AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Samankaltaiset tiedostot
Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari

PAEKin kyselyt (koonti ) Sanna Annala Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK)

PAEKin kyselyt (koonti ) Sanna Annala Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK)

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

file:///h:/tilastot% /ophn%20lomake%201.htm

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %


Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

4 Luonnontieteiden ala. 5 Tekniikan ja liikenteen. 6 Luonnonvara- ja ympäristöala


Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Vieraskieliset opiskelijat ammatillisessa perus- ja lisäkoulutuksessa

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari Salla Hurnonen

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Yht. PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Ammatillinen koulutus 2012

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Enontekiö. Kittilä. Muonio. Kolari. Pello Rovaniemi. Ylitornio. Tornio. Kemi

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

Vertailtavaa tietoa koulutuksen vaikutuksesta opiskelijoiden elämänlaatuun, työllistymiseen ja jatkopolkuihin ammatillisessa erityisopetuksessa

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -22 % 8 %

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Ammatillinen koulutus 2011

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Kuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 0 % -1 %

Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ammatillinen koulutus 2009

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

5. AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT

Ammatillinen koulutus 2010

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Koulutus. Konsultit 2HPO HPO.FI

Ammatillinen koulutus 2011

Ammatillinen koulutus 2012

Ammatillinen koulutus 2009

Ammatillinen koulutus 2009

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 30 % 8 %

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Ammattikorkeakoulukoulutus 2013

Ammatillinen koulutus 2012

Tampereen seudun ammattiopisto

Avautuvat työpaikat (ammattirakenteen muutos + poistumat )

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

KÄYTTÖSUUNNITELMA 2015 TULOSYKSIKKÖ 1 -TASOLLA

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Thesis-hankkeen tavoitteet

Ammatillinen koulutus 2009

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -31 % 8 %

Ammatillinen koulutus 2011

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ammatillinen koulutus 2010

OPETUSHALLITUS Tieto ja rahoitus -yksikkö PERUSTIEDOT/Oppisopimuskoulutus

OPETUSHALLITUS Tieto ja rahoitus -yksikkö PERUSTIEDOT/Oppisopimuskoulutus

Tilastotietoa aikuiskoulutustuesta vuonna 2016

Avautuvat työpaikat (ammattirakenteen muutos + poistumat )

Karelia-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Ammatilliset erityisoppilaitokset

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Leonardo-ohjelman kesäpäivät 2014

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 3 % 8 %

5. AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 28 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % 115 % 22 % -3 %

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opiskelijamäärätiedot

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

KAUPUNGIN KOULULAITOKSEN KOULUT, OPPILAAT, OPETTAJAT JA OPETUSTUNNIT

Kirjastojen kansallinen asiakaskysely 2008

OPISKELIJAT, tutkintoon johtava koulutus

Ohjeistusta perustietokyselyn täyttämiseen. Tilastointipäivän mukaiset opiskelijatiedot

OPETUSHALLITUS Tieto ja rahoitus -yksikkö PERUSTIEDOT/Oppisopimuskoulutus

YTY4-projektin toteutussuunnitelma Kiipulan alueellinen suunnitelma, (päivitetty )

Oppiainevalinnat yleissivistävässä opetuksessa ja segregaatio. Opetusneuvos Liisa Jääskeläinen

Rakenteellinen kehittäminen ja koulutustarjonnan suuntaaminen

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia

Koulutusvalinnat, opinto-ohjaus ja sukupuoli

Tavoitekehitys, Varsinais-Suomi

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

Transkriptio:

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

KYSELYN TAUSTATIEDOT Kyselyn tarkoituksena oli kartoittaa toisen asteen ammatillisen koulutuksen erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden määriä, erityisopetuksen perusteita sekä koulutuksen läpäisyä Pirkanmaalla. Kyselyyn ovat vastanneet seuraavat oppilaitokset: Tampereen seudun ammattiopisto (Tredu), Valkeakosken ammattiopisto (VAAO) ja SASKY koulutuskuntayhtymä sekä ammatilliset erityisoppilaitokset Aitoon koulutuskeskus, Ammattiopisto Luovi sekä Kiipulan ammattiopisto. Kyselyyn vastanneissa oppilaitoksissa erityistä tukea tarvitsevia opiskelijoita on vuoden 2017 syyskuussa (tilastointipäivä) ollut yhteensä 1933. Heistä 1657 opiskeli tutkintotavoitteisessa OPS-perusteisessa koulutuksessa, 89 näyttötutkintoperusteisessa koulutuksessa, 131 VALMA-koulutuksessa sekä 56 TELMA-koulutuksessa.

OPISKELIJAMÄÄRÄT PIRKANMAALLA (NS. YLEISET AMMATTIOPPILAITOKSET) VUOSI 2016 VUOSI 2017 Kaikki opiskelijat Erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat Kaikki opiskelijat Erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat Koko oppilaitos 11961 1482 (12 %) Koko oppilaitos 12094 1658 (14 %) Näyttötutkintoperusteinen koulutus 2143 57 (3 %) Näyttötutkintoperusteinen koulutus 2307 89 (4 %) OPS-perusteinen koulutus 9447 1336 (14 %) OPS-perusteinen koulutus 9443 1469 (16 %) VALMA-koulutus 371 89 (24 %) VALMA-koulutus 344 100 (29 %) Tutkintotavoitteisissa pienryhmissä opiskelevia on tällä hetkellä 123 eli noin 1 % kaikista opiskelijoista ja noin 8 % kaikista erityistä tukea tarvitsevista opiskelijoista (OPS-perusteinen koulutus) VALMA-pienryhmissä opiskelevia on tällä hetkellä 51 eli noin 15 % kaikista VALMA-opiskelijoista ja noin 51 % kaikista erityistä tukea tarvitsevista VALMA-opiskelijoista

ERITYISOPETUKSEN PERUSTEET (NS. YLEISET AMMATTIOPPILAITOKSET) 1/3 35,0 % Erityisopetuksen perusteet, kaikki opiskelijat 30,0 % 25,0 % 20,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 0,0 %

ERITYISOPETUKSEN PERUSTEET (NS. YLEISET AMMATTIOPPILAITOKSET) 2/3 35,00% Erityisopetuksen perusteet, tutkintotavoitteiset pienryhmät 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00%

ERITYISOPETUKSEN PERUSTEET (NS. YLEISET AMMATTIOPPILAITOKSET) 3/3 30,0 % Erityisopetuksen perusteet, VALMA-koulutus 25,0 % 20,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 0,0 %

ERITYISOPISKELIJAT KOULUTUSALOITTAIN (NS. YLEISET AMMATTIOPPILAITOKSET) KOULUTUSALA VUOSI 2015 VUOSI 2016 VUOSI 2017 Humanistinen ja kasvatusala 0,0 % 0,0 % 0,0 % Kulttuuriala 3,8 % 4,2 % 4,4 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 8,0 % 7,9 % 8,9 % Luonnontieteiden ala 3,1 % 3,0 % 2,6 % Tekniikan ja liikenteen ala 51,7 % 51,0 % 50,0 % Luonnonvara- ja ympäristöala 2,3 % 2,9 % 3,1 % Sosiaali-, terveys- ja liikuntaala 14,6 % 15,6 % 15,7 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 16,5 % 15,3 % 15,2 %

