniikka T8415SJ Energiatekniikka. Hannu Sarvelainen HÖYRYKATTILAN SUUNNITTELU

KALIUMPERMANGANAATIN KULUTUS

Ohjeita opettamiseen ja odotettavissa olevat tulokset SIVU 1

ROMUMETALLIA OSTAMASSA (OSA 1)

Ilmiö 7-9 Kemia OPS 2016

REAKTIOT JA TASAPAINO, KE5 Vahvat&heikot protolyytit (vesiliuoksissa) ja protolyysireaktiot

Työohjeet Jippo- polkuun

17. Tulenkestävät aineet

Kemian opetuksen keskus Helsingin yliopisto Veden kovuus Oppilaan ohje. Veden kovuus

Solun perusrakenne I Solun perusrakenne. BI2 I Solun perusrakenne 3. Solujen kemiallinen rakenne

Tiedelimsa. Vedestä saadaan hapotettua vettä lisäämällä siihen hiilidioksidia, mutta miten hiilidioksidi jää nesteeseen?

FyKe 7 9 Kemia ja OPS 2016

Neutraloituminen = suolan muodostus

Ei ole olemassa jätteitä, on vain helposti ja hieman hankalammin uudelleen käytettäviä materiaaleja

joka voidaan määrittää esim. värinmuutosta seuraamalla tai lukemalla

ILOTULITUSRAKETTIEN KEMIAA TUTKIMUKSELLINEN OPPIMISKOKONAISUUS YLÄKOULUN KEMIAN OPETUKSEEN

ATOMIN JA IONIN KOKO

Hapetus-pelkistymisreaktioiden tasapainottaminen

Tehtävä 1. Avaruussukkulan kiihdytysvaiheen kiinteänä polttoaineena käytetään ammonium- perkloraatin ja alumiinin seosta.

Hiilidioksidi kasvihuonekaasuna

Tutkimusmateriaalit -ja välineet: kaarnan palaset, hiekan murut, pihlajanmarjat, juuripalat, pakasterasioita, vettä, suolaa ja porkkananpaloja.

Kemiaa tekemällä välineitä ja työmenetelmiä

REAKTIOT JA TASAPAINO, KE5 Vahvat&heikot protolyytit (vesiliuoksissa) ja protolyysireaktiot

7. luokan kemia. Nimi

Hapot hyökkäävät hampaisiin!

energiatehottomista komponenteista tai turhasta käyntiajasta

Kemia 3 op. Kirjallisuus: MaoL:n taulukot: kemian sivut. Kurssin sisältö

Käytetään nykyaikaista kvanttimekaanista atomimallia, Bohrin vetyatomi toimii samoin.

Yhdistelmäuuni: kuumasavu/bbq/grilli Käyttöohjeet

Kemian koe kurssi KE5 Reaktiot ja tasapaino koe

Planeetan ph (ph of the Planet)

a) Puhdas aine ja seos b) Vahva happo Syövyttävä happo c) Emäs Emäksinen vesiliuos d) Amorfinen aine Kiteisen aineen

Ohjeita opettajille ja odotetut tulokset

Lukion kemia 3, Reaktiot ja energia. Leena Piiroinen Luento

TITRAUKSET, KALIBROINNIT, SÄHKÖNJOHTAVUUS, HAPPOJEN JA EMÄSTEN TARKASTELU

VATSAHAPPO JA NÄRÄSTYSLÄÄKKEET

Opas vaarallisten nesteiden vuodontorjuntaan:

Paula Kajankari LUMA-kerho Kokeellista kemiaa. Kohderyhmä 5 6 luokkalaiset. Laajuus 90 minuuttia x 5 kerhokertaa

Hiilidioksidista hiilihappoon, -tutkimuksia arkipäivän kemiasta

LÄÄKETEHTAAN UUMENISSA

Humuksen vaikutukset järvien hiilenkiertoon ja ravintoverkostoihin. Paula Kankaala FT, dos. Itä Suomen yliopisto Biologian laitos

ORGAANINEN KEMIA. = kemian osa-alue, joka tutkii hiilen yhdisteitä KPL 1. HIILI JA RAAKAÖLJY

Tekijä lehtori Zofia Bazia-Hietikko

KE5 Kurssikoe Kastellin lukio 2012 Valitse kuusi (6) tehtävää. Piirrä pisteytystaulukko.

LIITTEET. ehdotukseen EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON DIREKTIIVI

Mikä on kationinvaihtokapasiteetti? Iina Haikarainen ProAgria Etelä-Savo Ravinnepiian Kevätinfo

Vinkkejä opettajille ja odotetut tulokset SIVU 1

Polttopuun tehokas ja ympäristöystävällinen käyttö lämmityksessä. Pääasiallinen lähde: VTT, Alakangas

HAPPO-EMÄSTITRAUS ANALYYSIMENETELMÄNÄ. Copyright Isto Jokinen

1. (*) Luku 90 voidaan kirjoittaa peräkkäisen luonnollisen luvun avulla esimerkiksi

HAPANTA HUNAJAA. KESTO: Työn teoriaosion, mahdollisten alkuvalmistelujen ja siivousten lisäksi työn suoritukseen menee noin 15 minuuttia aikaa.

