LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Samankaltaiset tiedostot
LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn. tehostamisohjelma. Määrällisen seurannan tulokset. Rovaniemen Koulutuskuntayhtymä

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia

Ammatillinen peruskoulutus nyt

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen valtionavustukset 2015

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari Salla Hurnonen

Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta

Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta

ALOITUSPAIKAT 2016 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht.

Liite 4, AmoJtk JK / 8

ALOITUSPAIKAT Yht. AmoJtk AmoK. Ylitys / Alitus. AmoJp. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat 2014

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO

ALOITUSPAIKAT 2018 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi Aiko Yhteensä

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

ALOITUSPAIKAT 2017 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht.

ALOITUSPAIKAT Yht. AmoJtk AmoK. AmoJp. Ylitys / Alitus. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat

Uudistuneet ammatilliset perustutkinnot ja valmistavat koulutukset

AMMATTIKOULUTUS 2025 koulutuksen järjestäjien kokoontumisajot! Ylijohtaja Petri Pohjonen FT, DI Opetushallitus

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho

(9) Valitut hakutekijät: Vuosi: Koulutusala: Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintikunta: Opetuksen järjestäjä:

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016

Ennakoiva ohjaaja 2 Pirkanmaalaisia hyviä käytäntöjä

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

file:///h:/tilastot% /ophn%20lomake%201.htm

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

ENNAKOINTI

Kuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta

OPETUSHALLITUS PÄÄSY- JA SOVELTUVUUSKOKEIDEN PILOTOINTI (VAKUVA2 -HANKE) VALINTARYHMÄKOHTAISET MITATTAVAT ASIAT, KOKEEN OSIOT JA PISTEYTYS

4 Luonnontieteiden ala. 5 Tekniikan ja liikenteen. 6 Luonnonvara- ja ympäristöala


Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA

Miten ammatillisia tutkintoja voidaan kehittää työelämälähtöisemmiksi?


AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Yht. PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Enontekiö. Kittilä. Muonio. Kolari. Pello Rovaniemi. Ylitornio. Tornio. Kemi

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :40:57 1(5) HAKUTOIVETILASTO

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Tavoitekehitys, Varsinais-Suomi

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Nuorten koulutuksen maakunnalliset aloittajatarpeet sekä OKM:n ehdotus valtakunnallisiksi tavoitteiksi vuodelle 2016

Keudan ammattiopisto

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

OPISKELIJAT Palvelut ja hyvinvointi -toimiala

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 12/ (5) Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto NAL/

TEKNIIKANJALIIKENTEENALA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETAL. JA HALL

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

Eronneet ja keskeyttäneet oppilaitokset yhteensä

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Eronneet ja keskeyttäneet 4-6/2015

1( 13) Yhteishakuun kuuluva koulutus

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -22 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Nuorten koulutuksen aloittajatarpeet sekä OKM:n ehdotus valtakunnallisiksi tavoitteiksi vuodelle 2016 KORKEAKOULUTUS. Varsinais-Suomi + Satakunta

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

5. AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS

Helsingin kaupungin opetusvirasto

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 30 % 8 %

TAMPEREEN SEUDUN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN HAKUTILASTO, KEVÄT 2012

LUONNONVARA- JA YMPÄRISTÖALA

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 0 % -1 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Perustutkinnot: Eronneet ja keskeyttäneet 7-9/2015

REDU ALKU-kysely KOONTI

Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus -yksikkö

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma Missä mennään + viimeinen hankehaku

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -31 % 8 %

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus

KESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO

Tilastotietoa aikuiskoulutustuesta vuonna 2016

1( 12) Yhteishakuun kuuluva koulutus

Avautuvat työpaikat (ammattirakenteen muutos + poistumat )

Katsaus koulutustarjontaan. Valtuuston seminaari Jatta Herranen kehitysjohtaja

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Thesis-hankkeen tavoitteet

Transkriptio:

LÄPÄISY TEHOSTUU

Määrällisen seurannan toteutus Läpäisyä ja keskeyttämistä koskevan määrällisen seurannan kehittäminen on osa läpäisyn tehostamisohjelmaa ( 2011 2015) Tarkoituksena on ollut tuottaa ajantasaista ja vertailukelpoista tietoa eronneista opiskelijoista koko hankekauden ajan. Seurantajakson tiedot (20.9.2013 20.6.2014) aikana eronneista opiskelijoista

Määrällisen seurannan tuloksia Vuonna 2013 aineisto kattaa jopa reilu 88 % kaikista ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijoista. Mukana 55 koulutuksen järjestäjää, 25 hanketta. Seurantajakson aikana (2013 2014) hankkeessa mukana olevista oppilaitoksista erosi yhteensä 9 745 opiskelijaa. Keskeyttämisprosentti kaikkien opiskelijoiden osalta on 8,6 %. Lukuvuonna 2011 2012 vastaava luku oli 8,8 ja lukuvuonna 2012 2013 se oli 8,1.

Koulutuksen järjestäjittäin, huomioi vaihteluväli! 25 Koulutuksen järjestäjien keskeyttämisprosentit 2013-2014 20 15 % 10 Keskimääräinen keskeyttämisprosentti 8,6 % 5 0

Eroprosentit koulutusaloittain Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 10,0 10,0 10,7 2013-2014 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 7,4 6,9 7,4 2012-2013 Luonnonvara- ja ympäristöala 6,1 9,0 9,6 2011-2012 Tekniikan ja liikenteen ala 8,6 8,1 8,7 % Luonnontieteiden ala 9,6 11,1 12,7 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 7,8 8,1 8,0 Kulttuuriala 7,8 8,7 9,6 Humanistinen ja kasvatusala 7,3 7,8 7,7 0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 14,0

Perustutkintoja, joissa pienimmät eroprosentit Perustutkinto Eronneet opiskelijat 2013-2014 Kaikki opiskelijat 20.9 Eroprosentti 2013-2014 Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 294 7006 4,2 Viittomakielisen ohjauksen perustutkinto 3 69 4,3 Liikunnanohjauksen perustutkinto 7 143 4,9 Musiikkialan perustutkinto 16 321 5,0 Hammastekniikan perustutkinto 3 59 5,1 Tanssialan perustutkinto 3 56 5,4 Talotekniikan perustutkinto 170 3163 5,4 Kauneudenhoitoalan perustutkinto 71 1228 5,8 Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 45 741 6,1 Rakennusalan perustutkinto 421 6706 6,3

Perustutkinnot, joissa suurimmat eroprosentit Perustutkinto Eronneet opiskelijat 2013-2014 Kaikki opiskelijat 20.9 Eroprosentti 2013-2014 Painoviestinnän perustutkinto 129 690 18,7 Hevostalouden perustutkinto 71 391 18,2 Suunnitteluassistentin perustutkinto 56 362 15,5 Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto 81 550 14,7 Puualan perustutkinto 193 1 351 14,3 Pintakäsittelyalan perustutkinto 207 1 556 13,3 Laboratorioalan perustutkinto 92 697 13,2 Maanmittausalan perustutkinto 28 218 12,8 Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto 19 149 12,8 Kone- ja metallialan perustutkinto 821 6 578 12,5

Koulutusaloittain ja sukupuolen mukaan, ainokaiset MATKAILU-, RAVITSEMIS- JA TALOUSALA 9,5 % 11,2 % SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA-ALA 6,5 % 14,2 % Nainen Mies LUONNONVARA- JA YMPÄRISTÖALA 8,5 % 10,8 % TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA 7,5 % 14,1 % LUONNONTIETEIDEN ALA 9,3 % 21,7 % YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA 7,1 % 8,9 % KULTTUURIALA 8,0 % 9,8 % HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 6,5 % 10,0 % 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 %

Ikäluokat, 20-24v eroaminen!!! Alle 19 vuotiaat (N=4 865) 5,5 20-24 vuotiaat (N=3 673) 21,4 Eroprosentit ikäryhmissä 2013-2014 25-29 vuotiaat (N=718) 18,2 yli 30 vuotiaat (N=473) 12,9 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 %

Eroprosentit koulutusaloittain kahdessa eri ikäluokassa Eroprosentti alle 19 -vuotiaissa Eroprosentti 20-24 -vuotiaissa Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 7,0 % (n=779) 24,9 % (n=438) Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Luonnonvara- ja ympäristöala 4,6 % (n=614) 6,0 % (n=226) 14,6 % (n=615) 19,0 % (n=186) Tekniikan ja liikenteen ala Luonnontieteiden ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 5,5 % (n=2350) 6,1 % (n=170) 4,7 % (n=475) 21,5 % (n= 408) 28,6 % (n=1 545) 27,7 % (n=143) Kulttuuriala Humanistinen ja kasvatusala 5,5 % (n=208) 4,2 % (n= 21) 12,8 % (n=278) 13,9 % (n=30) 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0

Opintojen kesto ennen eroamista 45 40 40,9 38,3 2012-2013 35 30 30,9 2013-2014 25 24,2 20 19,6 16,3 % 15 10 5 8,3 9,2 7 5,4 0 Alle puoli vuotta 7kk-1,5v 1,5v-2,5v 2,5v-3,5v Yli 3,5 vuotta

Erityisopiskelijoiden keskeyttämisprosentit yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa 2013-2014 (N=15 932) 13,3 % (n=2 125) 2012-2013 (N=14 928) 12,1 % (n=1 805) 2011-2012 (N=12 657) 14,0 % (n=1 767) 11,0 11,5 12,0 12,5 13,0 13,5 14,0 14,5

Oppimisympäristöjä Somepedia esim. pilvipalveluiden opetuskäyttö puutarhatuotannossa, aktiivinen mobiilioppiminen Smart&flexible esim. koneistuksen verkkooppimisympäristö Työpajayhteistyö Joustavat ratkaisut yksilön tukeminen yhteisöä kehittämällä

Yhteenvetoa toistuvia havaintoja Koulutuksenjärjestäjien väliset erot suuria, samoin koulutusalojen ja perustutkintojen Asuntolat 20-24v myös työpajoilla suuri ryhmä Toimenpiteiden kohdennus hankemaailma

Mitä vielä tehdään Toteutetaan opiskelijakysely kohdennetusti muutamien perustutkintojen opiskelijoille Läpäisyn käsikirja tulosten levitysvaihe käynnissä Läpäisy.fi Läpäisyn jatko ZOOMI -hanke

Lopuksi Uusi hallitus nuorisotakuun jatko harrastustakuu? Syrjäytyneet palvelut syrjäytyneet nuoret Ohjaus ryhmänohjaus - digiopettajuusoppilaitosnuorisotyö Joutokäyntiä ja liian suuret vaatimukset - someratkaisut Kelpaamisen kokemus suvaitsevaisuus -viihtyvyys

En ole mitään. Minusta ei koskaan tule mitään. En jaksa haluta olla mitään. Paitsi että minussa on kaikki maailman unelmat.