Elintärkeät metsät. Tehtäväpaketti puun käytöstä ja kiertotaloudesta katsomusaineisiin

Samankaltaiset tiedostot
KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

MYYTIT Totta vai tarua?

KULTAINEN SÄÄNTÖ KULTAINEN SÄÄNTÖ KULTAINEN SÄÄNTÖ

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

Kristinusko (AR) Kristinuskon historia. Kristinuskon syntymä

LUOMINEN. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin (Kolmiyhteinen) Jumala loi maailman n vuotta sitten.

JOHDANTO USKONTOON SUURET MAAILMANUSKONNOT HINDULAISUUS USKONTO ILMIÖNÄ

Uskontojen maailmassa

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE

PERIMMÄISIIN KYSYMYKSIIN

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

Ensimmäinen Johanneksen kirje 2. osa

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Lataa Luonto ja Raamattu - Panu Pihkala. Lataa

EEVA JA AADAM EDENISSÄ

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

Totta Mooses? Mitä mieltä on Jeesus? Mitä mieltä apostolit? Ajatuksia Ken Hamin kirjan VALHE EVOLUUTIO äärellä

luontopolkuja punaisilla naruilla

KOTONA, KOULUSSA JA KAUPUNGISSA

Opetussuunnitelma vuosiluokille 1-9

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT ORTODOKSINEN USKONTO

Tuntisuunnitelma: Teema 3

Miina ja Ville etiikkaa etsimässä

JUUTALAISUUDEN TÄRKEÄT KÄSITTEET:

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna Ari Puonti

Nettiraamattu lapsille. Prinssistä paimeneksi

Havaintomateriaalia - avuksi sinulle

Raamatun oikea ja väärä IR

Uskonto. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

Matka Raamatun kastetilanteisiin. Niko Huttunen Dos., Helsingin yliopisto

LUKIO Tilauslista ja hinnasto 2019

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein.

Herra, meidän Jumalamme, Herra on yksi

BAABELIN (BABYLONIN) TORNI

Uskontojen maailmassa

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

OULUN YLIOPISTO, BIOLOGIAN LAITOS Puututkimus

Uskontojen maailmassa. Pelikortit ala- ja yläkouluun

Tieteellisiä havaintoja kännykällä

Lataa Suomen uhanalaiset kasvit. Lataa

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen,

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

JAAKOBIN PAINI. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Penuelissa, matkalla Harranista, Laabanin luota takaisin luvattuun maahan.

TYÖ JA LEPO NÄKÖKULMA LUOMISKERTOMUKSEEN. raamattutunti kirkkoherra Pekka Tuovinen, Rautalammin seurakunta

DOGMATIIKKA. Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde?

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Abodah Zarah. Rabbi J. Melamed

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Kristuksen kaksiluonto-oppi

- Valitse oheisesta listasta tai oman kiinnostuksesi mukaan maailmanuskontoihin liittyvä aihe/kysymys. Hyväksytä aihe opettajalla.

Opettajalle RAKENTAMINEN TAVOITE TAUSTATIETOA JA VINKKEJÄ

Juutalaispoika lukemassa pyhää kirjaa:

Jeesus on vastaus! Kaikki profeetat ja laki ovat Johannekseen asti olleet ennustusta. - Matt. 11:13. Raamatun metanarratiivi

Eskatologia. Oppi lopusta

Israel ja seurakunta. Jumalan kaksi suunnitelmaa

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

Rakkaus ja suvaitsevaisuus. Pentti Tuominen

Tarvikkeet: ruokakuvat, saatavilla WWF:n materiaalipankista

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

Taivas, Jumalan kaunis koti

FYSIIKKA Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä FY1 Sanoma Pro Fysiikka 2 Lämpö FY2 Sanoma Pro

Lataa Metsäkansan tarina - Kimmo Ohtonen. Lataa

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

FYSIIKKA Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä FY1 Sanoma Pro Fysiikka 2 Lämpö FY2 Sanoma Pro

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Uskonto vuosiluokat 1-9

Lataa Sibeliuksesta Tuonelaan - Heikki Oja. Lataa

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) Luterilainen Kirkko 1. vuosi nro UT 15/

Hyvä Sisärengaslainen,

Niin kuin kaikilla muillakin asioilla, uskonnoilla on hyviä ja huonoja puolia.

Alusta loppuun vaiko olemassaolon pyörässä?

