OPPILAS Tehtävä 9. Maankohoaminen ja uusi teknologia Harjoituksia GPS:n, tablettitietokoneiden, mobiiliohjelmien yms. avulla.



Samankaltaiset tiedostot
Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Fokusprosessia ohjeet

Ohjelmoinnillinen ajattelu

Harjoitustehtävä 6. Harjut ja jäätikköjokien suistot

T e h t ä v ä t l u o k i l l e 0-2

OPETTAJA. Tehtävä 6. Kartat, kylät, tiet. Tehtävä 2. Lisäharjoituksia eri ryhmille. Tehtävä 1. KULTTUURI

Lepoa ja latausta. Max 3 pistettä I. Nojatkaa pareittain hetki selät tai tuolien selkämykset vastakkain. Voitte laskea pään toisen hartialle. 2 p.

OPPILAS. Tehtävä 11. Vaasan kaupungin satamat K11. Tehtävä 1. KULTTUURI

1) Ravitsemussuositukset osana opetusta jaettu asiantuntijuus

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita

Harjoitustehtävä 6. Harjut ja jäätikköjokien suistot

T e h t ä v ä t l u o k i l l e 0-2, r a t k a i s u t

Tarvitaanko pelin tekemiseen matematiikkaa? Mitä on ohjelmointi? Mitä tekee ohjelmoija?

Luonnontieteellinen tutkimuspolku

KESYTÄ KOTISI VESIPEDOT

RUUAN REITTI. Valitkaa ryhmässä jokin ruuan reiteistä.

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita

Sanomalehti auttaa ymmärtämään

TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET

KOULUN VEDENKULUTUS KURIIN

LIIKENNE-TAITOMERKKI. Kertaan jalankulkijaa ja pyöräilijää koskevat liikennesäännöt. Tutustun turvavarusteisiin

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli

Vastuullinen kuluttaja ja yrittäjä

Mobiilit luontorastit

Selvittäkää, kuinka paljon seuraavista tuotteista on maksettu veroja valtiolle?

Luonto kutsuu seikkailuun!

OPETTAJA. Tehtävä 1. KULTTUURI

Tarjousten prosenttilaskentaa

1. Tunti Tavoitteet: kerrata ja syventää kulmakertoimen merkitys jyrkkyyden mittarina, kerrataan kaava

Kartografian historiaa ja perusteita. Taru Tiainen

Kouluttajan manuaali PPT-esityksen tueksi:

C. Ennen kuin aloitatte suojuksen suunnittelun, miettikää ryhmänne. D. Valmis suojus arvioidaan seuraavasti (maksimissaan 50.

Tehdään juttu kirjastossa. Tutustu lehtiin Hae tietoa Tee juttu

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Rasti 1. Pysy ja pidä lämpimänä (suoritusaika 30 min)

ENERGIAETSIVÄ. Sivu 1 / 11

Postinumero ja -toimipaikka

Omaperäinen lasku. : 2 on sama kuin :. Mari, Kim ja Jaana ovat ehdottaneet kolmea omaperäistä tapaa laskea : 2.

TEHTÄVÄOHJEET YMPÄRISTÖLUPAUKSET

Tekemistä alakouluille

Rouva Maria. Rallimateriaalit: Sari Koivuniemi, Midnight Divers ry

Virtuaalimuseon esineisiin tutustuminen

Yhdes sä irr hdes sä irr ellen JOUKKUETEHTÄVÄ II.

Torstai1 Ratkaisujen ideointi. Jamk Innovointipäivät

Mopoilua. Tavoitteet: TEEMA 1:

Oppilaan ohjeet ja blogit

Tutkimus: Virustorjunta Virustorjunta vertailut löytyvät osoitteesta Virustorjunta.biz. Suosittelemme lukemaan kaikki arvostelut ja valitsemaan

8. Luonto on kautta aikojen tarjonnut ideoita ja inspiraatiota esimerkiksi kirjailijoille

Mobiilit luontorastit

50 vinkkiä. sanomalehti esiopetuksessa

Kimmo Koskinen, Rolf Malmelin, Ulla Laitinen ja Anni Salmela

LIIKENNE-JÄLKI. Opin liikkumaan turvallisesti kolon lähiympäristössä

opettajan opas Monsteritutkijan kierros päiväkodeille

Oma asuinympäristö paremmaksi!

