TYÖKIRJA / Muistiinpanot AMMATILLISEN KOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN Laajennettu työssäoppiminen TOPLAAJA ATTO JA AVAINTAIDOT 13-1412011 Sirkka Hulkkonen Omnia 1312011
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 2 Sisältö TORSTAI 1312011 ATOT JA AVAINTAIDOT 4 OMAT MUISTIINPANOT 4 Kello 1330-1430 CASE ESITTELYT 4 Kello 1500-1515 ALUSTUS - Yhteinen ymmärrys 5 ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT 5 NÄMÄ ARVIOIDAAN ERIKSEEN NÄYTÖSSÄ 8 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT 9 CASE YHTEISKUNTA-, YRITYS- JA TYÖELÄMÄTIETO 10 CASE YHYR ja TYTI ALKUHARJOITUS 11 HARJOITUS VUOROVAIKUTUS JA YHTEISTYÖ 11 HARJOITUS ALOITEKYKY JA YRITTÄJYYS 12 HARJOITUS AKTIIVINEN KANSALAISUUS JA ERI KULTTUURIT 12 Kello 1520-1550 RYHMÄTYÖ 13 TEEMARYHMÄN RYHMÄTYÖ haasteet esiin 13 TYÖOHJEET 13 TYÖKIRJAT /-ALUSTAT 11 111 14 11 Oppiminen ja ongelmanratkaisu 14 12 Vuorovaikutus ja yhteistyö 15 13 Ammattietiikka 16 14 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky 17 15 Aloitekyky ja yrittäjyys 18 16 Kestävä kehitys 19 17 Estetiikka 20 18 Viestintä ja mediaosaaminen 21 19 Matematiikka ja luonnontieteet 22 110 Teknologia ja tietotekniikka 23 111 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 24 Kello 16:15 NÄYTTELYN YHTEENVETO 25 POHDINTOJA - Elinikäisen oppimisen avaintaidoista 25 TULOKSIA - AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT OPPIAINEITTAIN 26 PERJANTAI 1412011 28 Osaamisportfolio - malli 30
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 3 OHJELMA TORSTAI 1312011 1330-1430 Ohjelma teemaryhmittäin: Teemaryhmä 4) Monitoimitila Atot ja avaintaidot laajennetussa työssäoppimisessa Case Pirko: Matti Viertola ja Marjukka Pirinen Case SASKY: attojen organisoiminen osittain työssäoppien, Case Mänttä, lehtori Katri Isomäki Case Omnia: "Atto ja avaintaidot työssä" koulutuspäällikkö Tuula Sivén Case Tavastia: 1500 1630 Ohjelma teemaryhmittäin: Teemaryhmä 4) Monitoimitila Atot ja avaintaidot laajennetussa työssäoppimisessa (jatkuu) Laajennetun työssäoppimisen haasteet tiimin aihepiirin näkökulmasta, pj KL, Omnia - alustus n 20 min - ryhmätyö n 20 min - keskustelut 20 min - yhteenvetoa 20 min PERJANTAI 1412011 1030-1230 Ohjelma teemaryhmittäin: Teemaryhmä 4) Luentosali 1067 Atot ja avaintaidot laajennetussa työssäoppimisessa Haasteista nostettavat kehittämiskohteet, mihin tiimi paneutuu, millaisia malleja ollaan jo kehitetty ja Sirkka Hulkkonen, Omnia 1445 1515 Verkostoitumista ja pienryhmätyöskentelyä hankkeiden tarpeiden mukaan; TEEMARYMÄ 4 - Hankkeiden välisestä yhteistyöstä sopiminen Monitoimitila / Luentosali 1067 / Auditorio
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 4 TORSTAI 1312011 ATOT JA AVAINTAIDOT OMAT MUISTIINPANOT Kello 1330-1430 CASE ESITTELYT Case Pirko Case SASKY Case Mänttä Case Omnia Case Tavastia Yhteenveto: Mahdollisuudet Uhat
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5 Kello 1500-1515 ALUSTUS - Yhteinen ymmärrys ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Elinikäisen oppimisen avaintaidoilla tarkoitetaan valmiuksia, joita jatkuva oppiminen, tulevaisuuden ja uusien tilanteiden haltuunotto sekä työelämän muuttuvat olosuhteet edellyttävät Ne ovat tärkeä osa ammattitaitoa ja kuvastavat yksilön kykyä selviytyä erilaisista tilanteista Ne lisäävät kaikilla aloilla tarvittavaa ammattisivistystä ja kansalaisvalmiuksia Niiden avulla opiskelijat/tutkinnon suorittajat pystyvät seuraamaan yhteiskunnassa ja työelämässä tapahtuvia muutoksia ja toimimaan muuttuvissa oloissa Niillä on myös suuri merkitys yksilön persoonallisuuden kehittymiseen ja elämän laatuun Elinikäisen oppimisen avaintaidot on määritelty voimassa olevien opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden yhteisten painotusten ja kaikille aloille yhteisen ydinosaamisen, perusopetuksen ja lukion aihekokonaisuuksien sekä Euroopan parlamentin ja neuvoston suosituksien perusteella Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat 1 elinikäinen oppiminen ja ongelmanratkaisu 2 vuorovaikutus ja yhteistyö 3 ammattietiikka 