Abrahamin tapaus. Roomalaiskirjeen selitys 9 Room. 4:1-8 Savonlinnan Tuomiokirkko,

ISBN Nimi Alv Hinta

3. Ristiinnaulitseminen: uskontotietous

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

Tuen tarpeen tunnistaminen

T e h t ä v ä t l u o k i l l e 0-2

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Yksi seurakunta ja kaksi elämäntapaa

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

USKONTOTIETEEN UUDEN TUTKINTORAKENTEEN MUKAISISTA OPINTOJAKSOISTA JA NIIDEN TENTTIMISESTÄ VASTAAVAT HENKILÖT LUKUVUONNA

Oppilaan ohjeet ja blogit Oppilaan ohje ja blogi 2

PUUTARHAT RAAMATUSSA. Raamattutunti khra Pekka Tuovinen Rautalammin seurakunta

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Tuotenro LUKIO/ Tuote Veroton_hinta Uusi alv % Uusi hinta Historia 5 Ruotsin itämaasta Suomeksi Digikirja (48 kk, LOPS 2016) 18,31

Aamun uusinta Taivas TV7 - Viikon 10 ohjelmat -

TÄRKEÄÄ HUOMIOITAVAA ***

Prinssistä paimeneksi

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Oppimispäiväkirja Nimi:

Nettiraamattu lapsille. Jumala loi kaiken

Transkriptio:

Elintärkeät metsät Tehtäväpaketti puun käytöstä ja kiertotaloudesta katsomusaineisiin

A. Puu on pyhä ympäri maailman Monissa maailmanuskonnoissa ja eri kansojen perimätiedossa puihin liitetään useita merkityksiä. Puut saatetaan nähdä pyhinä, alkuvoimaisina, elämän antajina. Ne voivat antaa jollekin henkilölle tai ilmiölle erityisen merkityksen. Tehtävä 1: Oppilaiden tehtävänä on tutustua kuviin (diat 3-6) ja selvittää, mihin uskontoon tai perinteeseen ne liittyvät. Dia 7: kuvatekstit ovat vain opettajaa varten.

A. Puu on pyhä ympäri maailman A) Iso tammi ja kalevalaista kuvastoa SUOMALAINEN KANSANPERINNE Kalevalassa ISO TAMMI on jättimäinen, taivaan peittävä puu, ns. maailmanpuu. Se kasvaa maailmaan jo aikojen alussa, kun maailmaa vielä muokataan ja luodaan. Tammi peittää kuun ja auringon, ja maailmaan tulee pimeä. Puulle etsitään kaatajaa, mutta tehtävässä epäonnistutaan. Lopulta merestä tulee pieni vaskeen pukeutunut mies, joka kasvaa jättiläiseksi ja iskee kolmella iskulla puun poikki. Tämän seurauksena valo vapautuu ja maailma on valmis. Puun erityislaatuiset taikavoimat vapautuvat ihmisten iloksi. B) Laakeriseppele antiikin jumala Apollonin päässä + laakeripuu ANTIIKIN KREIKAN USKONTO / MYTOLOGIA Antiikin Kreikan mytologiassa on kertomus laakeripuun synnystä. Kreikkalainen jumala Apollon rakastui jokinymfi Dafneen, joka oli joen jumala Peneisoksen tytär. Peneisos ei katsonut Apollonin lähentelyjä hyvällä ja muutti tämän vuoksi tyttärensä Dafnen laakeripuuksi. Sen jälkeen Apollon käytti päässään laakeriseppelettä osoittaakseen, että hänen rakkautensa ei sammunut. Laakeripuu olikin kreikkalaisille Apollon pyhä puu ja kulttuurin vertauskuva. C) Elämänpuu kristillisessä viitekehyksessä, Eedenin puutarha KRISTINUSKO, JUUTALAISUUS JA YLIPÄÄNSÄ LÄHI-IDÄN KANSOJEN KULTTUURI Elämän puu on yleinen aihe muinaisen Lähi-idän kansojen kulttuurissa. Tavallisesti kyseessä on myyttinen puu, joka antaa kuolemattomuuden. Ensimmäisessä Mooseksen kirjassa (kristittyjen Vanha testamentti, juutalaisten Toora) kerrotaan, kuinka Jumala istuttaa Eedenin puutarhaan kaksi puuta: elämän puun sekä hyvän- ja pahantiedon puun. D) Buddha istumassa bodhipuun alla BUDDHALAISUUS Elettyään yltäkylläistä elämää Prinssi Siddharta Gautama lähti etsimään vastausta siihen, miten olisi mahdollista vapautua kärsimyksistä. Hän paastosi ja mietiskeli, mutta ei löytänyt vastausta kysymykseensä. Siddhartha vaelteli päämäärättä, kunnes saapui joen rantaan, missäa kasvoi pyhä bodhipuu. Puu oli syntynyt samalla hetkellä kuin Siddhartha, mutta Siddhartha ei tiennyt sitä. Hän istuutui bodhipuun alle ja vaipui transsiin, joka kesti 40 päivää. Kun Siddhartha heräsi transsista, hän oli valaistunut eli Buddha. Hän oli löytänyt vastauksen kysymykseensä ja tuosta vastauksesta eli neljästä jalosta totuudesta tuli buddhalaisuuden ydin.

