Neljäs kansainvälinen teoreettisen, matemaattisen ja soveltavan kielitieteen olympiaadi



Samankaltaiset tiedostot
Neljäs kansainvälinen teoreettisen, matemaattisen ja soveltavan kielitieteen olympiadi

Marû ja modaalit. Aleksi Sahala

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ

Verbisuffiksit. Akkadi I Syksy 2018 Aleksi Sahala Helsingin yliopisto

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta

Sumeri Aleksi Sahala

Luku 7. Verbitön lause ja statiivi Verbitön lause

Verbien kertaus. Aleksi Sahala (päivitetty )

Eskon ja Allin ihmemaa Sivu 1 / 8

Tässä lehdessä pääset kertaamaan Lohdutus-jakson asioita.

Äi 10 Tunti 3. Pilkkusäännöt

Fredin ja Eskon sanomat

ÄIDINKIELI JA TEATTERIT

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

Esipuhe. Espoossa tammikuussa Tekijä. Esipuhe 3

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet

8. Kieliopit ja kielet

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto

Kielen hyvän osaamisen taso on 6. luokan päättyessä taitotasokuvauksen mukaan:

Verbien morfologia. I á: II ĕá: III e: IV í, î

Kielioppi Harjoituskirja - englanti 3 - harjoituslista

PARTITIIVI: Mitä? Ketä? Keitä? Millaista? Millaisia?


Suomen kielen sijamuodot ja sanatyypit Nominit Sijamuodot Tyyppi 1 Yhteen vokaaliin päättyvät sanat a, ä, o, ö, u, y, i Yksikkö Monikko Muita

Sisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80

Kerta 2. Kerta 2 Kerta 3 Kerta 4 Kerta Toteuta Pythonilla seuraava ohjelma:

Kenguru 2014 Benjamin (6. ja 7. luokka) sivu 1 / 7 ja Pakilan ala-aste

TEHTÄVIÄ SATUUN SAAPASJALKAKISSA

Luku 12. Duaali, interrogatiivit, indefiniitit E-verbit Duaali

Kieli merkitys ja logiikka

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Luku 14. Lukusanat Status absolutus Perusluvut

Oulun murteessa on käytössä myös nää-pronomini, joka tarkoittaa sinä. Sää on kuitenkin enemmän käytetty.

Tehtävä 2: Säännölliset lausekkeet

A2- espanja. Yleiset tavoitteet vuosiluokille luokan keskeiset tavoitteet

Ensimmäisen infinitiivin perusmuoto subjektina, objektina, attribuuttina

Latinalaiset neliöt ja taikaneliöt

SUMERI 2. HY ma 10-12,

Genetiivi vastaa kysymykseen kenen, minkä. Yksikössä genetiivin tunnus on -n (koulun, opettajan, kirjan). Nyt opiskelemme monikon genetiivin.

Luku 2. Nominit Nominit

Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista

Seitsemästoista kansainvälinen kielitieteen olympiadi

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

S U M E R I N SIJAMUODOT

yksikkö /suku Suvusta ja luvuista pääsääntö: maskuliini o-loppuiset e-loppuiset feminiini a-loppuiset e-loppuiset

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija:

I-MONIKKO. Heljä Uusitalo

Seniori-kansio Seniori Evantian

1. Liikkuvat määreet

KlELIOPPI +TEATTERIT. Äikän kielioppia ja teattereiden esittelyjä. Lukuiloa. Iris&Jessica. Kuvat: Curly ry

Predikaattilogiikkaa

Ctl160 Tekstikorpusten tietojenkäsittely p.1/15

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Kieli merkitys ja logiikka

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.

Helsingin seitsemäsluokkalaisten matematiikkakilpailu Ratkaisuita

1 Tieteellinen esitystapa, yksiköt ja dimensiot

TyEL-ansiotietojen sähköinen ilmoittaminen

Kiinalaiset kuvakirjaimet ( Kanjit)

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

Tehtävä: Anna lausetyypille nimi ja keksi vielä oma esimerkki.

PRONOMINEJA (text 2, s. 37)

Algoritmit 2. Luento 6 To Timo Männikkö

Todistamisessa on tärkeää erottaa tapaukset, kun sääntö pätee joillakin tai kun sääntö pätee kaikilla. Esim. On olemassa reaaliluku x, jolle x = 5.

