Koherenssi. Implisiittinen koherenssi. Koheesio ja koherenssi lat. co-haero pysyä yhdessä cohaerentia koossapysyvyys, yhteys

Samankaltaiset tiedostot
TEKSTIN LUETTAVUUS tavoite rakenne jäsentely näkökulma topiikki loogisuus tyylikeinot

Tekstin teko. Muokkaaminen. Tekstin teko prosessina

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Kieli merkitys ja logiikka

Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen

Äi 8 tunti 6. Tekstin rakenne, sitaattitekniikka

Verkkokirjoittaminen. Verkkolukeminen

osakeyhtiölain kielenhuolto

ESZTER KovÁcs Budapest

Käyttöliittymä. Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta. ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin

TEKSTILAJEJA, TEKSTIEN PIIRTEITÄ

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija:

Reseptioanalyyttinen näkökulma rangaistavan vihapuheen tarkasteluun

Sami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle

HYVÄ VIRKAKIELI JA PÄÄTÖSTEKSTI

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KURDIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2005

G r a a f i n e n o h j e i s t o

LUKEMISEN JA KIRJOITTAMISEN ATELJEET Tavoitteena elinikäinen lukija

KUN LUKEMINEN ON HANKALAA. Helena Sorsa

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

Kieli merkitys ja logiikka

LOGIIKKA johdantoa

Sivuteemarakenne ja nominaaliset lausekkeet esikentässä

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KURDIN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

3. Semantiikka ja pragmatiikka

semantiikan ja pragmatiikan pk / um

b) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt Jairus oli Kapernaumin synagoogan esimies ja hänellä oli vain yksi lapsi, 12-vuotias tytär.

SANOJEN KUITENKIN JA KUITENKAAN KÄYTTÖ SANOMALEHTI KARJALAI- SEN PÄÄKIRJOITUKSISSA

Lataa Aurinkokuninkaan jäätelökone ja muita poikkitieteellisiä tarinoita - Timo Suvanto. Lataa

Yhtälönratkaisusta. Johanna Rämö, Helsingin yliopisto. 22. syyskuuta 2014

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ

muistiinpanot ryhmätöiden yhteenvedosta sekä aikaisempien kurssien vastaavia esille tulleita pointteja

FI3 Tiedon ja todellisuuden filosofia LOGIIKKA. 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan:

Mikään ei ole niin vanha kuin eilinen uutinen Copyright Thorleif Johansson 2

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta.

osakeyhtiölain kielenhuolto

Ensin saunovat miehet, sitten naiset. Tekstin sisäinen kieliopillinen koheesio luku- ja kirjoitustaidottomien aikuisten maahanmuuttajien suomen

9.6. Saksa A-kielenä. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset. Vuosiluokat lk (AK1, AK2, AK3, AK4, AK5, AK6) 2 tuntia TAVOITTEET

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: Ei, en auta. Ei, minä olen surullinen.

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

Selkokeskus Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on?

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

JOKA -pronomini. joka ja mikä

Odpowiedzi do ćwiczeń

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie Tornio. puh

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI )

Pikapaketti logiikkaan

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

8. Kieliopit ja kielet

Oppiaineen opetussuunnitelmaan on merkitty oppiaineen opiskelun yhteydessä toteutuva aihekokonaisuuksien ( = AK) käsittely seuraavin lyhentein:

Oppilas pystyy nimeämään englannin kielen lisäksi myös muita vieraita kieliä niitä kohdatessaan.

Opetusmateriaalin visuaalinen suunnittelu. Kirsi Nousiainen

Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin kohteet oppiaineissa ja hyvän osaamisen kuvaus

Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit

Palaute kirjasta: Copyright 2011 Talentum Media Oy ja tekijät. Kansi: Sanna-Reeta Meilahti Taitto: NotePad Ay,

Adjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä

Lapsen tyypillinen kehitys. -kommunikaatio -kielellinen kehitys

KÄYTTÖLIITTYMÄT. Visuaalinen suunnittelu

Tekstien ääniä. Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt

Ilmaisun monet muodot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

Vastaa kysymyksiin: Kuka teki / kenelle tapahtui? Mitä tapahtui? Missä tapahtui? Milloin tapahtui? Mahdollisesti myös: Miten? Miksi?

Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus vuosiluokat 1-2

Mitä on selkokieli ja kuka sitä tarvitsee? Avoimen hallinnon virkamiesverkosto Kotus Leealaura Leskelä Selkokeskus

Tekstitaidon kokeeseen valmistautuminen

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

OTTELIN, LAURA: Koheesiokeinot kolmas- ja neljäsluokkalaisten kielikylpyläisten koulukirjoitelmissa

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

Puhumaan oppii vain puhumalla.

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

ABITURIENTTIEN ESSEETEKSTIEN KIELIOPILLINEN JA LEKSIKAALINEN KOHEESIO. Maisterintutkielma Marianne Kärkkäinen

Työhakemuksen tekeminen

AGORA OLARIN KOULU ÄIDINKIELI. Euroopan Unionin Kotouttamisrahasto osallistuu hankkeen rahoittamiseen.

Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa. Ninni Heiniö ja Pia Puustelli

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Valtionhallinnon ylin johto numeroin huhtikuussa 2016

Tunnin sisältö, mitä harjoitellaan: Liikkumisen taidot, kävely, juoksu, hyppääminen, harppaus, liukuminen, kinkkaaminen

PORTFOLIO Por+olion laa0misessa on hyvä huomioida seuraavia seikkoja

Evaluointidokumentti

Äidinkieli ja kirjallisuus, luokat 3-6 Suomen kieli ja kirjallisuus

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS Liikennemerkit, Eläinten luokittelu

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI THAIKIELEN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Sanasto S2-oppimisessa. Maisa Martin Jyväskylän yliopisto

Vuosiluokkien 1 2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteet

SEMANTTISET ROOLIT ja VALENSSI. Semantiikan ja pragmatiikan pk UM

Teemankulku aikuisten S2-oppijoiden teksteissä

1 Logiikkaa. 1.1 Logiikan symbolit

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI THAIKIELEN OPETUSSUUNNITELMA

PEILI VISION. Kotikuntoutus - Case Kiuruvesi Jussi Auvinen, CEO

Predikaattilogiikkaa

Eri kieli- ja kulttuuritaustaisen oppijan ohjaus ja arviointi

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Kieli merkitys ja logiikka

Musiikkipäiväkirjani: Tanssitaan ja liikutaan (DM1) Liikutaan kuten (karhu, nukahtava kissa, puun lehti, puu myrskyssä).

Transkriptio:

Koheesio ja koherenssi lat. co-haero pysyä yhdessä cohaerentia koossapysyvyys, yhteys Koheesio on peräkkäisten lineaaristen jaksojen yhteenkuuluvuutta. Koheesiota säätelee kokonaiskoherenssi. TM 27.9.04 1 Koherenssi 1. Implisiittinen koherenssi Tekstin järki mielekkyys 1. maailmantieto 2. traditiot 3. yhteys kontekstiin 2. Eksplisiittinen koherenssi 1. Kieliopilliset koheesiokeinot 2. Leksikaalis-semanttiset koheesiokeinot TM 27.9.04 2 Implisiittinen koherenssi Tarkoitteet ja prosessit ovat konherenssisuhteessa Kyse on tekstin ulkopuolisen maailman ominaisuudesta, joka selittyy topiikin yhtenäisyydellä. 1. puheenaihe 2.semanttiset kentät 3.teema - alateema TM 27.9.04 3 1

Implisiittinen koherenssi Tekstikenttä: frame Tekstin mielekkyys En voi tulla illalla luoksesi. Hautausmaalla on pimeää. Tulkinta edellyttää: tietoa maailmasta tietoa tilanteesta päättelykykyä TM 27.9.04 4 Lukijaan liittyvät tekijät skeemat, skriptit (taustatieto) kielitaito, -tieto (sanasto 75%- yli 90%) tekstilaji-/genretuttuus lukijan tarkoitus lukijan kiinnostus, motivaatio, asenne, affekti TM 27.9.04 5 Eksplisiittinen koherenssi endoforiset - eksoforiset Tekstinosien koherenssi kappaleet lauseet puheakti Keinoja ovat: 1. tekstinsisäiset kytkökset 2. tekstiviittaukset 1. tekstiin 2. tilanteeseen 3. yhteiseen tietoon 3. metateksti TM 27.9.04 6 2

Tekstiin liittyvät tekijät - tekstin aihepiiri ja sisältö - tekstityyppi/genre - tekstin rakenne (esim. Bonnie Meyer): analyyttisessa tekstissä on viisi tapaa luoda teksti 1. kokoelma 2. syy- ja seuraus 3. ongelma-ratkaisu 4. vertailu ja kuvailu 5. koherenssi, koheesio - kielelliset tekijät: kieliopilliset tekijät, sanastolliset tekijät (frekvenssi: kirjailijat) - luettavuus - typografia, layout, kuvitus - media: kirja, näyttöpääte TM 27.9.04 7 Kieliopilliset ja leksikaaliset keinot Kieliopilliset keinot ellipsi ja substituutio kytkentää osoittavat konjunktiot, konnektorit jne. pronominit ja muut pro-muodot vertailua osoittavat muodot (esim. sama, samanlainen, erilainen; enemmän, yhtä jne.) aikamuodon ja aspektin yhtenäisyys Leksikaaliset keinot yleiset nominit reiteraatio (jatkuu...) TM 27.9.04 8 Leksikaalis-semanttiset keinot: reiteraatio muuntelematon toisto muunneltu toisto: Työttömyys on julmuutta työtätekeviä kohtaan. Ja kun työtä ei kerta kaikkiaan ole, mikä on ihmisen arvo ja hinta? synonymia (esim. karhu mesikämmen kontio) lähisynonymia (yksi sana) tai parafraasisuhde (useampi kuin yksi sana): Pohjois-Suomen vesioikeus kuulustelee satoja ihmisiä. Jutussa on asianosaisia enemmänkin, mutta... hyponymia (alakäsitteisyys) (ja hypernymia eli yläkäsitteisyys): Kalle on hankkinut uuden Ladan. Hän melkein asuu autossaan. spesifiointi (erottamaton yhteenliittyminen ym.): Kirjoja ei saa laitosmäärärahalla hankkia. Kansien sitomiskustannukset voidaan kuitenkin tältä momentilta suorittaa. kollokaatio eli konventionaalinen yhteisesiintyminen samaan semanttiseen kenttään kuuluminen kaikki leksikaalis-semanttiset suhteet (esim. hierarkia, kontrastiivisuus, antonymia, paronymia): mies nainen; vihata rakastaa sarjasuhde: maanantai, tiistai...; markka, penni, kruunu, dollari... indeksaalinen suhde: vitsi nauraa; tuli savu jne. muut keinot (esim. tyylillinen TM yhtenäisyys) 27.9.04 9 3

