Namaste Nepalin kummi!

Samankaltaiset tiedostot
Tervehdys Nepalista sinulle kummi!

Nepalin vammaiset lapset ja nuoret Kathmandu Hyvä kummi! Terveisiä Nepalin vammaisilta lapsilta ja nuorilta!

Hyvä kummi! Namaste. Terveisiä Nepalin vammaisilta lapsilta ja nuorilta!

Jouluinen tervehdys Nepalista sinulle kummi!

Jouluinen tervehdys Nepalista sinulle kummi!

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Hyvä tukija! Terveisiä Nepalin vammaisilta lapsilta ja nuorilta!

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

Vammaisten lasten koulutus hankeraportti 2/2014, Nepal

FOCUS stipendiaattitoiminnan nimikkoraportti 2/2014, Nepal

Hyvä kummi! Namaste ja jaimasshii! Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä!

Hyvä kummi! Namaste. Terveisiä Nepalin vammaisilta lapsilta ja nuorilta!

Hyvä kummi! Namaste ja jaimasshii. Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä!

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)

Nepalissa kastittomat ovat edelleen yhteiskunnan alinta pohjasakkaa. Kastittomat lapset syntyvät ja kuolevat luullen, etteivät ole likaista rottaa

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Ystäväkirje 2/2012 Mugun dalit tytöt, kummityö, Nepal

Ystäväkirje 3/2012 Kirsti Kirjavainen, Nepal

Koulupoissaolokysely SRAS-R (Vanhemmat)

FRA. Ihmisten oikeus asua itsenäisesti. Suomen tapaustutkimus raportti *** *** EUROPEAN UNION AGENCY FOR FUNDAMENTAL RIGHTS * *

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Löydätkö tien. taivaaseen?

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Hyvä kummi! Namaste ja jaimashi. Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä!

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Hyvä kummi! Jaimashi. Terveisiä Nepalin kristityiltä opiskelijoilta!

Sara ja Prakash Dhakal 2 /

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?

Kummikirje

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

Eila Väänänen Eila Marjatta Väänänen, o.s. Tahvola

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia

Kuva: Unelmien koulu, jonka on piirtänyt 12-vuotias Elish Nepalista. Lapsi on mukana Fidan kummiohjelmassa, ja koulu jota hän käy, on hyvin paljon

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

Koulupoissalokysely SRAS-R (Lapsi/nuori)

Tytöt shoppailevat Ellie luulee olevansa lihava, laihdutus Ellie tapaa anorektikko Zoen uimahallissa. Ellie aloittaa aerobicin Ellie joutuu

Hyvinvointikysely oppilaille

LÄÄKÄRISSÄ TERVEYS JA SAIRAUS

JOKA -pronomini. joka ja mikä

Miten haluat kasvattaa lapsesi?

Sara ja Prakash Dhakal 3/ Täällä monsuunikausi on loppumassa ja kaunis syksy tekee tuloaan.

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry

Preesens, imperfekti ja perfekti

Nainen ja seksuaalisuus

Hei, kummit! KUMMIKIRJE Thaimaan kummityö Talvi 2019

Virtuaalinen ohjaus paljon mahdollistajana. Ohjattu etäopiskelun malli aikuisten perusopetuksessa

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Vanhemman/huoltajan kyselylomake 1.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

OSA 1. Milloin? AIKA. Keskiviikkona. Peruslause + konjunktio + omistuslause

Mies ja seksuaalisuus

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Yhteenvetosivu. RUORI-itsearviointi

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU PÄÄTOIMITTAJA

Hnenogäsdpdinoinnin päätehtävät

CP Q L Cerebral Palsy Quality of LifeA

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Paritreenejä. Lausetyypit

WHODAS 2.0 WORLD HEALTH ORGANIZATION DISABILITY ASSESSMENT SCHEDULE 2.0

PAPERITTOMAT -Passiopolku

Oma käyttäytyminen eri tilanteissa ja eri ihmisten kanssa

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

9.1. Mikä sinulla on?

Solantaus, T. & Paavonen, J. E. (2009)

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia

Ammatillinen koulutus

Hyvä kummi! Namaste ja jaimashi. Terveisiä Nepalin Mugun dalit-tytöiltä!

Yhteenvetoa kyselystä ILTAPÄIVÄTOIMINTA JA KERHOT LK. kyselyn yhteenvetoa (6.2019) Vastaajien kokonaismäärä: 115

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä

U N E L M Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Vanhemmuussuunnitelma

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

NUORISOBAROMETRI ARJEN JÄLJILLÄ 22% 38% pojista selviytyy huonosti tai melko huonosti #NUORISOBAROMETRI

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

Ystavakirje 2012 Nepalia kannattavat seurakunnat ja yhteisot

Sinä olet kuin Miina, koska...