4 terveys, turvallisuus ja työkyky 5 aloitekyky ja yrittäjyys 6 kestävä kehitys 7 estetiikka 8 viestintä- ja mediaosaaminen 9 matematiikka ja luonnontieteet 10 teknologia ja tietotekniikka 11 aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 6 Elinikäisen oppimisen avaintaidot on avattu tutkinnon perusteissa seuraavasti 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään Hän arvioi omaa osaamistaan Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan 3 Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa 4 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja 5 Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 7 6 Kestävä kehitys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia 7 Estetiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä 8 Viestintä ja mediaosaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan Opiskelija tai tutkinnon suorittaja havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita Hän käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja 9 Matematiikka ja luonnontieteet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa Hän käyttää esim kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa Opiskelija tai tutkinnon suorittaja soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään 10 Teknologia ja tietotekniikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena 11 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 8 NÄMÄ ARVIOIDAAN ERIKSEEN NÄYTÖSSÄ Arvioinnin kohde 4 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tarvitsee ohjausta ja toimii muuttuvissa ja valintatilanteissa toimii itsenäisesti erilaisis- tukea muuttuvissa tilanteissa tarkoituksa tilanteissa tarkoituk- ja valintatilanteissa senmukaisesti senmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoi- hakee tietoa tutuista tietolähteistä noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- tai työyhteisössään toimii tutussa työyhteisössä ja -ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita noudattaa vaitiolovelvollisuutta noudattaa työtehtävissään tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvää lainsäädäntöä toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien ja tietoturvaohjeiden edellyttämällä tavalla noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita, ml tietoturva, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille poistaa havaitsemansa ilmeistä vaaraa aiheuttavat viat ja puutteet ja ilmoittaa niistä työnantajalle toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien edellyttämällä tavalla käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian hakee tietoa tutuista tietolähteistä toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimistai työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimii työyhteisössä ja - ryhmässä erilaisten ihmisten kanssa noudattaa annettuja eettisiä ohjeita noudattaa vaitiolovelvollisuutta noudattaa työssään tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvää lainsäädäntöä toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien ja tietoturvaohjeiden edellyttämällä tavalla noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita, ml tietoturva, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille poistaa havaitsemansa ilmeistä vaaraa aiheuttavat viat ja puutteet ja ilmoittaa niistä työnantajalle toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien edellyttämällä tavalla käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian sia toimintatapoja hakee itsenäisesti ja omaaloitteisesti tietoa eri tietolähteistä ilmaisee selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii yhteistyökykyisesti työyhteisön ja -ryhmän jäsenenä erilaisten ihmisten kanssa toimii työssään yrityksen tai organisaation arvojen mukaisesti ja noudattaa ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa noudattaa vaitiolovelvollisuutta noudattaa kaikessa toiminnassaan tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvää lainsäädäntöä toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien ja tietoturvaohjeiden edellyttämällä tavalla noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita, ml tietoturva, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille poistaa havaitsemansa ilmeistä vaaraa aiheuttavat viat ja puutteet ja ilmoittaa niistä työnantajalle toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien edellyttämällä tavalla käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 9 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 16+4 = 20 ov 51 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov 511 Äidinkieli, Suomi 4 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 7 Estetiikka, 8 Viestintä- ja mediaosaaminen, 10 Teknologia ja tietotekniikka, 11 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 512 Toinen kotimainen kieli 5121 Toinen kotimainen kieli, ruotsi, 1 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8 Viestintä- ja mediaosaaminen, 11 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 513 Vieras kieli, englanti, 2 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8 Viestintä- ja mediaosaaminen, 11 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 514 Matematiikka, 3 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 9 Matematiikka ja luonnontieteet 515 Fysiikka ja kemia, 2 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 4 Terveys, turvallisuus ja työkyky, 6 Kestävä kehitys, 9 Matematiikka ja luonnontieteet, 10 Teknologia ja tietotekniikka 516 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 5 Aloitekyky ja yrittäjyys, 11 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 517 Liikunta, 2 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 4 Terveys, turvallisuus sekä toimintakyky 518 Terveystieto, 1 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 3 Ammattietiikka, 4 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky, 6 Kestävä kehitys, 8 Viestintä- ja mediaosaaminen, 10 Teknologia ja tietotekniikka 519 Taide ja kulttuuri, 1 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 6 Kestävä kehitys, 7 Estetiikka + Valinnaisia 4 ov yhteensä 20 ov
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 10 CASE YHTEISKUNTA-, YRITYS- JA TYÖELÄMÄTIETO Tämä tarkastelu perustuu yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon ammatillisen koulutuksen tutkinnon perusteiden keskeiseen sisältöön Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto opintojen osaamistavoitteet voidaan tiivistää seitsemään arvioinnin kohteeseen Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätietoopintojen jälkeen opiskelija osaa 1 osallistua oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa yhteisten asioiden hoitamiseen 2 arvioida toimintamahdollisuuksiaan aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana 3 käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja 4 tehdä suunnitelman oman taloutensa hoitamisesta 5 arvioida yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä Suomen kansantaloudelle 6 hakea tietoa ammattialansa työpaikoista sekä Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa tietoa 7 elinikäisen oppimisen avaintaitoja seuraavilla aihealueilla: vuorovaikutus ja yhteistyö, aloitekyky ja yrittäjyys sekä aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Suoritetut lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) korvaavat Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Tämä aiemmin hankittu osaaminen voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaksi ammatillista perustutkintoa
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 11 CASE YHYR ja TYTI ALKUHARJOITUS Tavoitteena on kartoittaa elinikäisen oppimisen avaintaitoja seuraavilla aihealueilla: vuorovaikutus ja yhteistyö, aloitekyky ja yrittäjyys sekä aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Seuraavassa on rakennettu esimerkkiharjoitukset / alkukartoitukset elinikäisten avaintaitojen kartoittamiseksi kolmelta avainalueelta Nämä käydään lyhyesti läpi jotta päästään koko ryhmän työskentelyyn HARJOITUS VUOROVAIKUTUS JA YHTEISTYÖ Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan YKSILÖTEHTÄVIÄ 1 Luettele erilaisia vuorovaikutustilanteita A) koulussa B) työssäoppimispaikassa C) kotona ja vapaa-aikana 2 Mitä tarkoitetaan kun ilmaistaan erilaisia näkökantoja? Onko näkökanta sama kuin mielipide? RYHMÄTYÖ (2-5 henkeä) 3 Pohtikaa yhdessä sellaisia tilanteita joissa ei ole asioita ilmaistu A) selkeästi B) rakentavasti C) luottamusta herättäen Kertokaa yksi esimerkki kustakin ja perustelkaa lyhyesti 4 Pohtikaa miten edellinen ryhmätyö toteutui A) Kuinka ryhmä toimi? B) Kuka johti puhetta? C) Kuka esitteli asiat / vastaukset muille? D) Annettiinko kaikille mahdollisuus sanoa jotakin? Sanoivatko kaikki näkemyksensä? 