Vasen johto S AB ab ab esittää jäsennyspuun kasvattamista vasemmalta alkaen:

Kieli merkitys ja logiikka

K3 1. DEKL. FEM. (luonnos)

Persoonataivutus ja yksinkertaiset lauseet. Akkadi I Syksy 2018 Aleksi Sahala Helsingin yliopisto

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ARABIAN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

Musiikkipäiväkirjani: Tanssitaan ja liikutaan (DM1) Liikutaan kuten (karhu, nukahtava kissa, puun lehti, puu myrskyssä).

Kirjaimet. Jakso "Kirjaimiin ja äänteisiin tutustuminen" Jakso "Vokaalit ja konsonantit" Mäkiset harjoituslista

FI3 Tiedon ja todellisuuden filosofia LOGIIKKA. 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan:

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ARABIAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Olemassaoloverbit ja Jonkun esineen (ei eläin tai ihminen) olemassaolosta tai sijainnista puhuttaessa käytetään

KUUKAUSI-ILMOITUSTEKNIIKAN TIETUEKUVAUS

VUOSI-ILMOITUSTEKNIIKAN TIETUEKUVAUS Ohje sähköisen työsuhde- ja vuosi-ilmoituksen tekemiseen

LIITE 1 Jaksoarviointi, Syntymäpäivätaivas Opettaja

šarrāt gen./akk. šarrī Taulukko 3.1 Status constructus -muodot nominaalisen omistajan kanssa. *) Yksikön muodostustapa vaihtelee.

Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto.

(d) 29 4 (mod 7) (e) ( ) 49 (mod 10) (f) (mod 9)

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

פנים.24 אלהים.18 אשר.9 H3A SANAT ILMAN VOKAALI- JA LUKUMERKKEJÄ (KTIV CHASER)

Adjektiivit. Yleistä ja taivutus. Adjektiivi + substantiivi. Vertailumuodot

Juurijärjestelmä ja verbien G-vartalo. Akkadi I Syksy 2018 Aleksi Sahala Helsingin yliopisto

T Syksy 2004 Logiikka tietotekniikassa: perusteet Laskuharjoitus 7 (opetusmoniste, kappaleet )

Statiivi ja verbaaliadjektiivi. Akkadi I Syksy 2018 Aleksi Sahala Helsingin yliopisto

Laskennan mallit (syksy 2010) Harjoitus 8, ratkaisuja

Taulumenetelmä modaalilogiikalle K

M =(K, Σ, Γ,, s, F ) Σ ={a, b} Γ ={c, d} = {( (s, a, e), (s, cd) ), ( (s, e, e), (f, e) ), (f, e, d), (f, e)

S BAB ABA A aas bba B bbs c

Hyvän salasanan tunnusmerkit Hyökkääjästä salasanan pitää näyttää satunnaiselta merkkijonolta. Hyvän salasanan luominen: Luo mahdollisimman pitkä

Rinnakkaistietokoneet luento S

PARTISIIPP PREESEEʹNS RAAJJÂM PARTISIIPIN PREESENSIN MUODOSTAMINEN. lääddas suomeksi

LOGIIKKA johdantoa

Kenguru 2014 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Seniori-kansio Tilannetaulut ja irtokuvakalenteri

T Syksy 2006 Tietojenkäsittelyteorian perusteet T Harjoitus 7 Demonstraatiotehtävien ratkaisut

5. MORFOLOGIA l. muotorakenne

Transkriptio:

Neljäs kansainvälinen teoreettisen, matemaattisen ja soveltavan kielitieteen olympiaadi Yksilökokeen ratkaisut Tehtävä nro 1 Lauseen sanajärjestys on SOV. Substantiiveihin liittyy ki (joka on itse asiassa artikkeli). Kysymyslauseiden lopussa on aina he. Verbin subjektin- ja objektintunnukset ovat seuraavat: subjekti objekti 1 yks. wa- ma- 2 yks. ya- ni- 3 yks. 0 0 3 mon. -pi wičha- Jos verbillä on sekä subjektin että objektin etuliite, edeltää objekti subjektia. Substantiivin muoto ei itsessään ilmaise lukua, luvun ilmaisee ainoastaan verbi. tuwa tarkoittaa sekä kuka että joku. Yhdyslauseessa esiintyy kaksi erilaista konjunktiota ną ja čha: ną tarkoittaa, että subjekti jää samaksi, čha sen sijaan merkitsee sitä, että subjekti muuttuu. 1. Minä tulin ja intiaanit kutsuivat karhut. 2. Mies tappoi sinut ja kutsui minua. 3. Mies tappoi sinut ja hän kutsui minua. (Jää epäselväksi, onko hän lauseen ensimmäisen osan mies vai ei.) 4. Hän tappoi sinut. 1. Kenet hän tappoi? 2. Kuka hänet tappoi? Muita tulkintoja annetun materiaalin perusteella ei voi tehdä. Kysymys 3. 1. lakhota ki hokšita ki ktepi čha matho ki hi 2. yahi ną lakhota ki yakte 3. tuwa wačho he 4. wičhaša ki hipi čha tuwa wičhakte Tehtävä: Pjotr Arkadiev Ratkaisu: Aleksandr Piperski

Neljäs kansainvälinen kielitieteen olympiaadi. Yksilökokeen ratkaisut 2 Tehtävä nro 2 1. Artikkelit. Tehtävässä annettujen sanojen yhteydessä esiintyvät artikkelit el (monikossa els) sekä la (monikossa las). Se, että nämä artikkelit edeltävät vastaavia maskuliineja ja feminiinejä sanoja, on selvästi nähtävissä esimerkiksi sanojen miespuolinen seuraaja ja naispuolinen seuraaja kohdalla. 2. Paino. Huomaamme, että merkki` esiintyy ainoastaan e:n ja o:n yhteydessä, ja ainoastaan i:n ja u:n yhteydessä. Jos katsomme sanoja, joiden lopussa on s, huomaamme, että niissä aksenttimerkki on sijoitettu joko viimeisen tai lopusta katsottuna kolmannen tavun vokaalille. Tästä voimme päätellä, että paino osuu tavallisesti viimeistä edelliselle tavulle ja on poikkeustapauksissa merkitty aksenttimerkillä. Kaikissa muissa sanoissa paino osuu tavallisesti viimeiselle tavulle, ellei aksenttimerkin avulla ole toisin osoitettu. 3. Monikko. Huomamme, että tehtävän selityksessä mainittua loppu s:ää ei lisätä sellaisiin sanoihin, joiden lopussa on jo s. Lisäksi tehtävässä esiintyi sellaisia sanoja, joiden monikontunnus on -os. Kun jaamme sanat niiden suvun, loppukonsonantin ja monikontunnuksen mukaan ryhmiin, saamme seuraavanlaisen taulukon: Loppukonsonantti Monikontunnus s (s:n jälkeen 0) Monikontunnus os -s el cactus el pàncrees -x el apèndix el índex maskuliini feminiini maskuliini feminiini la càries el gimnàs la trencadís el permís la hèlix -ç la faç (la sequaç) el vas el flux el suffix el teix el contumaç el pedaç (el sequaç) Tästä voimme päätellä, että feminiinisillä sanoilla monikontunnus voi olla ainoastaan s (tai s jälkeen 0), kun taas maskuliineihin sanoihin lisätään os, jos niiden paino on viimeisellä tavulla (joka voi olla myös ainoa tavu), muuten tunnus on s (tai 0 sananloppuisen s:n jäljessä). el bastaix els bastaixos la pelvis les pelvis el troleibús els troleibusos el pis els pisos la clos les clos el els sequaços sequaç el iris els iris la les sequaçs el llaç els llaços el tastaolletes els tastaolletes el ònix els ònixs la xeix les xeixs Teoriassa voisimme muodostaa myös sellaisia muotoja kuin *la clo ja *el tastaollete, mutta ne eivät erityisemmin seuraa tehtävässä annettuja sääntöjä, jotka pätevät ainoastaan sellaisissa sanoissa, joiden lopussa on s, x tai ç. Muodot *el sequaços ja *la sequaçs ovat samoin väärät, koska annetun materiaalin perusteella voi päätellä, että sanat miespuolinen seuraaja ja naispuolinen seuraaja voi erottaa vain niihin kuuluvan artikkelin avulla. Merkkejä ` ja käytetään sellaisissa tapauksissa, mikäli painon asettuminen poikkeaa tavalisesta. Kysymys 3. Mikäli aksenttimerkki (` tai ) puuttuu, osuu paino viimeistä edelliselle tavulle, jos sanan lopussa on s, muutoin viimeiselle tavulle. Tehtävä ja ratkaisu: Boriss Iomdin