Lapsiperheiden sosiaalipalveluiden perhetyön ja tehostetun perhetyön sisältöä ja kehittämistä Riikka Mauno

Oppimalla ammattiin. Nuorten näkemyksiä oppisopimuksesta. Harri Leinikka Toimitusjohtaja T-Media Oy

Yksinhuoltajana monikkoperheessä

Kuinka vammainen nuori työllistyy? Antti Teittinen Kehitysvammaliitto ry.

Kehitysvammaisten henkilöiden perhehoito - kokemuksia Kainuusta Kainuun sosiaali- ja terveydenhuollon kuntayhtymä / Etunimi Sukunimi

Usko ihmeisiin sillä niitä tapahtuu hetkissä ja niistä jää pieni jälki jokaiseen

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

NUORTEN TALOUSOSAAMINEN. Tutkimus suomalaisnuorten talousosaamiseen liittyvistä asenteista ja toiveista.

Muuttajanpolku kohti omannäköistä kotia ja elämää. Muuttoräppi löytyy netistä:

Vanhemman/huoltajan kyselylomake 2.

Kyselyyn vastasi 55, iältään 8-20-vuotiasta, nuorta.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Sisaruuskortit. Esimerkkiohjeet:

Transkriptio:

Namaste Nepalin kummi! Vuosi alkaa olla loppupuolella ja usein se tarkoittaa, että on aika katsoa hieman kulunutta vuotta taaksepäin ennen kuin vaihdamme kalenterimme taas uusiin. Kummityössä olemme katsoneet taaksepäin oikeastaan koko vuoden ajan ja huomanneet miten paljon hyvää olemme saaneet aikaan työllämme. Tästä osoituksena ovat kymmenet työllistyneet nuoret, jotka aikanaan teidänkin tukenne ansiosta ovat saaneet mahdollisuuden koulunkäyntiin ja ammatin saamiseen. Emme voi kuitenkaan tukeutua pelkästään menneeseen, vaan työtä täytyy aina uudistaa sen mukaan mitkä ovat kulloisetkin tarpeet maassa, jossa työskentelemme. Tästä syystä olemme vahvasti ideoineet tulevaa kumppaniemme kanssa, yrittäneet oppia menneestä ja arvioida tämänhetkisiä haasteita niin vammaisten lasten ja nuorten kuin esimerkiksi dalit-tyttöjen elämässä. Vammaisia työllistyy jatkuvasti Kuusi entistä kummioppilastamme on työllistynyt alkuvuoden aikana. Anita ja Rishiram saivat töitä opettajina, Tularam työskentelee pankissa, Jagadish on töissä valtion virastossa keräten tietoja kunnan vammaisista, raskaana olevista naisista ja alle 2-vuotiaista lapsista heille suunnattuja erilaisia palveluja Liian usein vammaiset jäävät Nepalissa päätöksenteon ulkopuolelle. Tilanne on kuitenkin muuttunut onneksi jo paljon tällä vuosituhannella. (kuva: Janne Juhaninmäki) 1

varten. Rajendra -niminen kuulovammainen nuorimies sai töitä News24 televisiokanavalta, hän kuuroutui vasta 9-luokalla ja valmistui avullamme maisteriksi. Pyörätuolia käyttävä Suraj aloitti veljensä kanssa hedelmä- ja vihanneskaupan pidon Länsi- Nepalissa 12-luokan (lukion) päätyttyä. Kummioppilaidemme työllistyminen on aina ilon aihe, silloin koemme työmme saaneen ikään kuin päätöksen yksilön kohdalla, vaikka monella elämä on haastavaa myös senkin jälkeen vammaisuudesta johtuen. Tänä vuonna, kun kummityö on juhlinut 30-vuotista historiaa, olen pyrkinyt tapaamaan ennen kaikkea monia työllistyneitä, entisiä kummioppilaitamme. Heidän tapaamisensa ovat olleet työn huippuhetkiä. Tapasin syksyllä muun muassa Rama Poudelin, 26- vuotiaan nuoren naisen, joka sai tukea lukio- ja korkeakouluopintoihinsa Lähetysseuralta: Rama saa tehdä nyt työtä mistä hän nauttii. (kuva: Janne Juhaninmäki) Reilu kymmenen vuotta sitten olin todella heikossa kunnossa. Olin henkisesti aivan loppu, olin kipeä joka paikasta, menetin usein tajuntani ja pelkäsin kuolevani. Rama kärsi 12-vuotiaana sydänongelmista, johon sai kotikylänsä kokemattomalta sairaanhoitajalta neuvon syödä vääränlaista lääkettä. Rama joutui keskelle sairauden kierrettä, joka johti muun muassa luuydintulehdukseen jaloissa. Toinen lonkkanivel jouduttiin operoimaan ja jalka oli välillä kiinni pelkillä lihaksilla, jänteillä ja nahalla. Kaiken keskellä Rama onnistui opiskelemaan kotoa käsin osallistumalla vain kokeisiin koulussa, mutta sai silti luokkansa parhaimpia arvosanoja. Vaikeimpina hetkinä kirjoitin sukulaisilleni Kathmanduun. Kerroin, että haluaisin opiskella lisää, mutta kukaan kotikylälläni ei uskonut minuun. He sanovat, että voisin korkeintaan pitää pientä kauppaa kotini yhteydessä, koska olen vammainen. Sukulaistensa avulla Rama pääsi kouluun Kathmanduun. Hän asui Nepalin naisvammaisyhdistyksen asuntolassa, jossa kumppanimme Forward Lookingin työntekijä vieraili usein tapaamassa tukemiamme kumminuoria. Rama kuuli tuestamme vammaisille nuorille ja tuli valituksi itsekin kummioppilaaksi. Hän sai Tapasimme Ramaa hänen työpaikallaan Kathmandussa. (kuva: JJ) 2