5 Minkälaisia yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja noudatettiin? 6 Jokaisen ryhmän jäsenen tulee arvioida lyhyesti omaa panostaan: mikä oli hyvää ja missä on varaa parantaa? 7 Muodostakaa yhteinen näkemys kuinka yhteistyö sujui tehtävien tekemisessä
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 12 HARJOITUS ALOITEKYKY JA YRITTÄJYYS Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan YKSILÖTEHTÄVIÄ 1 Minkälaisia tavoitteita sinulla on? Mitä erityisesti haluaisit tehdä, olla tai omistaa? 2 Minkälaisia keinoja olet ajatellut käyttää tavoitteiden saavuttamiseksi? RYHMÄTYÖ (2-5 henkeä) 3 Esitelkää toisillenne omia tavoitteita ja keinoja 4 Valitkaa yksi tärkeältä tuntuva yhteinen tavoite ja muotoilkaa useita keinoja tämän keskeisen tavoitteen saavuttamiseksi 5 Mitä tai minkälaisia resursseja tarvitaan? Pohtikaa kuinka paljon tarvitaan aikaa ja rahaa tai muita ihmisiä? 6 Mitä ovat suurimmat uhat tai esteet keinojen käyttämiseksi - entä tavoitteiden saavuttamiseksi? 7 Voiko tavoitteen purkaa osavaiheisiin/ tavoitteisiin - siis voiko edetä pienin askelin kohti päämäärää? HARJOITUS AKTIIVINEN KANSALAISUUS JA ERI KULTTUURIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa YKSILÖTEHTÄVIÄ 1 A) Olen mukana oppilaskunta- tai tutor-toiminnassa: Kyllä / Ei B) Kuulun harrastus- / vapaa-ajantoimintaan liittyvään seuraan: Kyllä / Ei C) Olen käynyt rippikoulun / prometheus - koulutuksen tai osallistunut muuhun elämänkatsomuksellisen koulutukseen: Kyllä / Ei 2 Pohdi miten / kuinka voisit osallistua johonkin koulun, harrastustoimen ja / tai työyhteisön toimintaan ja niihin liittyvään päätöksentekoon? Mikä estää? RYHMÄTYÖ (2-5 henkeä) POHTIKAA YHDESSÄ 3 Mitä oikeuksia ja velvollisuuksia on A) koulussa B) työssä C) vapaa-aikana 4 Mitä tarkoittaa tasa-arvo? 5 Mitä tarkoittaa yhdenvertaisuus? 6 Mitä tarkoittaa kulttuuritausta? 7 Suomesta muutettiin 1960 ja -70-luvuilla runsain mitoin erityisesti Ruotsiin työn ja paremman elintason vuoksi A) Pohtikaa mitä osaamista suomalaisilla oli ja mitä muuta osaamista tai kulttuurista tietoa heidän piti omaksua uudessa kotimaassaan Ruotsissa B) Joudutte lähtemään pois Suomesta huomenna halpalennolla - matkatavaroita saa olla mukana enintään 8 kiloa (ei nesteitä tms) Tehkää luettelo tavaroista joita pakkaatte mukaanne vähintään puolen vuoden oleskelua varten
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 13 Kello 1520-1550 RYHMÄTYÖ TEEMARYHMÄN RYHMÄTYÖ haasteet esiin TYÖOHJEET Pienryhmissä laaditaan edellisen esimerkin mukaisesti toiminnallisia tehtäviä joiden avulla saadaan oppijoiden osaaminen esiin Avaintaidot ovat 1 elinikäinen oppiminen ja ongelmanratkaisu 2 vuorovaikutus ja yhteistyö 3 ammattietiikka 4 terveys, turvallisuus ja työkyky 5 aloitekyky ja yrittäjyys 6 kestävä kehitys 7 estetiikka 8 viestintä- ja mediaosaaminen 9 matematiikka ja luonnontieteet 10 teknologia ja tietotekniikka 11 aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Toiminnalliset tehtävä kustakin avaintaidosta kirjoitetaan muistiin taulukkoon Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Seuraavilla sivuilla on kaikkien avaintaitojen työkirjat tätä työskentelyä varten Työkirjat jaetaan ryhmille Aikaa kolmen toiminnallisen tehtävän laatimiseen on ryhmällä 10 minuuttia Tarkoituksena on laatia hahmotelmia aiheesta ei täydellistä vastausta tässä vaiheessa vaadita! Matalalla kynnyksellä hyviä vastauksia innovatiivista otetta! Lopuksi pidetään avaintaitonäyttely, jossa tulokset esitellään!