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.

Sudenpentujen Vesillä liikkuja -jälki Vinkkivihko akeloille

Trestima Oy Puuston mittauksia

Suomen Navigaatioliitto Finlands Navigationsförbund rf

1. Lämmön eristäminen

Metallitanko, jonka pituus on 480 cm, jaetaan kahteen osaan. Toinen osista on 60 cm pitempi kuin toinen. Mitkä ovat osien pituudet?

1. TUTUSTUKAA YK:N UUSIIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TAVOITTEISIIN. 2. VALITKAA KARTALTA YKSI SUOMEN KEHITYSYHTEISTYÖN PITKÄAIKAINEN KUMPPANIMAA.

Arvoisa vastaaja. Vapaaehtoistoiminnan asiantuntemustasi ja paikallistietämystäsi tarvitaan!

MEDIAVÄYLÄ. Mediaväylältä löytyy: 3-vuotiaille Kuvaaminen 4-vuotiaille Ääni 5-vuotiaille Medialukutaito 6-vuotiaille Viestintä

Ideoita paikalliseen toimintaan Syksy 2017

Ryhmätyöt OPETUSAINEISTO USKO, TOIVO, RAKKAUS. Merimiestatuoinnit. Linnéa de Laval, Ruotsin merimuseon museolehtori

Onko osaamisen kehittäminen ilmiö? Elisa Helin & henkilöstökoulutustiimi OPH klo 11-15

Suomen Navigaatioliitto Finlands Navigationsförbund rf Saaristomerenkulkuopin tutkinnon tehtävien ratkaisut

OPETTAJA. Tehtävä 1. Kivikausi. Tehtävä 2. Tehtävä 3. Kalliopiirrokset. Tehtävä 1. KULTTUURI

Paja 1: Sama piiri, eri pinta-ala. Seuraavien tasokuvioiden piirit ovat yhtäsuuret. Millä tasokuviolla on suurin pinta-ala?

Tulevaisuuden suunnittelu ja innovatiivinen oppiminen tulevaisuudessa Pepe Nummi

TOSITILANTEESSA EI HÄTÄILLÄ

Suomen Navigaatioliitto Finlands Navigationsförbund rf Saaristomerenkulkuopin tutkinto

ELEKTRONISET KARTAT TIEDÄTKÖ MILLÄ NAVIGOIT? Merikartoituspalvelut Juha Tiihonen

Osaamistarpeiden kartoittamisesta osaamisen kehittämiseen. Lyhytohje työpaikalle.

Kestävä kehitys Oppilaan opas

Taloushallinto, näytöslaji

Meidän arkemme. -tehtäväkirja

LUKUVIIKKO OPPITUNTIVINKIT 2013 SIRI KOLU

Mobiilit luontorastit

Ohjeita alueverkostojen tapahtumaviestintään. Kirsi Sjöholm, hankekoordinaattori

METSÄ OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput.

Keksikää ryhmille nimet ja tutustukaa kysymyksiin. Laatikaa lisäksi ainakin yksi oma kysymys aiheesta.

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

Totta vai tarua matematiikan paradokseja

Tiimin muodostaminen seurassa

LIITE ELITE Ti ohjelmistoversio 5.0

Tehtävät lukuun 12 Symbioosi 3. Itämeriportaali / Tietoa Itämerestä / Uhat / Vieraslajit

Miten keskustella yhdessä arviointituloksista? Tämä ohjeistus on tarkoitettu Sykettätyöhön.fi-palvelun käyttäjille.

ENERGIATALO. Sivu 1 / 10

Googlen pilvipalvelut tutuksi / Google Drive

Graafiteoria matematiikkaako?

Lasten syövästä selvinneiden verkostoitumistapahtuma

Trestima Oy Puuston mittauksia

TIETOA POTILAALLE. Tietoa teil e, joil e on määrätty Suliqua-lääkitys

MONSTERIN JÄLJILLÄ. ohje lapsiryhmien omatoimikierrokselle

Juoksun ja pituushypyn matemaattinen mallintaminen

Uusia näkökulmia. 7. Kartta eri näkökulmista. A. Mitä karttakuvat esittävät? B. Miten karttakuvat poikkeavat karttakuvasta, johon olette. tottuneet?