tukea jatko-opintoihinsa: aluksi 15 euroa kuukaudessa, myöhemmin 25 euroa. Pieni summa on mahdollistanut muutoksen nuoren naisen elämässä. Nyt, seitsemän vuotta myöhemmin, Rama opiskelee kaupan- ja hallinnonalan maisteriksi ja työskentelee pienessä säätiössä talousvirkailijana. Säätiö tukee nuoria naisia opintostipendein. Käveleminen on edelleen hankalaa ja jalkaa särkee päivittäin, mutta mikä tärkeintä, Rama saa tehdä työtä mistä nauttii. Tuellanne on iso merkitys. Ennen ajattelin: vammaisena en voi tehdä mitään, minulla ei ole tulevaisuutta. Nyt minulla on mahdollisuuksia ja voin rohkaista muita vammaisia. Viittomakielen koulutus perheenjäsenille Kesällä kumppanimme järjesti viittomakielen kurssin Gorkhan kuulovammaisten koulun lasten vanhemmille ja muille perheenjäsenille. Ymmärretyksi tuleminen ei kuitenkaan ole ihan yksinkertaista vielä viikon opiskelun jälkeen, kuten kuva osoittaa. (kuva: FL) Kurssille osallistui parikymmentä perheenjäsentä ja se oli menestys. Tarkoituksena oli oppia viikon aikana noin 100 nepalin viittomakielen sanaa, mutta monet oppivat tuplasti enemmän. Palaute oli pelkästään positiivista ja jatkokurssikin on jo suunnitteilla. Monet lapset eivät ole voineet koskaan kommunikoida perheenjäsentensä kanssa oikealla viittomakielellä vaan pelkästään keskenään opetellulla elekielellä tai tulkin, usein koulun opettajan, välityksellä. Nyt loppusyksystä järjestimme samaisella koululla lastensuojelukoulutuksen, josta enemmän seuraavassa kummikirjeessä. Kummioppilaidemme kuulumisia Nepalgunjissa, Etelä-Nepalissa, tapasimme yhdessä kumppanimme Forward Lookingin henkilökunnan kanssa kahdeksaa näkövammaista jatko-opiskelijaamme. (kuva: Janne Juhaninmäki) Vuoden 2018 alkupuoliskon aikana yhteensä 304 eri tavoin vammaista koululaista ja opiskelijaa ovat saaneet tukea opintoihinsa. Vain osan heistä ehdin tapaamaan yhden kalenterivuoden aikana, mutta eri työalueilla vieraillessani 3