Looginen teksti: Loogisessa tekstissä erilaiset TEHOKEINOT erottuvat ja täyttävät tarkoituksensa 1. Fokusointi kun halutaan korostaa tai kontrastoida 2. Kieliopilliset rakenteet Loogisessa tekstissä lauseet etenevät häiriöttä teema pysyy hallinnassa Loogisessa tekstissä voidaan käyttää mutkikkaitakin kieliopillisia rakenteita erilaisten hierarkioiden ilmaisuun. 3. Muut tehokeinot (erilaiset kielen kuviot) pääsevät oikeuksiinsa TM 27.9.04 10 TEEMA REEMA Lauseessa on informaatiorakene: jostakin sanotaan jotakin. Se, mistä sanotaan, on TEEMA - Aamulla Ainolla oli päänsärkyä. Se, mitä sanotaan, on REEMA - Ainolla oli päänsärkyä. TEEMA ON TUTTUNA ESITETTY REEMA ESITETÄÄN UUTENA TIETONA TM 27.9.04 11 TEMATISOINTI Kun teeman paikalle sijoitetaan aineksia, jotka kuuluisivat muualle, ainekset on tematisoitu Tematisointi aiheuttaa kohosteisuutta: Ensin kerron taiteilijasta, sitten esittelen teoksen. TM 27.9.04 12 4

Fokusointi FOKUS on kontrastiivinen lausepaino Fokusointi mahdollistaa huomion kohdistamisen tiettyyn osaan lausetta muu lause siirtyy fokusoidun konstituentin taustaksi Fokusoinnilla on kolme päätehtävää: OIKAISU KONTRASTI EMFAASI Puhutussa kielessä: Kalle söi omenan. Kalle söi omenan. Kalle söi omenan. TM 27.9.04 13 Fokusointi kirjoitetussa kielessä Kirjoitetussa kielessä fokusointi erottuu: 1) sanajärjestyksen avulla 2) -pa, -han, kin ja kaan liitepartikkeleiden perusteella 3) leksikaalisia korostuskeinoja käyttämällä (juuri, vain, nimenomaan ym.) - Ei siellä Pekkaa ollut. - En minäkään sitä halunnut. - Sokeriahan tässä pitäisi olla kiisseliä varten (eikä suolaa). - Juuri sitä minä en halunnut. TM 27.9.04 14 Topikaalistaminen Jos fokusoitava konstituentti ei luonnostaan esiinny lauseen alussa, se voidaan siirtää alkuun topikaalistamalla Terve minä olen. (eivät näppylät sairaudesta johdu) Mikään kaunotar se ei ainakaan ole. - Minulle on aina ollut tyypillistä miellyttämisen halu. Nyt pyrin siihen, että ihmiset alkaisivat miellyttää minua (bifokaalinen) TM 27.9.04 15 5

Juoni tekstiä yhdessä pitävä voima Juoni syntyy tapahtumista ja asioista näiden välisistä suhteista Juoni luodaan, kun päätetään esittää asiat tietyssä järjestyksessä tietyistä syistä Juoni ilmenee kielellisistä ja tekstuaalisista seikoista aikamuodot yksikkö monikko pronominit synonymit toisto käsitehierarkiat TM 27.9.04 16 Juoni Juonta tukevat otsikot Juoni rakentuu tiedon palasista, tutusta uuteen (lukija on tekstin armoilla) Juoni ilmenee kielellisistä ja tekstuaalisista seikoista Teksti etenee tutusta uuteen aloitus on tärkeä, uusi asia esitellään lukijalle Kappaleet etenevät tutusta uuteen Virkkeillä on oma informaatiorakenteensa TM 27.9.04 17 6