A. Puu on pyhä ympäri maailman Tehtävä 2: a) Mistä voisi johtua, että juuri erilaiset puut esiintyvät eri uskontojen tarinoissa tai kansojen mytologiassa? Tähän ei ole yhtä oikeaa vastausta. Pohtikaa ryhmässä. Tavoitteena on keksiä mahdollisimman monta selitystä. b) Puilla on tarinoissa keskeinen sija, ne ovat erityisen tärkeitä. Miten puihin ja metsään ylipäänsä tulisi suhtautua tämän perusteella? Toteutuuko tämä mielestäsi Suomessa tällä hetkellä? Pohtikaa ryhmässä. Käyttäkää pohdinnan apuna Elintärkeät metsät tekstipakettia. c) Keksikää oma tarina Nykypäivän ihmisen myytti, johon sisältyy opetus siitä, että metsiä pitäisi kunnioittaa. Tehtävän voi tehdä itsenäisesti tai parin kanssa. Myytin pitää sisältää joku seuraavista näkökulmista. - Metsät ja ilmastonmuutos - Metsien uhanalaiset lajit - Kiertotalous Käyttäkää apuna Elintärkeät metsät tekstipakettia.

B. Tilanhoitajan etiikka Tehtävä 1: Oppilaat lukevat Raamatusta kohdan 1. Moos 2: 4-9,15 ja tekevät oheiset tehtävät pareittain. Teksti kuuluu niin sanottuun toiseen luomiskertomukseen. Oppilaille annetaan tehtävien tueksi luettavaksi myös Elintärkeät metsät tekstipaketti. 1) Millaisen tehtävän Raamatun mukaan Jumala antoi ihmiselle? 2) Mitä yllä mainittuun tehtävään mielestänne sisältyy? Kirjoittakaa lista asioista, joita siihen voisi sisältyä. 3) Tutkikaa oheista kuvaa ja pohtikaa sen näkökulmasta, onko ihminen onnistunut tässä saamassaan tehtävässä. 4) Tehkää joko tehtävä a) tai b). a) Laatikaa oma pilakuva tilanteesta, jossa ihminen on noudattanut Raamatun mukaista Jumalalta saamaansa tehtävää. b) Ottakaa kaksi erilaista valokuvaa, jotka ovat joko reaalimaailmasta tai lavastettuja. Toinen otos kuvaa tilannetta, jossa ihminen on onnistunut tehtävässään ja toinen sitä, että ihminen on epäonnistunut. Kuva: Seppo Leinonen

B. Tilanhoitajan etiikka 3) Oppilaille näytetään kuvia erilaisista metsistä. Kuvat löytyvät seuraavalta dialta. Vasemman reunan molemmissa kuvissa on on lajeiltaan vanhaa, monimuotoista metsää. Oikeanpuolisissa kuvissa on yksipuolinen talousmetsä sekä avohakattua (talous)metsää. Vertaile kuvia ja vastaa kysymyksiin: a) Mitä samankaltaista kuvissa on? b) Entä mitä eroavaisuuksia? c) Kummassa kuvassa ihminen on noudattanut Raamatun mukaan Jumalalta saamaansa tehtävää ja onnistunut siinä? Tehtävä voi vaikuttaa yksinkertaiselta, mutta pyri huomioimaan erilaiset tavat tulkita Raamattua. Perustele. d) Kiertotaloudessa puhutaan resurssiviisaudesta. Sillä tarkoitetaan sitä, että resursseja käytetään harkitusti, ilman tuhlaamista ja kestävää kehitystä edistävällä tavalla. Tavarat ovat pitkäikäisiä, korjattavia ja kierrätettäviä. Mitä tämä omasta mielestäsi tarkoittaa puun kohdalla? Perustele.

C. Anna hyvän kiertää Tehtävä 4, vaihtoehto 1 (et) Etukäteistehtävä ennen oppituntia: Oppilaiden tulee selvittää mitä tarkoittaa a) Arvot b) Normit 1. Poimi Elintärkeät metsät tekstipaketista erilaisia arvoja. Tee arvoista lista tai käsitekartta. 2. Muotoile kunkin arvon pohjalta siihen sopiva normi. 3. Listaa normit ja otsikoi. Voit myös kuvittaa normien listan. Tehtävä 4, vaihtoehto 2 (ue) Etukäteistehtävä ennen oppituntia: Oppilaiden tulee selvittää, mitä tarkoittaa a) Kultainen sääntö b) Rakkauden kaksoiskäsky Pohdi Elintärkeät metsät tekstipaketin avulla asioita, jotka huomioimalla voi noudattaa kultaista sääntöä tai rakkauden kaksoiskäskyä. Tee näistä asioista lista. Voit myös kuvittaa listan. Lähimmäisen/Jumalan rakastaminen tulkitaan tarkoittavan myös sitä, että ympäristöstä tulee pitää huolta, jotta elämä maapallolla voisi olla mahdollisimman hyvää.