KOULUTUKSEN LÄPÄISY (ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAT TUTKINTOTAVOITTEISESSA KOULUTUKSESSA YLEISISSÄ AMMATTIOPPILAITOKSISSA OPISKELEVAT) INTEGROIDUSSA ERITYISOPETUKSESSA (SAMASSA RYHMÄSSÄ MUIDEN KANSSA) OPISKELEVAT OPINTOJEN ALOITUSVUOSI OPINTONSA ALOITTANEIDEN LUKUMÄÄRÄ TUTKINNON SUORITTANEIDEN LUKUMÄÄRÄ * OPINTOJEN ALOITUSVUOSI PIENRYHMÄSSÄ OPISKELEVAT OPINTONSA ALOITTANEIDEN LUKUMÄÄRÄ TUTKINNON SUORITTANEIDEN LUKUMÄÄRÄ * VUOSI 2012 466 252 (54 %) VUOSI 2012 50 31 (62 %) VUOSI 2013 560 260 (46 %) VUOSI 2013 90 51 (56 %) * Vuoden 2017 loppuun mennessä tutkinnon suorittaneet * Vuoden 2017 loppuun mennessä tutkinnon suorittaneet Otettaessa huomioon kaikki erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat, läpäisyprosentti on vuonna 2012 opintonsa aloittaneiden osalta 55 % ja vuonna 2013 opintonsa aloittaneiden osalta 48 %.

OPISKELIJAMÄÄRÄT PIRKANMAALLA (AMMATILLISET ERITYISOPPILAITOKSET) VUOSI 2016 VUOSI 2017 Koko oppilaitos 251 275 Tutkintotavoitteinen koulutus VALMA-koulutus TELMA-koulutus 169 (67 % kaikista opiskelijoista) 28 (11 % kaikista opiskelijoista) 54 (22 % kaikista opiskelijoista) 188 (69,5 % kaikista opiskelijoista) 31 (11 % kaikista opiskelijoista) 56 (20,5 % kaikista opiskelijoista)

ERITYISOPETUKSEN PERUSTEET (AMMATILLISET ERITYISOPPILAITOKSET) 1 /4 40,0 % Erityisopetuksen perusteet, kaikki opiskelijat 35,0 % 30,0 % 25,0 % 20,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 0,0 %

ERITYISOPETUKSEN PERUSTEET (AMMATILLISET ERITYISOPPILAITOKSET) 1 /4 40,0 % Erityisopetuksen perusteet, tutkintotavoitteinen koulutus 35,0 % 30,0 % 25,0 % 20,0 % 15,0 % 10,0 % 5,0 % 0,0 %

ERITYISOPETUKSEN PERUSTEET (AMMATILLISET ERITYISOPPILAITOKSET) 1 /4 70,0 % Erityisopetuksen perusteet, VALMA-koulutus 60,0 % 50,0 % 40,0 % 30,0 % 20,0 % 10,0 % 0,0 %

ERITYISOPETUKSEN PERUSTEET (AMMATILLISET ERITYISOPPILAITOKSET) 1 /4 100,0 % 90,0 % 80,0 % 70,0 % 60,0 % 50,0 % 40,0 % 30,0 % 20,0 % 10,0 % 0,0 % Erityisopetuksen perusteet, TELMA-koulutus

OPISKELIJAMÄÄRÄT KOULUTUSALOITTAIN (AMMATILLISET ERITYISOPPILAITOKSET) KOULUTUSALA VUOSI 2016 VUOSI 2017 Humanistinen ja kasvatusala 0,0 % 0,0 % Kulttuuriala 4,7 % 4,3 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 0,0 % 0,0 % Luonnontieteiden ala 0,0 % 0,0 % Tekniikan ja liikenteen ala 28,4 % 26,1 % Luonnonvara- ja ympäristöala 0,0 % 0,0 % Sosiaali-, terveys- ja liikuntaala 13,6 % 17,0 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 53,3 % 52,7 %

KOULUTUKSEN LÄPÄISY (AMMATILLISISSA ERITYISOPPILAITOKSISSA TUTKINTOTAVOITTEISESSA KOULUTUKSESSA OPISKELEVAT) KOULUTUKSEN LÄPÄISY; TUTKINTOTAVOINEN KOULUTUS OPINTOJEN ALOITUSVUOSI OPINTONSA ALOITTANEIDEN LUKUMÄÄRÄ TUTKINNON SUORITTANEIDEN LUKUMÄÄRÄ * VUOSI 2012 49 41 (84 %) VUOSI 2013 55 37 (67 %) * Vuoden 2017 loppuun mennessä tutkinnon suorittaneet