ESPOON MATINKYLÄN URHEILUPUISTO

2. Luetelkaa ohjaajalle kuusi eri lautaja/tai. 5. Laskekaa, kuinka monta tuolia on aulassa. Kertokaa luku ohjaajalle.

Transkriptio:

Tehtävä 1. Etsikää koordinaatit netistä! Käyttäkää avuksi nettisivuja ja nykyaikaisia apuvälineitä kuten GPS:ää, tablettitietokoneita ja älypuhelimia. Ryhmä 1. Etsikää kartalta kolme mielenkiintoista vierailupaikkaa rajat ylittävässä maailmanperintökohteessamme (vähintään yksi molemmista maista). Yrittäkää keksiä paikkoja, joilla on yleismaailmallista erityisarvoa (Outsanding Universal Values); paikkoja, jotka havainnollistavat saaristomme ainutlaatuista maankohoamista. 2. Esitelkää koordinaatit muille ryhmille, jotta myös he voivat löytää nämä ainutlaatuiset paikat.

Tehtävä 2. Geokätköily Ryhmä 1. Etsikää Suomessa sijaitseva geokätkö Granösundin saaristolaismuseo. Kirjatkaa sen tiedot, jos teillä on käyttäjänimi. 2. Selvittäkää yksi tai useampi geokätkö, jonka haluaisitte löytää.

Tehtävä 3. Merikartta Ryhmä Tutkikaa digitaalista merikarttaa, esimerkiksi Navionicsia (tai paperista merikarttaa). Etsikää seuraavat venereitit: 1. Suomessa. Etsikää merikartasta reitti Bulleråsista Malvetungiin. Keskustelkaa reitin ongelmista. 2. Ruotsissa. Etsikää reitti, jota Korkean rannikon veneet kulkevat Ullångerista Ulvöhamniin. 3. Vertailkaa Ruotsin ja Suomen reittejä keskenään!

Tehtävä 4. Käyttäkää merikarttaa autolautalla, joka kulkee Vaasan ja Ruotsin Holmsundin välillä. Ryhmä Käyttäkää avuksi merikarttakopiota tai tablettitietokoneen karttasovellusta, esimerkiksi Navionicsia ja älypuhelinta (tai esimerkiksi mobiiliohjelmaa coordinates, jonka lataaminen on ilmaista): 1. Piirtäkää merikarttakopioon reitti Vaasa Holmsund tai Holmsund Vaasa! (Tarkistakaa tilanne silloin tällöin matkan aikana!) 2. Missä olemme kellon ollessa 12.00 Ruotsin aikaa (ja kellon ollessa 13.00 Suomen aikaa)? Merkitkää se merikarttakopioon! 3. Missä on reitin matalin kohta? Merkitkää se merikarttakopioon. 4. Milloin ajaisimme karille edellämainitussa matalikossa tällä nykyisellä maankohoamisvauhdilla? (Mitä tietoja tarvitsette tämän laskemiseen?)

Tehtävä 5. Mobiiliohjelma Fornminnen (Korkea rannikko) Ryhmä Ruotsissa on mobiiliohjelma Fornminnen. 1. Käyttäkää mobiiliohjelmaa kolmen muinaismuiston etsimiseen koulun läheltä tai läheltä sitä paikkaa, jossa vierailette Korkean rannikon alueella. Paikan löydettyänne etsikää siitä tietoa ohjelman avulla. Tehkää samoin kahdelle muullekin muinaismuistolle. 2. Esitelkää löytämänne tiedot näistä muinaismuistoista muille ryhmille itse valitsemallanne tavalla.

Tehtävä 6. Etsikää koordinaatit! Ryhmä tai yksilö. Käyttäkää GPS-laitetta tai älypuhelimen GPS:ää 1. Etsikää koordinaattien xxx-yyy osoittama paikka: Kuvailkaa paikkaa ja mitä siellä voi tehdä! 2. Etsikää koordinaattien xxx-yyy osoittama paikka: Ottakaa paikasta kuva älypuhelimella ja lähettäkää kuva opettajanne älypuhelimeen. 3. Etsikää koordinaattien xxx-yyy osoittama paikka: Käyttäkää paikalta löytyvää apuvälinettä ja ottakaa yhteyttä opettajaan, jotta voitte suorittaa tietyn n paikan päällä.