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 14 TYÖKIRJAT /-ALUSTAT 11 111 11 Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään Hän arvioi omaa osaamistaan Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 15 12 Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 16 13 Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 17 14 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 18 15 Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 19 16 Kestävä kehitys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 20 17 Estetiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 21 18 Viestintä ja mediaosaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan Opiskelija tai tutkinnon suorittaja havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita Hän käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 22 19 Matematiikka ja luonnontieteet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa Hän käyttää esim kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa Opiskelija tai tutkinnon suorittaja soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 23 110 Teknologia ja tietotekniikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 24 111 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa Yksilötehtävä(t) - herätys 1 Parityö tehtävä - peilaus 2 Ryhmätyö(t) - jäsentyminen 3 Avaintaitoa tarvitaan erityisesti seuraavissa työtilanteissa: 1 2 3 Avaintaitoa voidaan kehittää erityisesti seuraavissa tehtävissä: 1 2 3
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 25 Kello 16:15 NÄYTTELYN YHTEENVETO POHDINTOJA - Elinikäisen oppimisen avaintaidoista Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat 1 elinikäinen oppiminen ja ongelmanratkaisu 2 vuorovaikutus ja yhteistyö 3 ammattietiikka 4 terveys, turvallisuus ja työkyky 5 aloitekyky ja yrittäjyys 6 kestävä kehitys 7 estetiikka 8 viestintä- ja mediaosaaminen 9 matematiikka ja luonnontieteet 10 teknologia ja tietotekniikka 11 aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 26 TULOKSIA - AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKIN- NON OSAT OPPIAINEITTAIN Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov 51 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov 511 Äidinkieli, Suomi 4 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 7 Estetiikka, 8 Viestintä- ja mediaosaaminen, 10 Teknologia ja tietotekniikka, 11 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 512 Toinen kotimainen kieli 5121 Toinen kotimainen kieli, ruotsi, 1 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8 Viestintä- ja mediaosaaminen, 11 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 513 Vieras kieli, englanti, 2 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8 Viestintä- ja mediaosaaminen, 11 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 514 Matematiikka, 3 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 9 Matematiikka ja luonnontieteet 515 Fysiikka ja kemia, 2 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 4 Terveys, turvallisuus ja työkyky, 6 Kestävä kehitys, 9 Matematiikka ja luonnontieteet, 10 Teknologia ja tietotekniikka
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 27 516 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 5 Aloitekyky ja yrittäjyys, 11 Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit 517 Liikunta, 2 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 4 Terveys, turvallisuus sekä toimintakyky 518 Terveystieto, 1 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 3 Ammattietiikka, 4 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky, 6 Kestävä kehitys, 8 Viestintä- ja mediaosaaminen, 10 Teknologia ja tietotekniikka 519 Taide ja kulttuuri, 1 ov Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2 Vuorovaikutus ja yhteistyö, 6 Kestävä kehitys, 7 Estetiikka + Valinnaisia 4 ov yhteensä 20 ov
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 28 PERJANTAI 1412011 Case Pirko Case SASKY Case Mänttä Case Omnia Case Tavastia Yhteenveto: Mahdollisuudet Uhat TORSTAI PERJANTAI TULOSTEN POHJALTA LAADITAAN 8-kenttäinen SWOT Lisätietoa: http://www2edufi/yrittajyysvayla/?page=223 http://kepaswotwikispacescom/8-kentt%c3%a4inen+swot