pyrimme tapaamaan mahdollisimman monia. Yleensä järjestämme jonkinlaisen ryhmätapaamisen, joskus pääsemme myös tapaamaan yksittäistä henkilöä hänen huoneessaan, kodissaan, koulussaan tai työpaikassaan. Manisha Sigdel (22) ja Naresh Tharu (19) ovat näkövammaisia kummioppilaitamme Nepalgunjissa. Tapaan heitä Nareshin asuinhuoneessa, muutaman kilometrin päässä Intian rajalta. Samassa talossa asuu kaksi muutakin kumminuortamme. Jokaiselle heillä on oma huone. Molempien nuorten elämäntarina on koskettava. Manishan (kuvassa etualalla) äiti kuoli hänen ollessaan aivan pieni. Isä ja äitipuoli eivät halunneet häntä ottaa hoidettavakseen, joten Manisha asui 3-luokkaan saakka isän ystävän perheessä Surkhetissa, Länsi-Nepalin vuoriseudulla. Sen jälkeen Manisha lähetettiin tätinsä luokse Nepalgunjiin, josta hän muutti vielä kerran siskonsa perheen mukana Bardiyaan. Isäni ei ole minuun missään yhteydessä, isosiskoni on ainut, joka minulla on vielä jäljellä. Manisha näkee hieman toisella silmällään, joten hän ei ole täysin sokea. Vasta Nepalgunjiin tullessaan hän tutustui ensimmäistä kertaa pistekirjoitukseen, jota hän nyt osaa kirjoittaa ja lukea. Silti kokeissa hänellä on mukanaan avustaja, joka kirjoittaa vastaukset hänen sanelustaan. Näkö silmässä on huonontunut entisestään viime vuosina ja Manishalla on myös ongelma munuaisessa, minkä takia hän sairastelee usein. Manisha on saanut korkeakouluopintoihinsa tukea kummeilta ja opiskelee nyt opettajaksi ensimmäistä vuotta. Haluan opettajan luvan ja valmistaudun siihen. Kilpailu on kovaa, joten minun täytyy opiskella maisteriksi asti, jotta voin saada varmemmin töitä. Nepalissa voi lukion jälkeen opettaa jo alaluokilla, mutta ylemmille luokille tarvitaan vähintään kandidaatin tutkinto. Naresh (kuvassa oikealla) keittää meille nepalilaista teetä keittonurkkauksessaan, mutta tarvitsee hieman Manishan apua. Tai ainakin Manisha antaa ymmärtää, ettei Naresh pärjää yksin. Tilanne naurattaa kaikkia. Naresh on ollut 3 kuukauden 4

ikäisestä saakka osittain sokea. Hän oli vauvana äitinsä sylissä pienessä mopoautossa, kun vieressä olevan miehen kyynärpää osui pienen pojan silmään. Silmä tulehtui ja alkoi Nareshin omien sanojensa mukaan kuivua, eikä hoitoa saatu edes Intian puolelta niin pienelle pojalle. Pystyn näkemään noin metrin päähän toisella silmälläni. Naresh opiskeli kahdeksanteen luokkaan saakka tavallisessa luokassa, kaverit auttoivat häntä. Toisten yhteisöjen (kastien) lapset kohtelivat minua hyvin ja auttoivat, mutta oman yhteisöni lapset kiusasivat ja nimittivät minua näkövammani takia. Hän sai kummituen lukio-opintoihinsa, noin 25 euroa kuukaudessa sekä erilaisia koulumateriaaleja. Opiskelin vuoden pistekirjoitusta, mutta se on tosi vaikeaa. Se on helpompaa täysin sokeille kertoo Naresh ja hänen vieressään olevat täysin sokeat kumminuoremme nauravat. Kaikesta huomaa, että nuorilla on hauskaa yhdessä ja he saavat vertaistukea toisiltaan. Sen lisäksi, että Naresh opiskelee nyt ensimmäistä vuotta kasvatuksen alalla, hän on myös meritoitunut kriketinpelaaja. Hän pelaa Nepalin näkövammaisten maajoukkueessa ja on päässyt sen kautta myös Nepalin ulkopuolelle kisoihin, muun muassa Pakistaniin ja Dubaihin. Matkustimme Pakistaniin Intian kautta. Koska meillä ei ollut varaa lentää koko matkaa, matkustimme ensin bussilla Delhiin ja sieltä vasta lensimme Amritzariin, Pakistaniin. Dubaissa voitimme Australian ja se on urani kohokohta! Naresh haluaisi yhdistää opettamisen ja kriketinpelaamisen. Jos vain voisin, haluaisin myös valmentaa krikettiä näkövammaisille lapsille. Naresh kerää meiltä tyhjät teekupit, tiskaamisen hän jättää suosiolla Manishalle. Kiitos uskollisesta tuestasi Nepalin vammaisten hyväksi! Hyvää ja siunattua vuotta 2019 sinulle kummi! Terveisin Janne Juhaninmäki kummityön koordinaattori (janne.juhaninmaki@felm.org) Felm / Kummiposti G.P.O. 8975 E.P.C. 2250 Kathmandu, Nepal Seuraa Facebookissa: facebook.com/suomenlahetysseuranepalissa (toimii myös ilman tunnuksia) Kummina olet korvaamaton kutsu ystäväsikin! kummit@suomenlahetysseura.fi Suomen Lähetysseura, PL 56, 00241 Helsinki, puh. 09 12971 www.suomenlahetysseura.fi/kummit Tilaa uutiskirje: www.suomenlahetysseura.fi/uutiskirje 5