Neljäs kansainvälinen kielitieteen olympiaadi. Yksilökokeen ratkaisut 3 Tehtävä nro 3 Jokaisen sanan keskellä tai (kahdesta kirjaimesta koostuvan sanan tapauksessa) oikealla puolella esiintyvä koukku on vokaalin merkki. Pieni ympyrä sen kohdalla merkitsee lyhyyttä (vastaavasti sen puuttuminen merkitsee vokaalin pituutta). Sanoista kiihko ja kääntyä, joissa esiintyy kirjain, jota muista sanoista ei löydy, voimme päätellä, että kirjoitus kulkee vasemmalta oikealle ja että ns. harvinainen kirjain merkitsee k:ta. Muut kirjaimet näissä sanoissa ovat m (loppukonsonantti sanassa kiihko ja ŋ (sanassa kääntyä ). Lukuunottamatta sanaa omistaa yhdestäkään m-alkuisesta sanasta emme voi löytää kirjainta n. Tätä kautta voi löytää kaikkien kirjainten merkityksen. Jokaisella konsonantilla on oma merkkinsä, poikkeuksena on vain sananloppuinen m lyhyen vokaalin jäljessä. Lisäksi on olemassa erikseen kirjain sananalkuisen konsonantin puuttumisen osoittamiseksi. ka:m kiihko a:c kyetä am imeä rintaa cam odottaa piъm delta poьm pitää hampaissaan noьm ohjata aŋ kypsentää vartaassa ŋoьm epäselvästi peьŋ tukkia tie ŋiъk kääntyä miъn omistaa caŋ kovettua Kirjoittaaksemme näitä sanoja latinalaisin kirjaimin on meidän löydettävä säännöt, joiden avulla pystyy varmasti määrittelemään, millaisesta vokaalista on kyse, sillä kaikkia vokaaleja varten on osoitettu vain yksi kirjain. Tuntuu siltä, että vokaalin sävy (ja ehkä myös pituus) riipuu ympäröivistä konsonanteista. Kaikki tiedot koottaessa voi laatia seuraavanlaisen taulukon: lyhyt vokaali pitkä vokaali sananloppuinen m sananloppuinen ŋ sananalkuinen p, m, n or ŋ oь eь poьm, noьm, ŋoьm peьŋ sananalkuinen c, k tai nolla a am, cam, aŋ, caŋ kam pinna ca:m Tšam ka:k varis niъ:m nimi ŋeьŋ vaaleanpunainen moьm vahva iъ piъm, miъn, ŋiъk a: a:c, ka:m Tehtävä: Sergei Dmitrenko. Ratkaisu: Svetlana Burlak, toim. Ivan Deržanski