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 29 TOIMINTASUUNNITELMA 2011 tammikuu - 2012 huhtikuu Ulkoiset Sisäiset Sisäiset vahvuudet: Sisäiset heikkoudet: Ulkoiset mahdollisuudet Sisäiset vahvuudet ja ulkoiset mahdollisuudet = MENESTYSTEKIJÄT Sisäiset heikkoudet ja ulkoiset mahdollisuudet = MITEN HEIKKOUDET SAADAAN MAHDOLLISUUKSIKSI? Ulkoiset uhat Sisäiset vahvuudet ja ulkoiset uhat = MITEN ULKOISET UHAT TORJUTAAN eli SAADAAN VAHVUUKSIKSI? Sisäiset heikkoudet ja ulkoiset uhat = MAHDOLLISET KRIISIT TULOSKORTTI Mittarit OSAAMINEN Osaaminen Koulutus TOIMINTATAVAT JA PROSESSIT SIDOSRYHMÄT JA ASIAKKAAT Tehokas toiminta Tyytyväiset sidosryhmät Uusien toimintatapojen syntyminen Palautteet oppijoilta, työelämältä, oppilaitoksilta Valmistuvien määrät, osallistuvien määrät, TULOKSET JA Tulokset VAIKUTTAVUUS Elinikäisen oppimisen avaintaitoja seuraavilla aihealueilla: Vuorovaikutus ja yhteistyö, Aloitekyky ja yrittäjyys sekä Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit http://wwwedufi/ammattikoulutus/elinikaisen_oppimisen_avaintaidot/aloitekyky _ja_yrittajyys http://wwwedufi/ammattikoulutus/elinikaisen_oppimisen_avaintaidot/aktiivinen_ kansalaisuus_ja_eri_kulttuurit
Omnia Elinikäisen oppimisen avaintaidot 30 Osaamisportfolio - malli Arvioinnin kohde 4 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu TYÖTEHTÄVÄT: Vuorovaikutus ja yhteistyö TYÖTEHTÄVÄT: Ammattietiikka TYÖTEHTÄVÄT: Terveys, turvallisuus ja toimintakyky TYÖTEHTÄVÄT: Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tarvitsee ohjausta ja toimii muuttuvissa ja valintatilanteissa toimii itsenäisesti erilaisis- tukea muuttuvissa tilanteissa tarkoituksa tilanteissa tarkoituk- ja valintatilanteissa senmukaisesti senmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoi- hakee tietoa tutuista tietolähteistä noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- tai työyhteisössään toimii tutussa työyhteisössä ja -ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita noudattaa vaitiolovelvollisuutta noudattaa työtehtävissään tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvää lainsäädäntöä toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien ja tietoturvaohjeiden edellyttämällä tavalla noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita, ml tietoturva, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille poistaa havaitsemansa ilmeistä vaaraa aiheuttavat viat ja puutteet ja ilmoittaa niistä työnantajalle toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien edellyttämällä tavalla käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian hakee tietoa tutuista tietolähteistä toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimistai työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimii työyhteisössä ja - ryhmässä erilaisten ihmisten kanssa noudattaa annettuja eettisiä ohjeita noudattaa vaitiolovelvollisuutta noudattaa työssään tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvää lainsäädäntöä toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien ja tietoturvaohjeiden edellyttämällä tavalla noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita, ml tietoturva, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille poistaa havaitsemansa ilmeistä vaaraa aiheuttavat viat ja puutteet ja ilmoittaa niistä työnantajalle toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien edellyttämällä tavalla käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian sia toimintatapoja hakee itsenäisesti ja omaaloitteisesti tietoa eri tietolähteistä ilmaisee selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii yhteistyökykyisesti työyhteisön ja -ryhmän jäsenenä erilaisten ihmisten kanssa toimii työssään yrityksen tai organisaation arvojen mukaisesti ja noudattaa ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa noudattaa vaitiolovelvollisuutta noudattaa kaikessa toiminnassaan tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvää lainsäädäntöä toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien ja tietoturvaohjeiden edellyttämällä tavalla noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita, ml tietoturva, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille poistaa havaitsemansa ilmeistä vaaraa aiheuttavat viat ja puutteet ja ilmoittaa niistä työnantajalle toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien edellyttämällä tavalla käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian