TYÖSKENTELYMENETELMÄT



Samankaltaiset tiedostot
ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Suomi äidinkielenä

3.3 Äidinkieli ja kirjallisuus Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi äidinkielenä

Pakolliset kurssit. .LHOLWHNVWLWMDYXRURYDLNXWXVb,

5.3 Äidinkieli ja kirjallisuus Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi äidinkielenä

Eiran aikuislukiossa voi toisena kotimaisena kielenä opiskella ruotsia. Opiskelija valitsee joko pitkän tai keskipitkän oppimäärän.

Schulcurriculum Finnisch als Muttersprache

Lukion opetussuunnitelma. Äidinkieli ja kirjallisuus Suomi toisena kielenä Toinen kotimainen ja vieraat kielet

5.3. Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi äidinkielenä

ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS, SUOMI ÄIDINKIELENÄ Äidinkielen ja kirjallisuuden opetusta ohjaa näkemys äidinkielestä käsitejärjestelmänä, jolla ihminen

Luonnos tammikuu 2016 PORIN LYSEON LUKIO OPETUSSUUNNITELMAN AINEKOHTAISET KURSSISELOSTEET

Koe on kaksiosainen: siihen kuuluvat tekstitaidon koe ja esseekoe. Tekstitaidon kokeen arvioinnissa painottuu lukutaito ja esseekokeessa

9.2. Oppiaineiden ja aineryhmien / kurssien tavoitteet, sisällöt, työtavat ja arviointi

6 OPPIAINESUUNNITELMAT

5.3. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS

Saksa, B3-kieli. Kustantajan äänitemateriaali oppikirjaan. Mahdollinen verkkomateriaali. Rakenteet ja suulliset harjoitukset.

ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Perusteluonnoksen pohjalta. Anu Eerola Tampereen yliopiston normaalikoulu

RANSKA/SAKSA. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit. RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa

Lukion kirjallisuuden opetus tarjoaa aineksia henkiseen kasvuun, kulttuuri-identiteetin muodostumiseen ja omien ilmaisuvarojen monipuolistamiseen.

Kurssien suorittamisen ajoitus

Pitkä ja monivaiheinen prosessi

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

MIHIN OPPIAINEISIIN JA KURSSEILLE MAAILMA 2O3O SOPII?

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KURDIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2005

Äidinkieli ja kirjallisuus (ÄI)

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

Äidinkielen ja kirjallisuuden vuosiluokaton opetussuunnitelma

Kurssien suorittamisen ajoitus

Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi äidinkielenä

1. Äidinkieli ja kirjallisuus

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI )

JAKSOVINKIT Ajankohtaista 6. jakson aikana. yo-tutkintoon ilmoittautuminen kansliassa. o tutkintoa syksyllä aloittavat ma 29.5.

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI MANDARIINIKIINAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

OPETUSHALLITUS. LUKION OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 2015 Nuorille tarkoitetun lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteet

Kurssien suorittamisen ajoitus

SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus

5.3.2 Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärä

Pakolliset kurssit 1. Tekstit ja vuorovaikutus (ÄI01) Tavoitteet Keskeiset sisällöt 2. Kieli, kulttuuri ja identiteetti (ÄI02) Tavoitteet

Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi äidinkielenä

Monilukutaito. Marja Tuomi

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI THAIKIELEN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus vuosiluokat 1-2

Uutta tietoa suomen kielen opetukseen

Äidinkieli ja kirjallisuus. Tuntijakotyöryhmän kokous Prof. Liisa Tainio Opettajankoulutuslaitos, Helsingin yliopisto

RANSKA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2) Valtakunnalliset syventävät kurssit, B2

MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO

KIELET JA KANSAINVÄLISYYS JAPANI

Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä (S2)

Arkadian yhteislyseo OPETUSSUUNNITELMA 2016, KURSSIEN KUVAUKSET (LOPS2016, syksyllä 2016 lukio-opinnot aloittaville)

4. jakson kielten kurssit elukiossa

Arkadian yhteislyseo Kurssikuvaukset tai sitä ennen lukio-opinnot aloittaneille

B-ruotsin opintoihin kuuluu pakolliset kurssit BB01- BB05

HYVÄ OPETTAJA, Ps. Jos haluat antaa aineistosta palautetta tai kertoa kehittämisideasi, laitathan viestiä!

Porin Lyseon lukio OPINTO-OPAS

Porin Lyseon lukio OPINTO-OPAS

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

kehittämässä: -oppimäärä Arvioinnin kielitaitoa suomen kieli ja kirjallisuus

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA KOPLA , 57

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen. Oppilas osaa ilmaista itseään ja mielipiteitään tutuissa vuorovaikutustilanteissa.

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KURDIN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

2.2 Oppiainekohtaiset opetussuunnitelmat

Ylioppilaskirjoitukset tutuksi Tervetuloa!

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

YO-INFO K2016 ILMOITTAUTUMINEN Rehtori Mika Strömberg

SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 7-9 alkanut oppimäärä (B2)

5.3. Äidinkieli ja kirjallisuus

Uuden opsin aineet Porin Lyseon lukio

LUKIOKURSSEIHIN LIITTYVÄT YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN MUUTOKSET. osaamistavoitteita.

Uuden opsin aineet Porin suomalaisen yhteislyseon lukio

Työskentelyohjeita: Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 2. Laaja alainen osaaminen

Lyhyet kurssikuvaukset

LAITILAN LUKION OPETUSSUUNNITELMAN KURSSISELOSTEET Nuorille tarkoitetun lukiokoulutuksen opetussuunnitelma LIITE 3

Äidinkieli ja kirjallisuus

SEUDULLISET LUKIOKURSSIT. Oppimisen oivalluksia -online

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ITALIAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Turun klassillisen lukion opetussuunnitelman oppiaineet

5.3. Äidinkieli ja kirjallisuus

Lappeenrannan lukiot. Kurssiopas

Äidinkieli ja kirjallisuus

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy )

Monilukutaitoon kielitietoisella opetuksella. Minna Harmanen, Opetushallitus Kansalliset peruskoulupäivät Marina Congress Center

KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 2. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2005

LUKION SUORITUSOHJEET 3 ARVIOINTI 3 TUNTIJAKO 8

Uuden opsin aineet Porin suomalaisen yhteislyseon lukio

2 Opintojen kesto ja laajuus

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI BENGALIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA

5.4 Toinen kotimainen kieli

LINNANKOSKEN LUKION OPETUSSUUNNITELMA

KOKKOLAN KAUPUNGIN SUOMENKIELISTEN LUKIOIDEN OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT

Tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa eri oppimäärissä kielitaidon kuvausasteikon (liite) tasot seuraavasti:

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa. Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI THAIKIELEN OPETUSSUUNNITELMA

Kirjoittajainfo KYL Kouvolan Yhteislyseo

Äidinkieli ja kirjallisuus

5.4. Toinen kotimainen kieli

Abien vanhempainilta Kauhajoen lukio

Miten kurssit tehdään Eirassa?

Olarin lukion opetussuunnitelma oppiaineittain syksyllä 2017 aloittaville

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu

Transkriptio:

Äidinkieli ÄIDINKIELI (ÄI) Oppiaineena äidinkieli ja kirjallisuus tarjoaa aineksia kielelliseen ja kulttuuriseen yleissivistykseen. Kaikilla äidinkielen kursseilla keskiössä ovat tekstit: tekstejä luetaan, tekstejä kirjoitetaan ja teksteistä kirjoitetaan. Lukiossa kirjallisuuden opetuksen tavoitteena on kaunokirjallisuuden ymmärtäminen sekä tekstien eritteleminen ja tulkitseminen eri näkökulmista. Kaunokirjallisuus tarjoaa aineksia henkiseen kasvuun, kulttuuri-identiteetin muodostamiseen ja omien ilmaisuvarojen monipuolistamiseen. TYÖSKENTELYMENETELMÄT Kaikilla kursseilla opiskelija lukee paljon erilaisia tekstejä sekä oppitunneilla että omalla ajallaan. Kaikilla kursseilla (poikkeuksena ÄI1) luetaan ainakin yksi kaunokirjallinen teos kokonaisuudessaan. Luettava teos valikoituu kurssin näkökulman mukaisesti ja siitä sovitaan aina kurssin opettajan kanssa. ÄI2-, ÄI3- ja ÄI4-kursseilla teos valitaan koko maailmankirjallisuuden joukosta, ÄI5-kurssilla teos valitaan Suomen kirjallisuuden piiristä.kaikilla kursseilla opiskelija kirjoittaa erilaajuisia tekstejä, myös omalla ajallaan. Osa teksteistä kirjoitetaan käsin, jotta opiskelijan valmius mm. äidinkielen yo-kokeessa vaadittavaan käsialakirjoitukseen kehittyy. Kaikissa kirjoitustehtävissä noudatetaan esseen ja tekstitaidon ulkoasua koskevia ohjeita. KURSSIEN SUORITTAMISESTA Äidinkielen syventäviä ja soveltavia kursseja ei voi tenttiä. Kurssit ÄI1-ÄI5 ovat pakollisia, mutta ylioppilaskirjoituksissa menestyäkseen vähintään ÄI6-kurssin (abikurssi) suorittaminen on välttämätöntä. ÄI1-kurssi suoritetaan ensin. Tämän jälkeen kurssit on syytä suorittaa järjestyksessä. OPPIKIRJA Kaikilla äidinkielen kursseilla käytetään oppikirjana Särmä-sarjan kovakantista oppikirjaa. Lisäksi kursseilla ÄI1, ÄI2, ÄI3, ÄI4, ÄI8 ja ÄI9 käytetään saman sarjan kurssivihkoja. ÄI1 TEKSTIEN RAKENTEITA JA MERKITYKSIÄ Opiskelija harjaantuu erittelemään asiatekstien kieltä, rakenteita ja merkityksiä sekä oppii näkemään tekstin yhteydet muihin teksteihin. Opiskelija osaa hyödyntää oppimiaan asioita omissa teksteissään. Keskeisiä sisältöjä: tekstin, tekstilajin ja tekstityypin käsitteet; asiatekstin TERVETULOA EIRAN AIKUISLUKIOON! 1

rakentaminen, eritteleminen ja arviointi; kuva-analyysi; tekstiin viittaaminen; kirjoittaminen prosessina; lausetyypit ja -rakenteet; kielenhuollon perusteet. Arviointi: Kurssiarvosanaan vaaditaan seuraavat suoritukset: aineistoessee, referaatti, tekstitaidon koe ja oikeinkirjoituskoe. Jos jokin näytöistä hylätään, arvosanaksi tulee 4. ÄI2 KIRJALLISUUDEN KEINOJA JA TULKINTAA Opiskelijan käsitys kaunokirjallisuudesta, kielen taiteellisesta tehtävästä ja sen kulttuurimerkityksestä sekä tulkinnasta syvenee. Keskeisiä sisältöjä: kirjallisuuden erittely ja tulkinta; kielen kuvallisuus ja monitulkintaisuus; kirjallisuuden päälajien proosan, lyriikan ja draaman ominaispiirteet; käsitteiden hallinta (mm. kertoja, näkökulma, säkeistö, teema jne.); kielenhuoltoa. tehtäviä oppitunneilla, kaunokirjallisen teoksen lukeminen ja kirjallisuustehtävä, esseekoe kaunokirjallisista aiheista (koeviikolla). Jos jokin näytöistä hylätään, arvosanaksi tulee 4. ÄI3 TEKSTIT JA VAIKUTTAMINEN Kurssilla tarkastellaan ja analysoidaan vaikuttavia tekstejä ja niiden kieltä, luetaan kiisteltyä kirjallisuutta sekä tuotetaan itse argumentoivia tekstejä. Keskeisiä sisältöjä: medialukutaito, argumentaatio, retoriset keinot, tekstien ideologisuus, vaikuttavien tekstien lajeja (mm. erilaiset lehtitekstit ja mainokset), tekstien vaikutuskeinot, kirjallisuudessa erityisesti sensuuri ja sananvapaus. Arviointi: Kurssiarvosanaan vaaditaan seuraavat suoritukset: kotiessee, kiistellyn tai yhteiskunnallisesti vaikuttavan teoksen lukeminen ja esittely, tekstitaidon koe (koeviikolla). Jos jokin näytöistä hylätään, arvosanaksi tulee 4. ÄI4 TEKSTI, TYYLI JA KONTEKSTI Kurssilla tuotetaan ja tarkastellaan kaunokirjallisia tekstejä erityisesti tyylin näkökulmasta, osana kulttuurikontekstia ja suhteessa muihin teksteihin. Keskeisiä sisältöjä: kontekstin merkitys tekstin tulkinnassa, opiskelijan omien kirjoitustaitojen ja tyylin kehittyminen, länsimaisen kirjallisuuden vaiheet ja tyylikaudet, tekstit aikansa ilmentäjinä, hyvän esseen tunnusmerkit, pohdiskelevien tekstien analysoiminen ja tuottaminen. Arviointi: Kurssiarvosanaan vaaditaan seuraavat suoritukset: kotiessee, suullinen kirjallisuustyö, tekstitaidon harjoituksia (tunnilla), kirjaessee luetusta teoksesta (koeviikolla). Jos jokin näytöistä hylätään, arvosanaksi tulee 4. 2 TERVETULOA EIRAN AIKUISLUKIOON!

ÄI5 KIELI, KIRJALLISUUS JA IDENTITEETTI Opiskelija tutustuu kotimaisen kirjallisuuden klassikoihin ja kulttuuriperintöön ja ymmärtää niiden merkityksen identiteetin rakentumisessa. Opiskelija oppii tarkastelemaan kirjallisissa tehtävissä tekstejä tietystä näkökulmasta. Keskeisiä sisältöjä: oman äidinkielen merkitys, suomen kielen ja kirjallisuuden vaiheet, kansallinen ja yksilöllinen identiteetti. tehtäviä kotona ja koulussa, suullinen kirjallisuustyö, essee suomalaisen kirjallisuuden keskeisistä teoksista ja teemoista (koeviikolla). Jos jokin näytöistä hylätään, arvosanaksi tulee 4. ÄI6 TEKSTITAITOJEN SYVENTÄMINEN Äidinkielen yo-kokeeseen valmentava abikurssi. Kurssilla kerrataan ja syvennetään tietoutta äidinkielen keskeisistä käsitteistä ja aihepiireistä sekä valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin. Keskeisiä sisältöjä: analyysitaitojen ja tekstien tuottamisen kehittyminen, tekstitaidon vastausten ja esseiden kirjoittaminen, kriittisen lukutaidon vahvistuminen, kielenhuolto. koe, oikeakielisyystesti, essee (koeviikolla). Jos jokin näytöistä hylätään, arvosanaksi tulee 4. ÄI7 PUHEVIESTINNÄN TAITOJEN SYVENTÄMINEN Puheviestintään, vuorovaikutukseen ja esiintymiseen keskittyvä kurssi. Keskeisiä sisältöjä: vuorovaikutustaitojen merkitys ihmissuhteissa, opiskelussa ja työelämässä; puheen vaikuttavuus, sanaton viestintä, esiintymisharjoitukset. Arviointi: Kurssiarvosanaan vaikuttaa osallistumisaktiivisuus, esiintymisharjoituksiin paneutuminen ja kirjallinen näyttö. ÄI8 KIELI, TEKSTIT JA VUOROVAIKUTUS Tekstitaitoihin keskittyvä kurssi, jota suositellaan erityisesti abiturienteille. Kurssilla harjoitellaan tekstien tulkintaa ja vastaustekstien kirjoittamista. Keskeisiä sisältöjä: tietoinen tekstien tarkastelu ja tulkinta, oman kielenkäytön ja lukemistapojen havainnointi sekä oman tekstin kielenhuolto, kirjoitusharjoitukset. Arviointi: Kurssiarvosanaan vaikuttavat kirjalliset työt ja osallistumisaktiivisuus. TERVETULOA EIRAN AIKUISLUKIOON! 3

ÄI9 KIRJOITTAMINEN JA NYKYKULTTUURI Kurssi tukee opiskelijan kriittiseen ajattelun, ilmaisun kypsyyden ja ajattelutaidon kehittymistä kohti lukion päättötason vaatimuksia. Keskeisiä sisältöjä: ajankohtaisten aiheiden kirjallinen käsittely, yhteiskunnallinen keskustelu, nykykirjallisuus ja sen ilmiöt, mediatekstit, esseekokeeseen valmistautumista. Arviointi: Kurssiarvosanaan vaikuttavat kirjalliset työt, kaunokirjallisen teoksen esittely sekä osallistumisaktiivisuus. KOULUKOHTAISET SOVELTAVAT KURSSIT ÄIDINKIELEN JA SUOMI TOISENA KIELENÄ -AINEEN KERT-KURSSIT Katso opinto-oppaan kohdasta Erityiskurssit. ÄIK1 KIELENHUOLLON HARJOITUSKURSSI Verkkokurssilla tehdään runsaasti harjoituksia, jotka vahvistavat mm. opiskelijan oikeinkirjoitukseen ja kirjoitetun kielen normeihin liittyviä taitoja. Kurssia suositellaan kirjallisen ilmaisun kehittämiseen ja kertaamiseen. Keskeisiä sisältöjä: kirjoitetun ja puhekielen erot, virke- ja lauserakenne, pronominien käyttö, verbien käyttäytyminen (mm. rektiot, kongruenssi), välimerkkien käyttö, vierassanojen oikeinkirjoitus, sanavalinta ja tyyli. Arviointi: Kurssi arvioidaan asteikolla S/H. Kurssisuoritukseen vaaditaan pakolliset verkkotehtävät ja loppukoe. ÄIK2 MEDIAKURSSI Mediataitoihin keskittyvä kurssi, jolla tutustutaan median maailmaan monipuolisesti tutkimalla ja tuottamalla. Sisältö saattaa vaihdella kurssikohtaisesti. Keskeisiä sisältöjä: median valta, median historia, juttutyypit ja mediatekstit, mainonnan ja kuvan keinot. Arviointi: Kurssi arvioidaan asteikolla S/H. Kurssilla ei ole kurssikoetta, mutta kurssilla tehdään suoritukseen vaadittava mediataidontehtävä. Osallistumisaktiivisuutta painotetaan. ÄIK3 TEATTERIN KLASSIKOITA JA NYKYDRAAMAA Kurssin aihepiiriin kuuluvat teatterin historia, teatteri taiteenlajina ja näytelmä kirjallisuudenlajina. Keskeisiä sisältöjä: teatterivierailut ja niiden arvioiminen, draaman klassikkoteoksen erittely ja tulkinta, nykydraama ja sen tekijät, teatterikritiikin seuraaminen ja teatteriarvostelujen erittely. Arviointi: Arvosana muodostuu osallistumisaktiivisuuden perusteella. 4 TERVETULOA EIRAN AIKUISLUKIOON!

TERVETULOA EIRAN AIKUISLUKIOON! 5