TKK, TTY, LTY, OY, TY, VY, ÅA / Insinööriosastot Valintakuulustelujen kemian koe

Kemialliset menetelmät kiinteille biopolttoaineille

Vesiliuoksen ph ja poh-arvot

c) Tasapainota seuraava happamassa liuoksessa tapahtuva hapetus-pelkistysreaktio:

CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen

Erilaisia entalpian muutoksia

Stipendiaattityöt Jyväskylän yliopiston kemian laitos

Ruostumattoman teräksen valmistaminen loppupään terässulattoprosessit.

EPÄORGAANINEN KEMIA HARJOITUKSIA. Jaksollinen järjestelmä

luku 1.notebook Luku 1 Mooli, ainemäärä ja konsentraatio

Veden kovuus. KOHDERYHMÄ: Työ on suunniteltu lukiolaisille. Se voidaan tehdä esimerkiksi kursseilla KE5 ja työkurssi.

Miten käytän tulisijaa oikein - lämmitysohjeita

Kaikki ympärillämme oleva aine koostuu alkuaineista.

Juha Siitonen Jyväskylän yliopisto. Nuoren kemistin opas

ENERGIAA! ASTE/KURSSI AIKA 1/5

Suolaliuoksen ph

Solun toiminta. II Solun toiminta. BI2 II Solun toiminta 8. Solut tarvitsevat energiaa

vi) Oheinen käyrä kuvaa reaktiosysteemin energian muutosta reaktion (1) etenemisen funktiona.

HAPANTA HUNAJAA POHDITTAVAKSI ENNEN TYÖTÄ

Transkriptio:

Ohjeita opetukseen ja odotettavissa olevat tulokset Ensimmäinen sivu on työskentelyyn orientoiva johdatteluvaihe, jossa annetaan jotain tietoja ongelmista, joita happamat sateet aiheuttavat. Lisäksi esitetään koko työskentelyä ohjaava kysymys: Miksi hiilen polttaminen tuottaa happamia sateita?

Seuraavassa vaiheessa oppilaat tutustutetaan mittausautomaatiolaitteisiin ja nostetaan esille oppilaiden aikaisempia käsityksiä ja ideoita ph:sta, hapoista ja emäksistä, hiilen palamisesta ja palamisesta. Mitä me tiedämme happamista sateista? Happo on kemiallinen yhdiste, jolla on hapan maku ja joka sisältää vetyjä. Kun happoa liuotetaan veteen, se menettää osan vedyistään. Joitain esimerkkejä hapoista ovat etikka, sitruunamehu ja suolahappo. Hapan sade on sade tai mikä tahansa muu tiivistyminen, joka on epätavallisen hapan, mikä tarkoittaa että sen ph on normaalia alhaisempi. Periaatteessa happamia sateita muodostuu kun rikin ja typen oksidit yhdistyvät pilvien vesihöyryyn tuottaen happamia kemiallisia yhdisteitä, jotka laskevat veden ph:ta. Täten voimme mitata happamuuden kasvun esimerkiksi ph- anturilla. Odotettavissa olevat tulokset: Yhdiste Indikaattoripaperin väri ph ph- anturi Hapan/Emäs/ Neutraali Tislattu vesi Oranssi 6 6,27 Neutraali H 2 SO 4 (Rikkihappo) 0,01 M Punainen 1 1,82 Hapan NaHCO 3 (Natrium bikarbonaatti) 0,01 Sinivihreä 9 9,22 Emäs M NaCl (Natriumkloridi) 0,01 M Oranssi- keltainen 5 4,85 Neutraali HNO 3 (Typpihappo) 0,01 M Punainen 1 2,00 Hapan NaOH (Natriumhydroksidi) 0,01 M Sininen 11 12,38 Emäs Erilaisin keinoin saadut ph:n arvot ovat samanlaisia, mutta ph- paperin avulla saadaan laadullisia tuloksia siinä missä anturilla saadaan tarkemmin tietää tutkittavan yhdisteen ph. Hiili on yhdisteiden seos. Sen pääkomponentteja ovat hiili, useita eri yhdisteitä sisältävä tuhka, palavat yhdisteet, jonkin verran vettä ja rikkiä. Miten hiilen ajatellaan palavan: Palaminen on palavan aineen ja hapen välinen kemiallinen reaktio. Useimmat palavat aineet ovat orgaanisia yhdisteitä, jotka sisältävät hiiltä ja vetyä, kuten hiili. Reaktiossa vapautuu valoa ja lämpöä (usein liekin muodossa). Palamistuotteet ovat usein kaasumaisia oksideja kuten CO 2, NO x and SO 2. C x H x + O 2 (g) CO 2 (g) + H 2 O(g)

S(s) + O 2 (g) SO 2 (g) + H 2 O(g)

Kysymisen vastaamiseksi tilannetta mallinnetaan laboratoriossa kivihiilen mallintaminen 1. Paperia ja puuta voidaan käyttää hiilen tuottamiseen. Hieman kiinteää rikkiä voidaan käyttää, jotta nähtäisiin rikkioksidien vaikutus veden ph- arvoon. 2. Oksidien ja veden reaktiot ovat: SO 2 (g) + H 2 O(g) H 2 SO 3 SO 3 (g) + H 2 O(g) H 2 SO 4 NO x (g) + H 2 O (g) HNO 3 CO 2 (g) + H 2 O(g) H 2 CO 3 3. Voimme tarkkailla veden ph:ta nähdäksemme vaikuttavatko kaikki palamisreaktion tuotteet veden happamuuteen. Koejärjestely suunnitellaan yhteistuumin Suunnittelua tukevia avainkysymyksiä: Mitä muuttujia pitää mitata, jotta saisimme mittausarvoja, joilla ph:n muutoksia kun kukin hiilen palamistuote voimme vastata tutkimuskysymykseen? saavuttavat veden Mitä laboratoriovälineitä ja mittauslaitteita tarvitsemme Vesiastia, tulitikkuja, pihdit ja yhden ph anturin. mittaamiseen? 1. Meidän tulee toteuttaa kunkin yhdisteen palaminen erikseen ja lähellä vettä ja mitata ph:n muuttuminen ajassa anturilla. (Koe suoritetaan vetokaapissa.) 2. Kivihiilestä tutkittavat komponentit ovat hiili ja Rikki. Välttääksemme toisen komponentin vaikutusta poltamme paperia (siinä on enimmäkseen hiiltä) ja rikkinauhaa erikseen. 3. Sekä CO2 ja SO2 ovat ilmaa raskaampia (niillä on suurempi moolimassa), joten niiden pitäisi pysyä vesiastiassa, vaikka työskentely tapahtuukin vetokaapissa, joka tuottaa ilmavirtauksen. 4. Kokeen onnistumisen kannalta on tärkeää yrittää pitää kaikki muut muuttujat vakioina kaikkien kokeiden ajan.

Huom: On tärkeää suorittaa työt vetokaapissa, jotta tuhkat eivät tippuisi veteen, sillä tuhkan muut komponentit saattavat myös vaikuttaa ph:n muutokseen. Me käytimme vesiastian päällä haihdutusmaljaa palamisreaktion peittämiseksi, koska vetokaapin takia kaasut eivät muuten kestäneet vesiastiassa ja tuloksia ei saatu. Odotettavissa olevat lopputulokset ja mittausarvot: Komponentti 1: Paperi 1. Tiedämme saavamme kaasua, koska näemme valkoisen savun 2. Saatu kaasu on ilmaa painavampaa (Se pysyy vesiastian läheisyydessä) 3. ph alussa (Tislattu vesi): 6,97/ ph lopussa: 10,21 4. ph on pysynyt tasaisena, kunnes se nopeasti nousee, koska paperin tuhkaa tippuu astiaan. 5. Päättelemme, että CO 2 ei mainittavasti vaikuta happamien sateiden muodostumiseen, koska merkittävää ph:n muutosta ei tapahdu. Lisäksi toteamme, että paperin tuhka on emäksistä. Tuhkat putoavat veteen 6. Olemme valinneet paperin mallintamaan hiiltä. Hiilen palaminen vapauttaa hiilidioksidia ja jos ajattelemme, että paperi on valmistettu selluloosasta, palaminen vapauttaa hiilidioksidia ja vettä. Reaktio: C x H y O z + O 2 (g) CO 2 (g) + H 2 O(g) Paperin polttamisen käyttäminen hiilen polttamisen mallina asettaa joitakin rajoituksia. Paperi sisältää joitakin osuuksia magnesiumia, kalsiumia ja kaliumia. Tästä syystä sen tuhka on emäksistä, johtuen magnesiumoksidin muodostumisesta (myös kalsium- ja kaliumoksidit vaikuttavat), jotka tuottavat vedessä vastaavia hydrokseja vedessä. Tästä seuraa ph:n kasvu kun paperin tuhkat osuvat veteen, mitä ei tapahtuisi, jos poltettaisiin puhdasta hiiltä. Komponentti 2: Rikki 1. Tiedämme, että saamme kaasua, kun näemme oranssin savun 2. Kaasu on tiheämpää kuin ilma 3. ph alussa (Tislattu vesi): 6,40 / ph lopussa: 3,91 4. Kuvaajasta nähdään, että ph on laskenut merkittävästi 5. Datan perusteella päättelemme, että Rikki vaikuttaa happamien sateiden muodostumiseen 6. Reaktiot: S(s) + O 2 (g) SO 2 (g) SO 2(g) + O 2(g) à SO 3(g) Miten voimme selittää hiilen polttamisen vaikutuksen happamien sateiden muodostumiseen? Kivihiili sisältää rikkia, kun hiiltä poltetaan rikki muuttuu rikkioksideiksi. Kun rikin oksidit päätyvät kosketuksiin veden kanssa muodostuu happoa. SO 2(g) + H 2 O (l) à H 2 SO 3(aq) SO 3(g) + H 2 O (l) à H 2 SO 4(aq)