Neljäs kansainvälinen kielitieteen olympiaadi. Yksilökokeen ratkaisut 4 Tehtävä nro 4 Tehtävässä esiintyy substantiiveja ja pronomineja. Pronomineista kolme on annettu materiaalissa, neljännen voi johtaa analogian kautta: yksikkö monikko 1. persoona bi (bu) 2. persoona si su Kaikki tehtävässä annetut fraasit osoittavat, että jokin (X) kuuluu jollekin tai millekin (Y). Ensimmäisenä lauseessa on omistaja (Y), ilman erillistä tunnusta. Omattavaan (X) lisätään suffiksi (-i, -ni, -u), joka ilmaisee omistajan luvun ja persoonan. Tätä suffiksia voi edeltää vielä suffiksi ŋi ilmaisemassa omattava erillisyyttä (l. omattava ei ole omistajan erottamaton osa). Kaksi peräkkäistä i:tä sulautuvat tavun rajalla yhteen yhdeksi pitkäksi i:ksi. Jos ilmauksessa on kaksi omistajaa, joilla on eri omattava (esim. sinun poikasi olka ), lisätään kuhunkin vastaavat suffiksit. Jos ilmauksessa on kaksi omistajaa, joilla on sama omattava (esim. minun villisianpääni, teidän lehmänkankkunne ), lisätään omattavaan suffiksi, joka osoittaa kulloisenkin omistajan eli sen, minkä osa se ei ole. Näin saamme kokoavan taulukon: omistaja omattava esimerkit yksikkö (1. tai 2. persoona) Y X-(ŋi)-i bi wo:i, si bogdoloi bi mo:ŋi:, si ja:ŋi: bi nakta diliŋi:, si b ataŋi: bogdoloni yksikkö (3. persoona) Y X-(ŋi)-ni ja: xabani, dili tekpuni b ata zä:ŋini si b ataŋi: bogdoloni monikko (1. tai 2. persoona) Y X-(ŋi)-u su zä:ŋiu, su ja: wo:ŋiu su b ataŋiu zä:ŋini teidän poikanne raha si teŋku bugdiŋi: sinun jakkaranjalkasi si teŋkuŋi: bugdini sinun jakkarasi jalka pojan reisi b ata wo:ni meidän villisikamme bu naktaŋiu minun tyttäreni puu bi azigaŋi mo:ŋini Kysymys 3. bi xabai Mahdollinen: minun utareeni (esim. lehmä kertoo sadussa) su b ataŋiu bugdiŋini Mahdollinen: teidän poikanne jalka (jonkin toisen olennon jalka, joka on hänen hallussaan) si igi Mahdoton ( sinun häntäsi olisi si igi:) Kysymys 4. bi tekpui minun nahkani (minun vartaloni iho) bi tekpuŋi: minu nahkani (esim. jonkin eläimen nahka, joka kuuluu minulle) Tehtävä ja ratkaisu: Boriss Iomdin

Neljäs kansainvälinen kielitieteen olympiaadi. Yksilökokeen ratkaisut 5 Tehtävä nro 5 Kaikkien substantiivien ja ainoan verbin merkitykset ovat helposti johdettavissa. Kaikissa ihmisiä merkitsevissä substantiiveissa on yksikössä prefiksi (etuliite) m- ja monikossa va-. On olemassa kaksi mahdollista subjektin, predikaatin, suoran objektin (SO) sekä epäsuoran objektin (EO) järjestystä: (1) S V SO EO (2) S V EO SO Verbillä ostaa on rakenne (a/va)(m/va)guli, jossa ensimmäinen prefiksi osoittaa subjektin lukua ja toinen prefiksi epäsuoran objektin lukua. Suoran objektin lukua verbirakenteessa ei lainkaan ilmaista. Aineistossa ei ole esimerkkejä, joissa sekä subjekti että suora objekti olisivat monikossa. On selvää, että yksi tai molemmat prefiksit voivat puuttua, mutta (*) Jos verbissä epäsuora objekti on merkitty, myös subjektin pitää olla merkitty. Jos sanajärjestys on kuten tapauksessa (1), on niin subjektin kuin epäsuoran objektinkin oltava merkittyjä. Jos järjestys on tapauksen (2) mukainen, nämä voivat olla merkittyjä, mutta se ei ole välttämätöntä (kunhan yllä annetusta säännöstä (*) on pidetty kiinni). Tehtävä: Kaikki lauseet (11) tarkoittavat Nainen osti olutta Mwangille. Kieliopillisesti oikein sen voi sanoa seuraavasti: Mdala amguli ugimbi Mwangi Mdala amguli Mwangi ugimbi Mdala aguli Mwangi ugimbi Mdala guli Mwangi ugimbi Virheitä ovat: (11a) sanajärjestys (1), mutta verbissä sekä S että EO merkitsemättä. (11b) ainoastaan EO merkitty, eli toimittu säännön vastaisesti (*). (11c) sanajärjestys (1), mutta ainoastaan S merkitty. Lauseet (12) merkitsevät Kamau osti isoäidille vuohen. Näin ollen: Kamau avaguli mene vabuya Kamau avaguli vabuya mene Kamau aguli vabuya mene Kamau guli vabuya mene Virheitä ovat: (12a) sekä S:n että EO:n luku on merkitty väärin. (12b) sanojen järjestys (1), mutta niin S kuten myös EO merkitsemättä. (12c) ainoastaan EO merkitty, vastoin sääntöä (*). (Tai: EO merkitsemättä, minkä järjestys (2) sallisi, mutta S:n luku on väärin merkitty.) Tehtävä: Olga Fjodorova. Ratkaisu: Aleksandr Berditševski